當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
關于師德師風的讀后心得體會1
忙忙碌碌一學期即將過去了，這一學期在校領導的關心下,，在各位同事的幫助下,，在各位家長的積極配合下，我班的各項活動均取得了不錯的名次,。這一學期我和孩子們共同學習,，共同進步，齊心協(xié)力,，營造出了一個健康,、向上，有凝聚力的班集體,。但我的工作也存在著一些不足,，為以后進一步搞好工作，特總結(jié)如下：
一,、班級管理民主化,、細致化,。
要使班級成為團結(jié)、活躍,，具有良好學習氛圍的整體,，班干部的作用是相當大的。開學初,，我班采用競選的形式產(chǎn)生了班干部,。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好班干部。然后對班級的各個部位實行崗位責任制,，就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，有人去做,。我還特別注重加強引導培養(yǎng),，每周二召開一次班干部會，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
二,、樹立學習信心,，培養(yǎng)求知興趣。
首先在班上樹立學習標兵,，開展好幫差共同進步的活動,，成立學習小組，互相督促,，互相幫助,。在顧及普遍的同時，對優(yōu)生拔高尺度,，對學困生放低標準,，使人人都達標，積極進取起到抓兩頭,，促中間的作用,。對同學們的作業(yè)嚴格要求，盡量面批,，把好人數(shù)關,，質(zhì)量關和改錯關，及時查缺補漏。其次,，做好轉(zhuǎn)差工作,。先對學困生摸底找原因，及時與家長取得聯(lián)系,，齊抓共管,，反饋家校意見。在班上及時發(fā)現(xiàn),，表揚他們的閃光點,，積極調(diào)動他們的非智力因素,，幫其與小伙伴們建立和諧關系,，從而樹立信心，力求上進,。為增強學生的競爭意識,，充分調(diào)動學習積極性，班上還多次舉行了計算題小競賽,，難題技巧比賽等活動,。在活動中同學們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學習,，增強上進心,，激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出濃厚的學習風氣,。
三,、懲罰與獎勵并進，規(guī)范學生行為,。
對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動,。四,、開展各種有意義的教育活動,。
五年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。通過活動，學生的合作能力得到了提高,，增進了同學之間的友誼,。
五、家校溝通,，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務,。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，利用平時放學時與多位家長進行交流。
班主任工作任重而道遠,，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。
關于師德師風的讀后心得體會2
通過學習,，我深深的知道，師德,，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風，對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學生行動的標準。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風問題,，不少教育家及國家領導曾有過精辟的論述：孔子提出："以身立教,，為人師表"等;江x也說過："教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。"我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。
當今世界，科學技術日新月異,，知識經(jīng)濟方興未艾,，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭,，說到底是人才的競爭,，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎,，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，范文參考網(wǎng)手機版就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國家的綜合國力,，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興，教育興、民族興,。正因為這樣,，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。
教育要發(fā)展,，教師是關鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：
一是教育要以育人為本,，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本,，教師是辦學的主體。
教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關鍵的作用,。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動,、尊重知識,、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師,，關心教師的發(fā)展,，重視教育隊伍的建設,。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視,。偉人說過："教師是人類靈魂的工程師",。
一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關鍵在教師。江領導人同志指出,，教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質(zhì)、范文參考網(wǎng)學識學風上全面以身作則,，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表,。胡領導人同志在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用,。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神，我更加深切地認識到,，教育事業(yè)發(fā)展,，關鍵在于教師。
關于師德師風的讀后心得體會3
師者,，埋首案頭,、筆耕不輟、從早到晚,，以校為家,、苦口婆心、東風化雨般之教化者是也,。師者卻又肩負著家長的期望,，承載著孩子對未來美好的向往，背負著學校的明天,。用其青春,、乃至生命書寫著教育的輝煌篇章。而今,，通過學習與思考，對教師這一職業(yè)又有了更深入的熟悉,。
一,、酷愛教育事業(yè)是師之根
“百年大計，教育為本,?！苯處煶休d著國家和民族的希望，小而言之,，關系著每個家庭的幸福,。對我們自己而言，或許就是一個職業(yè),，一種謀生的手段,，我們以此為生，養(yǎng)家生活,，但是,，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春,，還將繼續(xù)付出我們一生的血汗。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。
盡心盡責地完成每項教學任務，靜下心來教書,、潛下心來育人,。我們可以自己抱怨教師工資太少，抱怨教師地位低下,，但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè),。我們總有些話不說，總有些事不做,，我們覺得那樣不符合我們的身份,。教書是我們安身立命之本，我們別無選擇,，愿我們在學生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命,，快樂的工作，并實現(xiàn)自己的人生價值,。愛崗敬業(yè),，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里,。
二,、關愛學生是師之魂
現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。假如說聰明要靠聰明來鑄就,，那末愛心要靠愛心來成績,。我們老師面對的多是普通生，乃至是差生,。曾有個學生跟我說：老師,，我們就喜歡你教,。“怎樣呢?”我問她,。她欣喜地說：你對我們多好啊!歷來沒有輕視我們,。說實話，我做了些甚么呢?真沒有甚么特別的,。就是扎扎實實上好每節(jié)課,，從不任其自然，尊重他們,，公平公正,。你也會因此得到他們的尊重。每次從校園走過,，學生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報,。
三、努力學習提升素質(zhì)是師之本
讀書讓自己強大,。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌,，打牌忘記讀書。作為一個語文老師,，我自認未入流,。我總是通過不同的途徑來進步自己，但確切還很不夠,。多讀書是唯一的方法,。讀書，可以增強我們的知識儲備,，開闊我們的視野,，進步我們的分析能力，健全我們的人格,，提升我們的道德素養(yǎng),，建立正確的人生觀、價值觀,。
改作文一直是我最辣手的工作，隨著積累的增多,，現(xiàn)在有了很大的改觀,。我們高屋建瓴時，一定也能讓學生有更深入的熟悉,，或許我們的人格魅力會成為學生人生旅途的明燈,。當我們裝潢了學生的一路風景，學生也裝潢了我們的夢,。那將是多么迷人的夢啊!學習讓自己敏銳,。教師就是一個普通人,，實在不是圣人。我們都希望自己的學生是最優(yōu)秀的,，從領導到家長也都要求我們把學生管理得最好,、教得最好。但總是適得其反,，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理,，在教育教學行為上表現(xiàn)為沒有耐心、方法簡單,，乃至違反教育教學原則出口傷人,、出手打人。要平衡我們這類心理,，就要時時告誡自己,，要答應學生出錯!試想想，學生在知識上不出錯,，他們豈不是可做你的老師;在行為上不出錯,，他們豈不都成了圣人!學生不出錯就不是你的學生。
因此,，我們要不斷努力學習,，了解學生的心理特點，進步自己的熟悉和師德修養(yǎng),，設身處地為學生著想,，把為學生服務做到實處。只有這樣做,，學生在教育中不但端正了自己,，還學到了寬容和理解。因知識受益的人不輕易忘記老師,，因得到做人性理并行軌跡的人永久感激老師,。
總之，學高為師,，身正為范,。教師的職業(yè)特點和歷史作用，不但要請教師是一個博學多才的人,，更要請教師是一個道德高尚的人,。因此，加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),，是教師職業(yè)特點和崇高職責的客觀要求,。只有具有高標準的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的,、人民滿意的教師,。
關于師德師風的讀后心得體會4
師德師風教育活動不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。進一步提高了加強行風建設的自覺性。
個人以為,，師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),。其中在業(yè)務素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術,。師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像鄧小&平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”;第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊(兒童心理教育專家)具有素質(zhì)教育能力,。
從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信、守禮,，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,，這是個進步。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。
關于師德師風的讀后心得體會5
本學期，學校組織學習了教育法,、教師法,、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法教師職業(yè)道德行為準則等法律法規(guī),。通過學習,，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表，必須牢固豎立社會主義榮辱觀,。要想成為一名新世紀的合格教師,，應當做好以下幾方面工作：
1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2、熱愛學生,，關注每一位學生的健康成長,。在完成傳道、授業(yè),、解惑的任務的同時,，關愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關系,，使學生親其師而信其道,，使教學相長，幫助學生成人成才,。先進教師們關注后進生,，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動,，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中,，我將讓愛先行,，先愛生再教育。
3,、以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。
4、孜孜不倦,，積極進取,。有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質(zhì),，不時完善自身,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。
5、終身學習,、不斷進取是師德的升華在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經(jīng)歷,，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。
今天，我們遠離家鄉(xiāng),，遠離親人,，我們能在一起合作，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會,，相互學習,，相互促進，相互關心,，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅強,，要進步,，要合作，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進海闊憑魚躍，天高任鳥飛,，機會總是給那些有準備的頭腦,。
總之，今天要做一位合格的老師,，必須學習,，學習，再學習,，不斷進取,，不斷攀登，與時俱進,，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn),。
師德師風體會
