人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

合唱教學(xué)心得篇一

在培訓(xùn)中，高老師和李老師認(rèn)真負(fù)責(zé)系統(tǒng)的進(jìn)行著培訓(xùn)，他們的精神感動了在座的每一位學(xué)員,，大家激情高漲,，都仿佛又回到了學(xué)生時代，如饑似渴地汲取著‘營養(yǎng)’,。他由什么是“合唱”開場,，直接而具體;介紹了合唱聲部的音域，混聲合唱的寫作手法;具體講解了合唱的協(xié)調(diào),、均衡與協(xié)和;介紹了合唱隊(duì)的各聲部人數(shù)配備：合唱隊(duì)組建訓(xùn)練,。童聲合唱中具體講解了童聲期的三個階段;童聲合唱中的呼吸訓(xùn)練;童聲合唱的發(fā)聲訓(xùn)練及基礎(chǔ)訓(xùn)練。指揮法的中心任務(wù)和原則,，指揮的基本姿勢及基本圖示,，在擊拍法中學(xué)習(xí)了三種即直線型、曲線型和混合型,。結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)音樂教師在指揮中出現(xiàn)的不足,。讓我們每個音樂教師受益匪淺。

現(xiàn)將幾次的培訓(xùn)總結(jié)如下：

(一)合唱指揮基本要領(lǐng)口訣

1,、原則：省,、準(zhǔn)、美

2,、姿勢正確,、眼神啟發(fā)

3、拍點(diǎn)清楚,、圖示規(guī)范

4,、起拍收拍明確果斷

5、句間換氣提示恰當(dāng)

6,、“主動”明顯,、“被動”含蓄

7、旋律線條起伏相應(yīng)

8,、遇有必要運(yùn)用分拍

9,、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分

10,、“強(qiáng)”大“弱”小,、“強(qiáng)勁”弱“馳

11、“延長“彈起保持時值

12,、“休止“停頓保持氣氛

(二)多聲部合唱指揮要領(lǐng)口訣

1,、熟背總譜

2、明確位置

3、雙手分工

4,、眼睛注視

5,、耳朵傾聽

6、及時換氣

7,、掌握協(xié)調(diào)

8,、啟發(fā)情趣

(三)指揮的三個基本原則

1、準(zhǔn)確：指揮的動作在任何時候都不能含糊和猶豫,。

2,、節(jié)省：提倡以最節(jié)省的指揮動作來達(dá)到的演出效果,，沒有過多的花樣和無目的的多余的指揮動作,。

3、美觀：一方面在外形上應(yīng)保持整潔和大方,，另一方面在指揮動作上不應(yīng)該有絲毫的夸張和拘束,，扭捏作態(tài)和滑稽式的動作。

以上三個原則是相互聯(lián)系的,，缺少任何一方面,，都會破壞指揮藝術(shù)的完整性。

總之,，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情,，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情,，敏銳的聽覺,，有很好的聲樂鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法,、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識,，熟練的指揮技巧，很強(qiáng)的理解能力,，豐富的想象力,，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力,，善于內(nèi)在的交流,，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。

就像李老師所建議我們要勤動手,，勤拓展自己的業(yè)務(wù),，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)能力，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上,，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性,。

最后,，讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實(shí)踐、不斷提高,，為豐富孩子們的藝術(shù)活動,，提高學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。

合唱教學(xué)心得篇二

參加這次張店區(qū)的音樂教材備課會給我印象最深的是關(guān)于合唱的部分,。3位老師從很多方面講解了他們外出學(xué)習(xí)后的心得體會,，給我印象最深的是以下幾個方面：

合唱隊(duì)的選擇。挑選隊(duì)員的要求40人左右的男生不少于15人,。1,、招收原則：要求要有音準(zhǔn),、音色沙啞者不錄取,。聲部低聲部要飽滿，高聲部要清脆達(dá)到統(tǒng)一,。2,、要素：①氣息訓(xùn)練②分聲部訓(xùn)練，縱向和橫向③發(fā)聲練習(xí),，姿勢和精神,。10-15分鐘。④和聲訓(xùn)練,，力求音準(zhǔn)集中,。⑤發(fā)聲位置訓(xùn)練。⑥發(fā)聲及演唱的音量,，明白強(qiáng)弱的含義,。針對自己的合唱隊(duì)對于和聲、律動和對位比較出色的合唱作品的學(xué)習(xí),，要有音程和音域的意識(刻槽意識),。以下為個人見解：

第一，合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹,，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平,，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成。

第二,，要有計(jì)劃,。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認(rèn)為至少需要幾年時間才能說有點(diǎn)象樣可以參加一些比賽,。那么這幾年的教學(xué)得有目標(biāo)和重點(diǎn),。由易到難，循序漸進(jìn),。同時要讓學(xué)生意識到合唱不是個人表現(xiàn)的舞臺,，而是一個團(tuán)體通力合作的結(jié)果,。合唱拒絕：“個人英雄主義”。

第三,，要有耐心,，恒心。對學(xué)生的聲音要有敏感,，敏銳的聽覺,，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正，注意自己范唱的正確,。因?yàn)閷W(xué)生的模仿力很強(qiáng),，如果自己的聲音不正確，他們就不正確,。不要急于求成,，歌曲的練習(xí)要細(xì)致，完美,，不要粗糙了事,。我們一定要本著一顆赤誠的心堅(jiān)持不懈，決不氣餒,。

第四,，要增強(qiáng)自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。俗話說：“要給學(xué)生一杯水,，自己就必須有一桶水,，甚至一缸水?！敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了,，處理歌曲才會得心應(yīng)手，聲部聽覺才會敏銳,，才能訓(xùn)練出一支出色的合唱隊(duì),。多向?qū)＜艺埥蹋嗦犚魳窌?，多看指揮家的處理,，不斷提高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。

非常喜歡一位老師講的這句話“手之妙韻源自心之妙思”,。

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們音樂科的大力支持,，讓我們有幸參加了由深圳教育學(xué)會和深圳合唱學(xué)會聯(lián)合主辦的“第二屆合唱指揮大師班”。大師班特邀了加拿大漢密爾頓童聲合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)欣斐拉泊羅茲教授授課,。這次培訓(xùn),，不僅收獲了合唱訓(xùn)練中的知識技能，聲音的處理,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更重要的是欣裴拉教授給我們傳達(dá)的一種理念——學(xué)生學(xué)習(xí)需要興趣,。為期三天的培訓(xùn)活動讓我受益匪淺

欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學(xué)的理念,，“合唱需要興趣”,。因?yàn)槲幕偷赜虻牟町悾幽么髮W(xué)生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別,，我們國家團(tuán)隊(duì)意識比較強(qiáng),，強(qiáng)壓式的團(tuán)隊(duì)意識不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在加拿大的學(xué)生很自由,，教育沒那么多規(guī)范去限制,，所以學(xué)生想去合唱團(tuán)就去，不想去,，教師沒有理由去責(zé)備對方,。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學(xué)會如何激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生自愿主動的加入這個隊(duì)伍中來,。要產(chǎn)生興趣,，首先就需要學(xué)生集中注意力,，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前,，先引導(dǎo)學(xué)生專注,，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學(xué)生模仿教師拍手打節(jié)奏,，教師跟學(xué)生同時進(jìn)行,，你永遠(yuǎn)不會提前知道教師下一個節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手,，打錯了大家都發(fā)出開心的笑聲,，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學(xué)生的緊張情緒同時也非?？焖俚膶W(xué)生的注意力都集中起來,。原本我參加培訓(xùn)之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強(qiáng)調(diào)聲音,，如何強(qiáng)調(diào)技巧,，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生注意,，使學(xué)生都來參加合唱團(tuán),。因?yàn)樵谖覀冇?xùn)練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因?yàn)橛羞@樣一個嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)規(guī)范,，也就常常忽略學(xué)生的興趣,，這是我們忽略的問題,，但同樣也是我們組建合唱隊(duì)遭遇到的棘手關(guān)鍵性問題。如果拋開強(qiáng)權(quán),，有多歲學(xué)生是自愿來參加?這個值得我們反思,。

在接下來的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學(xué)中,，在理論中融入樂趣,，寓教于樂。例如,，深圳高級中學(xué)合唱團(tuán)作為示范隊(duì)伍,，演唱了一首外國歌曲，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時,，為了更形象的表達(dá)由弱到強(qiáng),，輕拉起旋律線的感覺時，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導(dǎo),，而是從包里拿出了一個彈力球,，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小,，借由小球的變化來控制學(xué)生的聲音力度,。非常形象也非常有趣，當(dāng)然,，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學(xué)的彈力球,，還有會模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩,，象這樣通過感官,，運(yùn)用學(xué)生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍,，也著實(shí)體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學(xué)模式,。

這次培訓(xùn)交流，學(xué)習(xí)到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗(yàn)技巧,，聲音概念,，還有針對學(xué)生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“用心”二字,，我們教師如果做到了用心,，那我們坪中合唱隊(duì)會越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會,，我也會努力完善自己,，帶領(lǐng)校合唱隊(duì)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)!

合唱教學(xué)心得篇三

自從我們班的孩子參加了少年宮學(xué)習(xí)活動，我受到了強(qiáng)烈的感染,，受益匪淺,，收獲頗多,，以下談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：

小學(xué)生主要以童聲為主，音色比較清亮,，聲音清脆男女生聲音區(qū)別不大,。小學(xué)生天真活潑選擇的歌曲也輕松活潑，如何選擇適合的歌曲,，如何訓(xùn)練小學(xué)生的歌聲,，發(fā)揮小學(xué)生的聲音特點(diǎn)是門非常深的學(xué)問。合唱是一門高雅的藝術(shù),，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,，音樂表現(xiàn)能力，還能增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和群體意識,，集體觀念以及團(tuán)體協(xié)作的能力,。可以說,，它既能培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)情操和文化素質(zhì)又能垃圾學(xué)生的良好道德品質(zhì),。小學(xué)生的合唱由簡到繁可以分為：齊唱，輪唱(卡農(nóng)訓(xùn)練),，二聲部,，甚至還有三聲部四聲部不過小學(xué)階段接觸較少。

1,、齊唱

合唱訓(xùn)練最重要的演唱方式,，其實(shí)是齊唱,，并且一定要唱到非常整齊的地步,。直到齊唱可以唱得很穩(wěn)之后，才是真正可以開始訓(xùn)練合唱的時候,。如果帶到一個合唱基礎(chǔ)不佳的班級,，可以給他們練習(xí)很多齊唱的歌曲，慢慢地,，聲音也開始變美了,，并且也習(xí)慣在簡單的單一聲部歌曲中同時聆聽別人的聲音，這時就可以開始進(jìn)行合唱訓(xùn)練了,。

2,、輪唱訓(xùn)練：輪唱是非常好的合唱訓(xùn)練，原因是：

(1)所有人都唱同樣的旋律,，不必因?yàn)樽约撼男珊蛣e人不同而分散注意力;

(2)輪唱的形式只是前后錯開一個或兩個小節(jié),，在不同的時間唱相同旋律，因此就形成了復(fù)音音樂;唱的人享受自己的拍子與節(jié)奏和別人不一樣,，但自己打的拍子又要和別人一樣,，這是最基本的訓(xùn)練,。

(3)做輪唱訓(xùn)練時，不太需要指揮,，只要打拍子就好,，因?yàn)榇虻氖枪餐呐淖樱@也是大家一起歌唱最基本的要求,，將共同的拍感培養(yǎng)出來,，然后共同的旋律也讓他不會分心，老師只要在鋼琴按著極為簡單的和弦,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后,，將會發(fā)現(xiàn)小孩子的合唱能力，已經(jīng)被培養(yǎng)得很好了,。

3,、二聲部練習(xí)

二聲部是在重唱訓(xùn)練相同旋律能夠輕松掌握的前提下的下一步驟。練習(xí)的方式,，是先讓所有人都唱第一部,，然后讓所有人都唱第二部。接下來分成兩群,，分別唱不同聲部,，然后再對調(diào)唱不同聲部。很重要的是,，學(xué)生在唱自己聲部時,，要能與另一聲部的相關(guān)音或共同音，做為對照與確定,。不要讓學(xué)生變成習(xí)慣性的從某個音高進(jìn)來,，而要讓他們?nèi)フ液土硪徊康囊舫剃P(guān)系。然后在和聲和弦里去核對,。合唱要唱得好,，一定要很有系統(tǒng)的去訓(xùn)練學(xué)生，而不是胡亂的帶曲子,。每節(jié)合唱課花一點(diǎn)時間把卡農(nóng)和二聲部練習(xí)曲唱穩(wěn)了,，讓他們學(xué)會去核對自己的聲部，再去核對另外一聲部,，是否有和自己的聲部的相同音或相關(guān)音的音響,，這樣他們就學(xué)會歌唱時，能同時聆聽別人的聲音,，并且自己數(shù)拍,，如此合唱的能力就無形中培養(yǎng)出來了。

4、聲音概念

讓生有一個正確的聲音概念是非常重要的,，我在課上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：所有人的聲音擰成一根繩子,，像是一個人發(fā)出來的;聲音要豎起來;演唱要有彈性有氣息流動;聲音要柔和等等這些都是對聲音概念的認(rèn)識，讓生有一個正確的聲音概念是十分重要的,。錯誤的聲音會導(dǎo)致生聲音唱壞,。

5、歌曲選擇

小學(xué)生合唱歌曲的選擇也是非常重要的,。太成人的內(nèi)容比較深刻的不適合小學(xué)生演唱,，因?yàn)樯y以理解。根據(jù)合唱團(tuán)的聲音和訓(xùn)練程度選擇合適的歌曲,，如果生氣息較差就不能選擇速度非常緩慢的因?yàn)闅庀㈦y以支撐,。如果生音色比較柔和可以選擇柔和優(yōu)美的曲子。另外唱過柔和的曲子還可以選擇活潑的歌曲,，有不同的風(fēng)格體會,。

綜上所述，小學(xué)生合唱團(tuán)的訓(xùn)練有很多注意和值得研究的地方,，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)總結(jié),。

合唱培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得范文二

所謂合唱，即至少有兩個聲部,，每個聲部至少有三個或三個以上的人演唱,。前面所講的很多人一起唱同樣的旋律應(yīng)該叫“齊唱”。了解了什么叫“合唱”,，在演唱過程中,，他們就會清楚自己應(yīng)該是哪個聲部的，應(yīng)該唱那條旋律,。即使“唱跑”了,，糾正起來也有個努力的方向。

識譜的注意事項(xiàng)

①.音準(zhǔn)問題是關(guān)鍵對于音高概念模糊的合唱隊(duì)員來講,，在多聲部合唱中唱準(zhǔn)自己聲部的音高,，并且排除其他聲部的干擾，是一件很不容易的事,。這里，我想到一種行之有效的辦法,，較好地解決了聲部間互相干擾的問題,。例如，排練《在太行山上》時,，先帶領(lǐng)每個聲部的隊(duì)員把自己聲部的旋律唱熟,，做到人人能準(zhǔn)確視唱。這樣分聲部練習(xí)之后，由音樂老師來唱一聲部,，其他隊(duì)員唱二聲部,，雖然剛開始還有些人會受老師的影響而無法正常視唱二聲部，但畢竟他們中有人旋律音高已經(jīng)建立了,，且“人多勢眾”,，經(jīng)過幾次的反復(fù)磨合，也能較好的和音樂老師配合,，從而將歌曲“合唱”出來了,。然后，我們再將聲部調(diào)過來,，由音樂老師來唱二聲部,，其他人唱一聲部。這種干擾隊(duì)員們扛得住以后,，接下來就要加大干擾的力度,，方法是將視唱的聲部由一半合唱隊(duì)員來擔(dān)任，另一半人視唱另一聲部,，多次練習(xí)唱準(zhǔn)確以后,，再將聲部交換過來，如此這般多次強(qiáng)化訓(xùn)練后,，合唱就基本成型了,。

②.節(jié)奏把握要準(zhǔn)確有些歌曲在演唱時，節(jié)奏的把握難度會大一些,。利用一些較生動的語言或許能解決問題,。