作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
中班安全教案及反思 中班安全教案《正確喝水》篇一
1.初步感知童謠內(nèi)容,采用各種節(jié)奏形式展現(xiàn)童謠的不同風(fēng)格,。
2.通過(guò)游戲形式鞏固童謠內(nèi)容,,讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
課件,、小鹿飛飛圓字卡,、找好朋友相靠著坐。
(一)以游戲形式引出課題師:小朋友又到了快樂(lè)的童謠時(shí)間了,。今天會(huì)是哪只小動(dòng)物來(lái)到我們班呢,?請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)玩猜拳游戲,誰(shuí)贏了,,誰(shuí)猜,。猜對(duì)了,它就會(huì)現(xiàn)原形,。放課件遮擋住小鹿,,讓幼兒利用猜拳游戲進(jìn)行猜動(dòng)物。(老師先和小朋友互動(dòng)玩,,再請(qǐng)小朋友與小朋友互動(dòng)玩,,最后集體玩一玩)。咕嚕咕嚕,,嘿,!咕嚕咕嚕,嘿,!猜對(duì)啦,!是小鹿。
(二)深入課題,,理解童謠內(nèi)容第一部分1.師:你們都有自己的小名嗎,?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小名),小鹿也有自己的小名,,它的小名叫什么,?聽錄音。(對(duì)了,,我就是小鹿飛飛,。)小鹿的小名叫飛飛。
2.師:你們平時(shí)愛(ài)吃什么飲料?(幼兒自由答)3.師:小鹿愛(ài)喝什么飲料呢,?(出圖咖啡)4.師:想想它喝完咖啡會(huì)變成什么,?(魔鬼)5.師:老師把它連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(說(shuō)出童謠第一部分內(nèi)容)6.師:小鹿飛飛有幾個(gè)字呢,?(4個(gè))7.師:那剛才老師念的時(shí)候,,這四個(gè)字是哪兩個(gè)字連在一起的,誰(shuí)來(lái)擺一擺,?
8.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)擺一擺,。
9.幼兒邊念童謠邊根據(jù)圖打節(jié)奏。
10.老師分別出示布,、錘,、剪,提問(wèn)并讓幼兒學(xué)一學(xué),。
11.教師帶幼兒一起玩一玩,。
12.完整地欣賞一邊課件。
13.幼兒完整地念一遍,。
1.這里面還藏著個(gè)好玩的游戲呢,?想不想玩一玩。
2.先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示著玩(邊念童謠邊打節(jié)奏——相似石頭,、剪子,、布的游戲)3.幼兒之間相互玩一玩。
附童謠:小鹿飛飛小鹿飛飛,,愛(ài)喝咖啡,,喝完咖啡,變成魔鬼,,咕嚕咕嚕布,,我會(huì)出布,咕嚕咕嚕錘,,我會(huì)出錘,,咕嚕咕嚕剪,我會(huì)出剪,。
中班安全教案及反思 中班安全教案《正確喝水》篇二
1、知道不能輕信陌生人的話,,不能跟陌生人走,。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
布置兩個(gè)場(chǎng)景,分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”。
在“幼兒園”場(chǎng)景中,,xx幼兒園的小朋友沒(méi)有人來(lái)接,,這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人,這名小朋友跟陌生人走嗎,?(引出課題)
請(qǐng)幼兒參與,,教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話,自稱是幼兒的親戚,,引誘幼兒跟隨“陌生人”走,。
1、教師在“花園小區(qū)”場(chǎng)景中,,再次講述故事:xx小朋友搬了新家,,在樓下玩完后,找不到自己的家了,,這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陌生人,,陌生人帶走小朋友了嗎?
2,、幼兒與假扮的陌生人對(duì)話,,陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒,,觀察幼兒的反應(yīng)。
1,、什么是陌生人?
2,、能不能跟陌生人走,?為什么?
3,、陌生人要帶你們走,,你們應(yīng)該怎么辦,?
小朋友不能輕信陌生人的話,不吃陌生人給的食物,,不受陌生人給的禮物,不能跟陌生人走,。
幼兒園,門兒開.爸爸媽媽都接來(lái)。
毛毛媽媽沒(méi)有來(lái).急得毛毛哭起來(lái),。
陌生人,,走過(guò)來(lái),干萬(wàn)不要去理睬,。
別亂跑,,慢等待.爸爸媽媽一定來(lái)。
中班安全教案及反思 中班安全教案《正確喝水》篇三
1,、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2,、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景,。
2,、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3,、字卡:交通安全,、紅燈停,,綠燈行、人行道,、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道。
(一)展開聯(lián)想,,揭示活動(dòng)主題
1,、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,。提問(wèn):
孩子們,,剛才你們看到了什么?想到了什么,?
2,、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,,我們一定要注意交通安全,。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、孩子們,,看看我們坐的隊(duì)形像什么,?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),,三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完“開始”之后,,立即向自己的對(duì)面出發(fā),。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情,?
(1)孩子們,,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么,?
(2)如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢,?
(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么,?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,,綠燈行”,。
2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,,這就要知道每條路的名稱。孩子們,,看看這個(gè)十字路口,,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道,、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道)
(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,,還有很多交通標(biāo)志,,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?
(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮
1,、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,人們的生命安全,,更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,,猜一猜是什么意思,。
2、老師來(lái)當(dāng)交通警察,,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧,!
(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,,結(jié)束。
:
1,。增強(qiáng)紅綠燈意識(shí).紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置.`紅燈停,,綠燈行'按信號(hào)燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車,,然后從人行橫道橫過(guò)馬路.自覺(jué)地接受交通信號(hào)的指揮.
2,。學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸仨氂谐赡耆藥ьI(lǐng).
3,。不要在車輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路.人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程.汽車也是這樣,,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車有慣性,,不能一剎即停.最安全之策,,只能是:不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路.
4。不要扒車.一些小孩出于好奇,,常常利用車輛起步,、上坡、減速時(shí)扒車,,或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險(xiǎn).
中班安全教案及反思 中班安全教案《正確喝水》篇四
1,、透過(guò)情景對(duì)話,,了解與陌生人通電話要注意的事情。
2,、透過(guò)對(duì)話發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)潛力,。
大灰狼布偶、小動(dòng)物布偶,,玩具電話。
1,、利用大灰狼和小動(dòng)物布偶進(jìn)行電話對(duì)話,,請(qǐng)幼兒決定小動(dòng)物做得是否對(duì)。
2,、老師表演以下兩段對(duì)話:
對(duì)話一:
3,、大灰狼:小朋友,請(qǐng)問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎
小動(dòng)物:他們都不在家,。
大灰狼:家中有大人嗎
小動(dòng)物:家里有爺爺,。
大灰狼:我是你爺爺?shù)呐笥眩雭?lái)看看你們,,但忘記了地址,,
請(qǐng)你告訴我你家的地址,好嗎
小動(dòng)物:好呀,,我家住在動(dòng)物村12號(hào),。
對(duì)話二:
大灰狼:小朋友,請(qǐng)問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎
小動(dòng)物:請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)
大灰狼:家里有大人嗎
小動(dòng)物:請(qǐng)你等等,,我讓爺爺跟你說(shuō)話,。
4、請(qǐng)幼兒分析剛才的兩段對(duì)話,,誰(shuí)做得對(duì),,為什么。
5,、引導(dǎo)幼兒明白不能隨便和陌生人對(duì)話,,有陌生人打電話來(lái),應(yīng)立即交給家里的成年人接聽,。
6,、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個(gè)人及家庭信息。
中班安全教案及反思 中班安全教案《正確喝水》篇五
現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常見到一些年幼的小朋友,由于家長(zhǎng)看管不周和自身對(duì)開水或火而導(dǎo)致燙傷和燒傷,。設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是想讓幼兒對(duì)防燙防火有所認(rèn)識(shí),減少傷害,。
1、了解開水的溫度,了解大火的威力,。
2,、通過(guò)活動(dòng),,了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí)。
3,、增加自我保護(hù)意識(shí),。
4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
重點(diǎn):讓每個(gè)幼兒都了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí),。
難點(diǎn):燙傷燒傷后該怎么辦?
一鍋開水,一燒著的木炭,兩只小老鼠,。
1,、通過(guò)教師的提問(wèn),使學(xué)生初步了解開水和火的危害,。
①誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)開水有什么特征?
②誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)火有什么特點(diǎn)?
③老師小結(jié):開水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的好朋友,,但也要注意安全使用它們。
2,、演示教學(xué)
①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果,。
②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里,又讓幼兒觀看結(jié)果,。
3,、組織幼兒討論
①如果燙傷或燒傷了怎么辦?
②出示相關(guān)圖片,讓幼兒注意安全,。
在這次活動(dòng)中,,我利用幼兒在生活中常見的物體和動(dòng)物作為教具,激發(fā)了幼兒的興趣,。同時(shí),,在平時(shí)的生活中也讓他們對(duì)開水和或有一定的了解。平時(shí)也能注意安全,。但在討論的環(huán)節(jié)可能準(zhǔn)備不夠充分,,應(yīng)該多留點(diǎn)時(shí)間給他們發(fā)言。希望我以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。
中班安全教案及反思 中班安全教案《正確喝水》篇六
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂,。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法。
2.了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子,,知道躲避它們,。
圖片--蜜蜂、馬峰,、黃蜂,、蜘蛛,、蜈蚣,蜂巢,。
1.出示圖片,,引出小蜜蜂。
教師:小朋友,,春天到了,,美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了,。
今天我們來(lái)聽一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好,?
2.故事:生氣的小蜜蜂
請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn)。
1.講述故事的前半段,。
(1)小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友?
(2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦,。
(3)遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦,?
小結(jié):告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開,千萬(wàn)別去招惹,,遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避,,
如果來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,,
并迅速蹲下千萬(wàn)不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂,,引來(lái)更猛烈的追擊。
2.討論:如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦,?
3.總結(jié)做法:
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺,。
用肥皂水清洗傷口。
必要時(shí)去醫(yī)院治療
4.了解幾種常見的會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的小蟲子
分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂,,黃蜂,。馬峰。蜘蛛,,蜈蚣,。
讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi),使人皮膚紅腫,,產(chǎn)生水泡,,甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去,。所以它們不會(huì)輕易蟄人,,馬峰。
黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬(wàn)不要去觸動(dòng)它們的蜂巢,。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn),,不能用手去碰要遠(yuǎn)離,。
中班安全教案及反思 中班安全教案《正確喝水》篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解手足口病并知道怎樣預(yù)防手足口病,。
2,、教會(huì)幼兒掌握正確的洗手方法,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、活動(dòng)前和擔(dān)任護(hù)士的張敬澤媽媽聯(lián)系
2、ppt課件
活動(dòng)過(guò)程:
師:"小朋友們好,!最近你們每天在入園的時(shí)候保健老師不光要檢查你們的嘴巴還要檢查你們的小手,,每天保育員老師都要用消毒液擦桌子、拖地,,你們知道這是為什么嗎,?(預(yù)防手足口病)是的,,現(xiàn)在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼兒園了,,不僅影響學(xué)習(xí),還影響長(zhǎng)身體呢,。今天老師請(qǐng)來(lái)了我們班張敬澤的媽媽,,她是一名護(hù)士,讓她來(lái)告訴我們什么是手足口病和怎樣預(yù)防手足口病,。
(1)什么是手足口病?(由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾?。?/p>
(2)介紹手足口病的主要癥狀:
小朋友最近要經(jīng)常觀察自己的手和腳,如果發(fā)現(xiàn)有小紅斑,,要馬上告訴老師或你的爸爸,、媽媽,及時(shí)帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生,。
(3)"小朋友,,看了手足口病的癥狀,你們害怕嗎,?其實(shí),,小朋友們不要害怕,手足口病是可以預(yù)防的,,只要我們講究衛(wèi)生,,就不會(huì)得手足口病。下面阿姨就來(lái)告訴你們?cè)鯓宇A(yù)防手足口病,。
重點(diǎn)做到:勤洗手,、吃熟食、喝開水、勤通風(fēng),、曬衣被 ,。(幼兒跟著念幾遍,熟記)
(4)小朋友,,從上面的圖片中,,我們可以看到洗干凈小手對(duì)預(yù)防手足口病特別重要。下面小朋友都把小手伸出來(lái)讓我看看,,(檢查),。你們會(huì)洗手嗎?下面阿姨教你們?nèi)绾握_洗手,。
(1)教幼兒搓手的方法:
①掌心相對(duì),,手指并攏相互摩擦;②手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦,,交換進(jìn)行,;③掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫相互摩擦,;④一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,,交換進(jìn)行;⑤彎曲各手指關(guān)節(jié),,在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行,;⑥搓洗手腕,,交換進(jìn)行。
(2)讓幼兒集體練習(xí),。
強(qiáng)調(diào):五步洗手(濕,、搓、沖,、捧,、擦)和搓手的方法。
(3)告訴幼兒什么時(shí)候要洗手:在吃飯前,、入廁后,、咳嗽打噴嚏擤鼻涕后、繪畫,、玩玩具后,、體育課和室外活動(dòng)后、從外面回家后等)一定要洗手,。
老師小結(jié):"小朋友們,,今天張敬澤媽媽教我們認(rèn)識(shí)了什么是手足口病,并且知道了怎樣預(yù)防,還讓我們學(xué)會(huì)了正確的洗手方法,。老師相信只要你們按照上面的方法做,,講究衛(wèi)生,就一定不會(huì)患手足口病,。從而健康快樂(lè)地度過(guò)每一天,,下面讓我們用熱烈的掌聲謝謝阿姨!"
中班安全教案及反思 中班安全教案《正確喝水》篇八
1,、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,,懂得如何防范,。
3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法,,提高自我保護(hù)能力,。
4、樂(lè)于探索,、交流與分享,。
5、掌握相關(guān)火災(zāi)的常識(shí),。
培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。
讓幼兒知道如何防火,學(xué)會(huì)自救,。
1,、生活中幼兒接觸過(guò)火,能了解一些火的相關(guān)常識(shí),。
2,、實(shí)物投影儀,相關(guān)消防圖片,,火災(zāi)片段的錄像,。
3、蠟燭,、火盆,、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品,、濕毛巾人手一塊,。
1、利用實(shí)物感受生活中的火,,了解火能夠發(fā)光,,發(fā)熱的特性,。教師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來(lái)近距離地觀察火、感知火,,進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望,。
2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的,,教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害:“孩子們你們說(shuō)得都很好,!我是人人都需要又人人都害怕的火,我在你們生活中有很多用處,,可以照明,、燒水、做飯,、發(fā)電,、煉鋼、治病,。但是一不小心也有可能引起火災(zāi),,我一發(fā)火會(huì)把所有的東西都燒光?!?/p>
1,、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢(shì)同時(shí),猜一猜引起大火的原因,。
2,、結(jié)合圖片,說(shuō)一說(shuō)如何防火大火燒起來(lái)濃煙滾滾,,火勢(shì)沖天,,會(huì)把所有的東西都燒光,甚至?xí)讶藷?,是多么危險(xiǎn)呀,那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢,?
①,、 不玩火柴、火機(jī),。
②,、 不玩插座、插頭和電線,。
③,、 不在陽(yáng)臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。
④,、 不用明火照明找東西,。
⑤、 提醒爸爸不亂扔煙頭。
⑥,、電器使用后及時(shí)關(guān)閉電源等,。
1、試著用沙子覆蓋的方法滅火,,用水澆滅火,。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴,讓幼兒親自動(dòng)手操作,,嘗試用沙,、用水來(lái)滅火。
2,、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火,。
3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片,,掌握自我保護(hù)的方法,。教師邊操作投影圖片邊提問(wèn)幼兒,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自救逃生的方法:萬(wàn)一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下,,要馬上大聲呼救,,并打電話(119)找消防員,告訴著火的詳細(xì)地址,。在消防車沒(méi)趕到之前,,不能坐電梯逃生,更不能從樓上跳下去,,要用濕毛巾捂住口鼻,,披上浸濕的被子,貼著地面爬出去,。
1,、模擬情景:大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽(yáng)電影院看電影,突然著起大火來(lái)了,,大家該怎么辦,?
2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119,,告訴消防員著火的地址,。
3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻,,按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生,。
4、幼兒及時(shí)疏散到安全地帶,,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng):孩子們,,由于消防人員急時(shí)趕到,,大火已被撲滅,沒(méi)有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡,,我們戰(zhàn)勝了大火,,我們勝利了!
帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí),,進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害,,學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)面前如何保護(hù)自己,如何逃生,。
1,、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活,活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫,、層次清晰,。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開展活動(dòng)。通過(guò)觀察,、談話,、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),,獲得自我保護(hù)的方法和技能,。
2、幼兒參與的積極性高,,能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松,、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍,,并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度,。此外,動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣,,獲得發(fā)展,,體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂(lè)。