做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教科研年度計(jì)劃 教研科研計(jì)劃篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位,，以承擔(dān)河北省縣域教育教學(xué)綜合改革項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī),，以推進(jìn)新課改縱深發(fā)展為主線，以提高教研工作實(shí)效性為重點(diǎn),，充分發(fā)揮教研室“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、引領(lǐng)”的功能,，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升教師素質(zhì),，加強(qiáng)科學(xué)研究,，推進(jìn)校本革命，優(yōu)化課程管理,，創(chuàng)建高效課堂,，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,，為加快實(shí)現(xiàn)我市教育由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教研均衡、快速發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高做出新的更大的貢獻(xiàn),。

二、總體思路

堅(jiān)持“一個(gè)中心”,，即進(jìn)一步以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;圍繞“三化目標(biāo)：即教育科研制度化,、教學(xué)管理精細(xì)化,、教學(xué)質(zhì)量高效化;實(shí)現(xiàn)“七個(gè)突破”,，即在項(xiàng)目研究,、課程改革,、教學(xué)管理,、課堂教學(xué),、教研隊(duì)伍,、教育科研,、教育質(zhì)量等七個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新的突破，打造教學(xué)研究和教育科研強(qiáng)市,。

三,、工作措施

(一)科學(xué)實(shí)施項(xiàng)目研究，研究實(shí)效上求突破,。

今年,，我市承擔(dān)了省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這次實(shí)驗(yàn)工作,，既是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措,，又是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體，既是深化課程改革的重要抓手,，又是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要平臺(tái),，更是全面提升我市基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的顯著標(biāo)志。對(duì)于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們決心把此項(xiàng)工作當(dāng)做大事來抓,，抓實(shí),、抓好、抓出成效,。

一是全面啟動(dòng),。我市決定以“縣域三級(jí)課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動(dòng)省里確定的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)的管理與培訓(xùn)”,、“教研組織和活動(dòng)模式”,、“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實(shí)踐”,、“高中課程改革的理論與實(shí)踐”、“幼兒教育存在問題及其對(duì)策”,、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個(gè)研究項(xiàng)目,，同時(shí)，根據(jù)我市實(shí)際,，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機(jī)制研究”,。

二是全員參與。堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃,、整體推進(jìn),、典型示范、重點(diǎn)突破,、總結(jié)成果,、提高效益” 工作原則,，確定40所實(shí)驗(yàn)校，采用群體性行動(dòng)研究法,，組建教育行政領(lǐng)導(dǎo),、教育專家、教研員,、學(xué)校校長(zhǎng)和骨干教師研究團(tuán)隊(duì),，市成立以主管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以局長(zhǎng)為常務(wù)副組長(zhǎng)的項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),、規(guī)劃研究工作;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在教研室,，具體負(fù)責(zé)研究的組織和協(xié)調(diào)研究工作;同時(shí)抽調(diào)局相關(guān)科室骨干力量,，建立項(xiàng)目研究組，參加項(xiàng)目組織,、研究和指導(dǎo);各實(shí)驗(yàn)校成立以校長(zhǎng)(園長(zhǎng))為組長(zhǎng)的項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，并組織中層干部、年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)和骨干教師為主體的研究小組,，參與實(shí)驗(yàn)研究。項(xiàng)目組主研組長(zhǎng)是項(xiàng)目的第一責(zé)任人,。各實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)(園長(zhǎng))是本校的第一責(zé)任人,。切實(shí)加強(qiáng)組織管理，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),。保障項(xiàng)目研究的科學(xué),、有序?qū)嵤＿呇芯?、邊總結(jié),、邊推廣，滾動(dòng)發(fā)展,，以提高研究科學(xué)性,、實(shí)用性和有效性。努力提高辦學(xué)水平,，打造品牌學(xué)校,。

三是全程管理。建立健全項(xiàng)目研究組織,、制度,、實(shí)施和評(píng)價(jià)管理制度，強(qiáng)化督查,。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期地開展項(xiàng)目研究的調(diào)度和督查,，建立信息通報(bào)制度,，對(duì)實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)有效的學(xué)校進(jìn)行表彰，對(duì)先進(jìn)做法及時(shí)推廣;對(duì)消極研究,，走形式,，走過場(chǎng)的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。保障經(jīng)費(fèi)。市教育局建立專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)，資助項(xiàng)目研究。實(shí)驗(yàn)校也要統(tǒng)籌辦公經(jīng)費(fèi)，確保經(jīng)費(fèi)投入,，做到專款專用，力爭(zhēng)取得項(xiàng)目研究效果和成果的“雙豐收”,。

(二)扎實(shí)推進(jìn)課程改革，縱深發(fā)展上求突破,。

1,、提升義務(wù)教育課改實(shí)效。以“三級(jí)課程優(yōu)化組合研究項(xiàng)目為抓手”,，推進(jìn)義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展,。一是開展國(guó)家課程計(jì)劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究，深入了解學(xué)校對(duì)國(guó)家課程和相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行情況,，找出問題癥結(jié),，研究相關(guān)政策,，確保國(guó)家課程開齊,、開足和開好。二是建立學(xué)校課程管理組織體系研究,。構(gòu)建學(xué)校課程管理決策系統(tǒng)、課程開發(fā)管理系統(tǒng)、課程實(shí)施管理系統(tǒng)和課程評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)，形成健全的、完善的,、高效的學(xué)校課程管理組織體系,，實(shí)現(xiàn)課程管理過程的精細(xì)化,。三是學(xué)校課程管理規(guī)章制度研究。依據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃和相關(guān)法律法規(guī),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，從課程課目、課時(shí),、用書,、作息時(shí)間、作業(yè)量,、考試考查等方面建立課程管理制度,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建高效課堂,，提高課堂教學(xué)效率,。四是強(qiáng)化校本課程的研究，,，重點(diǎn)開發(fā)《書法》,、《太極拳》、《跆拳道》,、《國(guó)學(xué)》等校本課程,，開發(fā)一套符合地域特色的系列化校本課程材料，形成“一校一特色”品牌,。

2,、全面推進(jìn)普通高中新課改。搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),，在高中新課改中搶先占領(lǐng)制高點(diǎn),。一是加強(qiáng)通識(shí)理論和教材培訓(xùn)。組織參加高中新課程改革培訓(xùn),，組織赴課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)山東,、上海等地學(xué)習(xí)考察。同時(shí)邀請(qǐng)全國(guó)教育專家,、課改實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)進(jìn)行專題講座,，扎實(shí)開展市級(jí)培訓(xùn)。二是制定普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)方案,、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見,、學(xué)分認(rèn)定管理辦法、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見,、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見,、新課程學(xué)科實(shí)施指導(dǎo)意見等文件，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn),。三是強(qiáng)化高中學(xué)科中心教研組的管理,，分學(xué)科開展課改研討會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決課改中的問題,，提高高中教師的適應(yīng)能力,。 四是加強(qiáng)對(duì)課改后應(yīng)對(duì)高考的研究，加強(qiáng)選修模塊開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo),，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想,、教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)效益,，創(chuàng)辦特色品牌,，實(shí)現(xiàn)高考新突破。

教科研年度計(jì)劃 教研科研計(jì)劃篇二

為深入推進(jìn)“生本課堂”教學(xué)改革,，進(jìn)一步打造特色“養(yǎng)正課堂”,，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力,，提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平,。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路,，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái),，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn),，特制定本計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

以新時(shí)期黨的教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》,，堅(jiān)持以落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為工作指南,，結(jié)合廣區(qū)教科體局的部署安排，緊扣學(xué)?！梆B(yǎng)正”特色教育,，積極開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂教學(xué)，全面提高育人質(zhì)量,，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

二,、總體目標(biāo)

1.扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，致力打造以生為本的優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正”課堂，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,；

2.狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校辦學(xué)檔次,；

3．重視教學(xué)研究，抓好校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，助推學(xué)校發(fā)展,。

4.著力完善課程建設(shè)，在抓好基礎(chǔ)課程建設(shè)的同時(shí),，開設(shè)地方課程,、校本課程,，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,。

三、主要任務(wù)及措施

（一）狠抓教學(xué)常規(guī),，力推課改新潮,。

在樹立為老師服務(wù)的思想的同時(shí),，進(jìn)一步建立起教導(dǎo)處高效的運(yùn)行機(jī)制,。分管行政嚴(yán)格按時(shí)檢查,、督促、小結(jié),、交流各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)運(yùn)行情況,，引導(dǎo)教師按教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地完成各項(xiàng)教學(xué)工作,，保證教學(xué)工作有序,、高效運(yùn)行,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1．嚴(yán)格管理教學(xué)六認(rèn)真,，把“功在課前，精在課堂,，思在課后”變?yōu)榻處熃逃虒W(xué)的自覺行為,。

（1）落實(shí)檢查：（查教案修改,，查課堂教學(xué),，查作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，查培優(yōu)補(bǔ)差）教導(dǎo)處牽頭,，采取定時(shí)查,、隨機(jī)抽查,、聽課后查等多種方式對(duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施多層次多方式的檢查,、強(qiáng)化教師的常規(guī)自覺,。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深入一線指導(dǎo)抽查,，加強(qiáng)信息反饋,。教導(dǎo)處檢查務(wù)必定時(shí)定量,、重點(diǎn)突出,、記錄清楚,、反饋信息及時(shí)溝通,，強(qiáng)化矯正,。

（2）加強(qiáng)指導(dǎo)：教導(dǎo)處成員勤進(jìn)課堂,，了解情況,、指導(dǎo)教師教學(xué),，每周至少聽課3節(jié),。聽課要突出有重點(diǎn)的聽課（青年教師、薄弱學(xué)科,、薄弱班級(jí)教師）,，在聽課中發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)常規(guī)中存在的問題,，教給方法,，鼓勵(lì)實(shí)踐,，督促提高,，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)要及時(shí)指導(dǎo),，督促改進(jìn),。

（3）樹標(biāo)立榜：從教導(dǎo)處和年級(jí)教研組兩個(gè)層面評(píng)選出每學(xué)月教學(xué)六認(rèn)真的優(yōu)秀教師,，及時(shí)樹立認(rèn)真工作的榜樣,，讓更多的教師有樣可學(xué),、有榜可效，促進(jìn)大家共同進(jìn)步,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的過程化管理,，確保備課有實(shí)效。

每次活動(dòng)定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主備人、主講人,、主評(píng)人,、記錄員,。為保證集體備課質(zhì)量，我們采取“個(gè)人備課+集體備課”相結(jié)合的模式,，其流程為“分解任務(wù)----個(gè)人精備----集體研討----主備人整理形成集體備課成果并發(fā)布在本校上----教師下載,、二次備課形成自己的教案----上課——接受檢查”，逐步形成學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù),。在備課過程中,，要求同步準(zhǔn)備課件,、學(xué)案配套,，讓教學(xué)資源更加豐富有效,。學(xué)校既要加強(qiáng)過程的督促檢查，也要加強(qiáng)對(duì)資料的收集和評(píng)選,，確保集體備課研討落到實(shí)處。

3．創(chuàng)新開展 20xx年上期語文“養(yǎng)正課堂集體備課說上評(píng)”展示活動(dòng),。

以年級(jí)組為單位,，分別推選三名骨干教師參加說課、上課,、評(píng)課競(jìng)賽活動(dòng),，同時(shí)將展評(píng)活動(dòng)前的“備課”環(huán)節(jié),、展評(píng)活動(dòng)后的“反思”納入整個(gè)評(píng)比方案之中,，形成了“備課--說課-上課-評(píng)課—反思”五個(gè)磨課環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合量化評(píng)比,。讓組內(nèi)所有教師行動(dòng)起來,，群策群力,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

4. 強(qiáng)化課堂督查,，嚴(yán)肅教師教學(xué)態(tài)度,。

學(xué)校成立“推門聽課”課堂巡查小組,。校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教導(dǎo)處三名同志和學(xué)科大組長(zhǎng)為組員,。蔣云穩(wěn)負(fù)責(zé)1,、2年級(jí)；黃金芬負(fù)責(zé)3,、4年級(jí)；趙林江負(fù)責(zé)5,、6年級(jí),。學(xué)校將不定期巡視課堂,，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，嚴(yán)肅課堂教學(xué)管理,，特別加強(qiáng)藝體綜合課堂的檢查與監(jiān)督,，全方面推進(jìn)“以生為本,，小組合作”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和“練”的落實(shí),，作為合格課的基本標(biāo)準(zhǔn)之一,，并將此納入教學(xué)常規(guī)管理與考核,。

5.持續(xù)開展師生的各類常規(guī)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人,。

教師：養(yǎng)正課堂“說上評(píng)”、藝體課堂教學(xué)競(jìng)教,、三筆字簡(jiǎn)筆畫教師大練兵,、課件制作評(píng)比,、教學(xué)案例,、論文評(píng)選,、反思,、讀書心得交流等活動(dòng),；

學(xué)生：一是開展各類讀書活動(dòng),。 開展“主題閱讀活動(dòng)”、“一日三讀”（晨誦古詩(shī),、午讀經(jīng)典,、晚間親子共讀）活動(dòng)；開展“五個(gè)積累”（每周積累一首古詩(shī),、一副對(duì)聯(lián)、兩句名言,、兩句歇后語、五個(gè)成語）活動(dòng),；開展“全校共誦”（每周一升旗儀式共誦詩(shī)詞,、課間操共誦經(jīng)典）活動(dòng)；開展“三名工程”（誦名詩(shī),、讀名篇著、看名著）活動(dòng),；開展全?！白x書節(jié)”展評(píng)活動(dòng)。二是開展各類競(jìng)賽活動(dòng),。我校將根據(jù)自身實(shí)際，通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的文體競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道展示,、交流的機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)學(xué)校生活的樂趣,。如組織演講、辯論會(huì),、寫讀后感、書畫才藝比拼,、手抄報(bào)比賽,、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、少年宮活動(dòng),、手抄報(bào)評(píng)比等。

（二）聚焦“養(yǎng)正課堂”,，加速成長(zhǎng)步伐。

本期我們繼續(xù)以“生本課堂”教學(xué)改革為契機(jī),，努力打造優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正課堂”，踐行“以生為本”的教育理念,，推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革,。

1.發(fā)揮“東小名師工作室”指導(dǎo)作用，推進(jìn)“養(yǎng)正課堂”建設(shè),。

（1）以廣安區(qū)“生本課堂”教學(xué)改革為指領(lǐng)，以我?！梆B(yǎng)正”特色教育為載體，進(jìn)一步打造“以生為本”的養(yǎng)正課堂,，形成一套操之有效的“養(yǎng)正課堂”教學(xué)模式,，在全校各年級(jí)進(jìn)行大范圍的鋪開，力

求開辟出東方小學(xué)“養(yǎng)正”課堂的一片新天地,。

（2）充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,，提高理論基礎(chǔ),，提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，時(shí)刻更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，力求走在教育教學(xué)改革的前沿,。通過成員們一起研究課堂,，聚焦課堂教學(xué),，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

（3）加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃,。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì),、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì),，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

2.持續(xù)開展“東小教師大講堂”活動(dòng)，充分發(fā)揮“傳,、幫、帶”作用,。學(xué)校精心組織，制定了詳細(xì)的《廣安區(qū)東方小學(xué)20xx年下期“教師大講堂”活動(dòng)方案》及《東方小學(xué)“教師大講堂”講課安排表》,，并將活動(dòng)日程列入“東方小學(xué)20xx年下期師生活動(dòng)周歷表”。

3.深入推行“名師工程—師徒結(jié)對(duì)”工作,。采用結(jié)對(duì)子的形式，形成人人幫,、學(xué)人人,、幫人人的教學(xué)氛圍,，教師結(jié)對(duì)工作實(shí)施過程中,，學(xué)校在適當(dāng)時(shí)機(jī)開展評(píng)比活動(dòng),，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行階段考核,、階段總結(jié),，及時(shí)推廣師徒結(jié)對(duì)的成果,，促進(jìn)師徒雙方教育教學(xué)能力的共同提高,。

（1）大力實(shí)施名師工程：一是與專家建立聯(lián)誼活動(dòng),，利用網(wǎng)絡(luò)資源定期與專家交流,；二是派出參加高層次的教學(xué)教研論壇,；三是走出去到名校學(xué)習(xí)鍛煉,；四是參加校際間的交流活動(dòng),；五是鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類的評(píng)選活動(dòng),；六是經(jīng)濟(jì)上給予大力支持,。通過以上方式努力使我校部分教師成為省,、市,、縣級(jí)骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、名教師等,。學(xué)校為推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，將成立教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，同時(shí)制定獎(jiǎng)勵(lì)條例和教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核,?？己私Y(jié)果作為業(yè)務(wù)評(píng)先,、名師推薦的重要依據(jù),。

（2）新教師跟蹤培養(yǎng)工程：一是舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)進(jìn)行名師引領(lǐng),；二是落實(shí)師徒工作職責(zé),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計(jì)劃的制定,、備課,、上課,、評(píng)課,、教學(xué)反思與總結(jié),、參加教學(xué)基本功比賽等,，分時(shí)段進(jìn)行全面指導(dǎo),。實(shí)行徒弟教案導(dǎo)師簽名制，要求導(dǎo)

師每周聽徒弟1—2節(jié)課,，徒弟每周聽導(dǎo)師至少2節(jié)課,。三是考核小組一聽亮相課,，二聽匯報(bào)課，三聽過關(guān)課,。四是實(shí)行周考核、月總結(jié),、期考評(píng),、年獎(jiǎng)勵(lì)制度,。每期期末對(duì)各結(jié)對(duì)對(duì)子進(jìn)行考核,，以徒弟的匯報(bào)課為主要依據(jù),，評(píng)選出優(yōu)秀對(duì)子予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)其他師徒共同學(xué)習(xí),、共同提高,。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究,，提升教學(xué)實(shí)效,。

1.加強(qiáng)校本研修，發(fā)揮年級(jí)教研的推動(dòng)作用,。

（1）本期我們?cè)谀昙?jí)教研方面要堅(jiān)持“每周一集中、天天一交流”的優(yōu)良作風(fēng),，每周定時(shí)定點(diǎn)對(duì)本周的教學(xué)進(jìn)行集中研討,，每天組內(nèi)教師要交流當(dāng)天教學(xué)的得失，落實(shí)每天的課內(nèi)練習(xí)和家庭作業(yè),，同年級(jí)的練習(xí)要做資源共享,、步調(diào)統(tǒng)一。

（2）本期各個(gè)學(xué)科要以教研組為單位梳理每一冊(cè),，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，以及本冊(cè)的學(xué)習(xí)重、難點(diǎn),，明確學(xué)段的目標(biāo)，這個(gè)任務(wù)在開學(xué)的兩周內(nèi)由教研組長(zhǎng)牽頭完成,，并交到分管行政處,。 2.重視課題研究,，有效服務(wù)教學(xué)實(shí)踐,。

課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學(xué)校的教科研成果,，體現(xiàn)教師的教學(xué)特點(diǎn)。要充分發(fā)揮學(xué)校群體和個(gè)人優(yōu)勢(shì)的作用,，扎實(shí)開展課題研究,，注重課題研究的實(shí)效性,，要求教師人人參與課題研究，以教學(xué)實(shí)踐中生成的問題為研究重點(diǎn),，開展實(shí)踐性研究,。課題研究堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn)上指學(xué)校各個(gè)層級(jí)的研究,，面上緊緊圍繞如何提高課堂效率為主題的研究。堅(jiān)持以“普及提高和重點(diǎn)深入”為方針,，切實(shí)解決教育科研的針對(duì)性和實(shí)效性問題，充分發(fā)揮教育科研,，校本教研對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用。

（1）創(chuàng)造良好環(huán)境,，保證課題實(shí)施,。將課題研究納入教科研工作計(jì)劃,，有系列、有專題,。明確重點(diǎn)課題與學(xué)校層面問題研究和校本教研的綱目關(guān)系，使之形成相互支撐,，相互補(bǔ)充，互為印證,，以增強(qiáng)研究的針對(duì)性和目的性,。采取層級(jí)式管理模式，成立學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組并制定有效的激勵(lì)機(jī)制,。

教科研年度計(jì)劃 教研科研計(jì)劃篇三

一、加強(qiáng)研發(fā)中心學(xué)習(xí)型核心團(tuán)隊(duì)建設(shè),，把解決學(xué)院改革與發(fā)展中的突出問題作為工作的重點(diǎn),。

本學(xué)期是學(xué)院創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范院校的關(guān)鍵時(shí)期,，研發(fā)中心核心團(tuán)隊(duì)將在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，圍繞創(chuàng)建這個(gè)中心工作,，把解決學(xué)院改革與發(fā)展中的突出問題作為研究的重點(diǎn),，在繼續(xù)加強(qiáng)高職教育理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞傳媒類高職院校的“課程建設(shè)”,、“專業(yè)建設(shè)”、“工作室建設(shè)”“師資隊(duì)伍建設(shè)”,、“校園文化建設(shè)”“實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)”等幾個(gè)專題進(jìn)行研究和討論,，并形成專題會(huì)議紀(jì)要提交給學(xué)院決策層，為促進(jìn)學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè),，推進(jìn)學(xué)院持續(xù)健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二,、進(jìn)一步健全科研管理制度建設(shè)，提高科研管理水平,。

依法治校是構(gòu)建和諧校園的重要保障,，將起草的《科技合作與服務(wù)項(xiàng)目管理辦法》、《工作室建設(shè)管理辦法》,，以及新修訂的《科研成果管理辦法》和《科研工作量定量與計(jì)算辦法》，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在本學(xué)期出臺(tái)實(shí)施,。

三、加強(qiáng)課題申報(bào)和管理工作,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的科研積極性,。

（一）加大宣傳與發(fā)動(dòng)力度,，認(rèn)真組織好以下幾類課題的申報(bào)。

1,、湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)（9月1日—15日）

2、長(zhǎng)沙市科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)（9月15日—23日）

3,、湖南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳課題申報(bào)（11月）

4、湖南省情與決策咨詢研究課題申報(bào)（12月）

5,、湖南省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目申報(bào)（1月）

6、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)（1月）

7,、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目申報(bào)（1月）

8,、協(xié)助系部開發(fā)橫向課題

（二）深入各系收集橫向課題開發(fā)及社會(huì)服務(wù)典型材料

（三）認(rèn)真做好課題的結(jié)題以及院級(jí)課題的清理工作

組織國(guó)家教師基金項(xiàng)目、省教育廳課題,、院級(jí)課題結(jié)題，對(duì)逾期不結(jié)題的院級(jí)課題進(jìn)行清理,。

四,、加大對(duì)科研隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)成果上臺(tái)階,。

認(rèn)真抓好青年教師研究培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)研究所的團(tuán)隊(duì)建設(shè),，大力支持和選派科研骨干參加對(duì)外學(xué)術(shù)交流,，積極對(duì)外推薦我院科研成果,，提升學(xué)院的科研聲譽(yù),。

五,、認(rèn)真做好日常管理工作

完善科研網(wǎng)站,，充分利用學(xué)院辦公系統(tǒng),、科研網(wǎng)頁、科研qq管理群等渠道,，保障科研的相關(guān)信息傳達(dá)及時(shí)暢通,。與此同時(shí)，認(rèn)真細(xì)致做好20xx年度科研材料的歸檔和科研成果的統(tǒng)計(jì)工作,。

教科研年度計(jì)劃 教研科研計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

以豐都縣教委xx年度“156總體工作思路”為指南,，努力強(qiáng)化學(xué)生全面發(fā)展,、快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),，教師專業(yè)發(fā)展、幸福從教,、奉獻(xiàn)育人，學(xué)校品牌發(fā)展,、提質(zhì)上檔,、特色彰顯，全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)xx年教育工作計(jì)劃》,，穩(wěn)步推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、目標(biāo)及措施

（一）課改工作

總目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)有效課堂,，建設(shè)高效課堂,，追求卓越課堂，打造精品課堂,，推進(jìn)快樂課堂,。

年度目標(biāo)：深化課改,，評(píng)選表彰xx-xx年度課改達(dá)人,，開展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng),；繼續(xù)開展第四屆“先鋒杯”賽課活動(dòng)（小學(xué)組春季：幼教（健康領(lǐng)域）,、語文、科學(xué),、美術(shù),，秋季數(shù)學(xué),、音樂,、信息技術(shù)學(xué)科,；中學(xué)組春季：數(shù)學(xué),、外語、政治,、生物、體育,，秋季：語文,、地理、化學(xué),、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科）,。圍繞新的課改管理制度,、評(píng)價(jià)制度、考核制度,，中小學(xué)全面完成各學(xué)科、各學(xué)段,、各課型教學(xué)模式成形與實(shí)施。評(píng)選董家鎮(zhèn)第一批高效快樂課堂示范學(xué)校,、樣板班級(jí)，開展鎮(zhèn)內(nèi)樣板學(xué)校幫扶活動(dòng)和校內(nèi)樣板班級(jí)幫扶活動(dòng),；秋期開展第三屆高效快樂課堂全開放活動(dòng),。

1.1全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)高效快樂課堂三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》（x教〔xx〕 23號(hào)）,。各校要?jiǎng)?chuàng)造性地開展高效快樂課堂建設(shè)的相關(guān)活動(dòng)，以“高效,、快樂”為核心，扎實(shí)研究課改,，有效提高質(zhì)量,。各校要根據(jù)xx年小組建設(shè)的實(shí)施情況，進(jìn)一步修訂并完善“小組合作學(xué)習(xí)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,、“小組合作學(xué)習(xí)個(gè)人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,、“小組合作學(xué)習(xí)星級(jí)評(píng)價(jià)制度”,，并確保制度的全面實(shí)施,，培訓(xùn)好小學(xué)三年級(jí)和初中一年級(jí)的課改初期工作。做到班班有標(biāo)準(zhǔn),，堂堂有評(píng)價(jià)，周周要應(yīng)用,，月月要表彰，校校有張貼,。各校要建立一套完整的資料保存方案，記錄課改路上的所有先進(jìn)學(xué)生,。

2.2結(jié)合實(shí)際探索總結(jié)高效課堂模式,，注重學(xué)習(xí)小組建設(shè)與合作學(xué)習(xí)實(shí)效。中學(xué),、中心校、完小凸顯小組學(xué)習(xí)成效度,，村小小組學(xué)習(xí)建設(shè)基本成熟。各校要全面開展“抓常規(guī),，查教育態(tài)度,，改粗放為精細(xì)；抓效率,，查教育行為,，改微效為高效,；抓質(zhì)量,，查教育效果,，改低質(zhì)為優(yōu)質(zhì)”的“三抓三查三改”主題活動(dòng),，提高小組合作學(xué)習(xí)成熟度,。

3.3四月份評(píng)選表彰xx年度第三屆課改達(dá)人，并開展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng),，展示的內(nèi)容以突顯“學(xué)科模式”為中心，按照“學(xué),、觀、寫,、議、講,，觀課筆記查理解、再教設(shè)計(jì)查遷移、二次上課查運(yùn)用”的五步三查模式,，培養(yǎng)課改達(dá)人專業(yè)水平和理論水平，活動(dòng)方案另行擬訂,。

4.4 春期（3月）和秋期（9月）開展好先鋒杯賽課活動(dòng)，小學(xué)組春季：幼教（健康領(lǐng)域）,、語文、科學(xué),、美術(shù)，秋季數(shù)學(xué),、音樂、信息技術(shù)學(xué)科,；中學(xué)組春季：數(shù)學(xué)、外語,、政治、生物,、體育,，秋季：語文,、地理,、化學(xué),、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科,。

5.5扎實(shí)做好中小學(xué)教師新課改合格課認(rèn)證工作,。今年我鎮(zhèn)中小學(xué)根據(jù)全縣中小學(xué)專任教師新課改合格課認(rèn)證達(dá)標(biāo)率要累計(jì)完成40%以上。

6.6 教管中心于4月采取“校級(jí)初評(píng)申報(bào),、鎮(zhèn)級(jí)復(fù)評(píng)初認(rèn)、成果展示認(rèn)定”的三步程序開展xx鎮(zhèn)高效快樂課堂示范學(xué)校,、樣板班級(jí)的評(píng)選活動(dòng),，打造豐都北岸區(qū)域課改校本。9月份開展校板學(xué)校,、示范班級(jí)幫扶活動(dòng),。

課改示范學(xué)校的基本條件：校長(zhǎng)重視課改工作并身體力行,、領(lǐng)導(dǎo)班子具備課改的五種基本思想,、班子成員中有課改達(dá)人,、學(xué)校整體課改氛圍好,、1-9年級(jí)中班班搞課改效果好,、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行良好,、小組建設(shè)規(guī)范,、學(xué)校和班級(jí)都有星級(jí)表彰公示欄、近兩年中有學(xué)科教師參加縣級(jí)先鋒杯賽課片區(qū)復(fù)賽或決賽獲等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),、學(xué)校課改的硬件條件不得缺少（班牌、組牌,、小黑板、星級(jí)評(píng)價(jià)量表,、星級(jí)評(píng)價(jià)記錄表、課改檔案資料、校園課改特色文化,、課改宣傳窗等）。

課改樣板班級(jí)的基本條件：任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、任課教師中有課改達(dá)人或鎮(zhèn)級(jí)骨干教師,、班級(jí)課改實(shí)施氛圍好、小組建設(shè)有力度效果好,、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行好,、小組成員分工合理各司其責(zé),、教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)第一二名或進(jìn)入全縣同類學(xué)校前三分之一名次。

教管中心另行制定工作方案,。

7.7 12月開展第三屆高效快樂課堂全開放活動(dòng)。向全社會(huì)展示董家鎮(zhèn)中小學(xué)五年的高效快樂課堂建設(shè)成果,。

8.8繼續(xù)開展好新教師四課活動(dòng),。通過xx年秋期的問題診斷，指導(dǎo)老師平常工作指導(dǎo),，今年5月開展一次“合格申報(bào)課”。即一年苦練,，自主申報(bào)“合格”驗(yàn)收課,。通過“合格申報(bào)課”，由全鎮(zhèn)中小學(xué)課改達(dá)人,、學(xué)科專家,、部分行政組織領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)課堂進(jìn)行全面驗(yàn)收,，定出“合格”、“基本合格”和“不合格”三個(gè)等次,。9月開展一次“專業(yè)展示課”，即新教師課堂才藝一年成果展示,。通過課堂教學(xué)展示，讓身邊的教師進(jìn)一步的了解自己,，認(rèn)識(shí)自己，讓學(xué)科專家,、指導(dǎo)老師,、領(lǐng)導(dǎo)深層次指導(dǎo)自己的專業(yè),，促進(jìn)自身專業(yè)得到更加全面的發(fā)展,。通過課堂教學(xué)展示,，評(píng)選出中小學(xué)組一二三等獎(jiǎng)若干人。

9.9營(yíng)造xx課改博客經(jīng)營(yíng)高潮,。xx年是xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師課改博客應(yīng)用經(jīng)營(yíng)年。各校利用xx年建立的博客基礎(chǔ),，組織教師利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真經(jīng)營(yíng)自己的博客。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀博客,、優(yōu)秀博文,、撰寫原創(chuàng)博文，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他人課改成果,，提高自己的課改水平,。年終以校為單位,，以“原創(chuàng)博文,、訪問量、博客積分”三項(xiàng)指標(biāo)組織評(píng)選優(yōu)秀博客上報(bào)教管中心,，具體評(píng)價(jià)方案由學(xué)校自主制定。

10.10教研員深入中小學(xué)班級(jí)指導(dǎo)課改,，推進(jìn)快樂課堂建設(shè)。

11.11繼續(xù)推行觀課議課（聽評(píng)課）制度,，推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè)的有效性。

教師觀課用心靈感受課堂,、體悟課堂、與生同行,；教師評(píng)課用感受開展對(duì)話、促進(jìn)反思,、共同成長(zhǎng)；執(zhí)教者以課堂為平臺(tái),，檢視自己、反省自己,、成長(zhǎng)自己,。

（1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設(shè)計(jì)與處理）,、作業(yè)批改,、測(cè)評(píng)考試等情況,，并評(píng)出優(yōu),、良,、中,、差等級(jí),。行政的觀課學(xué)科在一期內(nèi)必須包括本校應(yīng)開設(shè)的全部學(xué)科,，各中小學(xué)中層以上干部每年聽完轄區(qū)內(nèi)所有教師的課。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀課議課不少于50節(jié),；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié),。

（2）鎮(zhèn)級(jí)骨干教師（含課改達(dá)人）每期觀課議課不少于30節(jié)，校級(jí)骨干教師（含課改標(biāo)兵）每期觀課議課不少于25節(jié),。

（3）學(xué)校其他一線教師每學(xué)期觀課議課不少于20節(jié)。

教師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學(xué)?？己?，學(xué)校教科室要對(duì)教師的觀課議課數(shù)量予以科學(xué)監(jiān)管，堅(jiān)決打擊抄襲聽課

記錄的備查行為,。學(xué)校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對(duì)學(xué)校的考核。

（二）教研、科研工作

年度目標(biāo)：鞏固科研結(jié)題成果,，科研課題一校一題，縣級(jí)課題順利結(jié)題,，小課題研究起步，教研活動(dòng)形式有新的發(fā)展,。

12.1繼續(xù)研究好中小學(xué)發(fā)展性閱讀國(guó)家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)課題。小學(xué)做好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展研究”課題,。課題組嚴(yán)格按計(jì)劃開展研究活動(dòng)，按時(shí)上傳過程資料,，定期整理研究資料，保證縣級(jí)課題順利結(jié)題,。

13.2搞好中小學(xué)學(xué)科小課題研究。樹立“問題就是課題,，反思就是研究”的教育科研理念,，從教育教學(xué)的小事情、小理象,、小問題入手，以小見大,。尤其是在實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”模式,、課改推進(jìn)中出現(xiàn)的困惑,，通過討論立項(xiàng)為“小課題”，開展實(shí)實(shí)在在的研究,，并通過小課題研究工作，探索總結(jié)教研,、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式,。小課題研究,，就是解決小問題,，每人每期集中解決一個(gè),，每期解決的都是新問題,，久而久之，問題就越來越少,，課堂就會(huì)接近完美。各校從今年起,，必須從新的角度去推進(jìn)學(xué)校的課改工作,，尋求課改推進(jìn)的新策略，全體教師都必須投入小課題研究,，一人一題，一題一卷,，建檔資料簡(jiǎn)潔規(guī)范科學(xué)。

14.3小學(xué)繼續(xù)推廣樂學(xué)古詩(shī)市級(jí)科研成果,，推廣古詩(shī)歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)模式教改成果,。

14.4 推廣市級(jí)科研課題“農(nóng)村中小學(xué)新教師專業(yè)技能發(fā)展”的研究成果，著力培養(yǎng)新教師,，發(fā)展好專業(yè)技能,，開展好新教師月（9月）活動(dòng)。

15.5結(jié)合實(shí)際,，因地制宜開展城市,、農(nóng)村學(xué)校的校際教研交流,、學(xué)習(xí)觀摩和經(jīng)驗(yàn)借鑒,、成果推廣等活動(dòng),。本年度開展董家、龍河南北課改互訪學(xué)習(xí)活動(dòng),。中心校為龍頭，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案,，與龍河鎮(zhèn)中心校銜接，形成共識(shí),，在春季組織一次去龍河學(xué)習(xí)的課改教研活動(dòng),，秋季組織一次龍河鎮(zhèn)中心校來董家交流的課改教研活動(dòng)。

16.6 出刊《xx教研》2-3期,，以建設(shè)高效快樂課堂為核心，組織老師撰寫高效課堂建設(shè)心得體會(huì),、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學(xué)教師提供交流平臺(tái),。

17.7抓好校級(jí)教研活動(dòng)。

校級(jí)教研活動(dòng)推薦一（供參考）,。各校結(jié)合第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng)，以學(xué)科為單位（小學(xué)語數(shù)科品）每期組織三次大型學(xué)科有效教研活動(dòng),，定活動(dòng)主題,，并以學(xué)科模式為核心,，研究課改,，如何讓模式更加神形兼?zhèn)?，培養(yǎng)學(xué)科模式帶頭人,。三次教研活動(dòng)的開展如下：

第一次：各學(xué)科選1-3名教師（必須包含課改達(dá)人），緊緊圍繞模式組織第一輪教研活動(dòng),，由被選教師上課，根據(jù)創(chuàng)立的模式通過觀課議課,，逐一檢查,，提出整改意見，并修改完善模式,；

第二次：組織第二輪教研活動(dòng),，再進(jìn)行課堂研究，通過教師的觀課議課,，總結(jié)成績(jī),，查找新問題，提出整改意見,，并第二次修改完善模式；

第三次：組織第三輪教研活動(dòng),，由被選教師上一次課改模式成果匯報(bào)課，確定學(xué)科模式,。

教科室組織學(xué)科教師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行課改反思,，每次活動(dòng)后認(rèn)真撰寫反思材料,，一期每人共有二篇課改反思（每篇1000字以上），期末根據(jù)反思,，選擇一個(gè)點(diǎn)撰寫課改方面的論文一篇（xx字以上）,。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位,，并按學(xué)校教師姓名音序順序排列收集反思材料，形成一次反思材料一卷材料,，內(nèi)設(shè)目錄（便于繼續(xù)教育檢查）,。

每次活動(dòng)校教科室要收集好相關(guān)活動(dòng)資料，包括教案,、學(xué)案,、聽課記錄、評(píng)課記錄,、綜合整改意見,、活動(dòng)記錄等,，歸類整理建立課改檔案,。

校級(jí)教研活動(dòng)推薦二（供參考）,。以年級(jí)組或?qū)W段為單位,，推行集體備課制度,。每次活動(dòng),，采用“主備人提出課堂實(shí)施方案、同行人研究實(shí)施細(xì)節(jié),、主備人課堂試上、同行人評(píng)議課堂,、主備人歸納問題推進(jìn)活動(dòng)”的五步集體備課模式,，使課堂問題不重復(fù)出現(xiàn)，每次集體備課選兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行,，每學(xué)月進(jìn)行兩次，每月循環(huán)開展,，上一次課堂展示的問題是下一次活動(dòng)研究的重點(diǎn)，每次活動(dòng)解決一個(gè)節(jié)點(diǎn),，一期下來，不斷地解決新問題,，不斷地完善和提升教師專業(yè)技能。

教研活動(dòng)的科目建議小學(xué)組各校春季教研活動(dòng)學(xué)科選擇幼教,、語文、科學(xué),、美術(shù)，秋季選擇數(shù)學(xué),、音樂,、信息技術(shù)；中學(xué)組春季選擇數(shù)學(xué),、外語、政治,、生物、體育,，秋季選擇語文、地理,、化學(xué)、信息技術(shù),、綜合實(shí)踐。

（三）質(zhì)量與管理

年度目標(biāo)：①全鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)各年級(jí)各學(xué)科整體綜合成績(jī)75%（xx年目標(biāo)70%）跨入全縣同類學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科綜合成績(jī)的前三分之一,；②小學(xué)各校綜合成績(jī)跨入全縣同類學(xué)校綜合成績(jī)的前三分之一,；③小學(xué)各校任課教師先進(jìn)考核有60%進(jìn)入全縣同類學(xué)校的前三分之一獲得先進(jìn)個(gè)人（xx年春有52.4%獲先進(jìn)、xx年秋有54.9%獲先進(jìn),、xx年春有57.3%獲先進(jìn)）,；④中心校、完?？己藢W(xué)科及格率分別達(dá)到93%、90%,，學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上。⑤中學(xué)穩(wěn)住歷史新高成績(jī),，初三升學(xué)考試成績(jī)必須進(jìn)入全縣前十名,。

18.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教育,。學(xué)前1年幼兒園入園率達(dá)90%以上,，3年幼兒園入園率達(dá)60%以上；小學(xué)正常入學(xué)率達(dá)100%,，三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達(dá)85%以上，小學(xué)畢業(yè)率達(dá)100%,，小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達(dá)100%；初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達(dá)90%以上,。

19.2開展送教支教扶教聯(lián)誼活動(dòng)。中心校與xx小結(jié)對(duì),、xx村小，中學(xué)與xx小結(jié)對(duì),。結(jié)對(duì)學(xué)校要安排活動(dòng)日程，通過精設(shè)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),，達(dá)到支教、扶弱,、互學(xué)的聯(lián)動(dòng)效果,。由中學(xué)、中心校牽頭,，具體安排,。

20.3鞏固好“三分鐘文化”活動(dòng),。各中小學(xué)根據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實(shí)開展本年度的三分鐘活動(dòng)，做到“三分鐘有內(nèi)容,，三分鐘不浪費(fèi),，三分鐘有特色,，三分鐘顯素質(zhì)”,，各校通過一年的實(shí)施,，修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動(dòng)方案,。

21.4認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)和過程督導(dǎo)考核,。學(xué)校要花大力氣,，認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)工作和過程督導(dǎo)考核，做到檢測(cè)高效,、考核高分,。

22.5兩級(jí)畢業(yè)班工作。

（1）認(rèn)真分析xx級(jí)中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量,，做到分析透徹，找準(zhǔn)問題,，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施。

（2）學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開好畢業(yè)班工作會(huì),，做好畢業(yè)班師生的思想工作,，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的工作,、學(xué)習(xí)積極性,，為xx中學(xué)全員輸送合格新生,，杜絕生源外流。

（3）抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作,，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。

23.6幼兒教育,。深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，創(chuàng)設(shè)豐富,、適宜的教育環(huán)境,，合理安排幼兒一日生活，推行小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué),，切實(shí)防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。中心校開展好幼兒教師校本教研活動(dòng),，通過校本教研，培訓(xùn)幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強(qiáng)幼兒教育保育責(zé)任。每次大型活動(dòng)邀請(qǐng)村完小幼兒教師參加學(xué)習(xí)研討,。

24.7 加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè),。各校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓(xùn)、學(xué)科教研組長(zhǎng)、普通教師的素質(zhì)培訓(xùn),，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化,、制度化，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力。

（1）組織學(xué)習(xí)時(shí)事政治、法律法規(guī),，學(xué)習(xí)課改的基本理論，學(xué)習(xí)和理解“快樂是檢驗(yàn)高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”的本質(zhì)與內(nèi)涵,，為課改的全面推進(jìn)服務(wù),。各校要具體制訂全員培訓(xùn)計(jì)劃，讓培訓(xùn)常規(guī)化,、系統(tǒng)化、制度化,，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

（2）以課改活動(dòng)為載體,，以校本培訓(xùn)、高效快樂課堂建設(shè)培訓(xùn)為核心,，培訓(xùn)教師的聽評(píng)課能力、教學(xué)反思撰寫能力,、科研工作的開展能力，全面提高教師和科研干部的基本素質(zhì),。

（3）組織好教育管理干部,、教師暑假大培訓(xùn)，保證培訓(xùn)有收獲,、有效果。

（四）其他常規(guī)工作

年度目標(biāo)：各項(xiàng)常規(guī)工作齊頭并舉,，藝體藝術(shù)科技教育刷新成績(jī),。

25.1繼續(xù)教育工作,。學(xué)習(xí)《教育新理念》,，是春季教師集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)和秋季教師自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，列入年度繼續(xù)教育考核“三新一德”之“新理念”內(nèi)容。各學(xué)校要有培訓(xùn)方案,、培訓(xùn)講議、培訓(xùn)計(jì)劃,、培訓(xùn)簽到冊(cè),、學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)工作總結(jié),。新技術(shù)培訓(xùn)將于暑假集體培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行，內(nèi)容有翻轉(zhuǎn)課堂,、云課堂等,。繼續(xù)教育檢查的教學(xué)反思，必須每期2篇,，每人4篇，每篇1000字以上,，必須是階段性反思或期末反思，是寫自己工作,、專業(yè)成長(zhǎng),、思想教育等方面的反思,。反思材料原則上必須是自己手工撰寫,，不得抄襲打印。反思稿紙要統(tǒng)一a4紙張方格樣紙,，材料清理按教師姓名音序排列，以每次上交的反思為單位進(jìn)行清理,，每卷反思前面應(yīng)有目錄，每篇目必須看到作者姓名,。

26.2藝體教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)藝體衛(wèi)工作基本要求》,。各校音樂,、體育、美術(shù),、科技等學(xué)科實(shí)施“專業(yè)（職）優(yōu)先、兼課集中和跨級(jí)兼課”的排課原則,，確保專業(yè)（職）教師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢(shì)作用，大力推進(jìn)各校素質(zhì)教育,，推進(jìn)“2+1+1”工程,，讓每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、具備一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)項(xiàng)目技能,，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（1）搞好大課間操活動(dòng),。各校充分結(jié)合學(xué)校特色，把孝文化,、校文化融為一體,，使大課間更具學(xué)校特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn),、年齡特點(diǎn),。

（2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xx〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程,，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神,，每年中,、小學(xué)開展體育校級(jí)活動(dòng)至少兩次,，其中上半年中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為大型活動(dòng),，下半年秋季為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）。

27.3素質(zhì)教育,。根據(jù)xx教基〔xx〕17號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃（試行）的通知》的要求，針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生能力培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié),，全面貫徹落實(shí)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃,，各校以實(shí)踐大課堂為重點(diǎn),，以科技,、閱讀、演講,、書法,、英語等為抓手,，努力提升學(xué)生各項(xiàng)能力,，發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì)。

28.4衛(wèi)生教育,。認(rèn)真加強(qiáng)中小學(xué),、幼兒園食品衛(wèi)生安全的管理和監(jiān)督,，貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的落實(shí),。督促學(xué)校開齊開足健康教育課,，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和自我防范意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

29.5國(guó)防教育。國(guó)防教育必須有教材,、有教師、有備課,、有計(jì)劃、有課表,，按課表開展國(guó)防教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防觀念,、掌握國(guó)防知識(shí)、樹立愛國(guó)情感和強(qiáng)化國(guó)家安全意識(shí),。

30.6藝術(shù)教育

（1）深入貫徹實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《全國(guó)藝術(shù)教育總體規(guī)劃》,，鞏固和提高藝術(shù)課的開課率和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園,。廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，全面提高學(xué)生審美素質(zhì),。

（2）積極組織中小學(xué)生參加xx年xx縣中小學(xué)第九屆校園學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),。

（3）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xx〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程,，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神,，每年中,、小學(xué)開展音樂校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年小學(xué)“六一”慶祝,、中學(xué)“五四”慶祝為大型活動(dòng)，下半年為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）,；每年舉辦中小學(xué)生書、畫,、工藝制作比賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學(xué)書畫展,，下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書畫工藝制作比賽,。

31.7科技教育,。狠抓中小學(xué)科技工作,，提高中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力,；加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)工作,，確保學(xué)生具備一定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰驼莆找欢ǖ男畔⒓夹g(shù)水平。

32.8遠(yuǎn)程,、電教,、實(shí)驗(yàn)、圖書,、學(xué)籍、檔案等教育工作,。配合縣教委完善遠(yuǎn)程教育工作考評(píng)方案，督導(dǎo)各校按上級(jí)要求認(rèn)真實(shí)施電教,、遠(yuǎn)程教育工作,。進(jìn)一步加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)工作考評(píng)力度,，加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)常規(guī)工作的管理,，增加儀器設(shè)備的投入,，配備專人管理,，努力搞好我鎮(zhèn)的電教實(shí)驗(yàn)工作,。按x教〔xx〕 26號(hào)《“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)方案》，完成好網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評(píng)選活動(dòng),。學(xué)籍管理要準(zhǔn)確無誤。全面清理歷史檔案,，建立檔案柜，歸類,、成冊(cè)、立卷,、規(guī)范,、入庫(kù),，學(xué)校配置專（兼）職檔案管理員。

教科研年度計(jì)劃 教研科研計(jì)劃篇五

新的學(xué)年,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了遵循高職教育發(fā)展規(guī)律,，配合我院今年的評(píng)估工作，貫徹“以評(píng)促建,，以評(píng)促改，以評(píng)促管,，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針,，本人制定個(gè)人教學(xué)科研工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作,。對(duì)理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動(dòng)與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè),，為人師表。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二,、素質(zhì)教育：

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

三,、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,，上好課，向45分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù),。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,，

四、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。利用多媒體教師和機(jī)房實(shí)操的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使每個(gè)學(xué)生在每一堂課上都能有收獲,。爭(zhēng)取在相應(yīng)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得相關(guān)的論文,。在工作方面做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

五、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù),。作為一名高職院校的教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

六,、本期教學(xué)的能力要求

1,、專業(yè)知識(shí)技能;

2,、動(dòng)手與實(shí)際操作能力;

3,、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實(shí)際問題，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的問題,，以及解決現(xiàn)場(chǎng)操作過程中的的實(shí)際問題,。

七、工作目標(biāo)：

通過教學(xué),，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，了解所教科目的產(chǎn)生及發(fā)展背景,，在各行各業(yè)的應(yīng)用情況,，發(fā)展趨勢(shì)等。能把理論和實(shí)際相結(jié)合,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題，形成扎實(shí)的基本功和良好實(shí)際動(dòng)手的操作能力,，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ),。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力，使其在德,、智,、體各方面綜合發(fā)展。

總之,，我會(huì)認(rèn)真按照指導(dǎo)思想及教學(xué)要求完成相應(yīng)的教學(xué)工作任務(wù),，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù)。盡最大的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己最大的力量。

教科研年度計(jì)劃 教研科研計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

以《綱要》和《指南》為引領(lǐng),，以創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為指導(dǎo),，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，努力用幼兒園課程游戲化建設(shè)來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，使幼兒能健康,、全面、和諧地發(fā)展,。

二,、工作重點(diǎn)

(一)常規(guī)管理，確保一日活動(dòng)開展

1.教學(xué)內(nèi)務(wù)明確分工

統(tǒng)一當(dāng)班老師的順序,，因?yàn)榘嘀魅问敲繉W(xué)期一輪,，所以本學(xué)期還是由班主任執(zhí)教一、三,、五上午,，二、四下午,。每周的周計(jì)劃于前一周的周五放學(xué)后下午張貼在家長(zhǎng)園地中,。另外，每個(gè)主題結(jié)束后,，年級(jí)組長(zhǎng)將兩個(gè)班的周計(jì)劃,、二次備課、教學(xué)反思的電子稿及紙質(zhì)材料進(jìn)行收集,，班主任將本班的主題材料(自制教具,、學(xué)具、區(qū)域游戲材料)裝箱并貼上標(biāo)簽放入資源庫(kù)作為評(píng)比項(xiàng)目,。觀察記錄照常進(jìn)行,，老教師每周完成一篇聽課筆記，新教師每周最少兩篇(時(shí)間,、地點(diǎn),、隨感、評(píng)析等等都要寫清楚),。

2.幼兒習(xí)慣強(qiáng)化養(yǎng)成

每班繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使幼兒在積極氛圍中養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動(dòng)交往,、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑的良好個(gè)性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

3.日常流程加強(qiáng)管理

(1)加強(qiáng)日常管理,。常規(guī)工作是幼兒園工作的主心骨,，盡管有了各項(xiàng)計(jì)劃的引領(lǐng)，使各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展,，但是在實(shí)施的過程中,，下午戶外活動(dòng)時(shí)間有些班級(jí)還不能進(jìn)行正常開展，尤其是上學(xué)期新的作息時(shí)間在實(shí)施的過程中,，存在教師掌控活動(dòng)節(jié)奏能力不足的問題,。因此本學(xué)期的重點(diǎn)不僅是讓一日活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行落實(shí)、時(shí)間得到保證,，同時(shí)還要根據(jù)幼兒的時(shí)間需要及時(shí)調(diào)整,，做好一日活動(dòng)蹲班指導(dǎo)與檢查，保證戶外活動(dòng),、晨間活動(dòng),、區(qū)域游戲正常有開展。

(2)加強(qiáng)環(huán)境管理,。在上半年幼兒園文化建設(shè)評(píng)比的基礎(chǔ)上,，我們要求各個(gè)新的班級(jí)根據(jù)幼兒需求合理改變室內(nèi)環(huán)境，重點(diǎn)是區(qū)域游戲環(huán)境的設(shè)置,，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。此外，為了符合創(chuàng)建要求,，本學(xué)期還將改造廚房,，將三樓的兩間閱覽室打通變成會(huì)議室，將現(xiàn)在的會(huì)議室改成繪本館,，添置玩具櫥,、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的桌椅、操作材料等,。

(二)專業(yè)引領(lǐng),，提升教師整體素質(zhì)

1.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)豐富經(jīng)驗(yàn),。為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，接受新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育認(rèn)識(shí),，及時(shí)更新教育觀念,。尤其是學(xué)習(xí)游戲指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和方法，力求短期內(nèi)提高自身指導(dǎo)幼兒游戲的能力,。

2.舉辦教研活動(dòng)提升能力,。針對(duì)日常教育教學(xué)中的問題和困惑，以年級(jí)組為單位進(jìn)行教育研討,，針對(duì)一些共同點(diǎn),、難點(diǎn)問題，在園內(nèi)集體學(xué)習(xí),、研討,。本學(xué)期我們重在新入職教師的專業(yè)成長(zhǎng)和中老年教師的教學(xué)技能推進(jìn)上開展相應(yīng)的教研活動(dòng)，也算是為相關(guān)的各類比賽做好鋪墊,。

3.推崇自主學(xué)習(xí)積淀內(nèi)涵,。我們?cè)谏蠈W(xué)期已建立自主借閱讀書的基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師把自覺閱讀、自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣(本學(xué)期重點(diǎn)閱讀有關(guān)游戲和課程方面的書籍),，不斷給自己以新鮮信息的滋潤(rùn),。我們鼓勵(lì)教師用自己喜歡的方式記讀書筆記，目的是記錄真正對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，通過這些方式自我積淀,，內(nèi)涵發(fā)展。

(三)教育科研,，打造保教工作特色

1.拓展戶外環(huán)境,。充分利用已形成的五大戶外游戲場(chǎng)地，正?；_展戶外游戲活動(dòng),，并堅(jiān)持改變傳統(tǒng)意義上的游戲概念，將部分室內(nèi)區(qū)域游戲移到戶外開展,，增加幼兒戶外鍛煉的時(shí)間,。我們?cè)谛麻_拓出的種植區(qū)域里，重新種上跟季節(jié)相吻合的植物,，把動(dòng)物養(yǎng)殖區(qū)真正辦起來,，使之真正成為幼兒開展綠色游戲課程的一種教育資源。

2.建立游戲資源庫(kù),。一直以來,，我們感覺幼兒園的資源建設(shè)非常重要,，多次出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)后更堅(jiān)定了我們的想法，本學(xué)期我們逐步建立游戲數(shù)據(jù)資源庫(kù)和材料資源庫(kù),，學(xué)校將添置一個(gè)移動(dòng)硬盤專門存儲(chǔ)數(shù)據(jù)資源,，總的材料資源庫(kù)建在綜合樓二樓，各年級(jí)的材料資源庫(kù)建在樓梯等指定地點(diǎn),，至于資源庫(kù)里的資料則需要全體師幼在以后逐步充實(shí),。 3.開發(fā)綠色新課程。繼續(xù)推行班本課程敘事活動(dòng),，本學(xué)期我們要求各班在“綠色課程”開發(fā)這一塊更多地進(jìn)行創(chuàng)新和改革,，將觸角伸向植物課程、生活課程以外的更廣闊的天地,，及時(shí)用圖片,、文字,、視頻記錄幼兒參與課程活動(dòng)的過程,。我們還將把前兩年已有的班本課程進(jìn)行梳理，形成優(yōu)秀班本課程集,，方便老師學(xué)習(xí)借鑒,。

(四)家園共育，搭建科學(xué)育兒平臺(tái)

1.征求家長(zhǎng)建議,。家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴,，本學(xué)期將在開學(xué)初召開小班新生家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期中期召開中大班家長(zhǎng)會(huì);向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次;通過家長(zhǎng)qq群,、家長(zhǎng)園地等陣地,，及時(shí)收集家長(zhǎng)的意見和建議。

2.參與教學(xué)活動(dòng),。繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具和收集相關(guān)游戲材料,，開展豐富多彩的體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng),，共同培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。

3.開展親子活動(dòng)。本學(xué)期除日常班級(jí)開展的小型親子活動(dòng)外,，學(xué)校將組織國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)和第四屆體育節(jié)，其中都有豐富的親子活動(dòng)內(nèi)容,，通過這些活動(dòng)的開展,，親子之間的感情得到加深，家園共育的效果得到提升,。

教科研年度計(jì)劃 教研科研計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科研促進(jìn)園本課程建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高為指導(dǎo)方針,，以實(shí)踐研究為核心,，在理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究的過程中提升教師的專業(yè)化水平,，有效推動(dòng)幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、回顧與反思

(一)工作回顧

上學(xué)期,，我園成功申報(bào)了區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《幼兒園體育活動(dòng)資源開發(fā)與利用的實(shí)踐研究》,，根據(jù)新一輪課題研究，成立了新的課題組,，總課題組下設(shè)立了五個(gè)子課題組,，總課題組成員由園長(zhǎng)、科研主管,、大教研組長(zhǎng),、小教研組長(zhǎng)以及子課題組的負(fù)責(zé)人構(gòu)成，子課題組成員在教師自主申報(bào)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教師研究特長(zhǎng),、青年教師與成熟型教師相結(jié)合、平均覆蓋小中大級(jí)組等考慮確定了各子課題組成員,。同時(shí),，還圍繞“如何利用網(wǎng)絡(luò)搜集情報(bào)”對(duì)子課題組負(fù)責(zé)老師開展了小型的科研培訓(xùn)，老師們通過實(shí)踐操作,，掌握了搜集文獻(xiàn)的基本方法,，并運(yùn)用到實(shí)踐研究過程當(dāng)中。但對(duì)于參考文獻(xiàn)的歸納,、梳理和分析的能力不夠,，還需要開展進(jìn)一步的培訓(xùn)研討和學(xué)習(xí)。

每一位老師都參加了一到兩個(gè)子課題,，在學(xué)期結(jié)束之際,，大家都根據(jù)自己所參加的子課題組的主要研究?jī)?nèi)容和重點(diǎn)梳理歸納了階段研究小結(jié)，及時(shí)做好成果歸納能夠幫助我們更好地梳理有效經(jīng)驗(yàn),，從而更好地開展下階段的研究工作,。

(二)分析反思

1、科研專業(yè)素養(yǎng)

雖然全園老師都參與了上一輪課題的研究工作,，但老師們?cè)谘芯窟^程中主要承擔(dān)的是實(shí)踐部分,，在幼兒園課題組的課題計(jì)劃下，根據(jù)要求進(jìn)行材料創(chuàng)設(shè),、調(diào)整及觀察指導(dǎo),，老師們對(duì)于自己獨(dú)立思考課題計(jì)劃,、內(nèi)容還是有一定困難的。同時(shí),，對(duì)于專業(yè)的課題研究方法,、情報(bào)搜集、報(bào)告的撰寫,，老師們也缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn),，這使得老師科研專業(yè)素養(yǎng)難以提高，除了一定的科研意識(shí)和研究熱情,，還要不斷完善科研培訓(xùn),。

2、科研隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期,，我園又新進(jìn)了三位新教師,，新進(jìn)編兩位教師，加上上一輪課題研究后期新進(jìn)的教師,，我園青年教師隊(duì)伍正在不斷地壯大中,，比例將近占50%，其中七年以下教齡的青年教師13位,，為新教師開展我園課題研究已有成果以及新課題情況介紹的培訓(xùn)能夠幫助她們盡快進(jìn)入科研狀態(tài),，積極有效地投入課題研究中。

同時(shí),，需要為全園教師提供科研相關(guān)培訓(xùn)，提高教師課題研究的積極性,，為教師開展課題研究提供專業(yè)性的指導(dǎo)與幫助,，從而提高科研順利開展的保障。

三,、工作目標(biāo)

1,、調(diào)整和完善科研工作管理模式，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機(jī)制和分級(jí)管理運(yùn)作模式,，推動(dòng)科研管理水平的提高,。定期開展科研培訓(xùn)，以案例研討,、觀摩實(shí)踐,、分享交流、撰寫案例等多種形式的科研活動(dòng)提高教師的教科研水平,，使幼兒園的保教工作質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階,。

2、以幼兒園科研制度為基礎(chǔ),，全面管理和調(diào)控新一輪課題的準(zhǔn)備,、開題等工作,，做好子課題組的建立與管理。

四,、工作重點(diǎn)及具體措施

(一)完善科研制度,，規(guī)范科研管理

(二)加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高專業(yè)水平

(三)立足課題實(shí)踐,，提高科研能力

教科研年度計(jì)劃 教研科研計(jì)劃篇八

個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識(shí),，及教育科研相關(guān)的知識(shí),，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念,。把理論帶到實(shí)際,、走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實(shí)際去研究：

2,、教學(xué)上科學(xué)地運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí),，讓先進(jìn)的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)藝術(shù),，增強(qiáng)教育教學(xué)效果,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成一定教學(xué)模式,；

3,、通過多方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),，增強(qiáng)職業(yè)信念,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、積極參加各種專家講座,，并認(rèn)真做好筆記,，寫好感想；

2,、每月看一本教育雜志,，每學(xué)期看兩本教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn)，有所收獲,；

3,、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課,、評(píng)課,，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

教科研年度計(jì)劃 教研科研計(jì)劃篇九

為了使本班孩子主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，更有助于提高解決問題的能力,，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，教師創(chuàng)設(shè)能夠引起幼兒興趣和科學(xué)思考的情境,，投放能夠支持幼兒發(fā)現(xiàn)的材料,，為幼兒的探究和發(fā)現(xiàn)鋪路搭橋，使幼兒在科技活動(dòng)中,，能夠積極動(dòng)手,、動(dòng)腦進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象。

本學(xué)期計(jì)劃如下：

一,、根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，愿意參與到科學(xué)活動(dòng)中,。

興趣是一切活動(dòng)的基礎(chǔ),，在日常生活中教師與幼兒通過交談、觀察等形式,，來調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,，為幼兒以后的科學(xué)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

二,、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究,。

大班幼兒的特點(diǎn)是很容易對(duì)自己身邊的事情感興趣，

針對(duì)孩子的這一特點(diǎn),，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒來發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象,，并和幼兒一起來探究、發(fā)現(xiàn),，最終找到答案。

三,、在科學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒指引探究的方向，讓幼兒在自己的探究中掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)在幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)和得到知識(shí)的重要形式,，活動(dòng)中教師的正確引導(dǎo)和教師問題的提出，是幼兒自我探究的源泉,，幼兒自己發(fā)現(xiàn)并得到的結(jié)果,，比教師教給他的更能使幼兒加深記憶。

四,、讓幼兒動(dòng)手操作,，參與到活動(dòng)中去,，提高幼兒探究問題的能力。

活動(dòng)中教師可以不發(fā)問,，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己解決問題，教師在最后的小結(jié)中做以簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

在幼兒園開展科學(xué)活動(dòng),，能夠使幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)的現(xiàn)象，

從而引起幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和愛好,，教師的正確引導(dǎo)為幼兒的探究和發(fā)現(xiàn)提供了條件,，有利于幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)，了解更多的有關(guān)科學(xué)知識(shí),，為今后的成長(zhǎng)鋪好道路,。

教科研年度計(jì)劃 教研科研計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》,，踐行全員育人,、全科育人、全程育人的精神,，認(rèn)真落實(shí)全市職業(yè)教育工作會(huì)議精神,，全面貫徹縣研訓(xùn)工作會(huì)議要點(diǎn)精神，積極探索全面推進(jìn)課程改革,、新高考和課堂變革背景下的中職教學(xué)研究,，積極搭建教師成長(zhǎng)新平臺(tái)，為加快我?，F(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展服務(wù),，為提升我校教育質(zhì)量服務(wù)，為我校師生發(fā)展服務(wù),。

二,、主要工作

1.讀書活動(dòng)：通過自主研讀、讀書專題講座,、集體學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，豐富教師的學(xué)科閱歷，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和綜合素養(yǎng),；

2.開展專題培訓(xùn)：本學(xué)期,，擬開展新教師教法指導(dǎo)培訓(xùn)，全體教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn),；

3.大力做好校本研訓(xùn)活動(dòng)：通過集體備課、公開課、展示課,、示范課,、磨課、觀課議課,、技能展示,、評(píng)價(jià)研究等教學(xué)研討活動(dòng)，充分發(fā)揮“三尺講臺(tái)”這個(gè)老師專業(yè)發(fā)展的最直接,、最切身的發(fā)展平臺(tái)的作用,。

4.做好新教師的培養(yǎng)工作：通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，積極實(shí)施青藍(lán)工程,，充分發(fā)揮我校名優(yōu)骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)新青年教師能盡快適應(yīng)教師這個(gè)崗位，借助其他培養(yǎng)和培訓(xùn)途徑,，比如縣里的通識(shí)培訓(xùn)、校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流,、校內(nèi)外的學(xué)科評(píng)比等同伴互助活動(dòng),，能保證新青年教師一年成形。

5.積極參加教研活動(dòng)和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)：動(dòng)員教師走出去,，拓寬教師的認(rèn)知面，捕獲最新的教育教學(xué)前沿信息,，接受最新的教育技能和教法指導(dǎo),，快速提升教育和教學(xué)技能。

6.專家引領(lǐng)活動(dòng)：通過邀請(qǐng)校外優(yōu)秀的專家來校做專題講座,、邀請(qǐng)市教研院的教研員來校送教下鄉(xiāng),、教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)勢(shì),，找出問題短板，針對(duì)性問診,，對(duì)癥性下藥,，良性發(fā)展，促進(jìn)教師三年成長(zhǎng)、五年成才,。

7.做好課題研究,。繼續(xù)開展已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究工作，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)研究課題,。

8.做好特色實(shí)踐基地建設(shè),，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行動(dòng)。

協(xié)助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程目標(biāo)落實(shí),，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng),，培育創(chuàng)客文化，提升創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),，為培養(yǎng)中職學(xué)生核心素養(yǎng),、全面推進(jìn)課程改革保駕護(hù)航。

教科研年度計(jì)劃 教研科研計(jì)劃篇十一

學(xué)校研究課題： 主動(dòng)互動(dòng) 有效課堂教學(xué)研究

學(xué)科組研究課題： 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

1,、結(jié)合學(xué)校,、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力有針對(duì)性地進(jìn)行備課,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)環(huán)節(jié)；

2,、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量,；

3,、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀,、興趣的聯(lián)系,，力爭(zhēng)使每天所教授的知識(shí)成為學(xué)生的一種心理需求。

4,、運(yùn)用不同教學(xué)手段

（準(zhǔn)備遞交的成果）

1,、教后感20篇，每雙周一篇教學(xué)隨筆,；

2,、每學(xué)期寫一至兩篇優(yōu)秀論文，每年發(fā)表一至兩篇論文,；

3,、每年一至兩節(jié)成果展示課；

4,、任教班級(jí)絕大部分學(xué)生的具有較強(qiáng)探究能力,。

指導(dǎo)思想 ： 作為一名新時(shí)代的年輕教師,，沐浴著課改的春風(fēng)，在魅力課堂里爭(zhēng)做魅力教師的雄心抱負(fù)下,，走教研一體,、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)工作負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。

具體工作及實(shí)施辦法：

一,、師德方面：

針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的意見反饋,，做好自己的教師承諾書，嚴(yán)格遵守承諾并高于承諾,。向身邊的師德典型教師學(xué)習(xí),、與其談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡,。及時(shí)與自己進(jìn)行心靈的交流,。在師生幫扶活動(dòng)中，無私的奉賢愛心,，及時(shí)履行幫扶義務(wù),，在學(xué)習(xí)和生活中給其指南，爭(zhēng)取做外樹形象內(nèi)修身心,，健康向上的人民教師,。

二、教育教學(xué)方面：

本著以教育為中心,，以質(zhì)量為基礎(chǔ),，以課堂為基地，扎實(shí)練好個(gè)人基本功,。超前的搞好個(gè)人備課,。在集體備課中汲取個(gè)人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮,。抓好常規(guī)教學(xué),，呈現(xiàn)立體課堂。仔細(xì)批改每個(gè)學(xué)生的課后作業(yè),，及時(shí)掌握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，有針對(duì)性該進(jìn)教學(xué)方法，多方位把握學(xué)生心理變化,，爭(zhēng)做孩子的知心談話人,，以日記和作文評(píng)語的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。配合班主任進(jìn)行日常管理,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心,。

三、教育教研工作計(jì)劃：

務(wù)實(shí),、創(chuàng)新、有自己特色,，爭(zhēng)做科研型的魅力教師,，是這一年的科研目標(biāo)。深入學(xué)習(xí)新教育思想,，爭(zhēng)取創(chuàng)立個(gè)人的博客網(wǎng)頁,，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，是教學(xué)任務(wù)的一個(gè)內(nèi)容，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的成功與否,，將直接關(guān)系到我們的教學(xué)工作的成功與否,，完成與否，因此,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是很重要的,。

我根據(jù)自己的了解，初步確認(rèn)班級(jí)的后進(jìn)生,，充分做到有的放矢,，希望能將后進(jìn)生的苗頭．從學(xué)期初就泯滅．

后進(jìn)生的形成，原因是各種各樣的,，也并非是一朝一夕的事情,，因而轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其艱難的一面和長(zhǎng)期性，而且后進(jìn)生的后進(jìn),，不單純是在某一個(gè)科目后進(jìn),，往往是幾個(gè)科目同時(shí)后進(jìn)。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，單單靠罵,、打、嚇是解決不了問題的,，使用這一些手段,，或者會(huì)取得一些效果，但是這是短期的,，效果也并不顯著,，很快就會(huì)失去作用了。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，我覺得愛心是前提,，耐心是保證,，只有對(duì)后進(jìn)生付出無私的愛，輔之與耐心,，講究合適的方法,，是可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的的，我這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個(gè)方面入手：

一,、擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)

沒有疑問,，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績(jī)多表現(xiàn)為不理想,，在加上比較活潑好動(dòng),，在老師的眼里則是調(diào)皮，因而后進(jìn)生往往給人非常不好的印象,，很多老師,、會(huì)以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進(jìn)行教育,。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)入手,，比如對(duì)他們的進(jìn)步給予肯定，使他們的自信心得到恢復(fù),，看到了自己的進(jìn)步,，看到了自己的長(zhǎng)處。通過我的行動(dòng),，我相信可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,。

二、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證

后進(jìn)生的形成,，并非一朝一夕的事情,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,，所以要他們轉(zhuǎn)化,，也不可能一蹴而就。要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,，必須要有耐心做保證,，我將要自己在這個(gè)方面努力。因?yàn)槲易约菏且粋€(gè)性子急噪的人,，缺少的正是耐心,，我將在這個(gè)學(xué)期克服自己的缺點(diǎn)，用更多的心思投入到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作中,。

三,、做好日常學(xué)習(xí)的督促

后進(jìn)生的自覺性不夠高，自制力不強(qiáng),，因而比較散漫,，我將認(rèn)真督促他們努力,，在學(xué)習(xí)上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手,，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè),，并且正常上交，相信久而久之,，會(huì)讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性,，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

以上就是我這個(gè)學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃,，我將加倍努力,，相信可以取得一定的成績(jī)。

教科研年度計(jì)劃 教研科研計(jì)劃篇十二

個(gè)人科研計(jì)劃

李明教師職業(yè)作為一種育人得職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出得要求就是很高得,、無止境得，所以,，作為一名教師,，我總就是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀得發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為一名合格得人民教師,，把自己得全部知識(shí),、才華與愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也就是每一個(gè)教師所追求得思想境界,。為此，我為自己制定了科研計(jì)劃,，來不斷激勵(lì)自己進(jìn)步,。

一、指導(dǎo)思想：

積極推行素質(zhì)教育,，推進(jìn)《新課程規(guī)范》,，真正確立起與新課程相適應(yīng)得體現(xiàn)素質(zhì)教育得教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教案方式與學(xué)習(xí)方式得轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)得主人。

二,、努力方向及教科研計(jì)劃：

（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1,、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思與勤于積累得習(xí)慣,。

2、努力改進(jìn)課堂教案,，激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣,，使她們變“苦學(xué)“為“樂學(xué)”。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教案能力得提高落實(shí)在每一天得課堂教案中。認(rèn)真參加每一次得教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任經(jīng)管好班集體,。

（二）個(gè)人進(jìn)修方面：

1,、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程得實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀得中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)得學(xué)術(shù)根底,，廣闊得學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿得意識(shí),，又需要把握教育得真諦，了解青少年發(fā)展得規(guī)律,，掌握現(xiàn)

代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)得品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng),，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁得心態(tài)投入到課程改革得浪潮中。

2,、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升教育教案水平。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦得運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)得發(fā)展,，效率得提高,、新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)得教育理念及駕驅(qū)課堂得能力，向45分鐘要質(zhì)量,。信息技術(shù)課堂,、就就是提高學(xué)生得信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力得主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力。

3,、提高自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

教師勞動(dòng)不同于一般得勞動(dòng),，教師得專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)與教育專業(yè)兩個(gè)方面,。教師既應(yīng)該就是學(xué)科知識(shí)方面得專家，又應(yīng)該就是學(xué)科教案方面得專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚得文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手得運(yùn)用于教案活動(dòng)中,。因此，要不斷得學(xué)習(xí),，不斷得積累,、

4、主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)“三字”,，堅(jiān)持練畫簡(jiǎn)筆畫,，練說普通話，也就是我得一個(gè)發(fā)展規(guī)劃,?！颁摴P字、毛筆字,、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫、普通話"就是教師得基本功,。如能寫一筆好字,，不僅瞧著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)得學(xué)生,。簡(jiǎn)筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣,，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。因而，規(guī)劃中不能沒有基本功得訓(xùn)練,、

（三）互相交流方面：

1,、做好讀書筆記。

知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”就是人民教師應(yīng)具備得文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。

2,、寫好教案反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,、

反思就是自我提高得階梯,，好好想想,，瞧哪里做得不對(duì),。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究得心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己得教案,，對(duì)自己與她人得行為與觀念會(huì)有深層得認(rèn)識(shí)。另外,，反思就是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源得主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教案反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

3,、寫好隨筆。

隨時(shí)寫下工作中得點(diǎn)滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后得教育教案留下寶貴經(jīng)驗(yàn),。

4、做好集體備課,，與同事互相交流,，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級(jí)“公開課”。

5,、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研，互相交流,，群策群力,，讓每個(gè)人最大限度地成長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),，走教師專業(yè)化之路,。

6、積極參加各項(xiàng)科研活動(dòng),。