總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇一

(一)線下精心備課,線上確保質(zhì)量

每次線上上課前,都制定線上教學(xué)計(jì)劃,備寫詳實(shí)的教案,，充分利用東區(qū)教研室給我們準(zhǔn)備的微課資源,保證了教學(xué)質(zhì)量,。

（二）輔導(dǎo)方式多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)更加靈活

線上教學(xué)中,我一般會(huì)上通過(guò)連麥、對(duì)話框等形式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，通過(guò)家校本批改學(xué)生作業(yè),。

（三）及時(shí)批改作業(yè)，以便掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

作業(yè)的好壞在一定程度上反映了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固與掌握的程度,，它是教師對(duì)所教知識(shí),、學(xué)生所學(xué)知識(shí)的信息反饋。

1,、部分學(xué)生自律性較差,個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持聽(tīng)完線上輔導(dǎo)活動(dòng),線上學(xué)習(xí)效果不好,。

3、線上輔導(dǎo)的形式限制了師生互動(dòng),、生生互動(dòng),教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)效果和細(xì)節(jié),無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生,難以做到關(guān)注每一位學(xué)生。

1、制定計(jì)劃,、因材施教

自律性強(qiáng)的孩子,，能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而學(xué)困生自律性較差,個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持聽(tīng)完線上輔導(dǎo)活動(dòng),線上學(xué)習(xí)效果不好,，差距越大,，后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此,，要了解每一位孩子的知識(shí)掌握情況,，尤其要關(guān)注后進(jìn)生制定教學(xué)計(jì)劃，因材施教,。

2,、鞏固知識(shí)、溫故而知新

線上輔導(dǎo)的形式限制了師生互動(dòng),，生生互動(dòng),教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，有的孩子在學(xué)習(xí)中沒(méi)有思考，所以我會(huì)從第一課開(kāi)始,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，對(duì)知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行梳理，溫故而知新,。

突如其來(lái)的“線上教學(xué)”給我和學(xué)生帶來(lái)的不僅僅是新型的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，它更是一塊“試金石”，讓平時(shí)在教學(xué)中隱藏的問(wèn)題明晃晃的暴露出來(lái),，我必須重新審視自己,，努力學(xué)習(xí)、反思,，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善自己,，適應(yīng)線上教學(xué)，切實(shí)提高線上教學(xué)實(shí)效性,。

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇二

受到新型冠狀病毒的影響,很遺憾同學(xué)們不能回到教室上課,。但“停課不停教，停課不停學(xué)”,，我校積極響應(yīng)上級(jí)指示,，開(kāi)展線上教學(xué)，英語(yǔ)組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的周密部署下,，開(kāi)始了線上英語(yǔ)教學(xué)工作,。隔空不隔愛(ài)，停課不停學(xué),，疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步,，卻阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離,。

由于線上教學(xué)不同于平時(shí)的課堂教學(xué)，教師與學(xué)生不能面對(duì)面溝通,，有效互動(dòng)效果不是很好,，學(xué)生的注意力很容易分散。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，課前我們要做到認(rèn)真鉆研教材,，抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn),，線上授課做到精講多練,，盡量多設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生回答,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)，我們還精心制作課件,，包括課文動(dòng)畫,，單詞圖片，提前錄制小視頻等,，來(lái)吸引學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，掌握更多的知識(shí),。

在每一節(jié)上課之前,，我們都會(huì)提前2-3分鐘進(jìn)入到課堂，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，做好上課準(zhǔn)備。有時(shí)我們也會(huì)播放一些英語(yǔ)歌曲或者小chant,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生盡快融入到學(xué)習(xí)中來(lái),。上課時(shí)我們會(huì)通過(guò)播放flash動(dòng)畫和教學(xué)課件相結(jié)合的形式進(jìn)行新授課教學(xué),，我們會(huì)注重與學(xué)生互動(dòng)，課堂上和同學(xué)們連麥提問(wèn)學(xué)生,，這樣可以提高學(xué)生的課堂注意力,，也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。在教學(xué)結(jié)束后,，我們也會(huì)及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，尋找在課堂中出現(xiàn)不足的原因，做到及時(shí)整改,，使線上的課堂更高效,。

線上教學(xué)結(jié)束后,，首要任務(wù)就是關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況。我們會(huì)在作業(yè)布置上留一些朗讀與背誦課文的音頻和視頻作業(yè)讓學(xué)生發(fā)到班級(jí)釘釘群,，也會(huì)讓學(xué)生在家校本里提交單詞書寫作業(yè)的照片和口語(yǔ)交際的視頻或音頻,，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，不斷鞏固新知,。對(duì)于完成好的學(xué)生,，及時(shí)表?yè)P(yáng)，并評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),。通過(guò)釘釘布置作業(yè)任務(wù),，讓每個(gè)學(xué)生都及時(shí)按照要求來(lái)完成作業(yè)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生們的作業(yè)完成情況,。另外,，對(duì)于聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)不足的學(xué)生直接與班主任溝通，問(wèn)清原因,，并與班主任互相配合,，督促所有學(xué)生按時(shí)上課、認(rèn)真完成作業(yè),。

每學(xué)完一個(gè)單元我們及時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),，在答疑課上帶著學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，讓新學(xué)的知識(shí)納入學(xué)生的知識(shí)體系,，以落實(shí)教學(xué)效果,。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固的學(xué)生，我們會(huì)讓學(xué)生觀看回放或者利用課余時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行答疑講解,。

我們期待疫情早日結(jié)束,，相信別樣的教學(xué)也會(huì)如這美麗的春天，開(kāi)滿知識(shí)的“鮮花”,！

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇三

線上教學(xué)期間,，老師們最重要的工作有四件：教研，備課,，上課,，批改作業(yè)。我們定期開(kāi)展科組教研,、備課組教研,。通過(guò)教研活動(dòng)，規(guī)范老師們線上教學(xué)行為,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們也積極參加各級(jí)線上培訓(xùn)，緊跟全國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),，進(jìn)而指導(dǎo)我們的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（例如：為了孩子們接收連續(xù)性的語(yǔ)言知識(shí)，老師設(shè)置滾動(dòng)相連,，一脈相承的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。孩子們?cè)谥R(shí)的滾動(dòng)復(fù)習(xí)之中，吸收的更好,。學(xué)完一個(gè)單元,，驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步很大。）

（從學(xué)生的角度思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，刪減合并次要內(nèi)容,，突出重難點(diǎn)。）

老師們花了大量的心血備好課,，然而每一節(jié)線上課只有短短20分鐘,，如何將它的作用發(fā)揮到極致？是每個(gè)老師必須攻克的難題,。同學(xué)們積極上課便是提高線上教學(xué)質(zhì)量的最關(guān)鍵因素,。因此老師們想方設(shè)法，多管齊下,，激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，獲得良好的效果。在上課前老師們反饋前一節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,，表?yè)P(yáng)準(zhǔn)時(shí),、認(rèn)真參加線上教學(xué)，積極,、高質(zhì)量完成課后作業(yè)的同學(xué),。不僅獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)得好的，更獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)得不是很好仍然堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)的同學(xué),。給學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，鼓勵(lì)全體學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

課堂中，為了最大限度地調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，老師們會(huì)適時(shí)地與學(xué)生連麥互動(dòng),，讓聽(tīng)課的學(xué)生緊迫感，提高專注力,，又增加課堂的趣味性與反饋效果,。

在布置作業(yè)上，老師們注重加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí),，促使學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，提高語(yǔ)言能力,。也適量布置具有具體學(xué)習(xí)指引的筆頭練習(xí)，形式豐富的書寫形式,，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫全面發(fā)展,。同時(shí)，老師依然堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀,，為提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和閱讀興趣,，在閱讀要求、成果呈現(xiàn)等方面做了新的嘗試,。

在批改作業(yè)時(shí),，老師們同樣細(xì)致、認(rèn)真,。通過(guò)作業(yè)促使學(xué)生們發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞,，及時(shí)補(bǔ)救。因此老師們,，對(duì)于有作業(yè)錯(cuò)誤的學(xué)生,，叮囑學(xué)生打回訂正，甚至私聊輔導(dǎo),。也適時(shí)將優(yōu)秀的作業(yè)分享給全體同學(xué),。

線上教育期間，英語(yǔ)老師們不忘初心,，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),，扎實(shí)工作，為學(xué)生們獲得良好的線上教學(xué)勤奮思考對(duì)策,，努力克服各項(xiàng)困難,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作，促使英語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)課不停教,、不停研,、不停學(xué)，不斷進(jìn)步,。

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇四

2022年3月14日上午,，在接到晉江市教育局的停課通知后，學(xué)校立即召開(kāi)全體教師大會(huì),，安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作,，不僅在當(dāng)天通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信”，還向?qū)W生分享了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。

3月14日起我校正式啟動(dòng)線上教學(xué),，全體教師迅速切換教學(xué)模式，把課堂搬到家里,，把黑板換成屏幕,，家校通力配合,，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康，讓“空中課堂”筑起堅(jiān)實(shí)的抗疫堡壘,，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng),。

停課不停學(xué)，質(zhì)量不掉線,。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗(yàn),，便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有的教師上網(wǎng)課,，與學(xué)生溫馨互動(dòng)，解疑答難,；有的教師推送教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確?！巴Ｕn不停學(xué),，停課不停教”。

每日線上學(xué)習(xí)之后,，老師們會(huì)精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)或練習(xí),，對(duì)學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對(duì)性點(diǎn)評(píng)和二次批改,，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵(lì)的同時(shí),，看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面，提升了鞏固練習(xí)的有效性,，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

教師們也在近期借助微信這一平臺(tái)，就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報(bào)交流,。通過(guò)分享,，老師們知己知彼，見(jiàn)賢思齊,，能夠更好地改進(jìn)教學(xué),，提升課堂效益。

(一)健康類活動(dòng),，重在身心愉悅

學(xué)校堅(jiān)持五育并舉,，提倡學(xué)生因地制宜開(kāi)展體育活動(dòng)。豐富的體育項(xiàng)目幫助活絡(luò)筋骨,，孩子們樂(lè)此不疲。

(二)藝術(shù)類活動(dòng),，重在增添情趣

孩子們?cè)谒囆g(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達(dá),，不得不說(shuō)孩子們認(rèn)真起來(lái)的模樣實(shí)在是太可愛(ài)了！

(三)實(shí)踐類活動(dòng),，重在價(jià)值體現(xiàn)

教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會(huì),，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過(guò)自己動(dòng)手,，學(xué)會(huì)獨(dú)立探索,、勇于探新。

為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果,，家長(zhǎng)的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié),。班主任及任課教師通過(guò)微信、電話等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，確保家校雙方隨時(shí)隨地掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，暢通家校共育渠道。

大鵬之動(dòng),，非一羽之輕也,；騏驥之速，非一足之力也,。在線上教學(xué)期間,，我校各級(jí)師生緊密配合，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn),。相信在我們的共同努力下，孩子們會(huì)在其中采擷別樣的收獲,。待到春暖花開(kāi),，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下,，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐,，力爭(zhēng)推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階！

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇五

疫情,，給我們每個(gè)人的生活都帶來(lái)了很多不便,。為了更好地助力學(xué)生學(xué)習(xí)，落實(shí)上級(jí)部門“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，我們教師變身“主播”,，開(kāi)啟了又一次富有挑戰(zhàn)的線上教學(xué)工作。為期九天的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,，感觸很多,，作為一名數(shù)學(xué)教師我感覺(jué)自己在工作方面還有很多需要去完善的地方，當(dāng)然這幾天的教學(xué)經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長(zhǎng)。

（一）線上教學(xué),，助力成長(zhǎng)

比如使用釘釘直播,，認(rèn)真研究各種軟件，以便提供給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法和技巧,。為了更好地上好課,，我會(huì)提前一天給學(xué)生布置第二天課上要用到的學(xué)具，學(xué)生也可以提前預(yù)習(xí),。知識(shí)的講解,，更是結(jié)合新知、練習(xí),，借鑒“洋蔥學(xué)園”里的視頻,，將所有知識(shí)反復(fù)練習(xí)和鞏固。自身的教育教學(xué)能力有提升,，且對(duì)于科技產(chǎn)品也有很多了解,。

（二）嚴(yán)格要求，助力教學(xué)

每節(jié)課提前5分鐘開(kāi)始直播,，等待學(xué)生進(jìn)入直播間,，精心為學(xué)生選擇學(xué)習(xí)視頻、認(rèn)真講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，且每天準(zhǔn)時(shí)發(fā)放作業(yè),、按時(shí)批改，對(duì)于學(xué)生的薄弱點(diǎn)及時(shí)解決,。此外對(duì)于學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生,，我主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，動(dòng)員所有力量,，助力教學(xué),。

線上學(xué)習(xí)的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點(diǎn),，同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實(shí)原因：自律不夠,，落實(shí)不足。這對(duì)我們后期開(kāi)始線下教學(xué)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。雖常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，但家長(zhǎng)反饋也顯得十分無(wú)力：孩子管不住，某種原因沒(méi)有時(shí)間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn),，讓我明確了開(kāi)學(xué)后的重點(diǎn)：分層教學(xué),，有所側(cè)重，針對(duì)不足,，加強(qiáng)講解,、練習(xí)和跟進(jìn)督促,。

雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視,，孩子不能完成作業(yè)。老師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí),！另外,，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè),。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài),。疫情是無(wú)情的,，然而我們不能被它打倒，更不能讓它影響我們的學(xué)習(xí)和工作,。利用好網(wǎng)絡(luò),，運(yùn)用我們的智慧，我們就能縮短師生之間的距離,，推進(jìn)我們的教學(xué),，相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使病毒猖獗,，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式,！

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇六

轉(zhuǎn)眼間,，線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。從最初的迷茫,、抗拒到逐漸適應(yīng),，特殊時(shí)期的特殊體驗(yàn)，有不足有收獲,，以下將談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗(yàn)和反思,。

1.教師心態(tài)的調(diào)整

2.開(kāi)學(xué)前的第一課

此次在線教學(xué)，我根據(jù)學(xué)校的上課時(shí)間,，在開(kāi)學(xué)第一天的班會(huì)課上和同學(xué)們講了課程安排,、任務(wù)發(fā)布,、作業(yè)提交等問(wèn)題。建立了交流群,、多次申明上課要求并采取一定的措施,，場(chǎng)面才得以控制。

3.與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)

（一）教師教學(xué)篇

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇七

由于疫情防控的需要,，逸夫小學(xué)結(jié)合“停課不停學(xué)”的政策,，在區(qū)教研員劉老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下英語(yǔ)組的四位老師從3月21日起，用釘釘軟件開(kāi)始進(jìn)行線上直播教學(xué),。教學(xué)中教師們精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真實(shí)施、隨時(shí)整改,，努力提高教學(xué)質(zhì)量以縮小線上與線下教學(xué)的差距,。

區(qū)里為我們精心制作了各年級(jí)的直播課，在直播過(guò)程中我們?cè)俑鶕?jù)自己學(xué)生的實(shí)際掌握情況進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整,，力求能夠爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生不掉隊(duì),。我們也絞盡腦汁，想出最適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng),，讓學(xué)生更多的參與進(jìn)來(lái),，我們共同商量對(duì)策、研究方法,、盡職盡責(zé),、切實(shí)到位，力求保障學(xué)習(xí)效果,。在上課之前,，全員進(jìn)行了模擬演示。老師們齊聚云端,，釘釘試課,，從簽到到上課，從舉手到連麥,，從板書到課件,，從知識(shí)到活動(dòng)，老師們通過(guò)班級(jí)釘釘群進(jìn)行了直播課程的在線測(cè)試,，確保設(shè)備,、操作不出問(wèn)題。

1,、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,，如采用隨機(jī)抽查提問(wèn)的方式監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)課效果。

2,、多與學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況,。

3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù),。

4、充分利用好家長(zhǎng)資源,，做到切實(shí)監(jiān)督好學(xué)生完成布置的作業(yè),。

一路走來(lái)，線上教學(xué)作為當(dāng)前疫情形勢(shì)下的主要教學(xué)手段,，我們英語(yǔ)組的四位老師會(huì)經(jīng)常的總結(jié)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，化弊為利,，最后努力實(shí)現(xiàn)“空中課堂”的內(nèi)容不空，效果不空,。

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇八

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間線上教學(xué),，我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,，存在這很大區(qū)別?，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。

在線上教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有這不可缺少的作用,，很多學(xué)生的家長(zhǎng)，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課,，家長(zhǎng)有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí),，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)少了,，不能夠面面俱到，很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何,。

我曾遇到過(guò)幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)入上課平臺(tái)，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系,，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心，但是家長(zhǎng)在家的時(shí)間不多,，很多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作,，不能夠時(shí)刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在開(kāi)網(wǎng)課一段時(shí)間后,，我舉行了一次線上家長(zhǎng)會(huì),，與各位家長(zhǎng)做了一些約定,，讓家長(zhǎng)配合我們教學(xué)工作，有些學(xué)生條件相對(duì)要差些,，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí),，實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件，當(dāng)然我每天的上課時(shí)間都是在早上,，所以上課時(shí)我為了避免學(xué)生在上課的時(shí)間里,，開(kāi)小差，經(jīng)常會(huì)在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問(wèn)答,。

讓學(xué)生們?cè)诰€上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神,，同時(shí)，改變講課方式,，重點(diǎn)提煉知識(shí)要點(diǎn),，要在段時(shí)間里面講完課，就必須要保證自己上課及時(shí)完成授課要求,，一些相對(duì)無(wú)用的話語(yǔ),，就會(huì)放棄或解決，不用在點(diǎn)醒其他,，始終注意到一點(diǎn),，優(yōu)化學(xué)習(xí)。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,，一般會(huì)把自己上課期間的視頻錄制下來(lái),，發(fā)送到班級(jí)群里面，提供下載,，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí),，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒(méi)有及時(shí)下載,，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí),。

因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語(yǔ)文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)分派一些任務(wù)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,，及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo)，避免學(xué)生因?yàn)闆](méi)有老師,，忘記背誦課文,，每一天我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，保證及時(shí)完成基本的教學(xué)任務(wù),。不管任務(wù)號(hào)時(shí)候我都會(huì)及時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí),。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路,，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí),。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力,。

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇九

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。接到通知后,，作為英語(yǔ)教師的我就積極準(zhǔn)備個(gè)人線上授課計(jì)劃、教案,、課件,，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。

1,、課前預(yù)習(xí),。鼓勵(lì)學(xué)生跟著冀教學(xué)習(xí)app學(xué)習(xí)，做跟讀練習(xí),，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,，進(jìn)行線上答疑。

2,、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式,，我利用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持朗讀,。每天要求學(xué)生堅(jiān)持讀書十分鐘，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感,，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

4、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。我采用釘釘家校本，對(duì)學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng),，在班級(jí)中進(jìn)行總體概括性評(píng)價(jià),，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹(shù)立優(yōu)秀作業(yè)模范,，以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主,。

積極按照通知參與線上學(xué)習(xí)，吸取專家的講座精華,，認(rèn)真記筆記,，課后在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。線上學(xué)習(xí)的我們聽(tīng)得格外認(rèn)真,；線下交流的格外的熱烈,，互相取經(jīng),。

以班級(jí)管理為陣地，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

目前疫情防控已經(jīng)趨穩(wěn)向好,，秋季的新學(xué)期馬上開(kāi)始,，我會(huì)一如既往地用滿腔熱忱，書寫育人信念,；用實(shí)際行動(dòng),，詮釋大愛(ài)師魂；用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航,！