總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

課外閱讀興趣小組活動總結(jié) 課外興趣活動的總結(jié)篇一

“工作開展如何,，主要看對體育工作的重視程度,。我校是一所體育特色學校，體育老師和班主任老師都明確的分工,。形成達標工作每一層對上一級負責的局面,，我班學生轉(zhuǎn)變觀念，達成共識,，形成了良好的氛圍,，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手,。

我結(jié)合自己班級的特點,，成立了“達標”小組。學校明確的規(guī)定,，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗的也不能評優(yōu)。

實施體育鍛煉標準的`目的就是增強學生的體質(zhì),，增進學生健康,，我班始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好,。在課堂教學中,，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學任務(wù),，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

學生體質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求,。為此,，我班結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,，學生保證每天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習,。鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作,。堅持長年抓,，直至達標工作結(jié)束為止。

課外閱讀興趣小組活動總結(jié) 課外興趣活動的總結(jié)篇二

長期以來,，學生的學習耗時多而效率低,，一直是困擾廣大教師的一塊心病。造成學生學習的高消耗低效率的癥結(jié)何在,？我以為,，除了教學觀念、教學內(nèi)容,、教學手段和教學方法的陳舊與滯后等諸多原因之外,，主要是不少教師忽視了對學生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)、學生對語文學習缺乏興趣所致,。興趣是最好的老師，“是人們從事活動的強大動力”,，“是開發(fā)智力的鑰匙”,。因此，要提高辦事效率,，必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣,。同樣的道理，要提高學生的語文學習效率,，關(guān)鍵在于廣大教師如何開啟學生的興趣大門,，充分提高他們的朗讀能力，使他們對學習興趣盎然,，欲罷不能,，形成一種強大的內(nèi)驅(qū)力。真正提高學生學習的效率,。

興趣既是學習的動力,，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。教師要千方百計開拓學生思路,，拓寬興趣渠道,，使學生對學習能經(jīng)常保持持久而穩(wěn)定的興趣。

在小學階段學生應(yīng)具備的各種能力中，朗讀能力應(yīng)居首位,，學生如果不完善地掌握在個工具,，就不可能地完成各科的學習，由此可見培養(yǎng)小學生的閱讀能力是十分必要的任務(wù),，大量的心理學家研究和實踐表明,，小學生良好的學習習慣、注意力,、意志,、品質(zhì)等心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，尤其男孩對學習興趣不夠濃厚,，在學習上存在著不少的問題,，隨著年級的升高，知識內(nèi)容和難度的增加,，導(dǎo)致他們學習能力,、效率和學習成績下降，同時造成了對學習的畏難和厭倦的情緒,，長期

下去勢必會影響今后的學習,。如何改變現(xiàn)狀，就要加閱讀量,，多渠道的開展課外閱讀,。在本學期中我校閱讀興趣小組就開展的.很好。

活動開展的經(jīng)常性,。我校興趣小組每周最少活動一次,，全學期共開展活動十七次，學生寫了大量的讀書筆記,。

提高了閱讀速度,，原來由每分鐘讀一、二百字,，現(xiàn)在提高到每分鐘讀三四百字這樣也提高了閱讀量,。

通過開展故事演講比賽，提高了朗讀能力和口語表達能力以及課外收集資料的能力,，激發(fā)了同學們的學習興趣,。養(yǎng)成了良好的學習習慣，培養(yǎng)了學生學習的自信心,。

學生通過閱讀掌握了許多良好的學習方法,，也提高了學習成績。興趣小組是孩子們喜愛的活動形式,，其核心是“興趣”,，我想,，在語文課堂教學中如果也能關(guān)注學生的興趣，注重學生的興趣體驗,，就能讓學生學得主動積極,，學得輕松愉快，學得確有成效,，真正提高學生學習的效率,。

課外閱讀興趣小組活動總結(jié) 課外興趣活動的總結(jié)篇三

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間學期就結(jié)束了,。為了培養(yǎng)學生動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力,，掌握一門技能，以便將來更好地融入社會,。這學期有八個興趣小組,，分別是籃球、田徑,、編織,、刺繡、剪紙,、節(jié)奏,、電腦、書法,。興趣小組的教師有,、劉、顏,、張,、和萬元源。

從這個學期開始,，我接手了學校興趣小組的管理工作。由于這是我第一次做這項工作,，我需要認真總結(jié)這學期的工作,，以便揚長避短，更好地在學校開展興趣小組活動,。這學期的管理工作總結(jié)如下：

首先,，為每個小組制定計劃，并及時提交,。

在確定好人員和群體的基礎(chǔ)上,，在學年開始時制定詳細的興趣小組活動計劃，提交檢查,，并納入教學管理評分,。

第二,，召開小組導(dǎo)師會議

第三周會召開興趣小組會議，強調(diào)本學期的目標任務(wù),，征求老師的意見,，對如何上好授課課給出好的意見，對學校的要求提出建議,。并與全體教師簽訂了課堂教學安全責任書,。

第三，加強日常管理

這學期的興趣班必須每一節(jié)都要檢查,，教學內(nèi)容,、教學態(tài)度、日常管理都要記錄下來,，納入教學常規(guī)遵守情況的考核,。違反教學常規(guī)的教師將受到處罰，每違反一次扣0.5分,。

第四,，查看班級記錄

所有導(dǎo)師要認真記錄興趣小組的活動，詳細記錄加分,，記錄不嚴重扣分?，F(xiàn)在所有的記錄都收集好了，發(fā)現(xiàn)節(jié)奏隊的記錄是最認真最詳細的,。

動詞（verb的縮寫）作品評價

本學期學生作品及時總結(jié)檢查,，分為一個期中和一個期末。教師被組織起來評估每組作品的數(shù)量和質(zhì)量,。對優(yōu)秀的老師給予鼓勵和表揚,。盡量每學期舉辦一次二類展覽。并及時做好宣傳工作,，提高我校知名度,。

(a)存在缺點：

1.在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)有些小組沒有及時到位,，老師沒有及時進入教室,，導(dǎo)致學生沒有及時到位。這個一定要在下學期提醒老師,。

2.教師的教學應(yīng)嚴格規(guī)劃,，學生應(yīng)接受扎實有效的各種技能培訓。

3.學校要給學生提供一個展示成績的平臺,，讓他們的成績得到學校領(lǐng)導(dǎo)的認可,。

只有不斷反思自己的工作，才能收獲更多,。開展興趣小組活動是素質(zhì)教育的需要,，也是兒童德,、智、體,、美,、勞全面健康發(fā)展的需要。因此,，為了使學生能夠發(fā)展自己的愛好,，培養(yǎng)自己的特長，提高自己的綜合素質(zhì),，我們學校堅持開展興趣小組活動,。我是中學信息技術(shù)興趣小組的老師。經(jīng)過半個學期的學習和鍛煉,，學生取得了一定的進步,，綜合素質(zhì)也有所提高?；仡欉@學期,，小組活動的內(nèi)容主要如下：

學會用繪圖工具畫畫，了解如何使用電腦

/u>畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用,。練習中英文輸入,，學習用智能abc輸入法輸入漢字。學會盲打,，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入,。

(二)學生收獲：

由于七、八年級的.學生已有一定的計算機基礎(chǔ),，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法,，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車,、退格鍵,、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫,、格式),。

(三)今后活動的改進和打算：

(七、八年級)在訓練電腦繪畫,、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word編輯小報,，引導(dǎo)學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習,、主動學習的志趣和情感。

(四)感受和建議：

信息技術(shù)是學生十分喜歡的課程之一,，也是一門較綜合性的課程,，光靠學習興趣是不夠的,，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術(shù)性(即鼠標的熟練操作),，又要具備一定的審美意識(即圖畫的創(chuàng)作性),。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章,，其中有40%的字讀不出來,，運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學,，聲母或韻母搞錯了,，一個字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文一定要學好,。練習打字,，不能一味地追求速度，也要追求效益,，(速度200/分,，正確率60%)的同學和(速度80/分，正確率98%)的同學,，我們寧可舍前求后,。

興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質(zhì),。

課外閱讀興趣小組活動總結(jié) 課外興趣活動的總結(jié)篇四

體育課外興趣小組活動給學生們帶來了歡樂,，帶來了喜悅，還增強了學生們的體質(zhì),，同時豐富了校園文化生活?，F(xiàn)將本學期的活動總結(jié)如下：

籃球興趣小組在每周一到周五的下午活動時間開展活動。主要是面向?qū)@球有興趣的學生組成的,，總共70人,，尤其表現(xiàn)突出的是二年級的學生。

他們天真,、活潑好動,、喜歡籃球，但怕吃苦,、怕累,，經(jīng)過一段時間學生們的體力增強、球感也明顯提高,。

本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密,，活動有效。嚴格按照制定的計劃,，積極籌劃,，使體育課外興趣小組活動時間,、地點、人員固定,，保證了活動的穩(wěn)定性,。活動內(nèi)容由荊教練負責教授,，小組學員對教授的內(nèi)容掌握較快,，每次都有明顯的效果，并在六一兒童節(jié)匯報表演中展示了籃球隊的風采,。

活動的紀律性較差尤其是高年級學生,。對于自己在管理方法上還有待提高，今后必須嚴格要求學生,，制定良好的紀律來規(guī)范學生,，讓學生學有所得。在訓練上狠抓作風,，讓學生們養(yǎng)成良好的訓練習慣,。

課外閱讀興趣小組活動總結(jié) 課外興趣活動的總結(jié)篇五

一學期的教學工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況,，雖取得了一定的成績,，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組,，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下,，以便以后能做到取長補短，有所提高,。

為了陶冶學生的情操,，豐富學生的課外文化活動，引導(dǎo)學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。本學期一開始,，就積極組建興趣小組并開始活動。

每兩周組織興趣小組的學生在美術(shù)室活動一次,，每次都有每次的訓練內(nèi)容,，對學生進行中國畫的基礎(chǔ)知識和基本技法傳授。由于學生具有一定的美術(shù)興趣,，學生雖一點基礎(chǔ)都沒有,，對一些基本的技法剛接觸，在教師的指導(dǎo)下學生繪畫水平有了進一定的提高,。

為提高學生們的訓練積極性,，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，讓學生同其他書畫愛好者切磋技法,、取長補短。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚,，達到表優(yōu)促劣的目的,。正因為如此學生的.學習積極性與日俱增。由于學生們的認真學習,，知識技能有了進一步地提高,。

部分學生能很好地運用教師教的用筆用墨方法臨摹，自己構(gòu)圖,，組織畫面進行小幅創(chuàng)作,，并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作一幅中國畫金魚。在這一學期的工作中存在著一些不足,，如知識面不寬,，我剛到本校對報名學生不了解，個別學生美術(shù)基礎(chǔ)差,，天賦較差,，用筆用墨掌握不好等。在下學期的工作中,，將揚長避短,，繼續(xù)努力，進一步搞好這項活動,。

積極組織全校學生美術(shù)作品展覽,，取得良好效果。涌現(xiàn)出一大批美術(shù)拔尖學生,，共產(chǎn)生一等獎18人,，二等獎40人，三等獎60人,。有效的促進了學生美術(shù)學習的積極性,！

課外閱讀興趣小組活動總結(jié) 課外興趣活動的總結(jié)篇六

課外活動是教學的一種輔助組織形式，是課堂教學的繼續(xù)和深入,。因此,，抓好課外活動的開展，有助于教學質(zhì)量的提高,。根據(jù)課外活動及英語學科的特點,，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試。

唱歌能陶冶人的情操,，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂,，絕大多數(shù)學生喜歡唱歌。而英語歌曲，他們更覺新鮮,、有趣,。因此，學生常常是積極地主動地請老師教,，自己自覺地練,。

據(jù)研究，學生學不懂英語,，主要是沒有掌握學法,。有的學生由于不了解英語學科的特點，碰到困難就怨自己記憶力差,，記不住,，學不懂。因此,，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法,，加強學法指導(dǎo)，讓學生親自試驗總結(jié)外,，還應(yīng)做到在每期的半期考試后,，召開一次學習方法討論會，讓學生相互交流,、相互學習,，這樣學生受益匪淺。

想讓別人知道自己的長處,，這是正常人的普遍心理,，這一點在中學生言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此,，我組織了以年級為單位的英語競賽活動,，如英語書法比賽、英語廣播比賽,、英語話劇表演比賽,、聽力比賽、英語單詞的聽寫,、默寫比賽,、英語書面表達比賽等，并組織評委認真評定,，評出集體獎和個人獎,，并給予物質(zhì)和精神獎勵，對獲得全年級前三名的學生,，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀,，這極大地鼓勵了學生學習外語的積極性,。

培養(yǎng)學生的.編寫能力對學生今后的學習和工作將產(chǎn)生重大的積極影響。我每個班級都組織了一個編寫小組,，每小組3人,，要求每小組每兩周出一次墻報，每一周想一句英語口號,。這些學生熱情高,，均能按時、按質(zhì),、按量完成任務(wù)，其他學生寧可不讀課文,，但學生編的卻要期期讀,、認真讀，這就豐富了外語學習的形式,。

課外閱讀興趣小組活動總結(jié) 課外興趣活動的總結(jié)篇七

在教育教學全面改革的今天,，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑,，自由的發(fā)展,，更能培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過課外活動推進課堂教學,，提高學生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學年的課外活動情況總結(jié)如下：

本學年課外活動組織嚴密，活動有效,。嚴格按照學制定的計劃,，及早動手，積極籌劃,，使課外活動時間,、地點、人員固定,，保證了活動的穩(wěn)定性,。另外，活動內(nèi)容全面,、具體,，教師提前安排，活動時扎實有效,。小組成員對活動內(nèi)容很感興趣,，學生不僅掌握了更多的知識，而且化學素養(yǎng)也有一定提高,。

1,、教師要提前安排,。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容,，但還要更能吸引學生,，這就要求教師在活動之前布置好所需的一切。

2,、內(nèi)容要多樣化,，要貼近生活實際，難度不能太大,，要和課堂教學接軌,，使學生深切感受到化學學科在生產(chǎn)生活中的巨大作用。

3,、針對性教育,。教師要全面了解小組成員的特點，活動時要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的任務(wù),。發(fā)揮他們的長處,，補足他們的短處，教師要單獨指導(dǎo),，實施不同的教育,。

學生的素質(zhì)較往年要差，自律能力不足,，在開展活動時,，入手比較慢，而且持久性不足,，因此,，教師應(yīng)該加強學生的管理。對于要開展的活動,，教師要精心準備,，緊緊抓住學生，才可能有效率,。

課外閱讀興趣小組活動總結(jié) 課外興趣活動的總結(jié)篇八

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼又一個學期過去了。在這個學期的興趣小組活動中,，每一個學生都很積極努力,，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時,，我從四方面總結(jié)了這學期我興趣小組的教學體會：

在中年級素描興趣小組成立初,，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓中年級的他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練,；而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解,。

在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發(fā)展,，尊重他們的`個人創(chuàng)意,，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使中年級的學生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展,。

在本學期的活動中,，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識,；另一方面,，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時,，我在教學中采用欣賞,、模仿、添加,、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情,，從而達到較好的教學效果,。

有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧,。我不這么認為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,，經(jīng)過教師的適當指導(dǎo)與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心,，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動,，才能真正溶入繪畫的興趣中去,，使之成為學習的主動者。在藝術(shù)這方熱地上,，能綻開更多小小的美術(shù)之花,。

中年級美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學深入學習美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺,，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學習的信心和決心,。

課外閱讀興趣小組活動總結(jié) 課外興趣活動的總結(jié)篇九

美術(shù)課外活動是學校美術(shù)教育的重要組成部分,。美術(shù)課外活動不僅能擴大學生的知識領(lǐng)域,，而且對于推動全校的美術(shù)活動，活躍學校文化,，推進素質(zhì)教育的實施,，均有重要意義。開展課外小組可以激發(fā)學生的學習興趣,。通過開展美術(shù)課外活動,，充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性,，重視個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，使學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，個性特長得到充分的發(fā)揮,，這將會對學生未來工作和生活產(chǎn)生積極的影響?，F(xiàn)將課外活動工作安排如下：

每周四,、周五為課外活動的活動時間，針對不同潛質(zhì),、不同興趣的學生,，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。

紙雕,，也叫紙浮雕,。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運用到切,、剪,、折,、卷、疊,、粘等手法,，其中蘊含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù),，就告訴我們藝術(shù)無處不在,。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學生的實際情況,，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟實惠,，而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙,，甚至是廢紙,，而通過學生自己的手賦予它美感與靈感,，這是一種創(chuàng)新，也是一種娛樂,。紙雕的制作融合了剪紙,、美術(shù)、工藝,、制作,，不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng)，也能使學生從中找到一種自信,，美就在自己手中,，美就在身邊。

紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料,，實惠便捷,。結(jié)合切、剪,、折,、卷、疊,、粘等剪紙,、美術(shù)和工藝制作上的技法，靈活運用,。

在活動內(nèi)容安排上，選擇學生最常見的造型入手,，從簡單到復(fù)雜,，從幾何形體到真實場景，循序漸進的演示,、講解,，讓學生掌握紙雕基本技法，并能靈活運用,，使學生感受到紙雕的獨特藝術(shù)魅力,。也可以提高學生節(jié)約紙張的意識，變廢為寶,，利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來,。

書法、國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,，是中國藝術(shù)的核心,，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。

書法,、國畫小組的建立,，希望在電腦風靡社會的同時,，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術(shù),，需要我們這一代發(fā)揚光大,。活動內(nèi)容方面書法主要是字的點劃筆畫,、間架結(jié)構(gòu),，國畫主要是學畫簡單的水墨小品?！皶鵁o百日工”就是學書法和國畫不可能不可能百日就學得精善,、工巧。需要有持之以恒的精神,。

我們將通過美術(shù)課外活動增強學生對自然和生活的熱愛及責任感并培養(yǎng)他們保護自然環(huán)境的態(tài)度,，注重與學生的社會生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力,，為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力。

課外閱讀興趣小組活動總結(jié) 課外興趣活動的總結(jié)篇十

“書籍是人類進步的階梯,?！闭嬲拈喿x能吸引學生的理智和心靈，課外閱讀過程應(yīng)該是學生能動的,、積極的參與過程,，從《語文課程標準》認識到：“現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神,、合作意識和開放的視野,，具備包括閱讀理解和表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力?！遍喿x是搜集處理信息,、認識世界、發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑,。為了開拓學生視野，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng),，從根本上提高學生的語文能力,，特制定以下語文課外閱讀計劃。

課外閱讀是課內(nèi)學習的延伸與補充,，有助于培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀文化的思想感情,，有助于理解和運用祖國語言文字，有助于培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學生的自學能力和獨立精神,，有助于學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。我們要充分發(fā)揮課外閱讀的作用，認真落實新課程要求,，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡

1,、通過讀書活動，讓學生感受讀書帶來的快樂,，喜歡和好書交朋友,，具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗,，有較豐富的積累,，形成良好的語感。

2,、學會運用多種閱讀方法,，能初步理解、鑒賞文學作品,，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界,。

3,、通過課外閱讀，激發(fā)學生的寫作興趣,，提升學生的寫作水平,。

4、能借助工具書閱讀淺顯的文言文,。

1、必讀書目：初二上冊推薦的名著,，包括《朝花夕拾》,、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,；

2,、教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。

3,、學生根據(jù)自己的特點和興趣愛好而定,，可以誦讀古詩詞，也可以閱讀名著,，背誦名言警句,。

瀏覽：快速翻看有關(guān)的閱讀材料,。

略讀：速讀閱讀材料，了解主要內(nèi)容,。

精讀：對精讀的文章至少讀三遍,。一遍整體感知，了解文章主要內(nèi)容,，借助工具書解決生字詞,；二遍找出精彩詞、句,、段,，做摘抄，可做適量背誦,；三遍寫點隨筆,，提出看法或疑問。

1,、學生專用讀書筆記本,，用于做讀書筆記,。

2,、每周不少于一篇讀書筆記。

一般可以從以下幾方面來要求：

①保證每周一定量的閱讀時間與數(shù)量,?？梢砸?qū)W生的實際情況而異,。

②閱讀的同時要動筆?；蛘跃?，或摘精彩片斷，還可以在自己的書上圈點批注,。

③精讀的文章還要寫讀書筆記,，讀寫結(jié)合，相互促進,。

④閱讀時要思考,。古人云：學而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書看一遍,，還必須要求學生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握,，對文章的遣詞用句、中心思想,、寫作方法,、人生啟迪等有比較細致的思考。

1、定期檢查學生讀書筆記的質(zhì)與量,。

2,、以小組為單位定期開展讀書交流活動。

3,、定期開展全班讀書征文評比活動或其他形式的讀書知識競賽活動等,。

1、保證課外閱讀時間：每周一節(jié)課的集中閱讀時間,。

2,、給學生推薦閱讀材料，為學生選擇合適的課外讀物,。

3,、尊重學生閱讀的自主選擇，鼓勵學生談閱讀后的感受,。

4,、重視課內(nèi)外銜接增大閱讀容量,重視閱讀方法的指導(dǎo)。

5,、指導(dǎo)學生閱讀

（1）上好閱讀課,。教會學生閱讀的方法：像如何學會提問，如何學會圈點評注等,，幫助學生學會閱讀,，提高閱讀效率，營造讀書閱讀氛圍,。

（2）做好讀書筆記,。讓學生把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句,，名人名言,，心得體會記在讀書摘記本之中，這樣做既培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣,，又幫助學生完成了部分積累和消化,。

（3）交流讀書方法。在學生讀書有了一定收獲或讀完一部書后,，教師要想方設(shè)法給學生提供展示交流平臺,，讓學生自己交流讀書成果，暢談讀書收獲,，享受成功喜悅，實現(xiàn)自我創(chuàng)新,。

6,、強調(diào)寫讀后感。讀完一本書，總有自己的想法,，鼓勵學生把這些想法及時地有意識地記下來,，實現(xiàn)學生與文本、學生與作者之間的對話,。

7,、可以對作品進行再創(chuàng)作：仿寫、續(xù)寫,、改寫,、擴寫、縮寫,、故事新編......

1,、每周一節(jié)閱覽室集中閱讀；

2,、課外自主安排時間,，每天不少于40分鐘；

3,、周六,、周日及假期。文章