人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

抄作業(yè)的檢討書(shū)500字 抄作業(yè)的檢討書(shū)100字小學(xué)生篇一

您好！

就在這幾天,，我犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，那就是我把自己的作業(yè)借給和我玩的好同學(xué)抄了，而且造成了一連串的連鎖反應(yīng),，直接就影響了同學(xué)們之間的作業(yè)完成情況,，也影響了老師您檢查作業(yè)。對(duì)此,，我覺(jué)得自己的行為實(shí)在是太不應(yīng)該了,，真的是坑了不少的同學(xué)，所以為了讓我長(zhǎng)個(gè)記性,，我覺(jué)得我十分有必要給您寫(xiě)一份檢討書(shū),。

雖然之前老師您已經(jīng)問(wèn)過(guò)我了借給別人抄作業(yè)的原因，但是我覺(jué)得在這里必須再給您好好地說(shuō)明一下,。我之所以借作業(yè)給xx同學(xué)抄,，主要還是因?yàn)樗臀业年P(guān)系好，在平日里我們是無(wú)所不談的好朋友,，但是他有一個(gè)不好的點(diǎn),，那就是學(xué)習(xí)不用心。雖然他也很想讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái),，可學(xué)習(xí)的效果就是不太好,，在做作業(yè)時(shí)，也有很多不會(huì)做的,，所以作為他的好朋友,，我經(jīng)常會(huì)幫助他去學(xué)習(xí)。

我知道,，抄作業(yè)不是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有的`行為,，特別是現(xiàn)在我們都已經(jīng)是高中生了,，更加應(yīng)該獨(dú)立的去完成作業(yè)。但是在最近幾天里啊,，xx同學(xué)覺(jué)得作業(yè)太難了,，他表示根本做不來(lái)，可老師又急著檢查作業(yè),，在萬(wàn)般無(wú)奈下,，我就把我的作業(yè)給他看了?？闪钗覜](méi)想到的是,，在我借給xx同學(xué)看了作業(yè)后，又有一些同學(xué)去問(wèn)xx同學(xué)借作業(yè)抄了,，這就導(dǎo)致一份作業(yè)的結(jié)果傳來(lái)傳去,，搞得不少人都抄了我的作業(yè)。

就這樣,，當(dāng)老師您收作業(yè)進(jìn)行檢查時(shí),，發(fā)現(xiàn)不少人的作業(yè)結(jié)果和解題過(guò)程都一樣，而且連錯(cuò)的位置都相同,，這就引起了老師您的高度重視,。于是您仔細(xì)的把所有作業(yè)相同的學(xué)生名字記了下來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我是這些名字里成績(jī)比較好的那個(gè),。然后我就被老師您喊到辦公室里面了,，我也不清楚自己就借給一個(gè)人抄作業(yè)會(huì)引起這么大的反應(yīng)，所以當(dāng)老師您把抄作業(yè)這件事告訴我時(shí),，我都被震驚到了,。

現(xiàn)在，我已經(jīng)很清楚自己的行為是有多么的不對(duì)了,，我給xx同學(xué)抄作業(yè)根本不是在幫他,，而是在害他啊。要是他養(yǎng)成了抄作業(yè)的壞習(xí)慣,，那肯定就會(huì)漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，而且作業(yè)都不做了，那肯定也考不出好成績(jī),，要是咱們班存在了這么一股抄襲之風(fēng),，那肯定會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)。所以,，我下定了決心以后絕對(duì)不會(huì)再給任何同學(xué)抄作業(yè)了,，同學(xué)們要是在學(xué)習(xí)上有不懂的地方可以來(lái)問(wèn)我，我一定把我會(huì)的全教給他們,。

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年x月x日

抄作業(yè)的檢討書(shū)500字 抄作業(yè)的檢討書(shū)100字小學(xué)生篇二

那是前天晚上的事了,。

我像平常一樣完成了作業(yè)，哪知第二天災(zāi)難會(huì)降臨在我頭上,。

昨天一早，我像一個(gè)孩子般快樂(lè)地來(lái)了學(xué)校,，我爬上那令人望而生畏的長(zhǎng)階梯,，來(lái)到了班級(jí)。和同學(xué)說(shuō)了幾句話,，少年a轉(zhuǎn)過(guò)頭,，向我要作業(yè)（組長(zhǎng)）。

我拿出了作業(yè),，語(yǔ)文……數(shù)學(xué)……英語(yǔ)……咦,？我的`黃色牛皮本呢？我大驚,，忙翻包,，完了，真沒(méi)有,。

但是我沒(méi)有放棄,，要是沒(méi)有交作業(yè)我的分又要扣光了。我看了看鐘,，時(shí)間還多,，我找到少年b，“英語(yǔ),，借我,。”他呆立了一會(huì)兒,，拿出了本子,，向我笑著，我也豎起了拇指,。

哈哈,，天助我也，我暗笑,，沒(méi)想到另一只眼在看著我,。

我終于明白了，螳螂捕蟬,，黃雀在后,。

我表示這樣的錯(cuò)不會(huì)再犯，一定好好完成作業(yè),！

抄作業(yè)的檢討書(shū)500字 抄作業(yè)的檢討書(shū)100字小學(xué)生篇三

尊敬的老師：

您好,！

我知道我錯(cuò)了,，我知道我是不應(yīng)該要抄作業(yè)的，作為一個(gè)高中生如果連自己完成作業(yè)都做不到的話就沒(méi)有必要繼續(xù)的留在教室里面上課了,。我這次抄作業(yè)是因?yàn)槲覜](méi)有完成自己的作業(yè),，而我沒(méi)有完成的原因就是自己不想寫(xiě)。我知道這樣做是不對(duì)的,，明明是可以自己完成的卻還是要用這樣的方式去完成,。我不想寫(xiě)作業(yè)就是想把寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間用來(lái)玩，我知道我不該這樣做的,，我已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤了,。

我心里其實(shí)是非常的清楚的，我知道我應(yīng)該要做什么,，也知道自己不應(yīng)該做什么,。我也不是沒(méi)有意識(shí)到這樣做對(duì)我來(lái)說(shuō)的壞處是什么，只是我依舊是想這樣的去完成我的作業(yè),。我知道我們學(xué)生完成作業(yè)是義務(wù),，作業(yè)是需要去認(rèn)真的完成的，上課聽(tīng)講和認(rèn)真完成作業(yè)結(jié)合才能夠有更大的學(xué)習(xí)效果,，不然為什么老師上課的時(shí)候還要花時(shí)間去給我們講作業(yè)呢,？這些道理我不是不懂的，只是我不想這樣去做罷了,，我確實(shí)是有一些任性的,。

在老師批評(píng)了我之后，我也覺(jué)得自己應(yīng)該要改變一下自己了,，若是我不寫(xiě)作業(yè)也能夠有一個(gè)好的成績(jī)的話那我不寫(xiě)也是沒(méi)有關(guān)系的,，但是事實(shí)卻不是這樣的。我的成績(jī)雖然不是很差但也算不上好,，所以我就更應(yīng)該要寫(xiě)作業(yè)了,。不寫(xiě)作業(yè)的話又怎么能夠知道自己有沒(méi)有掌握好知識(shí)呢？作業(yè)在我們的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中占的位置是很重要的,，我若是想提高成績(jī)的話是必須要完成作業(yè)的,。那些成績(jī)好的同學(xué)在寫(xiě)完作業(yè)的`時(shí)候還會(huì)去寫(xiě)他們自己買(mǎi)的一些題，而我卻連老師布置的作業(yè)都沒(méi)有自己認(rèn)真的去完成,，所以跟別人的差距才會(huì)越來(lái)越大,。

這樣的做法是會(huì)讓我的基礎(chǔ)沒(méi)有打穩(wěn)的，所以我以后是絕對(duì)不會(huì)再這樣做了的,。雖然道理我一直都懂,，但是現(xiàn)在我才下定決心的去做，是會(huì)有一點(diǎn)晚的。但只要我肯花時(shí)間,、肯努力還是有機(jī)會(huì)去追趕上別人的腳步的,。我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了我這樣的行為是很錯(cuò)誤的，這樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)是不會(huì)有什么效果的,。我很感謝老師這一次指出了我的錯(cuò)誤并且也批評(píng)了我,，讓我及時(shí)的醒悟過(guò)來(lái)了。若是我一直這樣下去雖然現(xiàn)在是不會(huì)后悔的,，但是很多年以后就未必是不會(huì)后悔的了,。我已經(jīng)知道自己的錯(cuò)誤了，以后是一定會(huì)去改正的,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)的檢討書(shū)500字 抄作業(yè)的檢討書(shū)100字小學(xué)生篇四

尊敬的老師：

您好,！

本人今年剛上x(chóng)x,，下午來(lái)抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難過(guò)了,，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我可以向老師保證今后一定不會(huì)這樣做了,。

今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從,，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生,，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話,，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心。

如今,，大錯(cuò)既成,，深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1,、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識(shí),，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2、思想覺(jué)悟不高的`根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足,。試想,，如果對(duì)老師有更深的尊重，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè),。

據(jù)上,，決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份,！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)。

3,。和同學(xué)們加強(qiáng)溝通,。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。

請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn),，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月xx