欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得(十篇)

師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得(十篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-27 19:42:30
師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得(十篇)
時(shí)間:2023-01-27 19:42:30     小編:zdfb

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧。

師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得篇一

記住有位教師說(shuō)過:“誰(shuí)愛孩子,,孩子就愛誰(shuí)”可見,,愛是通往教育成功的橋梁。純真的愛心是“施愛”的根底,。有人說(shuō):悉數(shù)的教育辦法,,悉數(shù)的教育藝術(shù)都發(fā)生于對(duì)幼兒無(wú)比熾酷愛的心靈中。因而作為一名幼兒教師,,應(yīng)該做到愛孩子。剛觸摸孩子,,他們純真的笑臉感染了我,,因而關(guān)于一些童趣十足,憂傷大雅的行為我總是寬恕對(duì)待,,賞識(shí)他們的心愛之處,,維護(hù)他們寶貴的自尊心。

真誠(chéng)的情感是“施愛”的條件,,教師真誠(chéng),、深沉的情感能夠宣布強(qiáng)壯的愛流,有利傳導(dǎo),,教師把心里的情感用言語(yǔ),、行為表達(dá)出來(lái),師生間經(jīng)過精力的溝通到達(dá)思維的愛情上的聯(lián)絡(luò)和信賴,,教師真誠(chéng)的情感在幼兒的心情上就會(huì)發(fā)生共鳴,。翻開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充溢自傲,充溢歡喜的人生大路,,這比什么都重要,。

尊重幼兒是“施愛”的要害。尊重幼兒的品格,,尊重幼兒的愛情,,有禮貌的對(duì)待幼兒,。嚴(yán)峻的責(zé)怪和不適當(dāng)?shù)呐卸紩?huì)招來(lái)失利,乃至導(dǎo)致師生的敵對(duì),。由于他們的自尊心強(qiáng),,對(duì)他們的的教育辦法是:避開嚴(yán)峻的直接批判、盡量暴風(fēng)驟雨,,說(shuō)服教育,。

了解幼兒是“施愛”的途徑。教師對(duì)幼兒的狀況要深化了解,,對(duì)幼兒的心思改動(dòng)要詳盡調(diào)查,,只需這樣教師才干以更好地觸摸到幼兒情感的點(diǎn)子上了,這種觸摸點(diǎn)就像是個(gè)突破口,,它往往是教師教授愛的門道,。教師用心去多方面地了解幼兒,然后適時(shí)地進(jìn)行鼓舞,,這或許改動(dòng)幼兒的終身,,究竟,一個(gè)人人品好,、城實(shí),、最可貴。

教師日子在幼兒中心,,深知幼兒需求教師的關(guān)懷與保護(hù),,而喜愛得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,而是所教的悉數(shù)幼兒,。但教師只需一個(gè),,時(shí)刻和精力有限,這就有必要調(diào)集團(tuán)體力氣,,經(jīng)過團(tuán)體力氣,,經(jīng)過團(tuán)體關(guān)懷,使幼兒感到溫暖,,彼此影響,、協(xié)助、擴(kuò)大和深化師愛的效果,。

魏書生教師說(shuō):“國(guó)際或許很小很小,,心的范疇卻很大很大?!苯處熓窃趯拸V的心靈國(guó)際中耕種耕耘的作業(yè),,這一作業(yè)應(yīng)該是崇高的,愿咱們以崇高的情緒,,在這崇高的崗位上,,把歸于咱們的那片園地,,管理得天清日朗,使咱們無(wú)愧于孩子,,無(wú)愧于“人類魂靈工程師”這一光榮稱號(hào),。

師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得篇二

說(shuō)到師德師風(fēng),相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……的確,這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處?,但是我們?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,,不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是我們所需要努力的方向,,也是必須要達(dá)到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,因?yàn)?,教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿,,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

第一,,嚴(yán)以律己,注重言行,。為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控能力,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,但我都坦然的面對(duì),,不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,,不把個(gè)人情緒帶到工作中??梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí),提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,,學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精。

第三,,堅(jiān)持“一切為了孩子,,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,,尊重每一個(gè)孩子的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,。

第四,,注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),,簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,,體會(huì)到工作的愉快,,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個(gè)人得失,,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項(xiàng)工作。

因此,,師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),!在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,!

師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得篇三

作為剛畢業(yè)不久的新教師,無(wú)論在教學(xué)上還是對(duì)學(xué)生的教育上都較缺乏經(jīng)驗(yàn),,因此,,我覺得以愛來(lái)教育學(xué)生更是與學(xué)生進(jìn)行思想交流的最好途徑。教師如何傾注對(duì)孩子的愛,,如何讓孩子感受到你對(duì)他的愛呢?回首自己將近一個(gè)學(xué)年以來(lái)的教學(xué)教育工作,,我覺得大概可以從以下幾方面著手:

理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際,。班級(jí)德育工作的開展,,學(xué)生德育素質(zhì)的提高,必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一原則,。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求,、尊重學(xué)生的人格,平等待人,。中學(xué)生的人格尤為重要,,作為一個(gè)老師即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),,也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng),。一味的訓(xùn)斥,只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,,更不能用挖苦,、諷刺傷學(xué)生的心。其次老師要從愛心出發(fā),,愛心是教育的前提,,老師要關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生感受到老師的批評(píng)教育,,是預(yù)防生鐵煉不成鋼,,是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng),真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材,。老師有愛心,,學(xué)生也能更加愛戴老師,,有利加深師生的感情,以使充分發(fā)揮情感教育作用,。

對(duì)學(xué)生的教育工作說(shuō)到底是一個(gè)愛的工作,。但僅僅停留在愛上是不夠的,愛要在心理上與學(xué)生相容,,這就要求教師要有高尚的道德修養(yǎng),,這種修養(yǎng)是師德的“調(diào)節(jié)器”和“控制閥”,是教師必備的心理品質(zhì),,教師與學(xué)生的關(guān)系從本質(zhì)上是成年人與未成年人的關(guān)系,,對(duì)未成年人要允許其犯錯(cuò)誤,教師要循循善誘,,不能操之過急,,對(duì)學(xué)生說(shuō)理,要有耐心,,有充足的理由,。

教師要把學(xué)生看作一個(gè)有思考能力的人,有發(fā)展?jié)摿Φ娜?,而不是老師施愛的被?dòng)對(duì)象,。當(dāng)老師把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處,,你不會(huì)不去愛他們,。在有的教師眼里,對(duì)后進(jìn)生常常是不屑一顧的,,然而,,后進(jìn)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容,,卻天天要堅(jiān)持聽;他們面對(duì)考試,,明知要失敗,但是屢敗屢考,。如果教師對(duì)他們給予深深的理解,,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們值得你愛,你才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去愛他們,。

師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得篇四

開學(xué)前,,我校開展了“心系,做好引路人”師德會(huì),,并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,,才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,,開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人相結(jié)合的方式,,闡述了師德重要性,。王新華,、邵亞楠,、張愛云教師的感人贏得老師們陣陣掌聲。他們講述了教師職業(yè)的崇高性,,以及實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值,。講述了作為一名教師,,應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過學(xué)習(xí),,使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,,他們思想活躍,,思維天真,,好動(dòng),,好鬧,工作煩燥之時(shí),,我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,,事后想來(lái),這樣的想是不應(yīng)該的,,事實(shí)上,,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、,,在交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,。

在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,,家長(zhǎng)認(rèn)可,,做一個(gè)人民滿意的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),,以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),提高自身能力,,業(yè)務(wù)水平;其次,,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,,要用心去傳授知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力。

總體而言,,師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵(lì)了我教書育人的熱情,,也警示了我工作中的不足,更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,,即工作是快樂的,,奉獻(xiàn)是幸福的!

師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得篇五

經(jīng)過這次暑假師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí),,我對(duì)教師這個(gè)崇高作業(yè)有了更深的知道,,對(duì)師德師風(fēng)以下幾點(diǎn)有比較深化的知道:

經(jīng)過這次學(xué)習(xí),我愈加清醒的知道到,,必定要依法執(zhí)教,,曩昔那種恨鐵不成鋼的心態(tài),咱們必定要糾正,,咱們必定要信賴孩子,,孩子有孩子的學(xué)習(xí)辦法,他們各自承受新常識(shí)的才干也有所差異,,咱們必定要有滿足的耐性來(lái)協(xié)助孩子來(lái)學(xué)習(xí),,咱們也不能由于本身的著急對(duì)孩子動(dòng)粗,那樣是不對(duì)的,,往后我將持續(xù)依法執(zhí)教,,對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬恕,多一點(diǎn)了解,,我信賴關(guān)于孩子的生長(zhǎng)仍是非常有利的,。

教師使用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我束縛,自覺堅(jiān)持清涼純真的風(fēng)格,,這是廉潔從教的最深沉的思維根底,。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,,加強(qiáng)師德涵養(yǎng),,養(yǎng)成廉潔自律、明哲保身的習(xí)氣,。從小作業(yè)做起,,不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),不索一針一線的不合法之物,。要長(zhǎng)時(shí)刻堅(jiān)持清涼自守,,鍥而不舍,使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力氣,。

教書育人盡管表面上只需4個(gè)字,,但卻含有豐厚的內(nèi)在。曾經(jīng)總以為,,我只需依照綱要要求,,將學(xué)習(xí)常識(shí)教授給學(xué)生,教一些做人的道理,,我的使命就完結(jié)了,。但現(xiàn)在我從頭知道到其實(shí)作為一名教師,更要把教書育人當(dāng)作一種職責(zé),,當(dāng)作一種職責(zé),,運(yùn)用科學(xué)的教育辦法,合理的教育手法對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,,更重要的是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)道德教育,,一起最終的點(diǎn)評(píng)也要改善,不能將考試成績(jī)作為的點(diǎn)評(píng)手法,,要充分運(yùn)用歸納的點(diǎn)評(píng)的手法,,將進(jìn)程作為點(diǎn)評(píng)的首要目標(biāo)。

俗話說(shuō):其身正,,不令則從,;其身不正,雖令不從,。作為一名教師,,要做好學(xué)生的典范,那就要處處進(jìn)步本身的涵養(yǎng),,咱們應(yīng)該本身做一個(gè)道德行為的典范,,才干在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在校園的與教師往來(lái)的時(shí)刻乃至比跟爸爸媽媽溝通的時(shí)刻都多,,所以咱們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德,、做人的各種道理的教育,身教重于言教,尤其是要求學(xué)生做到的,,教師先自己做好,。例如要求學(xué)生不亂丟廢物,教師做到了,,而且見到廢物就順手撿起來(lái),,那么學(xué)生也必定會(huì)講究衛(wèi)生。

曾經(jīng)總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,,教師要有一桶水,,實(shí)踐上現(xiàn)在現(xiàn)已不夠了,跟著常識(shí)的多元化,,歸納性的加強(qiáng),,現(xiàn)在的教師要具有更多的常識(shí),有必要做一條生生不息的常識(shí)奔河,,有必要要終身學(xué)習(xí),,活到老,學(xué)到老,,只需這樣,,才不會(huì)被社會(huì)篩選。往后我將使用課余時(shí)刻不斷充電,,不斷學(xué)習(xí),,將自己的常識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新,,進(jìn)一步進(jìn)步本身本質(zhì),。

作為教師,要像關(guān)懷自己的孩子那樣,。關(guān)愛孩子不只是在孩子患病時(shí)送他去醫(yī)院,,在他家里出事時(shí)關(guān)懷他們,而應(yīng)該在平常就要更多的從日子,、學(xué)習(xí),、身體等等各個(gè)方面來(lái)關(guān)懷他們,在孩子生理,、心思等各方面遇到困難,、困惑時(shí),咱們都要做有心人,,自動(dòng)去關(guān)懷他們,,自動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生心思方面遇到的困惑,在這個(gè)意義上,,教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心思學(xué),,做一個(gè)勝任的心思醫(yī)生。這樣,即使是批判學(xué)生,,學(xué)生也能感遭到你對(duì)他的愛,,他就能很好的承受你的批判教育。

故然,,作為一名教育作業(yè)者,,經(jīng)過學(xué)習(xí)我決計(jì)以優(yōu)異教師為典范,不時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)厲要求自己,,勤奮作業(yè),積極進(jìn)取,,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建造,,不斷進(jìn)步自己的事務(wù)才干和水平,以豐滿的熱心和和藹的作業(yè)情緒對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康生長(zhǎng),,以身作則、為人師表,,為讓每一位學(xué)生習(xí)氣年代的展開作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得篇六

師德是教師素質(zhì)的核心。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。

教師道德是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。我們教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德,,但許多教師并沒有把道德規(guī)范,、準(zhǔn)則內(nèi)化,因此,,他們?cè)趯?shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性,。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),,因此,,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。教師道德是教師的靈魂,簡(jiǎn)稱“師魂”,。

在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),,歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣。

師愛是師德的靈魂,。教師對(duì)學(xué)生的愛,,簡(jiǎn)稱為“師愛”,是師德的核心,,即“師魂”,。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,,“疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣,!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)‘親其師’,從而‘信其道’,。

學(xué)高為師,,學(xué)是師之骨,。我們常問:21世紀(jì)需要什么樣的教師?我認(rèn)為,21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人,。

終身學(xué)習(xí)的楷模,。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)“生有涯,,而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí),,教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。終身學(xué)習(xí)者不是一個(gè)盲目的學(xué)習(xí)者,,知識(shí)傳播渠道和信息量的劇增,,使教師受到來(lái)自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力,,學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí),。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模,。

在未來(lái)的教育中,,教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面,不是以知識(shí)權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識(shí),,而是以學(xué)生為中心,,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,想辦法解決問題,,進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,,不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,,并能提出行之有效的解決辦法,。

師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得篇七

關(guān)于“備課與師德行為”可以說(shuō)是一個(gè)全新的話題,以往一直沒有引起我們的重視,,現(xiàn)在突然提出來(lái),,我們不免有些茫然:備課就是備課,與師德行為何干,?其實(shí)不然,。個(gè)人認(rèn)為備課與師德行為之間有著密切的關(guān)系。

首先,,備課能直接反映教師的敬業(yè)精神,。只有愛崗敬業(yè)的老師,才肯在備課環(huán)節(jié)上花時(shí)間,、費(fèi)精力,。對(duì)于愛崗敬業(yè)的老師來(lái)說(shuō),,備課首先意味著要備教材,即備課之前先要吃透課標(biāo),,吃透教材,,把握教學(xué)目標(biāo),把握教學(xué)重難點(diǎn),。這樣才能提高備課的科學(xué)性,。

其次,備課能間接地反映教師對(duì)學(xué)生的熱愛程度,。只有熱愛學(xué)生的老師,,才可能把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要因素加以考慮,從而設(shè)計(jì)出符合學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀,、接受能力,、認(rèn)知水平的教案。這樣才能提高教師備課的針對(duì)性,。

再次,,備課還能間接地反映教師對(duì)自然、社會(huì),、人生的態(tài)度,。只有熱愛自然、熱愛社會(huì),、熱愛人生的老師,,才能將自己積極樂觀的人生態(tài)度、豐富高雅的情趣在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)出來(lái),,并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響

再次,,備課還能反映教師的工作態(tài)度、工作習(xí)慣以及責(zé)任意識(shí),。只有工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,,才肯在備課環(huán)節(jié)中對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)反復(fù)進(jìn)行斟酌,不斷進(jìn)行完善,。

最后,,備課還能體現(xiàn)教師的人格魅力。只有具備良好人格魅力的教師才能在教學(xué)設(shè)計(jì)中精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié),,真正蹲下身子,,與學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話,,從而充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

那么,如何才能把師德行為落實(shí)到備課環(huán)節(jié)中去呢,?

第一,,教師要調(diào)整心態(tài),,克服職業(yè)倦怠,真正做到愛崗敬業(yè),。

第二,,教師要尊重、了解,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,,做他們的知心朋友,急其所急,,想起所想,,為他們釋疑解惑,為他們提供幫忙,。

第三,,教師要樹立正確的人生觀、世界觀,、教育觀,,培養(yǎng)職業(yè)道德,培養(yǎng)高雅情趣,,并在教學(xué)環(huán)節(jié)中以趣導(dǎo)學(xué),,以趣激學(xué)。

第四,,教師要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,,超前備課,反復(fù)推敲,,力求精益求精,,把每節(jié)課都打造成自己滿意、同行認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)課,。

第五,,教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),學(xué)高為師,,身正為范,,做到教書育人,為人師表,,以高尚的人格魅力影響和感染學(xué)生,。

總之,教育無(wú)小事,,事事皆關(guān)情,。我們教師只有不斷提升師德水平,才能教好書育好人,。

師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得篇八

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表,。師德的形象,不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教,,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!

我認(rèn)為,,好教師首先必須有敬業(yè)精神,,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),,就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),,綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

熱愛學(xué)生是教師的美德,是教育教學(xué)的前提,。書中說(shuō):愛是教育的基礎(chǔ),,沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,信任學(xué)生,才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系,,教育才富有實(shí)效,才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說(shuō):師愛是教育的靈魂,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。師愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的,、無(wú)私的,、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣,?!皣?yán)在該嚴(yán)處,愛在細(xì)微處,?!敝挥袩釔蹖W(xué)生的教師,才能真正理解這句話的內(nèi)涵,,并努力去實(shí)踐,。具備了這樣的師愛,就一定會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中滿腔熱忱,,真正與學(xué)生交流,、交心,建立良好的師生關(guān)系,,把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來(lái),,才能親其師、信其道,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時(shí),,在這愛的交流互動(dòng)中,,教師的師德修養(yǎng)也會(huì)得到提升。

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為,。因此,,教師的教學(xué),待人接物,,行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,,切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),,也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

教書不僅是傳授知識(shí),,更重要的是育人,。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不歧視差生,。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容,、親切的言語(yǔ),、文雅的舉止,以及善解人意的目光,,比聲色俱厲的嚴(yán)格,,更能貼近學(xué)生的心靈,,更能取得教育的實(shí)效,。教師,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,,誨人不倦的精神,,用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,,去影響學(xué)生的言行舉止,,去照亮學(xué)生的心靈,去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生,,讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

總之,新課程對(duì)教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同,。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),,樹立科學(xué)的教育理念,,做到愛職業(yè),樂奉獻(xiàn),,真正成為新時(shí)期合格的,、優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得篇九

通過集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)宣傳資料,,讓我更深層次體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者務(wù)必要做到以下幾點(diǎn):

一,、愛黨愛國(guó),愛崗敬業(yè),,熱愛教育事業(yè),。不忘初心、牢記使命,,不斷專研教材,,終身學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生要有愛心,,因材施教,,一身作則。

二,、熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,,振興中華才有期望。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,,平等、公正地對(duì)待學(xué)生,,不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,。用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的理想,成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才,。

三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,,關(guān)鍵要有較高的各方面素質(zhì)。務(wù)必具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、創(chuàng)新精神,,不斷更新自己知識(shí),,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索教育規(guī)律,,改善教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

四,、實(shí)事求是,堅(jiān)持真理,。老師要做到尊重事實(shí),,注重調(diào)查研究,要公道正派,,富有進(jìn)取精神,。

五、工作用心,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作用心,就是要勇挑重提,,埋頭苦干,,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,,吃苦耐勞,,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),,因此務(wù)必做到既教書又育人,。

六、團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教,、為人師表。團(tuán)結(jié)互助,,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處,在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心,互相幫忙,;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教,,要有高尚的思想道德情操,,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,,不向?qū)W生亂收費(fèi),,為人師表,模范遵守社會(huì)公德,,舉文明禮貌,,不賭博,不斗毆,,愛護(hù)公共衛(wèi)生,,語(yǔ)言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,,衣著樸素端莊,,隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

作為教師,,教室里放飛的是期望,,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,,擦去的是功利,,奉獻(xiàn)的是自己。但是,,選取了教師,,我無(wú)怨地站在三尺講臺(tái),,無(wú)悔地耕耘于課堂,終身為我國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)心得篇十

通過此次師德師風(fēng)培訓(xùn),,我對(duì)教師職業(yè)又有了更深一層的認(rèn)識(shí),深感自己在教書育人方面還做得不是很好,,此次培訓(xùn)我深深理解了教師的職責(zé)是教書育人,,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,??梢哉f(shuō),教師是除家長(zhǎng)外,,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人,。尤其是住校學(xué)生,遠(yuǎn)離父母家人,,在學(xué)校視教師為最親近,、最信任、最崇敬的人,,所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,甚至?xí)绊懰麄円簧?。所以,,教師的師德不只是個(gè)人的問題,同時(shí),,一個(gè)教師只有具有良好的師德,,才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,才能取得良好的教學(xué)效果,,才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。所以,師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風(fēng),,則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的,,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,,教師對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的態(tài)度,、對(duì)社會(huì)的看法,,甚至其言行舉止等,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以,,身為教師,,我們要時(shí)刻規(guī)范自我的行為舉止,為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔,,精神飽滿,不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,,抱怨學(xué)校或貶損其他教師,。否則,,不僅僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時(shí)也會(huì)影響自我在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己,,育人比教書更重要,知識(shí)的缺乏能夠后天彌補(bǔ),,但一個(gè)人的道德觀,、世界觀一旦行成,就很難再改變,。所以,,教師的職責(zé)絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,,沒有良好的師德,,就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的職責(zé)心,就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自我的神圣職責(zé),視學(xué)生為自我的子女,,才能有端正的工作態(tài)度,,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí),,對(duì)每份作業(yè)都認(rèn)真批改。這樣雖然辛苦些,,但能夠準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,也能夠了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,再有針對(duì)性的改善,。學(xué)生見教師如此認(rèn)真,,自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,,獲得更好的教學(xué)效果,。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生,,一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”,,而我們的一節(jié)課才45分鐘,,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的,所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,,盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。當(dāng)然,這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,還要在課外多與學(xué)生交流,了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況,。正如一位老教師所說(shuō)“工夫到了,教學(xué)效果自然就有了”,。

教師就是要傳道、解惑,,對(duì)學(xué)生和同事在教學(xué)上不能有絲毫地保留。對(duì)于自己寫的教案,、收集的資料等,都毫無(wú)保留地供給學(xué)生和同事,,有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),,也會(huì)贏得學(xué)生的尊重,。同時(shí)別人的提高也是促進(jìn)自我不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說(shuō)“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自我無(wú)知的過程”,。

樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)教師的努力,,都要從自身做起,,培養(yǎng)良好的師德。希望能借此次培訓(xùn),,“立師德,,正師風(fēng),強(qiáng)師能”,,使自我的德能更上一層,,使我們的學(xué)校辦得更好。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服