總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

一,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，進(jìn)行確實可行的教學(xué)設(shè)計，力足提高課堂效益,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，課后及時對該課作出總結(jié)、反思,。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,，我要求我的課必須復(fù)雜問題簡單化,，簡單問題豐富化，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。

三,、與同事交流，參加各級教研課改活動,，學(xué)習(xí)他們的方法,，反思自己該怎么上好一堂課，改進(jìn)工作,。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

六,、工作中存在的問題：教材挖掘不深入,。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠,。

七,、今后努力的方向：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期我但任八年級數(shù)學(xué)的教學(xué),。我能積極投入到課改的實踐探索中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo),，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,。

過去的一個學(xué)期中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。為了教學(xué)質(zhì)量，在以下幾方面分別取得了不同程度的成績：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

2,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的邏輯,。多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

3,、堅持堅持學(xué)生為主體,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

精心組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，堅持學(xué)生為主體，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成4人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力,；為學(xué)生提供機(jī)會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識,；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討,；補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識要點。

4,、認(rèn)真批改作業(yè),。

在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢,，使學(xué)生能及時認(rèn)識并糾正作業(yè)中的錯誤。

1,、備課過程中還有不足的地方,，沒有充分認(rèn)識到知識點的難度和學(xué)生的實際情況。

從幾次的小測驗來看,，數(shù)學(xué)成績處在中等及稍偏下的學(xué)生成績下滑較大,。回顧自己在教學(xué)中所進(jìn)行的備課工作,，以及針對性練習(xí),，感覺難度過大,，沒有估計到中等生的學(xué)習(xí)能力,，無形中給中等生的聽課和理解增加了難度,，造成其對知識點的理解不夠透徹，運用知識的能力下降。

2、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠,，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。

考試不僅中等生的成績下滑,，少數(shù)平時數(shù)學(xué)成績較好學(xué)生考試成績很差,，勉強(qiáng)及格甚至不及格,。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中,，沒有過多的去關(guān)注,，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真,，作業(yè)也馬虎了事,，最終成績出現(xiàn)危機(jī),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5.讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級（1）、（2）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了今后本人的提高,，也是為了完成規(guī)定的任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1．我要求學(xué)生尊重與理解老師的教學(xué)要求,，但要達(dá)到這一點,，并不容易，優(yōu)良的班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步起事半功倍的效果,，我注意和班主任有效配合,，力求形成好的學(xué)風(fēng)。但是每班都有20%學(xué)生還不能達(dá)到要求,。

2．我力求總體把握教學(xué)要點,，如該學(xué)期有哪些知識點，重點是什么,，難點是什么,，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。

3．我注意和學(xué)生一起探索各種題型,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點,，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了,，有時我會出有新意,，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究,。對于能和老師一起探索的學(xué)生,，我注意及時表揚(yáng)。

4．我每節(jié)新課后注意反饋，學(xué)案與檢測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的不足之處,，及時加以訂正,。

5．我認(rèn)為用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點,，滲透數(shù)學(xué)思維。

6．我認(rèn)為考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點,，重難點,，要重點復(fù)習(xí)的題目類型，難度,，深度,。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略,，這一點很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績,。當(dāng)然,，要做到這一點，并把握得準(zhǔn),，必須要有相當(dāng)長時間的經(jīng)驗積累與總結(jié),，甚至挫折，否則不行,。而我仍在不斷摸索中,，但我相信，只要肯下功夫,，就會有所領(lǐng)悟,。

7．我能積極參加備課組活動，認(rèn)真向組內(nèi)老師學(xué)習(xí),。

8．我能積極參加市教研室組織的八年級數(shù)學(xué)教研活動,，并按要求認(rèn)真發(fā)言。

9．我能積極參加學(xué)校gbr活動課程和年級培優(yōu)活動,。

10．我能認(rèn)真投入學(xué)校學(xué)案建設(shè)工作,。

我目前仍在不斷探求有更好效果的教學(xué)方法，不斷改進(jìn),，爭取更好成績,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

一學(xué)期來，本人擔(dān)任八年級（1）,、（2）兩班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)過程中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極探索教學(xué)方法，參與教學(xué)改革,，在實施高效課堂教學(xué)模式中,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，收到很好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期以來學(xué)校提到最多的是高效教學(xué),，高效課堂無疑給我們每位數(shù)學(xué)教師提出了新的挑戰(zhàn),，學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，面向全體學(xué)生,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極輔導(dǎo)差生，培養(yǎng)優(yōu)等生,，使學(xué)生共同發(fā)展,。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和落腳點，恰倒好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教學(xué)常規(guī)上具體做到：

1,、備課認(rèn)真,。理解教材，準(zhǔn)確把握重,、難點和關(guān)鍵,，認(rèn)真研究教學(xué)方法，練習(xí)上精心選題,，做到精,，有層次，有梯度,。

2,、落實高效課堂。針對初二年級學(xué)生特點,，上課盡量做到精講多練,，分組討論，講練結(jié)合等活動提高學(xué)生在課堂中的興趣,，實施聽不如看,，看不如練，練不如講,，來發(fā)動學(xué)生做好課堂的主人,。練中明白練哪個知識點，怎樣運用這些知識解決問題,。教學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué),，那是重點，怎樣突破難點,。

3,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，采取當(dāng)面批改,，發(fā)現(xiàn)錯誤，立即讓學(xué)生找出錯誤的原因,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和心理動態(tài),。典型的錯誤,，集中輔導(dǎo)，做到不放過每一道錯題,。

1,、落實基礎(chǔ)知識，面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心,，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，對學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

2,、重視改進(jìn)教學(xué)方法,，實施三步式教學(xué)步驟。第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,，再設(shè)計提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，同時也可激勵學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出、分析,、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,。第三步,，課后復(fù)習(xí)，及時查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)輔導(dǎo),。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

4,、合理布置作業(yè)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成多個小組，幾個層次,，分別布置難,、中、淺三個層次作業(yè),，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。課后作業(yè)，就讓學(xué)生板演講解完成,，書面作業(yè)另行安排,，多題型多花樣的經(jīng)典題。

5,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，樹立學(xué)生的自信心，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去,。

本學(xué)期雖然取得了一定的成績,，但是教學(xué)中也有不足的地方，在以后的教學(xué)中揚(yáng)長避短,，爭取使自己的教學(xué)有一個更大的提高,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

一學(xué)期來，我擔(dān)任八年級（2）,、（13）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對一學(xué)期來教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

我不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

教材挖掘不深入,。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

本學(xué)期我擔(dān)任的是我校八年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)下,，我認(rèn)真完成了本學(xué)期的教學(xué)，為了今后的教學(xué)能力有所提高,，我對本學(xué)期自己的工作作了如下的反思和總結(jié),。

對學(xué)校安排的各項工作，我都按時完成,，并積極才加學(xué)校組織的各項活動,，特別是學(xué)校組織就教研活動中，通過上課,，聽課及評課我發(fā)現(xiàn)我有了很大的提高,，對與新課標(biāo)要求的課改，不再是以前的想和講了,，而是去試著嘗試了,，而且今后要更加的努力。

本學(xué)期中,，我在教學(xué)中采用了新的教學(xué)方法：

1,、我在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，并要求學(xué)生完成課本上的隨堂練習(xí)和資料《名師學(xué)案》上相應(yīng)的練習(xí),，把不會的作好記號,，這樣提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；其次我盡可能使用多謀體教學(xué),，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,，這樣提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所謂“興趣是最好的老師”這樣提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。

2,、課堂上，增強(qiáng)上課技能,，我采用分組教學(xué),，把學(xué)生分成6—8個小組，由教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)生小組探究學(xué)習(xí)后討論,，并派代表進(jìn)行授課，最后總結(jié)并鞏固知識,，我想這就是以學(xué)生為主體學(xué)生為主導(dǎo),。

3、在練習(xí)上的處理,，我不在是教師講學(xué)生聽,，我采用了學(xué)生講學(xué)生聽和教師聽,，班上的每一個學(xué)生都是老師,，都可以去講題，這樣提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，并有助于學(xué)生表達(dá)能力的提高和增強(qiáng)自信心,。同時，學(xué)生把有困難的問題向教師提出,，由教師帶領(lǐng)全班同學(xué)共同總結(jié),。

4、課后輔導(dǎo)方面,，做到關(guān)注每一位學(xué)生,，特別是后進(jìn)生，他們基礎(chǔ)差,，有自卑心理,，我采用鼓勵優(yōu)生主動幫助幫助后進(jìn)生，并采用一幫一政策,，同時教師要及時跟蹤調(diào)查,，要對有進(jìn)步的后進(jìn)生的給予肯定和及時鼓勵。對于沒有進(jìn)步的教師要進(jìn)行單獨的輔導(dǎo),。

1,、大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)效果不是很明顯,，使學(xué)生不能堅持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、教材挖掘還不夠深入,，擴(kuò)展性練習(xí)不多,，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、由于時間上的限制，使學(xué)生課后講解練習(xí)中,，沒有完全參與,，使學(xué)生自己組織講練習(xí)中，紀(jì)律太差,，效果不佳,。

4、對學(xué)生沒有徹底了解,，八年級正處于生理和心理發(fā)展期,，使部分學(xué)生有了叛逆心理，或著談戀愛,，教師沒有對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo),，使部分學(xué)生成績下降。

5,、對自己采用的新方法還有很多不足之處,。

6,、對自己的課后反思還不到位。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和管理方法。

2,、更進(jìn)一步本學(xué)期所采用的新的教學(xué)方法,，努力嘗試和完善分組教學(xué)，真正達(dá)到學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，教師為學(xué)習(xí)主導(dǎo),，使自己的課堂變成有效課堂,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)心理學(xué)，做好學(xué)生的溝通方式和方法,，并及時了解學(xué)生的心理特征,，因材施教,，對癥下藥，使學(xué)生心理健康成長,，并努力學(xué)習(xí),。

4、積極參加校內(nèi)和校外的教研活動,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,，在每次活動后及時作好反思，使自己得到提高,。

5,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度。

6,、對自己的每一堂教學(xué)作好深入的反思,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

本學(xué)期我擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況，踏實工作,，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,，圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

（2）認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（4）堅持每節(jié)課教給學(xué)生一個小道理,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)各科知識,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

初中生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，針對學(xué)生的各種問題,，分析其原因，我了解到這些同學(xué),，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和他們交談時，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了,。

4,、工作中存在的問題：

（2）對于幾何綜合題的專題訓(xùn)練還不夠，特別是動點問題與圖形變換問題,。

（1）在保證輔差工作的同時注重培優(yōu),，對優(yōu)生要加量加大難度地訓(xùn)練。

（2）落實學(xué)生對作業(yè)的訂正與二次訂正,。

（3）關(guān)注中考題型,，多做綜合性的專題訓(xùn)練，提高學(xué)生解決綜合性難題的能力,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

一學(xué)期過去,，能夠說忙碌而緊張，收獲不盡如人意,。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)

任八年級(1、2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,，在教學(xué)過程中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，一心想使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，但許多方面有待提高。立足此刻,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上新臺階。

備課中我不僅僅備教材備教法并且備學(xué)生,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法,。努力增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)生生交流，師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,，有疑問我就進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自我的不足，努力提高自我的教育教學(xué)水平,。

布置作業(yè)盡量做到有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

新課改要求以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中努力做到：并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生本事的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、本事結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,。盡最大可能的讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

對數(shù)學(xué)教材挖掘不深入。教法不夠靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo).后進(jìn)生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維本事不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情景怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠。

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)中我深知自我有待改善的地方很多。今后我定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)教學(xué)反思,，努力把八年級(1,、2)班的數(shù)學(xué)成績提高到新臺階。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級166,、167兩班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作.一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?以深化課改實驗工作為動力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力.通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ).

一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會.另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象.

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,不放過每一個知識點,,認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進(jìn)行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略.認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平,。

工作中存在的問題：教材挖掘不深入,。教法不靈活，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .差生未抓在手。教學(xué)反思不夠,。今后努力的方向：學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點,。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

本人本學(xué)期擔(dān)任八年級2班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。通過一年的初中生活,，初二的學(xué)生已經(jīng)大部分脫離了小學(xué)生的氣息，進(jìn)入最叛逆最敏感的年齡段,。在這一學(xué)期中我明顯感覺到學(xué)生的注意力在轉(zhuǎn)移,，他們開始注意自己的著裝，一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生則變得言行乖張,?？赡苁撬麄冊趯W(xué)習(xí)中沒有閃光點，但是想要引起大家注意,，所以在平時的學(xué)習(xí)生活中做一些出格的事情,。

鑒于初二學(xué)生的這些特點，在教學(xué)中我特別注意耐心的講解,，特別不要流露出不耐煩或者表現(xiàn)出你很笨這樣的態(tài)度,。盡量讓學(xué)生感覺到他能行，可以做到,，沒有什么難題,。一方面注重教的態(tài)度,，另一方面不斷改進(jìn)教的方法，面對兩個不同基礎(chǔ)的班級,，做不同程度的教學(xué)工作,。同時努力提高自己的教學(xué)水平豐富我的知識面。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，使教學(xué)工作有計劃,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對這一學(xué)期來教學(xué)工作作出總結(jié),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽別的老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。

新課改中提到，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

工作中存在的問題,。教材挖掘不深入。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),，差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,，教學(xué)反思不夠,。

今后努力的方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

一學(xué)期已悄然已過,，一學(xué)期來，本人擔(dān)任八年級（1）,、（4）兩班數(shù)學(xué)教學(xué),。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索教學(xué)方法,，參入教學(xué)改革,，在實施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向45分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，及時查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心,，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。嘗試進(jìn)教學(xué)方法，實施三步式教學(xué)步驟,。第一步，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,，再設(shè)計提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，同時也可激勵學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出、分析、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。第三步，課后復(fù)習(xí),，及時查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)輔導(dǎo),。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，樹立學(xué)生的自信心,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去,。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo),，起到了良好的效果,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,。

一、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自是我們教師工作的首要任務(wù),。

本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精學(xué)精練。

有針對性,，有層次性,，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

五,、加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，不斷提高自己的工作能力,。

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本學(xué)期來，我擔(dān)任八年級1,、3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。從始到終，兢兢業(yè)業(yè),，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

二,、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

四,、及時認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、工作中存在的問題：教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠,。

八,、今后努力的方向：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點,。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)教師,，我能認(rèn)真制八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)定計劃,，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，用心參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)潛力,。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié),。

為了提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂主要的做法是:

(1)課前備好課。①認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能,，了解他們的興趣,、需要和習(xí)慣，明白他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③思考教法，解決如何把已掌握的20年度七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的狀況,。在數(shù)學(xué)課上,，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時,，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),，在主動探究中學(xué)習(xí),。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛在的潛力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生自己能完成的,，我決不包辦代替。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié),。例如在復(fù)習(xí)時,，我讓學(xué)生上黑板上去做一個小老師，講解有關(guān)的題目,，既檢查了知識的掌握狀況,，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生表現(xiàn)很用心,，參與程度高,，起到了很好的復(fù)習(xí)效果。又如在學(xué)習(xí)新課時,，我先提出本節(jié)課的目標(biāo),，然后讓學(xué)生自學(xué)教材不懂的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)地方提出來，,，然后我再有重點的講解,，最后學(xué)生練習(xí),、鞏固、反饋,、矯正,。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛力，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。在課堂上,，師生互動方式多樣，要找到適合自己,，自己學(xué)生的方式(3)課后注意學(xué)生的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)要分層，對于不同層面的學(xué)生采用不同的方法,，如:學(xué)習(xí)方法的,，學(xué)習(xí)心理方面的，思想方面等,。激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望,。碰到簡單的教學(xué)資料，我就放手讓學(xué)生自學(xué),，由老師和同學(xué)們共同解決,。讓學(xué)生的智慧、潛力,、情感,、心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，

學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

(3),、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠,，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

過去的一個學(xué)期中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通,；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)。我能積極投入到課改的實踐探索中,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹新課標(biāo)，加快教育,、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,。

在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量,，我做了下面的工作：

1,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果 .

2,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

3,、堅持堅持學(xué)生為主體，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

精心組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，堅持學(xué)生為主體,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，針對初二年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點,。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力,；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成4人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識,；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討,；補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識要點,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)。在作業(yè)批改上,，做到認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢,，使學(xué)生能及時認(rèn)識并糾正作業(yè)中的錯誤,。

1 、教材挖掘不深入。

2 ,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3 ,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5 、教學(xué)反思不夠,。

1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點。

3 ,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4 ,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。