我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)數(shù)學(xué)感悟與心得篇一

新課程標(biāo)準(zhǔn)把全面發(fā)展放在首位,，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲取知識(shí)為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑，持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境,。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。

二,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

1,、注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

2,、注意知識(shí)探究過程,。

3、注意運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué),。

4,、注意在教學(xué)中要體現(xiàn)討論、合作,、交流,，讓學(xué)生參與。

5,、注意布置生活化的作業(yè),。因?yàn)樽鳂I(yè)是課堂教學(xué)的有益延伸，作業(yè)布置應(yīng)當(dāng)盡量與生活聯(lián)系起來,。

6,、評(píng)價(jià)方式要多樣化，不僅要關(guān)注結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)水平,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心,。

我認(rèn)為,，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生每天接受大量的信息,，電視,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的場(chǎng)所。這要求我們打破課堂局限,，把周圍的社會(huì)生活作為學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂,。在課堂教學(xué)中要充分利用并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各類信息，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分挖掘,，素質(zhì)得到全面提高,，讓課堂充滿生機(jī)與活力，正如新課標(biāo)指出的：使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

就“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感”提出,，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，研究認(rèn)識(shí)過程和情感過程的知情統(tǒng)一規(guī)律，是具有現(xiàn)實(shí)意義的,。他們從創(chuàng)設(shè)情境,，驅(qū)動(dòng)探究數(shù)學(xué)現(xiàn)象的好奇心;調(diào)動(dòng)情緒，產(chǎn)生探究數(shù)學(xué)規(guī)律的樂趣;交流情意,，形成樂學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的態(tài)勢(shì)幾方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)習(xí)效率，力圖真正體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,。

葉圣陶說過：“習(xí)慣的養(yǎng)成在于教師的訓(xùn)練和指導(dǎo)”,。 “指引”能使學(xué)生養(yǎng)成善思考的好習(xí)慣，隨時(shí)關(guān)注周圍事態(tài)的變化,，明白事物之間并不是一成不變的,，已定的事隨時(shí)會(huì)在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況，事物的形式或內(nèi)容隨時(shí)會(huì)換成另外的一種,。好習(xí)慣應(yīng)該在自然而然中得到訓(xùn)練和培養(yǎng)。與之相對(duì)應(yīng)的,，不管是人還是動(dòng)物,，如果“抱著”就會(huì)養(yǎng)成一種依賴情緒，什么事都不去考慮,，也不想考慮,。因?yàn)樗罆?huì)有人來指導(dǎo)他怎么做，至于做的方式,，做的效果,，那不是它所想的事，惰性就此產(chǎn)生,，要想別具一格更是無從談起,。因此，我們要“指引”學(xué)生學(xué)習(xí)，而不是“抱著”學(xué)生學(xué)習(xí),。

總之,，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，多動(dòng)腦筋,，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),，讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂”且快樂地學(xué)數(shù)學(xué),。

學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的心得及感想篇5

小學(xué)數(shù)學(xué)感悟與心得篇二

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很難嗎?至今仍然有諸多的志士仁人仍陷入其中而不能自拔，雖然本人數(shù)學(xué)并不出眾,，但論水平還說的過去,，下面是本人的一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠助你有所提高,。

一,、心理畏懼盡量不要去學(xué)

我們說，做什么事情都要有一個(gè)良好的心態(tài),。據(jù)科學(xué)家們分析,，人在有心態(tài)問題時(shí)是斷然不能發(fā)揮其平時(shí)百分之一百的水平，如果是在中考甚至是在高考的考場(chǎng)當(dāng)中,，心態(tài)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題,，那十年的光陰一瞬間就要功虧一簣了，這豈不是讓眾多考生無顏見江東父老了嗎,。其實(shí),，你絕對(duì)沒有必要對(duì)數(shù)學(xué)有任何的心理抵觸。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，如一些應(yīng)用題,，雖然看上去文字描述比較多，但實(shí)際分析實(shí)用的數(shù)據(jù)僅僅有那么幾個(gè)而已,，然后通過建立數(shù)學(xué)模型而列出方程,，進(jìn)而得出答案。等完成后你會(huì)覺得數(shù)學(xué)最難的試題也不過如此的時(shí)候,，頓時(shí)你的自豪感就會(huì)由然而生,，這時(shí)你對(duì)數(shù)學(xué)的抵觸情緒便云開霧散，灰飛煙滅了,。

二,、上課聽講很重要，45分鐘要實(shí)效

你不要以為我在開玩笑，上課聽講誰還不會(huì)啊!其實(shí)并不然,，我說的聽講則是完完全全,、認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)……來聽講,。對(duì)于課堂上老師所講的每一個(gè)公式,，每一條定理都要深究其源，這樣即便在考試當(dāng)中忘了公式,，也可以很好的解決問題,，不至于內(nèi)心的慌亂和緊張。另外要充分利用好課堂這短短的45分鐘的時(shí)間,，盡量在課上將所學(xué)習(xí)的知識(shí)吸收,，這樣回到家后才能進(jìn)一步展開接下來的學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間,。

三,、看書寫作業(yè)的順序

看書和寫作業(yè)要注意順序。有的老師說先寫作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí),，其實(shí)經(jīng)過證明這是完全不對(duì)的,。因?yàn)樵谙抡n之后到你回家時(shí)又經(jīng)過了一段時(shí)間，這段時(shí)間難免你會(huì)把老師所講的重點(diǎn)或細(xì)節(jié)忘記,，這種情況下寫作業(yè)難免會(huì)有一些問題,。其實(shí)，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，盡量回家后先復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí),，特別是所記的筆記要重點(diǎn)關(guān)照，然后在寫作業(yè),，這樣效果更佳,。

四、注重課本上的例題

也許你會(huì)這樣說：那些例題太簡(jiǎn)單了,，我一看就會(huì)了,。其實(shí)，如果你不注意那些“過于簡(jiǎn)單”的例題的話,，在考試當(dāng)中就會(huì)吃大虧。大家都知道,，近幾年來不論是中考,、高考等各種數(shù)學(xué)考試的解答試題基本上都是經(jīng)過例題改編而成，如果你平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)例題不重視的習(xí)慣,，那么到考試時(shí)候,，它的特殊氣氛會(huì)使你處處都感到緊張，進(jìn)而對(duì)這樣簡(jiǎn)單的試題束手無策。所以,，我們一定要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成注重例題的習(xí)慣,，這樣會(huì)在考試當(dāng)中多一分勝算。

五,、面對(duì)高考,，平時(shí)要彌補(bǔ)漏洞

對(duì)于平時(shí)的測(cè)驗(yàn)和考試不要注重于成績(jī)，一定要找到自己的漏洞,?？荚嚨墓δ芫褪且獧z驗(yàn)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)上還有那些漏洞，有些同學(xué)過于注重成績(jī),，怕在朋友面前丟面子,。如果是這樣，我勸你還是多丟面子為好,。錯(cuò)題是你的寶貴經(jīng)驗(yàn),，錯(cuò)一次并不可怕，下一次做對(duì)不就可以了,。俗話說：久病成醫(yī),，說一句白話，你錯(cuò)的越多,，考試再做這樣的試題正確率就會(huì)比別人更高,，笑到最后的才笑得最好。

六,、準(zhǔn)備錯(cuò)題本,，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，錯(cuò)題不可避免,。對(duì)錯(cuò)題的心態(tài)人人各異，處理好反而會(huì)促進(jìn)你的學(xué)習(xí)熱情,，但處理不好會(huì)使你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力進(jìn)一步減退,。對(duì)于錯(cuò)題，希望大家準(zhǔn)備一個(gè)本,，將錯(cuò)題都寫到這個(gè)本上,，特別要寫出此題所考的知識(shí)點(diǎn)，自己的想法,，正確答案,，而自己怎么不能往正確的方向上想等等。日積月累,，這個(gè)本便是你寶貴的財(cái)富,，也是你的“小辮子”,。它是你的弱點(diǎn)，但攻克它雖然要費(fèi)一些時(shí)間,，但要相信你會(huì)在考試當(dāng)中充分地體現(xiàn)你自己的優(yōu)勢(shì)的,。

七、課外輔導(dǎo)書的購(gòu)買

現(xiàn)今社會(huì),，學(xué)生不買輔導(dǎo)書是絕對(duì)不可能的,。但就數(shù)學(xué)而言，買書卻很有一套科學(xué)的方式,。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書主要分為講解書和試題書兩大類,，首先在買書時(shí)你一定要知道自己需要哪一方面的參考書，買要買的精,，要買的有價(jià)值,。買書多是絕對(duì)不值得提倡的，書多了自己不知道該看哪本,，這反而會(huì)徒增你的煩惱,。所以，課外輔導(dǎo)書大家在購(gòu)買時(shí)一定要有針對(duì)性,，這樣才會(huì)真正體現(xiàn)它自身的價(jià)值,。

以上便是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)，希望對(duì)你學(xué)習(xí)有所幫助,，大家一起交流,，一起學(xué)習(xí)，畢竟取得好的成績(jī)才是我們最終的追求目標(biāo),。

學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的心得及感想篇4

小學(xué)數(shù)學(xué)感悟與心得篇三

數(shù)學(xué)究竟是什么呢?數(shù)學(xué)是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一種思考,、描述、刻畫,、解釋,、理解，其目的是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中所蘊(yùn)藏的一些數(shù)與形的規(guī)律,，為社會(huì)的進(jìn)步與人類的發(fā)展服務(wù),。數(shù)學(xué)教育的核心問題是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，即怎樣使學(xué)生主動(dòng)地,、有效地,、合理地學(xué)習(xí)需要的數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教育逐步由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的過程中,，我們需要更新觀念,，開拓創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，更改現(xiàn)有的教育模式與管理理念,，給學(xué)生發(fā)展的時(shí)間和空間，加快課程改革的研究與實(shí)施,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。下面是教者在教學(xué)過程中所得的體會(huì)：

一、讓數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活

新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,，從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境,，使學(xué)生通過觀察,、操作、歸納等活動(dòng),，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,，發(fā)展他們的能力，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,?！?/p>

數(shù)學(xué)源于生活，生活中的數(shù)學(xué)是最具有鮮活力的,，一切脫離生活實(shí)際的教和學(xué)都顯得蒼白無力,。在我們的生活中，到處都充滿著數(shù)學(xué),，教師在教學(xué)中要善于從學(xué)生的生活中抽象數(shù)學(xué)問題,，讓學(xué)生熟知的生活數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生視野，進(jìn)入課堂,，使之產(chǎn)生親近感,，變的具體、生動(dòng),，誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在知識(shí)潛能,，使學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,，想辦法來探索知識(shí)的形成過程，以達(dá)到對(duì)自我生活,、心理需要的滿足,，獲得成功的喜悅感。同時(shí)也增強(qiáng)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性,，發(fā)展求異思維,，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索、創(chuàng)新的精神,。為此,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生提供他們所熟悉的經(jīng)驗(yàn),，充分利用學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和他們所熟悉的事物組織教學(xué)，使學(xué)生能較好地感知和理解所學(xué)的內(nèi)容,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種有廣泛的思維空間和實(shí)踐空間,，且生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生是可以用心去體會(huì)感悟的,。而以往的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，常常使學(xué)生們感到離自己的生活實(shí)踐太遠(yuǎn)，枯燥乏味,。其實(shí),，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)完全可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍延伸到他們力所能及的社會(huì)生活和各項(xiàng)活動(dòng)之中，將教育和生活融為一體,，讓學(xué)生獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)和感受體驗(yàn),。教給學(xué)生思維方式與思維的習(xí)慣，讓學(xué)生去體會(huì)感悟數(shù)學(xué)的智慧與美,。

二,、精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)是一門藝術(shù),，備好課是搞好藝術(shù)的基本條件,。每一課都要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。要備起點(diǎn),，所謂起點(diǎn)，就是新知識(shí)在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的生長(zhǎng)點(diǎn);要備重點(diǎn),，重點(diǎn)往往是新知識(shí)的起點(diǎn)和主體部分,，備課時(shí)要突出重點(diǎn);要備難點(diǎn)，所謂難點(diǎn),，即數(shù)學(xué)中大多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識(shí)點(diǎn);要備交點(diǎn),，即新舊知識(shí)的連接點(diǎn);要備疑點(diǎn)，即學(xué)生易混,、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),。

三、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情,，這是教師不能代替也是代替不了的，教師只是起指導(dǎo)作用,，現(xiàn)行教學(xué)改革要求改變單純接受式學(xué)習(xí),，講究從“一刀切”教學(xué)向關(guān)注個(gè)體差異的教學(xué)轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、研究學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí),。因此，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力顯得十分重要,，這不但有利于學(xué)生能更快更好地掌握吸收所需知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)他們的探索能力,、解決問題的能力、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新精神,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的參與意識(shí)

數(shù)學(xué)課堂通常是被認(rèn)為比較枯燥、缺乏生動(dòng)和激情,，因此,，努力創(chuàng)建既寬松、富有人情味又便于學(xué)生善于思考,、樂于探究的教學(xué)環(huán)境顯得尤為重要,。讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成正確的學(xué)習(xí)方式和對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度，只有當(dāng)學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣,，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)感悟數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)教學(xué)才能為學(xué)生的未來發(fā)展服務(wù)。

課堂教學(xué)效果很大程度上也取決于學(xué)生的參與情況,，這就首先要求學(xué)生要有參與意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與意識(shí)，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人,，這是現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的趨勢(shì),。為此，在數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)充分讓學(xué)生“動(dòng)”起來,。即讓學(xué)生的個(gè)性表露出來,，思維活躍起來，手腳解放出來,，這將會(huì)極大地提高教學(xué)效率,。

創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生勤于動(dòng)腦,，善于發(fā)言;養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣,，使學(xué)生在討論交流的氛圍中學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的心得及感想篇3

小學(xué)數(shù)學(xué)感悟與心得篇四

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大概分六個(gè)階段,。

第一階段：在剛開始看書時(shí),，因?yàn)閿?shù)學(xué)是大一學(xué)的，那時(shí)還是比較認(rèn)真的,，所以數(shù)學(xué)學(xué)的“相對(duì)”的好,，而線代和概率一般在大二學(xué),，那時(shí)學(xué)習(xí)的熱情幾乎沒有，以過關(guān)為目的,，沒認(rèn)真的學(xué)習(xí),，所以掌握的都不是很好，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的剛開始,，你感覺高數(shù)相對(duì)于線代和概率要容易的許多,，也比較喜歡數(shù)學(xué)，看到線代和概率頭都有點(diǎn)暈,，更不想做了,。這個(gè)階段很正常，放好心態(tài),，繼續(xù)努力,，可以先啃課本，課本上的定理都背熟了,，都自己推理的熟了,，也就不是很難了，第一階段是在考研復(fù)習(xí)前2月會(huì)有的心態(tài),。這兩個(gè)月好好調(diào)整好心態(tài),，不要感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像是在煉獄一般，那樣你就郁悶了,，最好是這樣想,，你不會(huì)大家都一樣，其實(shí)對(duì)大多數(shù)人是一樣的呢,，所以所有的朋友門放平心態(tài)嘍,。

第二階段：在第一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過后(復(fù)習(xí)全書看過一遍后)，此時(shí)你已經(jīng)掌握了許多解題的方法,，但這時(shí),，你喜歡的仍是高數(shù)題目，害怕線代和概率,，因?yàn)槟憧词强炊?，卻沒有思路自己做，或許多的定理知道,，但做題時(shí)想不起來,，最壞的情況是看到線代和概率頭范漲，很想不看了去打游戲,。這時(shí)后,，你就不可以在做題目了，因?yàn)榫€代概率是很有規(guī)律的，可以說是比較死的幾類題型,。你當(dāng)前的任務(wù)是把線代和概率的課本上的定理熟記,，然后還要知道原理的推導(dǎo)。把線代和概率的書看透了(書上的例題和定理和定理的證明),，那么你第二階段也快過去了,，恭喜你，你數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)到了第三階段,。

第三階段：感覺高數(shù)的題目有的是沒思路的,，而線代和概率已經(jīng)不是原來那樣的難了，也相對(duì)的容易起來,，這時(shí)拿到題目的感覺是會(huì)了,，但做不出來，就是要把課本放在旁邊,，看到定理解答，此時(shí)你拿到題目知道了怎么下手,，就是還有的定理不是很熟悉,，最郁悶的是，你剛把線代和概率的課本看完了,，感覺你什么都懂了,，什么都會(huì)了，拿到題目,，你卻又忘記了書上的很多定理,，這種情況就好好復(fù)習(xí)，好好背誦并推理定理,，熟能生巧嘛,。第三階段最大的特點(diǎn)是：高數(shù)，線代,，概率絕大多數(shù)的題目都會(huì)了,，還有一小點(diǎn)不是很熟悉，總體感覺良好,，此時(shí)你做真題大概可以考到100——110,，恭喜你，第三階段就過去了,，第四階段來了,。

第四階段：隨著復(fù)習(xí)的繼續(xù)，你對(duì)線代和概率的手感越來越好(就是多練習(xí)),，最后已經(jīng)感覺到線代和概率的題目很死了,，沒有什么技術(shù)含量，看到題目馬上就有了大概的解題思路，而高數(shù)有證明題,，不等式的證明,，應(yīng)用題卻有時(shí)不好把握，現(xiàn)在對(duì)概率和線代十分的喜歡,，對(duì)高數(shù)卻有點(diǎn)害怕,，害怕有你不會(huì)的題型，這個(gè)階段是在第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束的情況下會(huì)有的,，此時(shí)你對(duì)考研數(shù)學(xué)有底了,，不是十分的害怕，此時(shí)你要去考試能考110——130之間,，此時(shí)你也要努力進(jìn)入第五階段,。

第五階段：這個(gè)階段，你已經(jīng)把數(shù)學(xué)的薄弱點(diǎn)強(qiáng)化了,，對(duì)所有的題目都知道了大概的思路和方法,，可以稍微想想考的是什么，有什么樣的陷阱,，方法怎么做最快,，最方便。此時(shí)你拿到試卷的感覺是,，所有的題目我都會(huì)了(大概的思路是對(duì)的),，接下來就是考計(jì)算量的。此階段你除了繼續(xù)強(qiáng)化你的弱點(diǎn)外,，還要做大量的練習(xí)訓(xùn)練自己的計(jì)算量,。此階段你心里很舒服了，看到數(shù)學(xué)可以笑這面對(duì)了,，數(shù)學(xué)可以說是比較容易的了,，在考研里，數(shù)學(xué)的地位你已經(jīng)掌握了,，接下來的重點(diǎn)不在是數(shù)學(xué)了,，因?yàn)榈?輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)結(jié)束，時(shí)間也到了11月12月了,，此時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)是專業(yè)課和政治了,，但注意好了，每天數(shù)學(xué)都要做,，手感也很重要的,，建議此階段數(shù)學(xué)要保證每天4小時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)要生手了,，你會(huì)沒有信心的,，此時(shí)也是考研李的瓶頸階段,，要平靜的渡過去。此時(shí)你要參加考試可以考：120——140之間了,，不要放下數(shù)學(xué)呢,。

終極階段：對(duì)于做了大量練習(xí)，和數(shù)學(xué)模擬試題的同學(xué),，此時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)的感覺是,，拿到一張卷子，不用思考了,，拿到題目就知道證明做,，也就是很多達(dá)人說的“做數(shù)學(xué)不是腦力勞動(dòng)，而是體力勞動(dòng)”這樣的人是可以考140+的,，數(shù)學(xué)達(dá)人多的是,。你要達(dá)到這個(gè)境界時(shí)，你就是數(shù)學(xué)達(dá)人了,。

天道酬勤,，雖然很多輔導(dǎo)老師都會(huì)指出拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)于數(shù)學(xué),，我們不得不承認(rèn),，只用通過大量做題、反復(fù)總結(jié)才能找對(duì)做題的“感覺”,。希望同學(xué)們?cè)趶?qiáng)化階段戒驕戒躁，不要急于求成,，只要堅(jiān)持不懈,，會(huì)有成功的那天!

學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的心得及感想篇2