作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

對折剪紙教案 小班剪紙教案篇一

1,、知識目標(biāo)：學(xué)生參與剪割、拼擺,、粘貼等活動,，初步掌握形的分解與組合方法，提高動手能力,。

2,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力、審美能力,。

3,、情感目標(biāo)：感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。

重點：學(xué)生能自由,、大膽,、巧妙地用圓形、方形,、三角形等基本形進行排列組合,，運用接觸、覆蓋,、透疊,、分離、等變化方法構(gòu)成各個不同的基本形,。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,、抽象思維能力和空間想象能力。

難點：掌握基本形的構(gòu)成方式和抽象思維能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新,；“正形”與“負(fù)形”的相互轉(zhuǎn)化這一平面構(gòu)成形態(tài)的創(chuàng)造與表現(xiàn)的基本手段。

學(xué)生：蠟筆,、水彩筆,，畫紙，尺子,，各種基本圖形的硬紙片學(xué)具（圓形,、方形、三角形,、菱形,、梯形、半圓形等）

教師：課件,，平面構(gòu)成作品

請學(xué)生說說自己認(rèn)識的圖形：圓形,、方形,、三角形、菱形,、梯形,、半圓形等。學(xué)生邊說,，老師邊畫出來,，或用課件展示。

讓學(xué)生在彩色紙上畫出許多大小不同的圓形,、方形,、三角形等圖形，并用剪刀剪下,。（提示：將各色彩紙疊在一起來剪,，可以一下子得到很多相同的圖形。）

圓形,、方形,、三角形是最基本的圖形，它們能組成許多不同的形狀,。請學(xué)生以小組的形式（或個人）把剪下的圖形隨意組合成一幅畫,。 學(xué)生上臺演示。揭示課題：《圖形拼擺》,。

（1）欣賞作品及生活中有基本形排列的畫面圖片,。（如：花布、拼花地板,、地磚等,。）

（2）基本形通過排列可以構(gòu)成各種圖形，說說在生活中見到過的實例,。（提示：各國的國旗,、商標(biāo)、奧運會五環(huán)標(biāo)志等,。）

（3）學(xué)生思考,、討論、回答,。把剪好的圖形進行隨意的拼擺游戲,。

在拼擺過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)基本形組成的許多奇妙的圖形,。

生活中許多物體的形狀,，都是由大小不同的圓形、方形,、三角形組合而成,，請大家想一想，找一找,，都有哪些,？

學(xué)生思考、討論,、回答,。在回答時最好能具體說出物體的哪個部分像哪種圖形。（提示：如房子的房頂像三角形,，房門像方形,；乒乓球拍像圓形和方形組成。）

（1）引導(dǎo)學(xué)生拼擺出兩個基本形所能出現(xiàn)的幾種情況,。（引導(dǎo)學(xué)生了解平面構(gòu)成中基本形與基本形相遇時出現(xiàn)的接觸,、覆蓋、透疊,、分離,、聯(lián)合、減缺,、差疊,、重合等情況。）

（2）出示課件：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形構(gòu)成中的“形”與“地”的關(guān)系,，提供創(chuàng)作的建議,。

（3）鼓勵學(xué)生還可以用彩色筆隨意畫出一些大小不同的圓形、方形,、三角形組合而成的畫面,，涂上自己喜愛的顏色。

（4）提出作業(yè)要求：

①用基本原形進行有趣的變化,，將獲得的基本形畫在作業(yè)紙上,，并涂上漂亮的顏色。要求：形象新穎,、繪制工整,。

②用彩紙剪貼的方法，把大小不同的圓形,、方形,、三角形組合成生活中的物體，（或者將多個相同的基本形通過組合成不同的圖形,，）創(chuàng)作出一幅漂亮的畫面,。

③利用形與地的關(guān)系構(gòu)成新穎圖形。

（5）學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡視指導(dǎo),。

（1）小組內(nèi)展示作業(yè),，讓大家猜猜看表現(xiàn)的是什么主題?；ピu作業(yè),。

（2）選出優(yōu)秀作業(yè)，教師小結(jié),。

提供評價建議：

①作品是否表現(xiàn)自己的感受,；

②作品是否有創(chuàng)意，與眾不同,；

③作品的點,、線、色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等,。

學(xué)生課外的研究拓展活動：尋找并收集生活中有關(guān)基本形組合構(gòu)成的商標(biāo)或圖形實例,。

對折剪紙教案 小班剪紙教案篇二

剪紙創(chuàng)編故事——《我和福娃的故事》

1、嘗試?yán)眉艏埖男问絼?chuàng)編故事,，會用自己的語言進行創(chuàng)造性講述,。

2、 嘗試剪出人物的不同姿態(tài),，培養(yǎng)幼兒的觀察力,。

福娃運動的照片 彩色復(fù)印紙 剪刀 膠棒 廢舊紙筐

引導(dǎo)幼兒學(xué)會有順序的觀察福娃的動態(tài)。

1,、 出示福娃運動的圖片,，請幼兒說一說福娃在干什么？它們在做這些運動時心情是什么樣的,？

2,、 教師引導(dǎo)幼兒說一說：

（1） 你和爸爸媽媽在一起運動時是什么感覺？

（2） 你和小朋友在一起運動時是什么感覺,？

3,、 教師引導(dǎo)幼兒想一想：

你如果和福娃在一起做什么運動最快樂？

4,、 請幼兒用剪紙的形式編出《我和福娃的故事》,。

5、 把幼兒的作品放在展板上供小朋友欣賞,。

6,、 請2～3個小朋友給全班小朋友講《我和福娃的故事》

7、 小朋友選出自己最喜歡的作品,，說一說為什么喜歡這副作品,。

對折剪紙教案 小班剪紙教案篇三

通過學(xué)習(xí)有趣的剪紙花邊，使學(xué)生了解紋樣的構(gòu)成規(guī)律，并認(rèn)識其實用意義,。

紋樣的構(gòu)成規(guī)律和實用意義,。

發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，自己能設(shè)計并剪出幾種紋樣,。

紋樣（剪紙）作品若干幅,、制作步驟、示范用具,、的骨架圖、帶有紋樣裝飾的花瓶,、瓷器,、紡織物的花邊、帶有紋樣裝飾的古典建筑物等圖片,。

色紙,、鉛筆、剪刀,、膠水（漿糊或雙面膠）,、畫紙。

講授法,、示范法,。

一、組織教學(xué),，檢查學(xué)生的剪紙用具,。

二、教學(xué)新課,。出示范作,，用多媒體放出的骨架圖，分析,、說明紋樣的構(gòu)成特點：以一個單位紋樣向上下或左右的兩個方向重復(fù)排列,。

三、教師說明紋樣的應(yīng)用,，用多媒體放出用作裝飾的花瓶,、瓷器、紡織物的花邊,、帶有紋樣裝飾的古典建筑物等圖片,。再請一些學(xué)生列舉幾種日常所見的、用紋樣作裝飾的物品,。如：報刊題花,、花布、手帕的花邊等。然后小結(jié)：經(jīng)過裝飾的物品顯得更美觀,。

四,、講解剪紙步驟。指導(dǎo)學(xué)生看課本的步驟圖,，理解紋樣的剪紙步驟,，有折、畫,、剪,、貼四步。

示范：

1,、用條狀紙對折三四次,，注意層數(shù)不要太多，以免難剪,。

2,、用鉛筆在折好的紙面上畫一個簡單的紋樣，注意花紋的線條要連續(xù),，不要過細(xì)或過窄,。接著，把要剪去的部分涂上灰色,。

3,、按設(shè)計圖樣剪好、貼好,。剪時不要把連續(xù)的地方剪斷,。

五、設(shè)計的圖樣不同,，剪出的紋樣也不同,，分析示范作品中的紋樣的設(shè)計方法，讓學(xué)生初步了解對稱紋樣的設(shè)計方法,，為創(chuàng)造新穎的紋樣做準(zhǔn)備,。

六、作業(yè)：

剪三——四種紋樣,，要求紋樣新穎,。

對折剪紙教案 小班剪紙教案篇四

1、學(xué)生能利用五顏六色的彩紙,、廣告紙,、彩色報紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。

2,、通過思考,、比較、想象與討論，使學(xué)生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同,。

3,、通過與同學(xué)合作一起收集廢舊掛歷、廣告紙,、彩紙等,，增進合作意識、集體意識,，體驗成功感,。并且在作業(yè)過程中養(yǎng)成專心、細(xì)致和耐心的作風(fēng),。

重點：能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法,，設(shè)計一幅有趣的撕貼畫并表現(xiàn)出色彩對比鮮明，形象生動飽滿的畫面,。

難點：在這節(jié)課中，最難處理的是色彩,，在拼貼時,，盡量注意大塊的顏色統(tǒng)一，在塊面與塊面的交接處顏色對比要強烈些,，不然很容易“花”,。

學(xué)生：膠水、收集廢舊彩色報紙,、廣告彩紙,、白紙、垃圾袋,。

教師：課件,、范作、水彩畫（或其他繪畫形式的作品）,、撕貼畫,、彩色報紙、廣告彩紙,、白紙等,。

一、欣賞導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

1、欣賞幾幅作品：點彩派畫家的代表作品,、學(xué)生作品（蠟筆水彩或水粉風(fēng)景）,、《海神頭像》（馬賽克拼貼畫）、剪紙作品（或撕紙作品）、《京劇臉譜》（彩紙撕貼畫）,。談話：你覺得這些作品和繪畫作品相比有什么不同的特點,？

（提示：在這里欣賞比較的作品數(shù)量和形式可以根據(jù)需要進行選擇，目的是讓學(xué)生通過比較,，了解撕紙拼貼畫的獨特魅力,。）

2、討論交流：

（1）仔細(xì)觀察這幾幅作品在技法上有什么不同,？

（2）風(fēng)格上有什么不同,？

（3）你更喜歡哪幅畫？以小組為單位交流,、討論“我的發(fā)現(xiàn)”,。

3、學(xué)生匯報,。（匯報中說說哪一幅畫是用撕開的彩紙拼貼出來的）

揭題：今天,，我們就一起用彩紙來制作一幅美麗的“撕紙拼貼畫”。

二,、傳授方法,，師生互動。

（1）撕：“你們以前用紙撕過圖形嗎,？你是用什么方法把紙撕開的,？”

邊撕邊示范邊講解：先把紙張撕成小塊面；雙手捏住紙片,，右手的拇指,、中指緊捏線痕，左手拇指指甲配合食指,，按紙的走向,，自然地轉(zhuǎn)動右手所捏的紙面，雙手密切配合,。

（2）拼：請學(xué)生把撕開的彩色紙片展示在投影儀上,。紙片的形狀各種各樣，你們想一想它們像什么,？

（3）貼：教師參與到活動中和幾個學(xué)生一起來合作表現(xiàn)“接力貼畫游戲”,，創(chuàng)作出一幅簡單的作品，以此演示“撕”與“貼”的整個過程,。

三,、小組合作，表現(xiàn)創(chuàng)意,。

出示課件,，提供集體創(chuàng)作的建議：

（1）討論表現(xiàn)的內(nèi)容主題和表現(xiàn)方法,。

（2）分工合作，組織隨意撕紙活動,。（四人小組合作進行,。）

（3）根據(jù)撕下來的紙片進行拼圖，然后粘貼在底版紙上,，組成一幅有趣的畫面,。教師提示：撕貼時將要撕的圖形在紙上擺一擺，然后粘貼成畫,。

（4）學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡視指導(dǎo)。

（提示：在練習(xí)中提醒學(xué)生撕紙的方法和粘貼的技巧,，注意色彩搭配恰當(dāng),，才有很強的表現(xiàn)力。學(xué)生通過小組合作,，增強小組合作意識和創(chuàng)新意識,。）

四、展示作品,，師生評價,。

（1）每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評,、互評作業(yè)。

（2）選出典型作業(yè),，全班評,，教師小結(jié)。

五,、小結(jié)談話,，課后拓展。

教師小結(jié)：今天同學(xué)們學(xué)會了用手撕出各種形狀的紙片,，并且粘貼成畫,，使小紙片變成我們熟悉的形象。今后我們要更加關(guān)心身邊事物的色彩,、形狀,，展開我們豐富的聯(lián)想，收集和別人不一樣的想法,，創(chuàng)造出更多更美的畫面,。

學(xué)生課外的經(jīng)驗積累：尋找馬賽克拼貼畫、剪貼畫和點彩畫,，進行比較研究,。

對折剪紙教案 小班剪紙教案篇五

冀教版《數(shù)學(xué)》三年級上冊5頁——7頁

1,、通過欣賞、折紙,、剪紙的活動,，經(jīng)歷學(xué)習(xí)剪紙活動的全過程。

2,、能運用對稱的知識剪出一些簡單的剪紙,。

3、在剪紙的動手活動中,，欣賞對稱圖形的美,，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂 趣。

1,、觀看介紹我國民間剪紙的錄象資料讓學(xué)生邊欣賞邊了解有關(guān)剪紙的民間藝術(shù),。

今天我們大家不僅能欣賞到我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)，而且如果你愿意的話還能學(xué)會這門技能,。請大家看錄象,。

2、欣賞對稱的剪紙作品,，讓學(xué)生觀察教材上剪紙的圖,，說說它們有什么特點，師：同學(xué)們我們的課本上也有幾幅剪紙請大家也來欣賞欣賞,。觀察后說一說這些剪紙有什么特點,？

學(xué)生可能說出：每一幅圖都是對稱的（還可能具體說出來怎樣對稱），圖片的擺放也是對稱的,。

你們行不想用自己的雙手剪出漂亮的圖案來,？

1、學(xué)習(xí)折紙的方法,。

完成教材6頁中間內(nèi)容,。

折紙方法讓學(xué)生自己觀察課本。然后進行操作交流,。

讓學(xué)生觀察課本上兩種折紙的方法,，引導(dǎo)學(xué)生看明白后說出并演示，然后自己動手折一折,，同桌互相交流自記者的方法,。是學(xué)生明確可以一次對折，還可以幾次對折,，根據(jù)你想創(chuàng)作的作品需要選擇對折方法,。

2、學(xué)習(xí)剪紙方法讓學(xué)生觀察剪紙的方法

1讓學(xué)生自己觀察課本,。然后進行操作交流,。

再觀察剪紙方法2

教師可以先示范,，然后引導(dǎo)學(xué)生操作。

下面就請同學(xué)們根據(jù)你自己的設(shè)計思路,，去折,、去剪，作出你的成果來吧,！讓學(xué)生選擇自己喜歡的圖案剪一剪,。實際操作然后展示學(xué)生作品。

通過觀看錄象,、剪紙作品等,，使學(xué)生了解我國有關(guān)剪紙的文化傳統(tǒng)以及剪紙的由來以及各種精美的民間剪紙藝術(shù)，進行傳統(tǒng)文化的滲透,。以及剪紙藝術(shù)的美,。

（在引導(dǎo)學(xué)生自主探索和交流的過程中，對學(xué)生進行碧眼的方法的指導(dǎo)是非常必要的,，有利于學(xué)生正確的學(xué)習(xí)掌握和理解知識,。通過觀察讓學(xué)生了解到剪紙藝術(shù)與數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系體會到數(shù)學(xué)的美以及數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。）

對折剪紙教案 小班剪紙教案篇六

1,、回憶并生動描述動畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情,，體驗生動的造型和色彩所帶來的美感。

2,、在欣賞的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)動態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用目測剪的方法表現(xiàn)生動的老鼠形象,。

3,、發(fā)展幼兒小肌肉的運動和協(xié)調(diào)能力。

l,、動畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干,。

2,、剪刀，筆,，油湎顏料,，海綿球等。

l,、播放動畫片,，引導(dǎo)幼兒重點觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。

師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事,？是怎么做的,？你能用動作表現(xiàn)嗎,？

2、欣賞幼兒剪紙作品,，集體討論剪老鼠的方法,。

（1）師：它們在做什么？怎么做的,？做這些動作時,，身體的哪些部位發(fā)生了變化？

（2）師：猜猜,，7已是怎么剪ih來的,？先怎么做，后怎么做,？

3,、幼兒進行創(chuàng)作。

（1）重點：剪老鼠的方法,。

（2）難點：老鼠的不同動態(tài),。

4、拓印,。

5,、展示幼兒作品，集體交流,、,。

1、活動延伸和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗,。

2,、區(qū)角活動練習(xí)運用開天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動物,。

3,、家園共育和父母一起印制自己的剪紙作品，并將剪紙作品布置在自己的房間,。

對折剪紙教案 小班剪紙教案篇七

暑期活動

剪紙：比長短

xxx

一課時

1,、鍛煉幼兒使用剪刀的能力。

2,、進一步幫助幼兒比較物體的長短,。

塑料剪刀 紙片

小朋友，猜猜老師的包包里裝的是什么,？——組織幼兒進入活動,。

1、 出示紙片：老師示范,，幼兒觀看,?！柟涕L與短的關(guān)系，面要干什么,。

師：紙片是什么形狀,？指出它的長邊和短邊。

示范：用剪刀在制片中間剪一下,，紙片有什么變化,？

看老師變魔術(shù)，用剪刀把紙片變長,。

2,、 幼兒練習(xí)：鍛煉使用剪刀的技能。

你能用剪刀把紙片變長嗎,？動手試一試,。

3、 老師對幼兒作品,，懸掛展覽,。——培養(yǎng)幼兒的成就感,。

幼兒把廢棄的紙屑撿起送垃圾桶,。——養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

小朋友的小手很靈巧,，都會使用剪刀，把紙片變成長長的紙條,。鞠美玉變的紙條最長,，掌聲鼓勵！——表揚先進,，同時帶領(lǐng)幼兒放松手臂,。