無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

照片里的故事小學(xué)生作文 照片里的故事600字小學(xué)篇一

照片里有一個女孩，出落得亭亭玉立,，笑得很靦腆,，她身后是一個看上去滄桑卻笑起來春風(fēng)和煦，謙謙君子模樣的男人,，兩個人站在一間古樸茶室的門前,，陽光帶著男人干凈的笑容灑在女孩身上，光點斑駁,。

男人有著結(jié)實的身軀,、寬厚的手掌和掩蓋不住的雄心壯志——他是女孩的父親。父親走路生風(fēng),，女孩喜歡跟著父親一起舉步生風(fēng),，喜歡這種風(fēng)里有溫暖的感覺。父親也喜歡托著女孩閱盡人間山河,，常常帶著女孩旅游,。女孩有很多很多的問題，而父親耐心的解答在女孩眼中也變成了一個個跳躍的音符,，在心里留下了一首首美妙的樂曲,。這一張照片上是成都的一間老茶室，成都也是女孩最喜歡的一個城市,。這個城市的文化很古樸,，但是最吸引女孩的不只是文化，還是隨處可見的青石街小巷子,，留下了他們的足跡和歡聲笑語,。

后來父親又帶著女孩去了北京看故宮,、穿漢服;帶著女孩去蘇州參觀園林;帶著女孩去天津吃包子……每一道風(fēng)里都留下了女孩和父親的身影。

可惜時間是一支叫人討厭卻又微妙的畫筆,，它在父親頭上和臉上胡亂涂鴉，讓父親再帶著女孩出去玩耍的時候已經(jīng)有些許力不從心;不經(jīng)女孩允許便拉長了女孩的身高,，加重了女孩的課業(yè),，不讓她再飛向世界各地。

是什么呢?是什么呢?父親老了,，女孩長大了,。一張張微黃的照片銘刻著他們快樂而永恒的記憶，幸運的是,，記憶里父親的左手一直拉著女孩的右手,，過去會，現(xiàn)在會,，將來也會,。

而這個幸福的女孩，就是我,，父親,，也是我的父親。

“多想和從前一樣,，牽你溫暖手掌……時光時光慢些吧,，不要再讓你再變老了……”聲嘶力竭的歌聲從路邊一家冷清的小書店傳出來，順著青石街小巷子沖出去,，在風(fēng)里痛苦掙扎,，最終在云端消散成一堆泡沫，承載著照片里的故事,。

照片里的故事小學(xué)生作文 照片里的故事600字小學(xué)篇二

在我的書桌上,，放著一張我們一家三口的合影。照片中我們身穿潛水服,，神氣地站在湛藍湛藍的海水里,，笑得燦爛極了!我一看見這張照片，心中就充滿了快樂和對美好時光的回憶,。

那年我九歲的時候,，爸爸單位組織到海南島去旅游。慶幸的是,，我登上了期盼已久的飛機來到了海南島,。住在旅館里，我興奮地徹夜難眠,，盤算著明天的旅行計劃,。

第二天,，我早早地起了床，當導(dǎo)游小姐宣布,，今天我們將要去海底潛水時,，我更是激動得像小兔一樣奔來奔去。

來到了潛水場,，教練跟我們說了潛水的要領(lǐng)后,，便帶我們下了海。我的心里像裝了十五只吊桶一樣七上八下,。當教練問我：“小朋友,，你害不害怕?”我倔強地說：“誰說我怕了?”說著，故意挺了挺胸脯,，麻利地穿上潛水服,，邁著流星大步撲向了大海。站在海中,，清涼的海水輕輕地撫摸著我的雙腿,，一陣夾著海水味的清風(fēng)吹來，我張開雙臂,，享受著大海的擁抱,。正在這時，教練員對我說：“準備好了嗎?”“ok!”我瀟灑地做了個手勢,，一頭扎入了海里,。一會兒工夫，許多色彩斑斕的小魚出現(xiàn)在我的眼前,，它們圍著我游來游去,，好似在打量我這個陌生的來客。我情不自禁地伸出雙手好想跟它們打聲招呼,，可它們一點兒也不給我面子,，一個個甩頭就走。突然,，我眼前一亮,，好美的軟珊瑚啊，這些色彩各異的珊瑚看得我眼花繚亂,，心中暗暗稱奇……作文

當我們浮出水面時,，攝影師給我們留下了這張珍貴的照片。

當照片洗出來時,，我把它放在了相架里,，直到現(xiàn)在還保存著。

照片里的故事小學(xué)生作文 照片里的故事600字小學(xué)篇三

相冊里的照片越來越多,，可是,，令我印象深刻的還是那張——在一片草地上,，我蹦跳著，滿臉開心得意,，還伸著舌頭,，那股高興勁好像要溢出來，使每個看到這樣照片的人,，都情不自禁跟著笑起來,。

那時我還在上幼兒園。一個陽光明媚的下午,，媽媽要帶我去小區(qū)旁邊的假山上玩，那是我夢寐以求的地方啊!小草密密的,，各種叫不出名字的野花撒在上面,，編織出一張柔軟美麗的地毯，有小蟲子藏在草里鳴唱,，偶爾還能找到一種叫“天天”的紫黑色的小果子……小山的一切都讓我覺得新奇和有趣,。

我隨便拔起一把草，自己玩過家家,。爸爸走過來說：“我有一個更還好玩的游戲,，你要試一下嗎?”我疑惑地看著爸爸。只見爸爸貓著腰,，用手輕輕撥著草叢,，突然猛的握住，慢慢在草地中捏出一只綠色的,、細長的蟲子,。爸爸說：“這個叫螞蚱，它一點都不可怕!”

我學(xué)著爸爸的樣子,，在草叢里找來找去,。半天過去了，爸爸捉了住了十多只,，可我的“技術(shù)”實在太差了,，好幾次都是看著螞蚱老老實實趴在草葉上，我撲過去,，它卻悠哉地從我手邊跳過,。旁邊爸爸還哼起了一首腔調(diào)怪異的歌：“什么禍害莊稼呀?螞蚱!為什么不抓它呀，蹦達……”,，這么可愛的小家伙竟然是害蟲,，我還抓不到它，我的心情別提多糟糕了,。

突然,，我看見了一個大個的,、綠油油的家伙從我面前草叢中高高地跳了出來，在它落地一瞬,，我向著它的下方雙手一扣——“抓到了!抓到了!”我高興地跳起來,。“咔嚓”一聲,，這個畫面被媽媽抓拍記錄到了手機相冊里,。

前幾天家里做照片墻，這張照片被媽媽打印出來,，并把它掛在最醒目的位置?，F(xiàn)在，小山上已種上了樹,，我也很久沒有去玩了,，但每當看到照片，我就想起那時的畫面和爸爸的歌聲,。在那個溫暖的夏日午后,，陽光打在臉上，我和爸爸媽媽有一起唱歌,、抓螞蚱,，摘野花，找“天天”,，幸福極了,。

照片里的故事小學(xué)生作文 照片里的故事600字小學(xué)篇四

一張照片，講述了一段經(jīng)歷;一張照片,，勾起了一份回憶;一張照片,，飽含了一份情感。就是這樣一張體形小而意義深遠的照片,，普通而又不尋常的照片,，是多么值得我去收藏。

我最喜歡的照片,，是二零零一年正月初一時,，在我的新家三樓客廳拍下的。照片上清晰地看見,，我和堂哥,、堂姐、爺爺奶奶這祖孫五人坐在沙發(fā)上的合照,，我的手里還拿著一個從面前桌上的盤子里挑出的大蘋果,。每逢從相冊里翻出這張照片時，照片背后的故事，我到現(xiàn)在還記憶猶新,。

那是我兩歲時的正月初一,，爺爺奶奶帶著堂哥、堂姐,、叔叔,、嬸嬸到我家作客。在閑聊的過程中,，爸爸讓我和爺爺奶奶,、堂哥堂姐祖孫五人合影留念。知道了我坐的位置后,，我急忙找理由,，讓爸爸先和我上四樓。

上到四樓,，爸爸問我要干什么,。我把心里話說岀來：“為什么我不是坐中間?”“因為堂姐是你們?nèi)齻€小朋友中的，而且你和堂哥都是爺爺奶奶的孫子,，當然要在爺爺奶奶旁邊?！卑职执鸬?。“可是奶奶已經(jīng)這么老了,，要是讓別人看到會不會笑話我的?”“你這樣想就錯了,，”爸爸接著又語重心長地教導(dǎo)我，“別人怎么會笑話你呢?奶奶雖然年紀大了,，但是她為了我們這個家,，經(jīng)歷了幾十年的艱辛，才有今天的幸福,。我們作為晚輩的應(yīng)當孝敬和愛戴她才對,。沒有奶奶，就沒有爸爸,，沒有爸爸,，就沒有你呀!”我恍然大悟，認識到剛才自己出現(xiàn)的錯誤,。如果讓別人在照片中看到我坐在奶奶旁邊,，不但不會取笑我，反而會認為我是一個孝敬長輩,、富有愛心的好孩子呢!

我高興地回到三樓客廳,，輕快地走到我拍照所坐的位置上，滿懷敬意地拿了一個大蘋果,，遞給奶奶,。奶奶微微一笑,，把蘋果遞還給我，慈祥地說：“奶奶年邁了,，牙齒不中用了,，乖孫的心意奶奶心領(lǐng)了，還是你吃吧!”這時爸爸喊道：“大家看我這里來!”我手里拿著奶奶留給我的蘋果,，凝望著鏡頭,。只聽得“咔嚓”的一聲，這一美好的瞬間永遠地留在了照相機里,。曬出相片后,，我又拿去過塑，收藏在相冊里,。

一張照片,，里面有著一個這樣的故事;一張照片，令我的思緒飛回到十年前;一張照片,，給我一次愛的教育,。就是這樣的一張既平凡又不平凡的照片，它教會了我要學(xué)會尊敬和愛戴長輩,。這樣,，才會讓我們的生活變得更美好，讓我們的家庭更幸福,，讓我們的社會更和諧,。