作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
《節(jié)約糧食》小班教案反思篇一
1.知道糧食來之不易,。
2.懂得要愛惜糧食,。
ppt課件:不良費糧食,。
知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果,，不能浪費糧食,。
1、通過談話引出本課主題,。
教師播放課件,，然后向幼兒提問:這些是什么?(餃子、饅頭,、包子,、蛋糕)知道他們從哪里來的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來的。)
教師引導幼兒相互討論,，自由交流,。幼兒回答后教師給予表揚。
2,、教師教師播放課件《糧食來之不易》,，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的?并學習兒歌《愛惜糧食》,。
3、教師教師播放課件《糧食來之不易》,，讓幼兒了解包谷,、小麥的生產(chǎn)過程，知道種糧食很辛苦,，要經(jīng)過犁地,、選種、播種,、施肥,、田間管理、收割等多道工序,。
教師:農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的,。)我們吃飯時，應該怎樣做呢?
幼兒討論后回答,。
4,、教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好,。
教師小結(jié):糧食來之不易,，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,，不浪費糧食,，能吃多少盛多少。
5,、結(jié)合幼兒的平時表現(xiàn),，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。
《節(jié)約糧食》小班教案反思篇二
理解農(nóng)民勞動的辛苦,，知道要愛惜糧食,。
1、經(jīng)驗準備:學習古詩《憫農(nóng)》,，并理解其含義,。
2、物質(zhì)準備:
(1)事先收集一些小朋友扔掉的剩飯,。
(2)課件:一粒米的來歷
(3)面板,、適量的面粉、盆,、水,。
(4)配樂詩:《憫農(nóng)》
一、觀察談話:這是誰浪費的
二、糧食來之不易
糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,，你們想聽嗎?讓我們請水稻來說一說吧!
1,、小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!
2,、演示動畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四
你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的,。
3,、出示場景五:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了,，為了讓莊稼長得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么?
4、出示場景六:經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么?
師:好，我們謝謝水稻先生的精彩表演,。
5,、教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實,。
三,、歌表演《憫農(nóng)》
四、和面
1,、向幼兒交待和面的方法和注意事項,。
2、幼兒分組和面,，教師巡回指導,、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉,。
3,、讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白,，雖然和面很不容易,，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。
五,、討論:怎樣做一個愛惜糧食的好孩子
延伸活動
區(qū)域活動:在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片,，教育幼兒愛惜糧食。
通過兒歌《大饅頭,，哪里來》體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動,，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,，愛惜糧食，不剩飯,，不掉飯粒,。
《節(jié)約糧食》小班教案反思篇三
1、使幼兒了解糧食的生長過程,。
2,、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食,。
儒靈童教材
一,、活動導入
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動,。
2,、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二,、新授課程
1,、"聽"故事提問導入:小朋友，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》,。
2,、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入,。
教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?
故事總結(jié):萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后,，羞愧極了,，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為,。小朋友,，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3,、"看"動畫提問導入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
4,、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題:
(1)大米的生長過程是怎樣的?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?
5,、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學,。
教師總結(jié):小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草,、施肥,、收割，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉,，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費,。
三、圖譜演示,，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯,。
教師看圖總結(jié):小朋友們，糧食來之不易,，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,，既不講衛(wèi)生又浪費,，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四,、游戲互動,，鞏固主題
名稱:小雞吃米粒準備:一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶
規(guī)則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的`米粒",，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀,。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里,?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵,。
五,、活動延伸，主題內(nèi)化
(1)帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典,。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物,。
(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
《節(jié)約糧食》小班教案反思篇四
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,，生活條件都非常優(yōu)越,，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響,，在幼兒園里幼兒挑食,、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況,，我們設計了“愛惜糧食”這一主題活動,。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛,，養(yǎng)成不挑食,、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣,。
1,、引導幼兒了解糧食的由來,知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛惜糧食。
2,、培養(yǎng)幼兒對勞動人民的熱愛之情,懂得珍惜他人的勞動成果,。
1、課件,。
2,、幼兒剩飯視頻。
(一)觀察談話:這是誰浪費的
1,、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻,，然后分組討論:小朋友挑食、剩飯對不對,，為什么?
2,、教師小結(jié)，讓幼兒懂得:小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,，浪費了很可惜,，要改正挑食剩飯的壞習慣。
(二)糧食是怎樣來的
1,、請小朋友看圖片,，內(nèi)容是:農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種,、施肥,、澆水，夏天里頂著烈日鋤草,，秋天里忙著收割,。
2,、提問:你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。
3,、讓幼兒提出自己想知道的問題,，教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實,。
(三)歌表演《憫農(nóng)》
1,、出示圖片，讓幼兒說一說:農(nóng)民伯伯在干什么?
2,、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作,。
3、幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》,，教師教小朋友學唱歌曲《憫農(nóng)》,。
4、放歌曲錄音,，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應的動作,，然后大家一起邊唱邊表演。
觀看饑餓兒童的圖片,，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。進一步理解節(jié)約糧食的重要意義,。
《節(jié)約糧食》小班教案反思篇五
1,、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理;
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀,。
提前熟悉故事《小豬請客》,、熟悉音樂游戲《我愛吃》
(一)導入活動教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
(二)關鍵步驟:
1,、介紹糧食的來歷:
(1)提問:“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”
(2)結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩,，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，得之不易,。
古詩大意:“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽,，在田里給禾苗除草,、松土。他們累得滿頭大汗,，一滴滴汗水滴在泥土里,。可是,，有誰知道這碗里的米飯,，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢!”
(3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食,。
2、帶領幼兒大聲地,、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》
(三)引歌套詞,、古詩新唱活動延伸:
1、講故事《小豬請客》
通過故事《小豬請客》,，教育幼兒怎樣愛惜糧食,。
2、音樂游戲《我愛吃》
組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。
3,、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食,。
