在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

老師給學生的表揚信 老師對學生的表揚信篇一

您好，開學已有一個月,，現就馮x同學這一個月的表現情況,，向你做以匯報：

首先，可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步,。馮碩同學以總分505的好成績取得了年級第十七名,。

其次,，在很為習慣方面，馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣,，每天按時到校,，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況,，這說明,，馮x把學習已放到自己的心上，很主動,、積級性很高,。

第三，很多老師反應馮碩同學改冠特別大,，尤其是教的曹老師,，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業(yè),。

我們老師看到了馮x同學的希望,，請家長繼續(xù)支持馮碩同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高,，但我們可以相信積級主動的馮碩同學,，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學的這一天吧,。

老師給學生的表揚信 老師對學生的表揚信篇二

xxx：

“我在馬路邊撿到一分錢,，把它交到警察叔叔手里面？,？”當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時,，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來,，把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德,，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而我公司蒙my3251出租車司機程富貴正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一,。

xxx年10月5日,，正值額濟納旗胡楊節(jié)旅游高峰期，程富貴載一位外地游客前往西加油站,，當把客人送到目的地時,，游客將一個黑色的手提包落在了后排座位上。程富貴發(fā)現手提包后,，急忙尋找那位游客,，卻已經不見蹤影。

此時正是黃金旅游周快要結束的時候,，旅客們都在準備著回程的打算,，如果不及時將黑色手提包交還給失主的話,，肯定會給游客帶來不便。尋思到這里,，程富貴立即通知了公司,，希望通過公司來尋找到失主。最后,，失主高興的拿著裝有筆記本電腦,，公司各類票據和證件的手提包踏上了回程的道路。臨走前,，還贊揚恒通公司的出租車司機品德高尚,。

面對貴重物品的誘惑，程富貴同志“拾金不昧”其實是反映一個人,、一個公司和一個地方道德水平的一面鏡子,。程富貴同志拾金不昧的行為，充分表現出了一名恒通出租車公司職工的高尚人格品質和良好社會公德,，也是我們整個公司的榮譽,。公司領導在獲知了此事后，做出批示,，號召公司全體職工學習她這種拾金不昧的精神,，為公司各項事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

此致

敬禮,！

表揚人：

日期：年 月 日

老師給學生的表揚信 老師對學生的表揚信篇三

尊敬的校長：

您好,！

我是貴校學生xxx的家長。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信,，懇請您耐心看完,。這封信的目的只有一個：感謝學校領導，感謝初一四班班主任劉爽老師,！

20xx年10月22日,，上午早自習期間，趙伊琳同學由于最近身體不適,，突然流鼻血,，暈倒了。學生們亂做一團,，并及時通知班主任老師,。老師知道后，第一時間趕到現場,。在通知家長的同時,，她沒有一絲耽擱，自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療,。在現今物欲橫流,、金錢至上的社會，老師不怕?lián)熑?、對學生視為己出,、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們！

等我們學生家長趕到醫(yī)院后,，劉老師并沒有丟下一切不管,，而是及時與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬,、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫,，作為孩子的家長，見到如此負責,、如此無私的老師,，我們又一次被深深的感動。

教師,，被喻為太陽底下最光榮的職業(yè),。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統(tǒng)的形象,。雖然今天趙伊琳同學并不是病的很重,，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關鍵時刻勇于奉獻,、勇于擔當的精神和做法,，再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽！

我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動,，與她平時對學生悉心呵護,、耐心負責的風格是分不開的，“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實際行動捍衛(wèi)了教師的榮譽,，她真不愧為人民教師的光榮稱號,！

為此，我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝,。我們只是普普通通的學生家長,，孩子在關鍵時刻能得到貴校老師這樣負責、無私奉獻的照顧,、愛護,，是我們全家的幸運，作為家長感到非常高興和自豪,?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”老師對學生的精心照顧與關注，今天給學生和我們學生家長上了生動的一課，我也有理由相信此刻她已經在學生的心里播下了一顆希望,。

最后,，我們全家非常感謝貴校劉爽老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心、照顧,，同時,，也感謝校長領導能培育出如此出色的教師，對貴校為教育事業(yè)做出的貢獻表示由衷的感謝,！

此致

敬禮,！

感謝人：

20xx年x月x日

老師給學生的表揚信 老師對學生的表揚信篇四

尊敬的小王同學：

見信好！

您的孩子,，小王,，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二,、三年級相比,，有非常大的進步。

特別是在學習《角的度量》這一單元時,，小王的課堂學習效率非常高,。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角,、量角,、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器,；他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽老師講解重點知識,，仔細觀察老師的示范動作,；他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明,，重點突出。

總之,，在這上半學期的數學學習過程中,，小王同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步,。作為數學老師,，我感到非常高興,，特此寫表揚信給你，以示鼓勵,！

希望在今后的學習過程中,，小王能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢,，堅持每天口算,，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的知識,，預習第二天所要學習的新知識，（即認真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通）,，堅持每天進步一點，取得更大的進步,！

數學老師

20xx年xx月xx日

老師給學生的表揚信 老師對學生的表揚信篇五

尊敬的同學家長：

您好,，我不能不把今天的好事告訴您。

在今天的英語課上,，同學得了一個全班最好的成績,。在中午的聽力訓練中，您的孩子又取得了分的好成績,。最可喜的是從這一周開始同學中午從沒有遲到,。我做為班主任真為他的快速進步而高興，我想把這三個好消息第一時間告訴您二位,，請您與我共同分享,。我猜想同學可能具有學英語的天賦。

還有,，就是今天我們的被物理老師關心了一下，也是一個好事??！

從以上的表現中，我們能看到同學給我們的希望,。請相信他,，一定會實現自己的夢想,。

真為您有這樣的好孩子子而高興！

此致

敬禮,！

老師

20xx年xx月xx日

老師給學生的表揚信 老師對學生的表揚信篇六

敬愛的老師：

您好!最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂與舒心,。您是我目前見過最好的一位導師，作為一名普通學生的我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳宴,。

您不僅是我們生活中的好導師，也是我們學習上的好教師,。您是我見過的老師中最漂亮和最善良的,。您是大多數教師中的極少數注重外表容貌與人氣的一位老師,。每天都能看到您穿著不同樣的著裝,，可見，老師曾經也是一位極愛漂亮的淑女,。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與積極,。所以,，我覺得您就這一點就讓我們學到：人生是豐富多彩的，我們時時刻刻應保持一顆積極樂觀的心去面向生活,，當您用真心去感受生活時,，您也會覺得生活等著讓你去享受它,、擁抱它、親吻它,。

友情,、親情與愛情是生活的三大重要部分。老師您教會了我如何去發(fā)展純真的友情,，您還教會了我如何去爭取,、面對與發(fā)展真摯與忠誠的愛情,，最后您還教會了我們如何去珍惜與身邊的親人的親情,。老師,，您讓我在這世界上學會擁有與珍惜三樣很重要的感情,，我作為一名學生應該好好地,、深深地感謝您,。

談到學習,，您也功不可沒,。還記得當初我的寫作水平低得很,，但通過您的引導和鼓勵，我的寫作能力由以前字數不夠到現在字數超過標準要求,。當您教到古文一類文篇時,，我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀,，每一個細節(jié)都做到念念不忘與有章可循,，讓我們在這類文本上的學習顯

得益彰，困難都能解決了,。您還有一點比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經常給我們補充課外知識,，增加我們對課內的深層鞏固與對外的知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來的經驗吧,。因而讓我們在語文學習上對之充滿了極大地興趣,。我很感激老師您帶給我在語文學習上的樂趣，因為它對我十分有益,。

我相信用語言文字來表達對老師您深深地感激之情顯得有點薄弱,，所以我決定用我最大的努力在三年后 以實現老師心中的那個最大的期望，再過十年,，我也會以實際行動來證明我對老師您的一番感激之情!

最后,，祝老師身體健康,，工作快樂，萬事順心,，永遠都是十八歲!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

老師給學生的表揚信 老師對學生的表揚信篇七

尊家長：

您好,，開學已有一個月，現就馮碩同學這一個月的表現情況,，向你做以匯報：

首先,，可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。馮碩同學以總分505的好成績取得了年級第十七名,。

其次,，在很為習慣方面，馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣,，每天按時到校,，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況,，這說明,，馮碩把學習已放到自己的心上，很主動,、積級性很高,。

第三，很多老師反應馮碩同學改冠特別大,，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書,、完成作業(yè),。

我們老師看到了馮碩同學的希望，請家長繼續(xù)支持馮碩同學的學習和我們的工作,，雖然他的數學成績還要提高,，但我們可以相信積級主動的馮碩同學，一定可以把數學趕上來的,。讓我們共同期待馮碩同學成功的這一天吧,。

老師給學生的表揚信 老師對學生的表揚信篇八

尊敬的x同學學生家長：

見信好！

您的孩子,，xx,，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二,、三年級相比,，有非常大的進步。

特別是在學習《角的度量》這一單元時,，舒鑫的課堂學習效率非常高,。他課堂準備充分,，不會在課堂上老師要求畫角、量角,、用三角板拼角時四處找三角尺,、量角器；他在老師要求開始作圖,、拼角后動作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽老師講解重點知識,，仔細觀察老師的示范動作,；他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明,，重點突出。

總之,，在這上半學期的數學學習過程中,，舒鑫同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步,。作為數學老師,，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長,，以示鼓勵,！

希望在今后的學習過程中，舒鑫能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情,，把基礎知識打牢,，堅持每天口算，完成兩道解決問題,，堅持每天復習所學過的知識,，預習第二天所要學習的新知識，（即認真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通）,，堅持每天進步一點，取得更大的進步,！

數學老師：李強

xx年級第十七名,。

其次，在很為習慣方面,，馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣,，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況,，這說明,，馮碩把學習已放到自己的心上，很主動,、積級性很高,。

第三，很多老師反應馮碩同學改冠特別大,，尤其是教歷史的曹老師,，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業(yè),。

我們老師看到了馮碩同學的希望,，請家長繼續(xù)支持馮碩同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高,，但我們可以相信積級主動的馮碩同學,，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學成功的這一天吧,。

老師給學生的表揚信 老師對學生的表揚信篇九

敬愛的老師：

您好!

此時,，您也許還在燈下認真地批改作業(yè)，您也許還在全神貫注地制作著明天的課件,，您也許還在專心地準備著教案,，昏暗的黑夜里，當繁星伴著我進入夢鄉(xiāng)時,，您也許還在明燈下辛勤地工作著,。老師，此時此刻我想由衷地對您說： 您辛苦了,。

父母給予我肉體,，讓我能真實地活在這個世界上，而老師您給予我的卻是靈魂,，讓我的精神世界不斷地豐富起來!我如同敬愛我的父母親一樣敬愛您。是父母給了我生命之根,，讓我看到了這個五彩繽紛的世界,，而您卻教會了我如何去認識這個世界，是您用知識的鑰匙打開了我那一扇天真稚嫩的心門,，教會我如何去感恩,，如何去欣賞，如何去應對,，如何去體會平凡而真實的生活,。

當我犯錯誤時，在您嚴厲的訓斥的背后,，我看到的是苦口婆心,。當我遇到挫折時,，在您清晰嚴肅的教導背后，我看到的是用心良苦,。當我碰到疑難時,，在您不厭其煩的解析背后，我看到的是孜孜不倦,。如果說我是度過嚴冬的小草,，那么您便是那溫暖的春風，提醒我在春日里蘇醒;如果說我是奔騰的河流,，那么您便是堅固的堤壩,，教我要有張有弛;如果說我是那將要沖出地平線的朝陽，那么您就是一雙磅礴的手,，托起我徐徐上升!

敬愛的老師,，是您打開我蒙蔽的雙眼，教我去洞察這個世界,。是您讓我看到了自我不為人知的一面,，讓我去發(fā)揮我的專長。是您給我滋潤了人生的哲理,，讓我在一次次錯誤的磨練中學會分析事物的本領。您給予我精當的知識點,，卻讓我暢游在無限的知識的海洋中,，讓我更好地去實現人生的價值!敬愛的老師，您所給予我的,，不僅僅僅是書本的知識,，也給了我做人的道理,，為人處事的原則，知難而上的勇氣和實現自我人生價值的真諦!我真心地想對您說： 老師,，您辛苦了!

此致

敬禮

老師給學生的表揚信 老師對學生的表揚信篇十

敬愛的老師：

您好!

最近在課堂上看到您容光滿面,，我也替您感到快樂與舒心。您是我目前見過最好的一位導師,，作為一名普通學生的我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳宴。您不僅僅是我們生活中的好導師，也是我們學習上的好教師,。您是我見過的老師中最漂亮和最善良的,。您是大多數教師中的極少數注重外表容貌與人氣的一位老師。每一天都能看到您穿著不一樣樣的著裝,，可見,，老師以前也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉,，讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與用心,。

所以，我覺得您就這一點就讓我們學到：人生是豐富多彩的,，我們時時刻刻應持續(xù)一顆用心樂觀的心去面向生活，當您用真心去感受生活時,，您也會覺得生活等著讓你去享受它,、擁抱它、親吻它,。友情,、親情與感情是生活的三大重要部分。老師您教會了我如何去發(fā)展純真的友情,，您還教會了我如何去爭取,、應對與發(fā)展真摯與忠誠的感情，最后您還教會了我們如何去珍惜與身邊的親人的親情,。

老師,，您讓我在這世界上學會擁有與珍惜三樣很重要的感情，我作為一名學生就應好好地,、深深地感謝您,。談到學習，您也功不可沒,。還記得當初我的寫作水平低得很,，但透過您的引導和鼓勵，我的寫作潛力由以前字數不夠到此刻字數超過標準要求,。當您教到古文一類文篇時,，我看您為我們班所付出的艱辛。

您為我們一句一句地研讀,，每一個細節(jié)都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類文本上的學習顯得益彰,，困難都能解決了,。您還有一點比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不一樣：那就是您經常給我們補充課外知識，增加我們對課內的深層鞏固與對外的知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來的經驗吧,。因而讓我們在語文學習上對之充滿了極大地興趣,。

我很感激老師您帶給我在語文學習上的樂趣，因為它對我十分有益,。我相信用語言文字來表達對老師您深深地感激之情顯得有點薄弱,，所以我決定用我最大的努力在三年后以實現老師心中的那個最大的期望，再過十年,，我也會以實際行動來證明我對老師您的一番感激之情!最后,，祝老師身體健康，工作快樂,，萬事順心,，永遠都是十八歲!

老師給學生的表揚信 老師對學生的表揚信篇十一

xxx：

20xx—20xx學年第二學期初三年級組全體教師勤奮工作、敬業(yè)愛崗,、開拓創(chuàng)新,，努力提高教學質量，全體同學刻苦學習,、奮力拼搏,，涌現出一大批勤奮努力、成績優(yōu)異的學生,，為表彰先進,、樹立典型、激勵同學刻苦鉆研,、奮發(fā)向上,，經年級組研究決定，對本學期在月考中表現突出以及進步明顯的同學予以表彰,。

學習成績優(yōu)異的學生共25名,，名單如下：

蔡昕鈺、吳澤昆,、王進瑞,、張夢宇、劉子微,、劉小禾,、張潤暉、張子飛,、何浩乾,、唐燦昱、王彤玲,、艾麗雯,、許文路,、劉一鳴、萬尚霖,、高瑞鑫,、張昕瞳、李昕悅,、邊韶涵,、馬潤思、潘帥全,、劉曉晨,、陳漢雯、景云青,、張旻

進步明顯的學生共15名,，名單如下：

姜文桓、張新怡,、羅慶,、李聞園、王星雅,、武旭陽,、張翌頔、楊春楠,、周應虎,、佘坦、周瑋奇,、賀朝隆,、陳佳玉、楊亞潔,、張璨

希望以上受到表彰的同學,，在今后的工作和學習中，謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，發(fā)揚成績，再接再厲,，繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用,；同時希望全體學生以他們?yōu)榘駱樱炭鄬W習,、勤奮上進,，在學業(yè)上取得更好的成績。

xxx

xx年x月x日

老師給學生的表揚信 老師對學生的表揚信篇十二

尊敬的趙校長：

您們好!我們是xx班學生家長,，首先讓我們向您致以衷心的感謝!感謝校長,，以優(yōu)秀的教學團隊,，卓越的教育質量，給孩子們高水平的學習教育,，讓我們的孩子能夠健康快樂地成長，學習成績優(yōu)異,。

我們集體寫出這封發(fā)至內心的表揚信主要是感謝為xx班級付出極大辛勞的聶老師,，感謝聶老師對的悉心教導，豐富了孩子們學習知識,，生活知識和人生價值,。

在孩子的學習路上聶老師不分晨昏的忙碌，絞盡腦汁,，只引導學生,，能成大器，能出類拔萃,，希望孩子能心智更成熟,，能跟上老師的腳步， 有這么好的老師是孩子們的福氣,。孩子們都說他們最喜歡聶老師的課堂,，因為聶老師的課堂總是豐富多彩，總是樂趣多多,，總是互動不斷,，孩子們都在歡快的節(jié)奏里學到了更多的知識，學習成績一直優(yōu)秀,?？梢钥闯雎櫪蠋熓蔷o跟時代，把自己當做孩子們的大朋友,，孩子們也把聶老師當成自己的好朋友,，一個關懷備至的好朋友，一個體貼入微的好朋友,，一個學識淵博的好朋友,，一個受人尊敬的好朋友，一個可以作為楷模的好朋友,。

聶老師不但讓孩子學習快樂,，學習成績優(yōu)秀，還教會了很多很好的做人習慣,，很好的禮貌習慣,。我們幾個家長都說做家長的平時都忙，沒有太多教育孩子的時間,，但是孩子們都特別懂事,，特別聽話,，有幾個以前調皮的孩子也都懂事多了，最令家長們感動的是每到父母生日或是父親節(jié)母親節(jié),，孩子們都會給父母一個驚喜,，或者一封感人肺腑的信，或是一個小小的自己制作禮品,，或是一句純真的祝福,。我們知道這些都是聶老師的教育成果，是聶老師的功勞,，是聶老師,、當然也是學校教育的成功。

都說現在的孩子都嬌氣,，但是聶老師的學生都很懂禮貌,，都很愛父母，都很有擔當,，能把現在的孩子帶這么好,，確實非常非常難得。孩子們的每一點變化對父母的都是莫大欣慰,，孩子們的每一點成就都遠大于做父母的個人成就,，孩子們的每一次成績進步、每一次懂事行為都讓我們做父母的由衷的感謝,，感謝學校的優(yōu)秀團隊,，感謝校長的卓越管理，更感謝聶老師的辛勞付出,，這點是做父母的幸事,，也是國家的幸事，這批孩子長大的過程中都會因為他們經歷過這么好的學校,，這么好的校長,，這么好的老師而進步更快，做人更好,，成就更大,。

據了解聶老師為了更好地做好教學，為了這個班的孩子,，還把自己不足3歲的孩子送回老家,，自己承受母子分離的痛苦，這是用小愛換大愛,，這是令人感動的職業(yè)精神,，。老師把自己的愛都給了這個班子孩子,，我們家長聽到后都非常地感到,，也希望聶老師盡快把自己的孩子接回來和我們的孩子一起享受聶老師的關懷

常言老師是辛勤的園丁,，學生是美麗的花朵，有這么好的園丁去照顧去栽培這群美麗的花朵,，那么花朵都會結出甜美的果實,。

聶老師帶孩子們有些日子了，其實我們做父母的早就看到孩子們身上令人驚喜的變化,，早該做些什么表示我們的由衷謝意,。恰好最近我們幾個家長聚在一起，大家就商量做點表示來展示我們的謝意,，這封信就是一點心情，一點感動,，一點誠懇,，再次我們幾個家長一起說聲謝謝，謝謝學校,，謝謝校長,，謝謝聶老師。

此致

敬禮!

xx

20xx年x月x日

老師給學生的表揚信 老師對學生的表揚信篇十三

尊敬的家長：

您好,，開學已有一個月,，現就xx同學這一個月的表現情況，向你做以匯報：

首先,，可喜這是xx同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步,。xx同學以總分xxx的好成績取得了年級第xx名。

其次,，在很為習慣方面,，xx同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校,，積極完成作業(yè),，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明,，xx把學習已放到自己的心上,，很主動、積級性很高,。

第三,，很多老師反應xx同學改觀特別大，尤其是教歷史的x老師,，多次當我表揚x同學積極背書,、完成作業(yè)。

我們老師看到了xx同學的希望,，請家長繼續(xù)支持xx同學的學習和我們的工作,，雖然他的數學成績還要提高,，但我們可以相信積級主動的xx同學，一定可以把數學趕上來的,。讓我們共同期待xx同學成功的這一天吧,。

老師：xxx

20xx年x月x日