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圍繞中心意思寫作文400字 圍繞中心意思寫作文六年級(jí)350篇一
在小學(xué),，年幼懵懂無知的我們出于孩子的本能十分的愛玩，常常結(jié)伴一起上下學(xué),，邊走邊玩,。在學(xué)校也不會(huì)放棄任何可以玩耍的機(jī)會(huì)，中午吃完飯,，只要老師說可以出去玩,，所有人都會(huì)立刻變成“乖寶寶”，得償所愿后便撒了歡的跑出去玩,，嬉戲追逐打鬧,，可以把石子當(dāng)球踢，可以拿著木棍當(dāng)劍耍,?；氐绞覂?nèi)后要洗手，在洗手池里也能你一下我一下的打水仗,。我小時(shí)候最喜歡的就是玩水了,，常常為了多玩一會(huì)而哭鼻子。
我由于每次玩水時(shí)將手浸泡在水里時(shí)間太長(zhǎng),，拿出來時(shí)手已經(jīng)皺皺巴巴的了,，時(shí)間一長(zhǎng)就開始破皮，但我并沒有在意,。
直到有一天,，我放學(xué)后和同學(xué)玩的正開心，那位同學(xué)的奶奶突然走過來大喊一句：“孩子,，你不要和她玩,，你看她手都破皮了，會(huì)不會(huì)得了什么可怕的傳染病??！孩子，你仔細(xì)看看她的手,，手指上破的這一塊那一塊,，甚至連手心都破啦,！以后啊離她遠(yuǎn)點(diǎn)，聽見沒,！”那位同學(xué)的奶奶邊說邊拽著同學(xué)的手就把她拉走了,，不給我解釋的機(jī)會(huì)。
看著同學(xué)奶奶趕著同學(xué)逐漸遠(yuǎn)去的背影,，想起剛才同學(xué)奶奶對(duì)我的誤會(huì),，我很是傷心，一個(gè)人默默的蹲在地上,，看著剛剛地上和同學(xué)一起用木棍畫/的畫,，負(fù)面情緒一下子就涌上心頭，淚水順著臉頰流了下來,，滴在地上,，“滴答，滴答”,，這是傷心的淚,。
直到家長(zhǎng)來接我，我才站起來,，走回了家,。
第二天，我來到班級(jí)時(shí)突然發(fā)現(xiàn)大家好像在刻意的躲著我,，都不愿意和我說話,，更不愿意和我玩。而且除了在躲著我以外,，還對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),，小心翼翼的小聲討論著什么，我一看他們,，他們就立刻走開,，于是我只能自己含著淚遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走開。
班主任發(fā)現(xiàn)了我不和同學(xué)玩,，就來問我為什么,，我又一次流淚，哭著對(duì)老師解釋道：“我也不知道為什么,，只是有一位同學(xué)的家長(zhǎng)說我得了可怕的傳染病,，讓同學(xué)離我遠(yuǎn)點(diǎn)?！蔽艺f完后,，老師立刻托起我的手看了看“這哪是啊，這就是水玩多了,，手才破皮了,。”“真的嗎,？”我有些懷疑“真的,，孩子，你別怕,，我會(huì)告訴同學(xué)們你這才不是什么可怕的傳染病,，你是被誤會(huì)了，別委屈了,，啊,。”說完,，老師幫我擦了擦眼淚,，就轉(zhuǎn)身離開了。我內(nèi)心久久不能平靜,，熱淚盈眶,，淚水又一次滴了下來，“滴答,，滴答”這是感動(dòng)的淚,。
淚，是一種情感的體現(xiàn),，是人心底真正的感情,，喜極而泣是興奮，嚎啕大哭是悲痛,，淅淅瀝瀝是傷心,，鼻頭一酸是感動(dòng)，滴答滴答是委屈……
淚,，曾被比喻成高貴的鉆石——人類情感的結(jié)晶,。愿我們每個(gè)人留下的淚都是幸福的淚，感動(dòng)的淚,。
圍繞中心意思寫作文400字 圍繞中心意思寫作文六年級(jí)350篇二
初春的花兒剛剛“占領(lǐng)”山野,，故鄉(xiāng)的那些個(gè)野孩子就已經(jīng)組齊了“龍珠”（七個(gè)人一組的游戲），打算上山一展身手,。
故鄉(xiāng)在縉云,，四處有山。山,，并不高大,，也一點(diǎn)兒不出名。從遠(yuǎn)處看,，就像一個(gè)小土包,，甚至都看不出有山,，最多算是個(gè)丘陵吧。
雖然這里的山一點(diǎn)兒也不偉岸,，但村里的小孩似乎就跟這些山有感應(yīng),，有事兒沒事兒就往山上跑。去干啥呢,？野炊吶,！露營(yíng)吶！都比不上他們的玩法,。
爬樹,，是鄉(xiāng)下孩子的專利。城里的樹不讓爬,，鄉(xiāng)下的樹,，隨便爬！鄉(xiāng)下孩子人人都會(huì)爬樹,。雙手抱住樹干,，雙腳在樹上一蹬，就上去了,。我們縉云的孩子不僅愛爬樹,，還喜歡在樹上站著吃東西，有特別瘋的孩子還偷偷地往樹下撒尿呢,。有人走過來,，我們也不下樹，偷偷地藏進(jìn)樹葉里,，等來人走了再出來,。我們從來都不帶女生玩，女孩子不靈活,，容易被大人們捉住,。女孩子愛賭氣，一生氣就把我們供出來了,。
男孩子們,，在樹上玩累了就下樹。我們縉云人有老祖宗傳下來的個(gè)性,，在山里就啥也不怕,，所以我們從來都不是爬下樹，而是用兩條腿掛在樹上從樹上翻下來,，或是直接跳下來,。我們堅(jiān)信樹葉會(huì)為我們做好鋪墊。事實(shí)上也是如此，我們從不會(huì)受傷,，當(dāng)然,，即使受傷了，也不會(huì)嬌滴滴地撒嬌,。那對(duì)男孩子來說,，是一件沒面子的事。
你看,，鄉(xiāng)下的孩子，豈是一個(gè)“野”字能形容的,？但是,，他們野得那么的天然，那么的純真,！
圍繞中心意思寫作文400字 圍繞中心意思寫作文六年級(jí)350篇三
漢字是經(jīng)過幾千年的演變,，呈現(xiàn)出現(xiàn)在我們看到的方形字、形聲字……都是經(jīng)過古人精心鉆研得出的,。讓我感受最深的還是那個(gè)字讓,。
今天，我們班上了一堂有趣的語(yǔ)文課,，主題就兩個(gè)字“漢字”,，老師拿出一個(gè)大紙片，上面寫著一個(gè)大大的漢字讓,，微笑著說：“同學(xué)們,，看到這個(gè)字你們想起了什么？”
我第一個(gè)舉手發(fā)言,，回答道：“比如讓行人先過,，就可以想成一個(gè)奴人給好貴的人鞠躬?！崩蠋熜χf：“答的很好,，坐?！卑嚅L(zhǎng)慢悠悠地舉起手來,，回答道：“兩人在樓梯相遇，一人讓另一個(gè)人先上,，這就是讓,。”
聽到這,，我茅塞頓開,，想到了五年級(jí)的古詩(shī)詞擂臺(tái)賽的前一天，我過紅綠燈時(shí)發(fā)現(xiàn)的一個(gè)大藍(lán)牌子,。上面有一個(gè)箭頭,，我連忙舉手,，說：“可以看成是一個(gè)人在走路，有一個(gè)箭頭指向前方,，說明讓他往那里走,。”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
我們班的重量級(jí)人物舉起了肉嘟嘟的手,，站了起來，回答：“一個(gè)人手指那邊,，讓另一個(gè)人走過去,。”嘴里還說：“快點(diǎn)過去,，否則我打你,，這就是讓?！?/p>
聽完他說的之后,，教室里一陣哄堂大笑，有的人笑地捂著肚子,，有的人笑地鉆到了桌子底下,，還有的人強(qiáng)忍著不笑，可是最后還是沒憋住,。教室里的笑聲持續(xù)了五分鐘,，才停下來。
“叮鈴鈴,，叮鈴鈴”下課了,，這節(jié)既生動(dòng)又有趣的語(yǔ)文課結(jié)束了。
漢字給人帶來許多聯(lián)想,，他們是歷史的見證,，中華民族的文化瑰寶，歷史記憶的標(biāo)簽,，文化長(zhǎng)河中不可缺少的一部分,。
圍繞中心意思寫作文400字 圍繞中心意思寫作文六年級(jí)350篇四
上完書法課，坐進(jìn)車?yán)?，只見媽媽像變魔術(shù)一般變出一個(gè)盒子：“給,，這是送給你的禮物?！?/p>
“什么禮物,？”我很好奇。
“打開看看，喜不喜歡,？”我馬上將包裝打開,，那是兩個(gè)護(hù)腕，純白的,，像雪一樣白,。頓時(shí)，我驚喜萬(wàn)分,，連聲說：“喜歡,，喜歡！”
我迫不及待地戴上護(hù)腕,，棉質(zhì)的護(hù)腕,，富有彈性，戴在手腕上非常舒服,。我左看看，右看看,，感覺酷極了,！心想：“嘿，明天,，正好是星期天,，我可以戴上這新護(hù)腕去打籃球了。同學(xué)們一定羨慕極了,！”想著想著,，我仿佛看到了小伙伴那羨慕的眼神，心里得意極了,。
好不容易熬到了周日,，我馬上向媽媽請(qǐng)求：“媽媽，我想去打籃球,，可以嗎,？”
媽媽望了望天上那厚厚的云層：“不行啊，你看看這天氣,，八成是要下雨了,。”
“不要緊的,。你看,，那邊不是也有人結(jié)伴去打球嗎？”我不甘心,，“再說,，天氣預(yù)報(bào)也沒說今天要下雨呀！”
“不下雨也不行。你看看,，我給你布置的練習(xí)都還沒做呢,！”媽媽絲毫不松口。
我只好坐到書桌前,，默默地寫著一大堆媽媽布置的家庭作業(yè),。
哎，看來今天是沒法去打球了,，關(guān)鍵是沒機(jī)會(huì)穿上我那酷酷的護(hù)腕了,。望著窗外那些去往操場(chǎng)的人，我感到無比的羨慕,，要是我也能和他們一樣就好了,！
這一周是無比的漫長(zhǎng)和煎熬。
終于又到周日了,，我早早地就把所有的作業(yè)做完,，看看外面的天氣，秋高氣爽,，艷陽(yáng)高照,，真好啊，就像我此刻的心情,。
我拿著水杯,，戴好我的新護(hù)腕，抱著籃球,，跑到媽媽身邊：“媽媽,，你看，今天的天氣是多么晴朗??！我的作業(yè)也全部寫好了！”
媽媽看了看我的裝束,，笑著說：“去吧,，知道你憋了一個(gè)星期了！注意安全,?！?/p>
“謝謝媽媽！媽媽萬(wàn)歲,！”我蹦著跳著跑向操場(chǎng),。
風(fēng)兒溫柔地?fù)崦业哪橗嫞镪?yáng)暖暖地照耀著我,。我感覺一切都是那么的美好,。
圍繞中心意思寫作文400字 圍繞中心意思寫作文六年級(jí)350篇五
捂
愛,，看不見；但是,，愛卻常在,。
那天傍晚，天色漸漸暗下來,，風(fēng)“呼呼”地刮著,，空氣是那么冰涼。我們剛放學(xué),，走出校門,，媽媽已經(jīng)在老位置等著我。我看見她的臉上已經(jīng)泛起了紅色,，嘴唇微微有點(diǎn)開裂,，雙手不停地搓著，腳也不住地在地上跺著取暖——看樣子?jì)寢屢呀?jīng)等候多時(shí)了,。
到了班級(jí)指定位置,，大家就可以各自回家了。我像一直快樂的小鳥,，飛奔到媽媽面前,，讓媽媽幫我拿下沉重的書包，放進(jìn)車前的筐中,。我剛坐上車，媽媽就扭頭對(duì)我說：“等會(huì)我們?nèi)ド箱撉僬n,，你要好好彈,。”
“哦,?！蔽衣唤?jīng)心地說，心里只想著快點(diǎn)快點(diǎn),，要凍死了,。
坐著電瓶車，雖然風(fēng)被媽媽擋去了大半,，還是有無情刺骨的寒風(fēng)猛地吹過來,、從邊邊角角鉆進(jìn)來。我的手凍僵了,，腳指頭也好像失去了知覺,，耳邊再也沒有小鳥叫了，樹上的“蝴蝶,？也“飛”走了,。
在等紅綠燈的時(shí)候,，媽媽突然把手伸到后面，說：“把手給我摸下,，等會(huì)上鋼琴課,，凍僵了彈不好的?！?/p>
我很自覺地伸手過去,，媽媽一把就捂住了。那一瞬間,，我感覺這雙為全家上下不停忙碌辛苦的手,，不知何時(shí)已經(jīng)變得十分粗糙，還有地方已經(jīng)裂了許多道口子,，不再像以前的手那樣光滑,、白嫩……
“嘖，怎么這么冷,？”媽媽有些生氣又有些心疼,，“來，放我衣服里來,?！眿寢屨f著，不由分說地就把我的手塞進(jìn)她的棉衣,，放在她溫暖的肚子上,。
我的手那么冷，放進(jìn)去媽媽不會(huì)覺得冷嗎,？我很猶豫,，想把手抽回來，但媽媽好像感覺到了,，不僅沒有放手,，甚至又往里面放進(jìn)去了點(diǎn)，還輕輕一笑告訴我：“沒事的,，媽媽不冷,。”可我能相信嗎,？我冰涼的手緊貼著的是暖暖的懷抱?。?/p>
慢慢地,，我感覺到一股溫暖從指尖升起,，慢慢蔓延到全身了。媽媽的懷抱好暖啊,，像一個(gè)暖爐,，把我的心都烘得暖暖的,，熱熱的。
母親的愛,，不正像這捂著我的“暖房”一樣溫暖嗎,？
