“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園活動(dòng)方案內(nèi)容篇一

玩沙對(duì)不同年齡班的幼兒來(lái)說(shuō)有著不同的教育價(jià)值,，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),，玩沙更像是利用一個(gè)低結(jié)構(gòu)的材料為載體，在沙中開展各種建構(gòu),、角色的游戲,，通過(guò)合作探究來(lái)解決問(wèn)題的活動(dòng)。大班幼兒很善于將玩沙和玩水結(jié)合起來(lái),，他們通過(guò)“挖山洞”,、“修水渠”、“修地道”等方式遷移生活中的經(jīng)驗(yàn),，探究干沙,、濕沙的各種性質(zhì)，尋找著濕沙建構(gòu)中各種沙和水的比例,。同時(shí)大班的玩沙活動(dòng)中同伴合作的欲望十分強(qiáng)烈,，孩子們十分享受在和同伴一起解決問(wèn)題、分享成功的喜悅,。

預(yù)期目標(biāo)1.感受干沙和濕沙的特性,，以及濕沙建構(gòu)

中沙和水的比例，綜合利用沙,、水,、磚塊

等低結(jié)構(gòu)材料完成有創(chuàng)意的建構(gòu)作品。

2.嘗試用觀察,、推理,、實(shí)踐、記錄等科學(xué)

探究方法解決沙構(gòu)中遇到的問(wèn)題,。

3.培養(yǎng)同伴間合作建構(gòu),、共同解決問(wèn)題的

能力,。

材料投放1.基礎(chǔ)材料

沙池，鏟子,、漏斗,、量杯等玩沙的基本材料若干。

2.輔助材料

輔助材料的投放分兩個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段投放水桶,、牛奶罐,、茶葉罐、礦泉水瓶等玩沙中必備的容器,。

第二階段投放班級(jí)各種建構(gòu)材料及工具,、大小、材質(zhì)不同的積木,、塑料瓶子,，萬(wàn)通板等，還可以請(qǐng)幼兒收集樹枝等自然材料或從家中準(zhǔn)備相關(guān)的建構(gòu)輔助材料,。

第三階段投放剪刀,、毛根、即貼紙彩色顏料等美工材料,。

游戲玩法1.自由玩啥,，發(fā)現(xiàn)干沙、濕沙的特性及其在建構(gòu)中的應(yīng)用,，

2.小組合作,，圍繞一定主題進(jìn)行沙上建構(gòu)活動(dòng)。

觀察分析【觀察】

從小班開始,，玩沙就是備受幼兒期待的活動(dòng),。進(jìn)入到大班上期，幼兒探究的自主性加強(qiáng),，也更善于從同伴,、老師的互動(dòng)中觀察學(xué)習(xí)、豐富經(jīng)驗(yàn),。許多幼兒喜歡用濕沙建構(gòu)，這時(shí)沙和水比例調(diào)控不好的問(wèn)題較為突出,。比如下面的例子：玩沙活動(dòng)中,，只見浩涵先用小鏟一鏟一鏟的將沙子聚攏在一起，慢慢地形成了一個(gè)小沙堆,，他看了看覺得不滿意,，又開始向小沙堆上鏟沙子，剛剛鏟上去,，沙子就紛紛滑落下來(lái),，他反復(fù)幾次都是這樣,，沙堆一點(diǎn)都沒見變大。這下子,，他急了,，一邊倒沙一邊用手捂著沙堆，可是淘氣的沙子還是從上面滑了下去,，他用雙手直拍那個(gè)小沙堆,。我走到他的身邊，從沙池的底層鏟出一些濕沙,，學(xué)著他的樣子拍拍打打,，反復(fù)幾次沙堆越來(lái)越大。他看到了,，對(duì)我說(shuō)：“老師,，我來(lái)幫你吧”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，可是他自己堆的干沙還是不停往下掉,，他停下來(lái)好奇地盯著我看,。不一會(huì)就被他發(fā)現(xiàn)了秘密，他也學(xué)著我鏟了位于沙子下層的濕沙來(lái)堆沙堆,。

我們一起堆了一個(gè)非常結(jié)實(shí)的大沙堆,。他很高興地對(duì)我說(shuō)：“老師原來(lái)要用下面的沙子才不會(huì)滑，才可以堆得更高,！”我沒有回答他,，我從旁邊的水龍頭處取了一些水倒在上面的沙上，并慢慢地用手把他們聚攏起來(lái),，拍拍打打成了一個(gè)不小的沙堆,。“哦,，原來(lái)是這樣,！我也想玩?！庇谑撬_始嘗試不停的取水,、倒水、堆沙,，盡管他的臉上掛滿了汗珠,，但洋溢著成功的喜悅之情。學(xué)會(huì)了這個(gè)辦法以后,，用濕沙堆沙堆就成了他最喜歡的沙上活動(dòng),，沙池里到處都是大大的沙堆，像一座座小山,。

【分析】

從觀察中可以看出,，進(jìn)入大班的孩子們較好地掌握了鏟沙,、拍沙、使用輔助工具進(jìn)行沙構(gòu)等的技能,，能用自己的雙手堆出既大又堅(jiān)實(shí)的沙堆,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的挖、堆,、圍沙構(gòu)水平有了較大提高,，但是當(dāng)幼兒不滿于現(xiàn)有水平，還想進(jìn)一步提高,，搭建需要調(diào)和沙水比例的作品時(shí),，遇到了困難。在遇到困難時(shí),，幼兒還不會(huì)主動(dòng)向教師,、同伴求助，當(dāng)教師以同伴的身份介入游戲時(shí),，幼兒卻能夠很快地進(jìn)行觀察學(xué)習(xí),，

遷移經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明同伴之間的合作游戲?qū)@一時(shí)期幼兒游戲水平的提高不失為一個(gè)有效的策略,，同時(shí)教師的介入可以避免幼兒在低水平上重復(fù),，提高建構(gòu)水平。

1.增加裝水工具如：水桶,、奶罐,、口徑大的茶葉罐等容器；

2.挖沙工具上提供更有利于大班幼兒大肌肉發(fā)展的挖沙用鐵質(zhì)工具,；

3.輔助材料上投放了各種建構(gòu)材料及工具,、大小、材質(zhì)不同的積木,、塑料瓶子,，萬(wàn)通板等，也鼓勵(lì)孩子自己收集或從家里帶來(lái)一些材料,。

增加玩沙活動(dòng)的游戲性和挑戰(zhàn)性,，以“我是小小泥瓦匠”等任務(wù)情境，激發(fā)幼兒觀察,、調(diào)配沙水,，組織幼兒討論：怎樣的濕沙能堆成小山包呢？

小小泥瓦匠

觀察分析【觀察】

學(xué)會(huì)了用濕沙來(lái)堆沙堆后,，浩涵開始嘗試在小山一樣的沙堆上打洞,只見他走到了輔助材料柜，開始在輔助材料柜里進(jìn)行了仔細(xì)的挑選,。最終,，他選擇了一個(gè)樹枝小棍,。他慢慢地將木棍捅進(jìn)了沙堆的底部，可由于沙堆太大,，木棍根本無(wú)法從這邊捅到那邊,，于是浩涵小心翼翼地將木棍取了出來(lái)，可沙堆卻因此倒塌了,，這一次他快速地將沙堆重新堆好,，又進(jìn)行了第二次嘗試。這次他選擇用木棍慢慢地在沙堆頂部的位置打洞,，可隨著木棍的深入,，沙堆上的沙子逐漸滑落，本來(lái)尖尖的沙堆頂部逐漸變平了,，最終沙堆又一次的倒塌了,。可浩涵并沒有放棄,，他又一次將沙堆堆好……在他操作的過(guò)程中,，有兩個(gè)小伙伴就蹲在他的身邊各自操作著自己的材料。

幼兒園活動(dòng)方案內(nèi)容篇二

現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，他們只知有自己,、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開始,，從小讓孩子對(duì)老人心存感激,、知恩圖報(bào)，做個(gè)有孝心的好孩子,。一個(gè)人只有愛父母,、愛家人，長(zhǎng)大后才會(huì)愛他人,、愛祖國(guó),。

20xx年x月x日——20xx年x月x日

1、了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義,。

2,、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜,，學(xué)會(huì)感激老人,。

3、用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感,，動(dòng)手又動(dòng)腦,。

4、培養(yǎng)孩子敬重老人,，關(guān)心老人的良好品質(zhì),，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng),。

1、回顧成長(zhǎng)歷程,，體會(huì)爺爺奶奶等長(zhǎng)輩們的艱辛,。

2、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷及意義（查閱搜集資料,、問(wèn)別人等）,。

（一）收集資料。

1,、了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,，重點(diǎn)收集重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)資料。

2,、教師向孩子推薦與老人有關(guān)的書籍,、報(bào)刊，孩子利用課余時(shí)間到圖書館搜集資料,，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來(lái),，結(jié)合自己的感想，準(zhǔn)備交流,。

3,、上網(wǎng)收集資料。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料,，為活動(dòng)的開展做好充分的準(zhǔn)備,。

（二）觀察回憶。

1,、教學(xué)中充分聯(lián)系孩子的家庭生活實(shí)際,。孩子細(xì)心觀察自己的爺爺,、奶奶的生活起居情況,，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

2,、利用雙休日,，通過(guò)“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗(yàn)老人的生活,，真切感受他們的辛勞,。

3、引導(dǎo)孩子回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切,，進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)老人的敬愛。

4、了解孩子對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛程度,，教師有意識(shí)引導(dǎo)孩子利用重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際,，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，用實(shí)際行動(dòng)為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。

（三）調(diào)查訪問(wèn),。

為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況,，提高孩子的尊老意識(shí)，教師指導(dǎo)孩子分組開展調(diào)查,、訪問(wèn)、參觀等活動(dòng),。

1,、教師指導(dǎo)孩子根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表，開展問(wèn)卷調(diào)查工作,，并統(tǒng)計(jì)匯總百分比,，進(jìn)行交流反思，及時(shí)記下調(diào)查后的感受,。

2,、根據(jù)調(diào)查反饋情況，確定訪問(wèn)對(duì)象（鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型）,，指導(dǎo)孩子根據(jù)采訪對(duì)象的不同,，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行采訪，做好記錄,，認(rèn)真寫好采訪日記,。

3、各小組到社區(qū)找到自己的長(zhǎng)期服務(wù)對(duì)象,，利用雙休日,，組織探望，并為他們打掃衛(wèi)生,，跟老人聊天,、談家常，了解對(duì)方情況,，深入開展體驗(yàn)活動(dòng),。

4、孩子調(diào)查訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)孩子結(jié)合自己的親身體驗(yàn),，根據(jù)各自的特長(zhǎng)把所見所聞及時(shí)地寫下來(lái),、畫下來(lái)，通過(guò)各種渠道進(jìn)行社會(huì)宣傳報(bào)道,，擴(kuò)大社會(huì)影響,，引起全社會(huì)的關(guān)注。

值得注意的是：在調(diào)查訪問(wèn)階段,，孩子雖是活動(dòng)的主體,，但教師的指導(dǎo)還是不必可少的。教師要及時(shí)與相關(guān)單位,、個(gè)人聯(lián)系,，保證孩子活動(dòng)得以有效開展。采訪之前,，教師要指導(dǎo)孩子注意調(diào)查采訪時(shí)的態(tài)度,、方法，做好活動(dòng)前的物質(zhì)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程的資料收集,，有意識(shí)地在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子合作,、交流、表達(dá)的能力,，教師還應(yīng)對(duì)孩子的各項(xiàng)階段性活動(dòng)給予肯定性的評(píng)價(jià),。

（四）合作交流。

1,、教師要組織孩子交流收集的尊老敬老的資料,，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、小組合作制定一份重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案,，各小組具體談?wù)劵顒?dòng)方案的實(shí)施步驟,。

3、孩子出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，交流采訪后收集的信息,，向孩子介紹在調(diào)查采訪過(guò)程中的體會(huì)。

4,、展示參觀訪問(wèn)中拍攝的照片或錄像,，并向孩子談?wù)剠⒂^后的感受。

5,、在各組組長(zhǎng)交流時(shí),，教師要和其他孩子一起分享他們的活動(dòng)成果，并建議孩子把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來(lái),，認(rèn)真收集資料,，分類整理。

6、分為六個(gè)小組,，討論交流,，根據(jù)每組要求準(zhǔn)備節(jié)目參加班級(jí)“愛在重陽(yáng)”主題隊(duì)會(huì)。

幼兒園活動(dòng)方案內(nèi)容篇三

幼兒園游戲?qū)嵤┓桨?/p>

親子游戲活動(dòng)方案 李小燕

活動(dòng)類型：體育競(jìng)技領(lǐng)域

適合年齡：6—8歲

活動(dòng)名稱：快樂的搬運(yùn)工

活動(dòng)目標(biāo)：

家長(zhǎng)目標(biāo)：

家庭活動(dòng)延伸：

常見問(wèn)題處理：

活動(dòng)類型：知識(shí)競(jìng)賽領(lǐng)域

適合年齡：9—12歲

游戲名稱：瘋狂猜猜猜

家長(zhǎng)目標(biāo)：

兒童目標(biāo)：

游戲材料：提示卡

活動(dòng)準(zhǔn)備：

游戲步驟：

指導(dǎo)家長(zhǎng)建議：

活動(dòng)中孩子碰到難表達(dá)的時(shí)候,，家長(zhǎng)不要著急,，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題,，直接進(jìn)入下一題.

家庭活動(dòng)延伸：

準(zhǔn)備好題卡,，隨時(shí)可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲.

常見問(wèn)題處理：

孩子在描述時(shí)不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn),，此題成績(jī)無(wú)效，直接進(jìn)入下一題.

安全隱患及排除：

實(shí)踐過(guò)程：

原定我們的對(duì)象是小班的孩子,，中途換了方案,，老師帶我們?nèi)バ“嘀蟀l(fā)現(xiàn)孩子們太小，“你不動(dòng)我不動(dòng)”的游戲規(guī)則對(duì)小孩子們有些難以理解,，操作也較難,；老鷹捉小雞的游戲有一定的危險(xiǎn)性，于是臨時(shí)做了改動(dòng).

第一個(gè)需要平衡力的游戲舍棄,，第二個(gè)游戲有場(chǎng)地要求,，所以只帶出15個(gè)小孩出來(lái)游戲.為保證安全，在老師的幫助下把15個(gè)孩子分成3組,，帶到三塊彼此隔離的小場(chǎng)地,，于是前面預(yù)備的熱身準(zhǔn)備也沒有來(lái)得及做，直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)：老鷹捉小雞.

游戲過(guò)程：

以游戲器材為界,，帶5個(gè)小孩在最里面場(chǎng)地.最開始以一位個(gè)頭最大的男孩扮演母雞,，其他為小雞，我為老鷹.講述規(guī)則時(shí)對(duì)“母雞”說(shuō)：“攔住我,，保護(hù)后面的小雞”,，告訴后面的四個(gè)小孩：“緊緊抓住前面的衣服，躲開我”. 幾次以后,，“母雞“似乎仍不能理解,，只顧自己跑，后面的小雞很快分散開自己跑.于是換了另一個(gè)小男孩扮演母雞.

第二次效果不錯(cuò),，大家明白各自角色,，各司其職，玩得很開心,，很快大汗淋漓.約4分鐘后終止,，安排大家排隊(duì)，為前方同伴捏捏肩，再向后調(diào)轉(zhuǎn),，為同伴捏肩,，等大概精力修復(fù)后，再繼續(xù)游戲,，安排不同的“母雞”角色.

如此反復(fù)幾次,，孩子們已經(jīng)基本明確“母雞”的職責(zé)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)為同伴捏肩,，且以此為樂.

大約半小時(shí)后,，玩“三只小豬”的游戲，先分角色“豬爸爸”“豬媽媽”“三只豬寶寶” ,，爸爸媽媽離開家,，三只小豬分別蓋草房子、木房子和磚房子來(lái)抵御大灰狼的情節(jié).分好角色后,，我扮演大灰狼,，去三座房子面前捉小豬.

幾分鐘后結(jié)束此次游戲.

反思：

實(shí)施中彈性過(guò)大，隨意性強(qiáng),；

可能會(huì)增加孩子損失的風(fēng)險(xiǎn),；

中班游戲活動(dòng)方案

幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期,，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法,，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn)，收拾,、整理游戲材料的能力,、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高.

在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方.幼兒游戲時(shí)的規(guī)則意識(shí)仍然較薄弱,，而且持久性差,，在游戲過(guò)程中興趣很容

易轉(zhuǎn)移，一些幼兒經(jīng)常很短的時(shí)間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容.此外,，對(duì)于都比較感興趣的游戲,，班級(jí)幼兒會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高.總體而言,，幼兒的合作,、交往能力還可以，游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià).但是,，一些性格比較內(nèi)向的幼兒,，較少主動(dòng)參與游戲，且不能很好地投入游戲,，依賴于老師幫忙和指導(dǎo).本學(xué)期針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況,，擬定了以下游戲計(jì)劃,，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高.

幼兒在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中成長(zhǎng).通過(guò)游戲,，促進(jìn)了幼兒智力、情感,、社會(huì)性,、身體等方面的發(fā)展.自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的，而是出于游戲主體的興趣和需要,，自發(fā),、自愿、主動(dòng)地進(jìn)行的活動(dòng).游戲活動(dòng)是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng),，在幼兒園課程中占十分重要的地位.游戲不

僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映,，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用.

4．強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則,、使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，互相謙讓，感受游戲的快樂,、提高交往的能力.

5．游戲后會(huì)歸類整理玩具，收放,、整理材料時(shí)做到迅速,、有序、整齊,，養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣.

7．重視游戲的評(píng)價(jià).進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行交流,、討論的能力，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,、明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力.同時(shí),，要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng),，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲.

1．創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅,、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境,，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題,，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)

設(shè),、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料.

2．遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效,、有針對(duì)性的指導(dǎo),，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平.在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng),、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲.

3．結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲.

4．重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo).善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,，分享交流的同時(shí),，教師結(jié)合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng),，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望.

5．提醒孩子參與整理,、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣.

6．在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德.

7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力.

8．尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果,，促進(jìn)幼兒共同提高語(yǔ)

言表達(dá)能力和游戲水平.

幼兒園活動(dòng)方案內(nèi)容篇四

1,、幼兒能夠背誦小寒兒歌，知道小寒天氣的特點(diǎn)和注意事項(xiàng),。

2,、幼兒知道臘八節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)

3、在活動(dòng)中,，幼兒能夠堅(jiān)持活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣

小寒兒歌

小寒到，梅花開,，進(jìn)三九,，天更寒,，

玩冰雪，笑開顏,，臘八粥,，喝幾天。

太陽(yáng)升,，來(lái)鍛煉,，防寒服，身上穿,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt,，

通過(guò)二十四節(jié)氣兒歌導(dǎo)入，大家一起背誦《二十四節(jié)氣歌》,，然后提問(wèn),，我們剛才過(guò)去了一個(gè)節(jié)氣是什么？誰(shuí)知道下一個(gè)節(jié)氣詩(shī)什么,？冬至,，小寒

下面，我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧

首先,，請(qǐng)大家閉上眼睛,，聽我念一首兒歌，看看你聽到了什么,？

教師念兒歌,，然后請(qǐng)幼兒回答，聽到了什么,？

幫助幼兒了解小寒的兒歌。

1,、小寒到,，梅花開，進(jìn)三九,，天更寒,。

小寒節(jié)氣到了，這個(gè)時(shí)候梅花開始開放了,，大家見過(guò)梅花嗎,？我們一起來(lái)看看梅花是什么樣子的？梅花是大家比較喜歡的一種花,，在冬天開放,，受到很多詩(shī)人的歡迎，誰(shuí)會(huì)背關(guān)于梅花的古詩(shī),？引導(dǎo)幼兒背誦王安石的《梅花》,。小寒節(jié)氣一般是12月的6號(hào)左右,，今年的小寒是12月5號(hào)。

小寒以后,，就進(jìn)入三九天氣了,，俗話說(shuō)，三九四九,，凍裂石頭,，三九天氣，四九天氣是一年中最冷的時(shí)候,，我們小朋友怕不怕冷啊,，有個(gè)小朋友，到了這個(gè)時(shí)候,，因?yàn)楹ε峦饷胬?，就不?lái)幼兒園了，這樣做合適嗎,？為什么?。看蠹蚁胍幌胛覀兛梢酝ㄟ^(guò)什么方式防寒,？（幼兒舉手發(fā)言,，老師引導(dǎo)，運(yùn)動(dòng),、飲食,、衣服三個(gè)方面）

2、進(jìn)入了三九,，雖然天氣變冷了,，可是也有很多好玩的活動(dòng)和傳統(tǒng)啊，我們來(lái)看一看,，你在這句兒歌里發(fā)現(xiàn)了什么,？教師念“玩冰雪，笑開顏,，臘八粥,，喝幾天”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，因?yàn)樘鞖夂?，很多地方下雪,，結(jié)冰，我們可以玩雪玩冰,，現(xiàn)在我們長(zhǎng)春市就要很多的冰雕和雪雕,，有時(shí)間可以讓爸爸媽媽帶領(lǐng)你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕,，我們一起來(lái)看看下面的冰雕和雪雕,，漂亮嗎,？小寒節(jié)氣還有一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日-----臘八節(jié)，大家知道臘八節(jié)的傳說(shuō)嗎,？教師講解臘八節(jié)的傳說(shuō),。

相傳老兩口過(guò)日子，吃苦耐勞,，持家節(jié)儉,，省下一筆大家業(yè)，可是寶貝兒子卻不爭(zhēng)氣,，娶個(gè)媳婦也不賢惠,，很快就敗了家業(yè)，到了臘月初八這一天,，小倆口凍餓交加,，幸好有村人、鄰居接濟(jì),，煮了一鍋大米,、面塊、豆子,、蔬菜等混在一起的“雜合粥”,。意思是：“吃頓雜合粥，教訓(xùn)記心頭,?！边@頓粥讓小兩口改掉了惡習(xí)，走上正道,，靠勤懇的勞動(dòng)持家,，日子一天天也好起來(lái)。民間流行臘八吃粥的風(fēng)俗,，就是人們?yōu)榱艘源私逃?xùn)警告后人而相沿的,。

聽完了故事，我們知道了,，臘八粥還有這樣的一個(gè)教訓(xùn)啊,，告訴我們一定要做一個(gè)勤勞的孩子,，自己的事情自己做,，不能好吃懶做?；丶液罂梢园堰@個(gè)故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽,，然后和爸爸媽媽一起動(dòng)手做臘八粥。

3,、我們要做一個(gè)勤勞的孩子,，不怕冷,，剛才我們也說(shuō)了如何才能戰(zhàn)勝寒冷呢？從三個(gè)方面,，飲食,、運(yùn)動(dòng)和衣服上面，我們就來(lái)看一看小寒節(jié)氣的運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)吧,。太陽(yáng)升,，來(lái)鍛煉，防寒服,，身上穿,。小寒節(jié)氣因?yàn)槭且荒曛凶罾涞臅r(shí)候，所以我們要等到太陽(yáng)升起以后再出去鍛煉運(yùn)動(dòng),，戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意防寒,，多穿些衣服，運(yùn)動(dòng)不要太劇烈,，可以快走,、踢沙包等活動(dòng)，在老師小的時(shí)候,，我們冬天會(huì)玩一個(gè)好玩的游戲,，叫做“擠油渣”的游戲。游戲兒歌：冰凍冰凍你上墻,，我吃冰凍你來(lái)?yè)?，擠油擠油渣渣，擠出油來(lái)燙巴巴,。玩法：孩子們分成兩隊(duì),，選擇一塊向陽(yáng)的墻，兩隊(duì)的人靠著墻,，排成一條線,，從兩邊往中間擠。被擠出來(lái)的人,，跑到隊(duì)尾,，繼續(xù)擠。教師帶領(lǐng)幼兒玩擠油渣的游戲,。

活動(dòng)總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了小寒節(jié)氣,，知道了小寒節(jié)氣的基本特征，知道了小寒的大致日期,，大家回家后要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊,。

20xx幼兒園小寒節(jié)氣活動(dòng) 20xx小寒節(jié)氣幼兒園活動(dòng)方案

臘八一般都在小寒到大寒之間，到了小寒，就意味著快要過(guò)年了,。臘八這天,，南北各地都有喝臘八粥的習(xí)俗，相傳這一習(xí)俗起源于佛寺,。有一次,，釋a牟尼修行中饑餓難熬昏倒在地，得到好心的牧羊女施予他加了野果的糯米粥,，才得以活命,，這一天是十二月初八日，佛家便在這一天熬粥供佛,，這一天熬的粥叫做臘八粥,，“臘八”也成了“佛祖成道紀(jì)念日”。傳到民間后,，流傳至今,。

據(jù)《津門雜記》記載，舊時(shí)天津地區(qū)有小寒吃黃芽菜的習(xí)俗,。黃芽菜是天津特產(chǎn),，它是用白菜芽制作而成。冬至后將白菜割去莖葉,，只留菜心,，離地6厘米左右，以糞肥覆蓋,，勿透氣,，半月后取食，脆嫩無(wú)比,。那時(shí)候條件有限,，所以人們會(huì)想出一些方法來(lái)彌補(bǔ)冬日蔬菜的k乏。如今,，人們生活水平提高了,，各種蔬菜肉食，四季都有,，不再像過(guò)去那樣要為冬日蔬菜的稀缺而擔(dān)憂,。

臘八粥

到了小寒，老南京人一般會(huì)煮菜飯吃,，菜飯樣式多種多樣,，比如用矮腳黃青菜與咸肉片、香腸片或是板鴨丁,，再剁上一些生姜粒,，與糯米一起煮的飯。其中矮腳黃,、香腸、板鴨都是南京的著名特產(chǎn)，可稱得上是真正的“南京菜飯”,，味道非常鮮美,。

廣州傳統(tǒng)，小寒早上吃糯米飯,，為避免太糯,，一般是60%糯米40%香米，把臘肉和臘腸切碎,，炒熟,，花生米炒熟，加一些碎蔥白,，拌在飯里面吃,。

糯米飯?jiān)⒁鉁嘏瑥哪觐^到年尾都暖乎乎,。因?yàn)榕疵妆却竺缀橇扛?，食用后全身感覺暖和，利于驅(qū)寒,。中醫(yī)理論上來(lái)說(shuō),，糯米有補(bǔ)中益氣的功效，在寒冷的季節(jié)吃糯米飯最適宜,。

老南京還有逢“九”吃一只雞,、每天一個(gè)雞蛋的進(jìn)補(bǔ)習(xí)慣，所以小寒這天市民的餐桌上也少不了雞湯和雞蛋,。據(jù)說(shuō),，雞骨雞肉在文火的慢慢煲煮中，營(yíng)養(yǎng)成分大多會(huì)溶入湯中,，極易于人體吸收,，是冬季補(bǔ)氣補(bǔ)血的進(jìn)補(bǔ)佳品，鈣質(zhì)也多,。

幼兒園活動(dòng)方案內(nèi)容篇五

通過(guò)開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，讓小朋友度過(guò)一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日,，給家長(zhǎng)們創(chuàng)造關(guān)注孩子的機(jī)會(huì),；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示的“六一”系列活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本園教師“熱情工作,、精致服務(wù)”的良好形象，提高本園知名度、美譽(yù)度,。

（1）幼兒書畫比賽

目的：通過(guò)幼兒書畫比賽,，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，發(fā)展他們的創(chuàng)造想象能力,。

（2）教師書畫比賽

目的：通過(guò)線描,、水粉等不同繪畫形式，提高教師的繪畫水平,，增強(qiáng)“精致服務(wù)”的理念,，更好的為幼兒服務(wù)。

（3）加大版塊宣傳力度

目的：通過(guò)宣傳學(xué)校的教育理念,、教師風(fēng)采,、班級(jí)風(fēng)采等，加大幼兒園的宣傳力度,，擴(kuò)大本園在社會(huì)的良好影響力,。

①幼兒園版塊：主要介紹幼兒園教學(xué)思路及服務(wù)理念等；

②班級(jí)版塊：主要展示各班的特色及幼兒繪畫及手工作品,；

③教師風(fēng)采版塊：主要展示教師的形象照片及教師的繪畫作品,；

（4）發(fā)揮宣傳單的良好效應(yīng)

通過(guò)印發(fā)宣傳單的形式，擴(kuò)大宣傳范圍,，促進(jìn)招生工作,。加深社會(huì)對(duì)本園的了解，為今后的招生工作做好鋪墊,。

（5）快樂六一趣味游戲會(huì)

目的：通過(guò)設(shè)計(jì)一些新奇有趣的小游戲,，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，從而度過(guò)一個(gè)快樂,、難忘的六一兒童節(jié),。

游戲名稱：青蛙跳水、吹蠟燭,、打保齡球,、摸兔尾巴等。

利用班級(jí)形式開展活動(dòng),，游戲規(guī)則另行制定,。

（6）“夢(mèng)幻童年”六一慶祝活動(dòng)

目的：通過(guò)每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目匯總在園內(nèi)舉行晚會(huì)形式的表演,，展示幼兒的風(fēng)采,，提高他們的自信心，讓家長(zhǎng)開心,，讓社會(huì)放心,；

前期準(zhǔn)備：

①舞臺(tái)設(shè)計(jì)：“夢(mèng)幻童年”畫有小風(fēng)車的藍(lán)色主題背景圖,，周邊用粉色氣球裝飾，突出節(jié)日的氣氛,；

②節(jié)目編排：考慮各個(gè)節(jié)目的內(nèi)容及形式,，合理安排節(jié)目順序，保證活動(dòng)有序進(jìn)行,；

③節(jié)目單設(shè)計(jì)：用粉色廣告紙精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)本園清雅的風(fēng)格和“精致服務(wù)”的理念,，確保在表演前每個(gè)家長(zhǎng)人手一份節(jié)目單,；

④聯(lián)系場(chǎng)地及錄制音樂：在表演前聯(lián)系好場(chǎng)地并落實(shí)座位，確保每位家長(zhǎng)和幼兒都能對(duì)號(hào)入座,，以便保持會(huì)場(chǎng)秩序,。在活動(dòng)前一周將所有節(jié)目音樂匯總錄制成一張光碟；

⑤制作專場(chǎng)光碟：在表演活動(dòng)時(shí)請(qǐng)專業(yè)人員拍攝錄象,，并精心制作成實(shí)驗(yàn)幼兒園首屆“夢(mèng)幻童年”六一慶?；顒?dòng)光碟，贈(zèng)送給本園每個(gè)小朋友一人一張,，盡顯本園良好的服務(wù)態(tài)度,；

⑥加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳：為提高本次活動(dòng)的知名度，要加大網(wǎng)絡(luò)和別的形式的宣傳力度,，對(duì)每個(gè)活動(dòng)都應(yīng)有詳細(xì)的報(bào)導(dǎo)并及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,，讓社會(huì)及時(shí)了解活動(dòng)的每個(gè)內(nèi)容；

⑦聯(lián)系化妝品：每班購(gòu)買一套幼兒化妝品,，確保安全無(wú)毒適合幼兒使用,，活動(dòng)前各班教師為幼兒畫好妝，為節(jié)目的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備,；

⑧教師舞蹈節(jié)目編排：為展示本園教師的風(fēng)采,，特排練舞蹈《幸福山歌》，用優(yōu)美的舞姿向大家展示“大地人”的精神（教師應(yīng)在幼兒化妝前提前化妝）,；

⑨邀請(qǐng)嘉賓出席本次活動(dòng)：為壯大本次活動(dòng)聲勢(shì),，特邀請(qǐng)一些領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)，做好一切有關(guān)本園的宣傳,。

（7）：開心禮物大派送：

為讓小朋友們度過(guò)一個(gè)難忘的六一,，本園將對(duì)每位幼兒送出兩份禮物禮物一：卡—通扇子

用意：希望夏日里在扇子為你帶去絲絲涼意時(shí)，您能想到我們對(duì)你的盡心盡力,；

禮物二：黃色小雨傘

用意：在你人生之路上小傘陪你風(fēng)雨兼程,，選擇了我們，就是您的成功,；

（8）：開展全園性的家訪工作

目的：通過(guò)開展全園性的家訪活動(dòng),，了解幼兒及家庭的各方面情況,，以便今后更好的開展教學(xué)保育工作，每班教師力求每個(gè)幼兒家庭都要家訪到,，切實(shí)讓家長(zhǎng)感受到我們精致服務(wù)的態(tài)度,。

活動(dòng)安排：

5月15日――5月20日：《幼兒書畫比賽》

5月21日――5月25日：《教師書畫比賽》

5月26日：歌舞表演活動(dòng)第一次彩排（地點(diǎn)：幼兒園音樂教室）

5月27日――5月31日：各宣傳版塊制作完成并展出

6月1日――6月5日：發(fā)放各宣傳單

6月5日：《快樂六一趣味游戲會(huì)》（各班自行開展活動(dòng)）

6月6日：歌舞表演活動(dòng)第二次彩排（地點(diǎn)：電影院）

6月7日：《大地幼兒園首屆“夢(mèng)幻童年”慶祝活動(dòng)》正式開演（地點(diǎn)：幼兒園）

6月8日：《開心禮物大派送》活動(dòng)

6月9日――6月20日：全園性家訪活動(dòng)