我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼師國培心得體會(huì)篇一

我縣迎來了國培計(jì)劃20__農(nóng)村幼兒園教師“送培下鄉(xiāng)”大型培訓(xùn),，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,，并且增強(qiáng)了多方面的知識(shí)儲(chǔ)備，使自己的見識(shí)更寬更廣,，下面是我的心得體會(huì),。

上午聽了兩位教師的大班語言觀摩課，這次的聽課給了我一個(gè)很好的切身體驗(yàn),，第一位教師的教學(xué)目標(biāo)明確,，課堂氣氛活躍，幼兒充滿自信,。第二位教師的勇敢讓我很敬佩,，作為一名剛上任的年輕教師，就有勇氣站在幾百人面前進(jìn)行公開課的演講,。在評課過程中,，我又更深層次的了解了《指南》中語言領(lǐng)域的具體內(nèi)容和目標(biāo)，而且和其他各個(gè)領(lǐng)域都是互相關(guān)聯(lián)的,，在語言課《小鳥音樂會(huì)》上,，這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整合性，以及重視了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。不僅鍛煉了孩子的語言能力,，而且還讓我看到了每個(gè)孩子臉上的充滿自信，在那么多叔叔阿姨面前,，他們很自信的展現(xiàn)了自己,。

此次給我感受最深的是__老師解讀的《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述，在這之前,，本人在幼兒園單位也學(xué)習(xí)過,，所以對《指南》并不是陌生的，但是,，今天聽了申老師的解讀,，好像更加清晰理解了《指南》頒布的背景、原因,、內(nèi)容及意義,。就像申老師說的，我們必須要向?qū)I(yè)的方向發(fā)展,，就像醫(yī)生給病人做手術(shù)的那樣專業(yè),，換了別人就別無他選，要想做到最好就要有正確的理論來引導(dǎo)實(shí)際操作,，首先,，教師需要豐富的經(jīng)驗(yàn)，其次就是把理論知識(shí)與時(shí)間經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來有個(gè)升華,，做到潛心鉆研幼教事業(yè),。申老師最后說的一句話也很好,，讓世界充滿愛!我覺得教師這個(gè)職業(yè)必須要憑自己的良心教書育人。只要對孩子有愛,，做什么都是會(huì)得到認(rèn)可的,。

今天我針對語言領(lǐng)域,，談?wù)勎易约旱那袑?shí)經(jīng)歷和親身感受：

在語言領(lǐng)域的第一點(diǎn)聽與說的教育建議,，我自認(rèn)為能較好地做到這些。如多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會(huì),。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏信d趣的話題,，堅(jiān)持給他們講故事，一起看圖書,。并且我也注意培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣,。

以前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真，我總是即時(shí)提醒,，現(xiàn)在我說話聲音相應(yīng)放輕,，語速放慢，讓孩子們不由靜下心來細(xì)細(xì)地聽,，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的傾聽習(xí)慣,。同時(shí)，在和孩子們進(jìn)行交流時(shí),，我總是注意說話的語氣,，總是能結(jié)合情景使用豐富的語言，以便于幼兒理解,。特別是講故事時(shí),，注意語音、語調(diào),，配上表情,，盡量把人物的心情表現(xiàn)得清晰，讓孩子一下就能理解,。這樣操作,，我希望能給孩子們做個(gè)榜樣，讓他們也變得愛說,、會(huì)說,。

在語言領(lǐng)域，我會(huì)為幼兒創(chuàng)造各種說話的機(jī)會(huì),，如來園時(shí)和他們交流一路上的所見所聞,，有沒有什么新聞?wù)f說。晨間活動(dòng)時(shí),，今天你玩了些什么,，有什么特別的跟大家交流一下,。上課時(shí)更是鼓勵(lì)大家積極發(fā)言。但是,，我卻發(fā)現(xiàn),，孩子們不怎么說話，或者說,，說得沒有我預(yù)期的那么多,。

每天上課的時(shí)候，發(fā)言的總是那幾個(gè),。這讓我很是郁悶,。但仔細(xì)想來，問題總還是出在我的身上,，于是,，慢慢尋找，慢慢發(fā)現(xiàn),，再慢慢改變。能力強(qiáng)的孩子總是很能說,，也表現(xiàn)很積極,。那些知道卻不愿意說的，我采取激勵(lì)措施,，讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中清醒過來,，把自己的想法與同伴共享。能力較差的孩子盡量提問些簡單的問題,，或把提問放在能力強(qiáng)的孩子的后面,，讓他們?nèi)缧←W鵡般跟著其他孩子學(xué)說。

在語言活動(dòng)時(shí),，有時(shí)候讓孩子們看著圖說一句話,，請一個(gè)孩子說了后，我不斷要求其他的孩子,，能不能說得更完整?能不能說得更好聽?這樣也刺激大家一起動(dòng)腦筋,，說得更好。這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)很有用,，在今后我也會(huì)一直用到,。

當(dāng)然，在孩子們大膽說話以后,，不管說得如何,，我總是給予肯定。希望孩子們越來越能說，越來越會(huì)說,。

作為幼兒教師,，我想，我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心,，對每個(gè)年齡段每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心,，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，“授之以漁”,，讓好奇心,、求知欲陪伴孩子的成長，在他們的心中點(diǎn)亮一盞愛學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)的明燈,，讓他們能在浩瀚的知識(shí)天地中自由翱翔,。千萬不能以“拔苗助長”的方式,，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長”或是“千篇一律”,。

《指南》中所提到的那樣在教育教學(xué)實(shí)際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的,，尊重孩子們原有的水平，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義,。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩,，不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理,、全面的發(fā)展,。

最后，我本人很支持這個(gè)國培幼教“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng),，能從最基出來整頓我們的教育方向,。在培訓(xùn)中深刻的感受到了教育好幼兒是多么的重要，好的教育對幼兒的一生都有重大影響,。所有從事幼教事業(yè)的可愛的老師們,，努力用愛教育，用心教育,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，一起為孩子共創(chuàng)美好的明天。

幼師參加國培心得（篇3）

幼師國培心得體會(huì)篇二

我是一所農(nóng)村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的一線老師,。雖然我從事這行已有8年時(shí)間,，但這次有幸參加國培計(jì)劃(20__)——農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我是幸運(yùn)的,。通過這次為期十五天的“國培計(jì)劃”的培訓(xùn),，從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，使我對幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，知道很多的先進(jìn)的教學(xué)理念,，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多，就我在本次培訓(xùn)中我有一些自己的想法：本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會(huì)到自己要怎樣成為一名受歡迎的幼兒老師呢?怎樣才能在幼兒教育教學(xué)過程中給幼兒營造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣把理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為行為,，讓我的老師們?nèi)?shí)踐呢?怎樣才能……?我認(rèn)為需要解決的問題還很多，但我一定努力去解決所面臨的問題,，因?yàn)檫@次國培給了我方向,，當(dāng)然還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

關(guān)于本次的培訓(xùn)后自我感覺很好,，我對幼教的觀念有以下些許提升：

一、對待幼兒,，要有一顆愛心,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予幼兒必要的關(guān)心和幫助,。注意和幼兒溝通，對幼兒的尊重和信任,，讓孩子快樂安全的生活學(xué)習(xí),。

二、對待幼兒,，需提升自己的專業(yè)水平,。

通過這次培訓(xùn)了解了幼兒教師該有的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。更是從不同角度探討了我們幼兒教師應(yīng)該“教什么”,、“如何教”和“何時(shí)教”等問題,，我不但知識(shí)有更新，觀念也有很大的'提升,。對幼兒的教育方法和教育態(tài)度的不同,，會(huì)直接導(dǎo)致對教育過程其它要素認(rèn)識(shí)的差異，導(dǎo)致不同的教育行為,。

三,、對待幼兒，教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?。我們的教學(xué)要游戲化,，所以區(qū)域游戲與我們的集體活動(dòng)游戲一樣重要,，不只是集體活動(dòng)要游戲化，孩子一日生活常規(guī)中也要游戲化,，要想?yún)^(qū)域游戲做好,，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”,。千萬別剝奪了孩子游戲的權(quán)利。

通過這次學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多很多,，找到了自身的差距和不足，我真的很想感謝這次“國培計(jì)劃”的組織者,，讓我們有這樣的機(jī)會(huì)來提升自我,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華,，使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒老師,。

幼師參加國培心得（篇2）

幼師國培心得體會(huì)篇三

我是一所農(nóng)村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的一線老師,。雖然我從事這行已有8年時(shí)間，但這次有幸參加國培計(jì)劃(20__)——農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我覺得我是幸運(yùn)的,。通過這次為期十五天的“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，使我對幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)識(shí),。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，知道很多的先進(jìn)的教學(xué)理念,，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多,，就我在本次培訓(xùn)中我有一些自己的想法：本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己要怎樣成為一名受歡迎的幼兒老師呢?怎樣才能在幼兒教育教學(xué)過程中給幼兒營造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣把理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為行為,，讓我的老師們?nèi)?shí)踐呢?怎樣才能……?我認(rèn)為需要解決的問題還很多,，但我一定努力去解決所面臨的問題，因?yàn)檫@次國培給了我方向，當(dāng)然還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。

關(guān)于本次的培訓(xùn)后自我感覺很好，我對幼教的觀念有以下些許提升：

一,、對待幼兒,，要有一顆愛心。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予幼兒必要的關(guān)心和幫助。注意和幼兒溝通,，對幼兒的尊重和信任,，讓孩子快樂安全的生活學(xué)習(xí)。

二,、對待幼兒,，需提升自己的專業(yè)水平。

通過這次培訓(xùn)了解了幼兒教師該有的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng),。更是從不同角度探討了我們幼兒教師應(yīng)該“教什么”,、“如何教”和“何時(shí)教”等問題，我不但知識(shí)有更新,，觀念也有很大的'提升,。對幼兒的教育方法和教育態(tài)度的不同，會(huì)直接導(dǎo)致對教育過程其它要素認(rèn)識(shí)的差異,，導(dǎo)致不同的教育行為,。

三、對待幼兒,，教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?。我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體活動(dòng)游戲一樣重要,，不只是集體活動(dòng)要游戲化,，孩子一日生活常規(guī)中也要游戲化，要想?yún)^(qū)域游戲做好,，做實(shí),，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”,。千萬別剝奪了孩子游戲的權(quán)利,。

通過這次學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多很多,，找到了自身的差距和不足,，我真的很想感謝這次“國培計(jì)劃”的組織者,，讓我們有這樣的機(jī)會(huì)來提升自我，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè),。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒老師,。

幼師參加國培心得（篇2）

幼師國培心得體會(huì)篇四

在這陽光明媚的季節(jié),，我有幸參加國培計(jì)劃(20__)——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我能夠有幸親耳聆聽多位教授的精彩講座，而我的許多教學(xué)疑問也在專家這里得到了解決,。

很多人認(rèn)為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高,，人人都能干的一份差事,。以前我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),，才發(fā)現(xiàn)自己如此看不上的職業(yè)，竟然也不能刃有余時(shí)的勝任,。反思與迷茫中。通過專家的指引,，讓我找到了前進(jìn)的方向,。

要想成為一名專業(yè)的幼兒教育者，首先必須樹立敬業(yè),，樂業(yè)的教育觀,。把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好,。其次,，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童,，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子拋過來的“球”。

再次,，具體扎實(shí)的吹拉彈唱,，讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的教學(xué)方法,，善于適時(shí)合理的策劃,，組織，實(shí)施活動(dòng),。還要不斷的踐行反思,，不斷的學(xué)習(xí)，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新,，才能成為一名專業(yè)的幼兒教師。

這次授課的老師們都是來自全國各地地幼兒教育的專家學(xué)者,。他們淵博的學(xué)識(shí),，對知識(shí)的信手拾來，侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到,，讓我不得不豎起大拇指對我們的專家們說：你們太棒了!我充分認(rèn)識(shí)到：做為一名幼兒園的骨干教師,，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神,。

在日常工作中,，要搞好教師的“教”與幼兒的"學(xué)”的關(guān)系，“以幼兒為本的幼教,，適應(yīng)社會(huì)的幼教”出發(fā),，從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范的作用,，做好表率,，搞好直觀教學(xué)，用全新,，科學(xué),，與時(shí)代相吻合的教育理念，方式方法,，來更新自己的頭腦,，才能實(shí)現(xiàn)教育的理想的目標(biāo)。

幼兒幼兒教師是教育的先導(dǎo),，是孩子們的啟蒙教師,。作為，幼兒園的一名教師,，我覺得很幸福,，因?yàn)槲覀兪敲魈旎ǘ涞呐囵B(yǎng)著,。我要把此次培中訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)與理念運(yùn)用到今后的工作和生活中去，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

幼師參加國培心得（篇4）

幼師國培心得體會(huì)篇五

本著要把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢,、了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí),、新理論和新方法,，拓展我們的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨，非常榮幸的我與來自九個(gè)省,、市的園長,、教研員、保教主任,、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會(huì)在一起——我國美麗的花城廣州參加國培計(jì)劃(2010)幼兒園骨干教師培訓(xùn)班,。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，接受了來自華南師大雄厚的專家團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo),，感受頗多,，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家,、教授那里得到了解決,，收獲很大。

華南師大為我們這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家,、學(xué)者。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。我佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界,。不同風(fēng)格的老師講課,，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸Σ煌L(fēng)格的優(yōu)秀教師,，每一天都能聽到權(quán)威專家不同課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞,。作為幼兒園教育教學(xué)管理者的我,，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、審視好幼兒教育的功能,，做好定位,，找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來之路

給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動(dòng)的生態(tài)學(xué)研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的,，都結(jié)合了他人的舊論和新說,，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例，這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來自理論專著,，有的來自報(bào)刊雜志,，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，這2位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值,，用大腦對此加以分析,，質(zhì)疑，求異,，打破，重建,，再與她們的自我認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)互相融合,，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快,，還是走得更遠(yuǎn)?”,，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重?”,、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思。

縱觀整個(gè)幼教行列,，近觀我園的現(xiàn)狀,，意識(shí)到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ),，讓生命成長得更為自然,，不要加速，不要拔苗助長;進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識(shí)的傳授,，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣,?；谶@一觀點(diǎn)，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn),、課程的設(shè)置,、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向,。雖然我只是一個(gè)人,，但是千千萬萬個(gè)我，將會(huì)筑起幼教新的天地,。

二,、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價(jià)值所在,。

只有立足于園情,，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實(shí)到孩子,，確保孩子健康快樂成長這一核心,，園本教研的主體才會(huì)從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師,，才會(huì)成為全園教師自主學(xué)習(xí),、自覺提高的行為。

教師們結(jié)合自己實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行交流,，提出支持性策略,，教師的注意力才會(huì)從形式引向過程，從內(nèi)容引向發(fā)展,，從虛幻引向自然,，教師的目標(biāo)意識(shí)才能增強(qiáng)，從而推動(dòng)園本教研的進(jìn)步及園內(nèi)資源的共享化,，達(dá)到園本教研的目的,。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、合作,、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長》講學(xué)中所說的：“幼兒教師的研究是與其日常教學(xué)完全融入的,，研究和教學(xué)是一體的,。

當(dāng)教育教學(xué)活動(dòng)不再僅僅是知識(shí)傳遞而是由于有明確、自覺的實(shí)現(xiàn)教育意義的意識(shí)和行動(dòng)時(shí)，幼兒教師的教學(xué)才會(huì)擁有教育的根本價(jià)值和終極意義,。“

三,、要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),，有終身學(xué)習(xí)的思想。

在聆聽費(fèi)廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價(jià)》,、《幼兒園教學(xué)活動(dòng)診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》,、馮夏婷教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)》等等講學(xué)后，我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),。在十幾年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感,，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察,、思考、審視,，通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。

專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想,、一種境界,、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納眾人之長,，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,。

幼師參加國培心得（篇5）