作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇一
1.知道踩高蹺是歡慶春節(jié),、元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗。
2.嘗試踩高蹺,，發(fā)展平衡能力,。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4.商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。
1.每人一副高蹺。
2.歡快喜慶的音樂(lè),，幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁(yè),。
3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動(dòng)前觀看社區(qū)高蹺表演,。
1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,。
(1)引導(dǎo)幼兒討論,，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)踩高蹺這一元宵節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。(可以觀看踩高蹺錄像,、掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥,。)
(2)出示高蹺，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。
2.幼兒嘗試踩高蹺,。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)活動(dòng)全身，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕,、膝關(guān)節(jié)和手腕,。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。對(duì)于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對(duì),，一人踩高蹺,，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。
(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受,。
3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(xiàng)(安全),。
踩高蹺時(shí)將高蹺在腳掌處，先站穩(wěn)保持身體的平衡,，然后再嘗試走動(dòng),，在走動(dòng)的過(guò)程中，保持身體的平衡,。不要碰到別人,，如果身體失去平衡，要及時(shí)用膝蓋或胳膊撐地,。
4.幼兒再次自由練習(xí)。
5.游戲“踩高蹺”,。
6.教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動(dòng),。
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)踩高蹺的認(rèn)識(shí),。
整個(gè)活動(dòng),，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。通過(guò)活動(dòng),，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展,，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展,，幼兒興趣高,，充分激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性。分析我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面,，對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好,。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面,，我以自己的情緒,、表情、語(yǔ)言和眼神作為“武器”,；情緒上,，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣,；表情上,，我是輕松自如的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境,；在語(yǔ)言方面,，我說(shuō)“別害怕”、“不要緊張”,、“沒(méi)有危險(xiǎn)的”之類的話,，等于在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說(shuō)得越多,，幼兒就是緊張,，動(dòng)作就放不開(kāi)，反而容易出危險(xiǎn),。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時(shí),，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過(guò)這扇“扇戶”給他注入鼓勵(lì)和力量,。整個(gè)過(guò)程,，我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵(lì)孩子,。在安全教育方面,，我讓孩子們?cè)诓萜荷贤娓呷烁哕E，確保了孩子的真正安全,，以便于孩子們玩得更盡興,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二
1.知道踩高蹺是歡慶春節(jié)、元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,。
2.嘗試踩高蹺,，發(fā)展平衡能力。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。
4.商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
1.每人一副高蹺,。
2.歡快喜慶的音樂(lè),，幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁(yè),。
3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動(dòng)前觀看社區(qū)高蹺表演,。
1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,。
(1)引導(dǎo)幼兒討論，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)踩高蹺這一元宵節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí),。(可以觀看踩高蹺錄像,、掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥。)
(2)出示高蹺,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。
2.幼兒嘗試踩高蹺。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)活動(dòng)全身,，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕,、膝關(guān)節(jié)和手腕。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。對(duì)于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對(duì),，一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試,。
(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受,。
3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(xiàng)(安全)。
踩高蹺時(shí)將高蹺在腳掌處,，先站穩(wěn)保持身體的平衡,，然后再嘗試走動(dòng)，在走動(dòng)的過(guò)程中,，保持身體的平衡,。不要碰到別人，如果身體失去平衡,，要及時(shí)用膝蓋或胳膊撐地,。
4.幼兒再次自由練習(xí)。
5.游戲“踩高蹺”,。
6.教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁(yè),，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)踩高蹺的認(rèn)識(shí),。
整個(gè)活動(dòng)，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo),。通過(guò)活動(dòng),，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢,、果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展,，幼兒興趣高,，充分激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性。分析我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面,，對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好,。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的,。在鼓勵(lì)幼兒方面,，我以自己的情緒、表情,、語(yǔ)言和眼神作為“武器”,；情緒上，我是積極而興奮的,，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣,；表情上，我是輕松自如的,，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境,；在語(yǔ)言方面，我說(shuō)“別害怕”,、“不要緊張”,、“沒(méi)有危險(xiǎn)的”之類的話，等于在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn),，說(shuō)得越多,，幼兒就是緊張，動(dòng)作就放不開(kāi),，反而容易出危險(xiǎn),。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛,，通過(guò)這扇“扇戶”給他注入鼓勵(lì)和力量,。整個(gè)過(guò)程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子,、鼓勵(lì)孩子,。在安全教育方面，我讓孩子們?cè)诓萜荷贤娓呷烁哕E,，確保了孩子的真正安全,，以便于孩子們玩得更盡興。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇三
1. 學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,，兩人前后合作跳,，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力,。
2. 有參加體育活動(dòng)的興趣,，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn),。
3. 懂得愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食,，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字,。
1.糧食 蔬菜 數(shù)字 昆蟲卡片
2.小紅旗 播放器
1.小朋友，今天天氣真好,，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧,！
2.聽(tīng)音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)筋骨
3．導(dǎo)入新知
（1）.小朋友認(rèn)識(shí)小白兔嗎,？它是怎樣行走的,。
（蹦蹦跳跳 ）多可愛(ài)
誰(shuí)還知道哪幾種動(dòng)物是有蹦有跳的。
（青蛙袋鼠 ） 很好,，小朋友
（2）.今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳,。
有誰(shuí)知道雙腳并攏跳是怎樣跳的，“小朋友們,，快來(lái)看呀,，他跳的真像只袋鼠，好棒,！”我們請(qǐng)他為大家表演一下,，好嗎?
（充分發(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性）
（3）還有誰(shuí)有不同的玩法,？
演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法．
（4）.小結(jié)：雙腳并攏跳,，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口,，前腳掌用力往上蹬,，落地式輕輕著地。（原地試跳）
(5).那我們來(lái)學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎,？
寶寶們用力跳,，跳的高又遠(yuǎn)。（來(lái)回）跳到老師這里來(lái),，（幼兒朝著老師的方向向前跳,。
4．游戲：挑戰(zhàn)
老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲
解幼兒跳一下，撿一個(gè)東西,，把自己前方的東西撿完,，看
跳的快，撿的快.
一個(gè)一個(gè)按次序跳,，要注意安全（不能摔倒）
提問(wèn)：小朋友都撿到了什么東西,， 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)有關(guān)愛(ài)惜糧食,，保護(hù)益蟲青蛙的兒歌,。誰(shuí)撿的多,，誰(shuí)撿的少，用數(shù)字可以表示,。
剛才小朋友是個(gè)人跳的,，那能不能和同伴一起合作跳呢。 先討論：請(qǐng)幾個(gè)小朋友演示（聽(tīng)口令：一二一二）
兩人跳 三人跳 多人跳
讓孩子自由探索,，教師通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動(dòng)作,，
一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn)，并一起分享歡樂(lè),。
集體小游戲：（搶紅旗）
小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長(zhǎng)》嗎,？“那我們來(lái)個(gè)比賽，搶紅旗,！”
師介紹游戲方法：五人一組,，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,，注意要喊口令,。哪組先搶到對(duì)面的小紅旗就獲勝。 說(shuō)說(shuō)吃草莓兒歌鼓勵(lì)獲勝方,。
結(jié)束部分：
放松練習(xí) 拍拍腿 （小腿,，大腿）拍打
小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳 探索到有關(guān)跳的玩法，敢于嘗試,，大家表現(xiàn)得更棒,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇四
1. 學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳,，鍛煉腿部肌肉,，掌握協(xié)調(diào)能力。
2. 有參加體育活動(dòng)的興趣,，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn),。
3. 懂得愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食,，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字,。
1.糧食 蔬菜 數(shù)字 昆蟲卡片
2.小紅旗 播放器
1.小朋友，今天天氣真好,，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧,！
2.聽(tīng)音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)筋骨
3．導(dǎo)入新知
（1）.小朋友認(rèn)識(shí)小白兔嗎,？它是怎樣行走的,。
（蹦蹦跳跳 ）多可愛(ài)
誰(shuí)還知道哪幾種動(dòng)物是有蹦有跳的。
（青蛙袋鼠 ） 很好,，小朋友
（2）.今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳,。
有誰(shuí)知道雙腳并攏跳是怎樣跳的,，“小朋友們，快來(lái)看呀,，他跳的真像只袋鼠,，好棒！”我們請(qǐng)他為大家表演一下,，好嗎?
（充分發(fā)揮孩子的想象空間,，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性）
（3）還有誰(shuí)有不同的玩法？
演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法．
（4）.小結(jié)：雙腳并攏跳,，起跳時(shí)膝蓋稍彎,，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬,，落地式輕輕著地,。（原地試跳）
(5).那我們來(lái)學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎？
寶寶們用力跳,，跳的高又遠(yuǎn),。（來(lái)回）跳到老師這里來(lái)，（幼兒朝著老師的方向向前跳,。
4．游戲：挑戰(zhàn)
老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲
解幼兒跳一下,，撿一個(gè)東西，把自己前方的東西撿完,，看
跳的快,，撿的快.
一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全（不能摔倒）
提問(wèn)：小朋友都撿到了什么東西,， 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)有關(guān)愛(ài)惜糧食,，保護(hù)益蟲青蛙的兒歌。誰(shuí)撿的多,，誰(shuí)撿的少,，用數(shù)字可以表示。
剛才小朋友是個(gè)人跳的,，那能不能和同伴一起合作跳呢,。 先討論：請(qǐng)幾個(gè)小朋友演示（聽(tīng)口令：一二一二）
兩人跳 三人跳 多人跳
讓孩子自由探索，教師通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動(dòng)作,，
一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn),，并一起分享歡樂(lè)。
集體小游戲：（搶紅旗）
小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長(zhǎng)》嗎,？“那我們來(lái)個(gè)比賽,，搶紅旗！”
師介紹游戲方法：五人一組，分成四組,，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,，注意要喊口令。哪組先搶到對(duì)面的小紅旗就獲勝,。 說(shuō)說(shuō)吃草莓兒歌鼓勵(lì)獲勝方。
結(jié)束部分：
放松練習(xí) 拍拍腿 （小腿,，大腿）拍打
小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳 探索到有關(guān)跳的玩法,，敢于嘗試，大家表現(xiàn)得更棒,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇五
1,、嘗試對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提高目測(cè)力和手臂力量,。
2,、對(duì)籃球感興趣，并體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。
六個(gè)籃球架,、人手一個(gè)籃球、模擬籃球場(chǎng)地,、黑板記分牌,、獎(jiǎng)牌、毛巾,、茶水等,。
1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣,。
教師：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)我的好朋友,。你們大伙想認(rèn)識(shí)一下嗎?”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球,。我和它可好呢,，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。
2,、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)
教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”
音樂(lè)起,，師生開(kāi)始熱身運(yùn)動(dòng)。(球操)
1,、教師交待活動(dòng)要求：請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)小腦筋,，玩出多種不同玩法，越多越好,。
2,、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導(dǎo)。
3,、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法,，有拍球、拋球,、及幾個(gè)幼兒間相互傳球等,。大家都很棒，動(dòng)了小腦筋,。
1,、教師示范投籃動(dòng)作。
教師：“你們知道中國(guó)著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)姚明,。
教師示范投籃動(dòng)作：先拍兩下球。左手扶住球,，右手托住球,，眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的力量把球投出去,，就像在空中畫一道彩虹一樣,。”(拍兩下,、手扶好,、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹)
2,、幼兒自由練習(xí)投籃,。
教師巡回指導(dǎo)，糾正個(gè)別幼兒不規(guī)范的動(dòng)作,。設(shè)定起投線,，幼兒把球投到籃筐里。
3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,，引發(fā)模仿。
4,、游戲：投籃比賽,。
(1)、教師介紹比賽規(guī)則
師：“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí),，接下來(lái)我們舉行一次比賽!”
幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊(duì),。教師在黑板上記下隊(duì)名。
規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機(jī)會(huì)投籃,，投進(jìn)數(shù)量多的隊(duì)獲勝,。
(2),、幼兒進(jìn)行比賽
當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時(shí)候，另一組幼兒為他們的對(duì)手加油鼓勁(發(fā)揚(yáng)友誼第一,，比賽第二的風(fēng)格)
(3),、師生總結(jié)
教師表?yè)P(yáng)動(dòng)作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真投籃,、以及能為別人加油鼓勁的孩子,，能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩。
1,、教師講解比賽規(guī)則：教師當(dāng)裁判員,，每組選三個(gè)隊(duì)員，組成一個(gè)籃球隊(duì),，進(jìn)行比賽時(shí)，注意相互間不沖撞,、注意安全,、球一旦滑出底線則重新開(kāi)始。比賽時(shí)間為3分鐘,。進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)獲勝,。中間可以換人。
2,、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽,，其余幼兒作拉拉隊(duì)，給比賽隊(duì)員加油鼓勁,。
3,、教師總結(jié)。
教師：比賽總有輸贏,，勝利者不能驕傲啊,，輸了也不要喪氣，相信通過(guò)以后的練習(xí),，你們一定也會(huì)獲勝的,，加油!。
音樂(lè)起,，開(kāi)展頒獎(jiǎng)活動(dòng),，為運(yùn)動(dòng)員掛上獎(jiǎng)牌，運(yùn)動(dòng)員繞場(chǎng)一周,，向觀眾致意,，退場(chǎng)。
：本次活動(dòng)比較適合大班孩子的年齡特點(diǎn),。大班的孩子運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較強(qiáng),。他們的動(dòng)作很靈活,，而且控制能力明顯增強(qiáng)。同時(shí)大班的孩子求知欲比較強(qiáng),，因此他們喜歡挑戰(zhàn)難度大一點(diǎn)的體育活動(dòng),。
活動(dòng)剛開(kāi)始，我先演示了一些籃球技巧,。幼兒立刻被我的這一舉動(dòng)吸引了眼球,。孩子們參與活動(dòng)的興致也被點(diǎn)燃了。
活動(dòng)的熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”,。由于本次活動(dòng)主要是鍛煉幼兒的投擲能力,，因此熱身操中手部動(dòng)作比較多。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關(guān)節(jié),，但是動(dòng)作也相對(duì)簡(jiǎn)單,，稍微欠缺了一點(diǎn)趣味性。
在自由探索球的玩法這一環(huán)節(jié)中,，我鼓勵(lì)幼兒自由大膽探索球的各種玩法,。幼兒興趣十分高漲。他們玩出了自己的一些花樣,，比如雙腳夾球跳,，換手拍球，拋球等,。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動(dòng)作,。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少。我應(yīng)該及時(shí)提示一下,，并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法,。
接下來(lái)的投籃和投籃比賽的環(huán)節(jié)中。幼兒對(duì)投籃動(dòng)作表現(xiàn)出了濃厚的興趣,。在看過(guò)了我的三次示范動(dòng)作后,。他們自己也進(jìn)行了多次的嘗試。剛開(kāi)始他們做投籃動(dòng)作的時(shí)遇到了一定的困難,。進(jìn)球命中率也不是很高,。但是他們沒(méi)有因此而喪失了興趣。在我的指導(dǎo)下很多孩子逐漸能很好得完成這一動(dòng)作,，命中率也有所提高,。通過(guò)這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲能力和目測(cè)能力都得到了很好的鍛煉,。但是我忽視了幼兒之間存在個(gè)體差異,，不同幼兒要制定不同的要求。
最后的籃球比賽,，我把問(wèn)題拋給孩子,。讓他們自己說(shuō)出了一些注意事項(xiàng),。比賽中當(dāng)一隊(duì)比分落后較多時(shí),，我主動(dòng)加入到他們中去，這樣既增加了師生活動(dòng)又協(xié)調(diào)了整個(gè)比賽,。
整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。教師很好得把握了每一個(gè)環(huán)節(jié),。幼兒在歡樂(lè)的氣氛中得到了很好的鍛煉,。
教材分析。1,、活動(dòng)成立的價(jià)值與意義,。幼兒籃球運(yùn)動(dòng)不同于成人的籃球運(yùn)動(dòng)。幼兒玩籃球主要是由跑,、跳,、投等動(dòng)作結(jié)合組成。通過(guò)簡(jiǎn)化的籃球規(guī)則,，把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng),，具有合作性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn),。通過(guò)簡(jiǎn)單的籃球運(yùn)動(dòng),，可以發(fā)展幼兒跑,、跳、投等基本活動(dòng)能力,，提高靈敏,、速度、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性。同時(shí)還能培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力,。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明，對(duì)動(dòng)畫片《灌籃高手》也是情有獨(dú)鐘,。并且還掌握了一定的拍球和運(yùn)球技術(shù),。因此幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情長(zhǎng)盛不衰。平時(shí)我發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡玩投擲游戲,。通常兩人或多人結(jié)伴,，一人或幾人投擲物品，一人拿網(wǎng)接投擲過(guò)來(lái)的物品,。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。2,、活動(dòng)重難點(diǎn)分析。本次活動(dòng)基于運(yùn)動(dòng)教材中的“灌籃高手”這一內(nèi)容,，以此為切入點(diǎn),，對(duì)教材內(nèi)容有效整合，并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架,，有效地利用了資源,，為活動(dòng)順利開(kāi)展作了資源保證?；顒?dòng)主要側(cè)重于發(fā)展幼兒“投擲”的運(yùn)動(dòng)技能,。投籃是一種相對(duì)比較復(fù)雜的投擲技巧。投籃動(dòng)作要求雙手配合(左手扶球,，右手托球)并結(jié)合目測(cè)能力,，用手臂，手腕的力量把球投入籃圈,。這個(gè)動(dòng)作對(duì)幼兒具有一定的挑戰(zhàn),。幼兒剛接觸這個(gè)動(dòng)作時(shí)可能會(huì)感覺(jué)有些“別扭”，雙手配合不會(huì)很協(xié)調(diào),。但通過(guò)一定的訓(xùn)練,，幼兒完全可以掌握這個(gè)動(dòng)作。
學(xué)情分析,。本班的幼兒大多數(shù)都是男孩子,。十分好動(dòng)。體育游戲深受孩子們得喜愛(ài),。一些孩子體型比較肥胖,。體育游戲?qū)λ麄兪直匾０嗬锖芏嗪⒆佣际仟?dú)生子女,。父母過(guò)分溺愛(ài)導(dǎo)致幾個(gè)男孩子性格過(guò)于扭捏,，缺乏自信。體育活動(dòng)對(duì)他們很有幫助,。平日的戶外活動(dòng)中很多幼兒對(duì)投擲類游戲很感興趣,，并且經(jīng)常會(huì)自發(fā)組織一些投擲類得比賽。在前期,，幼兒都有過(guò)接觸籃球的經(jīng)驗(yàn),，一些拍球、傳球的基本動(dòng)作都有所掌握,。本次活動(dòng),，新授投籃的基本動(dòng)作，結(jié)合籃球比賽進(jìn)行鞏固練習(xí),。
過(guò)程設(shè)計(jì),。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),。第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng)。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關(guān)節(jié),，以適應(yīng)接下來(lái)的活動(dòng)強(qiáng)度,。熱身運(yùn)動(dòng)“功夫籃球”，是把球與功夫操結(jié)合在了一起,，運(yùn)用籃球做出各種動(dòng)作,，充分活動(dòng)身體。第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒自由探索一些球的玩法,。這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間比較短,。在這個(gè)環(huán)節(jié)里幼兒可以一個(gè)人或者幾個(gè)人合作探索一些球的玩法。在活動(dòng)中幼兒可以接觸一下籃筐,，通過(guò)籃筐來(lái)玩球,。價(jià)值在于鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索球的不同玩法，從而啟發(fā)他們積極性與探索意識(shí),。.第三個(gè)環(huán)節(jié)是嘗試投籃和分組投籃比賽,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師會(huì)和孩子們一起練習(xí)投籃的基本動(dòng)作,，并且讓孩子們自己分成兩組進(jìn)行分組投籃比賽,。讓孩子們體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)，并了解投籃的基本要領(lǐng),。第四個(gè)環(huán)節(jié)是模擬籃球賽,。這個(gè)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化了籃球比賽的一些規(guī)則。讓幼兒初步嘗試籃球比賽,。通過(guò)比賽培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，和團(tuán)隊(duì)合作精神,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇六
1,、嘗試對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提高目測(cè)力和手臂力量,。
2,、對(duì)籃球感興趣，并體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。
六個(gè)籃球架,、人手一個(gè)籃球、模擬籃球場(chǎng)地,、黑板記分牌,、獎(jiǎng)牌、毛巾,、茶水等,。
1,、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。
教師：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)我的好朋友,。你們大伙想認(rèn)識(shí)一下嗎?”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友,，它的名字叫籃球。我和它可好呢,，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力,。
2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)
教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”
音樂(lè)起,，師生開(kāi)始熱身運(yùn)動(dòng),。(球操)
1、教師交待活動(dòng)要求：請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)小腦筋,，玩出多種不同玩法,，越多越好。
2,、幼兒自由探索球的一些玩法,，教師觀察指導(dǎo)。
3,、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法,，有拍球、拋球,、及幾個(gè)幼兒間相互傳球等,。大家都很棒，動(dòng)了小腦筋,。
1,、教師示范投籃動(dòng)作。
教師：“你們知道中國(guó)著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)姚明,。
教師示范投籃動(dòng)作：先拍兩下球。左手扶住球,，右手托住球,，眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的力量把球投出去,，就像在空中畫一道彩虹一樣,。”(拍兩下,、手扶好,、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹)
2、幼兒自由練習(xí)投籃,。
教師巡回指導(dǎo),，糾正個(gè)別幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。設(shè)定起投線,，幼兒把球投到籃筐里,。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,，引發(fā)模仿,。
4、游戲：投籃比賽,。
(1),、教師介紹比賽規(guī)則
師：“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí)，接下來(lái)我們舉行一次比賽!”
幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊(duì),。教師在黑板上記下隊(duì)名,。
規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機(jī)會(huì)投籃，投進(jìn)數(shù)量多的隊(duì)獲勝,。
(2),、幼兒進(jìn)行比賽
當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時(shí)候，另一組幼兒為他們的對(duì)手加油鼓勁(發(fā)揚(yáng)友誼第一,，比賽第二的風(fēng)格)
(3),、師生總結(jié)
教師表?yè)P(yáng)動(dòng)作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真投籃,、以及能為別人加油鼓勁的孩子,，能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩。
1,、教師講解比賽規(guī)則：教師當(dāng)裁判員,，每組選三個(gè)隊(duì)員，組成一個(gè)籃球隊(duì),，進(jìn)行比賽時(shí),，注意相互間不沖撞、注意安全,、球一旦滑出底線則重新開(kāi)始,。比賽時(shí)間為3分鐘,。進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)獲勝,。中間可以換人。
2,、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽,，其余幼兒作拉拉隊(duì)，給比賽隊(duì)員加油鼓勁,。
3,、教師總結(jié),。
教師：比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊,，輸了也不要喪氣,，相信通過(guò)以后的練習(xí)，你們一定也會(huì)獲勝的,，加油!,。
音樂(lè)起，開(kāi)展頒獎(jiǎng)活動(dòng),，為運(yùn)動(dòng)員掛上獎(jiǎng)牌,，運(yùn)動(dòng)員繞場(chǎng)一周，向觀眾致意,，退場(chǎng),。
：本次活動(dòng)比較適合大班孩子的年齡特點(diǎn)。大班的孩子運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較強(qiáng),。他們的動(dòng)作很靈活,，而且控制能力明顯增強(qiáng)。同時(shí)大班的孩子求知欲比較強(qiáng),，因此他們喜歡挑戰(zhàn)難度大一點(diǎn)的體育活動(dòng),。
活動(dòng)剛開(kāi)始，我先演示了一些籃球技巧,。幼兒立刻被我的這一舉動(dòng)吸引了眼球,。孩子們參與活動(dòng)的興致也被點(diǎn)燃了。
活動(dòng)的熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”,。由于本次活動(dòng)主要是鍛煉幼兒的投擲能力,，因此熱身操中手部動(dòng)作比較多。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關(guān)節(jié),，但是動(dòng)作也相對(duì)簡(jiǎn)單,，稍微欠缺了一點(diǎn)趣味性。
在自由探索球的玩法這一環(huán)節(jié)中,，我鼓勵(lì)幼兒自由大膽探索球的各種玩法,。幼兒興趣十分高漲。他們玩出了自己的一些花樣,，比如雙腳夾球跳,，換手拍球，拋球等,。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動(dòng)作,。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少。我應(yīng)該及時(shí)提示一下，并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法,。
接下來(lái)的投籃和投籃比賽的環(huán)節(jié)中,。幼兒對(duì)投籃動(dòng)作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在看過(guò)了我的三次示范動(dòng)作后,。他們自己也進(jìn)行了多次的嘗試,。剛開(kāi)始他們做投籃動(dòng)作的時(shí)遇到了一定的困難。進(jìn)球命中率也不是很高,。但是他們沒(méi)有因此而喪失了興趣,。在我的指導(dǎo)下很多孩子逐漸能很好得完成這一動(dòng)作，命中率也有所提高,。通過(guò)這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲能力和目測(cè)能力都得到了很好的鍛煉,。但是我忽視了幼兒之間存在個(gè)體差異，不同幼兒要制定不同的要求,。
最后的籃球比賽,，我把問(wèn)題拋給孩子。讓他們自己說(shuō)出了一些注意事項(xiàng),。比賽中當(dāng)一隊(duì)比分落后較多時(shí),，我主動(dòng)加入到他們中去，這樣既增加了師生活動(dòng)又協(xié)調(diào)了整個(gè)比賽,。
整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),。教師很好得把握了每一個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒在歡樂(lè)的氣氛中得到了很好的鍛煉,。
教材分析,。1、活動(dòng)成立的價(jià)值與意義,。幼兒籃球運(yùn)動(dòng)不同于成人的籃球運(yùn)動(dòng),。幼兒玩籃球主要是由跑、跳,、投等動(dòng)作結(jié)合組成,。通過(guò)簡(jiǎn)化的籃球規(guī)則，把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng),，具有合作性強(qiáng),、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),。通過(guò)簡(jiǎn)單的籃球運(yùn)動(dòng),，可以發(fā)展幼兒跑、跳,、投等基本活動(dòng)能力,，提高靈敏,、速度,、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,。同時(shí)還能培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力,。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明,，對(duì)動(dòng)畫片《灌籃高手》也是情有獨(dú)鐘,。并且還掌握了一定的拍球和運(yùn)球技術(shù)。因此幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情長(zhǎng)盛不衰,。平時(shí)我發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡玩投擲游戲,。通常兩人或多人結(jié)伴，一人或幾人投擲物品,，一人拿網(wǎng)接投擲過(guò)來(lái)的物品,。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。2,、活動(dòng)重難點(diǎn)分析,。本次活動(dòng)基于運(yùn)動(dòng)教材中的“灌籃高手”這一內(nèi)容，以此為切入點(diǎn),，對(duì)教材內(nèi)容有效整合,，并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架，有效地利用了資源,，為活動(dòng)順利開(kāi)展作了資源保證,。活動(dòng)主要側(cè)重于發(fā)展幼兒“投擲”的運(yùn)動(dòng)技能,。投籃是一種相對(duì)比較復(fù)雜的投擲技巧,。投籃動(dòng)作要求雙手配合(左手扶球，右手托球)并結(jié)合目測(cè)能力,，用手臂,，手腕的力量把球投入籃圈。這個(gè)動(dòng)作對(duì)幼兒具有一定的挑戰(zhàn),。幼兒剛接觸這個(gè)動(dòng)作時(shí)可能會(huì)感覺(jué)有些“別扭”,，雙手配合不會(huì)很協(xié)調(diào)。但通過(guò)一定的訓(xùn)練,，幼兒完全可以掌握這個(gè)動(dòng)作,。
學(xué)情分析。本班的幼兒大多數(shù)都是男孩子,。十分好動(dòng),。體育游戲深受孩子們得喜愛(ài),。一些孩子體型比較肥胖。體育游戲?qū)λ麄兪直匾?。班里很多孩子都是?dú)生子女,。父母過(guò)分溺愛(ài)導(dǎo)致幾個(gè)男孩子性格過(guò)于扭捏，缺乏自信,。體育活動(dòng)對(duì)他們很有幫助,。平日的戶外活動(dòng)中很多幼兒對(duì)投擲類游戲很感興趣，并且經(jīng)常會(huì)自發(fā)組織一些投擲類得比賽,。在前期,，幼兒都有過(guò)接觸籃球的經(jīng)驗(yàn)，一些拍球,、傳球的基本動(dòng)作都有所掌握,。本次活動(dòng)，新授投籃的基本動(dòng)作,，結(jié)合籃球比賽進(jìn)行鞏固練習(xí),。
過(guò)程設(shè)計(jì)。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),。第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng),。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關(guān)節(jié)，以適應(yīng)接下來(lái)的活動(dòng)強(qiáng)度,。熱身運(yùn)動(dòng)“功夫籃球”,，是把球與功夫操結(jié)合在了一起，運(yùn)用籃球做出各種動(dòng)作,，充分活動(dòng)身體,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒自由探索一些球的玩法。這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間比較短,。在這個(gè)環(huán)節(jié)里幼兒可以一個(gè)人或者幾個(gè)人合作探索一些球的玩法,。在活動(dòng)中幼兒可以接觸一下籃筐，通過(guò)籃筐來(lái)玩球,。價(jià)值在于鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索球的不同玩法,，從而啟發(fā)他們積極性與探索意識(shí)。.第三個(gè)環(huán)節(jié)是嘗試投籃和分組投籃比賽,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，教師會(huì)和孩子們一起練習(xí)投籃的基本動(dòng)作，并且讓孩子們自己分成兩組進(jìn)行分組投籃比賽,。讓孩子們體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè),，并了解投籃的基本要領(lǐng)。第四個(gè)環(huán)節(jié)是模擬籃球賽,。這個(gè)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化了籃球比賽的一些規(guī)則,。讓幼兒初步嘗試籃球比賽,。通過(guò)比賽培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，和團(tuán)隊(duì)合作精神,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇七
1,、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法,。
2,、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,，分組合作玩呼啦圈,。
3、體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣,。
呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）
背景音樂(lè)：《健康歌》
小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊）
（一）熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧,，變成長(zhǎng)頸鹿,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象，甩甩鼻子扭扭腰,，伸伸腿
師：哦,，我好累了，我要休息一下,，教師找到自己的地方坐好,，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子坐好
師：孩子們，先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼,，老師們還給我們帶來(lái)了許多禮物,，給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢？讓我找找看,。
（二）講解游戲,，教師拿出提前備好的呼啦圈
師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認(rèn)識(shí)嗎,？
幼：呼啦圈師：這是干什么的,？這么漂亮，好像是拿來(lái)吃的,？
教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃,，呼啦圈是用來(lái)玩的
師：用來(lái)玩的？怎么玩呢,？
幼：把它放在腰上,，這樣轉(zhuǎn)著玩
師：那你來(lái)試試，做給小朋友們看一看好嗎,？
幼兒展示在腰上的玩法
師：哦,，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的（教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子）
師：我看見(jiàn)還有很多的小朋友想展示一下,，這樣吧,，我這有許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個(gè),，想一想呼啦圈還可以怎么玩,？一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多？
給幼兒發(fā)圈,，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,，教師在旁邊加以指導(dǎo)
師：剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合,，來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多,，最好。
幼兒做好以后
師：誰(shuí)來(lái)試一下,？
幼：我來(lái)
引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,，并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)
師：剛才這些小朋友玩的很好?？墒?，他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的，可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈,，誰(shuí)來(lái)教教我,？
師：讓我們來(lái)分組試一下
教師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組
師：我們每一組找一個(gè)地方,，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣,。
幼兒分組去練習(xí),，教師要加以指導(dǎo)
師：我們集合了，來(lái)看一看那一組的最好師：掌聲有請(qǐng)第一組展示
師：第一組展示的好不好,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下,？
幼：好，因?yàn)樗麄儭?/p>
以下幾組一樣,，每組展示完以后,，讓小朋友們互相說(shuō)出各組的優(yōu)點(diǎn)，并且說(shuō)以下好與不好的原因,，教師做最后的點(diǎn)評(píng)
師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的,，你們知道是誰(shuí)嗎？
幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈,，并且方法也很多,，我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂(lè),，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
（三）放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了,，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧,！
放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)
師：讓我們一起去開(kāi)車了,，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇八
1,、鍛煉幼兒的想象力,，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
2,、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,，分組合作玩呼啦圈,。
3,、體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣。
呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）
背景音樂(lè)：《健康歌》
小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊）
（一）熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
師：孩子們,，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧，變成長(zhǎng)頸鹿,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象,，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿
師：哦,，我好累了,，我要休息一下，教師找到自己的地方坐好,，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子坐好
師：孩子們,，先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來(lái)了許多禮物,，給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢,？讓我找找看。
（二）講解游戲,，教師拿出提前備好的呼啦圈
師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西,？你們認(rèn)識(shí)嗎？
幼：呼啦圈師：這是干什么的,？這么漂亮,，好像是拿來(lái)吃的？
教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃,，呼啦圈是用來(lái)玩的
師：用來(lái)玩的,？怎么玩呢,？
幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩
師：那你來(lái)試試,，做給小朋友們看一看好嗎,？
幼兒展示在腰上的玩法
師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,，那它能不能還有別的玩法,？要和剛才小朋友的玩法不一樣的（教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子）
師：我看見(jiàn)還有很多的小朋友想展示一下，這樣吧,，我這有許多的呼啦圈,，我每人給你發(fā)一個(gè)，想一想呼啦圈還可以怎么玩,？一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多,？
給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,，教師在旁邊加以指導(dǎo)
師：剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,，我們趕快集合，來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多,，最好,。
幼兒做好以后
師：誰(shuí)來(lái)試一下？
幼：我來(lái)
引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,，并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)
師：剛才這些小朋友玩的很好,。可是,，他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的,，可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈，誰(shuí)來(lái)教教我,？
師：讓我們來(lái)分組試一下
教師將幼兒分成幾個(gè)小組,，自己加如某一小組
師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,，我們一起比比看,，看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習(xí),，教師要加以指導(dǎo)
師：我們集合了,，來(lái)看一看那一組的最好師：掌聲有請(qǐng)第一組展示
師：第一組展示的好不好？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下,？
幼：好,，因?yàn)樗麄儭?/p>
以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相說(shuō)出各組的優(yōu)點(diǎn),，并且說(shuō)以下好與不好的原因,，教師做最后的點(diǎn)評(píng)
師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的，你們知道是誰(shuí)嗎,？
幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈,，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂(lè),，老師教加入,，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
（三）放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧,！
放《月光下的鳳尾竹》,，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)
師：讓我們一起去開(kāi)車了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,，活動(dòng)結(jié)束,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇九
1、發(fā)展抱,、提,、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。
3,、懂得與同伴交流,、合作，并從中分享成功,，體驗(yàn)助人的快樂(lè),。
1、材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具,，如塑料袋,、紙板、小籃,、報(bào)紙,、棍子、小桶,、舊衣,、小推車等。“運(yùn)蛋圖”四張,，吹好氣的氣球若干,，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性,，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。
（2）結(jié)合科學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒在裝水的過(guò)程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>
一,、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
老師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧,！看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球,。
老師：你是怎么玩的？在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的,？（幼兒介紹方法：拋,、接、拍,、打,、托、墊等,。）
二,、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法
老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請(qǐng)小朋友去幫助它運(yùn)送蛋,，那我們趕緊去吧,！
老師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）,。
老師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中,，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作,，如托著蛋走,，抱著蛋走。）
老師小結(jié)：只有保持自己身體平衡,，才能將“蛋”完好無(wú)損地運(yùn)達(dá)目的地,。
三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法
1,、探索“護(hù)蛋”方法,。
師：鴕鳥媽媽又來(lái)電話了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,，我們一起來(lái)看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過(guò)障礙,、跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)山坡,。
幼兒第二次運(yùn)蛋,，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵(lì)和幫助,，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn),。
2、探索多種“護(hù)蛋”方法,。
老師：剛才鴕鳥媽媽打來(lái)電話,，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了,，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢,？
老師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了,，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選）,，請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說(shuō)出你的用法,。（用報(bào)紙包住蛋,，用塑料袋裝，用小桶拎……）
幼兒第三次運(yùn)蛋,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作,，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù),。
四,、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)
老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！不過(guò)它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快,。
1、教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場(chǎng)景,，討論安全運(yùn)蛋的方法,。
2、練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱,、推,、提、背,、拉,、頂、平衡、鉆等,。
3,、“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵(lì)幼兒互相合作,，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全,。
教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法,。
4,、給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng),，結(jié)束活動(dòng),。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十
1、發(fā)展抱,、提,、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感,。
3、懂得與同伴交流,、合作,，并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂(lè),。
1,、材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋,、紙板,、小籃,、報(bào)紙,、棍子、小桶,、舊衣,、小推車等?！斑\(yùn)蛋圖”四張,，吹好氣的氣球若干,，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性,，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。
（2）結(jié)合科學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒在裝水的過(guò)程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>
一,、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
老師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧,！看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球,。
老師：你是怎么玩的？在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的,？（幼兒介紹方法：拋,、接、拍,、打,、托、墊等,。）
二,、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法
老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請(qǐng)小朋友去幫助它運(yùn)送蛋,，那我們趕緊去吧,！
老師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）,。
老師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中,，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作,，如托著蛋走,，抱著蛋走。）
老師小結(jié)：只有保持自己身體平衡,，才能將“蛋”完好無(wú)損地運(yùn)達(dá)目的地,。
三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法
1,、探索“護(hù)蛋”方法,。
師：鴕鳥媽媽又來(lái)電話了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,，我們一起來(lái)看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過(guò)障礙、跨過(guò)小河,、鉆過(guò)山洞,、翻過(guò)山坡,。
幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒,、鼓勵(lì)和幫助,，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。
2,、探索多種“護(hù)蛋”方法,。
老師：剛才鴕鳥媽媽打來(lái)電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,，這次路途比較遠(yuǎn)了,，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢？
老師：這次的地形比較復(fù)雜,，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了,，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選），請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇,，但是要說(shuō)出你的用法,。（用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝,，用小桶拎……）
幼兒第三次運(yùn)蛋,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具,，堅(jiān)持完成任務(wù),。
四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)
老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢,！不過(guò)它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好,，集體合作完成任務(wù)快,。
1、教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場(chǎng)景,，討論安全運(yùn)蛋的方法,。
2、練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱,、推,、提、背,、拉,、頂、平衡,、鉆等,。
3,、“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵(lì)幼兒互相合作,，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全,。
教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法,。
4,、給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng),，結(jié)束活動(dòng),。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十一
戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式，作為一種非正規(guī)性體育活動(dòng),，在很大程度上彌補(bǔ)了體育課,、做操的不足，從幼兒的興趣,、愛(ài)好,、能力、水平出發(fā),，給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),。其活動(dòng)的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。
1,、提高快跑的能力,，提醒幼兒在快跑的過(guò)程中注意分散、避讓,。
2,、注意奔跑時(shí)的安全，以免發(fā)生碰撞,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。
3、發(fā)展幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和快速反應(yīng)的能力,。
4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5,、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。
1,、場(chǎng)地布置：
2,、音樂(lè)、錄音機(jī),、圖片、場(chǎng)地布置,。
將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的兩條平行線后，各隊(duì)請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),，站在隊(duì)伍中央,。游戲開(kāi)始，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作,，然后教師發(fā)出信號(hào)“一,、二、三”,，兩隊(duì)立刻同時(shí)說(shuō)出自己商定的角色,，并以動(dòng)作表示。人可拿槍,，槍可擊虎,，虎可吃人。負(fù)隊(duì)轉(zhuǎn)身往安全線方向跑,，勝隊(duì)立即捉負(fù)隊(duì)的幼兒,，被抓住的幼兒加入勝隊(duì)。如兩隊(duì)動(dòng)作相同,，重新?lián)Q動(dòng)作,。游戲反復(fù)進(jìn)行，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝,。
每隊(duì)只能選擇一個(gè)角色,，集體討論的時(shí)候應(yīng)團(tuán)隊(duì)的所有人在場(chǎng)，避免產(chǎn)生個(gè)別人出錯(cuò),。
一,、隨著音樂(lè)在圈上做準(zhǔn)備活動(dòng)。
今天莊老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè),，我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!
二,、以故事形式引出新授課
師：小朋友跳的真棒，今天莊老師還帶來(lái)了一個(gè)故事,，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。有一天，人在森林里遇見(jiàn)了一只大老虎,，想想他們會(huì)發(fā)生什么事?(虎吃人)
在這個(gè)時(shí)候啊有一個(gè)獵人他扛著一把槍過(guò)來(lái)了,，(出示圖片教師強(qiáng)調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)
小結(jié)：對(duì)呀,，在故事里人可以拿槍，槍可以打老虎,，老虎可以吃人!
三,、交代課題
今天我們就玩這個(gè)“人、槍,、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)
1,、學(xué)習(xí)動(dòng)作
師：做游戲之前莊老師請(qǐng)小朋友們來(lái)想想“人”用什么動(dòng)作來(lái)表示。
(依次“槍”和“虎”又能用什么動(dòng)作表示呢?)(幼兒商討)
莊老師也想表演一個(gè)動(dòng)作,，想請(qǐng)我們小朋友和我一起表演,。
2、鞏固練習(xí)(集體)
師：那我們一起來(lái)練習(xí)看看誰(shuí)學(xué)得快,，老師喊“一,、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動(dòng)作,。(依次喊“一,、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動(dòng)作,，喊“一,、二、三——虎”小朋友就做“虎”的動(dòng)作!)
3,、教師和搭班老師示范
那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人,、槍、虎”的游戲的,，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()
人拿槍時(shí),，誰(shuí)勝利了?誰(shuí)失敗了?
槍打虎時(shí)，誰(shuí)勝利了?誰(shuí)失敗了?
虎吃人時(shí)，誰(shuí)勝利了?誰(shuí)失敗了?
小結(jié)：小朋友們真聰明!人拿槍時(shí)，人勝利了,，槍失敗了;槍打老虎時(shí)，槍勝利了,，虎失敗了;虎吃人時(shí)，虎勝利了,，人失敗了,。
4、幼兒練習(xí)
現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個(gè)好朋友來(lái)玩“人,、槍,、虎”的游戲，看看哪位小朋友反應(yīng)最快。(教師巡回指導(dǎo))
5,、介紹游戲場(chǎng)地及游戲規(guī)則,。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的紅,、黃點(diǎn)上),。
師：剛才是兩個(gè)小朋友在玩游戲，現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽,，看看哪組贏的多?，F(xiàn)在我們先來(lái)看看我們的場(chǎng)地，有紅顏色的圈和黃顏色的圈,，你站在紅顏色的點(diǎn)上你就是紅隊(duì)的小朋友，站在黃顏色的點(diǎn)上你就是黃隊(duì)的小朋友,，我們兩隊(duì)的后面都有一條黃顏色的線,，這又是什么意思呢?這是安全線，如果小朋友在游戲時(shí)遇到危險(xiǎn)或者被人追的時(shí)候,，就可以跑到安全線里,，這樣你就安全了。這次游戲時(shí)莊老師是黃隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),，闕老師是紅對(duì)的隊(duì)長(zhǎng),。游戲開(kāi)始前，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員到隊(duì)里共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作后,，返回自己的隊(duì)上等待莊老師發(fā)出信號(hào),，“一、二,、三!”開(kāi)始兩隊(duì)幼兒立刻說(shuō)出自己商定的角色,，并以動(dòng)作表示，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)的幼兒,，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊(duì)了,，如果負(fù)隊(duì)的小朋友跑到安全線里，勝隊(duì)的小朋友就不可以再追了,。在跑到時(shí)候小朋友們還要注意安全,，看到前面有人的時(shí)候趕緊讓開(kāi)，以免撞到了一起,，明白嗎?
6,、幼兒游戲。
師帶著幼兒游戲,。
選幼兒為隊(duì)長(zhǎng),，重新游戲2-3遍。
7、結(jié)束部分,。
這是一節(jié)體育游戲,，主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力。班級(jí)大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗(yàn),，體育活動(dòng)《人,、槍、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開(kāi)展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動(dòng),，這是一個(gè)玩法類似于“包剪錘”的游戲,，重點(diǎn)在于理清人槍虎三者之間的'關(guān)系。因?yàn)樯衔绲募w教學(xué)時(shí)間在聽(tīng)課,，所以延后到了下午的戶外游戲進(jìn)行,。在游戲中幼兒不僅跑的動(dòng)作得到了發(fā)展，團(tuán)隊(duì)的意識(shí),、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進(jìn)步,。三十分鐘的時(shí)間很快地在游戲間過(guò)去，當(dāng)我宣布游戲結(jié)束,，孩子們都高呼下次一定要再玩,。因?yàn)檫€有好多人沒(méi)有當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)呢!在今天的活動(dòng)中我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)是需要注意的。
1,、明確游戲活動(dòng)的重點(diǎn),，能幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度，增加學(xué)習(xí)興趣,。
為幫助幼兒掌握重點(diǎn),，我在活動(dòng)前首先用玩具、圖片引出游戲,，并鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)三者之間的關(guān)系,，探索三者的動(dòng)作，幼兒興趣很高,。還有,，這個(gè)游戲是集體進(jìn)行的，因此教師一定要安排好分組,，讓幼兒推薦每一組的隊(duì)長(zhǎng),。
2、要賞罰分明,，讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味,，以提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。
這類游戲以小組的形式進(jìn)行,，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),，對(duì)幼兒的協(xié)商能力有很高要求,。因?yàn)槌醮瓮孢@類游戲，我班的孩子這方面能力還很薄弱,，第一次游戲中他們只顧自己的想法,，還不太會(huì)聽(tīng)取同伴的想法后統(tǒng)一想法。當(dāng)我說(shuō)一二三時(shí),，兩隊(duì)出現(xiàn)的動(dòng)作都是不一樣的,，再次指導(dǎo)后，幼兒懂得了聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的指揮才能更好地玩游戲,。所以,，在第三次游戲時(shí)，與隊(duì)長(zhǎng)不同動(dòng)作的孩子要停玩一次游戲,?；蛘呃蠋熞欢€沒(méi)有喊出時(shí)有人先做動(dòng)作也要停玩一次。規(guī)則的明確與嚴(yán)格執(zhí)行后,，幼兒的游戲進(jìn)步的很多,。他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)都有了不同的進(jìn)步,。
3、要注意選擇合適的場(chǎng)地,，保護(hù)孩子的安全,。
今天這次的游戲是在大操場(chǎng)進(jìn)行的，幼兒在奔跑與追逐的時(shí)候,，總是不時(shí)地讓我擔(dān)驚受怕,，我害怕他們?cè)谧分饡r(shí)跌倒，受傷,。雖然,，游戲結(jié)束后每一個(gè)孩子都是安然無(wú)恙，但或多或少地讓我的心懸著,。課后我想,，如果我把游戲場(chǎng)地放在草地上，我想,，孩子的安全問(wèn)題就不用那么擔(dān)心了,，至少，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽,，體育游戲促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展的意義才會(huì)得以提升,。
這是個(gè)有趣的活動(dòng)，幼兒的興趣都很高,，而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則,。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強(qiáng)，大班幼兒，特別是男孩子太過(guò)興奮,，較不能控制自己,。不管是什么活動(dòng)，教師一定要全方位的考慮,，做好充分的準(zhǔn)備,，才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài)，讓孩子在活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展,。
小百科：人,，可以從生物、精神與文化等各個(gè)層面來(lái)定義,，或是這些層面定義的結(jié)合,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十二
戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式，作為一種非正規(guī)性體育活動(dòng),，在很大程度上彌補(bǔ)了體育課,、做操的不足，從幼兒的興趣,、愛(ài)好,、能力、水平出發(fā),，給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),。其活動(dòng)的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。
1,、提高快跑的能力,，提醒幼兒在快跑的過(guò)程中注意分散、避讓,。
2,、注意奔跑時(shí)的安全，以免發(fā)生碰撞,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。
3、發(fā)展幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和快速反應(yīng)的能力,。
4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5,、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1,、場(chǎng)地布置：
2,、音樂(lè)、錄音機(jī),、圖片,、場(chǎng)地布置。
將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的兩條平行線后,，各隊(duì)請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，站在隊(duì)伍中央,。游戲開(kāi)始,，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作，然后教師發(fā)出信號(hào)“一,、二,、三”，兩隊(duì)立刻同時(shí)說(shuō)出自己商定的角色,，并以動(dòng)作表示,。人可拿槍，槍可擊虎,，虎可吃人,。負(fù)隊(duì)轉(zhuǎn)身往安全線方向跑，勝隊(duì)立即捉負(fù)隊(duì)的幼兒,，被抓住的幼兒加入勝隊(duì)。如兩隊(duì)動(dòng)作相同,，重新?lián)Q動(dòng)作,。游戲反復(fù)進(jìn)行，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝,。
每隊(duì)只能選擇一個(gè)角色,，集體討論的時(shí)候應(yīng)團(tuán)隊(duì)的所有人在場(chǎng)，避免產(chǎn)生個(gè)別人出錯(cuò),。
一,、隨著音樂(lè)在圈上做準(zhǔn)備活動(dòng)。
今天莊老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè),，我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!
二,、以故事形式引出新授課
師：小朋友跳的真棒，今天莊老師還帶來(lái)了一個(gè)故事,，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。有一天,，人在森林里遇見(jiàn)了一只大老虎，想想他們會(huì)發(fā)生什么事?(虎吃人)
在這個(gè)時(shí)候啊有一個(gè)獵人他扛著一把槍過(guò)來(lái)了,，(出示圖片教師強(qiáng)調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)
小結(jié)：對(duì)呀,，在故事里人可以拿槍，槍可以打老虎,，老虎可以吃人!
三,、交代課題
今天我們就玩這個(gè)“人、槍,、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)
1,、學(xué)習(xí)動(dòng)作
師：做游戲之前莊老師請(qǐng)小朋友們來(lái)想想“人”用什么動(dòng)作來(lái)表示。
(依次“槍”和“虎”又能用什么動(dòng)作表示呢?)(幼兒商討)
莊老師也想表演一個(gè)動(dòng)作,，想請(qǐng)我們小朋友和我一起表演,。
2、鞏固練習(xí)(集體)
師：那我們一起來(lái)練習(xí)看看誰(shuí)學(xué)得快,，老師喊“一,、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動(dòng)作,。(依次喊“一,、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動(dòng)作,，喊“一,、二、三——虎”小朋友就做“虎”的動(dòng)作!)
3,、教師和搭班老師示范
那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人,、槍、虎”的游戲的,，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()
人拿槍時(shí),，誰(shuí)勝利了?誰(shuí)失敗了?
槍打虎時(shí)，誰(shuí)勝利了?誰(shuí)失敗了?
虎吃人時(shí),，誰(shuí)勝利了?誰(shuí)失敗了?
小結(jié)：小朋友們真聰明!人拿槍時(shí),，人勝利了，槍失敗了;槍打老虎時(shí),，槍勝利了,，虎失敗了;虎吃人時(shí)，虎勝利了,，人失敗了,。
4、幼兒練習(xí)
現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個(gè)好朋友來(lái)玩“人,、槍,、虎”的游戲,，看看哪位小朋友反應(yīng)最快。(教師巡回指導(dǎo))
5,、介紹游戲場(chǎng)地及游戲規(guī)則,。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的紅,、黃點(diǎn)上),。
師：剛才是兩個(gè)小朋友在玩游戲，現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽,，看看哪組贏的多?，F(xiàn)在我們先來(lái)看看我們的場(chǎng)地，有紅顏色的圈和黃顏色的圈,，你站在紅顏色的點(diǎn)上你就是紅隊(duì)的小朋友,，站在黃顏色的點(diǎn)上你就是黃隊(duì)的小朋友，我們兩隊(duì)的后面都有一條黃顏色的線,，這又是什么意思呢?這是安全線,，如果小朋友在游戲時(shí)遇到危險(xiǎn)或者被人追的時(shí)候，就可以跑到安全線里,，這樣你就安全了,。這次游戲時(shí)莊老師是黃隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，闕老師是紅對(duì)的隊(duì)長(zhǎng),。游戲開(kāi)始前,，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員到隊(duì)里共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作后，返回自己的隊(duì)上等待莊老師發(fā)出信號(hào),，“一,、二、三!”開(kāi)始兩隊(duì)幼兒立刻說(shuō)出自己商定的角色,，并以動(dòng)作表示,，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)的幼兒，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊(duì)了,，如果負(fù)隊(duì)的小朋友跑到安全線里，勝隊(duì)的小朋友就不可以再追了,。在跑到時(shí)候小朋友們還要注意安全,，看到前面有人的時(shí)候趕緊讓開(kāi)，以免撞到了一起,，明白嗎?
6,、幼兒游戲。
師帶著幼兒游戲,。
選幼兒為隊(duì)長(zhǎng),，重新游戲2-3遍,。
7、結(jié)束部分,。
這是一節(jié)體育游戲,，主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力。班級(jí)大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗(yàn),，體育活動(dòng)《人,、槍、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開(kāi)展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動(dòng),，這是一個(gè)玩法類似于“包剪錘”的游戲,，重點(diǎn)在于理清人槍虎三者之間的'關(guān)系。因?yàn)樯衔绲募w教學(xué)時(shí)間在聽(tīng)課,，所以延后到了下午的戶外游戲進(jìn)行,。在游戲中幼兒不僅跑的動(dòng)作得到了發(fā)展，團(tuán)隊(duì)的意識(shí),、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進(jìn)步,。三十分鐘的時(shí)間很快地在游戲間過(guò)去，當(dāng)我宣布游戲結(jié)束,，孩子們都高呼下次一定要再玩,。因?yàn)檫€有好多人沒(méi)有當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)呢!在今天的活動(dòng)中我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)是需要注意的。
1,、明確游戲活動(dòng)的重點(diǎn),，能幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度，增加學(xué)習(xí)興趣,。
為幫助幼兒掌握重點(diǎn),，我在活動(dòng)前首先用玩具、圖片引出游戲,，并鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)三者之間的關(guān)系,，探索三者的動(dòng)作，幼兒興趣很高,。還有,，這個(gè)游戲是集體進(jìn)行的，因此教師一定要安排好分組,，讓幼兒推薦每一組的隊(duì)長(zhǎng),。
2、要賞罰分明,，讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味,，以提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。
這類游戲以小組的形式進(jìn)行,，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),，對(duì)幼兒的協(xié)商能力有很高要求,。因?yàn)槌醮瓮孢@類游戲，我班的孩子這方面能力還很薄弱,，第一次游戲中他們只顧自己的想法,，還不太會(huì)聽(tīng)取同伴的想法后統(tǒng)一想法。當(dāng)我說(shuō)一二三時(shí),，兩隊(duì)出現(xiàn)的動(dòng)作都是不一樣的,，再次指導(dǎo)后，幼兒懂得了聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的指揮才能更好地玩游戲,。所以,，在第三次游戲時(shí)，與隊(duì)長(zhǎng)不同動(dòng)作的孩子要停玩一次游戲,?；蛘呃蠋熞欢€沒(méi)有喊出時(shí)有人先做動(dòng)作也要停玩一次。規(guī)則的明確與嚴(yán)格執(zhí)行后,，幼兒的游戲進(jìn)步的很多,。他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)都有了不同的進(jìn)步,。
3,、要注意選擇合適的場(chǎng)地，保護(hù)孩子的安全,。
今天這次的游戲是在大操場(chǎng)進(jìn)行的,，幼兒在奔跑與追逐的時(shí)候，總是不時(shí)地讓我擔(dān)驚受怕,，我害怕他們?cè)谧分饡r(shí)跌倒,，受傷。雖然,，游戲結(jié)束后每一個(gè)孩子都是安然無(wú)恙,，但或多或少地讓我的心懸著。課后我想,，如果我把游戲場(chǎng)地放在草地上,，我想，孩子的安全問(wèn)題就不用那么擔(dān)心了,，至少,，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽，體育游戲促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展的意義才會(huì)得以提升,。
這是個(gè)有趣的活動(dòng)，幼兒的興趣都很高,，而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則,。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強(qiáng),，大班幼兒，特別是男孩子太過(guò)興奮,，較不能控制自己,。不管是什么活動(dòng)，教師一定要全方位的考慮,，做好充分的準(zhǔn)備,，才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài)，讓孩子在活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展,。
小百科：人,，可以從生物、精神與文化等各個(gè)層面來(lái)定義,，或是這些層面定義的結(jié)合,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十三
1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展,。
2．能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅,，保持一定的隊(duì)形。
3．知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗,，體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè),。
4．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5．讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日。
1．請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn),，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮,。
2．了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料,。
1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組）,，引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì),，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走,，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好,。
3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火",，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲,，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開(kāi),，排頭幼兒去追,，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲,。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲,。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi),。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十四
1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形,，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
2．能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅,，保持一定的隊(duì)形,。
3．知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè),。
4．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。
5．讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。
1．請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮,。
2．了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗,，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。
1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組）,，引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法,。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì),，須以排頭幼兒為軸心,，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好,。
3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮",。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲,，不能間斷,，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開(kāi),，排頭幼兒去追,，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲,。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲,。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲,，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi)。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十五
練習(xí)跑的動(dòng)作,，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性,。
在場(chǎng)地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè),。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個(gè)幼兒沒(méi)有圓圈,，站在場(chǎng)地中央,。游戲開(kāi)始，大家齊聲說(shuō)： “占圈,，占圈,，看誰(shuí)先占到圈?！?/p>
說(shuō)完最后一句時(shí),，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來(lái)和其他小朋友互換位置，這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,，沒(méi)占到圈的幼兒再站 在中間去,，游戲重新開(kāi)始。
教學(xué)規(guī)則：
1.說(shuō)完“看誰(shuí)先占到圈兒”以后,，才可以互換位置,。每個(gè)幼兒必須離開(kāi)自己的圈，不能站著不動(dòng),。
2.沒(méi)有占到圈的幼兒,，必須站在中間去。
注意事項(xiàng)：
1.幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞,。
2.此游戲不宜人數(shù)過(guò)多,。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十六
練習(xí)跑的動(dòng)作,，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性。
在場(chǎng)地四周畫些圓圈,，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè),。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個(gè)幼兒沒(méi)有圓圈,，站在場(chǎng)地中央,。游戲開(kāi)始，大家齊聲說(shuō)： “占圈,，占圈,，看誰(shuí)先占到圈,。”
說(shuō)完最后一句時(shí),，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來(lái)和其他小朋友互換位置,，這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒(méi)占到圈的幼兒再站 在中間去,，游戲重新開(kāi)始,。
教學(xué)規(guī)則：
1.說(shuō)完“看誰(shuí)先占到圈兒”以后，才可以互換位置,。每個(gè)幼兒必須離開(kāi)自己的圈,，不能站著不動(dòng)。
2.沒(méi)有占到圈的幼兒,，必須站在中間去,。
注意事項(xiàng)：
1.幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞。
2.此游戲不宜人數(shù)過(guò)多,。如果人數(shù)多,，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十七
1,、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2,、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。
3、發(fā)展創(chuàng)造性,。
4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。
5,、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短,、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思,。
1、沙袋
一,、開(kāi)始部分,。
1、隊(duì)列練習(xí),。
隊(duì)形變化：走圈,、開(kāi)花、六個(gè)小圓,、切斷分隊(duì),。
2,、準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相**作,。
如：口令向前走,，幼兒向后走；口令向左走,，幼兒向右走,、高人走、矮人走等,。
二,、基本部分。
1,、幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋,，互拋接沙袋,，頭頂沙袋，手托沙袋走,，腳背托沙袋走,，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo),，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,，并向其他幼兒推廣。
2,、學(xué)習(xí)夾包跳,。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈,。老師交代活動(dòng)名稱,，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出,。幼兒練習(xí),。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范,。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽,，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。
3,、集體夾包跳比賽,。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào),，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,，拿起沙包快跑回來(lái),，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝,。
4,、結(jié)束部分。
1,、在奔跑中注意安全,，小心摔倒。
2,、雙腿蹦的時(shí)候注意保持平衡,。
此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行夾沙包的比賽，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。孩子們很喜歡游戲,，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái),，活動(dòng)鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力,，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高,。
總的來(lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn),，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。孩子們?cè)诨顒?dòng)中,，比得很認(rèn)真,，玩的很開(kāi)心。使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,，也增進(jìn)了他們之間的感情,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十八
1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。
3,、發(fā)展創(chuàng)造性。
4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5,、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思,。
1,、沙袋
一,、開(kāi)始部分。
1,、隊(duì)列練習(xí),。
隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花,、六個(gè)小圓,、切斷分隊(duì)。
2,、準(zhǔn)備操,，聽(tīng)信號(hào)做相**作。
如：口令向前走,，幼兒向后走,；口令向左走，幼兒向右走,、高人走,、矮人走等。
二,、基本部分。
1,、幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋,，頭頂沙袋,，手托沙袋走，腳背托沙袋走,，投運(yùn)等,。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,，并向其他幼兒推廣,。
2、學(xué)習(xí)夾包跳,。集合幼兒,，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱,，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋,，跳起用力拋出。幼兒練習(xí),。老師巡回輔導(dǎo),，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范,。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn),。
3,、集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào),，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái),，交給下一位同伴,，哪隊(duì)先跳完為勝。
4,、結(jié)束部分,。
1,、在奔跑中注意安全,，小心摔倒。
2,、雙腿蹦的時(shí)候注意保持平衡,。
此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行夾沙包的比賽，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。孩子們很喜歡游戲,，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái),，活動(dòng)鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力,，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高,。
總的來(lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn),，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。孩子們?cè)诨顒?dòng)中,，比得很認(rèn)真,，玩的很開(kāi)心。使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,，也增進(jìn)了他們之間的感情,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十九
1、探索紙棒的不同玩法,，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí),。
2、在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)50厘米左右的平行線。
3,、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心,。
1、四根長(zhǎng)紙棒;幼兒人手一根紙棒;
2,、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干,。
3、皇冠每人一個(gè),。
1,、準(zhǔn)備活動(dòng)。
四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)紙棒前,，以組為單位,，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操,。
師：讓我們一起來(lái)做操吧!舉一舉呀,，走一走;舉一舉呀，走一走;蹲一蹲呀,，放一放;蕩秋千,，蕩呀蕩;搖小船，搖一搖呀,，真快樂(lè),，天天做操身體好!
2、探索玩紙棒的不同方法,。
(1) 自由玩紙棒,，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望,。
師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩,，看誰(shuí)玩的方法又多又好,，還要注意安全,。
(2) 請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué),。
(3) 幼兒合作玩紙棒,，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。
(4) 結(jié)伴說(shuō)說(shuō)合作玩的方法并進(jìn)行示范,。
(5) 采用師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作,。
(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過(guò)小河,。
3 ：綜合游戲
(1) 結(jié)合游戲場(chǎng)地,，介紹游戲玩法及規(guī)則。
師：小動(dòng)物們想問(wèn)我們來(lái)賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動(dòng)物吧,，但去的路上我們要走過(guò)“鋼索”,、跨跳過(guò)“小河”、鉆過(guò)“山洞”繞過(guò)“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地,。
(2) 第一遍游戲
針對(duì)幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),。
(3) 第二次游戲。
(4) 以戴“皇冠”祝勝利,。
放松,、整理活動(dòng)。
手持紙棒在音樂(lè)聲中做拍腿,、拍肩,、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十
1,、探索紙棒的不同玩法,，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。
2,、在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)50厘米左右的平行線,。
3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心,。
1,、四根長(zhǎng)紙棒;幼兒人手一根紙棒;
2、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干,。
3,、皇冠每人一個(gè)。
1,、準(zhǔn)備活動(dòng),。
四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)紙棒前，以組為單位,，右手持紙棒,，集體練習(xí)紙棒操。
師：讓我們一起來(lái)做操吧!舉一舉呀,，走一走;舉一舉呀,，走一走;蹲一蹲呀，放一放;蕩秋千,，蕩呀蕩;搖小船,，搖一搖呀，真快樂(lè),，天天做操身體好!
2,、探索玩紙棒的不同方法。
(1) 自由玩紙棒，初次探索不同玩法,，滿足玩的欲望,。
師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩的方法又多又好,，還要注意安全,。
(2) 請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué),。
(3) 幼兒合作玩紙棒,，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。
(4) 結(jié)伴說(shuō)說(shuō)合作玩的方法并進(jìn)行示范,。
(5) 采用師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作,。
(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過(guò)小河,。
3 ：綜合游戲
(1) 結(jié)合游戲場(chǎng)地,，介紹游戲玩法及規(guī)則。
師：小動(dòng)物們想問(wèn)我們來(lái)賣五金工具,，我們把自己做的五金工具去送給小動(dòng)物吧,，但去的路上我們要走過(guò)“鋼索”、跨跳過(guò)“小河”,、鉆過(guò)“山洞”繞過(guò)“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地,。
(2) 第一遍游戲
針對(duì)幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。
(3) 第二次游戲,。
(4) 以戴“皇冠”祝勝利,。
放松、整理活動(dòng),。
手持紙棒在音樂(lè)聲中做拍腿,、拍肩、揮手等放松運(yùn)動(dòng),。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十一
⒈讓幼兒通過(guò)籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球,、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。
⒉培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球,。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1,、幼兒人手一只籃球,。
2、紅,、綠,、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。
3,、音樂(lè)若干段,。
4、記分牌,。
⒈跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,，聽(tīng)鼓聲變速跑。
⒉熱身操：聽(tīng)音樂(lè)精神飽滿地做,。
⒊保育：略脫衣服,。
⒈四散練習(xí)，復(fù)習(xí)動(dòng)作,。（幼兒練習(xí),，老師觀察指導(dǎo)）
⒉探索練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo),。
⑴請(qǐng)個(gè)別（3－4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球,。
⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。（老師個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）
⑶拍球,，運(yùn)球比賽，加大運(yùn)動(dòng)量,。（集體比賽,，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）
⒊灌籃比賽，綜合練習(xí),。
⑴玩法：
分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,，每對(duì)各5－6人，老師當(dāng)裁判,，比賽開(kāi)始,，老師站在場(chǎng)地中央，將籃球往上拋,，接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃,，投進(jìn)得分，以得分多的隊(duì)為勝,。
⑵規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,，不能持球跑。
⑶幼兒分組進(jìn)行比賽,。
鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。
進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌）,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十二
⒈讓幼兒通過(guò)籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球,、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展,。
⒉培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球,。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1,、幼兒人手一只籃球。
2,、紅,、綠、黃,、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記,。
3、音樂(lè)若干段,。
4,、記分牌。
⒈跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,，聽(tīng)鼓聲變速跑,。
⒉熱身操：聽(tīng)音樂(lè)精神飽滿地做。
⒊保育：略脫衣服,。
⒈四散練習(xí),，復(fù)習(xí)動(dòng)作。（幼兒練習(xí),，老師觀察指導(dǎo)）
⒉探索練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo)。
⑴請(qǐng)個(gè)別（3－4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球,。
⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球,。（老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）
⑶拍球,，運(yùn)球比賽,，加大運(yùn)動(dòng)量。（集體比賽,，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）
⒊灌籃比賽,，綜合練習(xí)。
⑴玩法：
分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,，每對(duì)各5－6人,，老師當(dāng)裁判，比賽開(kāi)始,，老師站在場(chǎng)地中央,，將籃球往上拋，接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃,，投進(jìn)得分,，以得分多的隊(duì)為勝。
⑵規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,，不能持球跑,。
⑶幼兒分組進(jìn)行比賽。
鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則,。
進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌）。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十三
幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段,，缺少生活的經(jīng)驗(yàn)和自然方面的常識(shí),，自救能力很差。因此,，成人在關(guān)注孩子,、保護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給孩子必要的安全知識(shí),，提高其自我保護(hù)能力,。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在“健康”領(lǐng)域中,，強(qiáng)調(diào)讓幼兒了解必要的安全保健常識(shí),、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的思想品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀,、合作的態(tài)度,。為此，我以“到野外云野營(yíng)”為主題,，根據(jù)野外特點(diǎn)及條件,，創(chuàng)設(shè)了有趣、逼真的游戲情境,，使幼兒在身臨其境中充分調(diào)動(dòng)起活動(dòng)的興趣與積極性,。在營(yíng)造的起火氛圍里，激勵(lì)幼兒勇敢,、大膽,、險(xiǎn)中生智、保全自我,；在逃生的過(guò)程中,，經(jīng)歷爬、跨,、滾,、在溝澗的設(shè)置上,，一頭寬一頭窄，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功,、挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心,。其后是為保護(hù)野外生態(tài)環(huán)境而開(kāi)避孕藥的救火行動(dòng)，一方面逐漸增加了運(yùn)動(dòng)的密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,，使幼兒的協(xié)調(diào)能力,、平衡能力和跨跳能力得到全面的發(fā)展；另一方面在救火,、滅火的過(guò)程中,，進(jìn)下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險(xiǎn)自救、自保的能力,，同時(shí)學(xué)會(huì)了充分利用現(xiàn)有條件進(jìn)行保救助,，在親身體驗(yàn)中形成敏銳的應(yīng)變能力。在活動(dòng)的最后還留有
激發(fā)幼兒進(jìn)一步去探索和解決問(wèn)題的興趣,，引起好奇心,。
1、在情境活動(dòng)中學(xué)習(xí)助跑跨跳,，發(fā)展身體的平衡能力,、協(xié)調(diào)能力。2．復(fù)習(xí)鞏固爬,、鉆,、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動(dòng)作,。3．培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕困難的品質(zhì),，知道在緊急時(shí)刻應(yīng)積極進(jìn)行自救,、學(xué)會(huì)逃生，并培養(yǎng)幼兒保護(hù)大自然的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1．滑梯,、山洞、平衡木,、寬綢帶（溝澗用）,、沙包、空花盆,。2．相關(guān)環(huán)境設(shè)置（如小河,、沙地、營(yíng)地等）,。3．幼兒每人備有水壺,、背包,、擦汗巾。教師用的火柴,、羊肉串及營(yíng)旗,、音樂(lè)磁帶。
野營(yíng)出發(fā)——跨過(guò)障礙物（溝澗）學(xué)習(xí)跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回
（一）準(zhǔn)備部分1．幼兒隨歡快音樂(lè)整裝,、整隊(duì)出發(fā),；2．爬高山（滑梯）,、鉆山洞,、過(guò)獨(dú)木橋，進(jìn)入自然的熱身過(guò)程,；
（二）基本部分：1．發(fā)現(xiàn)溝澗,，學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試①在幼兒前進(jìn)過(guò)程中,，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗,，橫在孩子面前，要到達(dá)目的地必須經(jīng)過(guò)它,，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過(guò)這兩道溝澗,。②先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，鼓勵(lì)幼兒積極探索,。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳,。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法：在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時(shí)分開(kāi),，身體向上跳起,，前腳先落地，后腳跟上前腳著地,。④分男,、女練習(xí)，允許幼兒根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳難度,。2．營(yíng)地野炊：到達(dá)顴地自由放松,，喝水、擦汗,、原地休息,，老師為幼兒點(diǎn)火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊,。3．發(fā)現(xiàn)火災(zāi),，逃離險(xiǎn)境：①幼兒發(fā)現(xiàn)營(yíng)地旁邊著了，老師引導(dǎo)幼兒想辦法,，積極開(kāi)始自救,。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營(yíng)地,，能充分利用現(xiàn)有資源（水、毛巾）鼓勵(lì)幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上,，用它捂住口鼻,，側(cè)身爬離險(xiǎn)境。②再次跨跳溝澗,，發(fā)現(xiàn)孩子身上,、背包上都有火苗竄出，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自救滅火,；在拍打過(guò)程,，選擇最佳、最有效的來(lái)火方式——全身滾（練習(xí)滾的動(dòng)作）,。4．救火行動(dòng)開(kāi)始①到達(dá)安全地帶后,，提醒幼兒：咱們的營(yíng)地還在燃燒，我們是否能置不顧,，得到肯定的答復(fù)后,，請(qǐng)幼兒想辦法滅火，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有哪些辦法可以滅火,。在偵察到山包那邊有河有少后,，引導(dǎo)幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運(yùn)水、運(yùn)沙,。②隊(duì)員取水,、取沙救火時(shí)必須經(jīng)過(guò)小山包（沙包堆積而成）跳下后踩著鵝卵石（花盆反扣）到達(dá)河邊取水、取沙,，返身再經(jīng)鵝卵石,、山包，跨跳溝澗,，奔跑到營(yíng)地滅火,，然后返回，取水,、沙繼續(xù),。救火行動(dòng)往返若干次，鼓勵(lì)幼兒勇敢積極,，在上下山包,、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全,。
（三）結(jié)束部分1．宣布滅火行動(dòng)取得圓滿成幼,。2．提出問(wèn)題：為什么會(huì)出現(xiàn)火情，引導(dǎo)幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災(zāi),，怎樣防火,、滅火。3．活動(dòng)延伸提出問(wèn)題思考,，在這次野營(yíng)遇險(xiǎn)中,，通過(guò)大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火,，并救滅了火災(zāi),，那如果在家里（高層住宅上）或與家人逛商場(chǎng)時(shí)，遇到了火情,，大家該如何進(jìn)行自救并安全逃生呢,？帶著這個(gè)問(wèn)題，大家聽(tīng)音樂(lè)沿原路返回,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解,，促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶,。
2、培養(yǎng)幼兒快速整理,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：服裝、帽子,、票子,、紅旗、食品,、包等,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過(guò)嗎?除了你們一家,，還有誰(shuí)也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰(shuí)?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?
2,、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機(jī)又來(lái)了,。娃娃家,、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲,。
1,、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名，買好旅游時(shí)所需要的物品,，準(zhǔn)備好背包……)
2,、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等。
旅行社接待員兩名,，導(dǎo)游一名,，司機(jī)一名。
其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,，自由組合進(jìn)行游戲,。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作,，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?
2,、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如：戴上鴨舌帽,、隨身帶紅旗,、包等)
注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過(guò)8人,。
游戲規(guī)則：必須念完兒歌,，才能往下跳。
玩法：教師將字卡貼在黑板的四周,，其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地,，開(kāi)始，總指揮宣布飛行試驗(yàn)開(kāi)始,，隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠,，如幼兒說(shuō)出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn)，如說(shuō)錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行,，最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍,。
6、游戲名稱：海底探寶 (適用班級(jí)：中,、大班)
游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字,，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣。
游戲準(zhǔn)備：字卡,、椅子,、小獎(jiǎng)品
游戲玩法：
教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,，集體念兒歌：“我是小小潛水員,，練跳水，真勇敢;不怕風(fēng)浪大,，不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,，來(lái)把珍珠撿?！比缓?，幼兒跳下來(lái),，撿起“珍珠”(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字,。如念對(duì),，得一小獎(jiǎng)品。
注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行,，每組幼兒不超過(guò)8人,。
游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳,。
8,、游戲名稱：點(diǎn)兵點(diǎn)將
游戲目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞。
游戲準(zhǔn)備：字卡,、小筐,。
游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開(kāi)(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行),。用猜拳的方法分出勝負(fù),，勝者先開(kāi)始游戲。邊說(shuō)兒歌“點(diǎn)兵點(diǎn)將,，誰(shuí)是我的好老將”邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡,，點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音，當(dāng)說(shuō)到“將”時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來(lái)認(rèn)讀,，認(rèn)對(duì)了,，字卡放到自己跟前,，認(rèn)錯(cuò)了,，繼續(xù)反扣在原處，有第二名幼兒開(kāi)始游戲,，一人一次輪換進(jìn)行,。如數(shù)完字卡，兒歌未說(shuō)完,，繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù),。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十五
在我園的區(qū)域體育活動(dòng)中有一個(gè)民間體育游戲區(qū)，孩子們通過(guò)區(qū)域體育活動(dòng)接觸了許多民間體育游戲,，他們對(duì)這些簡(jiǎn)單的民間游戲非常喜愛(ài),。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動(dòng)中的運(yùn)用,，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣,。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛(ài)這個(gè)玩具,，但玩的時(shí)候缺乏方法,，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn),，讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動(dòng)作,，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。
1．學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作,。
2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力,。
3．讓幼兒通過(guò)舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神,。
4．培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓。
1．北操場(chǎng)場(chǎng)地,。
2．舞龍用道具,、龍珠。
3．設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶,，兩根長(zhǎng)繩空中牽鈴鐺,，啤酒桶4個(gè)。
4．地面上畫出一個(gè)大大的螺旋形,。
1．開(kāi)始部分,，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
小朋友在場(chǎng)外站成4隊(duì),，手持龍燈,。
師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍,，現(xiàn)在有請(qǐng)我們小小舞龍隊(duì)聽(tīng)著鼓點(diǎn),，看著龍珠一起進(jìn)場(chǎng)吧。(小朋友們齊聲說(shuō)"好")
2．自由探索"舞龍",。
(1)分組練習(xí),，請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn)。
師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,，我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請(qǐng)你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì)的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請(qǐng)小朋友們分散練習(xí),，老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導(dǎo)和提醒)
(2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示,。
師：現(xiàn)在要請(qǐng)你們每一隊(duì)來(lái)為大家表演一下,，看看你們練習(xí)得怎么樣。
3．通過(guò)設(shè)置障礙,，讓幼兒的動(dòng)作更規(guī)范,，合作更緊密,。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動(dòng)作也很豐富,。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩,，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動(dòng)材料，幫助你們把動(dòng)作做得更規(guī)范,。你們看,，這是游龍戲水，我們繞過(guò)障礙模仿龍?jiān)诖蠛＠镒笥矣蝿?dòng),；這是飛龍奏樂(lè),，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽(tīng)的聲音,；接著的是潛龍?zhí)胶?，你們要讓龍身探到海底；最后是盤龍望月,，你們一定要開(kāi)動(dòng)腦筋走進(jìn)迷宮,，還要能夠順利地走出來(lái)，這樣你們盤龍的動(dòng)作會(huì)更好看,。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水,、飛龍奏樂(lè)、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試探索,。
4．雙龍戲珠，進(jìn)行競(jìng)賽,。
師：老師還想給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度,，把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競(jìng)賽規(guī)則,。
師：現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽,。比賽的時(shí)候，要互相幫助,，團(tuán)結(jié)合作，注意安全,。誰(shuí)最先搶到龍珠,，誰(shuí)就是勝利者。
(2)為幼兒進(jìn)行總結(jié),，分析沒(méi)有勝利的原因,。
(3)再次進(jìn)行比賽。
5．結(jié)束部分,。
師：今天你們的表現(xiàn)簡(jiǎn)直太棒啦,，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,，把所有精彩的動(dòng)作穿起來(lái)，聽(tīng)音樂(lè),，看龍珠,，舞起來(lái)吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)作穿起來(lái)表演一次,。最后一段音樂(lè)時(shí),，退場(chǎng))
本次活動(dòng)，通過(guò)熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)--有意練習(xí)--放松活動(dòng)等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí),。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考,，也有與同伴互助合作的喜悅,。在平時(shí)．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動(dòng)作不太規(guī)范,，所以我們?cè)O(shè)置了一些障礙來(lái)幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些,，達(dá)到體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺,，讓幼兒把上肢盡量舉直,，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來(lái),，地上所畫的螺旋形,，幫助幼兒在沒(méi)有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等,。我們盡量通過(guò)有趣的游戲形式,，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí),，通過(guò)設(shè)置障礙來(lái)提高游戲難度,，對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十六
在我園的區(qū)域體育活動(dòng)中有一個(gè)民間體育游戲區(qū),，孩子們通過(guò)區(qū)域體育活動(dòng)接觸了許多民間體育游戲，他們對(duì)這些簡(jiǎn)單的民間游戲非常喜愛(ài),。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動(dòng)中的運(yùn)用,，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候,，他們都表現(xiàn)出極大的興趣,。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛(ài)這個(gè)玩具,，但玩的時(shí)候缺乏方法,，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)比較弱,。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn),，讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動(dòng)作,，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。
1．學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作,。
2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力,。
3．讓幼兒通過(guò)舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神,。
4．培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓。
1．北操場(chǎng)場(chǎng)地,。
2．舞龍用道具,、龍珠。
3．設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶,，兩根長(zhǎng)繩空中牽鈴鐺,，啤酒桶4個(gè)。
4．地面上畫出一個(gè)大大的螺旋形,。
1．開(kāi)始部分,，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
小朋友在場(chǎng)外站成4隊(duì),，手持龍燈,。
師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍,，現(xiàn)在有請(qǐng)我們小小舞龍隊(duì)聽(tīng)著鼓點(diǎn),，看著龍珠一起進(jìn)場(chǎng)吧。(小朋友們齊聲說(shuō)"好")
2．自由探索"舞龍",。
(1)分組練習(xí),，請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn)。
師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,，我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請(qǐng)你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì)的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請(qǐng)小朋友們分散練習(xí),，老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導(dǎo)和提醒)
(2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示,。
師：現(xiàn)在要請(qǐng)你們每一隊(duì)來(lái)為大家表演一下，看看你們練習(xí)得怎么樣,。
3．通過(guò)設(shè)置障礙,，讓幼兒的動(dòng)作更規(guī)范,，合作更緊密。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒,，舞龍的動(dòng)作也很豐富,。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動(dòng)材料,，幫助你們把動(dòng)作做得更規(guī)范,。你們看，這是游龍戲水,，我們繞過(guò)障礙模仿龍?jiān)诖蠛＠镒笥矣蝿?dòng),；這是飛龍奏樂(lè)，你們一定要高舉龍身,，讓小鈴鐺發(fā)出好聽(tīng)的聲音,；接著的是潛龍?zhí)胶＃銈円岧埳硖降胶５?；最后是盤龍望月,，你們一定要開(kāi)動(dòng)腦筋走進(jìn)迷宮，還要能夠順利地走出來(lái),，這樣你們盤龍的動(dòng)作會(huì)更好看,。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂(lè),、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4．雙龍戲珠,，進(jìn)行競(jìng)賽,。
師：老師還想給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度，把你們變成兩條大龍,。
(1)介紹競(jìng)賽規(guī)則,。
師：現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候,，要互相幫助,，團(tuán)結(jié)合作，注意安全,。誰(shuí)最先搶到龍珠,，誰(shuí)就是勝利者。
(2)為幼兒進(jìn)行總結(jié),，分析沒(méi)有勝利的原因,。
(3)再次進(jìn)行比賽。
5．結(jié)束部分,。
師：今天你們的表現(xiàn)簡(jiǎn)直太棒啦,，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,，把所有精彩的動(dòng)作穿起來(lái)，聽(tīng)音樂(lè),，看龍珠,，舞起來(lái)吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)作穿起來(lái)表演一次,。最后一段音樂(lè)時(shí),，退場(chǎng))
本次活動(dòng)，通過(guò)熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)--有意練習(xí)--放松活動(dòng)等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí),。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考,，也有與同伴互助合作的喜悅,。在平時(shí)．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動(dòng)作不太規(guī)范,，所以我們?cè)O(shè)置了一些障礙來(lái)幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些,，達(dá)到體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺,，讓幼兒把上肢盡量舉直,，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來(lái),，地上所畫的螺旋形,，幫助幼兒在沒(méi)有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等,。我們盡量通過(guò)有趣的游戲形式,，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí),，通過(guò)設(shè)置障礙來(lái)提高游戲難度,，對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解，促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶,。
2,、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：服裝,、帽子、票子、紅旗,、食品,、包等,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、師：你和爸爸媽媽出去旅游過(guò)嗎?除了你們一家，還有誰(shuí)也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰(shuí)?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?
2,、師：春天快到了,，旅游的好時(shí)機(jī)又來(lái)了。娃娃家,、單位里的人都會(huì)組織去旅游,。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。
1,、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名,，買好旅游時(shí)所需要的物品，準(zhǔn)備好背包……)
2,、旅行社要為游客安排好司機(jī),、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等。
旅行社接待員兩名,，導(dǎo)游一名,，司機(jī)一名。
其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,，自由組合進(jìn)行游戲,。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作,，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?
2,、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如：戴上鴨舌帽,、隨身帶紅旗,、包等)
注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過(guò)8人,。
游戲規(guī)則：必須念完兒歌,，才能往下跳。
玩法：教師將字卡貼在黑板的四周,，其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地,，開(kāi)始，總指揮宣布飛行試驗(yàn)開(kāi)始,，隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠,，如幼兒說(shuō)出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn)，如說(shuō)錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行，最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍,。
6,、游戲名稱：海底探寶 (適用班級(jí)：中、大班)
游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字,，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣,。
游戲準(zhǔn)備：字卡、椅子,、小獎(jiǎng)品
游戲玩法：
教師先將字卡四散擺放在室內(nèi),。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：“我是小小潛水員,，練跳水,，真勇敢;不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,，來(lái)把珍珠撿,。”然后,，幼兒跳下來(lái),，撿起“珍珠”(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字,。如念對(duì),，得一小獎(jiǎng)品。
注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行,，每組幼兒不超過(guò)8人,。
游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳,。
8,、游戲名稱：點(diǎn)兵點(diǎn)將
游戲目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞。
游戲準(zhǔn)備：字卡,、小筐,。
游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開(kāi)(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行),。用猜拳的方法分出勝負(fù),，勝者先開(kāi)始游戲。邊說(shuō)兒歌“點(diǎn)兵點(diǎn)將,，誰(shuí)是我的好老將”邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡,，點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音，當(dāng)說(shuō)到“將”時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來(lái)認(rèn)讀,，認(rèn)對(duì)了,，字卡放到自己跟前,，認(rèn)錯(cuò)了，繼續(xù)反扣在原處,，有第二名幼兒開(kāi)始游戲,，一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡,，兒歌未說(shuō)完,，繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù)。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十八
幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段,，缺少生活的經(jīng)驗(yàn)和自然方面的常識(shí),，自救能力很差。因此,，成人在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時(shí),，也應(yīng)教給孩子必要的安全知識(shí),，提高其自我保護(hù)能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的,。新《綱要》在“健康”領(lǐng)域中,，強(qiáng)調(diào)讓幼兒了解必要的安全保健常識(shí)、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕困難的思想品質(zhì)和主動(dòng),、樂(lè)觀,、合作的態(tài)度。為此,，我以“到野外云野營(yíng)”為主題,，根據(jù)野外特點(diǎn)及條件，創(chuàng)設(shè)了有趣,、逼真的游戲情境,，使幼兒在身臨其境中充分調(diào)動(dòng)起活動(dòng)的興趣與積極性。在營(yíng)造的起火氛圍里,，激勵(lì)幼兒勇敢,、大膽、險(xiǎn)中生智,、保全自我,；在逃生的過(guò)程中，經(jīng)歷爬,、跨,、滾,、在溝澗的設(shè)置上，一頭寬一頭窄,，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功,、挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。其后是為保護(hù)野外生態(tài)環(huán)境而開(kāi)避孕藥的救火行動(dòng),，一方面逐漸增加了運(yùn)動(dòng)的密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,，使幼兒的協(xié)調(diào)能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發(fā)展,；另一方面在救火,、滅火的過(guò)程中，進(jìn)下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險(xiǎn)自救,、自保的能力,，同時(shí)學(xué)會(huì)了充分利用現(xiàn)有條件進(jìn)行保救助，在親身體驗(yàn)中形成敏銳的應(yīng)變能力,。在活動(dòng)的最后還留有
激發(fā)幼兒進(jìn)一步去探索和解決問(wèn)題的興趣,，引起好奇心。
1,、在情境活動(dòng)中學(xué)習(xí)助跑跨跳,，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力,。2．復(fù)習(xí)鞏固爬,、鉆、直身滾,、平衡及側(cè)身爬等基本動(dòng)作,。3．培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的品質(zhì),，知道在緊急時(shí)刻應(yīng)積極進(jìn)行自救、學(xué)會(huì)逃生,，并培養(yǎng)幼兒保護(hù)大自然的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1．滑梯、山洞,、平衡木,、寬綢帶（溝澗用）、沙包,、空花盆,。2．相關(guān)環(huán)境設(shè)置（如小河、沙地,、營(yíng)地等）,。3．幼兒每人備有水壺,、背包、擦汗巾,。教師用的火柴,、羊肉串及營(yíng)旗、音樂(lè)磁帶,。
野營(yíng)出發(fā)——跨過(guò)障礙物（溝澗）學(xué)習(xí)跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回
（一）準(zhǔn)備部分1．幼兒隨歡快音樂(lè)整裝,、整隊(duì)出發(fā)；2．爬高山（滑梯）,、鉆山洞,、過(guò)獨(dú)木橋，進(jìn)入自然的熱身過(guò)程,；
（二）基本部分：1．發(fā)現(xiàn)溝澗,，學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試①在幼兒前進(jìn)過(guò)程中,，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗,，橫在孩子面前，要到達(dá)目的地必須經(jīng)過(guò)它,，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過(guò)這兩道溝澗。②先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,，鼓勵(lì)幼兒積極探索,。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法：在助跑的基礎(chǔ)上,，兩腳同時(shí)分開(kāi),，身體向上跳起，前腳先落地,，后腳跟上前腳著地,。④分男、女練習(xí),，允許幼兒根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳難度,。2．營(yíng)地野炊：到達(dá)顴地自由放松，喝水,、擦汗,、原地休息，老師為幼兒點(diǎn)火燒烤羊肉串,，隨手將火柴頭扔向旁邊,。3．發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，逃離險(xiǎn)境：①幼兒發(fā)現(xiàn)營(yíng)地旁邊著了,，老師引導(dǎo)幼兒想辦法,，積極開(kāi)始自救,。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營(yíng)地，能充分利用現(xiàn)有資源（水,、毛巾）鼓勵(lì)幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上,，用它捂住口鼻，側(cè)身爬離險(xiǎn)境,。②再次跨跳溝澗,，發(fā)現(xiàn)孩子身上、背包上都有火苗竄出,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自救滅火,；在拍打過(guò)程，選擇最佳,、最有效的來(lái)火方式——全身滾（練習(xí)滾的動(dòng)作）,。4．救火行動(dòng)開(kāi)始①到達(dá)安全地帶后，提醒幼兒：咱們的營(yíng)地還在燃燒,，我們是否能置不顧,，得到肯定的答復(fù)后，請(qǐng)幼兒想辦法滅火,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有哪些辦法可以滅火,。在偵察到山包那邊有河有少后，引導(dǎo)幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運(yùn)水,、運(yùn)沙,。②隊(duì)員取水、取沙救火時(shí)必須經(jīng)過(guò)小山包（沙包堆積而成）跳下后踩著鵝卵石（花盆反扣）到達(dá)河邊取水,、取沙,，返身再經(jīng)鵝卵石、山包,，跨跳溝澗,，奔跑到營(yíng)地滅火，然后返回,，取水,、沙繼續(xù)。救火行動(dòng)往返若干次,，鼓勵(lì)幼兒勇敢積極,，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,，注意安全,。
（三）結(jié)束部分1．宣布滅火行動(dòng)取得圓滿成幼。2．提出問(wèn)題：為什么會(huì)出現(xiàn)火情,，引導(dǎo)幼兒回想生活中什么地方,、什么東西容易引起火災(zāi),，怎樣防火、滅火,。3．活動(dòng)延伸提出問(wèn)題思考,，在這次野營(yíng)遇險(xiǎn)中，通過(guò)大家的智慧和勇氣,，大家安全地逃離了大火,，并救滅了火災(zāi)，那如果在家里（高層住宅上）或與家人逛商場(chǎng)時(shí),，遇到了火情,，大家該如何進(jìn)行自救并安全逃生呢？帶著這個(gè)問(wèn)題,，大家聽(tīng)音樂(lè)沿原路返回,。
