作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班節(jié)約糧食教案反思篇一

1、知道糧食來之不易,。

2,、懂得要愛惜糧食。

3,、知道浪費(fèi)糧食是不對的,，要學(xué)習(xí)愛惜糧食,。

4、使幼兒了解糧食的生長過程,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水稻,、麥子,、農(nóng)民種田圖片。

2,、饅頭,、面包、包子,、油條,、面條、餃子等食品的圖片,。

活動(dòng)過程

1,、教師出示圖片：

（1）小朋友，今天,，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?/p>

歡迎他們和大家見面，拿出水稻,、麥子的圖片,，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻,。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

麥子：小朋友們，你們好,！我是麥子,，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友,，你們喜歡這兩位朋友嗎,？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食,。

2,、糧食來之不易

（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧,！

a,、"小朋友,，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒,。小朋友們,，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"

b,、你們看,，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的,。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,，彎著腰，時(shí)間長了,，真是腰酸背痛,。）

c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,，漸漸長高了,，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么,？（鋤草,、施肥、噴灑農(nóng)藥,、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么,？（農(nóng)民們要把稻子割下來,，捆成捆兒，運(yùn)到地頭,，再經(jīng)過脫粒,，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米,。

（2）下面請小麥來和大家說一說,。

小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎,？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭,、面包、包子,、油條,、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的,，糧食與我們的關(guān)系怎么樣,？

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,，不怕勞累,，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,，誰會背誦請舉手,。

3、怎樣愛惜糧食

（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的,。

（2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢,？

大班節(jié)約糧食教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解糧食的生長過程,。

2,、讓幼兒明白糧食來之不易,，要珍惜糧食,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

儒靈童教材

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1,、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng),。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀,。

二,、新授課程

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友,，你們見過螞蟻窩嗎,？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》,。

2,、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入,。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的,？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家,。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后,，羞愧極了，知道糧食來之不易,，浪費(fèi)是可恥的行為,。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子,。

3,、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的,？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的？

（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦,？

（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食,？

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異,，對動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費(fèi)。

三,、圖譜演示,，判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小朋友們,，糧食來之不易,，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上,，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子,。

四,、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶

規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀,。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里,?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì),。

五,、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化

（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典,。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物,。

（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí),。

大班節(jié)約糧食教案反思篇三

一,、班課課題：

珍惜糧食，吃好盤中餐

二,、本課目的：

通過召開這一次主題班會,，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度,，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,，能做到愛惜勞動(dòng)果實(shí),；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì),。

三,、本課形式：

表演、小品,、背誦等

四,、過程設(shè)計(jì)：

（一）主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題,，古人云：身披一縷,，當(dāng)思織女之勞；日食這餐,，每念農(nóng)夫之苦,。如果沒有糧食,，人類將無法生存。如果沒有糧食,，中國何談發(fā)展,。

（二）讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流。

（三）請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性,。

食品問題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼,。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品,，我們不難得知隱藏其中的道理。

（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),，好品質(zhì)。最后,，宣布班會結(jié)束,。

我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少,？五千多公斤,！一年可以節(jié)約將近兩千萬斤，折合人民幣兩千萬元,。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬元算,，則可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì),，則可使七萬多名失學(xué)兒童重返校園,！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎？你的心不為之一顫嗎,？

（五）教師小結(jié),。節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號,，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶栒倥c呼吁,，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中,，從而自覺的作到節(jié)約糧食,，從我做起，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起,！

大班節(jié)約糧食教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道什么是浪費(fèi),，并知道怎么樣珍惜糧食,，知道我光榮、我光盤,。

2,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,、圖片、《憫農(nóng)》音樂,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入

出示“浪費(fèi)”兩個(gè)字。

問：這是咱們昨天講的兩個(gè)字“浪費(fèi)”,，你們知道什么是浪費(fèi)嗎,？

師：今天老師給小朋友帶來一個(gè)好聽的故事《浪費(fèi)糧食的小雞》，請小朋友們仔細(xì)聽,，看看故事講的是什么,？

看后提問：故事講完了，你聽到了什么,？它是怎么浪費(fèi)糧食的,？還看到了什么？還有誰和他們看到的不一樣,？

總結(jié)：看到小雞是這樣浪費(fèi)糧食的,，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么？（出示小朋友浪費(fèi)糧食的照片,，最后一張?zhí)釂枴澳銈兛吹搅耸裁?？?/p>

二,、引出饑餓

請小朋友們想想,，當(dāng)我們沒有飯吃的時(shí)候你會感覺怎么樣？

師：在我們的世界上,，還有這樣生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）

提問：你看到了什么,？從哪看出來的？他們現(xiàn)在最渴望的是什么,？（引出有飯吃）

三,、引出浪費(fèi)行為

非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生,，讓我們一起來看看,。

先看飯店浪費(fèi)糧食的照片,，提問：你們看到了什么？那我們應(yīng)該怎么做呢,？

再看區(qū)域中的照片,，提問：這張照片看到了什么？

那我們再玩區(qū)域的時(shí)候應(yīng)該怎們做呢,？

四,、小游戲

陳老師這里有很多的圖片，請小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置,，做的對的放在笑臉的下面,，做的不對的放在哭臉的下面。

放好后提問：為什么要把圖片放到這里呢,？那如果是你你應(yīng)該怎么做呢,？

五、朗誦《憫農(nóng)》

小朋友們,，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來的嗎,？讓我們一起來看看ppt教師有感情朗誦。

六,、總結(jié)

小朋友們,，我們的食物來之不易，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，我們一起努力！

大家一起說：我光盤我光榮,。

請小朋友起立,，我們一起來跟音樂說古詩《憫農(nóng)》

七、活動(dòng)反思

我的這節(jié)教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)中班的社會領(lǐng)域目標(biāo)知道愛惜糧食設(shè)計(jì)的課,。課上基本上所有的孩子都能積極參與,。在播放非洲孩子的照片時(shí)，孩子們參與的不積極,，因?yàn)閳D片孩子有些不理解,，給孩子觀察的時(shí)間太少。

大班節(jié)約糧食教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解"光盤"行動(dòng)的意義,，知道"光盤"行動(dòng)，人人有責(zé),。

2,、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果,。

3,、培養(yǎng)勤儉節(jié)約,、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、"光盤"行動(dòng)公益廣告視頻,。

2、ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況）,，ppt2（糧食怎么來的）,。

3、可粘貼"光盤"標(biāo)志若干,。

活動(dòng)過程：

一,、播放"光盤"公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解"光盤"概念,。

1,、教師播放"光盤"公益廣告。

2,、提問：這段廣告在告訴我們什么,？（引出詞語：光盤）

什么叫"光盤"？（"光盤"行動(dòng),，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走,。）

二,、播放ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況）。

師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象,，其實(shí),，在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見。（教師邊播放圖片,，邊進(jìn)行提問,。）

提問：這是哪里？你在圖片中看到了什么,？圖片中有誰,？他們在干嗎？

三,、播放ppt2（糧食怎么來的）,。

師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎,？（幼：農(nóng)民伯伯種出來的。）（教師邊播放圖片,，邊進(jìn)行講解,。）

提問：圖上的人在干嗎,？

我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎,？

四,、活動(dòng)小結(jié)

我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易,，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢,？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走,，要做好"光盤"行動(dòng)。）

五,、粘貼"光盤"標(biāo)志,。

師：今天不光是我們小朋友知道了"光盤"行動(dòng)，我們還可以向自己的'朋友,、家人宣傳"光盤"行動(dòng),。老師這里有一個(gè)倡議"光盤"行動(dòng)的標(biāo)志，現(xiàn)在,，請我們的小朋友邊說出"光盤"行動(dòng)的口號,，再為我們后面的老師一起粘貼上"光盤"標(biāo)志，好嗎,？

大班節(jié)約糧食教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,，知道要愛惜糧食。

2.幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》,，并理解其含義,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。

(2)課件：一粒米的來歷

(3)面板,、適量的面粉,、盆、水,。

(4)配樂詩：《憫農(nóng)》

活動(dòng)過程：

一,、觀察談話：這是誰浪費(fèi)的

二、糧食來之不易

糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,，你們想聽嗎?讓我們請水稻來說一說吧!

1.小朋友,，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們,，你們可知道我是怎樣誕生的`嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

2.演示動(dòng)畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四

你們看,，農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。

3.出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,，漸漸長高了,，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?

4.出示場景六：經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么?

師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演,。

5.教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié),，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。

三,、歌表演《憫農(nóng)》

四,、和面

1.向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng)。

2.幼兒分組和面,，教師巡回指導(dǎo),、幫助，及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉,。

3.讓幼兒分組討論和面難在哪里,，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易,，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn),。

五、討論：怎樣做一個(gè)愛惜糧食的好孩子

延伸活動(dòng)：

區(qū)域活動(dòng)：在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片,，教育幼兒愛惜糧食,。

通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng),，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,，愛惜糧食，不剩飯,，不掉飯粒,。

大班節(jié)約糧食教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解糧食的生長過程,，知道糧食來之不易,。

2、知道浪費(fèi)糧食是不對的,，要學(xué)習(xí)珍惜糧食,。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)ppt

活動(dòng)過程：

1,、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?

提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

2,、認(rèn)真看《愛惜糧食》動(dòng)畫,，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?

3,、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué),。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草,、施肥,、收割，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉,，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi),。

4,、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?

師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易,，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食,，能吃多少盛多少,。

5、熟悉兒歌,，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來?

白花花的大米做出來,。

白花花的大米哪里來?

金燦燦的稻谷脫出來。

金燦燦的稻谷哪里來?

農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗,，愛惜糧食理應(yīng)該,。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。