作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧,。
大班喝水安全教案及反思篇一
知道飲用什么水對身體有益。
教學(xué)重,、難點:
知道飲用什么水對身體有益,。
教學(xué)準(zhǔn)備:
上網(wǎng)收集純凈水、礦泉水,、白開水,、飲料的作用
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1,、我們每天都要喝水,,為什么呢?大多數(shù)人只在渴的時候才喝水,這種做法好嗎,?
2,、板書課題
二、學(xué)習(xí)課文
1,、討論:許多同學(xué)都喜歡吃雪糕,、喝飲料,這些能代替喝水嗎,?為什么,?
2、匯報
3,、交流收集的資料:
(1)飲用純凈水,、礦泉水、白開水,、飲料到底有什么區(qū)別,?
(2)哪種水對我們的健康更好呢?
(3)采訪有關(guān)保健專家或水廠的專家,,比較各種水的區(qū)別,?
(4)合格的飲用水需要達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)?
4,、小調(diào)查:問問你的長輩,,他們小時候喝的是什么水?
5,、填寫表格
三,、小結(jié):
這節(jié)課你有什么收獲?
板書設(shè)計:
飲水————健康
大班喝水安全教案及反思篇二
教學(xué)目標(biāo)
1,、了解水對人體的重要作用,并知道什么樣的水不能飲用,。
2,、養(yǎng)成喝白開水的好習(xí)慣,并注意節(jié)約用水,。
活動準(zhǔn)備
1,、每人一個茶杯。
2,、石頭或沙子,。
3、幼兒用書,。
4,、水瓶。
活動過程
1、教師通過與幼兒之間的談話,,激發(fā)幼兒的興趣,。
如:親愛的小朋友,今天老師帶來了一個瓶子,,小朋友想一想會有什么東西呢,?(幼兒討論)啊,!要不我讓一個小朋友過來把瓶子晃一晃,,然后讓他告訴我們瓶子里裝的東西,好不好,?(幼兒回答:好)
2,、請個別幼兒來操作,然后引出水,,教師小結(jié),。
如:這名小朋友操作完了,并且他告訴我們大家,,瓶子里裝的是水,,是不是呢?(教師打開瓶蓋)??!真的是水,那小朋友在哪里見過水呢,?水是什么顏色的,?水有什么作用呢?(幼兒討論)??!原來我們在家里,在學(xué)校里,,在河里都見過水,,而且我們見到的水是清澈透明的,味道還甜甜的,,水的作用很大,,如果沒有水,我們就會渴死,,如果植物沒有水,,就會枯死,動物沒有水,,也會死掉,,所以水是不是很重要,,它不僅重要,而且它的營養(yǎng)很豐富,,長時間喝水,,還會讓我們更年輕呢?
3,、再次談話,,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。
如:那我們什么時候喝水呢,?什么時候想喝水呢,?我這有一幅圖,我們來看一看圖上都有什么,?(幼兒觀察圖畫)圖上的小朋友在干什么呢,?他為什么喝水?
4,、教師小結(jié):原來小朋友因為運動流汗而想去喝水,,睡醒后起來也想去喝水,喉嚨干也想去喝水,,如果渴了不喝水的話,,會不會很難受,小朋友有沒有這樣的感覺呢,?(幼兒回答:有)在我們的幼兒園里,,我們老師每天都為小朋友準(zhǔn)備了充足的水,所以就請小朋友一定要每天都喝大量的水,,而且喝水的時候要節(jié)約用水,,不要浪費每一滴水。
5,、教師做實驗,,引導(dǎo)幼兒了解什么樣的水不可以飲用。
如:親愛的小朋友,,是不是只要是水都可以飲用呢,?我給小朋友做個試驗,我們來看一看,,水發(fā)生了什么樣的變化?這是很干凈的水,,非常地透明,,我現(xiàn)在要把沙子和石頭放進(jìn)這干凈的水中,小朋友們來觀察一下,,是不是還是那樣干凈呢,?(幼兒觀察后回答:不是)
6,、教師小結(jié):原來臟水是不可以飲用的,臟水里面有許許多多的細(xì)菌,,人喝了臟水就會難受,,拉肚子,生病,,所以我們要喝干凈的水,,除此之外,還有哪些水我們不能喝呢,?
7,、出示幼兒用書,讓幼兒繼續(xù)觀察,。
如:我們再來看一些畫面,,為什么有些水不能飲用呢?(幼兒觀察圖畫并討論)池塘里的水,,自來水自來水頭流出來的餓水看上去都是清清的,,但是都不能直接喝。
因為水里面有細(xì)菌,,水燒開后細(xì)菌就被殺死了,,所以即使很干凈的水,也要燒開后才能安全飲用,,小朋友,,記住了嗎?但如果渴了,,能不能喝飲料,、吃雪糕呢?(幼兒討論)飲料和雪糕都很甜,,但是甜對我們的牙齒不好,,吃多了會牙疼,所以我們還是喝白開水最健康,。
8,、分發(fā)幼兒每人一個茶杯,然后引導(dǎo)幼兒排隊飲用白開水,。
9,、教師總結(jié):水對我們的身體健康很重要,所以希望小朋友們每天都要多喝水,,多吃瓜果蔬菜,,做個健康的好寶寶,好不好,?
大班喝水安全教案及反思篇三
活動目標(biāo):
1,、知道水源自于地下水和天上的雨水,,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,,才能飲用,。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,,知道不能喝生水,。
3、樂意觀察生活,,觀察各種儀器,,感受觀察帶來的快樂。
4,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。
活動準(zhǔn)備:
1,、顯微鏡若干臺。
2,、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,,了解水加工、處理的過程,。
活動過程:
1,、組織幼兒進(jìn)行談話活動:水從哪里來。
我們喝的水是從哪里來的,?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?,得知水可以從天上的雨水那里來,也可以從江,、河,、湖里得來)江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎,?為什么?/p>
要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用,?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程)
2,、教師小結(jié):我們飲用的水是江河里的水,,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈,、再傳輸?shù)降叵滤苤?,水龍頭和這些水管連接著,通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了,。
3,、了解水中的物質(zhì)成分。
教師:雖然這些水變干凈了,,但是是否可以直接飲用了呢,?為什么?
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,,知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,,有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對我們身體是不利的,。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢,?
4、教師小結(jié):
自來水雖然經(jīng)過了加工處理,,但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,,這樣的水飲用起來就很安全了。
大班喝水安全教案及反思篇四
活動目標(biāo):
1,、引導(dǎo)幼兒利用各種紙箱,、材料制作,運用不同的制作方式,,
2,、制作各種精美的飲水機(jī)。
活動準(zhǔn)備:
紙箱,、剪刀,、透明膠。
活動過程:
一,、師直接出示范例吸引幼兒的興趣,。
師:今天我們班來了一個小客人,大家認(rèn)識它嗎,?(認(rèn)識,,飲水機(jī))
二、引導(dǎo)幼兒觀察并制作,。
1,、這只可愛的飲水機(jī)是怎么做出來的呢?用了些什么東西來做的呢,?
2,、幼兒仔細(xì)觀察并討論交流。
3,、師邊講解邊示范,,幼兒認(rèn)真觀看。
4,、師交代要求,,幼兒動手制作,,教師巡回指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。
三,、總結(jié)評價,。
展示幼兒作品,幼兒互相欣賞,。
效果分析:
在制作飲水機(jī)的活動中,,由于飲水機(jī)是日常生活中常見的東西,幼兒都能很好的講出飲水機(jī)的構(gòu)造以及飲水機(jī)各個部位的功能,,因此在進(jìn)一步手工制作時,,幼兒的制作思路則很清晰,雖然在制作的過程中還是會遇到困難,,不太順利,,但卻是一次鍛煉。個別幼兒對飲水機(jī)的.制作還挺特別,,制作了自己的飲水機(jī),,尤其是女孩子,總愛給自己的小作品裝飾一番,。
大班喝水安全教案及反思篇五
活動目標(biāo):
1,、讓幼兒知道人體需要水分,要多喝開水,。
2,、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒每人一個杯子,;自制ppt(鍛煉后,、外出游玩時、洗澡后,、起床時等圖片,,池塘里的水、自來水,、井水等不能飲用的水的圖片)
活動過程:
一,、知討論,了解水對身體生長的重要作用,。
(1)通過回憶激活已有體驗,,感受口渴后喝水帶來的舒適(活動前進(jìn)行體育活動,之后教師帶幼兒喝水)
教師:玩過游戲之后,,你們感覺嘴巴有點怎么樣,?喝了水之后有什么感覺?
教師:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了,。
(2)觀察紫羅然,,了解缺水的后果。
師:這里有兩小花,,他們有什么不一樣的嗎,。請你仔細(xì)看一看,猜一猜為什么,。
教師:看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕,。)
教師:原來,,蘿卜沒有水喝就會枯死,就發(fā)不了芽,、長不了葉,。人也像蘿卜一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大,。
二,、了解什么時候應(yīng)喝水、哪些水不能喝,。
(1)觀察圖片,,了解鍛煉后、外出游玩時,、洗澡后等情況下人會想喝水,,睡覺起床時也會想喝水??诳柿瞬缓人畷茈y受,,小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。
(2)了解有些水不能喝,。
教師(出示圖片):我們每天都是要喝水,,那是不是說什么水都可以喝的嗎?(幼兒討論)我們來看看這些地方的水我們能喝嗎,?為什么,?
教師:池塘里的水、自來水,、井水這些水看上去清清的,,但是都不能直接喝,因為水里有細(xì)菌,,只有燒開了才可以喝,。我們保溫桶里的水是燒開過的',所以可以喝。
三,、通過保健醫(yī)生的講解,,了解白開水是的飲品。
教師:口渴的時候你最想喝什么,?為什么,?
教師:到底喝什么對小朋友的身體呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說,。
教師:小朋友喜歡喝的可樂,、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的,,是因為里面放了很多糖,,這對我們的牙齒不好,容易讓我們產(chǎn)生蛀牙,。聞起來香香的,,是因為里面加了很多香精;看上去紅紅的,、綠綠的很漂亮,,是因為里面加了很多色素。這些香精,、色素其實都對我們的身體有害,。只有白開水才是對身體的,最有利于健康的,。
四,、評選“喝水小寶貝”。
教師:知道口渴了要喝白開水,。想喝水的時候會自己去喝,,就能被評為“喝水小寶貝”了。
教師:你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”,?那你要記得口渴了,、想喝水的時候就要去喝。
教師:現(xiàn)在嘴巴有點渴了,,我想喝水了,。你們也喝點好嗎?小朋友們在喝水的時候,,要記得做什么呀,?(提示幼兒喝水的的一些要求)
教師小結(jié):喝水的時候我們要排著隊伍去裝水喝,自己能喝掉多少水,,就裝多少水,,不能夠浪費水資源,。
五、組織幼兒喝水,。
六,、結(jié)束活動。