作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。
大班我愛我家教案篇一
第 1 周 本周重點;了解自己的家庭，如家里有幾口人,，能說出父母的名字和家庭住址等,。通過說說自己的家里人，逐步了解自己的家,，感受家的'溫暖,。
學習活動 運動活動 周一;全家福;我家有幾口人;扭扭車;滑滑梯;周二;家是什么;手指玩偶;拖地板;布袋玩具;周三;我家有幾口;外出;;活動;老鷹抓小雞;走獨木橋;周四;我家住哪里;我家的廚房;滑滑梯;拖地板;周五;爸爸媽媽的小幫手; 老鷹抓小雞;
生活活動;目標： 結(jié)合日常生活及家園配合教育幼兒懂得愛自己的家，學習做爸爸媽媽的小幫手,，開展各種形式的活動做力所能及的事,。
內(nèi)容： 利用幼兒在園時間學習穿衣、疊被子等活動。
家園配合《爸爸媽媽的小幫手》觀察與指導(dǎo)游戲活動目標 積木和幼兒收集的材料,，做小小建筑師,。在角色游戲中，選擇一些道具,，在游戲中模仿自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶的活動。
內(nèi)容與材料 木制積木 收集廢舊材料
區(qū)域活動： 新設(shè)活動：制作電話卡 材料,，幼兒家的電話,、底版、數(shù)字觀察與回應(yīng)反思與調(diào)整“我愛我家”主題活動日計劃 “肚子里的家”
大班我愛我家教案篇二
1,、通過欣賞圖片,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛身邊的一切美好事物,，讓幼兒感受到愛
2,、引導(dǎo)幼兒用“我愛------因為有-----和-------”的句式說話
幼兒自帶一家人的合影照片，教師準備圖片若干
小朋友,，每天早上是誰送你們上幼兒園的,？（幼兒分別回答：爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶等）有他們你覺得幸福嗎？你愛他們嗎,？
幼兒欣賞帶來的家人照片,，引導(dǎo)幼兒說：我愛我家，因為有爸爸和媽媽（反復(fù)引導(dǎo)幼兒說,，并且啟發(fā)幼兒自由說話：我愛我家,，因為有哥哥和姐姐等）
小朋友，今天老師帶你們到一個非常美麗的地方去玩（出示圖片---大地）,，幼兒自由說出圖片上有山,、水、花,、草,、樹等，引導(dǎo)幼兒說話：我愛大地,，因為小花和小草,；我愛大地，因為有山和水--------,。引導(dǎo)幼兒反復(fù)說話
我們在這美麗的地方玩好了,，現(xiàn)在和老師到海邊去玩吧（出示圖片----大海），幼兒分別說出圖片中大海里有：小魚、小蝦,、章魚,、鯊魚、還有美麗的海藻等,，并且啟發(fā)幼兒說說通過電視所看到的海中動物和植物,。引導(dǎo)幼兒說話：我愛大海，因為有小魚和小蝦等等,，（幼兒自由發(fā)揮說話,，教師糾正沒把句式說完整的`幼兒)
一天玩累了，我們回家休息吧（出示圖片-----星空）幼兒觀察,，點名用“我愛-----因為有-----和------”的句式說話
小朋友,，你們愛自己的幼兒園嗎？（愛）那你觀察到幼兒園里有些什么,？（有滑滑梯,、搖搖船、老師,、小朋友等）啟發(fā)幼兒說話：我愛幼兒園,，因為有老師和小朋友
大班我愛我家教案篇三
我愛我家
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（一）主題產(chǎn)生：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要,、最為親近的生活環(huán)境,。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人,。孩子們在家里享受著父母的愛,，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷,。他們的需要很容易在家中得到滿足,。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的.海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任,，終將成為令全家人失望,、被社會拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始,，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長,，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母）只有這樣,，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長,，他們定將因愛而感動,，為愛而行動！
（二）主題價值：
主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員,；并在采訪,、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家,。我們試圖沿著感受,、抒發(fā)、回報的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分,。
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能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物,，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺,；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度,；學習并嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發(fā)展,。
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9月1日--9月30日
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1,、請幼兒收集兒時的照片的全家福
2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客
3,、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況
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游戲活動：小電話,、開鎖
生活活動：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌,、家里需要關(guān)心的人
學習活動：全家福,、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑,、我家住哪里布置新家,、帽子床、我家的廚房,、采訪爸爸爸爸的大手,、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大,、父與子我在媽媽肚子里的時候,、我出生了、畫媽媽我的爺爺奶奶,、畫畫爺爺奶奶,、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿,、捶捶背
運動活動：烏龜搬新家,、吸塵器
大班我愛我家教案篇四
隨著主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人,，（教案：）激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感,。本活動,，讓幼兒通過分組活動，體驗自己是個能干的小主人,，會招待自己的好朋友,，并愿意做自己力所能及的事情。
(一)分組活動：生活實踐-做客
生活實踐-食物小拼盤
制作-送給小朋友的禮物
1,、學習做客,、待客禮儀，在交往過程中會主動使用禮貌用語,。
2,、通過剝鵪鶉蛋、桔子,，鞏固剝的技巧,，鍛煉手指的靈活性。
3,、通過拼擺食物拼盤,，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力,。
4,、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感,。
1,、與小朋友家長聯(lián)系做客事宜，取得家長在配合上的共識,。
2,、準備送給小朋友的小禮品。
3,、小西紅柿,、大桔子、小桔子,、米蕉,、鵪鶉蛋、葡萄
4,、各類手工紙,、彩筆、紙張等美工材料,。
1,、引入：介紹今天的活動內(nèi)容。
2,、提出要求：
第一組：做客：提醒做客的.小朋友要懂得禮貌,、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。
第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈,，盡量做得和別人不一樣,。
第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，（教案：）可以用橡皮泥做小桌椅,，也可以做薯條,、房子或者畫房子、花等等,。
3,、幼兒活動，師分組指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的需要幫助,。
4、活動情況,。(如完成時間不同,，則和區(qū)域一起)
大班我愛我家教案篇五
1、學會用普通話較清楚地朗誦兒歌,，體會兒歌中優(yōu)美的語句及愛爸爸媽媽的情感,。
2、能根據(jù)已有的'生活經(jīng)驗自己創(chuàng)編簡單的詞句,。
：全家福的照片,。
1、導(dǎo)題,。出示一張幼兒帶來的全家福的照片,。看看照片上有誰,？,，他們臉上是怎樣的表情？你們從照片上看出這是怎樣的一家人,？為什么,？
2、老師有感情的示范朗誦兒歌《我愛我家》,。
3,、你聽到了些什么？教師用兒歌的句子回答,。
4,、集體、個別用普通話較清楚地朗誦,。
5,、啟發(fā)幼兒：天空中除了星星和彩霞,，還有什么？大地上除了小草和鮮花還有什么,？除了小魚和小蝦誰還喜歡在大海中生活,？
6、以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌,，鼓勵幼兒大膽講述,。
我愛天空,因為有星星和彩霞,
我愛大地,因為有小草和鮮花,
我愛大海,因為有小魚和小蝦
我愛我家,因為有爸爸和媽媽.
大班我愛我家教案篇六
1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美,。
2,、了解秋天來了樹葉都落下來，有的變紅了,，有的變黃了,。
紅、黃,、綠顏色的樹葉若干,，樹葉飄落的幻燈片
一、律動《小手拍拍》
二,、出示紅,、黃 、綠樹葉引導(dǎo)幼兒觀察
小朋友,，今天貢老師給你們帶來了禮物,，看這是什么？（樹葉）這是什么顏色的樹葉,？（紅顏色的,，紅樹葉），這是什么顏色的樹葉,？（綠顏色的,，綠樹葉），這是什么顏色的',？一片一片黃樹葉,。秋天到了，樹葉有的變紅了,，有的變黃了,。秋風婆婆一吹，他們就飄下來,。
三,、觀察幻燈片，請幼兒仔細觀察小樹葉是怎么飄落下來的,。
四,、學習兒歌《落葉》
小落葉啊,，還給小朋友帶來一首好玩的兒歌，讓我們來學習好不好,？
1,、教師朗讀兒歌，請幼兒欣賞,。
2、教師有感情有動作朗讀兒歌,，請幼兒跟讀,。
3、模仿各種小動物的聲音讀兒歌,。
五,、游戲
1、現(xiàn)在請小朋友扮小樹葉,，我來扮風婆婆好不好,？教師說：“大風來了，小朋友就大聲說兒歌,，邊說兒歌邊做樹葉飛舞的樣子,。”教師說：“刮小風了,，幼兒就慢慢的走,，小聲說兒歌?！苯處熣f：“風停了,，幼兒就蹲下來，不說兒歌,。
2,、小朋友看地上有那么多的落葉，我們把它撿起來送它回家吧,！每人撿一片樹葉放在袋子里,，小樹葉都找到了新家，我們寶寶也回家休息吧,！
活動延伸：和爸爸媽媽一起去撿落葉,。
活動反思：由于小班的孩子年齡較小，注意力容易分散,，游戲是幼兒最喜歡的活動,。因此我采用游戲的方式來創(chuàng)設(shè)情境，如扮演小樹葉,，激發(fā)了孩子參與活動的熱情,。但在講解兒歌內(nèi)容時,，沒有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應(yīng)該注重小班兒童語言的培養(yǎng),。
