從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師集體備課心得體會(huì)五篇文章 小學(xué)教師集體備課心得體會(huì)篇一

在平時(shí)的教學(xué)中,，充分的利用好課本中的教學(xué)情景,，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化,，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書(shū)本之上的,，它是與生活有著緊密聯(lián)系的,，是與生活密不可分的。

2.教師要有扎實(shí)的基本功

當(dāng)看到老教師談及分析教材,，分析學(xué)生不同的特點(diǎn)時(shí)的那種面面俱到,，無(wú)微不至?xí)r，我真的感覺(jué)到差距的遙遠(yuǎn),，老教師的精神也使深深的敬佩,，為我們年輕教師做了好榜樣，在集體備課的過(guò)程中聽(tīng)著大家的發(fā)言和討論,，我認(rèn)為教師在上課前要對(duì)教材理解得足夠深刻,，才能在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

3.要了解各個(gè)年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)組織合作學(xué)習(xí)

比如三年級(jí)的孩子若沒(méi)有明確的分工,、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)就比較混亂;若有分工,，也不會(huì)聽(tīng)從組長(zhǎng)的布置，在小組爭(zhēng)搶著分擔(dān)每個(gè)角色,。這種情況教師要制定一個(gè)可行方案,，完成教學(xué)任務(wù),。在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考，形成自己的想法,，然后再小組合作學(xué)習(xí),。小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做,。教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。在小組間引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，看哪個(gè)小組合作學(xué)習(xí)得好,，及時(shí)搞好對(duì)小組的評(píng)價(jià)。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策還需要我們的實(shí)踐和探究,。

總之，學(xué)校開(kāi)展集體備課活動(dòng),，對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō),，無(wú)論在備課方法，還是課堂教學(xué)中都有很大的幫助,。

教師集體備課心得體會(huì)五篇文章 小學(xué)教師集體備課心得體會(huì)篇二

我有幸參加了國(guó)培基地校平遙實(shí)驗(yàn)中學(xué)的政治集體備課活動(dòng),。本次活動(dòng)的集體備課組由學(xué)校的名師主持，參與的各位老師積極發(fā)言,，建言獻(xiàn)策,，教研員們暢談了對(duì)集體備課的看法，指出集體備課中存在的問(wèn)題及困惑,，大家探討了解決問(wèn)題的辦法,。老教師做了重要指導(dǎo)，各位老師積極交流互動(dòng),，氣氛熱烈,、融洽。

下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會(huì),。

一,、要有科學(xué)合理的方法。

這次集體備課,，學(xué)校備課組強(qiáng)調(diào)了在每次集體備課中都確定一位主備人,，主備人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，教法,，學(xué)法,，教學(xué)時(shí)數(shù),，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計(jì)等,，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充,、刪減、矯正,，初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案,，最后備課組長(zhǎng)總結(jié)，形成共案,。這是集體備課的好模式,，值得貫徹。

二,、集思廣益,，博采眾長(zhǎng)。

集體備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái),，同事們進(jìn)行教研交流,，學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學(xué)思路和方法,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高,。

三、組織形式可以靈活多樣,。

集體備課,，在辦公室其實(shí)隨時(shí)都能進(jìn)行。我覺(jué)得大家可以建立一個(gè)集體備課用的筆記本,，將自己的發(fā)言材料和每次的活動(dòng)過(guò)程都記錄下來(lái),，甚至在辦公室中老師們相互的自由的切磋也可以記錄下來(lái)，這樣,，效果會(huì)更好些,。這種筆記也可以用教學(xué)反思的形式進(jìn)行記錄。

四,、針對(duì)部分老師提出的集體備課時(shí)間分配難,，下面農(nóng)村學(xué)校同年級(jí)班級(jí)少，集體備課不好組織等問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議：

1,、網(wǎng)絡(luò)備課,。

有條件的學(xué)校可組織網(wǎng)絡(luò)集體備課。指定初備教師先形成預(yù)案,，發(fā)布在校本教研網(wǎng)上,，提出存在問(wèn)題等，集體備課組的其他教師課余抽空登陸發(fā)表意見(jiàn),，提出改進(jìn)辦法等進(jìn)行研討,，最后由備課組長(zhǎng)綜合教師們的意見(jiàn)形成共案并實(shí)施。

2,、解決備課組教師人手不足的問(wèn)題,。

農(nóng)村中學(xué)可以全組參與組織集體備課。各年級(jí)的教師分別組成年級(jí)備課組進(jìn)行集體備課,，以解決備課組人手不足的問(wèn)題,。

以上拙識(shí)淺見(jiàn)，望各位教師,、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教!

教師集體備課心得體會(huì)五篇文章 小學(xué)教師集體備課心得體會(huì)篇三

1.數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合

在平時(shí)的教學(xué)中,，充分的利用好課本中的教學(xué)情景，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書(shū)本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的,，是與生活密不可分的,。

2.教師要有扎實(shí)的基本功

當(dāng)看到老教師談及分析教材，分析學(xué)生不同的特點(diǎn)時(shí)的那種面面俱到,，無(wú)微不至?xí)r,，我真的感覺(jué)到差距的遙遠(yuǎn)，老教師的精神也使深深的敬佩,，為我們年輕教師做了好榜樣,，在集體備課的過(guò)程中聽(tīng)著大家的發(fā)言和討論，我認(rèn)為教師在上課前要對(duì)教材理解得足夠深刻,，才能在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。

3.要了解各個(gè)年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)組織合作學(xué)習(xí)

比如三年級(jí)的孩子若沒(méi)有明確的分工、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)就比較混亂;若有分工,，也不會(huì)聽(tīng)從組長(zhǎng)的布置,，在小組爭(zhēng)搶著分擔(dān)每個(gè)角色。這種情況教師要制定一個(gè)可行方案,，完成教學(xué)任務(wù),。在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考，形成自己的想法,，然后再小組合作學(xué)習(xí),。小組分工要合理,，每個(gè)組員都要有事情做。教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,。在小組間引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，看哪個(gè)小組合作學(xué)習(xí)得好,，及時(shí)搞好對(duì)小組的評(píng)價(jià),。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策還需要我們的實(shí)踐和探究。

總之,，學(xué)校開(kāi)展集體備課活動(dòng),，對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō)，無(wú)論在備課方法,，還是課堂教學(xué)中都有很大的幫助,。

教師集體備課心得體會(huì)五篇文章 小學(xué)教師集體備課心得體會(huì)篇四

我有幸參加了國(guó)培基地校平遙實(shí)驗(yàn)中學(xué)的政治集體備課活動(dòng)。本次活動(dòng)的集體備課組由學(xué)校的名師主持,，參與的各位老師積極發(fā)言,，建言獻(xiàn)策，教研員們暢談了對(duì)集體備課的看法,，指出集體備課中存在的問(wèn)題及困惑,，大家探討了解決問(wèn)題的辦法。老教師做了重要指導(dǎo),，各位老師積極交流互動(dòng),，氣氛熱烈、融洽,。

下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會(huì),。

一、要有科學(xué)合理的方法,。

這次集體備課,，學(xué)校備課組強(qiáng)調(diào)了在每次集體備課中都確定一位主備人，主備人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思,，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，教法,，學(xué)法，教學(xué)時(shí)數(shù),，教學(xué)構(gòu)思,，教學(xué)設(shè)計(jì)等，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充、刪減,、矯正,，初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案，最后備課組長(zhǎng)總結(jié),，形成共案,。這是集體備課的好模式，值得貫徹,。

二,、集思廣益，博采眾長(zhǎng),。

集體備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái),，同事們進(jìn)行教研交流，學(xué)生的學(xué)習(xí),，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學(xué)思路和方法,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新,，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。

三,、組織形式可以靈活多樣,。

集體備課，在辦公室其實(shí)隨時(shí)都能進(jìn)行,。我覺(jué)得大家可以建立一個(gè)集體備課用的筆記本,，將自己的發(fā)言材料和每次的活動(dòng)過(guò)程都記錄下來(lái)，甚至在辦公室中老師們相互的自由的切磋也可以記錄下來(lái),，這樣，效果會(huì)更好些,。這種筆記也可以用教學(xué)反思的形式進(jìn)行記錄,。

四、針對(duì)部分老師提出的集體備課時(shí)間分配難,，下面農(nóng)村學(xué)校同年級(jí)班級(jí)少,，集體備課不好組織等問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議：

1、網(wǎng)絡(luò)備課,。

有條件的學(xué)?？山M織網(wǎng)絡(luò)集體備課。指定初備教師先形成預(yù)案,，發(fā)布在校本教研網(wǎng)上,，提出存在問(wèn)題等，集體備課組的其他教師課余抽空登陸發(fā)表意見(jiàn)，提出改進(jìn)辦法等進(jìn)行研討,，最后由備課組長(zhǎng)綜合教師們的意見(jiàn)形成共案并實(shí)施,。

2、解決備課組教師人手不足的問(wèn)題,。

農(nóng)村中學(xué)可以全組參與組織集體備課,。各年級(jí)的教師分別組成年級(jí)備課組進(jìn)行集體備課，以解決備課組人手不足的問(wèn)題,。

以上拙識(shí)淺見(jiàn),，望各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教!