人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計劃篇1

提攜青年教師，加大青年教師的培養(yǎng)工作,，是我校一貫注重的優(yōu)良做法,。今年,，學(xué)校加大“名師工程”、“青年教師培訓(xùn)工程”及“高效能優(yōu)質(zhì)課堂研究”的力度,，通過觀察課堂,、分析課堂，從中找出高效能課堂的因素,，讓學(xué)生聽最好的課,。為此，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要,，制定青年教師的培養(yǎng)方案,，拓寬培養(yǎng)渠道，采取自主研修,、師徒配對指導(dǎo),、外出學(xué)校學(xué)習(xí)等多種培養(yǎng)方式，為他們的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造條件,。

一,、總體目標(biāo)

1、造就一支“自律至誠,、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻(xiàn)”的青年教師隊伍;

2、加強青年教師的團(tuán)隊建設(shè),，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，促進(jìn)青年教師隊伍的整體優(yōu)化;

3、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長,，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊伍。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了把青年教師培養(yǎng)的規(guī)劃落到實處,，學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列同志組成：朱國材,、駱忠云,、周棟梁、朱利清

三,、具體措施

按教學(xué)年限與年齡,，將青年教師分成兩組，實施分層管理,，分級培養(yǎng),。第一組為教學(xué)年限不足三年的青年教師;第二組為教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師,。

(一),、第一組教學(xué)年限不足三年的青年教師工作要求：

1、做細(xì)班主任工作,。

2,、積極參加校本教研活動，主動完成教研組安排的工作;超周備課,，備出詳案,，及時寫好教學(xué)反思，能熟練并適當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué);

3,、凡布置給學(xué)生做的作業(yè),，自己都必須事先做一遍，完成該年度所教學(xué)科考卷的解答;認(rèn)真做好期中,、期末的考查工作,，認(rèn)真監(jiān)考、閱卷,、講評,，認(rèn)真分析試卷;

4、做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作,，做到有計劃,、有教案、有記錄,、有成效;

5,、開展“七個一”工程。

6,、每月教育摘記不少于3篇,，并寫好學(xué)習(xí)意見，每篇教育摘記不少于500字;每月撰寫一篇500字以上的教育,、教學(xué)故事或教育,、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆;

7、三年內(nèi)普通話達(dá)到二乙以上等級,、計算機達(dá)到國家一級,、學(xué)歷達(dá)到大專學(xué)歷;

8,、嚴(yán)肅日常教學(xué)紀(jì)律，按《二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實各項工作,。

(二),、第二組教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下青年教師工作要求：

1,、做細(xì)班主任工作,。

2、開展“七個一”工程,。

3,、備課筆記分教時安排，突出教學(xué)重點和難點,，詳略適當(dāng);作業(yè)按學(xué)校要求批改,，有錯誤就有訂正，不出現(xiàn)漏批錯批現(xiàn)象,，重視評講分析;

4,、每月教育摘記不少于3篇，并寫好學(xué)習(xí)意見,，每篇教育摘記不少于500字;每月撰寫一篇500字以上的教育,、教學(xué)故事或教育、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆;

5,、嚴(yán)肅日常教學(xué)紀(jì)律,，按《二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實各項工作;

6、教學(xué)工作效果明顯,，實績突出,。

四、學(xué)校措施

1,、為青年教師的成長營造良好的氛圍,，為青年教師教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺讓青年教師有足夠的機會進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，幫助青年教師盡快成長;

2、為每位青年教師建立成長檔案,。

3、學(xué)校為第一組青年教師安排一名有經(jīng)驗的老師或骨干教師給予指導(dǎo),，實施“青藍(lán)工程”,，開展師徒結(jié)對活動;(具體要求參見師徒結(jié)對工作意見)

4、加大師訓(xùn)力度,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分,，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的期望,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后備力量,。青年教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù),，是學(xué)校建設(shè)的一項重大工程,。為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高質(zhì)量的,，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊伍,，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的潛力和水平，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入主角,，盡快勝任教育教學(xué)工作，成長為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)的展骨干后備力量。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)感,，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,。

2、引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好主角的轉(zhuǎn)換,，由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師,，對他們加強工作職責(zé)性教育以及組織潛力的培訓(xùn)。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),，具有扎實的教學(xué)基本功。

4,、能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段,。

5、實行師徒結(jié)對,，我們對每位新教師配備1—2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅,，在德育工作、教學(xué)工作,、班主任工作,、少先隊工作中進(jìn)行傳、幫,、帶,。

6、具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，具備必須的教科研潛力,，能夠獨擋一面，勝任畢業(yè)班工作,。

7,、建立學(xué)校考核制度,，考核項目有：寫一份合格的教案,、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)心得體會、設(shè)計一份活動方案,，寫一份全面的工作總結(jié),。

透過努力，力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作潛力方面到達(dá)合格水平。具體要求一年常規(guī)入門,，二年上課過關(guān),，三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)，五年成為具有良好師德,、較高學(xué)識水平和業(yè)務(wù)潛力的校級以上教學(xué)能手,。

三、培養(yǎng)措施

1,、重視青年教師的思想政治工作,，思想上用心引導(dǎo),，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人，為人師表,。

2,、加強青年教師的崗前培訓(xùn)，為青年教師的校內(nèi)外培訓(xùn)鋪路搭橋,，加強青年教師培訓(xùn)工作力度,。

3、明確具體工作和努力目標(biāo),，對青年教師提出具體要求,，加強青年教師隊伍的思想作風(fēng)建設(shè)，使我們的青年教師能嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平，關(guān)心學(xué)生的成長,，做學(xué)生的良師益友,，要求青年教師以高度的職責(zé)心，保質(zhì)保量完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，努力做好教書育人工作,，在教學(xué)實踐中不斷提高自己的素養(yǎng)。

4,、根據(jù)每位青年教師的具體狀況,，落實培養(yǎng)規(guī)劃，為他們聘任思想作風(fēng)好,，學(xué)術(shù)水平高,，教學(xué)經(jīng)驗豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,。

5,、用心開展教改和教科研，樹立“教學(xué)即教研,，問題即專題”的意識,，用心投身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為,，總結(jié)教學(xué)得失,，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性。

6,、繼續(xù)實施“走出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法,。

7、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，透過組織競賽,，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,，同時,，透過說課、聽課,、評課等活動,，全方位提高青年教師的教學(xué)潛力。

8,、強化對青年教師的培訓(xùn),，提高青年教師師資隊伍整體的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

四、定期抓好幾項工作：

(1)開展四查：查對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度,，查備課,，查作業(yè)批改，查輔導(dǎo)學(xué)生,。

(2)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作,，課堂教學(xué)的有效性落實狀況。

(3)利用教研組活動,，為青年教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)平臺,，抓好一些活動,。如：鋼筆字、粉筆字比賽,，創(chuàng)優(yōu)課評比,，說課、研討課等等,。

五,、主要活動安排：

1、制訂工作計劃,。

2,、教師上崗前培訓(xùn)(結(jié)合每年區(qū)教育局教研室：新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)),。

3,、拜師活動(師徒結(jié)對)。

4,、隨堂聽課,，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。

5,、走出去,，請進(jìn)來活動(請專家、校級交流),。

6,、青年教師課堂教學(xué)比武活動。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計劃篇3

青年教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。教師成長是終身學(xué)習(xí)發(fā)展過程,，應(yīng)是職前教育,、新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的整體。實踐說明,，優(yōu)秀教師的教學(xué)內(nèi)容處理能力,、運用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和管理能力,、語言表達(dá)能力,、教育科研能力、教育機智和與學(xué)生交往能力,，這七種能力的形成主要在新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn),。為加強教師隊伍建設(shè)，提高青年教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬,、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手,，特制訂本方案。

一,、培養(yǎng)的宗旨

從青年教師的素質(zhì)能力,、工作成績兩個角度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，把青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師,。以具有完備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，過硬的教學(xué)基本功，全面嫻熟的教學(xué)技能,，很強的教育教學(xué)實踐能力,，具有現(xiàn)代化、教育科研,、教學(xué)改革意識和素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn),，逐步促進(jìn)青年教師的成熟度，使其盡快成長,、成材,。同時，防止單純訓(xùn)練教學(xué)基本功,，培養(yǎng)提高教學(xué)成績的機器,，使其成為“教書匠”的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀，確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力,、促進(jìn)專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

對青年教師的培養(yǎng),，目標(biāo)是讓他們在政治思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要,，培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神,，在較短的時間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)規(guī)律,，并能獨立、較好地完成教學(xué)任務(wù),，逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人,。

三、培養(yǎng)對象

新畢業(yè)分配到我課程組,，教齡在5年(含5年)以下的教師,。

四、具體要求

青年教師應(yīng)具備高等學(xué)校教師必須的素質(zhì),。

(一)專業(yè)素質(zhì)：

1,、教師的專業(yè)知識素質(zhì)

教師作為專業(yè)人員必須具備從事專業(yè)工作的基本知識,。

2、教師的專業(yè)技能

教師從事教育教學(xué)工作的基本技能技巧和能力,。

3,、教師的專業(yè)情感

教師從事教育專業(yè)的態(tài)度、價值觀,、信念,、興趣、自我意識等,。

(二)職業(yè)道德素質(zhì)：

1,、政治方向和政治信念

要有正確的思想政治觀;樹立科學(xué)的高尚的人生觀、價值觀,。

2,、職業(yè)道德素質(zhì)

要熱愛教育事業(yè)，有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心;熱愛學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生的成長;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精，勇于開拓;以身作則,，為人師表;團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有集體主義精神。

通過培養(yǎng),，使青年教師努力鉆研業(yè)務(wù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有扎實的基本功;不斷學(xué)習(xí)語言和教學(xué)法的理論;了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢和前沿信息;有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和縝密科研方法;注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教學(xué)科研相結(jié)合,，從根本上提高學(xué)術(shù)水平;掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，勇挑重?fù)?dān),，在課程建設(shè)與教學(xué)改革中成長,。青年教師必須有一名骨干教師或?qū)W科帶頭人單獨指導(dǎo)，建立“一對一”幫扶帶教關(guān)系(“一對一”幫扶帶教名單見附件),，并簽定指導(dǎo)協(xié)議,。

五、實施方法及措施

青年教師應(yīng)樹立正確認(rèn)識,，把培養(yǎng)過程看作是對自己成才的歷練,，是難得的機會，不應(yīng)有抵觸情緒,，不應(yīng)認(rèn)為學(xué)院或?qū)煱才诺娜蝿?wù)是一種負(fù)擔(dān),。

(一)思想政治方面

提高青年教師思想政治素質(zhì)，是培養(yǎng)青年教師成長成才的首要環(huán)節(jié),。除進(jìn)行必要的集中理論學(xué)習(xí)外,，更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項工作過程中,，及時給予正確的引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,。從而使他們不斷加強對自身的嚴(yán)格要求，正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵,，發(fā)揮教書育人的積極性,，樹立崇高的使命感和責(zé)任感，為人師表,，以身立教,。培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè),，熱愛教育工作的思想,，幫助他們牢固樹立愛崗敬業(yè)精神，鞏固專業(yè)思想,，遵守職業(yè)道德,，為人師表,，率先垂范。

(二)教學(xué)方面

1,、指導(dǎo)編寫教案并審閱教案

教案是講課的基礎(chǔ),，要求青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案是一個極重要的環(huán)節(jié),。青年教師通過對教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻(xiàn),、圖書資料，通過分析思考,，對教學(xué)內(nèi)容有深刻理解后才能寫好教案,。教案不是教材內(nèi)容的翻版，教案的好壞,，關(guān)系到講課的質(zhì)量,，因此導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師編寫并審閱他們的教案是非常必要的。

導(dǎo)師審閱教案時,，主要考察如下幾點：

⑴是否教學(xué)目的明確,，要求具體;

⑵是否較深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律;

⑶是否清楚闡述每章的重點和難點;

⑷是否準(zhǔn)確地把握基本概念、原理和重要定律;

⑸是否合適地分配章節(jié),、學(xué)時和進(jìn)度;

⑹是否適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè),，注意作業(yè)的份量、深度及廣度;

⑺是否對各章節(jié)的練習(xí)進(jìn)行思考和解答;

⑻是否列出參考文獻(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想;

⑼是否注重設(shè)計教學(xué)方法,、教學(xué)手段及教具等;

⑽書寫是否規(guī)范,、認(rèn)真,。

發(fā)現(xiàn)教案有問題，及時提出來同青年教師共同探討,，指導(dǎo)他們充分備好課,。幫助青年教師寫好教案(講稿)，是科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，合理組織教學(xué)活動,，有效實施課堂教學(xué)的前提。

2,、注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

要“高起點,、高規(guī)格”培養(yǎng)青年教師，通過集體備課,，帶領(lǐng)青年教師通覽教材,，教會他們把教材讀透--做到“精”;找出教學(xué)重點和難點--做到“準(zhǔn)”;把握學(xué)科進(jìn)展趨勢和走向——做到“新”;深刻領(lǐng)會學(xué)科知識深度與廣度--做到“深”;能將知識前后聯(lián)系并用于解決實際問題，進(jìn)入融會貫通境界——做到“熟”,。

3,、指導(dǎo)預(yù)講

由教研室和導(dǎo)師對新開課的青年教師組織預(yù)講，預(yù)講前導(dǎo)師同青年教師一起備課,，既備教學(xué)內(nèi)容,，又備教學(xué)方法，由青年教師作中心發(fā)言人,。通過預(yù)講,，由大家評說，肯定成績,，指出不足,。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，青年教師多次修改教案,，充實,、豐富教學(xué)內(nèi)容。抓住預(yù)講這一環(huán)節(jié)很重要,，這是實戰(zhàn)前的演習(xí),，從預(yù)講中，鍛煉青年教師的思維能力,、表達(dá)能力及對教學(xué)內(nèi)容的分析,、理解能力，發(fā)現(xiàn)問題又能得到及時糾正,。對青年教師的講課要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求。主要有：熟悉內(nèi)容，講述流暢,，不照本宣科;內(nèi)容科學(xué),、合理、有新意;組織嚴(yán)謹(jǐn),，方法得當(dāng),，善于啟發(fā)學(xué)生思維;理論聯(lián)系實際，生動活潑;重點,、難點突出,，概念清晰、準(zhǔn)確;語言準(zhǔn)確,，語速,、語調(diào)適當(dāng);板書設(shè)計合理，清楚,、規(guī)范;合理,，有效使用現(xiàn)代教學(xué)手段;信息量大，時間利用充分,、有效;儀表端莊,，教態(tài)自然。

4,、雙邊聽課

青年教師應(yīng)從“扎實基本功,、豐富教學(xué)經(jīng)驗、授課靈活生動,、調(diào)節(jié)課堂氣氛,、濃縮教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽課;通過模仿探索,，并逐步形成自己的風(fēng)格,。青年教師在觀摩教學(xué)的過程中重點要掌握教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)與美感教育的關(guān)系,，啟發(fā)式教學(xué)與吸引學(xué)生的方法等,，扎扎實實的從教學(xué)工作所必須具備的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)去分析研究教學(xué)工作的規(guī)律。從而做到有目的,、有計劃地系統(tǒng)聽取有經(jīng)驗老教師的課程,，作好聽課記錄，學(xué)習(xí)老教師在課堂上如何組織教學(xué)內(nèi)容,，如何運用教學(xué)方法,、教學(xué)手段、掌握教學(xué)環(huán)節(jié),，如何運用教學(xué)語言和表情,，正確對待學(xué)生個性的差異,，實行因材施教。導(dǎo)師根據(jù)具體情況有選擇性聽課,。導(dǎo)師聽課了解