總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇一

歷史學(xué)是一門科學(xué),，馬克思主義基本原理是指導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)教研、認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象,、人物,、事件的基本理論與方法。提高馬克思主義理論水平,，掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué),、辯證唯物主義和歷史唯物主義,、科學(xué)社會(huì)主義基本原理是搞好中學(xué)歷史教學(xué)教研的基本前提；歷史學(xué)又是文學(xué),，它具體描述了人類歷史發(fā)展變化的軌跡,，它要求教師熟練掌握語(yǔ)言表達(dá)技巧，該生動(dòng)的要栩栩如生,，該準(zhǔn)確的要條理分明,；歷史學(xué)是綜合性學(xué)科，廣泛涉及各門學(xué)科知識(shí),，歷史教師的知識(shí)貯量要豐富,，博學(xué)廣聞是歷史教師的基本素質(zhì)。有鑒如此,，本學(xué)年,，我組教師利用教學(xué)之余廣泛地閱讀各種書籍、報(bào)刊,、雜志,，在閱讀中提高理論水平，錘煉語(yǔ)言表達(dá)能力,，增長(zhǎng)古今見聞,。通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》,、《考試說(shuō)明》,，研究各地高考卷，我組教師理論功底扎實(shí),、知識(shí)掌握全面,、方法靈活多樣，為提高教學(xué)教研質(zhì)量打下了牢固的基礎(chǔ),。

教研組在組織各年級(jí)教師開展教學(xué)大綱,、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初,，制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表,。

加強(qiáng)各年級(jí)備課活動(dòng)，完善備課的組織與管理,。本學(xué)期,，本教研組每周召開全組教師會(huì)議，具體落實(shí)各年級(jí)備課活動(dòng),；然后召開各年級(jí)備課組集體備課活動(dòng),，要求各年級(jí)集體備課做到“三備”,，即備教材、備教法,、備學(xué)法,；“四定”，即“定主講,、定內(nèi)容,、定時(shí)間、定地點(diǎn)”,；“五統(tǒng)一”,，即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容,、練習(xí),、測(cè)試、評(píng)卷”,。要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案,，以備講課及教學(xué)檢查之用；作業(yè)布置要適時(shí)適量,，有針對(duì)性,，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評(píng),。

強(qiáng)化教學(xué)檢查,，督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下,，本學(xué)期對(duì)全組教師進(jìn)行了兩次檢查,，檢查教案、練習(xí),、測(cè)試及評(píng)講情況,，通過(guò)檢查，反饋出各備課組集體備課落實(shí)得很好,，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng)，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

開設(shè)校內(nèi)的公開課,。本組每一位老師也都開設(shè)了2—3次校內(nèi)公開課，部分部分老師開展“示范課”活動(dòng),。每位老師都做了精心準(zhǔn)備,，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí),，并且非常坦城的指出各自的不足之處,，通過(guò)評(píng)課,，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長(zhǎng)起來(lái),。

開展校際交流活動(dòng),，我組全體教師經(jīng)常到省前中本部進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。根據(jù)學(xué)校工作安排,，我組部分教師還先后到南通石莊中學(xué),、淮陰中學(xué)、奔牛中學(xué),、橫林中學(xué)等學(xué)校去學(xué)習(xí),、觀摩。

在常州市期末統(tǒng)考中,，我校高二年級(jí)歷史學(xué)科人均分名列武進(jìn)區(qū)第三名,；高三年級(jí)歷史學(xué)科人均分、b級(jí)率名列武進(jìn)區(qū)第二名,、常州大市第五名,。

許眉白老師、顏中華老師,、袁珺老師等人有多篇論文在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

1、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),，以教研組為單位進(jìn)行討論,，初、高中各推出一堂示范課進(jìn)行研究,。

2,、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享,。

3、在常規(guī)教學(xué)方面,，要改進(jìn)的有：

（1）每位老師的教案前面都應(yīng)有本期教學(xué)計(jì)劃,，而不只是放在教研組和備課組，做到更規(guī)范落實(shí),。

（2）每位老師都寫教學(xué)后記,，有助于反思和提高。

（3）多聽課,，多聽其他學(xué)科的課,，博采眾長(zhǎng),，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

4,、加強(qiáng)對(duì)高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率的落實(shí),、信息資料的收集。按學(xué)生的學(xué)習(xí)程度狠抓復(fù)習(xí)內(nèi)容的落實(shí),；加強(qiáng)與外界的

交流,，密切注意各方面信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路,。

本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn),，在提高，開始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力,。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階的,！

第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇二

以素質(zhì)教育為總目標(biāo),，二期課改為核心，課堂教學(xué)為住陣地,；以學(xué)生發(fā)展為本,，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，教學(xué)科研為先導(dǎo),。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，需要有高素質(zhì)的教師,。我們每一學(xué)期都把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。

1．教師隊(duì)伍建設(shè)的總體思路及目標(biāo)

要具備高尚的師德師風(fēng),；具有先進(jìn)的,、前位的教育教學(xué)思想；具有獨(dú)立科研的能力,，具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì),；全員熟練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。

2．教師隊(duì)伍建設(shè)工作的具體內(nèi)容及做法

通過(guò)名師示范、師徒帶教,、參觀學(xué)習(xí)等做法,，提高師德,、理論水平，更新教育,、教學(xué)觀念,。通過(guò)新教師教學(xué)評(píng)比，提高青年教師的教學(xué)技能,。積極參加各類培訓(xùn),，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)水平及提高自己的學(xué)歷水平。

3．隊(duì)伍建設(shè)已取得的成績(jī)

組內(nèi)教師風(fēng)氣正,，觀念新,，能力強(qiáng)。有校教學(xué)能手兩人,。青年教師成長(zhǎng)迅速,，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，形成學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù),。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

⑴抓常規(guī)、重落實(shí)

每位教師都認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處制定的《教師備課的幾點(diǎn)要求》，精心研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo),。切實(shí)做好每一步驟的工作，做到了教學(xué)的“六認(rèn)真”,。

⑵抓科研,、重創(chuàng)新

各備課組的研究項(xiàng)目：高一備課組的課題研究重點(diǎn)是新教材新教法。高三備課組重點(diǎn)研究高考動(dòng)態(tài),、對(duì)策,。并配合學(xué)校完成課題研究工作。完成歷史學(xué)科校本課程教材的編制,。

⑶重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

重視課件開發(fā),、重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，是歷史組學(xué)科建設(shè)的特色,。通過(guò)學(xué)校和組內(nèi)的培訓(xùn),，組內(nèi)老師的課件開發(fā)能力加強(qiáng)。全體老師會(huì)用powerpoint制作媒體課件。

（三）,、深入開展歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

下半學(xué)期,，教研組根據(jù)學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討,，確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法,、進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有地點(diǎn)、有內(nèi)容,，高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。一是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)專題講座指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，師生合作,，確定研究性活動(dòng)課題，組織課題組,，制定實(shí)施計(jì)劃,；三是定時(shí)、定點(diǎn)了解學(xué)生開展活動(dòng)的進(jìn)展情況,，幫助學(xué)生解決活動(dòng)過(guò)程中碰到的實(shí)際問題,。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字、圖片,、數(shù)據(jù)等資料,；學(xué)會(huì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、訪問,。

（四）參加學(xué)校和歷史教研部門組織的評(píng)比考核和競(jìng)賽活動(dòng)

1,、媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)（教科室）

2、新課程改革教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)（武進(jìn)電教館）

4,、武進(jìn)區(qū)歷史學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)（教研室）

5,、江蘇省歷史教育學(xué)會(huì)論文、研究性學(xué)習(xí)和課件制作比賽（省歷史學(xué)會(huì)年會(huì)）

通過(guò)參與以上活動(dòng),，教師取得了一些成績(jī),。殷靜玉撰寫的論文《新課改下不能忽視的“課”》獲常州市三等獎(jiǎng)，武進(jìn)區(qū)二等獎(jiǎng),。,，20xx學(xué)年度第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體歷史老師的努力下,，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中總結(jié)提高,。

教研組在組織各年級(jí)教師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)情特點(diǎn),，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表,。

強(qiáng)化各年級(jí)備課活動(dòng),，完善備課的組織與管理。本學(xué)期,，教研組召開了兩次全組教師會(huì)議,，具體落實(shí)各年級(jí)備課活動(dòng)，要求各年級(jí)集體備課做到“三備”,，即備教材,、備教法、備學(xué)法,；要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案,，以備講課及教學(xué)檢查之用；作業(yè)布置要適時(shí)適量,，有針對(duì)性,，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評(píng),。

強(qiáng)化教學(xué)檢查,，督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下,，本學(xué)年對(duì)全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查,，檢查教案、練習(xí),、測(cè)試及評(píng)講情況,，通過(guò)檢查，反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好,，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng),，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

本學(xué)期三位老師精心準(zhǔn)備了一次公開課,，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的,，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，每位老師都得到了鍛煉和提高,，達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo)：“公開課不是完成任務(wù),，而是提高自己的絕好機(jī)會(huì)?！?/p>

學(xué)無(wú)止境,，教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”,，使用不暢,，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的,。

第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，在教科室和教務(wù)處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，歷史組教師一方面加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，掌握與領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)的基本理論與方法,，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實(shí)；另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教育教學(xué)工作,，努力追求課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新,，努力提高教學(xué)的有效性。經(jīng)過(guò)全組教師共同努力,，歷史教研組教學(xué)教研活動(dòng)取得了一定的成績(jī),，為進(jìn)一步提高我校歷史教學(xué)教研水平打下了良好基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

我們歷史組老師在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，為教學(xué)教研活動(dòng)插上騰飛的翅膀。歷史教師要求有豐富的知識(shí)積淀,，不僅要認(rèn)真閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍,，還要閱讀文學(xué)、政治,、地理等相關(guān)知識(shí),，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富自身的知識(shí)內(nèi)涵,。走進(jìn)高考,，了解高考命題組成員的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，推薦閱讀的專業(yè)書籍有黃牧航,、周xx的《歷史試題編制原理與技術(shù)》,、任xx的《高中歷史必修課程專題解析》、劉芃的《考試文集》等等,，專題＋通史的體系,，要求老師要有扎實(shí)的專業(yè)功底,，閱讀的書籍有蔣xx的《中國(guó)近代史》、斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》,、陳xx的《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》等等,。

2、注重教學(xué)研究

我們歷史組的每一位老師都認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫教學(xué)反思及心得,。期中考試之后，撰寫了期中考試反思總結(jié),，高二四位老師針對(duì)考試中存在的問題,，總結(jié)了相應(yīng)的解決措施和方法，有利于后段教學(xué)對(duì)癥下藥,。在舒組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持落實(shí)學(xué)?！拔瀛h(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”教學(xué)流程,，提高課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),；針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,，注重加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的記憶；瞄準(zhǔn)高考試題,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。劉旭老師的具體做法是：讓4-6位同學(xué)上黑板寫，其他的同學(xué)在下面寫,，寫完后,，進(jìn)行批改，所有的同學(xué)都要進(jìn)行更正,，從而幫助學(xué)生記憶知識(shí)點(diǎn),，取得一定的效果。其次,，學(xué)生平時(shí)做學(xué)案,、課時(shí)作業(yè)、周清時(shí),，要求學(xué)生獨(dú)立完成,，然后對(duì)自己錯(cuò)的題認(rèn)真更正，并且要有解析,，這樣才真正把錯(cuò)題搞懂,。文斌老師注重歷史概念的闡述，講清概念的內(nèi)涵和外延,，在自己教學(xué)過(guò)程中,，理論聯(lián)系實(shí)際,，讓歷史走近學(xué)生，讓學(xué)生走進(jìn)歷史,，試圖解決歷史教師教學(xué)中普遍存在的一個(gè)問題,，“喜歡歷史，而不喜歡歷史課”的現(xiàn)狀,；xx老師知識(shí)底蘊(yùn)深厚,，關(guān)注學(xué)情和學(xué)法指導(dǎo)，比如“對(duì)非選擇題要多思考,，加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的解讀、分析,、提取與處理能力,，培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)概括,、歸納材料中的關(guān)鍵字,、詞、句及引文出處的信息,，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的思維能力,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何審題，如何通過(guò)閱讀背景材料,，找到同教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn);認(rèn)真審題是最重要的應(yīng)試能力,。審題要審出試題的立意等等。

3,、推進(jìn)校本研訓(xùn)

教研活動(dòng)是學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理中的一方面,，正如xx集團(tuán)ceo張瑞敏所說(shuō)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平常的事做好就是不平?！?。為了把教研組活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，我們把校本教研活動(dòng)制度化,。開學(xué)伊始,，全組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx中學(xué)16-17學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃》和《xx中學(xué)16—17學(xué)年度第一學(xué)期歷史教研組工作計(jì)劃》，傳達(dá)了學(xué)校召開的全校教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容,。每個(gè)年級(jí)制定了本年級(jí)的學(xué)科組工作計(jì)劃,，平時(shí)開展工作有計(jì)劃、有指導(dǎo),、有內(nèi)容,、有針對(duì)性。所以在學(xué)期末學(xué)校組織年度“校本研修認(rèn)定材料”時(shí),，有的放矢,。

1,、加強(qiáng)集體備課的規(guī)范性

在集體備課方面，我們不走形式,，按照教科室的要求,，每一次集體備課都做到定時(shí)間，定地點(diǎn),，定主題,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。

高一注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣,，高二注重學(xué)生的思維能力培養(yǎng)，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)和高考大綱,，結(jié)合高考題,，高三老師進(jìn)行有針對(duì)性、系統(tǒng)性的一輪復(fù)習(xí),。

高一,、高二編好導(dǎo)學(xué)案，落實(shí)好“五環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”,。高三在解題方法上也作了一些探究，第一步：找關(guān)鍵詞（材料中的有效信息）,；第二步：查考點(diǎn)分析,；第三步：查課文，看分算點(diǎn),。并且強(qiáng)調(diào)答題時(shí),，如果資料上的文字與課文中的文字有異，必須以課文為主等,。

學(xué)課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)，一致認(rèn)為教案必須有二次備課的痕跡,，尤其要認(rèn)真撰寫教后反思,。鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。充分發(fā)揮學(xué)課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。

2,、配合學(xué)校落實(shí)每學(xué)期兩次的常規(guī)教學(xué)任務(wù)檢查

本學(xué)期歷史組在學(xué)校教務(wù)處的安排下,，檢查教師教案、學(xué)案編寫及資料的完成情況,，并及時(shí)作好反饋工作,。

從整體上看,，資料齊全，書寫規(guī)范認(rèn)真,，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎等等,。但也存在一些問題，比如教學(xué)反思不全,，有老師說(shuō)過(guò),，“堅(jiān)持寫三年教案，不一定會(huì)成為一個(gè)好老師,，但如果堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思,，一定會(huì)成為一個(gè)好老師?！笨梢娊虒W(xué)反思在青年教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中有非常重要的作用,；導(dǎo)學(xué)案的編寫，某些篇章還停留在較低的水平上,，沒有知識(shí)的整合梳理,，使用填空的方式來(lái)梳理知識(shí)，設(shè)計(jì)的“合作探究”題也不具有小組合作討論的意義等等,。

3,、組織示范課、公開課,，開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)

我們歷史組在本學(xué)期組織了校級(jí)公開課（幾位老師采用多媒體上課），比如余xx老師講授《辛亥革命》一課,、郭xx老師的《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》一輪復(fù)習(xí)課,，趙仿老師的《蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索》一輪復(fù)習(xí)課等，并在開課后利用集體備課的時(shí)間組織了全組教師進(jìn)行了開課人陳述,、聽課人議課活動(dòng),。積極探討各類課型教法和學(xué)法，規(guī)范新授課,、習(xí)題課,、試卷講評(píng)課和復(fù)習(xí)課的模式，全組老師積極參與,，活動(dòng)開展得卓有成效,。

4、積極參加教科室安排的主題研訓(xùn)活動(dòng)

本學(xué)期第八周安排“說(shuō)考卷”活動(dòng),，研究歷年高考試題,，為xxxx年高考出謀劃策，群策群力,。高一年級(jí)說(shuō)xxxx年國(guó)卷及各省市高考題,，高二年級(jí)說(shuō)xxxx年高考題,，高三年級(jí)說(shuō)xxxx年高考題。舒成安老師做了“腳下有路”的主題講座,，從“研究高考題的重要性,；怎么考?從一個(gè)考點(diǎn)說(shuō)起；高考引領(lǐng)下的歷史教學(xué)與復(fù)習(xí)”三個(gè)方面詮釋了歷年高考的特點(diǎn),，為xxxx屆高考做了專業(yè)引導(dǎo),，正如李娟老師評(píng)課時(shí)所說(shuō)的“舒老師具有大師風(fēng)范”；鄭婷老師做了“xxxx年全國(guó)ⅱ卷歷史試題簡(jiǎn)要分析”的講評(píng),，鄭老師的講座緊扣當(dāng)下教學(xué)中的“核心素養(yǎng)”立意,，詳細(xì)分析了xxxx年國(guó)卷每道題所涉及對(duì)應(yīng)的“核心素養(yǎng)”，認(rèn)真分析了具有代表性的,、典型性的高考試題,，并就高考試題的特點(diǎn)進(jìn)行了解讀，正如劉旭老師所言：講座非常全面,；高三郭xx老師就高考試題談了自己的認(rèn)識(shí),，正如楊xx老師所說(shuō)：水平高。

通過(guò)研究歷年高考題,，每位老師樹立了研究高考題的意識(shí),，通過(guò)參加講座，結(jié)合自已完成歷年高考題的心得體會(huì),，講座的老師付出了心血,，收獲的是智慧。

除了參加學(xué)校的“說(shuō)考卷”,，還積極參加安康市教研室組織的“高考研討會(huì)”和省教科所組織的“高考研訓(xùn)會(huì)”,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。重在體會(huì)和落實(shí)上,。在安康市教研室組織的“高考研討會(huì)”上，由我校教師靳松為在座的全市高三歷史老師上了一堂《漢代儒學(xué)》的觀摩課,，贏的老師們的一致好評(píng)和高度贊譽(yù),，筆者也結(jié)合我校教學(xué)改革的特色——“五環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”,做了題為《學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式運(yùn)用》的交流分享。

5,、承擔(dān)市級(jí)“規(guī)劃課題”的研究

xxxx年,，我校歷史組很榮幸承擔(dān)了“信息技術(shù)與高中歷史課程優(yōu)化整合及應(yīng)用研究”的市級(jí)課題，大家本著提高,、學(xué)習(xí),、借鑒的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，將傳統(tǒng)教學(xué)和信息技術(shù)有效整合,，提高課堂教學(xué)效率，每人撰寫兩篇教學(xué)設(shè)計(jì),，既有傳統(tǒng)課型的,，亦有多媒體課型的，通過(guò)比較,，探索多媒體如何高效運(yùn)用于歷史課堂,，書寫“案例分析”，找出問題及解決對(duì)策,，反思總結(jié)心得及體會(huì),，撰寫相關(guān)的教學(xué)論文，充實(shí)完善博客內(nèi)容,，召開主題研討會(huì),，相互分享。

同時(shí),，由我們歷史組老師承擔(dān)的縣級(jí)課題《高中生歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析研究》和《貧困地區(qū)高中學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的調(diào)查與分析》現(xiàn)已結(jié)題,，另外，由“靳松工作坊”坊主靳松主持的市級(jí)小課題《自主學(xué)習(xí)在高三歷史復(fù)習(xí)中的有效策略探究》已順利結(jié)題,，并被評(píng)為優(yōu)秀課題,。

1、及時(shí)反思總結(jié)

我們歷史組老師在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷的進(jìn)行反思和總結(jié),，保證了教研活動(dòng)有條不紊,，緊湊而且富有節(jié)奏的開展。期中考試后各學(xué)科組老師交流了階段性教學(xué)體會(huì)：鄭婷老師《前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》,、成榮梅老師的《高三歷史教學(xué)反思》,、趙仿老師的《歷史一輪復(fù)習(xí)階段教學(xué)反思》等，都對(duì)前段教學(xué)做了認(rèn)真的分析總結(jié),，有反思才有提高,，有認(rèn)識(shí)教學(xué)才有針對(duì)性，有總結(jié)才有落實(shí),。

2,、落實(shí)“說(shuō)課比賽活動(dòng)”

按照教科室的要求，通過(guò)學(xué)科組內(nèi)說(shuō)課活動(dòng),，推薦選手參加教研組,、學(xué)校“說(shuō)課比賽活動(dòng)”,，通過(guò)精心準(zhǔn)備,，說(shuō)課活動(dòng)達(dá)到了很好的效果，促進(jìn)教師更好地掌握教學(xué)理論，熟悉教學(xué)大綱,，熟悉教材,，提高教師處理教材，合理選擇教法,、學(xué)法的實(shí)際教學(xué)能力和教師的口頭表達(dá)能力以及邏輯思維能力,。通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，每位老師感受到教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性,，教學(xué)設(shè)計(jì)思想,、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)流程在教學(xué)活動(dòng)中的重要意義,，只有做好這些,，才能使自己的教學(xué)游刃有余。

3,、開展有意義的歷史活動(dòng)

為了提高導(dǎo)學(xué)案使用效率,，規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的書寫，高二年級(jí)歷史學(xué)科組安排了“優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展示活動(dòng)”,，通過(guò)展示,，旨在帶動(dòng)全級(jí)學(xué)生認(rèn)真整理、認(rèn)真書寫,、規(guī)范答題的要求,。為學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

在以后的教學(xué)過(guò)程中,，為了更好地提高學(xué)生讀史,、學(xué)史的興趣，豐富同學(xué)們的課內(nèi)外歷史知識(shí),，建議低年級(jí)歷史學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，開展“感悟歷史”講故事比賽活動(dòng)?！案形驓v史”講故事比賽活動(dòng)如果組織的好,，相信會(huì)非常受學(xué)生的歡迎，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)歷史的興趣和積極性,，讓歷史學(xué)科真正發(fā)揮愛國(guó)主義教育的功能,，讓學(xué)生通過(guò)讀史,、感史,，了解中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)，繼承并弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),，熱愛國(guó)家,，落實(shí)“三維目標(biāo)”中的“情感、態(tài)度價(jià)值觀”要求。

我們清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的課堂還是一個(gè)過(guò)去時(shí)的課堂,，是“古代”課堂不是“現(xiàn)代”課堂,，新的理念、新的'方法還沒有普遍的落實(shí)到教學(xué)中,。在今后的校本研訓(xùn)活動(dòng)中,，我們歷史組在教學(xué)上繼續(xù)加強(qiáng)審題訓(xùn)練，重視歷史基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，切實(shí)提高對(duì)于歷史基礎(chǔ)知識(shí)“掌握”的質(zhì)量,，平時(shí)教學(xué)要堅(jiān)持左圖右書，提高學(xué)生的讀圖能力,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，努力提高歷史教育教學(xué)水平。

第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我校歷史學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)在20xx年中考人均分全縣第二名的前提下,，結(jié)合我校歷史組人員構(gòu)成新變動(dòng)的實(shí)際情況,，遵循原來(lái)取得佳績(jī)成功而有效的指引方針，繼續(xù)向前發(fā)展,。

構(gòu)成情況：組長(zhǎng)：何**,，九年級(jí)備課組長(zhǎng)：金**，七八年級(jí)備課組長(zhǎng)：何**,，組員：何**,、陳**、李**,、李**,、何**、寧**,。其中何**,、寧**兩位老師為新補(bǔ)充的專任教師。

八位歷史教師兢兢業(yè)業(yè),，在學(xué)期初就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，學(xué)習(xí)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）。在此基礎(chǔ)上,，借教研平臺(tái),，交流備課感受和新發(fā)現(xiàn)的疑問，共同商討解決辦法,。

校內(nèi)公開課繼續(xù)開展,。本學(xué)期，寧**,、何**兩位老師先后完成了新教師新課展示任務(wù),，何大明老師完成了“潤(rùn)澤教育”內(nèi)涵滲透到課堂教學(xué)的公開課展示任務(wù)。每周三上午的活動(dòng)中，上課,、聽課,、說(shuō)課、評(píng)課有序開展,，老教師帶頭示范,，點(diǎn)撥，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，談經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，談心得體會(huì)；青年教師主動(dòng)嘗試,，談主觀感受,，交流質(zhì)疑。教與學(xué)相長(zhǎng),，師與師互進(jìn),，尤其是氛圍熱烈而和諧，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)正在形成,。

本學(xué)期,，由教研組長(zhǎng)何大明老師帶領(lǐng)年輕教師何**、寧**兩位老師成長(zhǎng),。根據(jù)學(xué)?！肚嗨{(lán)工程實(shí)施方案》，制定了詳細(xì)的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,，全程記錄了幫扶過(guò)程,，并進(jìn)行了幫扶總結(jié)，通過(guò)一系列的聽課,、評(píng)課,、說(shuō)課、命題制卷指導(dǎo)活動(dòng),，互聽互評(píng),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，傳授方法,。

目前正在歷史教師隊(duì)伍建設(shè)征程中奮進(jìn),。

第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)篇六

以素質(zhì)教育為總目標(biāo)，以高中新課改為核心,，課堂教學(xué)為主陣地,；以學(xué)生發(fā)展和提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，教學(xué)科研為先導(dǎo),。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，需要有高素質(zhì)的教師,。我們每一學(xué)期都把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。

1．教師隊(duì)伍建設(shè)的總體思路及目標(biāo)

要具備高尚的師德師風(fēng),；具有先進(jìn)的,、前位的教育教學(xué)思想；具有獨(dú)立科研的能力,，具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì),；全員熟練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。

2．教師隊(duì)伍建設(shè)工作的具體內(nèi)容及做法

通過(guò)名師示范,、師徒帶教、參觀學(xué)習(xí)等做法,，提高師德,、理論水平，更新教育,、教學(xué)觀念,。通過(guò)新教師教學(xué)評(píng)比，提高青年教師的教學(xué)技能,。積極參加各類培訓(xùn),，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)水平及提高自己的學(xué)歷水平。

3．隊(duì)伍建設(shè)已取得的成績(jī)

組內(nèi)教師風(fēng)氣正,，觀念新,，能力強(qiáng)。有校教學(xué)能手兩人,。青年教師成長(zhǎng)迅速,，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，形成學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù),。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

⑴抓常規(guī),、重落實(shí)

每位教師都認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處制定的《教師備課的幾點(diǎn)要求》，精心研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo),。切實(shí)做好每一步驟的工作,，做到了教學(xué)的“六認(rèn)真”。

⑵抓科研,、重創(chuàng)新

各備課組的研究項(xiàng)目：高一備課組的課題研究重點(diǎn)是新教材新教法,。高三備課組重點(diǎn)研究高考動(dòng)態(tài)、對(duì)策,。并配合學(xué)校完成課題研究工作,。完成歷史學(xué)科校本課程教材的編制。

⑶重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

重視課件開發(fā),、重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,，是歷史組學(xué)科建設(shè)的特色。通過(guò)學(xué)校和組內(nèi)的培訓(xùn),，組內(nèi)老師的課件開發(fā)能力加強(qiáng),。

不僅堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,。教研室,、教導(dǎo)處期中、期末檢查教案,、作業(yè)批改情況,，本組教師均無(wú)一人不合格，而且還獲得好評(píng),。

備課組堅(jiān)持集體備課,，研究每次月考、期中,、期末考試題,，考試后全面進(jìn)行分析。高二年級(jí)要面臨會(huì)考,，高二備課組針對(duì)學(xué)生能力不夠,，還不重視歷史的情況進(jìn)行了分析和具體措施的制定和實(shí)施。

高三年級(jí)則針對(duì)高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí),，每單元結(jié)束后,，堅(jiān)持練習(xí)一套題，全批全改,，晚自習(xí)全面講解,；另外本學(xué)期還組織了五次月考，通過(guò)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生的答題能力和答題速度有了明顯提高,。

以上是本期教研組的工作情況,。由于學(xué)校正處在過(guò)渡時(shí)期,，教師在完成教學(xué)工作的過(guò)程中，專業(yè)知識(shí)和技能的提高缺少機(jī)遇和經(jīng)費(fèi),，在新的一學(xué)期我們一定要多努力,，克服困難，創(chuàng)造條件使教研工作取得更大的進(jìn)步,。