總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
考試個人總結反思篇一
首先,，在政治思想方面，積極學習,，不斷提高,。
俗話說：“四十不惑”，對此我深有感觸,，人到了不惑之年小到對家庭,，對生活。大到對國家,，對社會都會有一個更加深刻的認識,，在思想日臻成熟的同時，不斷加強政治思想方面的學習,，能夠大幅度提高自身的思想覺悟和政治素養(yǎng),。尤其是學習-戰(zhàn)略思想和改革策略，使自己做到緊跟時代步伐,，與時俱進,，不掉隊不落伍。
其次,，在本職工作中,，扎實肯干，盡職盡責,。
自新交法實施以來,，駕駛員交規(guī)考試做了調整。由原來的科目一一項考試,，調整為科目一和科目三安全文明考試兩項內容,。這一項調整增加了考場一倍的工作量。每天400多人的考試任務,。從早晨8點半至下午4,、5點。有時候甚至6,、7點才能結束,。中午沒有休息時間，有時工作餐也是一邊干活一邊吃的,。工作不僅累,，繁瑣，而且都是重復性工作,。同樣的話要重復無數(shù)次,。這無疑是對態(tài)度和耐心的極大考驗?？紙龅男再|就是一個窗口性部門,，涉及到方方面面得關系。包括和駕校的關系,，和車管所的關系,，和廣大學員的關系等等。這其中的任何一個關系處理不好都會影響工作,。而學員則來自不同地區(qū),，從事著不同職業(yè)，文化素質參差不齊,。所以在工作中,，尤其注意自己的言行，盡量處理好方方面面的關系,，做到隨機應變,，處理好突發(fā)事件，讓各方面滿意,，維護好單位的窗口形象,。
另外，在這一年中,，不斷加強專業(yè)技術方面的學習,，利用業(yè)余時間，學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)技能,。
當然，工作中有成績,，也會有不足,。因為你只要干工作，就難免會有錯誤,，有這樣那樣的問題,。除非你什么都不管，什么都不干,，才永遠不會出差錯,。在今后的工作中，我將一如既往,。虛心聽取各方面的意見,，對待不足，有則改之,，無則加勉,。繼續(xù)在成長中進步,，進步中成長。
考試個人總結反思篇二
一,、試卷情況：
本次檢測的試卷,，能緊貼教材，既考查了學生對于課本知識的掌握情況,，又充滿了人文的關懷,，關注了學生心靈的成長。既鼓勵學生自主探究又強調閱讀的積累運用,，同時還注重了習題的拓展延伸,，學用身邊的語文資源等，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念,。題型結構的安排,，分數(shù)比例的分配也非常合理，除了對基礎知識的掌握,，基本能力的培養(yǎng)考察之外,，還注重了對學生靈活運用知識，綜合素質及創(chuàng)新能力的考察,，份量適中,，有一定的梯度。
二,、 學生考試的基本情況分析：
我班共有學生36人,，參加考試人數(shù)36人，從試卷的題型來看,，符合二年級孩子的特點,。下面將從學生答題得分情況主題分析如下：
語文：
(一)基礎知識及運用：
2題：我能看拼音寫詞語，該試題是對教材中生字表里的詞語進行常規(guī)的抽測,，是學生應知應會的最基本的字詞知識,，在測查“會與不會”的同時，還測查了規(guī)范與否,，即測查了學生是否養(yǎng)成了良好的寫字習慣,。從學生答題情況來看，得分率高,，滿分很多,。
8題：我會排序。部分學生排錯,。原因是沒有仔細讀句子,，理解句意。
(二)閱讀理解：
部分學生自然段數(shù)的不仔細。
(三)看圖寫話：
這個是本次考試中我深感欣慰的地方,，這次的寫話內容比較簡單,，孩子們寫的都很不錯，能把圖意寫完整,。
考試個人總結反思篇三
英語一向是我的弱項,，這次也一樣,，成績甚至更糟,，著實令我大吃一驚。
看了一下試卷,，又是聽力的地方扣了不少分,，的確，這個地方的總是提不上去,，老師給我們講過很多方法,。通過分析，我知道了,，原來問題出在自己身上,，是自己沒有堅持，總是半途而廢,，聽錄音的時間也很短,。聽力曾被老師稱為"最簡單的題目"，的確如此,，但我卻總在這里失分,，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導了我們一番,，以我們的水平,，絕對不應該停留在這里止步不前的，我們還有待提高,。
中間部分扣得較少,，繼續(xù)加油。最嚴重的則是閱讀理解,，掌握的詞匯量太少,，文章讀不懂，無法理解大意,，做題十分吃力,。平時希望通過閱讀一些課外的英語書，來增長知識,，卻愈看愈糊涂,。對英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會動腦筋，稍微有一些繞圈子的題,，便想不出來了,。平時做作業(yè)時也沒有做到精益求精，很多語法與單詞不懂的也不問不查,，就讓它堆積在一起,，形成了一個大的難題。
通過考試,，總結出了以下幾點：
1,、詞匯量過少，不只是閱讀理解做不出來,，是作文寫得也過于蒼白無力,，錯誤不少。
2,、不會動腦筋,，有些問題只是在原有的基礎上增加了一點難度，便做不出來了,。
3,、語法還應記得更加牢固，不可馬虎,，不僅要牢記筆記,，還要靈活運用，學會舉一反三,。
針對這幾點,，我計劃做一個錯題集。這種記錄重要的單詞用法,，語法知識,，自己平時或者考試時的錯題，并且經常去看看,。希望自己成為一個對于英語的思考習慣,，這次錯的題目盡量不要再犯。重點是做錯的,。經常做錯的題,，不管是查資料還是問老師同學，要把它徹底弄懂的,。
偶爾一兩次的成功并非自己的真實水平,，我要通過自己的努力來證明自己。下一次的考試,，一定要發(fā)揮出自己的最佳水平,，爭取達到滿意的成績,，不能再讓英語成為"拖后腿"的科目，爭取取得最優(yōu)異的成果,。
以上這篇是英語考試總結與反思,。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助,。如果您喜歡這篇文章,，請分享給您的好友。
考試個人總結反思篇四
經過這次考試,，我得到了磨練,、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經典名言我相信對我還是有用的,。
首先,，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重,，其原因是沒有用心去閱讀,，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數(shù),，實在不該,。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數(shù)，其原因在于沒有仔細去看拼音,，忽略了字,、詞、句的意思及作者的簡介,。在作文中丟的分也比較多,，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾,。以后我應加強知識的積累,，用心去閱讀分析。
在數(shù)學方面,，因為大意就丟掉了較多分數(shù),，而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分，并且知識遷移能
力也不強,，以后我應做到不懂就問,，勤學多練。平時鍛煉自我,，強迫自我養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂
學習放在學習的中心地位,，并學有余力地進取發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓,、
悲壯徹底,、問心無愧的戰(zhàn)役。
英語方面，由于自我基礎差,，練習又還不夠,，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂,，英語是我相當?shù)娜蹴?，今后我將著重于這方面的學習和操練。還有自我的書寫也應盡量做到規(guī)范,。
總之我存在的問題還是比較多,，我將加強反思自我平時的學習態(tài)度和學習品質，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析,，成功必須有成功的方法,，失敗也肯定有失敗的原因?！皯B(tài)度決定一切”,，“細節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹,，長一智”,，我應看到問題表象后的實質，并不斷地改善自我的學習行為,，爭取從失敗走向成功,，從成功邁向光輝的頂峰。
考試個人總結反思篇五
期中考試已經結束,，從這次期中考試來看,，學生的英語基礎知識比較扎實，但是學生掌握得不夠靈活,，只要稍微變換一下題型,，就有很多學生要失誤。根據(jù)對同學們試卷的認真分析,，我總結出以下教學中存在的問題：
一,、學生的聽力不過關
本學期，學生在課堂上的聽力練習少了一些,，教師也放松了對學生進行系統(tǒng)地聽力訓練,，學生聽力題的難題部分失分較多。很多學生比較熟悉的,、會認讀的單詞他們卻沒有聽出來,，針對這種情況，除了要在平時加強訓練外,，如多做一些聽單詞找圖片和聽讀音找單詞的練習外,，教師還可以教給學生適當?shù)姆椒?，如考試前先仔細讀題，做到心中有數(shù),，對有關題目可先做預測,，(判斷是要畫q、r還是標序號),，這樣,，聽力時就可以降低難度。
二,、 學生的語音不過關
1,、本此期中考試的語音部分失分比較多，如聽單詞發(fā)音寫出單詞的首字母,、把首字母發(fā)音相同的單詞歸類等,，這些問題一直困擾著我，目前我還沒有總結出更好地解決方法,，希望有經驗的老師可以給我支支招,， 我自己想可以平時教師為學生歸納一點有關語音方面的內容，例如：教單詞時以舊帶新,，幫學生歸納語音的讀音,，借助漢語拼音的基礎來幫助學習記憶英語單詞等。
三,、 英漢互譯的題型掌握較好
學生在完成單詞，英漢互譯練習中失分不算多,。多虧了十一校的老師交給我的方法,，將枯燥的單詞形象生動化，發(fā)揮孩子們的想象力,，把陌生的單詞想象成他們平時熟悉的東西,，幫助記憶。比如;單詞book, 很多同學記不住它的中文意思,，我就引導他們想book 的中文意思是書,，而看書需要用眼睛，正好book 中有兩個圓圓的眼睛,，這樣,，孩子們就能記住了。教給學生一定的記憶方法,，不僅能讓學生學得輕松一點,，而且還可以增加學生學習的興趣和信心。
四,、 學生的句型不過關
1,、學生在語言知識綜合運用中存在問題,，碰到較長的句子和圖片連線這種聯(lián)系，學生就無從下手,，扣分較多,。平時教學中，教師必須在課上講清,，講扎實,，必須在學生的理解的基礎上，綜合訓練時才能有效,，才能達到一定效果,。
2、對于重點句型,，教師在平時教學中反復強調,，但學生掌握得并不熟練。平時教學中,，我應滲透適當?shù)恼Z法教學,，把教學中難點，重點加以總結,，編成朗朗上口的順口溜讓學生記憶,，可加深印象，降低難度,。句型訓練,，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平時的新課教學時教透,，在平時適當練習,。這樣，每個句型教學到位了,，綜合起來訓練就 不容易混淆,。
