作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

喝水的安全教案 安全教案《正確喝水》教案及反思篇一

1、知道白開水比其它飲料更好,，口渴時知道去喝水,。

2、學習給各種飲料分類,。

3,、初步了解健康的小常識。

4,、讓幼兒知道喝水有益于身體健康,。

5、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

活動準備：

各種飲料瓶等。

活動過程：

一,、師生共同討論,，大家?guī)砹四男╋嬃稀?/p>

1、今天,，我們這里有許多的飲料,，一起來看看，都有什么呢?

二,、為飲料瓶分類,。

1、大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶,，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料,，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標準,。)

2,、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起,，礦泉水瓶放在一起,。

3、幼兒上前操作,，將瓶子分類,。

三、師生共同討論：口渴了喝什么,。

1,、秋天到了，天氣比較干燥,，如果口渴了,，我們喝什么好呢?

2、果汁等飲料喝到嘴里很甜,，白開水喝到嘴里清涼舒服,。(幼兒分別品嘗飲料和白開水，然后說說它們各自的味道,。)

3,、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會怎么樣?

4、小結(jié)：喝太多甜飲料,，容易蛀牙,，對身體不好。白開水不會引起蛀牙,，清涼解渴,，所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙,，還能補充身體內(nèi)所需的水份,，能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開水,，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處,，小朋友們回家一定要告訴家人!

四、幼兒知道口渴時自己去喝水,。

1,、如果我們口渴了，你會選擇喝呢?

2、我們每天都會有各種活動開展,，小朋友如果覺得口渴了,，自己可以隨時去喝水，每天多喝水,，對身體健康有很大好處,。

活動反思：

讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后,，通過每周末評選“喝水小寶寶”的方式,，激發(fā)幼兒主動飲水的意愿?；顒雍?，大多數(shù)幼兒能主動飲水，個別幼兒不能斷絕喝飲料,，需要一個慢慢適應(yīng)的過程,。

喝水的安全教案 安全教案《正確喝水》教案及反思篇二

[活動目標]

1、幼兒能夠根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,，結(jié)合課件感知并總結(jié)喝水這一生活活動應(yīng)養(yǎng)成的良好習慣,。

2、學會觀察與總結(jié),。

3,、激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好的健康生活習慣。

4,、引導(dǎo)孩子樂于接受治療,。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神,。

5,、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。?

[活動重難點]

養(yǎng)成良好的喝水習慣

[活動準備]

多媒體課件

[活動過程]

一,、導(dǎo)入

1、師幼問好

2,、開門見山,，直接引入“喝水”的主題。

（1）今天老師給小朋友們帶來了一位小人物,，請看.....出示喜洋洋喝水圖畫,，請幼兒觀察喜洋洋在干什么？

?幼兒a：喝水

?幼兒b：游泳

?............ ??

（2）到底它在干什么呢,？我們一起來聽一聽,。（聆聽喝水的聲音。）

（3）喜洋洋為什么要喝水呀？

?口渴了 / 給身體補充水分

小結(jié)：喜洋洋要給身體補充水分,，小朋友也要給身體補充水分,。

二、活動基本部分

1,、夏天快要來了,，天氣越來越熱,，小朋友們要多喝水給身體補充水分,。

老師想知道小朋友們在幼兒園里是怎么喝水的？

?用自己的杯子 / ?排隊 ?/ ?洗手 ………

?小結(jié)：原來喝水有這么多要求,。

2,、我們一起來看一看，這個幼兒園的小朋友是怎么喝水的,？

要求幼兒仔細觀察圖畫和視頻,。

3、師幼一起總結(jié)喝水的健康習慣

教師引導(dǎo)：喝水前 / 喝水時 / 喝完水后

4,、學習創(chuàng)編兒歌?，F(xiàn)在我們一起來將這些好習慣編成兒歌！

三,、活動結(jié)束部分

組織幼兒喝水進行實踐練習,。小朋友們動了這么長時間的腦子，我們該

去給身體補充量了,。

活動反思：

習慣的養(yǎng)成是長期堅持的結(jié)果,，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力,。

故事引入,，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問,，和故事緊密聯(lián)系,，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事,。通過視頻短片,，人們都在喝水，幫助幼兒了解,，什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候,。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了,，可能并不是只因為沒有澆水,，但幼兒能夠完全相信，是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中,，有小朋友問我,，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶,，豆?jié){小朋友可以喝,，但也不能喝太多,，不然會導(dǎo)致營養(yǎng)過勝。整個活動,，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性,，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料,。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。

喝水的安全教案 安全教案《正確喝水》教案及反思篇三

活動目標：

1.知道身體的生長需要水分,，白開水是最好的飲料。

2.愿意和白開水,，在日?；顒又心苤鲃雍人?。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

活動準備：

1.幼兒用書：《想喝水就河水》（一）,、（二）,。

2.果奶瓶一個,，茶杯一個。

活動過程：

1.組織幼兒戶外活動,，然后帶幼兒進活動室。

通過談話,，引帶幼兒思考：人為什么要喝水,？

教師（出示茶杯）：我們干菜在室外玩得真高興,，晚了這么長時間有什么感覺？

教師：我也有點渴,，要喝點水。喝了水就不渴了,。

組織幼兒喝水。

教師：喝了水真舒服,！小朋友想一想，我們什么時候想喝水,？

2.引帶幼兒看幼兒用書：《想喝水就喝水》（一），了解人身體在什么時候應(yīng)該補充水分,。

教師：請看一看，圖上的小朋友在干什么,？做完這些事情以后，他們又干什么了,？

教師小結(jié)：鍛煉后、外出游玩時,、洗過澡等因為運動而出汗的情況下就會想喝水,，誰叫起床時也想喝水,?？柿瞬缓人柿瞬缓人畷X得很難受的。在幼兒園里,，老師每天都會為大家準備水，小朋友想喝水的時候就可以自己去喝,。

3.引導(dǎo)幼兒看幼兒用書：《想喝水就去喝水》（二），了解“這些誰不能喝”,。

討論：為什么這些誰不能喝？

教師小結(jié)：池塘里的水,、自來水龍頭留下來的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝,。因為水里面有細菌。水燒開后細菌就被殺死了,，所以即使干凈的水也要燒開后才能喝。

4.介紹最好的飲料：白開水,。

教師：渴的時候和喝果奶行不行？

教師小結(jié)：有的小朋友喜歡喝果奶,。但是它們太甜了,，對牙齒有害。白開水才是最好的,。我們想喝水的時候就去喝白開水，這樣對我們的身體有好處,。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒進行“玩水”的游戲,，并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗,，初步感受沉、浮的現(xiàn)象,。

教學反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流,。

喝水的安全教案 安全教案《正確喝水》教案及反思篇四

活動目標：

1、知道身體的生長需要水分,，白開水是的飲料,。

2、在一日生活中能主動喝水,，學習記錄一天喝水的杯數(shù)。

3,、初步了解健康的小常識。

4,、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

活動重難點：

在一日生活中能主動喝水,，學習記錄一天喝水的杯數(shù)。

活動準備：

1,、《小朋友的書，夏天真熱》;《小朋友的書,，數(shù)學》。

2,、制作與人數(shù)相等的飲水測量杯。

活動過程：

一,、學習朗誦兒歌，理解喝水的作用,。

1、教師朗誦兒歌《喝水歌》,。

2、引題：你們喜歡喝水嗎?在什么時候要喝水呀?我們一起來聽一首兒歌,，聽聽他們在什么時候要喝水了。

3,、提問：哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時候喝果汁、飲料行不行?

小結(jié)：白開水是的飲料,，喝了隊身體好處多，可以補水,、排毒。

4,、幼兒閱讀《小朋友的書，夏天真熱》第14頁“喝水歌”,，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“__說”,，幼兒接后面一句,。

二,、學習及喝水的數(shù)量。

1,、教師和幼兒一起討論：我們的喝水數(shù)量。

師：植物需要喝水,，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水,，我們小朋友也需要喝水,，一天要喝多少誰呢?

2,、嘗試用插小棒的方式來激勵自己的喝水量。

請幼兒每人喝一杯水,，喝完后將小棒插到統(tǒng)計圖上自己的紙折小杯子里,。

喝水的安全教案 安全教案《正確喝水》教案及反思篇五

活動目標：

能自覺少喝飲料，多喝開水,。

活動準備：

桌面教具(可樂,、雪碧、果粒橙,、白開水);一盆蔫了的小苗;布置展示欄"多喝水身體好",。

活動過程：

1、以談話形式引入活動內(nèi)容,。

提出問題：口渴了怎么辦?你喝過哪些飲料?

2、出示飲料和冷開水,，講述故事《比第一》,。

(1)討論：①故事中有哪些飲料參加比賽?②誰得了第一名?③小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做?

(2)小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料，多喝白開水,。

3,、出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀察,，說一說,，小苗為什么低下頭?

4、引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣?

小結(jié)：小朋友如果少喝水,，容易流鼻血,、嘴唇會干裂,，還經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康,。

5,、引導(dǎo)幼兒觀看"多喝水身體好"展示欄，鼓勵幼兒在運動前后,、起床后,、生病時等時段多喝開水。

活動延伸：

1,、生活活動：鼓勵幼兒在日常生活中自主喝水,，提醒幼兒在運動前后、起床后,、生病時等時段多喝開水,。

2、指導(dǎo)家長在家中為幼兒提供喝水的條件,。