在平日里,心中難免會有一些新的想法,,往往會寫一篇心得體會,,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
教師新學(xué)期教學(xué)心得體會篇一
教師育人,,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人,,而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,,既教書又育人,。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,,才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,,作為一名小學(xué)教師,,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點.在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,,無論成績好壞,,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,,更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時間并不長,,可我的心得體會卻頗深,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好,。一開始每備一篇新課時,,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,,另一方面突顯不出課文的重點,。面對這么多的知識點,,我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫,、流暢,、圓滿呢,這是我備課中遇到的問題,。于是,,每天我都花費大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,,對照單元學(xué)習(xí)要求,,找出重點、難點,,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時,,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,,我茅塞頓開,。此外,在備課的過程中,,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學(xué)生的聽課的興趣,。
2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘,,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,,語言生動活潑,,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),,及時解答學(xué)生提出的問題,,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
新學(xué)期教育工作心得體會教師【篇2】
教師新學(xué)期教學(xué)心得體會篇二
有人說,,世界上最難做的就是人的工作,,最難搞的就是以人為載體的“實驗”。而我們班主任時時刻刻都在跟人——我們的學(xué)生打交道;每次做的都是人的“實驗”——學(xué)生的思想教育工作,。這句話,,它既道出了班主任工作的艱辛,又反映了班主任工作的復(fù)雜性,。中職教育是學(xué)生走向社會工作崗位的轉(zhuǎn)折期,,班主任是學(xué)生人生道路的引路人,對其走向社會工作崗位產(chǎn)生重要影響;德育工作如何適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會新形勢,,怎樣有效地引導(dǎo)好,、教育好這些中專學(xué)生,是我們每位班主任迫切思考的課題,,如下是我擔(dān)任班主任工作的一些心得,,與大家分享:
一、班主任首先應(yīng)成為學(xué)生的良師益友
班主任工作首先要充分了解學(xué)生,,熟悉學(xué)生的性格特點,、行為習(xí)慣、家庭狀況,,通過課任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、課堂紀(jì)律,只有了解學(xué)生才能建立溝通的橋梁,,只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導(dǎo),。學(xué)生是學(xué)校生存的保證,是老師的衣食父母,,我們要以滿腔的熱情,、高度的責(zé)任感,像親人一樣關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,,多與學(xué)生聊天、互動,,講生活道理,,探討現(xiàn)實問題,推心置腹,、開誠布公,,既讓學(xué)生了解老師的思想,也讓學(xué)生暢所欲言,,對待學(xué)生要寬容,、多表揚、少批評,,經(jīng)常參與學(xué)生的課外活動,,建立了解學(xué)生信息的多種渠道,,讓學(xué)生對你有親切感、信任感,,成為學(xué)生的良師益友;同時班主任的管理工作要加強服務(wù)學(xué)生的意識,,這樣學(xué)生就會較好地配合老師的教學(xué)和管理工作,使班主任的工作效率達(dá)到事半功倍的效果,。
二,、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、學(xué)會學(xué)習(xí),,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
知識是永遠(yuǎn)的財富,,求知是人的天性,當(dāng)今是知識經(jīng)濟的時代,,人們的社會競爭和個人發(fā)展對知識的依賴更加增強,,在市場經(jīng)濟中,知識是提升一個人生存品質(zhì)的重要手段,,知識的更新,、換代越來越快,一個人要在社會上立足,,在崗位上有所發(fā)展和提升,學(xué)會學(xué)習(xí),,自我教育是必不可少的手段,,現(xiàn)在單位招聘新人時要求的不單純是:“你可以做什么”,而更重視的是“你能學(xué)什么”,,具備學(xué)習(xí)的能力,,才能談得上占有和更新知識,接受和處理信息,,才能對知識應(yīng)用,,不斷地跟上世界知識革命的步伐,向?qū)W生灌輸閱讀的好處,,為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件,,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,使他們養(yǎng)成愛讀書,、勤思考的習(xí)慣,,閱讀的過程能也使學(xué)生修身養(yǎng)性,塑造良好的品格,,確立積極的人生觀,,通過閱讀,把他們引入知識的海洋里不斷地探索和提高,,學(xué)會學(xué)習(xí),,懂得獲取知識的方式和途徑,,逐漸培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識;一個愛讀書的學(xué)生,紀(jì)律是不會差的,。
三,、教育學(xué)生學(xué)會感恩,培養(yǎng)社會責(zé)任感
教師的天職是教書育人,,是給予學(xué)生無私的愛和奉獻(xiàn),,從來不要求回報,還有家長對小孩過分寵愛,,這種只強調(diào)付出,,不求回報的做法,慢慢會使學(xué)生滋生一種無論老師或家長服務(wù)他都是一種理所當(dāng)然的想法,,久而久之,,這樣的學(xué)生就會變得以自我為中心、更加自私,。目前的中專生,,有些不但對老師沒有敬畏之心,還對學(xué)校,、社會產(chǎn)生一種逆反心理,,好像別人欠他一樣,心態(tài)不平衡,,行為叛逆,、缺乏公德心、肆意破壞公物,、不尊重老師,、不服從學(xué)校管教,其實這些學(xué)生小時候很多都是嬌生慣養(yǎng),,被家長寵壞了,,不知道感激,沒有回報的意識,,因此我認(rèn)為作為老師在付出愛心的同時,,要教育學(xué)生懂得感恩,學(xué)會回報,。古人說:“滴水之恩,,當(dāng)涌泉相報”。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),,也是做人起碼的品德修養(yǎng),,我們要讓學(xué)生明白,父母對我們有養(yǎng)育之恩,、老師對我們有教育之恩,、學(xué)校對我們有培養(yǎng)之恩,、社會對我們有關(guān)愛之恩、軍隊對我們有保衛(wèi)之恩;要讓學(xué)生理解愛,,學(xué)會感恩,,感恩于父母賜予的生命、感恩于老師賦予的智慧,、感恩于朋友給予的友誼,,感恩于黨和國家創(chuàng)造的社會環(huán)境;一個常情感恩之心的人、心理坦蕩,、胸懷寬闊,、以助人為樂。
在學(xué)會回報的同時,,也要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,,我們每個人生活在世界上,需要對自己負(fù)責(zé),,對家庭負(fù)責(zé),,對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),,當(dāng)一個人有責(zé)任感時,,做事就有分寸,態(tài)度就認(rèn)真,,當(dāng)學(xué)生富有責(zé)任心時,,就會自覺維護(hù)班集體利益、學(xué)校秩序,。正所謂:國家興亡,我的責(zé)任,。班級紀(jì)律不好,,我的責(zé)任;學(xué)校秩序不好,我的責(zé)任;使責(zé)任感深入到每位同學(xué)的心里,。懂得感恩,,富有責(zé)任感,使學(xué)生養(yǎng)成愛父母,、愛老師,、愛同學(xué)、愛學(xué)校,、愛社會;共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍,。
新學(xué)期教育工作心得體會教師【篇4】
教師新學(xué)期教學(xué)心得體會篇三
當(dāng)今社會,未成年人有許多失范行為:誠信缺失,,欺騙欺詐,,拜金主義,,享樂主義等。在這種種失范行為中,,我一直在思考:教育對此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任?我們的教育到底除了什么問題?為什么在學(xué)校中教師眼中的"差生"有的很快成為社會的叛逆者?時至今日,,我頓悟:原來是因為愛的缺失,愛的教育的缺失,。
"人的心靈,,就像一朵小花一樣,它不知不覺地吸收太陽的光,,它永遠(yuǎn)需要太陽,,需要太陽光輝。"未成年人需要愛,,學(xué)生需要愛,,同時他們也需要愛與教育。一個學(xué)生被教師認(rèn)定是"差生",,這對他們心靈的傷害是無法彌補的`,,有的將影響他們一生。因此,,歧視對學(xué)生成長是不幸的,。而在目前教育下,這樣被另眼相看的學(xué)生還很多,,他們的心靈很早就感知社會的殘酷,,感受自身價值的被忽視,
當(dāng)他們進(jìn)入社會后,,怎會去關(guān)愛社會,,關(guān)愛他人?思考其源頭,是無愛教育導(dǎo)致了他們對社會無愛,。多一份愛,,就可能為社會多造就一個有用人才。我們教育工作者要懂得愛,,要去關(guān)愛學(xué)生,,要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己、愛他人,、愛社會,。"教育之沒有情感,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣,。沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育,。"教育需要有愛,。
在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育。學(xué)校的活動主體無非是教師和學(xué)生,,這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)
在三個方面:一,、倡導(dǎo)教愛;二、培養(yǎng)友愛;三,、教學(xué)生自愛,。
師愛,則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識的積累與能力的培養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,。從而形成和諧的師生關(guān)系,。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念,即人格平等,,要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿,,要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的,,是學(xué)生對我們的肯定,、折服和依戀。沒有平等,,沒有尊重,,沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生,,激發(fā)他們的興趣,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,用愛去感召他們,。"親其師"方能"信其道",。我們需要學(xué)生"信其道",則要思考我們在教學(xué)中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒,,一個容易動怒的班主任和教師不會是一個好的教育者,。因此,建立和諧平等的師生關(guān)系,,是我們教育成功的重要保障,。
學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,、理解他人、尊重他人,,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神,,提高他們?nèi)穗H交往能力。
培養(yǎng)友愛,,就必須建立一個充滿活力的集體,,培養(yǎng)學(xué)生對集體的情感,,對集體每個人的情感;還要教會學(xué)生關(guān)心集體中的"弱勢群體"。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,,身體差的學(xué)生,,行為習(xí)慣不好的學(xué)生,性格孤僻的學(xué)生等等,。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿服務(wù)活動,,如"一幫一"活動等,使學(xué)生在這樣的活動中懂得愛,、體會愛,、學(xué)會愛,使他們在今后的生活中關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會;受到關(guān)愛的學(xué)生,,也可感恩,會盡力關(guān)愛他人,,關(guān)愛社會的,。
學(xué)校愛心教育第三方面是教會學(xué)生自愛。自愛包括自尊,、自強,、自律、自護(hù)四個方面的內(nèi)涵:自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù),,自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求,,自律即對社會規(guī)范的認(rèn)同和遵守,自護(hù)即對自身生命價值的理解和珍惜,。
自愛是被愛的基礎(chǔ),,是進(jìn)一步去關(guān)愛他人,關(guān)愛社會的基礎(chǔ),。一個對自己都不愛的人,,怎么可能去愛社會、愛祖國?教會學(xué)生自愛,,首先讓學(xué)生珍愛生命與健康,,教會學(xué)生自愛,還要幫助他們努力掌握知識,、鍛煉能力,、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等,,為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ),。一個懂得愛自己、愛他人、愛教師,、愛學(xué)校的人,,更懂得去愛祖國、愛社會,、愛人類,。
因此,實施愛心教育,,建設(shè)和諧得師生關(guān)系,,建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系,構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境,,是每個教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作,。
新學(xué)期教育工作心得體會教師【篇3】
教師新學(xué)期教學(xué)心得體會篇四
當(dāng)今社會,未成年人有許多失范行為:誠信缺失,,欺騙欺詐,,拜金主義,享樂主義等,。在這種種失范行為中,,我一直在思考:教育對此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任?我們的教育到底除了什么問題?為什么在學(xué)校中教師眼中的"差生"有的很快成為社會的叛逆者?時至今日,我頓悟:原來是因為愛的缺失,,愛的教育的缺失,。
"人的心靈,就像一朵小花一樣,,它不知不覺地吸收太陽的光,,它永遠(yuǎn)需要太陽,需要太陽光輝,。"未成年人需要愛,,學(xué)生需要愛,同時他們也需要愛與教育,。一個學(xué)生被教師認(rèn)定是"差生",,這對他們心靈的傷害是無法彌補的`,有的將影響他們一生,。因此,,歧視對學(xué)生成長是不幸的。而在目前教育下,,這樣被另眼相看的學(xué)生還很多,,他們的心靈很早就感知社會的殘酷,感受自身價值的被忽視,,
當(dāng)他們進(jìn)入社會后,,怎會去關(guān)愛社會,關(guān)愛他人?思考其源頭,,是無愛教育導(dǎo)致了他們對社會無愛,。多一份愛,就可能為社會多造就一個有用人才,。我們教育工作者要懂得愛,,要去關(guān)愛學(xué)生,要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己,、愛他人,、愛社會。"教育之沒有情感,,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣。沒有水,,就不能稱其為池塘,,沒有愛就沒有教育。"教育需要有愛,。
在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育,。學(xué)校的活動主體無非是教師和學(xué)生,這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)
在三個方面:一,、倡導(dǎo)教愛;二,、培養(yǎng)友愛;三、教學(xué)生自愛,。
師愛,,則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識的積累與能力的培養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系,。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念,,即人格平等,要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿,,要尊重學(xué)生,。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的,是學(xué)生對我們的肯定,、折服和依戀,。沒有平等,沒有尊重,,沒有理解就不可能有愛,。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生,激發(fā)他們的興趣,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,,用愛去感召他們,。"親其師"方能"信其道"。我們需要學(xué)生"信其道",,則要思考我們在教學(xué)中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒,,一個容易動怒的班主任和教師不會是一個好的教育者。因此,,建立和諧平等的師生關(guān)系,,是我們教育成功的重要保障。
學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,、理解他人、尊重他人,,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神,,提高他們?nèi)穗H交往能力。
培養(yǎng)友愛,,就必須建立一個充滿活力的集體,,培養(yǎng)學(xué)生對集體的情感,對集體每個人的情感;還要教會學(xué)生關(guān)心集體中的"弱勢群體",。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,,身體差的學(xué)生,行為習(xí)慣不好的學(xué)生,,性格孤僻的學(xué)生等等,。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿服務(wù)活動,如"一幫一"活動等,,使學(xué)生在這樣的活動中懂得愛,、體會愛、學(xué)會愛,,使他們在今后的生活中關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會;受到關(guān)愛的學(xué)生,也可感恩,,會盡力關(guān)愛他人,,關(guān)愛社會的。
學(xué)校愛心教育第三方面是教會學(xué)生自愛,。自愛包括自尊,、自強、自律,、自護(hù)四個方面的內(nèi)涵:自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù),,自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求,自律即對社會規(guī)范的認(rèn)同和遵守,,自護(hù)即對自身生命價值的理解和珍惜,。
自愛是被愛的基礎(chǔ),,是進(jìn)一步去關(guān)愛他人,關(guān)愛社會的基礎(chǔ),。一個對自己都不愛的人,,怎么可能去愛社會、愛祖國?教會學(xué)生自愛,,首先讓學(xué)生珍愛生命與健康,教會學(xué)生自愛,,還要幫助他們努力掌握知識,、鍛煉能力、改進(jìn)方法,、培養(yǎng)毅力等,,為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。一個懂得愛自己,、愛他人,、愛教師、愛學(xué)校的人,,更懂得去愛祖國,、愛社會、愛人類,。
因此,,實施愛心教育,建設(shè)和諧得師生關(guān)系,,建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系,,構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境,是每個教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作,。
新學(xué)期教育工作心得體會教師【篇3】
教師新學(xué)期教學(xué)心得體會篇五
我系以學(xué)校德育工作計劃為指導(dǎo),,認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,針對我系實際情況,,
始終把德育工作擺在首位,,以提倡學(xué)會做人為前提,加強常規(guī)管理,,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成,,并結(jié)合職業(yè)學(xué)校特點有針對性開展工作,培養(yǎng)講文明,、守紀(jì)律的職校生,。我們的工作目標(biāo),是讓學(xué)生,,在校期間遵紀(jì)守規(guī),、品學(xué)兼顧,,邁出校門后遵紀(jì)守法、有用于社會,。
一,、降低重心抓基礎(chǔ),重視行為規(guī)范的引導(dǎo)和教育,。
充分利用系,、班級宣傳欄、主題班會,、團支部生活,、學(xué)生會工作等形式、途徑,,對學(xué)生進(jìn)行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,強化行為規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成,。
降低重心抓基礎(chǔ),,先從平時的行為規(guī)范教育開始。在統(tǒng)一著裝,、儀容儀表,、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī),、實習(xí)管理等方面,,根據(jù)實際,提出嚴(yán)格要求,,并多渠道,、不定期檢查、反饋,、監(jiān)督,,強化意識,成效明顯,。
行為規(guī)范的教育,,從新生抓起。從報到第一天起,,就組織檢查發(fā)型,、儀容儀表、校服,、飾品掛件等問題,,給出明確有規(guī)范要求,限期整改,,報到后的一周時間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位,。新生報到的第二天,,已經(jīng)有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寢室抽煙,我們及時與家長取得了聯(lián)系,,通知班主任,,加強對這部分學(xué)生的關(guān)注。以班為單位,,組織新生逐條學(xué)習(xí)《行知職高學(xué)生手冊》,,并對照手冊開展自查,明確目標(biāo),,全班進(jìn)行交流,,后參加學(xué)校組織的考試。
本學(xué)期,,針對學(xué)生的發(fā)型,、發(fā)色,、儀容儀表問題,,依靠班主任、副班主任,、任科教師,,先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治,,強制整改,。
正如我在本學(xué)期工作總結(jié)中所說的,我們必須看到,,行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,是一項長期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見影,、一蹴而就,,也不要因為一些失范現(xiàn)象的存在失去教育學(xué)生的信心。出現(xiàn)反復(fù)是正常的教育現(xiàn)象,,學(xué)生和老師角色定位,,教育的本質(zhì)告訴了我們應(yīng)該怎樣去正確看待教育的功能和成效。借口學(xué)生差,,我們不去管,、不去正面引導(dǎo),肯定站不住腳,。
二,、在校長室的大力支持下,德育團隊管理成效初顯
本學(xué)期來,,在校長室的大力支持下,,我系老師齊抓共管,,形成了合力,提高了德育工作的科學(xué)性,、針對性和實效性,。
禮儀規(guī)范的引導(dǎo)、整治,、教育,,必須常抓不懈。本學(xué)期,,繼續(xù)抓實,、抓好常規(guī)管理,加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校管理育人的功能,,把抓儀容儀表、抓男女學(xué)生抽煙,、抓環(huán)境衛(wèi)生,,作為當(dāng)前及今后相當(dāng)長一個階段學(xué)生工作的重點。加強校紀(jì)校風(fēng)建設(shè),,堅持學(xué)生在校全時段穿校服制度,,嚴(yán)厲整治留長發(fā)、燙發(fā),、紋身,、化艷妝、抽煙等違反中學(xué)生常規(guī)的行為,??偨Y(jié)上學(xué)期工作的經(jīng)驗,對儀容儀表開展階段性整治,,尤其在發(fā)型,、發(fā)色的整治上,讓廣大學(xué)生對標(biāo)準(zhǔn),、要求更明確,,讓班主任的權(quán)威和工作主動性更多、更好地發(fā)揮出來,,讓德育管理團隊意識更好地體現(xiàn)出來;對學(xué)生抽煙問題,,加強教育、引導(dǎo),,值日教師,、班主任老師,加強巡察,繼續(xù)加強對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的懲戒,。
德育團隊管理方面突出的老師有:胡琴,、俞瑩瑩、戎烴,、朱建紅,、孫映群等。
三,、德育活動落到實處,,各項活動開展有聲有色
(1)、9月2日新學(xué)年開學(xué)第二天,,學(xué)校操場上一群群身著迷彩服學(xué)生隊伍,,圍著教官認(rèn)真學(xué)習(xí)立正、稍息等基本動作,,拉開了新學(xué)年學(xué)生軍訓(xùn)的序幕,。
為提高學(xué)生軍訓(xùn)效果,公安海警高等??茖W(xué)校選拔了優(yōu)秀的教練員,,將為同學(xué)們開展為期8天的國防知識教育和學(xué)生軍訓(xùn)。此次學(xué)生軍訓(xùn)安排了隊列,、體能,、內(nèi)務(wù)整理等課目訓(xùn)練,,組織師生觀看《國防教育》系列片,。形式多樣、內(nèi)容豐富,,勞逸結(jié)合,、知識性強,廣受師生歡迎
教師新學(xué)期教學(xué)心得體會篇六
一,、在日常生活中滲透德育
幼兒園的德育工作不是單獨的說教,,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時,,我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,,給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,,使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,,熱愛群眾。自由活動時,我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,,學(xué)習(xí)與人交往的語言,,并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時,,我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,,吃完后能自覺地將餐具收拾好等,,抓住有利的教育時機,有的放矢地進(jìn)行教育,。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點,,因為它也是對幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑,在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點,,以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案,,并選取幼兒喜歡的形式,如兒歌,、歌曲,、表演等形式,在寬松,、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。
二,、優(yōu)化教育活動,,使幼兒成為德育活動的主人
在開展幼兒園德育活動時,要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀,與各科活動有機整合,,開展綜合性活動,,要走到兒童生活中去,重感悟,、體驗,,并充分釋放兒童的生命潛能,激活創(chuàng)造精神,,注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的潛力,使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世,。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識,,而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲,、情境表演,、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育資料:給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動,,從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人,幼兒園德育活動不枯燥乏味,,幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機,,這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,,孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,,在活動中,孩子們你嘗嘗我的,,我嘗嘗你的,,學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了,,我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,,在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化,,深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室,,孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,,還做了小國旗,把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性,。
三、做好家長工作,,家園共建促教育
對幼兒進(jìn)行德育教育,,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需持續(xù)教育的一致性,。因此,,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長,。我們透過評估手冊,、家長園地、家長會,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育,。
此刻的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是,我們透過評估手冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,,多給孩子有利增強群眾觀念、勞動觀念的實踐機會,,培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛群眾,、艱苦樸素的好思想,,及初步的勞動習(xí)慣。家長,、教師必需行為正確,,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自己,,以身作則,要求幼兒做到的事,,自己要先做到,,不許孩子做的事,自己堅決不做,,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境,,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
四,、注重幼兒園德育的隱性資源
兒童是好模仿的,,外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,但兒童的模仿是無選取性的,,兒童的是非觀念很薄弱,,不可能只選取用心的事物去模仿,我們感到幼兒園應(yīng)加強德育隱性資源的建設(shè),。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,,它能時刻無聲無息地影響幼兒,,能起到潤物無聲的功效。建設(shè)好用心的德育隱性資源能給幼兒帶給正面的,、用心的模仿對象,,讓幼兒在不知不覺中受到影響,并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗內(nèi)化為自己的品德行為,。
以上是我園本學(xué)年德育工作的一些實踐,,我們還將在以后的工作中拓寬思路,尋求德育教育的各種新方法,。
新學(xué)期教育工作心得體會教師【篇5】