“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園活動方案內(nèi)容篇一

玩沙對不同年齡班的幼兒來說有著不同的教育價值,，對于大班幼兒來說,，玩沙更像是利用一個低結(jié)構(gòu)的材料為載體，在沙中開展各種建構(gòu),、角色的游戲,，通過合作探究來解決問題的活動。大班幼兒很善于將玩沙和玩水結(jié)合起來,，他們通過“挖山洞”,、“修水渠”,、“修地道”等方式遷移生活中的經(jīng)驗，探究干沙,、濕沙的各種性質(zhì),，尋找著濕沙建構(gòu)中各種沙和水的比例。同時大班的玩沙活動中同伴合作的欲望十分強(qiáng)烈,，孩子們十分享受在和同伴一起解決問題,、分享成功的喜悅。

預(yù)期目標(biāo)1.感受干沙和濕沙的特性,，以及濕沙建構(gòu)

中沙和水的比例,，綜合利用沙、水,、磚塊

等低結(jié)構(gòu)材料完成有創(chuàng)意的建構(gòu)作品,。

2.嘗試用觀察、推理,、實踐,、記錄等科學(xué)

探究方法解決沙構(gòu)中遇到的問題。

3.培養(yǎng)同伴間合作建構(gòu),、共同解決問題的

能力,。

材料投放1.基礎(chǔ)材料

沙池，鏟子,、漏斗、量杯等玩沙的基本材料若干,。

2.輔助材料

輔助材料的投放分兩個階段進(jìn)行：

第一階段投放水桶,、牛奶罐、茶葉罐,、礦泉水瓶等玩沙中必備的容器,。

第二階段投放班級各種建構(gòu)材料及工具、大小,、材質(zhì)不同的積木,、塑料瓶子，萬通板等,，還可以請幼兒收集樹枝等自然材料或從家中準(zhǔn)備相關(guān)的建構(gòu)輔助材料,。

第三階段投放剪刀、毛根,、即貼紙彩色顏料等美工材料,。

游戲玩法1.自由玩啥，發(fā)現(xiàn)干沙,、濕沙的特性及其在建構(gòu)中的應(yīng)用,，

2.小組合作,，圍繞一定主題進(jìn)行沙上建構(gòu)活動。

觀察分析【觀察】

從小班開始,，玩沙就是備受幼兒期待的活動,。進(jìn)入到大班上期，幼兒探究的自主性加強(qiáng),，也更善于從同伴,、老師的互動中觀察學(xué)習(xí)、豐富經(jīng)驗,。許多幼兒喜歡用濕沙建構(gòu),，這時沙和水比例調(diào)控不好的問題較為突出。比如下面的例子：玩沙活動中,，只見浩涵先用小鏟一鏟一鏟的將沙子聚攏在一起,，慢慢地形成了一個小沙堆，他看了看覺得不滿意,，又開始向小沙堆上鏟沙子,，剛剛鏟上去，沙子就紛紛滑落下來,，他反復(fù)幾次都是這樣,，沙堆一點都沒見變大。這下子,，他急了,，一邊倒沙一邊用手捂著沙堆，可是淘氣的沙子還是從上面滑了下去,，他用雙手直拍那個小沙堆,。我走到他的身邊，從沙池的底層鏟出一些濕沙,，學(xué)著他的樣子拍拍打打,，反復(fù)幾次沙堆越來越大。他看到了,，對我說：“老師,，我來幫你吧”我微笑著點點頭，可是他自己堆的干沙還是不停往下掉,，他停下來好奇地盯著我看,。不一會就被他發(fā)現(xiàn)了秘密，他也學(xué)著我鏟了位于沙子下層的濕沙來堆沙堆,。

我們一起堆了一個非常結(jié)實的大沙堆,。他很高興地對我說：“老師原來要用下面的沙子才不會滑，才可以堆得更高,！”我沒有回答他,，我從旁邊的水龍頭處取了一些水倒在上面的沙上,，并慢慢地用手把他們聚攏起來，拍拍打打成了一個不小的沙堆,?！芭叮瓉硎沁@樣,！我也想玩,。”于是他開始嘗試不停的取水,、倒水,、堆沙，盡管他的臉上掛滿了汗珠,，但洋溢著成功的喜悅之情,。學(xué)會了這個辦法以后，用濕沙堆沙堆就成了他最喜歡的沙上活動,，沙池里到處都是大大的沙堆,，像一座座小山。

【分析】

從觀察中可以看出,，進(jìn)入大班的孩子們較好地掌握了鏟沙,、拍沙、使用輔助工具進(jìn)行沙構(gòu)等的技能,，能用自己的雙手堆出既大又堅實的沙堆,，并能進(jìn)行簡單的挖、堆,、圍沙構(gòu)水平有了較大提高,，但是當(dāng)幼兒不滿于現(xiàn)有水平，還想進(jìn)一步提高,，搭建需要調(diào)和沙水比例的作品時，遇到了困難,。在遇到困難時,，幼兒還不會主動向教師、同伴求助,，當(dāng)教師以同伴的身份介入游戲時,，幼兒卻能夠很快地進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)，

遷移經(jīng)驗,，這說明同伴之間的合作游戲?qū)@一時期幼兒游戲水平的提高不失為一個有效的策略,，同時教師的介入可以避免幼兒在低水平上重復(fù)，提高建構(gòu)水平,。

1.增加裝水工具如：水桶,、奶罐,、口徑大的茶葉罐等容器；

2.挖沙工具上提供更有利于大班幼兒大肌肉發(fā)展的挖沙用鐵質(zhì)工具,；

3.輔助材料上投放了各種建構(gòu)材料及工具,、大小、材質(zhì)不同的積木,、塑料瓶子,，萬通板等，也鼓勵孩子自己收集或從家里帶來一些材料,。

增加玩沙活動的游戲性和挑戰(zhàn)性,，以“我是小小泥瓦匠”等任務(wù)情境，激發(fā)幼兒觀察,、調(diào)配沙水,，組織幼兒討論：怎樣的濕沙能堆成小山包呢？

小小泥瓦匠

觀察分析【觀察】

學(xué)會了用濕沙來堆沙堆后,，浩涵開始嘗試在小山一樣的沙堆上打洞,只見他走到了輔助材料柜,，開始在輔助材料柜里進(jìn)行了仔細(xì)的挑選。最終,，他選擇了一個樹枝小棍,。他慢慢地將木棍捅進(jìn)了沙堆的底部，可由于沙堆太大,，木棍根本無法從這邊捅到那邊,，于是浩涵小心翼翼地將木棍取了出來，可沙堆卻因此倒塌了,，這一次他快速地將沙堆重新堆好,，又進(jìn)行了第二次嘗試。這次他選擇用木棍慢慢地在沙堆頂部的位置打洞,，可隨著木棍的深入,，沙堆上的沙子逐漸滑落，本來尖尖的沙堆頂部逐漸變平了,，最終沙堆又一次的倒塌了,。可浩涵并沒有放棄,，他又一次將沙堆堆好……在他操作的過程中,，有兩個小伙伴就蹲在他的身邊各自操作著自己的材料。

幼兒園活動方案內(nèi)容篇二

現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，他們只知有自己,、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開始,，從小讓孩子對老人心存感激,、知恩圖報,，做個有孝心的好孩子。一個人只有愛父母,、愛家人,，長大后才會愛他人、愛祖國,。

20xx年x月x日——20xx年x月x日

1,、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。

2,、學(xué)會感恩,，學(xué)會珍惜，學(xué)會感激老人,。

3,、用自己的行動來表達(dá)對老人的情感，動手又動腦,。

4,、培養(yǎng)孩子敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì),，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng),。

1、回顧成長歷程,，體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛,。

2、了解重陽節(jié)的來歷及意義（查閱搜集資料,、問別人等）,。

（一）收集資料。

1,、了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,，重點收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。

2,、教師向孩子推薦與老人有關(guān)的書籍,、報刊，孩子利用課余時間到圖書館搜集資料,，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來，結(jié)合自己的感想,，準(zhǔn)備交流,。

3、上網(wǎng)收集資料,。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料,，為活動的開展做好充分的準(zhǔn)備,。

（二）觀察回憶。

1,、教學(xué)中充分聯(lián)系孩子的家庭生活實際,。孩子細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況,，用自己喜歡的方式記錄觀察所得,。

2、利用雙休日,，通過“與爺爺奶奶互換角色”,，親身體驗老人的生活，真切感受他們的辛勞,。

3,、引導(dǎo)孩子回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進(jìn)一步激發(fā)孩子對老人的敬愛,。

4,、了解孩子對爺爺奶奶的關(guān)愛程度，教師有意識引導(dǎo)孩子利用重陽節(jié)到來之際,，設(shè)計活動方案,，用實際行動為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。

（三）調(diào)查訪問,。

為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況,，提高孩子的尊老意識，教師指導(dǎo)孩子分組開展調(diào)查,、訪問,、參觀等活動。

1,、教師指導(dǎo)孩子根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計調(diào)查表,，開展問卷調(diào)查工作，并統(tǒng)計匯總百分比,，進(jìn)行交流反思,，及時記下調(diào)查后的感受。

2,、根據(jù)調(diào)查反饋情況,，確定訪問對象（鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型），指導(dǎo)孩子根據(jù)采訪對象的不同,，設(shè)計相應(yīng)的問題進(jìn)行采訪,，做好記錄，認(rèn)真寫好采訪日記。

3,、各小組到社區(qū)找到自己的長期服務(wù)對象,，利用雙休日，組織探望,，并為他們打掃衛(wèi)生,，跟老人聊天、談家常,，了解對方情況,，深入開展體驗活動。

4,、孩子調(diào)查訪問活動結(jié)束后,，指導(dǎo)孩子結(jié)合自己的親身體驗，根據(jù)各自的特長把所見所聞及時地寫下來,、畫下來,，通過各種渠道進(jìn)行社會宣傳報道，擴(kuò)大社會影響,，引起全社會的關(guān)注,。

值得注意的是：在調(diào)查訪問階段，孩子雖是活動的主體,，但教師的指導(dǎo)還是不必可少的,。教師要及時與相關(guān)單位、個人聯(lián)系,，保證孩子活動得以有效開展,。采訪之前，教師要指導(dǎo)孩子注意調(diào)查采訪時的態(tài)度,、方法,，做好活動前的物質(zhì)準(zhǔn)備和活動過程的資料收集，有意識地在活動中培養(yǎng)孩子合作,、交流,、表達(dá)的能力，教師還應(yīng)對孩子的各項階段性活動給予肯定性的評價,。

（四）合作交流,。

1、教師要組織孩子交流收集的尊老敬老的資料,，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2,、小組合作制定一份重陽節(jié)活動方案，各小組具體談?wù)劵顒臃桨傅膶嵤┎襟E,。

3,、孩子出示調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，交流采訪后收集的信息，向孩子介紹在調(diào)查采訪過程中的體會,。

4、展示參觀訪問中拍攝的照片或錄像,，并向孩子談?wù)剠⒂^后的感受,。

5、在各組組長交流時,，教師要和其他孩子一起分享他們的活動成果,，并建議孩子把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來，認(rèn)真收集資料,，分類整理,。

6、分為六個小組,，討論交流,，根據(jù)每組要求準(zhǔn)備節(jié)目參加班級“愛在重陽”主題隊會。

幼兒園活動方案內(nèi)容篇三

幼兒園游戲?qū)嵤┓桨?/p>

親子游戲活動方案 李小燕

活動類型：體育競技領(lǐng)域

適合年齡：6—8歲

活動名稱：快樂的搬運工

活動目標(biāo)：

家長目標(biāo)：

家庭活動延伸：

常見問題處理：

活動類型：知識競賽領(lǐng)域

適合年齡：9—12歲

游戲名稱：瘋狂猜猜猜

家長目標(biāo)：

兒童目標(biāo)：

游戲材料：提示卡

活動準(zhǔn)備：

游戲步驟：

指導(dǎo)家長建議：

活動中孩子碰到難表達(dá)的時候,，家長不要著急,，給與適當(dāng)?shù)墓膭睿蛘咛嵝押⒆涌梢詐a掉難度大的這一題,，直接進(jìn)入下一題.

家庭活動延伸：

準(zhǔn)備好題卡,，隨時可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲.

常見問題處理：

孩子在描述時不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn),，此題成績無效,，直接進(jìn)入下一題.

安全隱患及排除：

實踐過程：

原定我們的對象是小班的孩子，中途換了方案,，老師帶我們?nèi)バ“嘀蟀l(fā)現(xiàn)孩子們太小,，“你不動我不動”的游戲規(guī)則對小孩子們有些難以理解，操作也較難,；老鷹捉小雞的游戲有一定的危險性,，于是臨時做了改動.

第一個需要平衡力的游戲舍棄，第二個游戲有場地要求,，所以只帶出15個小孩出來游戲.為保證安全,，在老師的幫助下把15個孩子分成3組，帶到三塊彼此隔離的小場地,，于是前面預(yù)備的熱身準(zhǔn)備也沒有來得及做,，直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)：老鷹捉小雞.

游戲過程：

以游戲器材為界，帶5個小孩在最里面場地.最開始以一位個頭最大的男孩扮演母雞,，其他為小雞,，我為老鷹.講述規(guī)則時對“母雞”說：“攔住我，保護(hù)后面的小雞”，告訴后面的四個小孩：“緊緊抓住前面的衣服,，躲開我”. 幾次以后,，“母雞“似乎仍不能理解，只顧自己跑,，后面的小雞很快分散開自己跑.于是換了另一個小男孩扮演母雞.

第二次效果不錯,，大家明白各自角色，各司其職,，玩得很開心,，很快大汗淋漓.約4分鐘后終止，安排大家排隊,，為前方同伴捏捏肩,，再向后調(diào)轉(zhuǎn)，為同伴捏肩,，等大概精力修復(fù)后,，再繼續(xù)游戲，安排不同的“母雞”角色.

如此反復(fù)幾次,，孩子們已經(jīng)基本明確“母雞”的職責(zé),，并學(xué)會主動為同伴捏肩，且以此為樂.

大約半小時后,，玩“三只小豬”的游戲,，先分角色“豬爸爸”“豬媽媽”“三只豬寶寶” ，爸爸媽媽離開家,，三只小豬分別蓋草房子,、木房子和磚房子來抵御大灰狼的情節(jié).分好角色后，我扮演大灰狼,，去三座房子面前捉小豬.

幾分鐘后結(jié)束此次游戲.

反思：

實施中彈性過大,，隨意性強(qiáng)；

可能會增加孩子損失的風(fēng)險,；

中班游戲活動方案

幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲,，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法,，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗,，收拾、整理游戲材料的能力,、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高.

在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方.幼兒游戲時的規(guī)則意識仍然較薄弱，而且持久性差,，在游戲過程中興趣很容

易轉(zhuǎn)移,，一些幼兒經(jīng)常很短的時間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容.此外,，對于都比較感興趣的游戲，班級幼兒會發(fā)生爭搶行為,，相互協(xié)商的能力有待提高.總體而言,，幼兒的合作、交往能力還可以,，游戲評價環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動進(jìn)行評價.但是,，一些性格比較內(nèi)向的幼兒，較少主動參與游戲,，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導(dǎo).本學(xué)期針對本班幼兒的年齡特點和游戲狀況,，擬定了以下游戲計劃,，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高.

幼兒在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中成長.通過游戲,，促進(jìn)了幼兒智力、情感,、社會性,、身體等方面的發(fā)展.自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的，而是出于游戲主體的興趣和需要,，自發(fā),、自愿、主動地進(jìn)行的活動.游戲活動是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動,，在幼兒園課程中占十分重要的地位.游戲不

僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映,，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用.

4．強(qiáng)化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則,、使用禮貌用語進(jìn)行交往,，互相謙讓，感受游戲的快樂,、提高交往的能力.

5．游戲后會歸類整理玩具,，收放、整理材料時做到迅速,、有序,、整齊，養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣.

7．重視游戲的評價.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行交流,、討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲,，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力.同時,，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴,，樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲.

1．創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料,，及時更新游戲主題,，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)

設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料.

2．遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,，進(jìn)行有效、有針對性的指導(dǎo),，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗,、提高幼兒的游戲水平.在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲.

3．結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動,，鼓勵幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲.

4．重視游戲活動的評價,，及時把握指導(dǎo)契機(jī),，適時適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo).善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時,，教師結(jié)合評價,，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望.

5．提醒孩子參與整理,、收放物品,，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣.

6．在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德.

7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，將游戲與生活很好地融合,，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力.

8．尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷,，重視同伴互助的教育效果,，促進(jìn)幼兒共同提高語

言表達(dá)能力和游戲水平.

幼兒園活動方案內(nèi)容篇四

1、幼兒能夠背誦小寒兒歌,，知道小寒天氣的特點和注意事項,。

2、幼兒知道臘八節(jié)的來歷和傳說

3,、在活動中,，幼兒能夠堅持活動，體驗活動的樂趣

小寒兒歌

小寒到,，梅花開,，進(jìn)三九，天更寒,，

玩冰雪,，笑開顏，臘八粥,，喝幾天。

太陽升,，來鍛煉,，防寒服，身上穿,。

活動準(zhǔn)備：ppt,，

通過二十四節(jié)氣兒歌導(dǎo)入，大家一起背誦《二十四節(jié)氣歌》,，然后提問,，我們剛才過去了一個節(jié)氣是什么？誰知道下一個節(jié)氣詩什么,？冬至,，小寒

下面，我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧

首先,，請大家閉上眼睛,，聽我念一首兒歌，看看你聽到了什么,？

教師念兒歌,，然后請幼兒回答，聽到了什么,？

幫助幼兒了解小寒的兒歌,。

1、小寒到,，梅花開,，進(jìn)三九,，天更寒。

小寒節(jié)氣到了,，這個時候梅花開始開放了,，大家見過梅花嗎？我們一起來看看梅花是什么樣子的,？梅花是大家比較喜歡的一種花,，在冬天開放，受到很多詩人的歡迎,，誰會背關(guān)于梅花的古詩,？引導(dǎo)幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節(jié)氣一般是12月的6號左右,，今年的小寒是12月5號,。

小寒以后，就進(jìn)入三九天氣了,，俗話說,，三九四九，凍裂石頭,，三九天氣,，四九天氣是一年中最冷的時候，我們小朋友怕不怕冷啊,，有個小朋友,，到了這個時候，因為害怕外面冷,，就不來幼兒園了,，這樣做合適嗎？為什么??？大家想一想我們可以通過什么方式防寒？（幼兒舉手發(fā)言,，老師引導(dǎo),，運動、飲食,、衣服三個方面）

2,、進(jìn)入了三九，雖然天氣變冷了,，可是也有很多好玩的活動和傳統(tǒng)啊,，我們來看一看，你在這句兒歌里發(fā)現(xiàn)了什么,？教師念“玩冰雪,，笑開顏,，臘八粥，喝幾天”

引導(dǎo)幼兒說出,，因為天氣寒冷,，很多地方下雪，結(jié)冰,，我們可以玩雪玩冰,，現(xiàn)在我們長春市就要很多的冰雕和雪雕，有時間可以讓爸爸媽媽帶領(lǐng)你們到雕塑公園或者是南湖,、北湖去看冰雕和雪雕,，我們一起來看看下面的冰雕和雪雕，漂亮嗎,？小寒節(jié)氣還有一個傳統(tǒng)的節(jié)日-----臘八節(jié),，大家知道臘八節(jié)的傳說嗎？教師講解臘八節(jié)的傳說,。

相傳老兩口過日子,，吃苦耐勞，持家節(jié)儉,，省下一筆大家業(yè),，可是寶貝兒子卻不爭氣，娶個媳婦也不賢惠,，很快就敗了家業(yè),，到了臘月初八這一天,，小倆口凍餓交加,，幸好有村人、鄰居接濟(jì),，煮了一鍋大米,、面塊、豆子,、蔬菜等混在一起的“雜合粥”,。意思是：“吃頓雜合粥，教訓(xùn)記心頭,?！边@頓粥讓小兩口改掉了惡習(xí)，走上正道,，靠勤懇的勞動持家,，日子一天天也好起來。民間流行臘八吃粥的風(fēng)俗,，就是人們?yōu)榱艘源私逃?xùn)警告后人而相沿的,。

聽完了故事,，我們知道了，臘八粥還有這樣的一個教訓(xùn)啊,，告訴我們一定要做一個勤勞的孩子,，自己的事情自己做，不能好吃懶做,?；丶液罂梢园堰@個故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽，然后和爸爸媽媽一起動手做臘八粥,。

3,、我們要做一個勤勞的孩子，不怕冷,，剛才我們也說了如何才能戰(zhàn)勝寒冷呢,？從三個方面，飲食,、運動和衣服上面,，我們就來看一看小寒節(jié)氣的運動注意事項吧。太陽升,，來鍛煉,，防寒服，身上穿,。小寒節(jié)氣因為是一年中最冷的時候,，所以我們要等到太陽升起以后再出去鍛煉運動，戶外運動的時候要注意防寒,，多穿些衣服,，運動不要太劇烈，可以快走,、踢沙包等活動,，在老師小的時候，我們冬天會玩一個好玩的游戲,，叫做“擠油渣”的游戲,。游戲兒歌：冰凍冰凍你上墻，我吃冰凍你來搶,，擠油擠油渣渣,，擠出油來燙巴巴。玩法：孩子們分成兩隊,，選擇一塊向陽的墻,，兩隊的人靠著墻，排成一條線，從兩邊往中間擠,。被擠出來的人,，跑到隊尾，繼續(xù)擠,。教師帶領(lǐng)幼兒玩擠油渣的游戲,。

活動總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了小寒節(jié)氣，知道了小寒節(jié)氣的基本特征,，知道了小寒的大致日期,，大家回家后要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊。

20xx幼兒園小寒節(jié)氣活動 20xx小寒節(jié)氣幼兒園活動方案

臘八一般都在小寒到大寒之間,，到了小寒,，就意味著快要過年了。臘八這天,，南北各地都有喝臘八粥的習(xí)俗,，相傳這一習(xí)俗起源于佛寺。有一次,，釋a牟尼修行中饑餓難熬昏倒在地,，得到好心的牧羊女施予他加了野果的糯米粥，才得以活命,，這一天是十二月初八日,，佛家便在這一天熬粥供佛，這一天熬的粥叫做臘八粥,，“臘八”也成了“佛祖成道紀(jì)念日”,。傳到民間后，流傳至今,。

據(jù)《津門雜記》記載,，舊時天津地區(qū)有小寒吃黃芽菜的習(xí)俗。黃芽菜是天津特產(chǎn),，它是用白菜芽制作而成,。冬至后將白菜割去莖葉,，只留菜心,，離地6厘米左右，以糞肥覆蓋,，勿透氣,，半月后取食，脆嫩無比,。那時候條件有限,，所以人們會想出一些方法來彌補(bǔ)冬日蔬菜的k乏。如今，人們生活水平提高了,，各種蔬菜肉食,，四季都有，不再像過去那樣要為冬日蔬菜的稀缺而擔(dān)憂,。

臘八粥

到了小寒,，老南京人一般會煮菜飯吃，菜飯樣式多種多樣,，比如用矮腳黃青菜與咸肉片,、香腸片或是板鴨丁，再剁上一些生姜粒,，與糯米一起煮的飯,。其中矮腳黃、香腸,、板鴨都是南京的著名特產(chǎn),，可稱得上是真正的“南京菜飯”，味道非常鮮美,。

廣州傳統(tǒng),，小寒早上吃糯米飯，為避免太糯,，一般是60%糯米40%香米,，把臘肉和臘腸切碎，炒熟,，花生米炒熟,，加一些碎蔥白，拌在飯里面吃,。

糯米飯寓意溫暖,，從年頭到年尾都暖乎乎。因為糯米比大米含糖量高,，食用后全身感覺暖和,，利于驅(qū)寒。中醫(yī)理論上來說,，糯米有補(bǔ)中益氣的功效,，在寒冷的季節(jié)吃糯米飯最適宜。

老南京還有逢“九”吃一只雞,、每天一個雞蛋的進(jìn)補(bǔ)習(xí)慣,，所以小寒這天市民的餐桌上也少不了雞湯和雞蛋。據(jù)說,，雞骨雞肉在文火的慢慢煲煮中,，營養(yǎng)成分大多會溶入湯中，極易于人體吸收，是冬季補(bǔ)氣補(bǔ)血的進(jìn)補(bǔ)佳品,，鈣質(zhì)也多,。

幼兒園活動方案內(nèi)容篇五

通過開展慶祝“六一”系列活動,，讓小朋友度過一個快樂而有意義的節(jié)日,，給家長們創(chuàng)造關(guān)注孩子的機(jī)會；通過向家長,、社會展示的“六一”系列活動,，進(jìn)一步塑造本園教師“熱情工作、精致服務(wù)”的良好形象,，提高本園知名度,、美譽(yù)度。

（1）幼兒書畫比賽

目的：通過幼兒書畫比賽,，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力,，發(fā)展他們的創(chuàng)造想象能力。

（2）教師書畫比賽

目的：通過線描,、水粉等不同繪畫形式,，提高教師的繪畫水平，增強(qiáng)“精致服務(wù)”的理念,，更好的為幼兒服務(wù),。

（3）加大版塊宣傳力度

目的：通過宣傳學(xué)校的教育理念、教師風(fēng)采,、班級風(fēng)采等,，加大幼兒園的宣傳力度，擴(kuò)大本園在社會的良好影響力,。

①幼兒園版塊：主要介紹幼兒園教學(xué)思路及服務(wù)理念等,；

②班級版塊：主要展示各班的特色及幼兒繪畫及手工作品；

③教師風(fēng)采版塊：主要展示教師的形象照片及教師的繪畫作品,；

（4）發(fā)揮宣傳單的良好效應(yīng)

通過印發(fā)宣傳單的形式,，擴(kuò)大宣傳范圍，促進(jìn)招生工作,。加深社會對本園的了解,，為今后的招生工作做好鋪墊。

（5）快樂六一趣味游戲會

目的：通過設(shè)計一些新奇有趣的小游戲,，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂,，從而度過一個快樂,、難忘的六一兒童節(jié),。

游戲名稱：青蛙跳水、吹蠟燭、打保齡球,、摸兔尾巴等,。

利用班級形式開展活動，游戲規(guī)則另行制定,。

（6）“夢幻童年”六一慶?；顒?/p>

目的：通過每班準(zhǔn)備兩個節(jié)目匯總在園內(nèi)舉行晚會形式的表演，展示幼兒的風(fēng)采,，提高他們的自信心,，讓家長開心，讓社會放心,；

前期準(zhǔn)備：

①舞臺設(shè)計：“夢幻童年”畫有小風(fēng)車的藍(lán)色主題背景圖,，周邊用粉色氣球裝飾，突出節(jié)日的氣氛,；

②節(jié)目編排：考慮各個節(jié)目的內(nèi)容及形式,，合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進(jìn)行,；

③節(jié)目單設(shè)計：用粉色廣告紙精心設(shè)計,，體現(xiàn)本園清雅的風(fēng)格和“精致服務(wù)”的理念，確保在表演前每個家長人手一份節(jié)目單,；

④聯(lián)系場地及錄制音樂：在表演前聯(lián)系好場地并落實座位,，確保每位家長和幼兒都能對號入座，以便保持會場秩序,。在活動前一周將所有節(jié)目音樂匯總錄制成一張光碟,；

⑤制作專場光碟：在表演活動時請專業(yè)人員拍攝錄象，并精心制作成實驗幼兒園首屆“夢幻童年”六一慶?；顒庸獾?，贈送給本園每個小朋友一人一張，盡顯本園良好的服務(wù)態(tài)度,；

⑥加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳：為提高本次活動的知名度,，要加大網(wǎng)絡(luò)和別的形式的宣傳力度，對每個活動都應(yīng)有詳細(xì)的報導(dǎo)并及時發(fā)布到網(wǎng)上,，讓社會及時了解活動的每個內(nèi)容,；

⑦聯(lián)系化妝品：每班購買一套幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用,，活動前各班教師為幼兒畫好妝,，為節(jié)目的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備；

⑧教師舞蹈節(jié)目編排：為展示本園教師的風(fēng)采,，特排練舞蹈《幸福山歌》,，用優(yōu)美的舞姿向大家展示“大地人”的精神（教師應(yīng)在幼兒化妝前提前化妝）,；

⑨邀請嘉賓出席本次活動：為壯大本次活動聲勢，特邀請一些領(lǐng)導(dǎo)參加活動,，做好一切有關(guān)本園的宣傳,。

（7）：開心禮物大派送：

為讓小朋友們度過一個難忘的六一，本園將對每位幼兒送出兩份禮物禮物一：卡—通扇子

用意：希望夏日里在扇子為你帶去絲絲涼意時,，您能想到我們對你的盡心盡力,；

禮物二：黃色小雨傘

用意：在你人生之路上小傘陪你風(fēng)雨兼程，選擇了我們,，就是您的成功,；

（8）：開展全園性的家訪工作

目的：通過開展全園性的家訪活動，了解幼兒及家庭的各方面情況,，以便今后更好的開展教學(xué)保育工作,，每班教師力求每個幼兒家庭都要家訪到，切實讓家長感受到我們精致服務(wù)的態(tài)度,。

活動安排：

5月15日――5月20日：《幼兒書畫比賽》

5月21日――5月25日：《教師書畫比賽》

5月26日：歌舞表演活動第一次彩排（地點：幼兒園音樂教室）

5月27日――5月31日：各宣傳版塊制作完成并展出

6月1日――6月5日：發(fā)放各宣傳單

6月5日：《快樂六一趣味游戲會》（各班自行開展活動）

6月6日：歌舞表演活動第二次彩排（地點：電影院）

6月7日：《大地幼兒園首屆“夢幻童年”慶?；顒印氛介_演（地點：幼兒園）

6月8日：《開心禮物大派送》活動

6月9日――6月20日：全園性家訪活動