當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
最新國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會1500字 國培計(jì)劃培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會篇一
整個培訓(xùn)活動安排合理,，內(nèi)容豐富,，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“人心所向”,。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài)。我認(rèn)為,，保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實(shí)以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。
“活到老，學(xué)到老,，知識也有保質(zhì)期”,、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富,，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力,，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的,，在實(shí)施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后,，教材也做了很大的修改,，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了,，造成許多的不適應(yīng)，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒,，這種抵觸情緒我也有過,，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓(xùn)中,，我深刻體會到,，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體,。在教學(xué)過程中教材是死的,，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天,，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化,，作為新時代的傳道、授業(yè),、解惑者,，名教師,，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加,、更新自己的知識,，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去?！拔沂怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己,。而這次專家給了我明確的回答。今后,，我們教師必須用全新,、科學(xué)、與時代相吻合教育思想,、理念,、方式、方法來更新自己的頭腦,，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次頭腦風(fēng)暴,。
教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活,，多創(chuàng)設(shè)情境,，多動手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，課堂才有實(shí)效,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的,，富有挑戰(zhàn)性的,。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境,，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊,，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實(shí)踐,，猜測,，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動,。同時還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，重視學(xué)生的動手操作，重視實(shí)踐活動的應(yīng)用,。
培訓(xùn)活動雖然是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。在今后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí),，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐,、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。
最新國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會1500字 國培計(jì)劃培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會篇二
帶著渴望，懷著激情,，也帶著對教育教學(xué)管理的困惑與迷茫,，20xx年11月12日，興義市一行50名校長在市委教育工委專職副書記錢舒書記的帶領(lǐng)下,，開始了山東之行為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。回顧10天的學(xué)習(xí),，聆聽了10余場各位教育大咖級教授的報告,，觀摩了山東濟(jì)南具有代表性的部分學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育管理操作方法，與齊魯名校長面對面進(jìn)行交流,。在思想的碰撞中感受到了不同校長的教育智慧,。在此我非常感謝興義市教育局為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也體會到了山東省師訓(xùn)干訓(xùn)中心無微不至的關(guān)心,。
這次培訓(xùn)雖然時間短暫,，但我仍然收獲頗豐。在學(xué)校診斷,、學(xué)校文化建設(shè)、特色教育,、齊魯文化,、教育課題研究、校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),、德育管理,、和諧教育、幸福教育等方面都有了更深層次的認(rèn)識,。真可謂是一次精神的洗禮,，也大大的提升了我的自信,。使我萌動了“行動”的渴望。下面我就這次培訓(xùn)談?wù)勛约耗w淺的體會和認(rèn)識,。
首先,，校長要樹立幾個意識，終生學(xué)習(xí)的意識,，服務(wù)的意識,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的意識和創(chuàng)新的改革意識。校長是學(xué)校的引導(dǎo)者,，要正確定位學(xué)校的發(fā)展方向,，并團(tuán)結(jié)所有領(lǐng)導(dǎo)班子和老師朝著發(fā)展的方向努力奮斗。并讓家長和社會滿意我們的教育教學(xué)過程,，給教師一個自主的專業(yè)化發(fā)展平臺,。讓孩子的學(xué)習(xí)有個性、有張力,，正如曹瑞敏教授所說：“為了每一個孩子的自然生長”,。
其次，校長要根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況打造自己的品牌,、有自身的文化,，發(fā)揮自身的特色。當(dāng)然,，創(chuàng)建學(xué)校的特色并不是盲目的跟風(fēng),，校園文化也不是在學(xué)校張貼幾張名人名言,、做點(diǎn)表面文章,。所謂文化是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺,，以約束為前提的自由以及為別人著想的善良,。學(xué)校的文化要在國家的標(biāo)準(zhǔn)和上級主管部門的要求下發(fā)揮學(xué)校、學(xué)生,、老師的特長,，構(gòu)建。確定辦學(xué)特色的基本思路要明確是什么（核心價值及其內(nèi)涵解讀）,？為什么（學(xué)校歷史與現(xiàn)實(shí)的依據(jù)和理論依據(jù)）,？怎么做（具體落實(shí)的措施）？怎么評（如何評價學(xué)校形成了特色）,？所以學(xué)校要在達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化后要重點(diǎn)發(fā)展學(xué)校的特色,，以適應(yīng)社會多種人才的需求。
第三，校長要抓好制度建設(shè),。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”,。一個學(xué)校沒有完善的管理制度，無法管理好一所好學(xué)校,。制度化建設(shè)要在現(xiàn)有的制度上逐步完善,，使之更加人性化，公平化,。使學(xué)校在制度的管理下良性健康發(fā)展,。
第四，校長要重視傳統(tǒng)文化教育,。傳統(tǒng)文化是通過幾千年沉淀下來的文化精髓,，要教育學(xué)生正確地、辯證地學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，教師要傳承,、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校要以“文”化人,，以“文”育人,。
第五，校長要有緊跟時代步伐的眼光,，社會的良知和獨(dú)到的見解,。并制定好科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)并盡力實(shí)行人文關(guān)懷。
當(dāng)然,，十天的學(xué)習(xí)感悟遠(yuǎn)不止這些,。總而言之,，通過這次培訓(xùn),，作為一校之長，我們沒有任何理由不進(jìn)一步提高自己的文化素養(yǎng),，我們要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，增加自身的知識儲備。要構(gòu)建自己獨(dú)特的知識結(jié)構(gòu),，并具備獨(dú)特的思考精神,，更重要的是喚醒生命意識，點(diǎn)燃生命之火,。在今后的工作和實(shí)踐中努力學(xué)習(xí),，勤奮工作，為做一名合格的校長而衣帶漸寬終不悔,，帶領(lǐng)全體教師為辦人民滿意的教育而不懈奮斗。
最新國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會1500字 國培計(jì)劃培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會篇三
xx年10月8日至xx年10月17日,，為期十天的xx年“國培計(jì)劃”培訓(xùn)結(jié)束了,。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員,，我深感榮幸，非常感謝中國教師研修網(wǎng)以及各位專家教授和一線老師在這10天里給予我們的這次培訓(xùn),。十天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是十天的培訓(xùn)很扎實(shí)，十天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺,，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,，情感教育讓我收獲了一份快樂心情。在培訓(xùn)中,，能夠得以聆聽眾多專家,、乃至省內(nèi)有名的專家教授的講座，傾聽他們對小學(xué)英語教學(xué)的理解,，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新,。
通過這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了希望,；解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑,，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語，為自己是一名小學(xué)英語教師而感動自豪,，再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時的一些不清晰的思路,，點(diǎn)燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語老師夢想，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源,，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向，并學(xué)會了實(shí)現(xiàn)自我的價值,，改變自己的心態(tài),，用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。實(shí)這十天來十幾場講座都很精彩,，獲益匪淺,，這幾天我反思了一下自己有以下幾點(diǎn)心得體會：
教書育人至少要做好三件事：教會學(xué)生做人，教學(xué)學(xué)生思維,，教給學(xué)生知識（尤其是要教給他們獲取知識的方法）,。要正確高效地影響學(xué)生，我們自己首先要有淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力,。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚,、智慧和勤奮的人，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西,，教會他們?nèi)绾螑蹏?/p>
好的心態(tài)使你成功,，壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要,，重要的是你對它的態(tài)度,。當(dāng)你看到反面的時候，不要灰心,，因?yàn)檎{(diào)過來就是正面,。改變不了事情，就改變對事情的態(tài)度,。再說,，是好是壞還不知道呢。把問題當(dāng)成成長的機(jī)會,，人生就是一個解決問題的過程,。學(xué)會為小事高興，會有更大的高興出現(xiàn),。我們應(yīng)該為自己的當(dāng)前滿意,，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游,，牽著蝸牛去散步,，享受生命的過程，活在當(dāng)下,，才能精彩每一天,。
作為一名教師，應(yīng)該審時度勢,，做終身學(xué)習(xí)的典范,。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng),，充實(shí)知識,，提高本領(lǐng)，勝任工作,，充分發(fā)揮模范帶頭作用,。否則，我們就會落后于時代,，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù),。
通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富,、最美味,、最營養(yǎng),、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己,，作為一名年輕的小學(xué)英語教師,，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能,，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價值,，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐,、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平,。同時,，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，在今后的工作中我會努力實(shí)踐,、勇于開拓,，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。
最新國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會1500字 國培計(jì)劃培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會篇四
20xx年10月26日至20xx年11月6日,，我有幸參加了為期12天的“國培計(jì)劃20xx陜西省a類項(xiàng)目縣區(qū)中小學(xué)校園長三段式培訓(xùn)項(xiàng)目校長班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)由陜西省教育廳主辦，西安外國語大學(xué)承辦,，培訓(xùn)規(guī)格高,，時間長，內(nèi)容系統(tǒng),、深刻,、實(shí)用，方法科學(xué),，此次培訓(xùn)我收獲頗豐?，F(xiàn)就個人學(xué)習(xí)的一點(diǎn)收獲和感悟，分享如下：
這次培訓(xùn)對我來講,，可以說是一場及時雨,。由于既有系統(tǒng)深刻的理論學(xué)習(xí)，又有教育前沿名校的實(shí)地觀摩,，讓我從理論到實(shí)踐得到了全面學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切感受到,，要創(chuàng)辦一流學(xué)校,，學(xué)校管理必須做“四化”,，即科學(xué)化、系統(tǒng)化,、精細(xì)化,、現(xiàn)代化；校長一定要自覺地走專業(yè)化的發(fā)展道路,。
樹立走專業(yè)化意識
首先是學(xué)校管理要科學(xué)化,。
在陜西師范大學(xué)附屬學(xué)校，我領(lǐng)悟了高紅健校長建校理念是“創(chuàng)建能與世界先進(jìn)教育對話的一流學(xué)校,！”,，把學(xué)生“培養(yǎng)成為自信的、具有國際視野的現(xiàn)代中國人,！”,！何等膽略！何等情懷,！大格局,！大擔(dān)當(dāng)！正因?yàn)槿绱?，她的學(xué)校辦的風(fēng)生水起,，即使學(xué)費(fèi)昂貴（民辦學(xué)校），也生源爆滿,。
在參觀西安高新六小時,，校長眼望全球，胸懷未來,，而又腳踏實(shí)地,，確立了“成就每一個學(xué)生”的辦學(xué)理。理念是學(xué)校的靈魂和核心,，正因?yàn)閷W(xué)校各方面管理形成了一個有機(jī)整體,，所以六小雖然建校才三年，但是已是成績斐然,，名聲鵲起,，由于學(xué)生如潮涌入，因此即使家長想盡辦法,，也不一定能如愿入校學(xué)習(xí),。
第三、學(xué)校管理要精細(xì)化,。
一所一流學(xué)校的建成,，既需要“眼望星空”，又需要“腳踏實(shí)地”,。學(xué)校管理一定要做到周到細(xì)密,。
毛澤東說“世界上怕就怕認(rèn)真二字”,，“認(rèn)真”就是周到細(xì)密。老子說：“天下大事必做于細(xì),?！币馑际钦f天下的大事都是從精細(xì)地做好細(xì)每一件小事累積而成的。這就是說,，任何大事業(yè)的成功取得,，都首先要沉下心來，踏實(shí)做好每一件小事,。學(xué)校管理當(dāng)然也不例外,。一流學(xué)校的管理，細(xì)密得叫人驚嘆,。
陜西師范大學(xué)附屬學(xué)校就是成功的案例。校長每學(xué)期制定活動計(jì)劃,，都按日期精細(xì)地列成表,，然后同學(xué)校管理層細(xì)致討論，再在教師會上討論修改,，直到完美,；接著每項(xiàng)活動組織開展由教師自愿報名承擔(dān)，蘊(yùn)含著學(xué)校事大家做,、我就是學(xué)校的主人,、充分激發(fā)學(xué)校老師工作潛能等等的精密管理智慧。再如該校關(guān)于教師遲到的管理,，也做了細(xì)致的規(guī)定：遲到5分鐘即定為事故,，遲到10分鐘，即定為嚴(yán)重事故,；學(xué)校與此相關(guān)的主管部門當(dāng)天就給當(dāng)事人下發(fā)通報并讓其簽字備案,，做為學(xué)期末量化考評依據(jù)，“精細(xì)”得讓你不敢遲到,。再如陜西省西安小學(xué)的學(xué)生語文的經(jīng)典積累,，管理精確到每一年級讀什么，每一學(xué)期學(xué)多少,，每一周學(xué)多少,，甚至精細(xì)到每天讀幾句?！熬?xì)管理出成績”,，如此積累，學(xué)生語文素養(yǎng)想不好都不行,。
第四,、學(xué)校管理要現(xiàn)代化,。
學(xué)校現(xiàn)代化管理就是民主管理,，就是構(gòu)建和諧的家庭,、學(xué)校、社區(qū),、國際友好交流學(xué)校的合作關(guān)系,。當(dāng)今我國實(shí)行素質(zhì)教育，除了文化知識學(xué)習(xí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力、社會責(zé)任感,、環(huán)保意識,，這些都需要開放辦學(xué)。需要學(xué)生走出去親近自然,、體驗(yàn)社會,，需要家長走進(jìn)學(xué)校和孩子一同活動，一起學(xué)習(xí),。
做好務(wù)實(shí)的實(shí)踐者
理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，今后關(guān)鍵在于落實(shí)。怎樣落實(shí)呢,？這就要做到理論聯(lián)系實(shí)際,，實(shí)事求是，要做好“一個立足點(diǎn)”,、“四個成系統(tǒng)”,。
“一個立足點(diǎn)”就是要立足于全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。為此,，必須要做好“四個成系統(tǒng)”,。
一是學(xué)校文化建設(shè)要成系統(tǒng)。學(xué)校文化建設(shè)一定要有明確的價值理念系統(tǒng),、堅(jiān)實(shí)的價值支撐系統(tǒng),、穩(wěn)定的價值推進(jìn)系統(tǒng)和可見的價值印記系統(tǒng)，一定要有一脈相承的宏觀文化,、中觀文化和微觀文化這三個層次的文化建設(shè),。
二是課程建設(shè)要成系統(tǒng)。充分利用本校,、本地資源,，實(shí)現(xiàn)課程的校本化，使基礎(chǔ)課程,、地方課程,、校本課程形成有機(jī)系統(tǒng),，課程體結(jié)構(gòu)系合理。
三是教師隊(duì)伍建設(shè)要成系統(tǒng),。做到教師結(jié)構(gòu)符合課程結(jié)構(gòu),；做到教師培訓(xùn)要全方位，自我反思,、同伴互助,、專家引領(lǐng)相結(jié)合；做到加強(qiáng)師風(fēng)師德教育,，形成強(qiáng)大的和諧的工作關(guān)系,。
四是校長專業(yè)本領(lǐng)成系統(tǒng)。政治專業(yè)過硬,，能有效學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策,；教育專業(yè)內(nèi)行，有很強(qiáng)的課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力,，教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,；管理專業(yè)高水平，建成高效,、和諧的教師團(tuán)隊(duì)，形成強(qiáng)大的工作關(guān)系,；校長要胸有大格局,，大布局，要有膽有識,，要有“外交”才能,，要人格健全，有愛心,，有擔(dān)當(dāng),。
祖國興盛，在于教育興盛,；教育興盛,，在于學(xué)校興盛；學(xué)校興盛,，在于校長專業(yè),。在于校長做好一個實(shí)踐者。
最新國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會1500字 國培計(jì)劃培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會篇五
每天抽時間登陸平臺觀看專家講座,、學(xué)習(xí)鑒賞其他學(xué)員的作業(yè),，幷努力完成自己的作業(yè)和在線探討交流。通過培訓(xùn),，聆聽專家的演講,，觀摩名家的教學(xué),，與教師同行在網(wǎng)絡(luò)沙龍切磋，感受頗多,，受益匪淺,，使我對現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用有了一定的理解和認(rèn)識。同時,，通過自主研修,、專家答疑、論壇交流等方式,，與素未謀面的同行們,、甚至是教育專家們自由的交流，使我在國培研修中體驗(yàn)到了收獲與成功,，感受到自己在不斷成長,。
我也感受到這是一次我們教師“充電”的好機(jī)會，它激勵著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念,，改變教學(xué)方式,，帶著收獲，帶著感悟,，以積極的工作熱情投入到幼兒教育中去,，以孩子為本，為促進(jìn)孩子的健康發(fā)展而努力,。下面談?wù)勎覍⒓舆@次培訓(xùn)的幾點(diǎn)感想：
舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)孩子的能力培養(yǎng),，教學(xué)評價強(qiáng)調(diào)甄別功能，不利于孩子的個性發(fā)展,，不符合時代發(fā)展的需要,。而通過國培培訓(xùn)，使我對新的教育理念有進(jìn)一步的理解,，即強(qiáng)調(diào)以孩子為本,，面對全體孩子，關(guān)注每一個孩子的身心發(fā)展,，教學(xué)評價要促進(jìn)全體孩子的終身發(fā)展,。這個新理念，符合客觀實(shí)際,，符合社會發(fā)展的需要,，與時俱進(jìn)。孩子的認(rèn)知水平不同,，個性發(fā)展快慢也不同,，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對大多數(shù)孩子的培養(yǎng),，阻礙孩子個性發(fā)展,，這與國家的發(fā)展，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符,。因此,，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個孩子的健康發(fā)展,。
通過國培培訓(xùn),，認(rèn)識到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學(xué)方式,，采用以孩子為主體的探究式教學(xué)方式,，孩子通過游戲?qū)W習(xí)，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)活動生活的轉(zhuǎn)變,，了解知識的形成過程,，主動去構(gòu)建知識。在探究過程中,，注意挖掘每個孩子的潛能,，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，符合時代發(fā)展的要求,，有利于培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的意識,，因此，教師要轉(zhuǎn)變角色,，以孩子為主,，做孩子健康成長的促進(jìn)者。
教師在根據(jù)新課標(biāo),、采用新教材實(shí)施教學(xué)中，遇到許多困惑,，如對課程目標(biāo)的理解,，對新教材的理解，對教材內(nèi)容的先后順序處理,，探究活動各個環(huán)節(jié)的理解等,，很急切希望專家、同行的指導(dǎo)和幫助,，而國培培訓(xùn)就提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺,。我通過觀看的視頻，學(xué)習(xí)到很多知識,，認(rèn)為這一問一答的培訓(xùn)方式,，切合教學(xué)實(shí)際。有一線教師的疑問，有專家學(xué)者的解答,，還有教學(xué)案例展示,，供全體教師探討和學(xué)習(xí)，這種培訓(xùn)方式對教師深刻理解新課標(biāo),，理解新教材,，指導(dǎo)教師解決教學(xué)中的疑難，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有很大的幫助,。
這次國培培訓(xùn),，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo),、教學(xué)方法,、課堂觀察等多方面多維度進(jìn)行培訓(xùn)，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識的好機(jī)會,。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，對新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識,，對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助,。
實(shí)踐操作的無窮魅力吸引我潛心研究、不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)不僅僅是理論層面的提升,，更主要的是實(shí)踐操作能力的提升，通過各種實(shí)踐訓(xùn)練,，讓我們進(jìn)一步掌握了授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì),、探究型教學(xué)設(shè)計(jì)等實(shí)際的操作技能，在這些實(shí)際操作訓(xùn)練過程中,，讓我進(jìn)一步感受到了現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力,，促使我不斷研究，不斷創(chuàng)新,。
通過此次培訓(xùn),，使我不僅在教育技術(shù)上有了一定的提高，而且在思想上受到了很大的教育,。
我要珍惜這次更新知識和“充電”機(jī)會,，努力學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展而努力,。
最新國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會1500字 國培計(jì)劃培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會篇六
這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致,，有專家對教材的精彩解讀和分析,；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談，給我提供了一次很好的充電機(jī)會,。通過培訓(xùn),，我收益頗多。
本次培養(yǎng)為我們設(shè)計(jì)了多樣的培養(yǎng)訓(xùn)練體式格局,，使我們農(nóng)村教師有幸凝聽了專業(yè)人士對我們的意見指導(dǎo),。聽了特級教師的課堂展示。其中“情境教育”讓我懂患了要以“情”為聯(lián)系樞紐,，讓情感走進(jìn)講堂,，給學(xué)生寬闊的思維空間，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境,。之后聽了《如何提高地理課堂效益》講座,。她對如何提高地理課堂效益提出了自己獨(dú)特的觀點(diǎn)：
一、課前精心預(yù)設(shè),，避免低效,。
二、把準(zhǔn)目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)有效,。
三、突出學(xué)生主體,，達(dá)成實(shí)效,。
四、體現(xiàn)學(xué)科特色,，凸顯成效,。
五、講求掌控藝術(shù),，彰顯特效,。
六、勤于課后反思,，追求高效,。并提出把準(zhǔn)年段目標(biāo)，追求有效,。而低年段的只要目標(biāo)是：加強(qiáng)識字寫字學(xué)詞的教學(xué)。其中識字寫字是教學(xué)的重點(diǎn),；進(jìn)行朗讀的初步訓(xùn)練,。抓住少量的重點(diǎn)詞，理解少量的重點(diǎn)句子,。作為一名一年級的語文教師,，我結(jié)合自己教學(xué)工作，對小學(xué)低段語文課堂有效教學(xué)的一點(diǎn)反思。
孩子們喜愛唱唱,、畫畫,、演演、說說的活動,。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師,。”充滿天真童趣的課堂,，可以充分調(diào)動小學(xué)生的各種感官,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松,、和諧,、愉快的環(huán)境中，
積極主動地參與語言文字訓(xùn)練活動,。相對其他學(xué)科教學(xué),，小學(xué)語文教學(xué)更具形象性、情境性,、情趣性優(yōu)勢,。教師若能營造良好的課堂氛圍，學(xué)生就會深受氣氛美的感染,。
一,、聽聽唱唱，輕松和諧
音樂是人類的第二語言,。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用音樂,，創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)情境，有時可以達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的效果,。
在語文課堂教學(xué)中，有的課文適當(dāng)配上音樂,，使作者,、教師、學(xué)生三者的情感融為一體,，效果極佳,。如《春雨的色彩》這篇描寫祖國春天的童話故事，為了讓學(xué)生更好地感受春雨的色彩,，教師可先用課件演示春雨沙沙沙地落到地上,，染紅了桃杏，漂白了柳絮,，描青了山峰,，繪綠了秧苗,，然后插入導(dǎo)語：“春天到底是什么顏色的呢?讓老師和大家一起找春天吧!”接著放音樂《春天在哪里》，教師以導(dǎo)游者的身份范讀課文,。此時學(xué)生的視覺感受是美麗的山水畫卷,，聽覺感受是優(yōu)美的音樂和入情的范讀。他們已完全陶醉于春天秀美景色中,。結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容和語言文字訓(xùn)練的要求,，或插放樂曲、歌曲,，或?qū)W生演唱,，或教師彈奏，或師生齊唱,，或配樂范讀,，學(xué)生學(xué)習(xí)，如同欣賞音樂一樣輕松愉快,，學(xué)生自然樂學(xué),。
二、讀讀畫畫,，興趣倍增
小學(xué)生的想像力非常豐富,。在課外學(xué)習(xí)中，可以揚(yáng)長避短,，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),。讀讀課文,，把自己理解的內(nèi)容畫下來,，是發(fā)展兒童形象思維和創(chuàng)新思維的一條捷徑。
在語言文字訓(xùn)練中適時地運(yùn)用畫畫這種方法,，化枯燥無味的說教
為具體可感的形象,，讓學(xué)生自己動手動腦，往往可以取得事半功倍的效果,。如在教《村居》這首古詩時,，在學(xué)生理解詩意之后，要求讓他們運(yùn)用手中的彩筆,，將詩中所描繪的美景畫下來,。很快,，花草繁盛，千里鶯啼,，春風(fēng)楊柳,，令人陶醉。兒童放學(xué)歸來,，三五成群，迎著春風(fēng),，放飛著風(fēng)箏,，放飛著快樂，放飛著希望等等景物便躍然紙上,。教師再把學(xué)生創(chuàng)作的作品,，展示給大家看，根據(jù)詩意議議,、評評,、比比，看誰畫得好,。這樣孩子在濃濃的樂趣中主動地求知,，讀懂了詩句，了解了詩人贊美生活,，贊美春天的情感,。
這樣以讀書為基礎(chǔ)，讀讀畫畫,、畫畫讀讀,，學(xué)得輕松，真是其樂融融,。
三,、說說演演，融入角色
如在學(xué)習(xí)《美麗的小路》一課前,，學(xué)生戴上頭飾,，分角色表演，再加上生動的對話和精彩的表演,，鴨先生,、兔姑娘和鹿先生這三個鮮明的藝術(shù)形象就生動地再現(xiàn)出來，文章揭示的道理不言而喻,。
小學(xué)語文教材中的課文,，大多貼近生活實(shí)際。要理解,、讀懂它們并不難,，難點(diǎn)在于如何通過語言文字去體會其中的思想內(nèi)涵,。如果通過課堂表演來體會課文的意境和感情，則可以達(dá)到事半功倍的效果,。
四,、快樂游戲，活躍課堂
如在拼音教學(xué)時,，采取多種游戲方法進(jìn)行教學(xué),。“拍蒼蠅”游戲：讓學(xué)生手拿教師自制的拍子,，兩人比賽看誰能用最快的速度拍到老師,、或同學(xué)所指出的音節(jié)或字母；“找朋友”游戲：教師將制好的聲母卡片和韻母卡片發(fā)給學(xué)生,，老師念出音節(jié)后,，拿著組成這個音節(jié)聲韻母卡片的兩名學(xué)生，迅速的將音節(jié)拼在一起,。如,；一個說：“我是聲母x，”另一個說：“我是韻母ing,，”齊說：“我們合起來是xing.”,。拼的對，說的對,，全班同學(xué)就有節(jié)奏地鼓掌表示祝賀,。通過生動有趣的游戲，不僅使學(xué)生在輕松愉快的情境中掌握了知識,，而且也使學(xué)生主觀能動性得到了充分的發(fā)揮,，取得了較好的效果?？傊?，調(diào)動學(xué)生的感官的課堂，可以充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們在輕松,、和諧、愉快的環(huán)境中,，積極主動地參與語言文字訓(xùn)練活動,，我們的課堂教學(xué)會更加有效。
在培養(yǎng)中我學(xué)到了許多,，不僅開拓了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思惟獲患了升華,，使我對教育有了更新的認(rèn)識,，更加熱衷于教育事業(yè),。
最新國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會1500字 國培計(jì)劃培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會篇七
隨著社會的飛速發(fā)展，在信息化時代的'今天,，信息技術(shù)在現(xiàn)在以及將來的教育教學(xué)中都成了必不可少的元素,，越來越凸顯出重要的角色，它具有圖文并茂,、聲像同現(xiàn)、動靜交替結(jié)合,、穿越時空等特點(diǎn),，使用現(xiàn)代信息技術(shù)為課堂服務(wù)，可以為課堂教學(xué)提供豐富多彩的教學(xué)資源,，從而使學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、研究探索、合作交流等方面進(jìn)一步深入,。在盤縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我有幸參加了貴州師范大學(xué)20xx年7月23-27日組織的國培計(jì)劃（20xx）貴州省骨干教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)點(diǎn)骨干教師培訓(xùn)，通過這幾天緊張忙碌的培訓(xùn)之后,，使我受益匪淺,，每一次培訓(xùn)都是一次凝練成長。現(xiàn)有許多的感觸與同仁們分享：
通過聽取貴州省電教館副館長任平老師和電教館楊倫老師的講座,，讓我了解項(xiàng)目學(xué)校資源管理的應(yīng)用,，目標(biāo)和任務(wù)，重溫項(xiàng)目站點(diǎn)設(shè)備的保養(yǎng)管理知識,，軟件介紹,、故障判斷和排除，數(shù)字資源的下載等內(nèi)容,。如果在沒有互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校和教學(xué)點(diǎn),，利用好這些優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源，對于輔助老師們的教學(xué)工作是大有裨益的,。
通過這次培訓(xùn),，聆聽了貴州教師教育學(xué)校省級骨干教師田崢的小學(xué)語文新課標(biāo)解讀；貴陽市南明小學(xué)省級骨干教師趙瑾的《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》,；貴陽市教科所教研員,、省級骨干教師杜妤的《小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)解讀》和小河區(qū)教育局教研室教研員、省級骨干教師劉瓊昵的《小學(xué)音樂新課標(biāo)解讀》講座,，讓我又重溫了一次新課標(biāo)的學(xué)習(xí),。我想，不管是什么學(xué)科的課堂,，都得緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)這個核心去教學(xué),，教師只有用新課標(biāo)的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，才能真正把握住正確的教育方向。
通過聽取貴陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)市級骨干教師趙睿佳的《數(shù)字資源在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》,；貴陽市南明小學(xué)市級骨干教師王芳的《數(shù)字資源在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》,；南明區(qū)解放橋小學(xué)省級骨干教師馮文霞的《數(shù)字資源在小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐》；云巖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員,、省級骨干教師王佳莉的《數(shù)字資源在小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐》,；云巖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員、省級骨干教師宋樺的《數(shù)字資源在小學(xué)品德與社會教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐》,，通過這些優(yōu)質(zhì)的數(shù)字資源來服務(wù)于老師的教學(xué)工作,，尤其是指導(dǎo)農(nóng)村教師的教學(xué)思想和方法起到巨大的助推作用。作為教師善于利用身邊的數(shù)字教學(xué)資源來指導(dǎo)實(shí)踐自己的課堂,，教師敢于尋找教學(xué)方法,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教學(xué)資源來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
通過聽取貴州師范大學(xué)副教授,、碩士生導(dǎo)師冉懷敏的《教學(xué)點(diǎn)操作系統(tǒng)使用及維護(hù)》和貴州師范大學(xué)副教授、系主任,、碩士生導(dǎo)師卓毅的《教學(xué)辦公軟件運(yùn)用》講座后,，讓我更加熟悉計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方面的一些知識和信息技術(shù)處理技巧、方法,。對于教學(xué)點(diǎn)設(shè)備,、計(jì)算機(jī)、電腦操作系統(tǒng)軟硬件的維護(hù)處理,，用戶管理,，u盤安裝系統(tǒng)，下載一般教學(xué)視頻的軟件介紹和方法,，怎么樣去尋找教學(xué)資源,、制作課件ppt、動畫播放,、視頻剪輯等知識,，比如碩鼠、office20xx軟件功能使用方法的介紹等知識是我記憶難忘的,。
短暫而忙碌的培訓(xùn)時間里,，不僅使我對過去已經(jīng)掌握的知識有了再一次的鞏固熟悉，而且獲得了一些新穎的信息教育技術(shù)手段和知識,，我定會將本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中去,，同時認(rèn)真去做好一個二傳手培訓(xùn)學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備，希望把這次不可多得的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會里所獲的知識與同事們分享，也同時起到一個市級骨干教師的輻射作用,，盡自己的所能向同事給予力所能及的幫助,，當(dāng)然也是成就自己，讓自己走得更遠(yuǎn),。
最新國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會1500字 國培計(jì)劃培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會篇八
“國培”計(jì)劃教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記,，努力用新知識來提高自己,。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念,，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
通過國培，我聆聽了諸位專家的演講,，觀摩了名家的教學(xué),，在學(xué)習(xí)中不斷反思自己的教學(xué)行為，從中獲得學(xué)習(xí)與借鑒,，感受頗多,，受益匪淺。通過國培,，我們?yōu)槿藥熣卟辉僦皇仟?dú)自耕耘,，實(shí)現(xiàn)了心靈的交流、情智的碰撞,，我們的教育理念變得更為先進(jìn),，更關(guān)注發(fā)展，更趨向本真,。正如英國蕭伯納所言,，朋友間交流思想，那收獲都是雙倍的,。更重要的是,，通過國培，我更加清楚地明確自己,，在以后的教學(xué)中該如何去做：
為有源頭活水來,。作為教師，我體會到要和學(xué)生一樣終身學(xué)習(xí),，終身發(fā)展,。平時要勤讀書、勤思考、勤動筆,。馬可連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲,、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù),?！蔽覀円v好課，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂,，只有讀書,、讀書、再讀書,；學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),！形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。平時工作在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課,、備課,、批改作業(yè)，而無暇顧及其他,，更沒有時間來進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，心得體會。我告訴自己,，今后要盡可能地擠出一定的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，豐富自己的學(xué)識,，提升自己的覺悟,，擴(kuò)展自己的眼界，才能更好地引領(lǐng)我們的學(xué)生健康快樂地成長,。
作為教師,，必須給自己定好位，在今后的工作中,，必須走“學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐,、再反思”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，在教中學(xué),，在教中研，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思，不斷提升,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
國培,，讓我切身感受到國家對基礎(chǔ)教育的高度重視及網(wǎng)絡(luò)教研員們辛勤的勞作。建造了這么豐富便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺,，為我們提供了這么多優(yōu)質(zhì)資源,，給我們的教育教學(xué)工作“開路”、“充電”,，為一線教師帶來了極大的方便,。我從中獲得了很多的知識，有了很多的收獲,。學(xué)校生活是師生共同經(jīng)歷的一段很長的教學(xué)生活,，是教與學(xué)，更是生活,，我們應(yīng)倡導(dǎo)體味快樂的過程,，幸福地收獲成效,。這就要求教師轉(zhuǎn)變觀念,，調(diào)整心態(tài)，平等真摯地和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，要用心經(jīng)營,，情感真摯，言行一致,。還要學(xué)會“容”納一切,，正視現(xiàn)實(shí)，比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績,、來源等。同時我們要用欣賞與發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多表揚(yáng)、少批評??從而讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí),，熱愛學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)教而不教，從而實(shí)現(xiàn)成就學(xué)生的同時也成就教師自己的人生價值,。篇2：國培計(jì)劃教師培訓(xùn)心得體會
國培計(jì)劃教師培訓(xùn)心得體會
今年我非常幸運(yùn)地參加了教育部,、財政部“國培計(jì)劃”,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了專家與名師的報告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊,；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,，探討了疑惑。在一次次的感悟中,，我深感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏。通過這次培訓(xùn),，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了、理念更新了,，思考問題也能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與新課程極其改革又有了一個新的認(rèn)識,。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
“一個人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn),，一個人有多成功，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會成就你的一生?！碑?dāng)我聽了專家的專題報告后,，心中不由地涌起了這句話。在貫徹新《綱要》精神的過程中,，他們帶來的思想道德教育：鼓勵教師安心——是最高的境界,；激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任、開拓視野,；勉勵教師不辱使命——建設(shè)現(xiàn)代教育,；激起我心中的許多感想。老師們帶來的心理健康教育,，使我能對自己的心態(tài)作一個調(diào)適,，讓我樹立了新的正確的教育觀,，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中；感受到要先做人,，再教書,。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情,。心理健康,，身體才能健康，工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè),。愛學(xué)生，愛同事,，輕輕松松地當(dāng)老師,，快快樂樂地當(dāng)老師，簡簡單單地當(dāng)老師,，放下包袱,，拋卻沉重,，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上,！感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命。要善于引導(dǎo),，做到能理解,、寬容,。要通過改變目標(biāo)、改進(jìn)方法,、轉(zhuǎn)換活動,、合理宣泄,、調(diào)整認(rèn)知等六個方面向名師靠近,，促進(jìn)自己向大師方向發(fā)展，學(xué)到了自信，學(xué)到了方法,，感悟至深,。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”,。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,，堅(jiān)信我會去探索,、解決，而不是躲避，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊妫?/p>
我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授,，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,，也很少去體察學(xué)生的情感和需求,。聽了老師的講座后使我在上課方面有了更深入的了解,，提高了自身的素養(yǎng)，為后來開展的講課比賽奠定了理論基礎(chǔ),。由此,，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想,，新課改的精神就像陽光一樣,，普照到了與之相關(guān)的每一人。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，湖大附中和武漢外國語學(xué)校的陳燕和蔡靖雯兩位教師的同課異構(gòu)教學(xué)
觀摩課,，他們能根據(jù)《綱要》的要求，分別給我們展示了兩堂別開生面的優(yōu)質(zhì)示范課,，給了我們?nèi)碌母杏X,，為我們今后的教學(xué)提供了一個學(xué)習(xí)習(xí)近平臺。我深深地感受到,，作為一名教師,，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂,。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走,，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象,。我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材，靈活機(jī)動,，要因人而異,。要因生而異。生源不同,，各有千秋,，要針對學(xué)生，因材施教,，不可照搬照套,。教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法,；在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂,，采擷百花精華,，自釀成蜜，形成自己的教法,，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采,。教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體。所以,，作為教師在教學(xué)過程中不但要用教材,，還要活用教材,、補(bǔ)充教材,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加、更新自己的知識,，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去,。
1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展
社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動,、活潑,、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。林藩老師的報告讓我認(rèn)識到新的世紀(jì),，新的形勢向我們教師提出更新,、更高的要求。教育將更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，進(jìn)一步接受以人為本的理念,；聽了專家的報告，使我明白,，每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員,。“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,。因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢,？我覺得就是《綱要》指出的：教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者,、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者,。所以,，我們沒有理由不具備特殊技能知識,，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì),。我們在職的每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實(shí)自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
在今后的教學(xué)日子里,，要按《綱要》貫徹的堅(jiān)持先進(jìn)的理念，堅(jiān)持核心的價值,，就是代表先進(jìn)文化的理念。多讀書,、多思考,、多反思，要做有思想的老師,。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把教研和教學(xué)結(jié)合起來,，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型,、學(xué)者型的教師。
2,、努力轉(zhuǎn)變好角色
新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力,。為此,，新課程倡導(dǎo)自助、
合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語,，是師生的交流,、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究,、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。
要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以“要我學(xué)”,，到“我要學(xué)”的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來,，興趣是最好的老師,。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂，把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價值引導(dǎo),，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動的接受,，而是滿足學(xué)生的需求,。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，而且按照《綱要》的精神,，努力創(chuàng)造一個想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會說,，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中,，在生活中交流和表達(dá),，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。為此,，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動地學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。
3,、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
(1)用心去熱愛自己學(xué)生。
(2)用自己的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任,。此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。
上課是一門藝術(shù),，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。以前,，在舉手投足中有時不知所措,，聽了專家的講座及同行的學(xué)習(xí)、交流,，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家，融匯白家,，發(fā)展創(chuàng)新,，自成一家,；先入格，后出格,，入格求形似,，出格求神似，一語道破。同時認(rèn)為方法只是方法,，方法不是目的,。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒，但是不可以照搬,、照抄。學(xué)會了在工作中懂得如何舍取,，“不推諉責(zé)任、不獨(dú)享成果”“學(xué)會拒絕,、學(xué)會放棄”“提高工作品質(zhì)”猶如醍醐灌頂，只要你愿意,，你總歸能看到前面的希望,！
培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮未來,。
為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。篇3：國培計(jì)劃教師學(xué)習(xí)心得體會
