總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

期末考試反思個(gè)人總結(jié)500字 期末考試反思和總結(jié)1000篇一

第2天,，成績(jī)出來(lái)了,，緊張的時(shí)候到了，老師把以前每次考試的成績(jī)的那個(gè)文件打開(kāi)了,。我的學(xué)號(hào)是22,，所以第一眼不能看到自己的成績(jī)。鼠標(biāo)慢慢地往下滑,，本以為考的很好的我看到了自己的名次,，我的心受到了深深的打擊。50名,，天啊!我又退回了開(kāi)始,，難道我真的、那么差嗎?這次考試與前幾次相比;50,，16,38,50,，整整退步了34名，看了這次的名次,，我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，它想出來(lái)，可我沒(méi)有讓它出來(lái),。

接著,，試卷又發(fā)了下來(lái)，我呆呆的看著我的數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)紅叉叉出現(xiàn)在我的眼前,，一個(gè)鮮紅的數(shù)字——66.但這次我真忍不住了,，眼淚情不自禁的流了出來(lái)，我在一旁低著頭落淚,。與同桌相比,，她在進(jìn)步,，而我卻在大幅度的退步。這次考試和她差了23名,，整整低了25分,。

我的心仿佛再被刀隔了一樣，他一直在流血,。我不得已的拿起了試卷,，在一旁分析者錯(cuò)了的題,。我的數(shù)學(xué)考試中,，既有粗心，錯(cuò)了的題目,，又有不會(huì)做的,。

時(shí)間很快過(guò)去了，我今天在教室里學(xué)習(xí)了起來(lái),，我利用她們洗澡的時(shí)間在學(xué)習(xí),。直到打了吃飯鈴去吃飯?jiān)倩貙嬍医恿它c(diǎn)熱水。

一回到教室,，我就要?jiǎng)㈠麕臀抑v解著我不會(huì)做的題目,。于是，我決定,，我期末的奮斗目標(biāo)是劉妍,。雖然，我跟他的名次差那么多,，不過(guò)我相信在我付出雙倍努力之后,，總會(huì)超過(guò)她的。

期末考試反思個(gè)人總結(jié)500字 期末考試反思和總結(jié)1000篇二

期末考試過(guò)后,，當(dāng)我看到我很不理想的成績(jī)后,，覺(jué)得自己很不好，因此我總結(jié)了好久,，回顧當(dāng)天晚上我并沒(méi)有好好復(fù)習(xí),。

這個(gè)教訓(xùn)我永遠(yuǎn)記在心中。這個(gè)教訓(xùn)就像刀割一樣,，落在了我的身上,，給我?guī)狭松钌畹膫邸?/p>

這是老師進(jìn)了教室，原來(lái)的喧嘩的教室一下子變得安靜起來(lái)了,。老師原來(lái)慈祥的目光不見(jiàn)了而我們看見(jiàn)的是一雙憤怒的眼睛,。而我們知道老師是因?yàn)槲覀兛嫉某煽?jī)不好而生氣的。

回到家里,，我一句話都沒(méi)有說(shuō),，默默的醫(yī)生不吭地走進(jìn)了屋里,，我覺(jué)得我很對(duì)不起我的爸爸合我的媽媽，覺(jué)得他們言語(yǔ)了我整整十幾年,，我卻還給他們不是很理想的成績(jī),。我媽媽就在這時(shí)見(jiàn)來(lái)了……我告訴她的成績(jī)時(shí)。我媽媽的連側(cè)沉了下了,。

通過(guò)這些我覺(jué)得還不夠,，所以我覺(jué)得我還有敢于超目標(biāo)的決心，由此,，我的目標(biāo)是：一直沖向終點(diǎn),，不落后，不踏步,，只有進(jìn)取,。還要有趕超對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)，如果我看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人,，我就去學(xué),，這樣可以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

我希望通過(guò)這次期末考試總結(jié),，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,，已經(jīng)積極改正。

期末考試反思個(gè)人總結(jié)500字 期末考試反思和總結(jié)1000篇三

在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤,，自己想起來(lái)當(dāng)時(shí)，真是后悔莫及,。

我一向語(yǔ)文學(xué)科很好,，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文學(xué)科竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方,。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,，我想這和我作文題目不認(rèn)真讀有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面,。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好,。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以,，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要改掉不好的習(xí)慣,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許和答題技巧有關(guān)系,。總之,，通過(guò)以后的練習(xí),，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門(mén)主科習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,，我終于明白山外有山，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),。

下一次考試，我要更努力,，爭(zhēng)取不讓老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望，不讓自己失望,。

期末考試反思個(gè)人總結(jié)500字 期末考試反思和總結(jié)1000篇四

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我,，一切都還歷歷在目,。

時(shí)間,，摧殘人，也磨煉人,。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中,，我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么,，銘記了什么,。學(xué)習(xí)，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在,，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西,。因此，學(xué)習(xí)靠自己,，也為自己;生活,，是要我們通過(guò)在自主自立成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性,。

因此,，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要;夢(mèng)想，是連接現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的紐帶,，有了夢(mèng)想從而使我們朝著它不斷走去,，或許坎坷崎嶇，但是堅(jiān)定不移!高一,，是初中對(duì)高中轉(zhuǎn)折的一年,。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,。在新的集體,，認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍,，自身也得到了新的感悟和發(fā)展,。

學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難,。剛剛開(kāi)始的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔,，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣,，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳,，那是無(wú)用的。日常每天的課程,，都必須牢牢鞏固且溫故而知新,。“每節(jié)課，都要投入的認(rèn)真,，老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住,，或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你認(rèn)真記住了,，你就可能成為贏家,。”這句話是我的一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異的朋友告訴我的,，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng),。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題,。只有通過(guò)不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用,，才能把知識(shí)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。

生活上,，體驗(yàn)了許許多多人際交往的方法,。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和周?chē)耐瑢W(xué)發(fā)生摩擦與爭(zhēng)吵,。每次都需要冷靜處理,，避免事情更加惡化。許多事情,，都是初中的我不曾遇到過(guò)的,，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后,，慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善處理了。這在未來(lái)踏入社會(huì)中,，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。

經(jīng)歷過(guò)林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng),，小到為身邊的朋友和自己處理事情,，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中,，我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞,，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績(jī)可以越來(lái)越優(yōu)異,，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

期末考試反思個(gè)人總結(jié)500字 期末考試反思和總結(jié)1000篇五

考試終于結(jié)束了,，心情一下子就輕松了，可以放心地玩了,，玩電腦,，看電視，想做什么都可以了,，我的好日子要開(kāi)始了!

可是,，成績(jī)還沒(méi)下來(lái),，我總怕這次考不好。

在這次考試中,，我遇到過(guò)難題,。但是經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)思考，還是做出來(lái)啦,，有一道數(shù)學(xué)題,，我怎么也不會(huì)做，就接下拉,，后來(lái)等做完啦,，又反回來(lái)做，我絞盡腦汁的想,，終于會(huì)算啦,。真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村,?！?

這次考試，我非常感謝我的老師,、爸爸,、媽媽。是老師幫助了我,，如果沒(méi)有老師,，我將不會(huì)有這么好的成績(jī)。是爸爸幫助了我,，爸爸每天幫助我復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),。檢查我的數(shù)學(xué)概念……我還會(huì)感謝我的媽媽,，是她每天檢查作業(yè),，讓我改正……

“如果考得好,，應(yīng)該‘百尺竿頭更進(jìn)一步’，考的不好,，要向好的方向努力,。”這樣的話,，回響在我的耳畔,。

不管這次的考試結(jié)果如何,，我一定會(huì)繼續(xù)努力,，我相信我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，取得更好的成績(jī),。

期末考試反思個(gè)人總結(jié)500字 期末考試反思和總結(jié)1000篇六

這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活接近尾聲,。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動(dòng)力，我對(duì)后半學(xué)期做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo),。

先總結(jié)語(yǔ)文,。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我都能認(rèn)真聽(tīng)講,，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有很大幫助,。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好,，現(xiàn)在正努力寫(xiě)一些議論文或小說(shuō),，希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階,。我打算在暑假完成這個(gè)愿望,。

在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理,，一看到那些作業(yè)就打不起精神,，放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì),。從放暑假開(kāi)始,，我要盡量使自己平靜，認(rèn)真完成每一道題，盡量寫(xiě)對(duì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功,，課文的分析和理解,，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)。為此,，我對(duì)自己提出要求：每星期記五個(gè)成語(yǔ);每星期讀一篇好作文;每星期學(xué)會(huì)一個(gè)閱讀技巧,。此外，我還要多讀課外書(shū),，豐富自己的頭腦,。

在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)心的比較少,。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我滿意,，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的,?！皳碛袛?shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件?！钡拇_,，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)該是想,。

學(xué)完一課后,，誰(shuí)都會(huì)做這一課的`基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題,，一題變十題就不是人人都能做到了,。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì),，解題就不難了,。我雖然會(huì)解難題，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來(lái)的,。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)獲得做題經(jīng)驗(yàn),。所以，對(duì)于很難的題,，我就束手無(wú)策了,?？磥?lái)，我的數(shù)學(xué)要真正入門(mén)還需要努力,。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績(jī)的高低,，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定,，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)高低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí),，雖然各種練習(xí)都要重視 ,，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做,，而小型考試我可以不用使出全部精力,，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高,。因?yàn)槌醵?shù)學(xué)是分化點(diǎn),，領(lǐng)會(huì)者上，未領(lǐng)會(huì)者下,。

英語(yǔ),，我擔(dān)心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的,，每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分,。看著別人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí),，我又羨慕又妒忌,。但又能有什么用?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識(shí)的掌握和背誦很好,，還有一些不足：1.詞匯量小,。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時(shí)我感覺(jué)吃力。有些生詞不認(rèn)識(shí)就別想看懂文章大意,，我連意思都看不懂,，更別提把題作對(duì)了。大把丟分!說(shuō)到原因,，只有倆字：缺練!>有句話說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”,。這一學(xué)期我沒(méi)有得過(guò)什么病，身體比較健康,。體育成績(jī)比以前有所提高,。立定跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球,、單杠等項(xiàng)目我都取得較為不錯(cuò)的成績(jī),。再總結(jié)一下心態(tài),。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種?！俺练€(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天,。在這些天里，我一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，每次作業(yè)和考試成績(jī)都較好,，第二次月考我也正常發(fā)揮，取得不錯(cuò)成績(jī),。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了,。或許是老做卷子做煩了,，自己的考試成績(jī)忽高忽低,，很不平穩(wěn)。如果期末考試還是這么浮躁的話,，那可就糟了!不過(guò),，在期末考試的前一天，我使用各種辦法,，終于使心平靜了一些,，但愿能考出高分來(lái)。

我希望在暑假儲(chǔ)存能量,，好好休息,，鍛煉好，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個(gè)良好基礎(chǔ),。在初二的學(xué)習(xí)中,，我要做到在學(xué)習(xí)上時(shí)刻不放松自己，努力學(xué)習(xí),，取得優(yōu)秀成績(jī),，我相信我能行!

最后，我希望自己“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”,，不自滿，不自卑,，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生

期末考試反思個(gè)人總結(jié)500字 期末考試反思和總結(jié)1000篇七

這一次期末考試的結(jié)束,，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動(dòng)力,，我對(duì)后半學(xué)期做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo),。

先總結(jié)語(yǔ)文。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我都能認(rèn)真聽(tīng)講,，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上,，這對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步,，虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好,，現(xiàn)在正努力寫(xiě)一些議論文或小說(shuō)，希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階,。我打算在暑假完成這個(gè)愿望,。

在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理,，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì),。從放暑假開(kāi)始,，我要盡量使自己平靜，認(rèn)真完成每一道題,，盡量寫(xiě)對(duì),。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解,，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí),。為此，我對(duì)自己提出要求：每星期記五個(gè)成語(yǔ);每星期讀一篇好作文;每星期學(xué)會(huì)一個(gè)閱讀技巧,。此外,，我還要多讀課外書(shū)，豐富自己的頭腦,。

在數(shù)學(xué)方面,，我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我滿意,，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī),。解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的?！皳碛袛?shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件,。”的確,，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視,，重點(diǎn)應(yīng)該是想。

學(xué)完一課后,，誰(shuí)都會(huì)做這一課的`基本練習(xí)和作業(yè),，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成,，看清本質(zhì),，解題就不難了。我雖然會(huì)解難題,，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來(lái)的,。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)獲得做題經(jīng)驗(yàn)。所以,，對(duì)于很難的題,，我就束手無(wú)策了?？磥?lái),，我的數(shù)學(xué)要真正入門(mén)還需要努力。此外,，我心態(tài)的好壞也決定成績(jī)的高低,，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)高低起伏,。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí),，雖然各種練習(xí)都要重視 ，但重視程度不同,，大型考試我是盡力去做,，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程,，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高,。因?yàn)槌醵?shù)學(xué)是分化點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)者上,，未領(lǐng)會(huì)者下,。

英語(yǔ)，我擔(dān)心得最多,，它是我所有科目中最“小氣”的,，每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分?？粗鴦e人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí),，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考,，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識(shí)的掌握和背誦很好,，還有一些不足：1.詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時(shí)我感覺(jué)吃力,。有些生詞不認(rèn)識(shí)就別想看懂文章大意,，我連意思都看不懂，更別提把題作對(duì)了。大把丟分!說(shuō)到原因,，只有倆字：缺練!>有句話說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”,。這一學(xué)期我沒(méi)有得過(guò)什么病，身體比較健康,。體育成績(jī)比以前有所提高,。立定跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球,、單杠等項(xiàng)目我都取得較為不錯(cuò)的成績(jī),。再總結(jié)一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種,?！俺练€(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里,，我一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，每次作業(yè)和考試成績(jī)都較好，第二次月考我也正常發(fā)揮,，取得不錯(cuò)成績(jī)。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了,?；蛟S是老做卷子做煩了，自己的考試成績(jī)忽高忽低,，很不平穩(wěn),。如果期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了!不過(guò),，在期末考試的前一天,，我使用各種辦法，終于使心平靜了一些,，但愿能考出高分來(lái),。

我希望在暑假儲(chǔ)存能量，好好休息,，鍛煉好,，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個(gè)良好基礎(chǔ)。在初二的學(xué)習(xí)中,，我要做到在學(xué)習(xí)上時(shí)刻不放松自己,，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成績(jī),，我相信我能行!

最后,，我希望自己“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不自滿,，不自卑,，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生

期末考試反思個(gè)人總結(jié)500字 期末考試反思和總結(jié)1000篇八

20--年下半年，我進(jìn)入了初三年級(jí)的學(xué)習(xí),。每天一回家,，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè),，再看看書(shū)，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的課程,。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),，但在期末考試時(shí)，我的成績(jī)卻不很理想,。

期末考試后,，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)

歷史算作喜悅的了,。我對(duì)歷史很感興趣,，學(xué)得也很認(rèn)真?？上?，前2次歷史發(fā)揮都不好。這次得了一個(gè)89分,。我當(dāng)然會(huì)認(rèn)真學(xué)下去,。

政治也算遺憾。雖然與前兩次相比有些進(jìn)步,，但是這一次練了那么多也比較有把握,，卻偏偏差14分滿分。這14分有一部分是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻?，有了這一部分就可以進(jìn)二十五名了,，真是有點(diǎn)遺憾

外語(yǔ)也應(yīng)該算還行的，與數(shù)學(xué)不同的是,，我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)十分吃驚,。它比我想象的還要高。不過(guò)翻翻卷子,，又感覺(jué)這成績(jī)還算可以,，基本算是發(fā)揮了正常水平。

數(shù)學(xué)很遺憾的,，這次的分?jǐn)?shù)可以算是很不理想的,。數(shù)學(xué)的大型證明題還是不行還要繼續(xù)認(rèn)真,、努力地練習(xí)。

語(yǔ)文還算理想,。這次的分?jǐn)?shù)可以算對(duì)我的鼓勵(lì)了,。下面我要作的，就是再接再厲,，繼續(xù)認(rèn)真,、努力地練習(xí)這門(mén)學(xué)科。

在下一個(gè)學(xué)期,，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。

期末考試反思個(gè)人總結(jié)500字 期末考試反思和總結(jié)1000篇九

四年級(jí)上學(xué)期期末考試,，像劃船比賽一樣過(guò)去了?？晌业男〈瑓s不是想象中的那樣滿載而歸……

這次期末數(shù)學(xué),，我的小船得分只有79分，全班載重量最少!語(yǔ)文小船也不好——88.5分,，載重量不強(qiáng),，令人心寒!英語(yǔ)小船得了96分，還行,。科學(xué)航船還不知道是多少載重量……

四年級(jí)第一學(xué)期,，首次出航,，我就被落下了。自己太貪玩,，駕駛著一條“學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)愀?，破損的超級(jí)差烏龍船”，真是一文不值,。比起同學(xué)們奮力向前的新船,，不知差了多少倍。

看到自己的成績(jī),，我這個(gè)“水手”一點(diǎn)都不高興,。心里想開(kāi)心點(diǎn)可就是開(kāi)心不起來(lái)。因?yàn)?，我難以向我的“船長(zhǎng)”——爸爸交待,。

我的心情很沉重,，像一只斗敗了的小公雞一樣垂著頭，準(zhǔn)備接受“船長(zhǎng)”老爸的嚴(yán)厲懲罰,。心里早準(zhǔn)備好了,，“船長(zhǎng)”的一通打罵，會(huì)像啄木鳥(niǎo)一樣地啄個(gè)不停,，讓我發(fā)抖,。所以，難過(guò)的眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)……

“船長(zhǎng)”久久地看著我,，眼神中充滿了難以形容的傷心,、悲哀。雖然“船長(zhǎng)”看上去十分堅(jiān)強(qiáng),，但是,，我清楚地看到了他眼中有一絲淚光劃過(guò)……

出乎意料，“船長(zhǎng)”沒(méi)有罵我打我,，只是平靜地說(shuō)：考試完了,，爸爸答應(yīng)你的，去看電影,，咱們走吧!

買(mǎi)了電影票,，時(shí)間還早，“船長(zhǎng)”叫我到樓下書(shū)店看書(shū),，自己謊稱要買(mǎi)點(diǎn)東西,。可是,，他走到一處沒(méi)人的地方,，終于忍不住擦了擦眼角……

看完電影，回到家,。晚上睡在床上,，我想了很多。夢(mèng)中的我好像駕駛著快速“賽爾號(hào)”

期末考試反思個(gè)人總結(jié)500字 期末考試反思和總結(jié)1000篇十

徐徐拉上初二的帷幕,，我又馬不停蹄地向初三趕去,。想要進(jìn)入初三的大門(mén)，要先拿到一個(gè)初三通行證,，那就是本次期末考試的成果,。這既是對(duì)初二最客觀的總結(jié)，又是對(duì)初三最現(xiàn)實(shí)的`展望?，F(xiàn)在我想分析一下,，看看我這個(gè)初三通行證上是否章印齊全。

對(duì)于本次期末考試,，我總體上還是非常滿意的,。地理生物穩(wěn)扎穩(wěn)打,，為初中的學(xué)習(xí)畫(huà)上了圓滿的句號(hào);政治發(fā)揮正常，比上次有了明顯提高;歷史延續(xù)強(qiáng)勢(shì),，繼續(xù)班級(jí)領(lǐng)先;物理上下浮動(dòng),，差距也屬正常;平時(shí)一向不是很好的數(shù)學(xué)這會(huì)竟然得了97分，在班級(jí)里也算名列前茅,。只有外語(yǔ)和語(yǔ)文這兩科,，令我不是很滿意。

我是小語(yǔ)種生,，俄語(yǔ)以往在班級(jí)里一直是no.1,，但這次掉到了第三，分?jǐn)?shù)下了140分(滿分150),，盡管老師說(shuō)5分以內(nèi)的差距都是正常,，但對(duì)于一直當(dāng)“老大”的我來(lái)說(shuō)，這還不能讓人滿意,。但是這樣的成績(jī)對(duì)應(yīng)我的表現(xiàn)來(lái)看,，也是合情合理的。本學(xué)期俄語(yǔ)生的競(jìng)爭(zhēng)變得異常激烈,，有幾個(gè)女同學(xué)一下子開(kāi)始猛踩油門(mén),，成績(jī)直線上升，已經(jīng)對(duì)處于領(lǐng)先地位的我構(gòu)成威脅,，但我依舊不緊不慢地閑庭信步,，在外語(yǔ)上的用功真的已經(jīng)不如那幾位多了。期末之前,，但別人都一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)課本的時(shí)候,，我也在復(fù)習(xí)其它科目，直到最后一個(gè)下午我才草草地過(guò)了一遍,。盡管我平時(shí)就掌握得比別人扎實(shí),，復(fù)習(xí)效率也很高，但畢竟沒(méi)有別人復(fù)習(xí)得細(xì),，百密總有一疏，復(fù)習(xí)的死角還是很多,。每次考試,，總會(huì)有外語(yǔ)考試難度的不同導(dǎo)致我們小語(yǔ)種班的成績(jī)差異，我也總是一次作為借口,。但轉(zhuǎn)念一想,，這次我就是在俄語(yǔ)生中，都沒(méi)有達(dá)到最高水平,，又有什么資格抱怨難度的不同呢?

下次我在復(fù)習(xí)外語(yǔ)時(shí)一定要提前復(fù)習(xí),，一點(diǎn)一點(diǎn)地細(xì)致地過(guò),，爭(zhēng)取做到“無(wú)死角”，其實(shí)這次考試難度并不大,，錯(cuò)的題也都會(huì),，主要還是自己的原因。

至于語(yǔ)文成績(jī)的分析,，我會(huì)單獨(dú)另寫(xiě)一篇反思報(bào)告,。

由于學(xué)校的制度，我們學(xué)校的排名并不公開(kāi),，盡管我不知道排名,，但我認(rèn)為這次考試我自己比上次有了不小的提高。在初三,，我也希望通過(guò)自己的努力,，不斷地超越自己，也超越比自己更強(qiáng)的同學(xué),。

期末考試反思個(gè)人總結(jié)500字 期末考試反思和總結(jié)1000篇十一

復(fù)習(xí)是鞏固已學(xué)知識(shí),，拓展新知識(shí)的必要手段，做好期末復(fù)習(xí)工作能使學(xué)生全面系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),，提高基本技能,，開(kāi)展學(xué)生的智力。復(fù)習(xí)階段做到有條不紊復(fù)習(xí),，按部就班地推進(jìn),，知識(shí)在學(xué)生頭腦中更系統(tǒng)化、完整化,，從而更好地應(yīng)用知識(shí),，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

做好全面復(fù)習(xí)工作要有周密的計(jì)劃,，這樣才能在最短時(shí)間內(nèi),，更好更多地掌握知識(shí)，提高能力,。為此,，在復(fù)習(xí)之前做出本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

1,、把握新課標(biāo)“以人為本”的基本思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，提高學(xué)生的全面素質(zhì),，掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力,，運(yùn)用教材編寫(xiě)的基本思路,，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)不斷整合知識(shí)體系，查缺補(bǔ)漏,，不斷完善,，不斷補(bǔ)充，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握基本知識(shí),，提高知識(shí)運(yùn)用能力,。2、“依人把本”的原則：復(fù)習(xí)要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀,，緊緊把握教材,，把握新課標(biāo)。復(fù)習(xí)不能離開(kāi)教材,，要完整整合教材內(nèi)容,，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，由淺入深,，由易到難,，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生不斷積累與深化,。要認(rèn)真分析學(xué)生心理和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，利用心理激勵(lì)效應(yīng)，讓學(xué)生主動(dòng)積極地投入到復(fù)習(xí)中,，同時(shí),，要采用適當(dāng)有效的復(fù)習(xí)方法，真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和智力,。

3,、“分層對(duì)待，梯次遞進(jìn)“的原則,，考慮學(xué)生的現(xiàn)狀,，對(duì)不同程度的學(xué)生確立不同程度的目標(biāo)，讓每位學(xué)生都有復(fù)習(xí)的層次性目標(biāo),，逐步實(shí)現(xiàn)一級(jí)一級(jí)的目標(biāo),，這樣所有的學(xué)生都能提高。

4,、“重基礎(chǔ),，提能力”的原則，抓住數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，注重能力的提高,。復(fù)習(xí)不僅是一個(gè)整合知識(shí),、儲(chǔ)備的過(guò)程,，也是提高知識(shí)量,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化過(guò)程，在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，一定要注重基礎(chǔ),，基礎(chǔ)是“萬(wàn)木之根”，一切復(fù)習(xí)都要圍繞基礎(chǔ)進(jìn)行,。在抓基礎(chǔ)的同時(shí),，不僅要學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更應(yīng)該實(shí)現(xiàn)能力的轉(zhuǎn)化,，這是復(fù)習(xí)的根本,。在復(fù)習(xí)的設(shè)計(jì)與運(yùn)行中，時(shí)刻要注意以提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力為目標(biāo),，依托此目標(biāo)就有了一個(gè)核心,，圍繞核心復(fù)習(xí)就有了中心，有了中心,，復(fù)習(xí)才會(huì)高效,。

二、教材分析：

內(nèi)容包括：圖形認(rèn)識(shí)初步;冪的運(yùn)算;整式的乘法與因式分解;二元一次方程組;一元一次不等式;證明,。在體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上力求反映這些內(nèi)容之間的聯(lián)系與綜合,，使它們成為一個(gè)有機(jī)的整體。其中對(duì)于“實(shí)驗(yàn)與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容,，以“課題學(xué)習(xí)”和“數(shù)學(xué)活動(dòng)”等形式分散地編排于各章之中,。

本冊(cè)教材安排上有如下特點(diǎn)：

1、每章開(kāi)始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言,，可供學(xué)生預(yù)習(xí)用,，也可作為教師導(dǎo)入新課的材料。

2,、正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目,，欄目中以問(wèn)題、留白等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展,、合作交流的空間,。

3、每章安排了幾個(gè)有一定綜合性,、實(shí)踐性,、開(kāi)放性的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”，學(xué)生可以結(jié)合相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)或全章的復(fù)習(xí)有選擇地進(jìn)行活動(dòng),，不同的學(xué)生可以達(dá)到不同層次的結(jié)果;“數(shù)學(xué)活動(dòng)”也可供教師教學(xué)選用,。

4、每章安排了“小結(jié)”，包括本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和對(duì)本章內(nèi)容的回顧與思考,。

5,、本書(shū)的習(xí)題分為練習(xí)、習(xí)題,、復(fù)習(xí)題三類,，練習(xí)供課上使用，有些練習(xí)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的鞏固,，有些練習(xí)是相關(guān)內(nèi)容的延伸,。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：針對(duì)全班的學(xué)習(xí)程度,，初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

四,、復(fù)習(xí)策略：“先分后總”的復(fù)習(xí)策略,，先按章復(fù)習(xí),，后匯總復(fù)習(xí);“邊學(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節(jié);“環(huán)節(jié)檢測(cè)”的策略,，每復(fù)習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié)，就檢測(cè)一次,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略,，在總復(fù)習(xí)中，進(jìn)行幾次仿真測(cè)試,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。及時(shí)“總結(jié)歸納”的策略,，對(duì)于一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié),，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí),，提高能力。

五,、復(fù)習(xí)措施：

1,、理清知識(shí)脈絡(luò)：全書(shū)按四個(gè)環(huán)節(jié)處理，(①第七,、十二章圖形的認(rèn)識(shí)與證明②冪的運(yùn)算,、整式乘法與因式分解③二元一次方程組④一元一次不等式)，把四章的內(nèi)容并列展示出來(lái),，形成系統(tǒng)的知識(shí)表,，理清各章知識(shí)之間的邏輯關(guān)系,，形成一個(gè)清晰的知識(shí)脈絡(luò)，便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),，把握全書(shū)的脈結(jié)構(gòu),。2、按四個(gè)環(huán)節(jié)串講一遍,，在第一輪學(xué)習(xí)中，沒(méi)有注視到的,，和在學(xué)習(xí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的知識(shí)環(huán)節(jié)要仔細(xì)地講一篇,，讓學(xué)生形成更細(xì)的更準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)。串講時(shí),，采用邊講邊提問(wèn)的方式進(jìn)行,，這樣有助于學(xué)生深入思考，認(rèn)真記憶,。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記,。

3、抓住重點(diǎn)習(xí)題：在串講的每一個(gè)環(huán)節(jié)之后,，一定要做些練習(xí),，在備課過(guò)程中，把書(shū)中或練習(xí)冊(cè)中的重點(diǎn)練習(xí)加以強(qiáng)化,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂的地方要反復(fù)訓(xùn)練,，直到掌握為止。對(duì)于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習(xí),，而對(duì)于一般的學(xué)生重點(diǎn)還是基礎(chǔ)性的習(xí)題,，做到“分層對(duì)應(yīng)”，有針對(duì)性地復(fù)習(xí),。

4,、章節(jié)小測(cè)：小測(cè)在復(fù)習(xí)中很有必要，能及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)知識(shí),，同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要手段,，在每天個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)之后，都要進(jìn)行小測(cè),，小測(cè)要有針對(duì)性,，

讓學(xué)生掌握什么，掌握到什么程度,，達(dá)到什么目標(biāo),。對(duì)于一些難以掌握的知識(shí)點(diǎn)或一些掌握不好的學(xué)生要反復(fù)訓(xùn)練，直至掌握為止,。

5,、難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，把書(shū)中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類，通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的方式,，把難點(diǎn)的內(nèi)容溫習(xí)好,。采用個(gè)別輔導(dǎo)的形式，對(duì)一些有難點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)行特殊的訓(xùn)練,，特殊的要求,，并把難點(diǎn)歸類分析，形成習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化性的復(fù)習(xí),。

6,、專項(xiàng)訓(xùn)練：對(duì)于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，采取專項(xiàng)講解和專項(xiàng)訓(xùn)練的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),，講解知識(shí)點(diǎn),，解答方法，進(jìn)行專項(xiàng)的測(cè)試來(lái)完成專項(xiàng)復(fù)習(xí)的目的,。

7,、系統(tǒng)強(qiáng)化：主要是通過(guò)考試的形式來(lái)強(qiáng)化和鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，整合全章的內(nèi)容,，全面系統(tǒng)地整合知識(shí)點(diǎn),，以上級(jí)考試文件為準(zhǔn)繩，把握新課標(biāo),，全面考查學(xué)生的知識(shí)水平,，在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行講解與訓(xùn)練。

六,、具體復(fù)習(xí)安排：

6月4,、5、6日復(fù)習(xí)第

七,、十二章圖形的認(rèn)識(shí)與證明

6月9,、10日復(fù)習(xí)冪的運(yùn)算、整式乘法與因式分解

6月11,、12日復(fù)習(xí)二元一次方程組 6月13,、16日復(fù)習(xí)一元一次不等式

6月17、23日：主要進(jìn)行模擬綜合試卷并評(píng)析試卷,。

6月24日統(tǒng)一做__年期末考試真題

復(fù)習(xí)是為了更有效地提高學(xué)生的知識(shí),，拓寬學(xué)生的視野，而并非為了考試,，所以,，復(fù)習(xí)要全面周到，既能突出重點(diǎn),，又能全面掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)

期末考試反思個(gè)人總結(jié)500字 期末考試反思和總結(jié)1000篇十二

20--年下半年，我進(jìn)入了初三年級(jí)的學(xué)習(xí),。每天一回家,，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè),，再看看書(shū)，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的課程,。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),，但在期末考試時(shí)，我的成績(jī)卻不很理想,。

期末考試后，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)

歷史算作喜悅的了,。我對(duì)歷史很感興趣，學(xué)得也很認(rèn)真,?？上В?次歷史發(fā)揮都不好,。這次得了一個(gè)89分,。我當(dāng)然會(huì)認(rèn)真學(xué)下去。

政治也算遺憾,。雖然與前兩次相比有些進(jìn)步,，但是這一次練了那么多也比較有把握，卻偏偏差14分滿分,。這14分有一部分是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻?，有了這一部分就可以進(jìn)二十五名了，真是有點(diǎn)遺憾

外語(yǔ)也應(yīng)該算還行的,，與數(shù)學(xué)不同的是,，我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)十分吃驚。它比我想象的還要高,。不過(guò)翻翻卷子,，又感覺(jué)這成績(jī)還算可以，基本算是發(fā)揮了正常水平,。

數(shù)學(xué)很遺憾的,，這次的分?jǐn)?shù)可以算是很不理想的。數(shù)學(xué)的大型證明題還是不行還要繼續(xù)認(rèn)真,、努力地練習(xí),。

語(yǔ)文還算理想,。這次的分?jǐn)?shù)可以算對(duì)我的鼓勵(lì)了。下面我要作的,，就是再接再厲,，繼續(xù)認(rèn)真、努力地練習(xí)這門(mén)學(xué)科,。

在下一個(gè)學(xué)期,，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤,，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī),，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。