作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班游戲教案簡單篇一

1,、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,，增強(qiáng)幼兒跑的能力,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

3,、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

1,、陽光燦爛的戶外場地,。

2、事先用粉筆在場地上畫好一個(gè)大圓圈,。

一,、師：小朋友，今天陽光明媚,，天氣暖暖的,，我們一起出去做游戲好不好？

帶幼兒到活動(dòng)場地,。先帶領(lǐng)幼兒熱身,，讓他們走走跑跑跳跳，活動(dòng)一下四肢,。

讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方,？它是什么樣子的？接著,，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子,。

踩過自己的影子之后，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子,。兩個(gè)幼兒一組,，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃,。

等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后,，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進(jìn)行游戲,，教師也可以參與到游戲中,，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,，沒有影子也就捉不到）

交換角色,，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)到游戲的快樂之中,，培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力,。

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿,，我們準(zhǔn)備回教室了,。

這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力,。在玩“踩影子”過程中,，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維,。

通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,，增強(qiáng)幼兒跑的能力,，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

幼兒園小班游戲教案簡單篇二

1,、體驗(yàn)一起游戲的樂趣,。

2、練習(xí)膝蓋著地爬行,。

3,、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力,。

小青蛙頭飾若干,、害蟲圖片若干、音樂,。

一,、開始部分

老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙,。

師：我是青蛙媽媽,，你們是青蛙寶寶，我們一起玩一個(gè)好玩的游戲吧,，游戲的名字叫小青蛙捉害蟲,。我們先來活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

二,、游戲玩法及規(guī)則

師：寶寶們你們看農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的莊稼都被害蟲給吃掉了,，我們一起去消滅害蟲吧！

師：仔細(xì)聽請(qǐng)小青蛙們膝蓋著地爬著過去捉一只害蟲雙腳跳回來記住了嗎,？重復(fù)問一遍捉幾只害蟲回來,？{1只}回來站在橫線上給小喊加油喲，準(zhǔn)備開始,。

三、活動(dòng)結(jié)束

師：寶寶們你們表現(xiàn)的真棒，我們坐下來休息休息吧,，休息好了嗎,？我們一起回教室慶祝下吧。

幼兒園小班游戲教案簡單篇三

記得在很小的時(shí)候,，總看見父母在鄉(xiāng)下的田間小路上趕鴨子,，趕小豬的場景浮現(xiàn)在我的眼前。我也時(shí)常跟在父母的身邊,，拿著小棒一起去幫忙,，小動(dòng)物喜歡亂跑亂串，在草堆里,、在小橋上,、在田間的小路上，忙的我不亦樂呼,！當(dāng)把它們趕到到家里的時(shí)候,，有一種快樂感和無窮的喜悅感！利用家長資源收集家中常見的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲,！

嘗試在不同的材料上進(jìn)行推物行走,！

各種蔬菜及小棒，創(chuàng)設(shè)場景,。

寶寶們,，瞧，上次我們的爺爺奶奶為我們準(zhǔn)備了許多東西,，你們認(rèn)識(shí)他們嗎,？

總結(jié)：圓圓的洋蔥，紅紅的蘿卜,，可愛的土豆,。

請(qǐng)出小棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲。

談話：介紹各種不同的玩法,。

介紹幾條不同的路,。

要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家,。

待會(huì)把發(fā)現(xiàn)的小秘密,，碰到的困難來告訴老師。

幼兒在不同道路上玩趕豬游戲,。

交流：你在哪條路上趕小豬的,？

在趕豬的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密，碰到了什么困難,？是怎樣解決的,？

分成紅隊(duì)和黃隊(duì),，比一比哪隊(duì)為勝！

幼兒園小班游戲教案簡單篇四

小班的孩子愛在地上爬來爬去,，小烏龜是他們喜歡的動(dòng)物之一,，他們也喜歡模仿小烏龜爬，為此我設(shè)計(jì)了此教學(xué)活動(dòng),。

1,、學(xué)會(huì)小烏龜爬并培養(yǎng)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

2,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

4、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

小烏龜?shù)念^飾若干,、沙包若干、籃子兩個(gè),、布?jí)|兩個(gè),、拱形門兩個(gè)。

師扮演烏龜媽媽,，媽媽當(dāng)裁判,，小烏龜們運(yùn)糧食。幼兒分成兩組,，把沙包放在背上爬著運(yùn)到終點(diǎn),，放在小籃子里。路上要鉆山洞,、過小橋,，哪組運(yùn)的糧食多哪組獲勝。在運(yùn)的過程中提醒幼兒注意安全,。

幼兒的能力不同,，能力弱的需要個(gè)別指導(dǎo)。

幼兒園小班游戲教案簡單篇五

報(bào)紙是幼兒日常生活中較為常見的,。本次體育活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象,，通過幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法,，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展他們創(chuàng)造性思維,，在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

1,、使幼兒的快跑能力得到提高以及鍛煉其創(chuàng)造性利用報(bào)紙進(jìn)行身體鍛煉的能力。（技能）

2,、體驗(yàn)到報(bào)紙的多種玩法（認(rèn)知）

3、體驗(yàn)玩報(bào)紙的樂趣,。（情感）

4,、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲,，體驗(yàn)成功快樂,。

5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備報(bào)紙,，音樂，火炬手獎(jiǎng)牌

1,、熱身運(yùn)動(dòng)

師："小動(dòng)物們,，森林里動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)火炬手的選拔比賽開始了，你想當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手嗎,？現(xiàn)在,，開車出發(fā)！"教師和幼兒一起兩手捏著報(bào)紙作為方向盤,，隨著音樂節(jié)奏的變化開車,，快的地方開快車，慢的地方開慢車,。

2,、基本部分—練習(xí)持物快跑

（1）講解游戲玩法

——師："現(xiàn)在進(jìn)行火炬手選拔賽的第一個(gè)比賽——火炬接力賽。"交待游戲玩法,。六路縱隊(duì)分成三隊(duì)面對(duì)面站立,，相距20米左右。游戲開始,，每隊(duì)排頭幼兒手持"火炬"跑到對(duì)面把火炬交給對(duì)面的小朋友,，自己排到隊(duì)尾，這樣依次進(jìn)行,，先跑完的隊(duì)為勝,。

（2）進(jìn)行比賽。

（3）再次進(jìn)行比賽,，增加比賽的難度,，如在路上放置一些障礙（將報(bào)紙折疊豎放等）,，要求幼兒在路上一定要繞過障礙。

（4）小結(jié),，給獲勝的隊(duì)發(fā)放"火炬手"標(biāo)記,。

3、結(jié)束部分

師生共同開車回家,。

活動(dòng)延伸：回家以后和爸爸媽媽想一想還能用舊報(bào)紙?jiān)趺赐嬗螒?，來幼兒園后和其他小朋友分享一下。

從這堂課,，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性,，順其自然,。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式,，讓孩子們感覺不到被教,，一切像一場游戲活動(dòng)。教無定法,，無論采用哪種教學(xué)方式,，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段,。講授法,、提問法刺激聽覺感官，示范法,、觀看法刺激視覺感官,，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,，教學(xué)方式的成敗與否,，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等,，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ),。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛,、嘴巴,，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

幼兒園小班游戲教案簡單篇六

孩子天xx玩,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)汽車特別感興趣,，幾乎每個(gè)孩子都帶過玩具汽車來幼兒園，他們津津樂道地向小朋友介紹自己的汽車,，上課時(shí)偷偷拿出來,，午睡時(shí)也躲在被窩里玩……既然孩子們對(duì)汽車如此喜歡，那么就讓關(guān)于汽車的活動(dòng)就此展開吧,！

于是我設(shè)計(jì)了“玩汽車”這一主題活動(dòng),，通過“參觀汽車展示會(huì)”“開汽車”“畫汽車”這三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓孩子們隨心地玩耍,，大膽地想像,，盡情地表達(dá)，從而了解常見汽車的名稱和功能,，并且在“開汽車”游戲中充分地體驗(yàn)司機(jī)叔叔所必須遵守的交通規(guī)則，最后通過畫“未來的汽車”這一環(huán)節(jié),，支持和鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地探索和想像,，使他們體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。

1,、讓幼兒了解常見汽車的名稱和用途,。

2、在“開汽車”游戲中,，讓幼兒學(xué)做小司機(jī),，懂得一定的交通規(guī)則。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽地想像和表達(dá),，在“認(rèn)識(shí)汽車”、“開汽車”和“畫未來汽車”三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，激發(fā)他們積極探索,，體驗(yàn)成功的快樂。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。

1,、各種名稱和功能不同的玩具小汽車十五輛。

2,、教師用厚紙卡和大型積木在活動(dòng)室里搭建一座較大的“汽車交通城”：上面有寬闊的大馬路,，馬路中間設(shè)有防護(hù)欄,，街道兩邊工廠商店比比皆是，通路兩旁還有醒目的交通標(biāo)志：禁止停車標(biāo)志,，直行右彎標(biāo)志,，十字路口還設(shè)有紅綠燈，城市兩頭設(shè)置二個(gè)大停車場,。

3,、音樂磁帶《小司機(jī)》，課件《馬路上的車》：大街上各種車輛人來人往,，司機(jī)看交通標(biāo)志（特寫）開車行駛,，警察站在十字路口指揮交通等畫面。

4,、幼兒每人一張繪畫卡紙,，一盒彩筆和一把剪刀。

1,、開門見山,，引出話題：汽車展示會(huì)（教師課前用彩色紙裝飾“汽車展示會(huì)”五個(gè)字），讓每個(gè)孩子從展示會(huì)的汽車中,，挑出自己最喜歡的一個(gè)介紹給大家,，并說出它的名稱和用途。如：“我的這輛車是救護(hù)車,，是專門接病人到醫(yī)院看病的”,、“我的車是警車，是專門抓壞蛋的”……

2,、教師請(qǐng)小朋友把“展示會(huì)”的汽車分類,，然后說說為什么要這樣分？最后教師和幼兒一起總結(jié)出

客車（專門運(yùn)送人的）：小轎車,、公共汽車,、電車、面包車

貨車（專門運(yùn)送貨物的）：大卡車,、小卡車

公益車（為社會(huì)公益事業(yè)服務(wù)的）：救火車,、救護(hù)車、警車,、灑水車

工程車（在建筑工地上使用的）：吊車,、鏟土車、翻斗車,、壓路車

1,、帶幼兒觀看“汽車交通城”，請(qǐng)每個(gè)幼兒手拿玩具汽車當(dāng)司機(jī)在“汽車交通城”里行駛，結(jié)果必然出現(xiàn)混亂,，車輛碰撞等違章現(xiàn)象,。

2、為什么我們的小司機(jī)會(huì)出現(xiàn)擁擠撞車呢,？那是因?yàn)槟銈儧]有按照交通規(guī)則去開車,，現(xiàn)在我們來看看真正的司機(jī)叔叔是怎樣在馬路上行駛的。放課件“馬路上的車”給幼兒看,。

3,、看完后教師提問，使孩子們知道司機(jī)叔叔必須服從交通警察的指揮,，汽車在馬路上必須靠右邊行駛,，馬路中間的防護(hù)欄把兩邊行駛的汽車分開，紅燈停,、綠燈行,，教師讓幼兒了解警察叔叔的基本手勢，認(rèn)識(shí)“汽車交通城”里的停車及右行轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志,，然后再看一遍課件,。

4、放音樂《小司機(jī)》,，教師當(dāng)警察，讓幼兒再次手持玩具汽車當(dāng)司機(jī)去工廠,、商店,、醫(yī)院……還可讓幼兒根據(jù)音樂歌詞自由想像做動(dòng)作。游戲做二遍,，最后所有的車輛都開進(jìn)二個(gè)大停車場,。

1、教師導(dǎo)入：“未來的汽車一定比現(xiàn)在的汽車更先進(jìn),，更漂亮,，本領(lǐng)也更大。小朋友來說說,，未來的汽車會(huì)是什么樣子呢,？”幼兒思考后自由發(fā)言。然后教師啟發(fā)幼兒：現(xiàn)在的汽車都要用汽油,，會(huì)造成環(huán)境污染,，還會(huì)有很多人暈車，現(xiàn)在的汽車只能在馬路上行駛,，遇到沙漠,、雪地、河水,，它們能前進(jìn)嗎,？教師再引導(dǎo)幼兒想像未來的汽車能在沙漠中前進(jìn),，碰到河水高山也能行駛，水朋友能設(shè)計(jì)出這樣的汽車嗎,？

2,、幼兒四人一組先討論，然后用卡紙和彩筆畫下未來的汽車,。

3,、每人用剪刀把所畫汽車剪下來，師生共同繪制“未來馬路上的車”壁畫,，寬敞的馬路上奔跑著各種汽車,，師生共同添上美麗的大樹，各種各樣的高樓房,。

4,、幼兒評(píng)畫，來看看說說哪幾個(gè)小朋友設(shè)計(jì)畫出的汽車最漂亮,，最有本領(lǐng),。

首先在“汽車展示會(huì)”中，讓孩子們各自津津樂道地向大家介紹自己熟悉的汽車種類及作用,，最后通過給汽車分類,，從而形成了活躍的課堂氛圍，這個(gè)活躍不僅是情緒上的,，更是認(rèn)知上的,，是知識(shí)系統(tǒng)歸類的過程。展示會(huì)結(jié)束時(shí),，一個(gè)叫明明的幼兒突然對(duì)我說：“老師,，電視上的。賽車應(yīng)該屬于哪一類車,？”孩子提出了問題,，我首先讓他們自己先想想是客車？貨車,？是公益車還是工程車,？通過比較各類車的用途，讓他們自己得出答案,，賽車都不屬于上述類,，賽車是專門用于汽車選手參加挑戰(zhàn)、比賽時(shí)用的,，可單獨(dú)歸類,。同時(shí)，我告訴幼兒：課堂上不可能認(rèn)識(shí)所有的車，小朋友也要象明明那樣平時(shí)多觀察,，多比較,，看看還可以分出哪種功能的汽車。由上可知道在教學(xué)過程中,，孩子隨時(shí)會(huì)提出新的問題,，教師應(yīng)給予幼兒鼓勵(lì)肯定的情感支持，增強(qiáng)幼兒解決問題的勇氣和信心,。

在“開汽車”環(huán)節(jié)中,， “紅燈停，綠燈行”是眾所皆知的交通規(guī)則,，但由于各個(gè)幼兒家庭背景,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力水平的不同，能力強(qiáng)的幼兒在“開車”過程中,，不僅遵守交通規(guī)則,，跟著音樂節(jié)奏做開車動(dòng)作，還會(huì)向“警察”提出問題：“我的車沒有油了,，到哪兒去加油呀,？”這時(shí)我就在“汽車交通城”的空白處，添畫上“加油站”,，可對(duì)于能力弱,，較調(diào)皮的幼兒，雖然看了課件《馬路上的車》,，聽了老師對(duì)交通規(guī)則的講解,，但“開起車來”就有些控制下住自己，橫沖直撞,，不看交通標(biāo)志,，對(duì)此我認(rèn)為如在游戲情節(jié)中,，警察（教師扮演）應(yīng)對(duì)違反交通的幼兒暫扣“駕駛證”,，讓他們在邊上先學(xué)習(xí)別的司機(jī)是怎樣開車的，相信第二遍“開車”時(shí),，他們會(huì)加強(qiáng)對(duì)自己的“約束力”,。

在“開車”游戲中，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,，許多幼兒開車都喜歡按喇叭,，有幾個(gè)幼兒還掩住耳朵說：“太吵了，太吵了”,，我及時(shí)提出了“噪音”問題,。告訴幼兒不能在大街上隨意按喇叭也是司機(jī)們必須遵守的一項(xiàng)交通規(guī)則。游戲做第三遍時(shí)，我對(duì)幼兒提出了要求要爭當(dāng)“文明司機(jī)”,，孩子們開車的興趣依舊很濃,，但合作能力大有提高，出現(xiàn)幾輛車并行或相對(duì)時(shí),，有的司機(jī)會(huì)自覺倒車,，主動(dòng)讓道，讓有急事的“救護(hù)車”,、“救()火車”先行……

在繪畫 “未來汽車”環(huán)節(jié)中,，我先是讓幼兒自由想像，發(fā)散思維,，然后在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,，分小組討論想像，探索“未來汽車”的本領(lǐng),，最后動(dòng)筆畫,，結(jié)果能力強(qiáng)的幼兒想像力很豐富，他們畫出了“帶翅膀的小轎車”,，碰到高山可飛躍,，靠吸收太陽能量啟動(dòng)汽車，不用加油的太陽能汽車,，底下帶有皮帶輪,，能在沙漠中、雪地上行駛的大貨車,，還有暗藏伸縮槳可在水中行駛的水陸兩用小轎車……并讓這些幼兒到講臺(tái)前來講述所畫汽車的名稱和本領(lǐng),，他們所畫的汽車，因受表現(xiàn)技巧的限制,，雖然不是很漂亮,，但他們的想像力豐富，說得真好,。能力較弱的幼兒只畫出現(xiàn)行汽車的模樣,，但從遵循“承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異”的原則出發(fā)，為使每個(gè)幼兒都有成功感,，最后我讓每個(gè)幼兒都把自己所畫的“汽車”剪下,，師生共同繪制壁畫“未來馬路上的車”，孩子們非常激動(dòng),，圍著壁畫議論著××小朋友畫的汽車最漂亮,，××小朋友畫的汽車最有本領(lǐng)……。有關(guān)汽車的教學(xué)活動(dòng)就在孩子們興致勃勃的評(píng)畫中結(jié)束了,。

總之,，此次主題活動(dòng)成功之處在于教師能根據(jù)新《綱要》精神,，善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒興趣,，支持幼兒發(fā)展,，孩子們從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，在活動(dòng)中營造了一個(gè)自由,、寬松,、想像、探索的環(huán)境,。使幼兒愿說,、想說、有機(jī)會(huì)說,，既動(dòng)口,、動(dòng)腦又動(dòng)手，對(duì)于集體中的每位幼兒,，他們都是參與者,、設(shè)計(jì)者和收益者，教師的觀察與指導(dǎo),，利于幼兒的參與實(shí)踐,，大大提高了師幼互動(dòng)質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì),，獲得了成功的體驗(yàn),。

教學(xué)時(shí)間上沒有安排好，原打算三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)連起來上完,?！捌囌故緯?huì)”上15分鐘，“開汽車”準(zhǔn)備20分鐘,，“畫汽車”為難點(diǎn)準(zhǔn)備30分鐘,，可是在“開汽車”過程中，因怕時(shí)間不夠,，做完三遍開車游戲,，我指令幼兒將車開進(jìn)“停車場”，孩子們意猶未盡,，還想玩,，似乎都不愿意停車休息,，接著上第三環(huán)節(jié)“畫汽車”,，小朋友也許是開車過程太興奮，也許是注意力不能長時(shí)間集中,，這時(shí)的課堂紀(jì)律有些顯亂,，教師強(qiáng)調(diào)好一陣幼兒才安靜下來,，由上我認(rèn)為如把“汽車展示會(huì)”和“開汽車”放在上午一起上，而把“畫汽車”環(huán)節(jié)放在下午上,，那么從滿足孩子的情感需要出發(fā),，“開汽車”游戲就可多做幾遍，延長時(shí)間,，還可分小組競賽,，看看哪組的司機(jī)最文明最遵守交通規(guī)則，那么下午再上“畫汽車”課時(shí),，小朋友就無疲倦感,，精力更集中，充沛,、想像思考的時(shí)間也可延長,，我想那樣小朋友就能把“未來汽車”畫得更漂亮，能夠取得更好一些的教學(xué)效果吧,。

幼兒園小班游戲教案簡單篇七

1,、發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性，平衡性,，柔韌性,。

2、能心情愉快勇敢積極地參與活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動(dòng)的興趣,。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

4,、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

1,、螞蟻頭飾若干。

2,、沙包若干,。

3、場地布置圖,。

1,、帶領(lǐng)幼兒在螞蟻洞里作睡覺狀。

老：螞蟻寶寶們,，天亮了,，我們起來做做游戲吧！

2,、幼兒聽音樂做律動(dòng),，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景,。

1、情景導(dǎo)入老：寶貝們,，天氣越來越冷了,，我們的糧食貯備不夠了，和媽媽一起去運(yùn)糧食好嗎,？

幼：好的老：我們要去運(yùn)糧的地方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，路上有很多困難的，你們怕不怕,？

幼：不怕老：好寶,！寶寶們，你們準(zhǔn)備好了嗎,？我們出發(fā)拉,。要一個(gè)跟著一個(gè)。

2,、遇到第一個(gè)困難,。

老：寶寶們你們看，我們面前有一條小路,，這條路很奇怪,，我們怎么走過去呢？

幼兒自由討論老：原來這是一條彎彎曲曲的小路,，寶貝們跟著媽媽一個(gè)跟著一個(gè)往前走,，要小心路上的大石頭！

3,、遇到第二個(gè)困難,。

老：你們看我們來到了一條小河邊。河邊有座小橋,，河水流的很快,，小橋搖搖晃晃，我們怎么辦呢,？

幼兒自由討論,。

老：我們按照剛才你們自己說的方法走過小橋，但是要一個(gè)跟著一個(gè),，保持身體平衡,。

4、遇到第三個(gè)困難,。

老：你們看糧食就在山的另一邊,，這里有好幾個(gè)山洞，我們怎么走過去,？

幼兒自由討論,。

老：寶寶真能干，幫自己解決了難題,。好的,，寶寶們準(zhǔn)備好了我們彎腰鉆山洞了，注意頭頂,，小心不要推其他螞蟻寶貝,。

5、搬運(yùn)糧食,。

老：寶貝們你們看那是什么,？

幼：糧食老：我們一人拿一袋糧食，跟媽媽一起把糧食運(yùn)回家好嗎,？

幼：好的老：我們怎么回去,？其他地方?jīng)]有路。

原路返回,。

五,、律動(dòng)結(jié)束部分。

老：今天媽媽要謝謝寶貝們,，你們真能干,，我們把糧食放籃子里，我們家里有那么多糧食了,，我們來慶祝一下我們的大豐收吧,。

從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,，教師首先要以孩子為主體,，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,，準(zhǔn)確地掌握知識(shí),。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子,，將個(gè)別示范與分組游戲,、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。