體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育教研人員培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

這次的學(xué)習(xí)深深觸動了我,，作為班主任、老師,，我談一談自己的幾點感悟和收獲,。

一、班主任要做一個快樂的人,，要有四心：“童心,、愛心,、責(zé)任心和公正心”。

“班主任一定要做一個快樂的人,?！边@是全國十大最美教師薛月娥老師在會上說的。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,?！坝讼扔摹?，“感人心者，莫先乎于情”,。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí),，使我明白作為一名教師，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任,、理解,、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他們的意見,，接納他的感受，包容他的缺點,，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。

二、班主任要講智慧,，要善于因材施教

沒有愛的智慧是危險的，而無智慧的愛是蒼白的,。教育要真正起到作用,，教師的智慧、獨特的方法、寶貴的經(jīng)驗是必不可少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的軟磨，將堅硬的石頭鑿穿,、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。遇到突發(fā)事件，只有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體,，所以在處理問題時所采用的方法也不盡相同,。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊,。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人,，稍有不慎就會傷害一個幼小的心靈。所以我們對待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點;用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點;用顯微鏡彰顯學(xué)生的個性,。

三,、班主任要以身作則，做學(xué)生的表率

要做好一個班主任,，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率,，應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表,、以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，正人先正己,，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗

班主任在專業(yè)成長過程中,，要堅持讀書、寫作、思考,、追尋教育之道,，促進(jìn)自我發(fā)展。

⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神,。遵循“德育為首,，教學(xué)為主，素質(zhì)為本,，全面發(fā)展”的原則,，打破按部就班、照本宣科,、四平八穩(wěn),、封閉落后的教育模式。面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

⑵堅持閱讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。你只要在不斷閱讀,，就意味著在不斷吸納，生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來,。

⑶堅持專業(yè)寫作,。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個性和特色，只要你有追求和想法,，隨時都可以寫進(jìn)來,。每位老師都有很多的故事，你不寫就成為過眼煙云,，如果寫下來,，就成了你成長道路上的一塊塊磚頭，無數(shù)塊的磚頭疊加起來,，就把你推向一個高峰,。

⑷不斷思考，善于反思,。反思是教師專業(yè)成長的捷徑,，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高。

反思也是一種研究,，葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，但他堅持寫多年反思就有可能成為名師?！泵總€生命都是奇跡,，我們每個人都有無窮的潛力,。

五、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級

班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,，老師,、學(xué)生是不是都感到幸福快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識。集體的力量,，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班級科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。

有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生,?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,。”讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光,。”總會有那一瞬間,，一顆流星,、一點流螢，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小,，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園。班主任的工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。

總之，一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生、愛學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中，應(yīng)該要有自己的魅力,，應(yīng)該善用激勵方式,，應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我,，聽了他們的報告，我看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，做一個快樂的教師。

教育教研人員培訓(xùn)心得篇3

教育教研人員培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，內(nèi)心無比激動和驕傲,。為了落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》“對所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn),，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作”的要求，使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到由畢節(jié)市教育局師資教育科及貴州省教育學(xué)會德育專業(yè)委員會舉辦的2021年畢節(jié)市普通高中新教師為期7天的培訓(xùn),。

此次培訓(xùn)目標(biāo)為堅持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)為核心、以教育科研為先導(dǎo),、以提高新教師綜合素質(zhì)為重點,，注重理論聯(lián)系實際,，以解決實際問題為導(dǎo)向，努力提高新教師實施教育的能力和專業(yè)化水平,，使其樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，熟悉教育教學(xué)的各項工作,，盡快進(jìn)入角色,，勝任本職工作，實現(xiàn)專業(yè)成長,，進(jìn)一步提高我市教育質(zhì)量,。

2021年11月23日早晨8點半開班典禮正式啟動，畢節(jié)市教育局秦局長就這次培訓(xùn)的必要性講話中指出,，我們教師隊伍要提高自身參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,，要認(rèn)真聆聽每一位專家講座，分享其教師生涯的經(jīng)驗,，學(xué)員之間也要相互溝通,，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒,，培訓(xùn)完之后在教學(xué)過程中更要不斷反思,，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力,。

安斯壽教授以他獨特的人格魅力向我們展示了教師職業(yè)道德規(guī)范,，使我再一次清晰地問自己：為什么要做老師，唐代大教育家韓愈說過師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。在今天看來，德高為師,，身正為范,，當(dāng)初選擇教師這個行業(yè)，也是自己喜歡,，我享受著站在三尺講臺的感覺,。我們都是學(xué)生過來的，對老師都有一些不滿,。一旦我們自己成了老師,，那我們就可以對我們的學(xué)生從心里要接受老師.只有當(dāng)老師，天天面對比我們小的學(xué)生,，看著他們的天真與青春,，才能想起曾經(jīng)的我們，那種感覺是只有老師才能體會的,。所以,，我選擇了教師這份光榮的職業(yè),，并承諾此生一定用心將它經(jīng)營下去。

余雨陽教授的講座更是精彩絕倫,，他特立獨行的教學(xué)風(fēng)格,，詼諧中帶著幽默，不讓我們死板地抄筆記,，專是聽就可以,，他那專業(yè)的法律知識讓我們臣服，并且在以后的教學(xué)過程中對維護(hù)我們教師的切身利益至關(guān)重要,。

吳俊教授給我們講解的教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展,，清楚明了地告訴我們教師職業(yè)生涯如何規(guī)劃以及規(guī)劃對我們?nèi)松l(fā)展的重要性和必要性，他把一個人參加工作一年到第十二年之間每個階段做了歸劃,，即適應(yīng)階段(參加工作一年),、練就教學(xué)基本功階段(第三年左右)、形成經(jīng)驗和技能階段(第五年左右),、教師成長的“徘徊階段”(第五到八年左右)、教師“成名”階段(第八到十二年左右)以及最后第十二年之后的“成家”階段,，我想,，這對于我們新進(jìn)老師無疑是一個巨大的指引和方向。使我們更清晰地去認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)過程之見的關(guān)系,，即教學(xué)成長等于實踐加反思,。

教師的職業(yè)病相信大家都會慢慢感受到，那就是咽喉炎,。來自貴陽廣播電臺的美女主播鐘華老師以她標(biāo)準(zhǔn)的女中音教我們?nèi)绾伟l(fā)聲才能保護(hù)嗓子,，以及教師的師資、師表,、師德,、師心的講究，生動形象地上了一堂專業(yè)的禮儀課,，畢竟教師這個行業(yè)要面臨的群體是那些未成年的祖國的花朵,，所以當(dāng)然既不能太死板也不能太隨意，要穿符合自己身份的服裝,，大方得體才是最好,。

葉明亮教授則是教我們新教師如何在新課程理念下教學(xué)設(shè)計的理論與實踐提升自己的教學(xué)能力，首先必須熟知教學(xué)設(shè)計的含義,，即是一種系統(tǒng)設(shè)計,、實施和評價與教學(xué)全部過程的方法，是一種對教師課堂教學(xué)行為的一種事先謀劃,，是對學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的條件和情境做出的精心安排,，還教會我們?nèi)绾稳フ莆战虒W(xué)設(shè)計,，如何掌握教學(xué)過程的重難點以及突破方法，進(jìn)行自我的教學(xué)反思等等,，這一點對于我們新老師來說至關(guān)重要,，非常有幸在剛踏入工作崗位就有那么專業(yè)的專家教授的解惑。

于和平教授以她多年的教學(xué)經(jīng)驗給我們分享了教師要學(xué)會的“五課”即學(xué)會備課,、學(xué)會上課,、學(xué)會說課、學(xué)會聽評課以及學(xué)會課后反思,。深知作為一名人民教師身上的責(zé)任,，我們要學(xué)會尊重學(xué)生，尊重學(xué)生出錯的權(quán)利,，這樣你才能做一名合格而優(yōu)秀的人民教師,。我想這一點也是我們新教師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，畢竟誰都不是圣人,，學(xué)生犯錯了,，我們需要的不是一味地責(zé)罵，而是耐心地引導(dǎo),，否則,，你有可能隨時扼殺未來的科學(xué)家、學(xué)者,、教授,、商人等，教師是人類靈魂的工程師而不是毀滅者,，所以,，我們要尊重每一個孩子的犯錯過程。

黃明娟教授就高中教師而言也像我們提出了教育科研的重要性,，使我們明白了教育科研并不神秘,，并不只是專業(yè)人員的事，教育科研對于我們中學(xué)教師也是至關(guān)重要的,，另外,，在教學(xué)過程中，我們要處處留心學(xué)問,，多向名師請教,，多與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，最重要的是學(xué)會整理和反思自己的教學(xué)理念,。

王先華教授作為傳統(tǒng)中華文明的大家，在培訓(xùn)的最后一天給我們上了一堂生動的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與智慧的課，對于教師來說,，我們要永遠(yuǎn)的保持微笑,，和學(xué)生才能和諧相處，和同事領(lǐng)導(dǎo)才能和諧相處,，和家人才能和諧相處,。我們要不斷提高自身素養(yǎng)，因材施教,，將傳統(tǒng)的中華文化有機(jī)融合于平時的教學(xué)過程中,，使學(xué)生更好地更快樂更高效地學(xué)到實質(zhì)性的知識。

總之,，這次培訓(xùn),，雖然只是短短5天，而且是安排在學(xué)期之中,，時間緊,，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的,。但是收獲了的卻是一生一筆巨大的精神財富，我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，兢兢業(yè)業(yè),，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師。

教育教研人員培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

堅持把試點工作擺在突出位置,，認(rèn)真學(xué)習(xí)全納教育基本理念,，積極吸收區(qū)內(nèi)外既有經(jīng)驗，大膽探索,，銳意實踐,，通過努力，目前取得了初步的基礎(chǔ)性成績,，積累了一定的經(jīng)驗?，F(xiàn)就本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、 學(xué)生基本情況：

我班有一名殘疾學(xué)生，__,，左手手掌全無,。今年13歲，男孩,，為人較樂觀,，由于父母都是農(nóng)民，所以不可避免的出現(xiàn)許多教育上的問題：家長忙于生計,，無暇管理孩子的學(xué)習(xí)和品行,，自覺性不強(qiáng)就容易成為學(xué)習(xí)或者品行落后的根源。而對這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作,，自然而言的落到了班主任的肩上,。針對這些情況，我作出了以下嘗試：

一,、建立平等和諧的班級管理機(jī)制,。?

1、開展以全納教育“攜手互助,，愛心滿園”為主題的班隊會,，利用升國旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站,、手抄報,、黑板報、宣傳欄,、以及關(guān)心,、關(guān)愛、關(guān)注殘障學(xué)生的互助和社會實踐活動對全體學(xué)生進(jìn)行全納思想的教育,。引導(dǎo)全體學(xué)生樹立平等互愛的價值觀念,，建立和諧共榮的校園文化。

加大心理健康的教育力度,，本著“為了學(xué)生的終身發(fā)展和一生幸?！钡旎@一理念，切實做到早發(fā)現(xiàn),、早干預(yù),，以培養(yǎng)學(xué)生健康、積極向上的心理為目的,，開設(shè)了“心育”課,，制訂了“心育”課活動方案，讓學(xué)生在“心育”活動中體驗著告別煩惱的輕松,，享受著合作的愉快,，感受著同學(xué)間的真情,。

2、建立平等和諧的班級管理機(jī)制,。堅決弱化普通學(xué)生與殘障學(xué)生的區(qū)分,，在座位安排等多方面提供人性化關(guān)懷,，盡可能為這些特殊學(xué)生提供最好的服務(wù)和教育。

二、針對殘障生的輔導(dǎo)工作,。

1,、結(jié)合實際,，在教務(wù)處,、教研組、年級組等多層面開展研究,，集思廣益,，群策群智，針對具體的問題進(jìn)行具體的研究,，運用研究的成果指導(dǎo)和推動工作,。特別是學(xué)校在實施“同課異構(gòu)”主題教研活動中，就普通學(xué)生和殘障學(xué)生的異同特點,，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式,、優(yōu)化教學(xué)方法，取得了良好的成果,。

2,、針對殘障生的輔導(dǎo)工作。作為全納教育試點學(xué)校,，做好殘障生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作就成了義不容辭的責(zé)任,。除了做好殘障生隨班就讀的工作以外，學(xué)校定期開放全納資源室,，為殘障生提供各學(xué)科的課外輔導(dǎo),。主要目的在于為殘疾孩子未來的生存與發(fā)展培養(yǎng)健康人格和力所能及的勞動技能作出積極的努力，保障殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利,。把學(xué)生的品行、養(yǎng)成習(xí)慣,、作業(yè),、學(xué)習(xí)成績?nèi)苛袨闄z查范圍內(nèi)。

三,、在班級開展“一幫一”的活動,，發(fā)揮榜樣作用、監(jiān)督作用,、同化作用,。

組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生幫助殘障生和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，進(jìn)行互助互學(xué)。在座位安排盡量讓差生與優(yōu)生穿插起來,，給他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;從他們的實際水平出發(fā),，先幫助他們到達(dá)近期可以達(dá)到的目標(biāo)，一步一步地逐漸接近全班學(xué)生的目標(biāo),。 四,、定期進(jìn)行家訪

及時向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和思想狀況，鼓勵家長積極參與到教育行列,，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力，扎實的做好殘疾兒童的教育工作,。持之以恒,，堅持不懈。做到教育上不松勁,，行動上不懈氣,。

以上是我全納教育工作的基本嘗試，不足不全之處請予指導(dǎo)指正,。全納教育是一個系統(tǒng)工程,，是一個長期工作，今后我們還將從以下幾個方面做好此項工作：一是承前啟后,，抓好規(guī)劃,。二是深化學(xué)習(xí)、狠抓培訓(xùn),。三是健全制度,、規(guī)范管理。四是堅持宗旨,，強(qiáng)化服務(wù),。五是注重科研、拓寬思路,。以更加積極主動的精神,，以實際的行動進(jìn)一步深化全納教育工作，努力做到多出經(jīng)驗,、多出成績,，力爭讓殘疾兒童學(xué)習(xí)快樂，健康成長,。

教育教研人員培訓(xùn)心得篇5

教育教研人員培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

特崗教師雖然具有高學(xué)歷,、高素質(zhì)，但他們對于教學(xué)實踐,、課堂教學(xué)管理,、班級管理等還缺乏一定的經(jīng)驗和方法,。根據(jù)我校教育教學(xué)的要求，為使特崗教師樹立正確的教育教學(xué)理念,，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)方法和教學(xué)基本技能，提高專業(yè)化水平,，有效地實施課堂教學(xué),，滿足教學(xué)需要，為構(gòu)筑具有創(chuàng)新,、有效的課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此我校決定對8名特崗教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),。

此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念,、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)常規(guī)、班級學(xué)生管理,、課堂教學(xué)管理等諸多方面的知識,。特崗教師學(xué)的積極認(rèn)真，收獲頗豐?，F(xiàn)將我校對特崗教師崗前培訓(xùn)總結(jié)如下：

一,、特崗教師對學(xué)校的前景充滿信心，對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在崗前培訓(xùn)會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話，對特崗教師加入到讓字中心校這個集體表示熱烈歡迎,。也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,。并勉勵他們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，學(xué)校為他們成長搭建平臺,，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。這使他們對學(xué)校的前途充滿信心,，同時也堅定他們扎根農(nóng)村小學(xué)教育的信心,。

二、特崗教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)、教學(xué)方法,、新課標(biāo),，決心做一名合格的小學(xué)教師,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給他們詳細(xì)的介紹和講解了我校相關(guān)的教學(xué)規(guī)章制度，常規(guī)和教學(xué)方法,，組織他們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。并結(jié)合多年來的相關(guān)事例作為典型范例，這使他們深受教育和啟發(fā),，使他們認(rèn)識到作為一名合格的小學(xué)教師是要付出艱辛的努力的,。

通過培訓(xùn)，使他們認(rèn)識到要做一名合格的小學(xué)教師,，必須有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和使命感,，要以教書育人為已任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想教育于教學(xué)之中,。要嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三,、培訓(xùn)使特崗教師認(rèn)識到小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索,。

對于剛參加工作的特崗教師來說，要成為一名合格的小學(xué)教師,，還缺乏一定的認(rèn)識,。我校市級骨干教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為他們做了一次生動的報告。從小學(xué)教師的構(gòu)成,、對小學(xué)教學(xué)概念的認(rèn)識,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、小學(xué)課程的基本特點,、小學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾方面作了闡述,。是他們對小學(xué)教師的內(nèi)容和特點的人生從模糊到清晰，從茫然到豁然,，確實受益匪淺,。

通過培訓(xùn)，使他們認(rèn)識到小學(xué)的教學(xué)是老師和學(xué)生共同參與,、共同創(chuàng)新,、共同提高的過程，是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的有機(jī)結(jié)合,，共同創(chuàng)造有效課堂教學(xué)的過程,。

四、加大了業(yè)務(wù)培訓(xùn),，是特崗教師盡快適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作,。 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織特崗教師從聽課,、評課、上課入手,，組織他們抓課堂教學(xué)管理,、班級管理，并且跟蹤聽課,，指導(dǎo)教學(xué),。還組織特崗教師和市縣兩級骨干教師結(jié)對子進(jìn)行學(xué)習(xí)，收到了很好的效果,。

總之,，這次特崗教師崗前培訓(xùn)雖然時間緊、任務(wù)重,，不可能有太多的時間和次數(shù),，但他們都認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié),。都說通過這次培訓(xùn),，自己受益匪淺，有一種意猶未盡的感覺,，總感覺還有很多要學(xué)習(xí)的地方,。確實，新教師要學(xué)習(xí)的地方太多了,。不過在今后的工作中,，通過自己不懈的努力和學(xué)習(xí)，自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力會突飛猛進(jìn),、快速成長的,，成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師便指日可待。

教育教研人員培訓(xùn)心得篇4

教育教研人員培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

4月13,、14日,，我有幸參加了為期兩天的“守正創(chuàng)新、鑄魂育人”全國中小學(xué)班主任新時代“政治強(qiáng),、情懷深,、思維新、視野廣,、自律嚴(yán),、人格正”綜合素質(zhì)與素養(yǎng)高級研修班”培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對我個人來說,，不僅是理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌。我深刻地認(rèn)識到班主任工作的重要性,，班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，更需要藝術(shù)性和實效性。兩天的培訓(xùn)中我們聽取了中國教師發(fā)展研究中心研究員,、北師大生命教育研究中心講師余國良老師的分享《今天，我們怎樣做教師》;全國優(yōu)秀班主任張勝利老師的《班級主流文化的魅力》;全國十大最美教師,、高級教師薛月娥的《做一名智慧的班主任》;心理咨詢師張桂薇的《教師良好的心理狀態(tài)調(diào)整》這一系列的講座,。其中，給我印象最深刻的是薛月娥和余國良老師的分享,，他們讓我了解了更多前沿性的教育理念,，收獲了更多受益終身的工作經(jīng)驗，同時對班主任工作有了進(jìn)一步的理解和感悟,，懂得了如何運用恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法和智慧去幫助孩子，同時不斷提高班主任的素養(yǎng),，知行合一,。余國良老師認(rèn)真而不較真的教育理念，玩,、服務(wù),、啟迪、引導(dǎo)的教育屬性,。讓我領(lǐng)悟到教育有順序之分,，應(yīng)該是：先關(guān)注孩子的生命安全;再關(guān)注孩子的身心健康;然后關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成;最后關(guān)注孩子的內(nèi)力覺醒。薛老師的作為班主任必須擁有的四樣?xùn)|西：揚(yáng)在臉上的自信;長在心底的善良;融進(jìn)血里的骨氣;刻進(jìn)生命里的堅強(qiáng),。聽這次講座,，我學(xué)會了一個新名詞“同理心”，同理心就是尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、教育和管理學(xué)生的一個基本途徑、一項基本能力,。站在對方的角度,，以對方的立場、觀點,、情感來認(rèn)知和體驗這個世界,，認(rèn)知和體驗他人所遇到的事情。老師要以學(xué)生的眼光去看待學(xué)生的世界,，這是與他人溝通交往的基本前提,。這種理解和體驗他人內(nèi)心世界的過程，對老師來說不僅僅是一種心態(tài),、一種感覺,，一種能力,、一種修養(yǎng)。

這次的學(xué)習(xí)深深觸動了我,，作為班主任,、老師，我談一談自己的幾點感悟和收獲,。

一,、班主任要做一個快樂的人，要有四心：“童心,、愛心,、責(zé)任心和公正心”。

“班主任一定要做一個快樂的人,?！边@是全國十大最美教師薛月娥老師在會上說的。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,?！坝讼扔摹保案腥诵恼?，莫先乎于情”,。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí)，使我明白作為一名教師,，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任,、理解,、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他們的意見,，接納他的感受，包容他的缺點,，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

二,、班主任要講智慧,，要善于因材施教

沒有愛的智慧是危險的，而無智慧的愛是蒼白的,。教育要真正起到作用,，教師的智慧、獨特的方法,、寶貴的經(jīng)驗是必不可少的,。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的軟磨,，將堅硬的石頭鑿穿,、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。遇到突發(fā)事件,，只有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法，因為我們工作的對象是人,，每一個學(xué)生都是不同的個體,，所以在處理問題時所采用的方法也不盡相同。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊,。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人,，稍有不慎就會傷害一個幼小的心靈。所以我們對待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點;用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點;用顯微鏡彰顯學(xué)生的個性,。

三,、班主任要以身作則，做學(xué)生的表率

要做好一個班主任,，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率,，應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表,、以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，正人先正己,，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗

班主任在專業(yè)成長過程中,，要堅持讀書、寫作,、思考,、追尋教育之道，促進(jìn)自我發(fā)展,。

⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神,。遵循“德育為首，教學(xué)為主,，素質(zhì)為本,，全面發(fā)展”的原則，打破按部就班,、照本宣科,、四平八穩(wěn),、封閉落后的教育模式。面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

⑵堅持閱讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。你只要在不斷閱讀,，就意味著在不斷吸納，生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來,。

⑶堅持專業(yè)寫作,。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個性和特色，只要你有追求和想法,，隨時都可以寫進(jìn)來,。每位老師都有很多的故事，你不寫就成為過眼煙云,，如果寫下來,，就成了你成長道路上的一塊塊磚頭，無數(shù)塊的磚頭疊加起來,，就把你推向一個高峰。

⑷不斷思考,，善于反思,。反思是教師專業(yè)成長的捷徑，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高,。

反思也是一種研究,，葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，但他堅持寫多年反思就有可能成為名師,?！泵總€生命都是奇跡，我們每個人都有無窮的潛力,。

五,、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級

班級應(yīng)該是有個性的，獨特的,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,，老師、學(xué)生是不是都感到幸?？鞓?。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識。集體的力量,，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班級科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,。“成人比成功更重要,，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”走過了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,。”讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光,。”總會有那一瞬間,，一顆流星,、一點流螢，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小,，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園。班主任的工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動真情,、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任,。

總之,，一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生,、愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中,，應(yīng)該要有自己的魅力,，應(yīng)該善用激勵方式,，應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我,，聽了他們的報告，我看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，做一個快樂的教師。

教育教研人員培訓(xùn)心得篇3