作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園中秋節(jié)活動教案小班 幼兒園中秋節(jié)活動教案詳案篇一
1,、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
2,、說說中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗。
3,、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情,、友情、鄉(xiāng)情,。
4,、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活,。
5,、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動。
活動重點,、難點
重點：目標(biāo)1和2
難點：目標(biāo)3
活動準(zhǔn)備
歌曲《八月十五月兒圓》,、《嫦娥奔月》的錄音故事
活動過程
1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動主題
2,、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事
3,、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗，大人,，小孩怎樣過中秋節(jié),。
4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重認(rèn)識“中秋節(jié),、團圓”這兩個詞,。
5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個美好,、團圓的節(jié)曰,。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
6,、結(jié)束：老師,，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
教學(xué)反思
1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,，幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。
2、在活動實施的過程中,，是我做了充分的準(zhǔn)備,，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟悉,、有趣,，所以幼兒的比較喜歡，參與性強,。
3,、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗,，很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力,。
幼兒園中秋節(jié)活動教案小班 幼兒園中秋節(jié)活動教案詳案篇二
活動目標(biāo)
1、欣賞歌曲,，初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感,。
2、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。
活動準(zhǔn)備
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶,、錄音機,。
2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。
活動過程
1,、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感,。
指導(dǎo)語：聽完這首歌曲,，有什么感覺?
2、再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內(nèi)容,。
指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽,。
3,、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容,。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)
4,、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
幼兒園中秋節(jié)活動教案小班 幼兒園中秋節(jié)活動教案詳案篇三
活動目標(biāo)
1,、知道月餅是中秋節(jié)的食品,，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的,。
2,、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3,、體驗和同伴一起分享月餅的快樂,。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒每人一塊月餅(自帶,、品種不一),。
2、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅,，水果刀一把,。
活動過程
1,、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流,。
指導(dǎo)語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?
2,、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的,。
(1)猜猜月餅的餡兒,，激發(fā)進一步活動的興趣。
(2)觀察切開來的月餅,，知道月餅的餡兒是各種各樣的,。
指導(dǎo)語：①仔細看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。
3,、拓展經(jīng)驗,，介紹自己見過或吃過的月餅。
指導(dǎo)語：你還吃過什么樣的月餅,，向我們大家介紹一下,。
4、品嘗月餅,，體驗和同伴分享的快樂,。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)
幼兒園中秋節(jié)活動教案小班 幼兒園中秋節(jié)活動教案詳案篇四
活動目標(biāo)：
1,、通過閱讀圖書和童話劇表演,，理解故事的內(nèi)容。
2,、根據(jù)教師所給的閱讀線索,，仔細進行閱讀并講述。
3,、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意,。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。
5,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>
活動準(zhǔn)備：
"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖（字詞：月亮）,。
活動過程：
一,、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
1,、教師（引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠,，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣,？它為什么不開心呢,？
2、教師（引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰,？（介紹小灰鼠托托,。）這時候他的心情怎樣？
3,、教師（引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么,？看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣,？
4,、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢,？我們來看看,，在書中找一找答案。
二,、根據(jù)閱讀線索進行閱讀,，理解故事內(nèi)容。
1,、幼兒自主進行閱讀,。
2、集體討論選擇性閱讀,。
3,、教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的,？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的,？
4,、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)cd,。（教師講述時,，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。）
5,、圍繞話題進行講述,。
三、了解故事所表達的感情,。
1,、教師：聽了這個故事,，你有什么感覺？為什么,？
2,、講述自己與朋友之間令人感動的事情。
3,、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,，說給大家聽一聽。
4,、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,，模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演，幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容,，感受故事表達的感情,。
幼兒園中秋節(jié)活動教案小班 幼兒園中秋節(jié)活動教案詳案篇五
活動目標(biāo)
1.聽故事，了解中秋節(jié)的起源,、日期及月餅的來歷,。
2.理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題,。
3.鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。
活動準(zhǔn)備
1.節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》,。
2.日歷。
活動過程
1.講述故事《中秋節(jié)的起源》：
我們的祖先以種田為生,。他們每天清早很早就要到田里工作,，有時翻松泥土，有時灌溉農(nóng)作物,，有時要除蟲,、施肥，真的很辛苦??！一直忙到太陽下山，他們才能回家,。
他們每年在春天播下種子,，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作,，有的人到田里收割稻谷,，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙,，把一束束的稻子搬回家,，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農(nóng)歷八月十五,，已是秋天了,，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓,，家家戶戶會在一起慶祝豐收,。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子,，上面放滿水果,，聚在一起談天賞月，品嘗美食,。后來,，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源,。
至于吃月餅的習(xí)俗,，傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,，常常欺負老百姓,，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢,，又隨便打人,，老百姓的生活很苦！
于是,，老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法,。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去,。結(jié)果，大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條,，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人,。從此以后，人們互相贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗,。
2.與幼兒討論：
農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢,？那時人們又忙碌些什么呢？（秋天,。收割稻谷和摘水果,。）
豐收的時候，人們的心情怎樣呢,？會怎樣慶祝呢,？（高興。全家人一起吃飯,。）
人們選定了哪個日子慶祝豐收呢,？這個習(xí)俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五,。中秋節(jié),。）
你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答,。）
3.出示一個日歷,，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五,。
