人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

環(huán)境設計大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

懷著無比興奮的心情和對美好未來的設想,，我走進了大學學府,，開始了大學生活。如今學業(yè)已過一年,，回首時卻心生懊悔,，因為這一學年充斥著的盡是興奮、歡樂及憂傷,，夢想的漸遠,，必需要想方法回補，而機遇是給有準備的人,，于是重要的是規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,，職業(yè)目標和執(zhí)行計劃，發(fā)展路徑,。

現(xiàn)就要有設計規(guī)劃自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，了解相關的職業(yè)環(huán)境、職業(yè)發(fā)展趨勢和社會需要具備的人才素質(zhì),，在此基礎上為自己的人生確定一個明確的方向,。設計好職業(yè)策劃書，我的人生之路就有了四通八達的可能,，我將一步一步地沿著坐標前進,，向黑夜出發(fā)去迎接黎明，向未知前進去捕獲希望,。

我堅信通過自己的不懈努力必能走出一條星光大道,！

1、性格：善于獨立思考,，注重團體力量,，善解人意，做事全力以赴,，有耐性,，刻苦，實際而熱情,，意志堅定,、有毅力；但溝通能力不足,，不善表達,。

2、興趣：愛好閱讀,，也注重看有所求,，體育方面興趣十分廣泛，擅長乒乓球,，羽毛球等,。

3,、價值觀：堅信馬克思真理，崇尚社會主義,，個人價值由回報社會所決定，堅信美好未來,。價值觀決定以后生活活動,，決定自己個人、社會價值的產(chǎn)生,。將最高價值目標化,，做好諸如效益觀念，風險觀念,，競爭觀念,，平等觀念，以及敢破常規(guī),、積極進取,、精益求精、勇于創(chuàng)造等的培養(yǎng),、發(fā)展。

4,、能力：具備敏銳的觀察力,，自制力非常強，在吸取他人的長處時不忘自己的創(chuàng)新,。雖然有時候做事也會草率魯莽,，但多數(shù)時候是冷靜，慎重的,。機敏,、領悟力較好，富直覺能力,。

現(xiàn)在我國的it行業(yè)人才不足且有嚴重的結(jié)構性的失衡,，但其中也更重要的是高技術人員的需求。社會需要的更多的是高技術性的it人才,，用人單位更是提高這方面的門檻?，F(xiàn)在的計算機已經(jīng)得到了極廣的普及，各高校都很重視這方面的培養(yǎng),，企業(yè)也重視培訓,。在大學生就業(yè)形勢危機的情形下，it行業(yè)也是日趨激烈,，但也仍會是“搶手貸”,。

面對現(xiàn)實,，我必需首先要好好好學習,，扎實專業(yè)課程,，要有過硬的專業(yè)知識。并要過英語四級,，掌握一定的計算機英語,。要從現(xiàn)在做起,，盡量的參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，并逐步了解社會企業(yè)對當代大學生的要求,，不至于到畢業(yè)時一臉茫然。

具體的規(guī)劃設計：

第一學年：很快的調(diào)整大學學習狀態(tài),，確立奮斗目標方向,，并為之做好一定的基礎。打牢專業(yè)基礎知識,，至始至終不重視英語的學習,，對計算機有一定系統(tǒng)的了解。對自己所學的通信專業(yè)有全面的認識和,，積極的參加學校各項活動,，提高自己的溝通交流能力。多看些有關自己專業(yè)方面的書籍的新聞,。假期到外處打工,，體驗一下社會，也了解下工作給人帶來的感受,，以不至于到時過于不解,。

第二學年：加強專業(yè)知識的學習，對以后的工作取向和目標進一步的明確和必要的細化,。

一,，上學期：確保專業(yè)課的優(yōu)異過關，并利用課余時間對自己感興趣的電子電路,、通信方面找一些有關方面的書籍學習,，掌握基礎的知識。英語過三級,，計算機過二級,。

二：專業(yè)課優(yōu)異的完成，繼續(xù)學習自己感興趣的方面,，有所成績,。對以后的工作根據(jù)當時的形勢做簡要的分析和安排。英語過四級，過必要的計算機方面的證書,。學習好常用的計算機英語,。假期針對性的找計算機方面的假期工。

第三學年：上學期：保持良好的心態(tài),，注意保持身體的健康,。制定沖刺計劃，備戰(zhàn)必要的考試,。了解市場,、it行業(yè)的走向和社會需求，能夠的話親身實踐,。下學期：學業(yè)很好的過關,。清楚地認識自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位,，找好一家實習單位,。不住的相信“計劃趕不上變化”，不斷的了解,、完善自己,。

畢業(yè)后，根據(jù)假期和實習經(jīng)驗,，結(jié)合社會發(fā)展趨勢找準以后的工作方向,、職業(yè)和工作單位，并為之不懈努力,。

這次職業(yè)規(guī)劃設計,，輕詳細、合理的規(guī)劃了自己的職業(yè),。分時間,、任務,，分步驟的完成對目標的追求,。倘若有哪個時間段沒有完成目標，一定要抓緊在接下去的時間段補上,。在20xx年完成在學校所要學好的知識,、技能。20xx可以有選擇性的找工作單位,，但要注重經(jīng)驗的發(fā)展前途,。20xx年以后基本上的定下職業(yè)，和選準,、做久工作單位,，取得一定的工作成績。

通過這次職業(yè)規(guī)劃設計，我開始更深刻的認識,、理解自己,，也更重視了對職業(yè)的理解，和規(guī)劃的重要性,。影響職業(yè)生涯設計的因素諸多,。有的變化因素難以預料，環(huán)境又多變,，要與時俱進,，靈活調(diào)整，不斷修正,，優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃,，適應各種變化，作一個有準備的人,。要時刻做到了解自己,、了解職業(yè)、了解社會發(fā)展趨勢,。

環(huán)境設計大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

我是一名年輕的幼兒教師,，有五年的幼兒教學經(jīng)驗，但在技能和教科研方面還有待提高,。

1,、優(yōu)勢：

踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關系比較融洽,，家長也很體諒、配合老師的工作,。

2,、不足：

在幼教職業(yè)班的學習中，我感覺壓力很大,，教法與現(xiàn)代科學理念的新思路有一定差距,。我雖然學過一些樂理知識、舞蹈,、手工制作等課程,，但從教學的角度，我覺得我的教學活動組織能力較弱,，不能很好的運用到教學之中,。隨著教學工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊。

做一名有思想,、有創(chuàng)新意識富有愛心的幼兒教師,。

1、認真學習提高專業(yè)理論水平

認真參加幼兒園組織的各種學習,，努力爭取學習機會,。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍,，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平,。在教育教學中積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫主題反思和教育隨筆,。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階,。

2、認真實踐,，提高教育教學水平,。

認真填寫主題計劃、周計劃表,，認真?zhèn)湔n,，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動幼兒的學習技能的積極性,，主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié),、節(jié)日的變化進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設。積極參加園內(nèi)的教研活動,，虛心和年長的教師學習心得內(nèi)容,。

3、努力學習提高自身素質(zhì),。用新的理念和科學的方法教育孩子,，讓孩子在園中學到理多的知識和技能。

（一）

1,、與搭班教師配合默契,，培養(yǎng)良好的班級常規(guī),，做好幼小銜接的工作,。

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識,。

3、認真排練好六一節(jié)目。

（二）

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能,。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。

3、積極參與幼兒園建設并發(fā)言獻策,，讓自己真正成為幼兒園的一份子,。

（三）

1、知道教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式,。

2,、努力進取，積極參與“優(yōu)質(zhì)課”的評選活動,。

3,、具備創(chuàng)造性思維能力、生動,、流暢的口語表達能力

對于一個成長中的幼兒教師的來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。行百里半九十的人，不可能取得成功,；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,。我相信經(jīng)過我的努力學習會逐一實現(xiàn)！

環(huán)境設計大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

環(huán)境設計是指對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境,，通過藝術設計的方式進行整合設計的一門實用藝術。

環(huán)境設計專業(yè)是一個跨學科的綜合性專業(yè),，主要培養(yǎng)面向園林與建筑企業(yè)的具有園林規(guī)劃設計,、園林植物配置與造景設計,、園林工程施工,、室內(nèi)外裝飾設計,、空間設計等方面的能力,，并具備創(chuàng)新設計的基本素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的,，牢固掌握城市園林專業(yè)必須的專業(yè)文化基礎理論和專業(yè)技術，從事城市園林設計,、建筑,、管理、經(jīng)營,、銷售及生產(chǎn)等工作的高技術應用性專門人才,。

該專業(yè)學生具備工程防災與減災的基本原理與方法以及建筑設備、土木工程機械等基本知識,。具有綜合應用各種手段查詢資料,、獲取信息的能力；具有經(jīng)濟合理,、安全可靠地進行土木工程勘測與設計的能力,。

江億、劉永德,、邢瑜等,。

主干課程

素描、色彩,、建筑速寫,、構成學、測量學,、室內(nèi)制圖,、效果圖技法、攝影,、裝飾結(jié)構與材料,、風格流派、家居空間設計,、辦公室空間設計,、商業(yè)空間設計、模型制作,、景觀建筑設計等,。

該專業(yè)對物理科目要求較高。該專業(yè)適合對環(huán)境設計研究感興趣的學生就讀,。

1.掌握數(shù)學,、物理、化學和計算機技術等自然科學基礎知識,；

4.具有在土木工程領域從事科學研究,、技術革新與科技開發(fā)的初步能力；

5.具有應用計算機進行輔助設計與輔助管理的初步能力,。

1,、不斷高速發(fā)展的社會，帶來的是城市的翻天覆地的變化,，改造——拆遷——綠化等不斷的實施讓環(huán)境設計專業(yè)逐漸成為熱門專業(yè),，為社會培養(yǎng)了大量的人才但是目前的社會就業(yè)制度對于畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境造成了一定的影響，雙向選擇的就業(yè)環(huán)境下,，畢業(yè)生需要依靠自己的專業(yè)技能和就業(yè)規(guī)劃等目標去選擇合適的就業(yè)單位進行就業(yè),，行業(yè)的競爭更加激烈;近些年的高等教育使得高學歷人才眾多，社會的需求逐漸趨向于飽和;改革高等教育制度后,，不斷擴大的招生規(guī)模,，“精英教育”成為了極少數(shù)，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,，造成了人才供大于求的局面,。

社會的發(fā)展快于高校培養(yǎng)模式的調(diào)整，以往單純的單一性的專業(yè)人才已經(jīng)逐漸的失去了市場,，社會更需要的是復合型的綜合性人才,，高校的擴招帶來的不僅僅是帶來了人才的飽和，更帶來了質(zhì)量的參差不齊,，各個高校環(huán)境設計專業(yè)的課程設置的沒有隨市場的需要而改變課程,，對于學生的就業(yè)會產(chǎn)生一定的影響②。

2,、缺乏以未來職業(yè)目標的學習規(guī)劃,。通過對環(huán)境設計專業(yè)學生的研究不難發(fā)現(xiàn)，目前的多數(shù)的學生對于專業(yè)知識的學習都是通過平時上課時的有限的教學獲得的,，課外的學習時間很少,，同學們是一般是通過在教室來學習理論知識和專業(yè)技能，只有較少數(shù)的同學會在企業(yè)學一些與本專業(yè)相關的知識,，由于沒有做到理論與實踐相結(jié)合,，老師講的學生沒涉及過，學生學得乏味,，一定程度上反映出學生對環(huán)境設計專業(yè)的理論知識缺乏興趣,，因此學生不愿意在積累專業(yè)知識方面花費功夫，更談不上做出學習和職業(yè)的詳細計劃,。此外,，只有較少的同學考取過相關職業(yè)資質(zhì)證書，以此作為就業(yè)擇業(yè)規(guī)劃上起重要作用;也有很大一部分的學生并不能準確了解自己的能力特長,、性格和適合的工作類型,，學生還不清楚自己各方面的能力和特長所在,，對于自己的狀況不能進行及時有效的科學評估，然而科學正確的評估恰恰是環(huán)境設計專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃中最重要的一環(huán),，可以幫助學生進行準確的定位和思考,，用人單位對于學生的專業(yè)能力以外的技能也是十分重視的，比如團隊合作精神,，比如人際交往能力等等都是極其重要的,，這同時也是學生的職業(yè)生涯規(guī)劃中很重要的一個方面，但是目前很多高校開設課程的情況來看,，對于學生的職業(yè)生涯的規(guī)劃的培訓和認知都還很匱乏,，一些相關的就業(yè)指導課對于環(huán)境設計專業(yè)的未來就業(yè)的指導和幫助還十分有限，因此學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃以前,，必須對自己進行相關的評估和了解,。

有學者的研究指出，職業(yè)生涯規(guī)劃是學生個人根據(jù)自身實際的情況以及當前的制約因素,，來為自己的就業(yè)目標而確定行動的方向,、時間、方案的一個過程,。

大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學生科學體系的指導下在進行自我的全面剖析,，客觀認識周圍的主、客觀因素和環(huán)境的前提下,，進行良好的自我定位,，并以此來設定適合自己的發(fā)展目標，然后制定相應的目標,，科學的發(fā)展計劃和教育規(guī)劃,，采取主動措施來完成相應的目標③。職業(yè)生涯規(guī)劃的中心應該是制定相關的職業(yè)目標,，擇優(yōu)選擇有利的職業(yè)的發(fā)展路徑,，學生職業(yè)生涯規(guī)劃是個人實現(xiàn)夢想和成長的需要，同時也是社會發(fā)展的需要,，這是社會大眾化教育背景下的大勢所趨,。

4、環(huán)境設計專業(yè)的不少學生對于自己所學的專業(yè)缺乏深入全面的認識,，很大程度上帶有盲目求學的因素,，難以構成持續(xù)的學習動力，對專業(yè)知識的興趣和愛好直接影響學習的效果,，而間接影響學生的就業(yè)狀況,，所以培養(yǎng)學生自己專業(yè)學習的興趣和熱情，與職業(yè)規(guī)劃生涯的結(jié)合可以帶來環(huán)境設計專業(yè)教育教學模式的改革和創(chuàng)新,。

我國的很多的學校都還沒有開設職業(yè)生涯規(guī)劃的相關課程和培訓指導,，目前只有少數(shù)的院系老師為自己相關專業(yè)的學生提供簡單的就業(yè)指導工作;學生就業(yè)相關知識匱乏,，成為制約大學生就業(yè)的障礙;學校的就業(yè)指導工作針對個人來說個性化不夠，就業(yè)指導工作實用性不夠,，不夠細致;高校就業(yè)指導工作僅停留在畢業(yè)生信息發(fā)布,、政策解說上。

5,、缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的指導;對自身職業(yè)潛質(zhì)能力認識的不到位,，不清楚自身特點和優(yōu)勢與其職業(yè)發(fā)展之間的內(nèi)部聯(lián)系;學生由于近年來就業(yè)壓力的增加,，開始格外的關注該專業(yè)的就業(yè)問題,，學生擇業(yè)的時候興趣愛好應該是需要考慮的前提因素，不過也有的學生將薪水高低,、所在城市等外部條件作為職業(yè)方向選擇的影響因素,，缺乏指導上的科學性。

6,、高校在就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃體系存在的問題

就業(yè)指導工作的質(zhì)量欠缺是學生就業(yè)相關知識匱乏的主要原因,，成為制約學生就業(yè)的障礙。多數(shù)的學生認為學校的就業(yè)指導工作專業(yè)性不夠,，環(huán)境設計專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃需要相關的指導部門了解專業(yè)性的軟件,，繪畫基礎的把控，空間抽象概念等的掌握,，不同的學生的個性不同,，應該根據(jù)自身的具體情況制定良好的職業(yè)生涯規(guī)劃計劃。

學校指導意見的不專業(yè)化導致學生在認識自我,、自我評估上,，對自己了解不夠，缺乏對社會就業(yè)和職業(yè)發(fā)展狀況的認識了解,，導致對外部環(huán)境分析不夠,。使培養(yǎng)學生的措施計劃、制定的目標缺乏合理性,，容易只聽到雷聲不見下雨,，使職業(yè)生涯規(guī)劃作用不能得到發(fā)揮。

7,、我國的很多高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育相對落后,，尤其是環(huán)境設計類的藝術專業(yè)更是如此，20世紀初我國職業(yè)指導開始起步,，與發(fā)達國家相比起步較晚;近年來國家出臺了較多政策措施,，關注并保障學生的就業(yè)，各地政府和教育部門協(xié)助高校成立學生就業(yè)培訓機構,，加上高等教育的改革進程不斷的推進,，不過相對于快速發(fā)展社會的今天,，高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的步伐還是滯后的;尤其是發(fā)展落后地區(qū)的高校，普遍缺乏專職職業(yè)生涯指導教師,，各地方教師隊伍素質(zhì)參差不齊,，缺乏實踐與理論相結(jié)合的科學技巧和具體工作的落地實施。

8,、環(huán)境設計是營造人工自然的創(chuàng)造性活動,，是正確把握季節(jié)、氣候各種審美元素,，形象概括反映各種環(huán)境,。須具備深厚藝術設計理論功底，熟練藝術設計表現(xiàn)技巧,，它體現(xiàn)著現(xiàn)代技術的成就,。以多媒體計算機作為環(huán)境設計的工具，可以建立幾何模型,，創(chuàng)造高度復雜的空間形式,，都能豐富設計師的想象力和創(chuàng)造力。國家教育部門應該根據(jù)就業(yè)市場需求情況,，調(diào)控招生規(guī)模;高校應根據(jù)學校自身條件的綜合配比情況,，結(jié)合社會對環(huán)境設計專業(yè)型人才的需求量，制定科學的招生計劃,，致力于提高環(huán)境設計畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和綜合能力的研究,，在招生規(guī)模上進行合理的控制。相關部門重視職業(yè)生涯規(guī)劃建設,，加大職業(yè)生涯規(guī)劃教育的投入及保障的力度,。完善畢業(yè)生就業(yè)服務體系;設置專門的職業(yè)生涯規(guī)劃部門和機構，便于學生收集職業(yè)規(guī)劃方面的圖書資料及進行信息的網(wǎng)絡索引,。面對目前嚴峻的就業(yè)形勢,，因該注意信息的發(fā)布和搜集，及時有效的掌握用人單位以及人才市場對體育人才需求的變化,。

環(huán)境設計大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

有了成功的目標,，明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用,。認真策劃人生的每一步,。有道是：“凡事預則立，不預則廢”,。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準備,，就是在為失敗作準備。

1、學歷目標：大專(有必要再深造)

2,、工作目標：國有企業(yè)

3,、方向：企業(yè)高級管理人員，建自己的公司

自生現(xiàn)狀：

對待工作和學習,，態(tài)度比較認真,。態(tài)度認真，卻發(fā)現(xiàn)效果不好時,，有時就會有些焦躁,。不過我一般都可以及時的調(diào)整自己。

興趣方面：

很難找出什么鮮明的好惡,。喜歡的事有很多,，如讀書、跑步,、游泳,、電腦技術等,。從前用在發(fā)展興趣上的時間很少,，所以興趣都只是感興趣而已，而算不上特長,。而且常常覺得自己知識面有些窄,。涉獵的課外讀物比較少，對于休閑娛樂,、時事新聞等了解的有些少,。

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,，加入wto后,，會有大批的外企進入中國市場，中國企業(yè)也將走出國門,。

2,、煤礦職業(yè)的特殊社會環(huán)境

中國是世界礦種多，儲量豐富的國家之一,，但是隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展,，各方面的突飛猛進，各種礦物的儲量都大幅度減少,，而煤作為工業(yè)的糧食,，它的消耗量直接影響著一個國家的經(jīng)濟命脈。煤是任何一個國家不可或缺的資源。

(2)能力目標：掌握專業(yè)知識,，了解其他方面對自己有用的知識,。

(3)經(jīng)濟目標：在校期間兼職，賺點生活費

一年級：

大學生活已經(jīng)過去一年了,，這個時候做規(guī)劃不同于初來時,，就在于對大學生活已經(jīng)有了一定的了解。所以在具體規(guī)劃前做一些總結(jié),。

這一年的時間總體來講過得有些混亂,。究其原因，可能在于對大學生活的不了解造成了一種盲目,，時間安排的不是很好,，學習方法也不是最優(yōu)的。

在學校參加的活動還是很豐富的,，參加了兩個社團,，做了很多從前沒做過的事情，比如做記者去采訪,、跟活動,、寫報道等。很多時候做記者需要強迫自己去和陌生人交流,，對于我的性格是個挑戰(zhàn),。 在這個過程中，我認識了一些朋友,，但我覺的仍然需要更多的交流,。如果剛進校門時就更多的和學長交流，也許在社團工作和學習上就會少做一些無用功,。

二年級：

這一年是準備期,。加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定,。因為臨近畢業(yè),，所以目標應鎖定在提高求職技能，搜集有關公司的資料,，參加與專業(yè)有關的假期工作,，和同學交流學習專業(yè)課的心得體會，學習寫簡歷,，求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要專升本或考研,。

三年級：

為分化期(沖刺就業(yè))：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,，這時先對前面的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己確立的職業(yè)目標是否明確,，前兩年的準備是否充分，然后開始畢業(yè)后工作的申請,，積極參加招聘活動,，在實踐中檢驗自己的積累和準備。