時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一
一、指導(dǎo)思想:
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn),,進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,。加強(qiáng)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,認(rèn)真研讀安徽省20xx年中考考綱,,關(guān)注我省中考語文命題走向;加強(qiáng)語文課題研究,,以促進(jìn)我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革,旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí),,進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探索,積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)有活力的語文課程,。
二,、具體工作及主要措施:
(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在一中濃厚的教研氛圍中,,我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想,,勇于開拓學(xué)習(xí)空間,拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。
1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
(1)借助新一輪校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,,樹立新的備課理念,,科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求,合理整合教學(xué)內(nèi)容,,探討新教法,,進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。
(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,,相互交流和學(xué)習(xí),,資源互補(bǔ)。
(3)培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,,豐富自身的知識儲備,,增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng),樹立大語文觀,。
2,、學(xué)習(xí)方式:(1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(2)學(xué)校圖書室閱讀,。(3)組織觀摩,。(4)集體備課,。
(二)加大教學(xué)研究力度,淡化教研形式,,注重研究實(shí)效,。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行。
1,、改變教研課研討方式,,主張教研課一課多上,一課多評,。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧、寬松的討論氛圍,,提高研究實(shí)效,。
2、大力開展互相聽課,,互相評課的活動(dòng),。
3、組織案例學(xué)習(xí),。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí),,然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。
4,、備課活動(dòng)以備課,、學(xué)習(xí),、交流,、研討為主要形式。備課將采取集體備課,,討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教法,、學(xué)法,、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到:①有固定的集體備課時(shí)間,、地點(diǎn);②確定主講人(每單元一人);③主講人要準(zhǔn)備充分,,提前備課;④每次備課主講人要有記錄。
(三)積極開展有意義的語文活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),,豐富校園文化生活。
1,、本學(xué)期語文組擬進(jìn)行諸如作文比賽,,閱讀比賽,,誦詩賽等一系列有意義的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
2,、著手實(shí)施初中語文組課題的經(jīng)驗(yàn)探索、收集材料,、撰寫論論文,、整理歸檔等工作。
(四)督促本組教師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,配合班主任做好優(yōu)等生拔尖工作,。
(五)創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作,做好五項(xiàng)流程的督導(dǎo),。
1、以隨堂聽課為主,,減少統(tǒng)一要求,。倡導(dǎo)老師個(gè)體突破傳統(tǒng),改革教學(xué)常規(guī)管理方式,,大膽嘗試,創(chuàng)新,。
2,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,。
(1)備課。在備課過程中,,可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍,。加強(qiáng)集體備課,重視課前討論,、課后交流,。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,豐富課堂信息含量,、文化含量,。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施共享,。重反思,,倡導(dǎo)寫案例,,形成重案例,常反思的好風(fēng)氣,。
(2)上課,。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,抓好課堂紀(jì)律,,扎實(shí)上好每一節(jié)課,,讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課,以聽課促教學(xué);提倡師徒相互聽課,,幫助年輕教師成長;鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的中考復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試與探索,,鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的復(fù)習(xí)課型。
(3)作業(yè)設(shè)計(jì),。作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn),,又注意學(xué)科綜合,注重學(xué)生差異,。重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書的引導(dǎo),、閱讀能力的培養(yǎng),。老師向?qū)W生推薦好書,列出初中生必看書目和必背古詩的名稱,,早讀課選讀文章或同步閱讀,,開展'讀書會、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活,。
(4)批改和輔導(dǎo),。認(rèn)真做好作業(yè)的批改,作業(yè)統(tǒng)一要求,,及時(shí)批改,,提倡面批。每學(xué)期作文不能少于7篇,,允許師生共批作文。
(5)檢測與評價(jià),。重語文知識的檢測,,更重語文能力的檢測。各教師應(yīng)根據(jù)中考要求,,注重試題研究,,提倡自主命卷,嚴(yán)禁"拿來考試",,杜絕無針對性和計(jì)劃性的低效測試和作業(yè),。要實(shí)行與中考的弧線接軌,。
(6)為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析,。我組老師要注意資料信息的收集、篩選,,共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文取得好成績。
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二
一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語說"春的耕耘,、秋的收獲",,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾充實(shí),、幾分感概……本學(xué)期,,我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高"的理念,,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開展著,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念
幾年來,,我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊:要給學(xué)生一杯水,,自己先要有一桶水。后來,,又有人認(rèn)為,,一桶水豈能解決?古人不是說為有源頭活水來嗎?要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如,。也許,,這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開學(xué)初,,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,,通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,,把握新課程,,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上,,學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng),。并不斷反思,,積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,特別是張春宵老師,,養(yǎng)成了每天寫隨筆的習(xí)慣,。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動(dòng)
認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng),,促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,,我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動(dòng),每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽課,、議課,聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上,,最多的達(dá)30多節(jié),,研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上,,推薦張春宵老師上校級研討課,,圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課第一課時(shí)這一主題,整組老師參與備課,,陳海云老師說課,,李雪芬老師評課,開出了一節(jié)真實(shí),、樸實(shí),,并力求扎實(shí)的課,受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的好評,。
三,、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
“尺有所短,寸有所長,?!泵總€(gè)人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,揚(yáng)長避短,,我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,,嚴(yán)格紀(jì)律要求,,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人、全體參加的做法,,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),,特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,,取長取短,同時(shí)通過集體備課,,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。
四,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,,科學(xué)化,,條理化,一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查,,都很抓落實(shí),,不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學(xué)抽查到我們組時(shí),我們并沒有刻意的準(zhǔn)備,,但我們的備課,、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評,這都是我組教師平時(shí)認(rèn)真對待教學(xué)工作的結(jié)果。
五,、舉辦多種活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文
在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期,,我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng),,如在第13周和第19周兩次組織學(xué)生參加閱讀考級活動(dòng),在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,,百分之九十以上的學(xué)生參加了閱讀考級活動(dòng)并順利通過,,還有百分之四十的學(xué)生參與越級考級獲通過。更可喜的是,,雖然才三年級,,但大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下,養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍,,與老師同學(xué)交流感受,,學(xué)會摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣,為孩子的獲取廣博的知識,、終身學(xué)習(xí),、終身發(fā)展,奠定了基礎(chǔ),。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長篇書籍,,最多的大30本左右,閱讀量大大增加,。
六,、積極投身教科研活動(dòng)
在學(xué)校教科室的指導(dǎo)鼓勵(lì)下,我組多位教師積極投身于教育科研活動(dòng),,在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,圍繞學(xué)校總課題《小學(xué)課堂關(guān)注有效傾聽的實(shí)踐與研究》,,張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫了《小學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生有效傾聽的實(shí)踐與研究》和《小學(xué)課堂關(guān)注教師有效傾聽的實(shí)踐與研究》這兩分課題研究方案,,為學(xué)校的教科研活動(dòng)盡自己的一份力。
總之,,"學(xué)無止境,、教無止境、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信,在各位教師的共同努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三
我們語文組現(xiàn)有教師10人,有縣學(xué)科骨干教師1名,一級教師5名,,二級教師4名,,是一個(gè)具備奉獻(xiàn)精神而又踏實(shí)肯干的集體,,我們也極盡自己的能力為學(xué)校的教育教學(xué)添磚加瓦,。幾年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在全組同志的共同努力下,,在語文教改的大潮中,我們熱衷于校本教研,,熱衷新理念新教材的學(xué)習(xí),,并連續(xù)多年帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)舉辦大型演出或比賽。努力讓我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?,下面就將語文教研組本學(xué)期的工作匯報(bào)
一,、著眼學(xué)生的發(fā)展 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
1、組織興趣小組進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)參賽,,獲得佳績,。在各班語文老師的精心指導(dǎo)下,每班都培養(yǎng)了3-5名寫作方面的優(yōu)秀學(xué)生,,組成校寫作興趣小組,,隨時(shí)參加各級各類比賽。本學(xué)期帶領(lǐng)這些學(xué)生參加了縣弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神征文大賽,,縣“春天送你一首詩”征文大賽,。均獲三等獎(jiǎng)2名。
2,、開展學(xué)生競賽活動(dòng),,豐富語文第二課堂生活。在學(xué)校教務(wù)處主辦的“金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校第一屆文化技能節(jié)”中,,我們組承辦兩兩次活動(dòng):一是現(xiàn)場作文大賽,,一是說話大賽。兩次大賽均有序并有效的開展,,分段評出一等獎(jiǎng)1名,,二等獎(jiǎng)2名。三等獎(jiǎng)3名,。
二,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),搞好常規(guī)教學(xué)
1,、注重順利并有效完成教學(xué)任務(wù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和規(guī)范課堂教學(xué),、作業(yè)制度。在理論學(xué)習(xí)上,我們不僅積極參加學(xué)校的集體學(xué)習(xí),,而且我們組也主動(dòng)去接觸最新教學(xué)理論,,本學(xué)期我們組集中學(xué)習(xí)了“語文教學(xué)四法則”和“快樂”理論,受益匪淺,。更重要的是在語文教學(xué)上,,我們組織同一階段老師統(tǒng)一學(xué)大綱,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,統(tǒng)一整體教學(xué)思路,,強(qiáng)調(diào)集體備課和個(gè)人鉆研教材相結(jié)合。在課堂上,,我們努力貫徹“三主”原則,,采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識,。在課后的作業(yè)布置和修改上,我們還統(tǒng)一有大作文,,小作文,,讀書摘記,課后練習(xí),,作業(yè)本,,周記本等各種形式的作業(yè)加培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,鞏固各方面知識,,通過作業(yè)本實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的溝通,,對學(xué)生的教育。由于我組教師的素質(zhì)好,,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),,方法得當(dāng),因此我校學(xué)生的語文成績普遍比較好,,在會考,、高考中語文成績在各門功課中總是名列前茅。
2,、因?yàn)檎Z文學(xué)科的特殊性,,作為語文教師我們深知肩負(fù)著不同與眾的責(zé)任,除授之學(xué)生語文知識,,培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)外,,“育人是語文教師份內(nèi)的事?!边@些都是客觀存在的不容否定的道理,,所以我們要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識,。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識水平的提高。首先我組每位老師非常注重教師形象對學(xué)生的影響力,,所以組內(nèi)教師提倡兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,。
三、積極開展教研活動(dòng),,提高教學(xué)水品
教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高,,所以我們十分重視并努力搞好每一次教研活動(dòng),做到有計(jì)劃,、有目的,、有針對性、有記錄,,我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開展:
1、在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,撰寫論文,、建立博客。每個(gè)學(xué)期,,在教學(xué)教育的基礎(chǔ)上,,我們組還動(dòng)員大家隨時(shí)反思總結(jié),并撰寫論文,,積極參加各級教育教學(xué)論文比賽活動(dòng),。本學(xué)期,我們組教師共寫反思148篇,,大部分老師在備課本中還留下了不少課堂小反思,。在論文比賽方面,組內(nèi)老師基本上能積極參加,,在論文,、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)評比中獲得市三等獎(jiǎng)2篇,、縣級二等獎(jiǎng)2篇,,三等獎(jiǎng)2篇。派了三位教師參加縣職高語文老師基本功大賽分別獲得二,、三等獎(jiǎng),,派出2名教師參加市職高語文教師基本功大賽均獲二等獎(jiǎng)。在參加縣職高語文評課活動(dòng)中獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng),,2個(gè)二等獎(jiǎng)的佳績,。此外我們組內(nèi)還有4名教師在縣職高語文教學(xué)設(shè)計(jì)中進(jìn)行了專題講座。
2,、規(guī)范教研活動(dòng),。堅(jiān)持開展教研組活動(dòng),,只要學(xué)校沒有例會,把星期五的第三節(jié)課規(guī)范為組教研活動(dòng)日,。堅(jiān)持多樣性的教研形式,,如案例分析,評課,、理論學(xué)習(xí)(堅(jiān)持一學(xué)期兩次的理論學(xué)習(xí)),,教學(xué)觀摩等形式。其中評課是我組活動(dòng)的亮點(diǎn),。
3,、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn),取人之長,,補(bǔ)已之短,。每當(dāng)市縣舉行公開課,我們都參加聽課,。聽課后我們便在一起評課,,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以便改進(jìn)自己的教學(xué),。本學(xué)期我們積極參加了在縣職業(yè)中專開展的縣職教問研討會,,參加了在我校舉辦的市職教送教下鄉(xiāng)活動(dòng),均受益匪淺,。
4,、堅(jiān)持同課異構(gòu)教研形式。本學(xué)期我們教研組仍以“閱讀教學(xué)”為主題,,在高一高二年段分別中開展了一次同課異構(gòu)活動(dòng),,一次異課異構(gòu),共開了5節(jié)課,,高三段開了4節(jié)模擬卷分析課,。每次活動(dòng)全組成員參加聽課,評課,。通過一學(xué)期的聽課評課,,不但有利于我們組員之間的相互學(xué)習(xí),我們也基本總結(jié)出了一套適合我們學(xué)校學(xué)生的閱讀教學(xué)模式,。本學(xué)期我們組教師的聽課本中記的大多是本組老師的課多,,加上外出聽課我們組共聽了260節(jié)課。本學(xué)期我們組在選拔以后,,承擔(dān)了一次市級公開課,。
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),,全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育,、教學(xué)《工作計(jì)劃》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)本事,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,,創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍,,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,,進(jìn)取,、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革,,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,,把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué),、有效,、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。進(jìn)取開展專題研究,,重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,,不斷更新教學(xué)觀念,,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展,,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),,使學(xué)生愛學(xué)語文,,會學(xué)語文,學(xué)有用的語文,。
二,、重點(diǎn)工作及措施
1,、組織全組教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,課程目標(biāo),資料標(biāo)準(zhǔn),,實(shí)施提議等資料的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,樹立先進(jìn)的語文課程理念,。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人際關(guān)系,,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。
2,、執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課、對外公開課制度,,認(rèn)真組織聽課,、評課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。
3,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,,各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自我思考,、做法的文章,,以教學(xué)監(jiān)測為基礎(chǔ),切實(shí)做好教學(xué)分析和評價(jià),,促進(jìn)教師自我反思,。
4、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。
5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,,人人參與,。鼓勵(lì)學(xué)生和教師將自我的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。
6,、開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng),組織演講,、朗誦,、作文、古詩文背誦,,手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動(dòng),,進(jìn)取組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽,。
7,、圍繞學(xué)校“打造儒家文化書香學(xué)?!边@一特色,,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用課余時(shí)間和中午課前十五分鐘,,有計(jì)劃的背誦校本課程里小學(xué)生必背古詩,,同時(shí)有所拓寬。積極參加校本培訓(xùn),,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。引領(lǐng)孩子們與儒家思想為友,讓儒家思想溢滿學(xué)校,,充滿心靈,。
8、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),,如:中高年級的手抄報(bào),低年級的生活識字等,,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會當(dāng)中。
9,、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進(jìn)行定期和不定期的檢查,,并做到檢查有記載,有反饋,,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),,發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。
10,、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),,利用課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,,把讀書與聽,、說、議,、講,、編、寫,、畫,、演相結(jié)合。充分利用閱讀一齊分享,、探討,、思考,、感悟,使學(xué)生步入完美的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),,從而增長學(xué)生的課外知識,,開闊學(xué)生的視野。
三,、具體安排
1,、制訂備課及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
2,、召開課外閱讀研討課活動(dòng),。
3、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。
4,、組織教師互相聽課、評課及優(yōu)質(zhì)課評選,。
5,、手抄報(bào)大賽。
6、開展“古詩文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng),。7故事演講比賽比賽,。
8、作文比賽,。
9,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
10,、上好復(fù)習(xí)示范課,。
11期末考試。
12,、教研交流期末復(fù)習(xí)研討會,。
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),,立足校本教研,,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。
二、工作目標(biāo)
(一),、學(xué)好理論,更新觀念,,提高素質(zhì)
語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),,適應(yīng)的社會需求,強(qiáng)化語文的人文性,、實(shí)踐性,、實(shí)用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,,不被淘汰,,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,通讀一,、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,,通過專題學(xué)習(xí)和討論,,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。
2、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢,,開拓視野,、拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,。
(二),、狠抓常規(guī),,改革教學(xué),提高效率
1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,大大提高語文課堂教學(xué)效率,。
2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,,非特殊原因,,盡量參加;課后,及時(shí)評課,。
(三),、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,,到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。
(四)、加強(qiáng)交流,,共同成長
作為語文教研組的中堅(jiān)力量,,我們青年教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,,相互切磋,,共同提高,使自己能盡快提高,、成熟,。
(五)、開展科研,,突現(xiàn)重點(diǎn)
1,、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,,評析課堂教學(xué)的成功與不足,,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時(shí)參加活動(dòng),,參與討論,提高專題研究的效益,。
2,、在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平,,提高修養(yǎng)。
3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,,組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),,組織?!按笳n堂、跨學(xué)科”;開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng),。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題,,以教研組為單位開展活動(dòng),提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,,提高教師的課堂教學(xué)能力。
三,、具體安排
九月份:
1,、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃,各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃,。
2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
3,、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育,。
4、教學(xué)檢查,。
十月份:
1,、組織學(xué)生國慶節(jié)演講比賽。
2,、集體備課的聽課,、評課活動(dòng)。
3,、學(xué)生作業(yè)檢查,,評比。
4,、每月教學(xué)檢查,。
十一月份:
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章,。
2,、集體備課聽課、評課活動(dòng),。
3,、部分老師上研討課,。
4、期中教學(xué)檢查,。
十二月份:
1,、組內(nèi)老師專題座談會。
2,、組織手抄報(bào)評比活動(dòng),。
3、每月教學(xué)檢查,。
一月份:
1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2,、教研組整理活動(dòng)資料,,撰寫工作總結(jié)。
3,、組織學(xué)生期末考試
4,、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六
指導(dǎo)思想:
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),;為了在新學(xué)期里高質(zhì)量地完成學(xué)校交給我們的教學(xué)工作,,為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠團(tuán)結(jié),、互幫互助,、取長補(bǔ)短,特制定本組工作計(jì)劃如下:
工作目標(biāo):
1,、進(jìn)一步更新教育觀念,,立足校情,勇于探索,,引導(dǎo)本組教師能積極參與教育科學(xué)研究,,骨干教師成為教科研的骨干力量,不斷提高自身的教育科研水平,,不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平,。
2、努力使教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,,努力改進(jìn)教育教學(xué)工作,,積極開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),定期組織教學(xué)研討活動(dòng),,改革課堂教學(xué)方法,,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
具體措施:
一、積極參與教學(xué)案研討,。
緊扣“教學(xué)案研討”:要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,,學(xué)他人實(shí)踐,,勤記錄,做好筆記,;善分析,,理好所得。把握“研究”:有教有研,,有教必研,,以研促教,以研興教,,要圍繞“教學(xué)案研討”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng),。既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使活動(dòng)落到實(shí)處,;又要注重組外交流,,使協(xié)作組活動(dòng)求得實(shí)效。使各位老師的教學(xué)能力得到提高,,切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
二,、以導(dǎo)課教研為抓手,,營造教師間相互聽課、交流,,共同提高的氛圍,。
結(jié)合導(dǎo)課大教研活動(dòng),每人上三節(jié)導(dǎo)課,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,切實(shí)搭建好導(dǎo)課平臺。教師上完課要把教學(xué)案立即上傳到校園網(wǎng)上的導(dǎo)課平臺上,,每位老師隨即把評課發(fā)到導(dǎo)課平臺的相應(yīng)欄目里,。聽完導(dǎo)課,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)給導(dǎo)課老師指出,,切實(shí)在平等對課中,,適度的壓力中,提高教師的課堂教學(xué)水平,。
三,、集思廣益,切實(shí)加強(qiáng)研究,積極撰寫論文,。
以五語組為單位,,積極參與論文撰寫。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,深入探索和研究,,撰寫時(shí)努力做到點(diǎn)與面結(jié)合,針對性與實(shí)踐性相結(jié)合,,同時(shí)努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識,、實(shí)踐意識和精品意識。各位教師應(yīng)平時(shí)圍繞論文選題方向認(rèn)真搜集并整理理論和實(shí)踐資料,,爭取寫出高質(zhì)量的論文,、教學(xué)案例。
四,、做好復(fù)習(xí)計(jì)劃
1,、作文方面。按照課本編排的順序,,逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí),。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,,明確每單元課文的類型,,而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評,,針對班級中出現(xiàn)的通病,,加強(qiáng)寫法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題,。
2,、閱讀。能借助詞典,,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思,;體會作者的思想感情,,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章,,能抓住要點(diǎn),,了解基本的說明方法。
三,、具體活動(dòng)安排
九月份:1,、討論制定并通過教研組教研計(jì)劃,。
2、參加教學(xué)案研討活動(dòng),。
3,、導(dǎo)課活動(dòng)。
十月份:1,、和主題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)
2,、教學(xué)案研討活動(dòng)
3、導(dǎo)課活動(dòng)
十一月份:1,、和主題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)
2,、教學(xué)案研討活動(dòng)
3、導(dǎo)課活動(dòng)
4,、期中考試
十二月份:
1,、導(dǎo)課活動(dòng)
2、研討復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
3,、教學(xué)案研討活動(dòng)
一月份:1、期末復(fù)習(xí)
2,、期末考試
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七
一,、指導(dǎo)思想
以課程改革為中心,以提升教師教學(xué)能力為抓手,,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),,圍繞“立足課堂,,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,,以研促教,立足課堂,,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。
二、主要目標(biāo)
1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,,促使語文課堂教學(xué)有效益,,教育教學(xué)有實(shí)效。
2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,,立足校情開展教研活動(dòng)。
3,、以“營造書香班級”為理念,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,,以“語文主題學(xué)習(xí)”為重點(diǎn),進(jìn)一步優(yōu)化教研模式,,積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué),、讓教師能教善教的教學(xué)模式,真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。
4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),,倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
三,、工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們要繼續(xù)立足學(xué)校課題研究,,創(chuàng)設(shè)書香班級,緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個(gè)重點(diǎn),,深入開展有效教學(xué)的研究與實(shí)踐,,努力追求“有效課堂長能力,有效訓(xùn)練出成績”的境界,。本組將進(jìn)一步端正教育思想,,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,,創(chuàng)新教研活動(dòng)形式,。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識
1,、本學(xué)期,,教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),各位教師要認(rèn)真研讀《語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科教學(xué)建議》,,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,,在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。
2,、學(xué)習(xí)“二次作文”理念,,探討中年級作文指導(dǎo)的有效策略,尤其是三年級起步作文,,探討實(shí)施“二次作文”的模式,。
(二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂,。
1,、乘“二次作文”的東風(fēng),規(guī)范集體作文備課,,真正做到集老師們的智慧,,備好每一次作文,扎實(shí)提高作文教學(xué)有效性,。
2,、作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化,。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,,使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,達(dá)到凈化,、美化,。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)“七認(rèn)真工作”的指導(dǎo)和檢查,,有重點(diǎn)地開展有效教學(xué)的研究與實(shí)踐活動(dòng),。特別加強(qiáng)“二次作文”和“對學(xué)生作業(yè)有效性”的研究。要引導(dǎo)教師用加強(qiáng)訓(xùn)練的批改,、反饋和反思,,做到有練必選、有發(fā)必收,、有收必改,、有錯(cuò)必糾、有練必評,。切實(shí)提高訓(xùn)練的有效性,。要引導(dǎo)教師以“教好每個(gè)學(xué)生”為己任,,重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與掌握,,把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點(diǎn),切切實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
4,、每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課,,為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的,,教研組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、結(jié)合本校新課改實(shí)施情況,認(rèn)真評課,。這樣,,每次評課大家都能有的放矢,聽課,、評課活動(dòng)才能真正發(fā)揮它的教研實(shí)效,,才能讓大家,觀摩,、反思,、交流、學(xué)習(xí),,共同成長,,從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
(三)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,加強(qiáng)閱讀研究,。
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求:建立自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,在課堂上以平等,、寬容的態(tài)度對待每一位學(xué)生,,在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,努力建立互助的師生關(guān)系,。陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)理念已不符合新時(shí)代的要求,,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐運(yùn)用能力,在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,教師則是引路人,,創(chuàng)設(shè)一個(gè)活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境,真正體現(xiàn)學(xué)生的自主性,,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,,注重學(xué)生積累,。在學(xué)校、班級充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng),。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,,從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(四)規(guī)范教研組活動(dòng),,提高教學(xué)實(shí)效,。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地,,不斷提高課堂教學(xué)水平,。在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,,與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,。每位教師至少主持一次教研組活動(dòng),,做到活動(dòng)有主題、有創(chuàng)意,、有實(shí)效,。切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,?;ハ嗦犝n、評課,,互相交流,、探索。評課遵循“四步曲”:上課教師說課,、聽課教師議課,、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲,,真正做到“人人參與,,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”,。成果做到“三個(gè)一”:一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例),一份教學(xué)反思,,一份組內(nèi)評議,。
2、以作文教學(xué)為重點(diǎn),,加大研究力度,,生活是學(xué)生作文的源泉,體驗(yàn)是積淀生活的手段,。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會關(guān)系的研究,,重視想象作文的研究,加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性,,追求作文教學(xué)的實(shí)效性,,帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活,感受生活,,創(chuàng)造生活,,從而開辟作文寫作的源泉,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文,。
3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué),。
4,、加強(qiáng)課題研究,推進(jìn)語文素質(zhì)化進(jìn)程,。
我們只有堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,以質(zhì)量為生命,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,,以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新,,開拓進(jìn)取”的精神,才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個(gè)新的高潮,。
四,、具體安排
二月:
1、學(xué)習(xí)學(xué)校,、教務(wù)處,、教科室工作計(jì)劃,領(lǐng)會精神,,制定教研組工作計(jì)劃,。
2、解讀本冊教材,制定教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)期作文訓(xùn)練計(jì)劃,。
3,、進(jìn)行一、二單元教材研究,,潛心備課,,用心上課。做好新教師的傳幫帶工作,。
4,、學(xué)習(xí)“二次作文”理念,做好“二次作文”備課記錄,。
5,、上好教學(xué)研討課,寫好教學(xué)反思,。
三月:
1,、進(jìn)行三、四單元教材研究,,潛心備課,,用心上課。
2,、“二次作文”備課交流,。
3、課外閱讀指導(dǎo)策略的研討,。
4,、上好教研課,寫好教學(xué)反思,。
四月:
1,、研討五、六單元教材,,對重點(diǎn)課文和新課文課例研究,。上好組內(nèi)教研課。
2,、臨近期中,,對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面的自查、互查,。改進(jìn)不足,。
3、出好一分練習(xí)卷,。
4,、學(xué)生作文競賽。
五月:
1、研討七,、八單元教材,,進(jìn)行課例研究。
2,、復(fù)習(xí)課有效性研討,。
3、“二次作文”展評,。
4、“閱讀之星”“書香班級”的推薦及評比,。
5,、上好教研課,寫好教學(xué)反思,。
一月:
1,、做好期末復(fù)習(xí)、調(diào)研以及質(zhì)量分析,。
2,、資料上交
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八
指導(dǎo)思想:
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),,立足校本,,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),,教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),,開拓創(chuàng)新、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),,響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,,積極推進(jìn)名師工程,,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
工作要點(diǎn):
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),,大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn),。
1,、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索,。以課程改革為契機(jī),,堅(jiān)持“精講、互動(dòng),、高效”的原則,,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變,;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變,;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),,多評議切磋,多交流碰撞,,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),,又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,,教師應(yīng)敏銳地抓住它,,并予以引燃,,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。
2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,,轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,,從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,;科學(xué)觀,,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,,從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程,。
3,、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,,學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià),注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),;加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià),,努力讓家長積極參與評價(jià);做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,,單一評價(jià)和多種評價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價(jià)、來自家長的信息等,,在評價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。
4、加強(qiáng)課題研究,,積極開展個(gè)人課題的研究,,爭取多出成績。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng),。因此,,號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,,爭取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級立項(xiàng)。
5,、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,,開展評課交流,及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),,加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。
二,、悉心指導(dǎo),,優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。
1,、加強(qiáng)集體備課,各備課組精誠團(tuán)結(jié),,注重合作,,做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益,、資源共享,,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,,做到目中有人,,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù),。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,,及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽,、故事大王賽,、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。
三,、加大力度,催長骨干,,積極推進(jìn)名師工程,。
1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。同時(shí),組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,,每學(xué)期讀一本教育專著,,完成5000字左右的讀書筆記;寫一篇心得體會,,上一堂公開課等,。
2、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。
3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會,。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng),,讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進(jìn)行組織評優(yōu),。
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九
一,、指導(dǎo)思想
語文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為中心,以集體教研為依托,,以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),,以課題研究為突破口,以閱讀,、寫字,、習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)。夯實(shí)常規(guī)教學(xué),,創(chuàng)新工作思路,,開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐,努力為語文教師提供展示教學(xué)特色的平臺,構(gòu)建積極向上的教研氛圍,,提升教研組研究水平和學(xué)生語文素養(yǎng),,確保語文教學(xué)質(zhì)量。
二,、工作主題
強(qiáng)化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實(shí)效開拓創(chuàng)新
三,、工作目標(biāo)
總體目標(biāo):按照“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,,工作要有新舉措”的要求,,把提升語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位,以落實(shí)新課改為切入點(diǎn),,加強(qiáng)管理,,創(chuàng)新思路,努力打造一支學(xué)習(xí)研究型的教師隊(duì)伍,,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,。
具體目標(biāo):
1、管理目標(biāo):以人為本,,科學(xué)管理,,增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識,、責(zé)任意識,、教研意識和奉獻(xiàn)意識,為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,,尋求新思想,、新途徑、新方法,。
2,、教學(xué)目標(biāo):以新課標(biāo)為導(dǎo)向,整合教育資源,,落實(shí)課改新理念,,構(gòu)建“高效課堂”,、“活力課堂”、于細(xì)微處做文章,,進(jìn)行“微改革”“微創(chuàng)新”,,讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識,、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,,培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng),。
3,、教研目標(biāo):扎實(shí)做好校本教研,以課題研究為導(dǎo)向,,穩(wěn)步推進(jìn)小課題,、微型課題研究,強(qiáng)化科研引領(lǐng),,提高語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。
4、教師成長目標(biāo):發(fā)揮老教師對年輕教師的傳,、幫,、帶作用,讓青年教師成長為校級骨干,,創(chuàng)造條件,,提供平臺,讓有能力的教師成長為區(qū)級,、市級級骨干,。
5、資料整理目標(biāo):初步試行語文優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀習(xí)作,、活動(dòng)記錄、活動(dòng)掠影等各種資料的電子檔案建設(shè),。
四,、主要工作及措施
1、與時(shí)俱進(jìn),,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。
全體語文教師要樹立與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教育理念,、教育思想,、教學(xué)方法、教學(xué)技能,學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,,充分掌握小學(xué)語文知識體系,要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),,要把學(xué)習(xí)與做人,,教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切,、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活,、工作的各個(gè)方面中去,。
通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教無定法,,于無法中求有法,。在校內(nèi),老教師,、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),,年輕教師勇挑重?fù)?dān),積極探索學(xué)習(xí),。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽教,虛心學(xué)習(xí),,勤記筆記,,借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高語文教學(xué)水平,。
2,、加強(qiáng)教研,強(qiáng)化備課過程,,優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。
本學(xué)期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革,,完善“個(gè)人研究—中心發(fā)言—教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問題討論—形成通案(母案)—個(gè)性化設(shè)計(jì)(子案)—嘗識教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式,。以課標(biāo)為依據(jù),以教材為依托,,以學(xué)生為主體,,充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路,、求同存異,資源共享的作用。在課堂教學(xué)中,,每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性,、實(shí)踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)各年級段,各單元的課型特點(diǎn),,充分利用多媒體輔助教學(xué),,采用一法為主,多法相助的教學(xué)策略,,更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo),,使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,和諧發(fā)展,。課堂評價(jià)要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂,實(shí)效課堂,,高效課堂”,。
3、注重實(shí)效,,作業(yè)布置,、調(diào)研練習(xí)科學(xué)合理。
作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效,,要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo),,以發(fā)展學(xué)生思維為根本,以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,,科學(xué)合理,,份量適當(dāng),難易適度,。做到“四精”:精選,、精講、精練,、精批;“四必”:有發(fā)必收,、有收必批、有批有評,、有評必糾,。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致,,倡導(dǎo)作業(yè)評價(jià)多元化,、個(gè)性化,注重啟導(dǎo),、示范作用,。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量,、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一。調(diào)研練習(xí)要難度適宜,,既要檢查學(xué)生存在的問題,,又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要加大試卷分析,,教學(xué)情況反思的力度,,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程和思路,確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
4,、以人為本,關(guān)愛學(xué)生,,注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
全體語文老師要堅(jiān)持“面向全體,照顧差異,,人本發(fā)展”的原則,,注重學(xué)生全體發(fā)展,更加關(guān)注個(gè)體差異,。要細(xì)化,、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作,,努力做到措施得力,,方法細(xì)致,過程扎實(shí),,時(shí)間保障,,效果明顯,真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”,、特長生更“?!薄τ诨A(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,,給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù),,使之成為人格上有自信,、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,體現(xiàn)“因材施教”的思想,,真正實(shí)現(xiàn)以人為本,,全面發(fā)展教學(xué)思想,。
本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,,低年級主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成,、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成,、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。中高年級繼續(xù)抓好并夯實(shí)低年級各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成,主抓主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成,、主動(dòng)積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成,、主動(dòng)閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等,,要盡力做到“抓早、抓小,、抓準(zhǔn),、抓實(shí)”。
5,、爭取機(jī)會,,積極組織,參加各級各類競賽,。
成績增強(qiáng)信心,,成績激發(fā)熱情。本學(xué)期,,語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教,。積極參加省、市,、區(qū)組織的賽教,、課件課例、論文,、錄像課,、作文競賽、演講,、征文,、書法等活動(dòng),,并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動(dòng),,聽課后及時(shí)評課,,一課一交流、一課一反思,、一課一總結(jié),,及時(shí)整理交流心得。
6,、抓住機(jī)遇,,通力協(xié)作,開展課題研究工作,。
健全制度,,細(xì)化方案,著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察,,對所參與的課題展開有效研究,,解決教學(xué)問題,推出優(yōu)秀成果,。本學(xué)期,,語文組的研究課、示范課,、匯報(bào)課也將圍繞課題研究展開,,為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。
7,、加強(qiáng)管理,,夯實(shí)檢查,努力完善教研組建設(shè),。
不斷完善語文教研組建設(shè),,努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo),。充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍,,科研促教改,研究促質(zhì)量”的整體效能,,不斷濃郁我校的語文科研氣氛,,使每一位教師都成為科研的參與者,教改的實(shí)驗(yàn)者,。不斷加強(qiáng)語文教研組管理,,做到教研有計(jì)劃,活動(dòng)有安排,,落實(shí)重過程,,檢查有記錄,,結(jié)果有總結(jié)。教案檢查,、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合,。周六集體備課有記錄,教研活動(dòng)有簽到,,評課落到實(shí)處,。完善教研組計(jì)劃、各種檢查記錄,,活動(dòng)照片,、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔,,充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容,。
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),,緊緊抓住教學(xué)主渠道,,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。
1、教研組活動(dòng):定時(shí),、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言,。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),,正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),,以提高研究的實(shí)效性,。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。
2,、備課:做到“三備”,,即備三維目標(biāo),備教材,,備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識,注重資源共同分享,,做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次)
3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),,做到:求實(shí),、求真、求活,、求新,,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思,。
4,、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,,批改要“細(xì)”,要規(guī)范,、及時(shí),,注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)
5,、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),,熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,改革課堂教學(xué)方式,,促進(jìn)師生發(fā)展,。每周二下午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,,大家共同收益,,共同提高。內(nèi)容包括:
(1)樹立以學(xué)生為本的思想,,建立民主平等的師生關(guān)系,,營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,,分析問題,解決問題,,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位,,將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(5)樹立大語文教學(xué)觀,,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,,增加語文實(shí)踐機(jī)會,提高學(xué)習(xí)效率,。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐),。
2,、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,,及時(shí)評注,,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流,。新教師和青年教師要多聽課,。
3、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。
4,、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,,以點(diǎn)帶面,,資源共享,共同提高,。
5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。
6,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
1,、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來,,在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級配套課外閱讀,,激發(fā)閱讀的興趣,。二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。三年級體驗(yàn)閱讀,,掌握初步的閱讀方法。四年級編報(bào),,掌握組織材料,,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力,。五六年級閱讀感悟,,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記,。
2,、開展我校“讀課外書,,寫規(guī)范字新”活動(dòng),。
一本書,創(chuàng)生一個(gè)特色班級,,一個(gè)故事,,創(chuàng)新一次特色活動(dòng),豐盛的閱讀大餐,,激越我們的才氣,,豐富多彩的活動(dòng),煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力,。本學(xué)期,配合教研室組織開展“讀課外書,,寫規(guī)范字”的教研活動(dòng),,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長久發(fā)展著眼,,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,,在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn),“讀課外書,,寫規(guī)范字”
3,、做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,,利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。
4,、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng),。
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),,立足校本教研,,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展.教研工作以校本為中心,,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì).緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,,提升教師教學(xué)水平,,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二,、工作目標(biāo)
(一),、學(xué)好理論,更新觀念,,提高素質(zhì)
語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),,適應(yīng)的社會需求,強(qiáng)化語文的人文性,、實(shí)踐性,、實(shí)用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng).為了適應(yīng)這種新形勢,,不被淘汰,,我們?nèi)w語文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,通讀一,、二本理論專著.結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,經(jīng)過專題學(xué)習(xí)和討論,,提高自身的理論素養(yǎng),,更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。
2,、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢,,開拓視野、拓寬語文改革思路;同時(shí),,結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。
3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,。
(二),、狠抓常規(guī),改革教學(xué),,提高效率
1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,,研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本事,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,,照顧不一樣程度,、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,,大大提高語文課堂教學(xué)效率,。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,,確保減負(fù)增效。青年教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,,非特殊原因,,盡量參加;課后,及時(shí)評課,。
(三),、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生的言語本事.這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,,到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育.為此,我們要加強(qiáng)課題研究,,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng).
(四),、加強(qiáng)交流,共同成長
作為語文教研組的中堅(jiān)力量,,我們青年教師之間要加強(qiáng)交流,,資料共享,相互切磋,,共同提高,,使自我能盡快提高、成熟,。
(五),、開展科研,突現(xiàn)重點(diǎn)
1,、經(jīng)過每周一次的聽課――評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論,、反饋,評析課堂教學(xué)的成功與不足,,共同商討教改方向和教改措施,,提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng),,參與討論,,提高專題研究的效益。
2,、在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自我思考,、實(shí)踐的文章,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平,,提高修養(yǎng)。
3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,,組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),,組織?!按笳n堂、跨學(xué)科”;開展“同課異構(gòu)—連環(huán)改善”校本教研活動(dòng),。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題,,以教研組為單位開展活動(dòng),,提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)本事,。
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
一,、指導(dǎo)思想
以全面推動(dòng)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),,立足校本,,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,,課堂教學(xué)以精講,互動(dòng)為指導(dǎo),,教研工作以校本為中心,,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),,開拓創(chuàng)新,,更新理念,與時(shí)俱進(jìn),,真抓實(shí)干,,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,積極,,穩(wěn)妥,有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二,、工作要點(diǎn)
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),,大膽實(shí)踐,深化推進(jìn)語文課程改革
1.深化語文課程教學(xué)改革,,大膽實(shí)踐探索,。以課程改革為契機(jī),堅(jiān)持“精講,,互動(dòng)”的原則,,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,實(shí)行三個(gè)“轉(zhuǎn)變”,。由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變,,由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變,由封閉型課堂價(jià)值取向相開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。通過不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),,多評議切磋,多交流碰撞,,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),,研究,解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,,將充分的自主學(xué)習(xí),有效的合作學(xué)習(xí),,適度的探究學(xué)習(xí)緊密的結(jié)合起來,,重視興趣的激發(fā),獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。
2.改革評價(jià)制度,。課堂教學(xué)評價(jià)要以重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,,主要以多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),,加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià),努力讓家長參與評價(jià),。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,轉(zhuǎn)變觀念。潛心理解研究語文課程改革背景,,指導(dǎo)思想,,改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),,內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀點(diǎn):課程觀,從“文本”走向
“體驗(yàn)”,,教學(xué)觀,,從“傳道,授業(yè),,解惑”走向“教學(xué)相長”;目標(biāo)觀,,從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本觀念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,,整合優(yōu)化教學(xué)過程。
4.加強(qiáng)課程改革過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,,積極上好課改實(shí)踐課,開展評課交流,,及時(shí)反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),,加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,,整體促進(jìn)教研業(yè)務(wù)水平的提高,。
(二)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理
1.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,,按時(shí)完成作業(yè),審題,,閱讀,,寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2.加強(qiáng)集體備課,,各備課組精誠團(tuán)結(jié),,注重合作,做到提高效益,,資源共享,,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)管理,。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,,做到目中有人,,留有一定彈性,作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,,實(shí)踐性,,活動(dòng)性相搭配。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,,指導(dǎo),,服務(wù)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量分解到每一單元的評價(jià)上,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,,提倡期中調(diào)研分析。教研組將配合教導(dǎo)處多次,,小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)研,,及時(shí)分析反饋調(diào)控。
(三)加大力度,,催生骨干,上好公開課
1.認(rèn)真組織教師參加各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),,為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會,。本學(xué)期將組織進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課,,并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),,本組教師
進(jìn)行評優(yōu)。
2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,內(nèi)容,,方法和手段的改革。
三,、本學(xué)期工作安排
二月份
1,、制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃
2,、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃
三月份
1,、“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開始啟動(dòng)。
3,、號召青年教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,,成長計(jì)劃
四月份
1、組織1—2年紀(jì)聽寫比賽
2,、開展詩歌朗誦比賽活動(dòng)
3,、期中考試評比調(diào)研
五月份
1、協(xié)助教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查
2,、3-6年級現(xiàn)場作文比賽
六月份
1,、畢業(yè)考試,非畢業(yè)班期末考試,
2,、組織教師寫試卷分析,,總結(jié)。
荊臺小學(xué)語文組
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
一,、指導(dǎo)思想
我們四年級語文教研組將以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過開展一系列的教學(xué),、教研活動(dòng),以提高教師素質(zhì),,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、教研目標(biāo)
以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新,學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),,提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,。
三、教研重點(diǎn)及措施
(一),、根據(jù)需要學(xué)理論,,學(xué)好理論促實(shí)踐。
1,、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn),,分析教材特點(diǎn),總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會,,根據(jù)自己的需要,,選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。
2,、每位教師深入學(xué)習(xí),研討新課標(biāo)四年級段要求,,對本年段的要求能融會貫通,,用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3,、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,教研活動(dòng)。
(二),、認(rèn)真開展好教研活動(dòng),。
根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排,提高對教研活動(dòng)的認(rèn)識,,并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié),。我們要認(rèn)真組織教研活動(dòng),每位老師積極參與備課,、上課,、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié),,切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的素質(zhì),提高每一位老師的水平,,使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效,。
(二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī),,提高教學(xué)效率,。
1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課,,做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,;要求主備教師要認(rèn)真把握教材,,在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案,。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,,課后還要寫出教學(xué)反思,堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,。
2,、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。要求教師認(rèn)真對待,,每月要接受學(xué)校的檢查,,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求,。
3、抓好學(xué)生的書寫。我們組的老師要通過研討,,從認(rèn)識上增強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視,,平時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育,上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢,,作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,,認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽,真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量,。
(三),、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù),利用本校優(yōu)勢,,充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用,。
(四)、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),,注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,,教研組共同確定學(xué)生閱讀書目,為學(xué)生進(jìn)行好書推薦,,及時(shí)表揚(yáng),、督促、提高學(xué)生的閱讀積極性,。在閱讀中,,注意進(jìn)行積累,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
具體安排如下見下表:
5,、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案,第二課時(shí)要詳案,。
四年級語文教研組和集體備課安排
一,、教研課安排
二、集體備課安排
三,、其它事宜:
1,、本學(xué)期學(xué)生的作文、習(xí)字冊,、課堂作業(yè)以及補(bǔ)充習(xí)題統(tǒng)一用藍(lán)色的鋼筆書寫,,對于寫字較差、書寫習(xí)慣不好的同學(xué)可以用藍(lán)色水筆,。
2,、本學(xué)期語文課前5分鐘安排學(xué)生背誦《古詩七十首》。
3,、本學(xué)期的語文課堂作業(yè)爭取統(tǒng)一,,我會把每課的課堂作業(yè)發(fā)在班主任群和學(xué)校教師群里面,。如果覺得統(tǒng)一的課堂作業(yè)操作起來比較麻煩,允許個(gè)性化,,但不要出現(xiàn)過多的抄寫詞語的作業(yè),。
4、組內(nèi)教研課希望大家及時(shí)調(diào)整好課務(wù)準(zhǔn)時(shí)參加,。
5,、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案,第二課時(shí)要詳案,。
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
一,、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),,立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),,圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,以研促教,,立足課堂,,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
二、工作重點(diǎn)
1,、健全同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為中心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。2,、開展豐富的朗讀、背誦,、語文基礎(chǔ)競賽等活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。三,、主要工作:
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),,更新教師的教育教學(xué)的理念,。
(1)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,,學(xué)習(xí)新課程,,在思想上樹立新課程意識,,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),。
(2)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。對全體語文教師進(jìn)行電腦操作及教學(xué)多媒體培訓(xùn),不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。
2,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率,。
(1)教研組活動(dòng):定時(shí),、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,,定中心發(fā)言,。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。
(2)備課:做到“三備”,,即備三維目標(biāo),備教材,,備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識,注重資源共同分享,,做到備課要“深”,。
(3)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí),、求真,、求活、求新,,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,,老師板書寫規(guī)范字,,課后寫好教學(xué)反思。
(4)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,,要規(guī)范,、及時(shí),,注重糾錯(cuò)及情況反饋。
(5)輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),,熱情鼓勵(lì),,利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。3,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,,共同提高,。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué),、三至四年級的閱讀教學(xué)、五至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究和一至六年級學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成為中心,,開展同課異構(gòu)高效課堂教學(xué)活動(dòng),。深化教學(xué)改革,做到“真實(shí),、有效”,。
(3)語文教師要用普通話錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,,為學(xué)生示范,。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,,搞好教學(xué)測評。
(5)討論交流:如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí),、如何考試,,提高教育質(zhì)量。
3,、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競賽,,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。(1)舉辦學(xué)生演講比賽、作文競賽,、寫字比賽,。
(2)撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加上級教育部門的各項(xiàng)評比活動(dòng),。
四,、語文教研組分周工作具體安排(上學(xué)期)
四、語文教研組分周工作具體安排(下學(xué)期)
普澤小學(xué)語文教研組
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五
一,、指導(dǎo)思想:
以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,,結(jié)合本校特點(diǎn),圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),,繼續(xù)推進(jìn)“以生為本,、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,,堅(jiān)持以生為本,,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性;強(qiáng)化課堂常規(guī),提高教學(xué)效率;開展教學(xué)反思,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);改變觀課視角,,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí);突出問題查找,研討教學(xué)方向,,分析教學(xué)方法,,為新課標(biāo)析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點(diǎn),,組織教師開展作業(yè)設(shè)計(jì),、有效的作業(yè)評價(jià)等一系列活動(dòng)。具體如下:
二,、工作要點(diǎn)與措施:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,增強(qiáng)課程改革的意識
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,,每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論,研究作業(yè)的有效設(shè)計(jì)和管理,,并定期開展研討活動(dòng),,以此來提升自己的教學(xué)思想。積極參加各級部門組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動(dòng),,認(rèn)真做好記載,活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思,。
2,、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),,緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),,切實(shí)訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計(jì),、論文評比等各種競賽活動(dòng),爭取獲得好成績,。
(二)完善常規(guī)工作,,構(gòu)建和諧課堂
1、改革備課形式,,嘗試電子備課,,同級段教師相互合作,資源共享,。并針對本班實(shí)際進(jìn)行修改,,在教學(xué)過程中加以調(diào)整,寫好教學(xué)后記,。全體語文老師以集體電子備課為突破口,,堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí),、樸實(shí),、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
2,、加強(qiáng)課題研究,,要做到:在平時(shí)處處實(shí)踐自己的研究,勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,,在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(三)規(guī)范教研組活動(dòng),,提高教學(xué)實(shí)效
2、要夯實(shí)一年級新生的拼音教學(xué),,做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測試,。扎實(shí)做好低年級的識字、閱讀教學(xué),,注重情趣性,、啟發(fā)性,、互動(dòng)性、自主性,。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識字的愿望和自主識字的興趣,、相互交流的習(xí)慣。加強(qiáng)低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,,從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高語文教學(xué)質(zhì)量;積極探索低年級寫話的教學(xué)模式,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣,,二年級學(xué)生嘗試寫每日一句,,每周一段。鼓勵(lì)中高年級學(xué)生每天寫成長日記,。開辟作文寫作的源泉,,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文,。
3,、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,,端端正正地寫字。
4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時(shí)進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,,一、二,、三年級學(xué)生每個(gè)月一個(gè)主題開展活動(dòng):10月份一年級學(xué)生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學(xué)生詞語接龍比賽;12月份三年級學(xué)生趣味詞語競賽,。以此促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè),、備課檢查,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量,、及時(shí)批改,、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。
5、根據(jù)學(xué)校工作安排,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,,發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,全體語文老師要通力配合,,高度重視抓好這項(xiàng)工作,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書,從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,,從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
6、期末做好教研組工作總結(jié),,做好組內(nèi)檔案資料積累工作,,教學(xué)資料、教學(xué)論文,、教研組計(jì)劃,、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié),、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載,,健全檔案。
三,、活動(dòng)安排:
九月份:1,、校教研組長會議,商討電子備課如何操作,。
2,、教研組制定教研計(jì)劃。
3,、參加市教研組長培訓(xùn),。
4、校教研組成員會議,。
5,、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”培訓(xùn)活動(dòng)。
十月份:1、學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”,。
2、組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計(jì)競賽活動(dòng),。
3,、一年級拼音教學(xué)研討活動(dòng)。(教導(dǎo)處,、教研組)
4,、四年級段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
十一月份:1,、五年級段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng),。
2、二年級學(xué)生詞語接龍比賽,。
3,、集體探討:如何有效設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂作業(yè)。
4,、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比,。
十二月份:1、六年級段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng),。
2,、三年級學(xué)生趣味詞語競賽。
3,、課題探討活動(dòng),。
4、校內(nèi)論文,、案例評比,。
元月份:1、常規(guī)檢查,、總結(jié),。
2、試卷的出題研究,、交流,。
3、認(rèn)真做好期末調(diào)研,、閱卷等工作,。
4、整理各類資料,,撰寫期末教研組工作總結(jié),。
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十六
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,,深化課改,,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,,立足課堂,,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二,、工作目標(biāo)
1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,,教育教學(xué)有實(shí)效,。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,,立足校情開展教研活動(dòng),。
3、開展豐富的語文活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),,大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),,倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。
5,、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì));
6,、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng),,進(jìn)行課程整合與開發(fā),。
7、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),,確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆,、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,創(chuàng)出佳績。
三,、主要工作
1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),,更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,,學(xué)習(xí)新課程,,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),,為學(xué)生服務(wù),。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),,每位老師要經(jīng)常對照檢查,。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),,強(qiáng)化教學(xué)管理,。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),,以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。
(2)抓緊抓好備課工作,,備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)積極開展集體備課活動(dòng),。要力求改變照抄照搬教案,,與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí),,應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息,,優(yōu)化教學(xué)過程,完善自己的備課思路,,要注意學(xué)習(xí)與借鑒,,但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué),,備課時(shí),,要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。
(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄,,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動(dòng),,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,濃厚教研氣氛。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測評,,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議,。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外,,平時(shí)作業(yè),,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊,,多布置開放性的作業(yè),,少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),,特別要重視學(xué)生的寫字,、朗讀、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練,,把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。
3,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),,提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,,共同提高,。
(2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,,我們語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)集體備課的管理,,完善集體備課制度,,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究,、討論,指定中心發(fā)言人,,談教法談學(xué)法,,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,,挖掘教材的精髓,,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),,把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,,充滿人文關(guān)懷的課堂,,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,,充滿教學(xué)智慧的課堂,。
(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,,使青年教師迅速成長起來,,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。
(4)師徒結(jié)對,,同伴互助。本學(xué)期,,我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,,讓“師徒結(jié)對,同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長,。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,,不搞花架子,,做到“真實(shí)、有效”,。
(6)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象,為學(xué)生示范,。
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十七
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,,大力推進(jìn)課程改革,,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;開展集體備課,,加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn),、研究;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),,適時(shí)反思和總結(jié),,進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二,、主要工作思路
1,、教育觀念
在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,,逐步摸索出適應(yīng)新教材,,重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,,樂于探究的教學(xué)方法,。
2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,,規(guī)范教學(xué)過程,,提高課堂效率,組織本校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),,規(guī)范教學(xué)過程,。抓好“備課”、“上課”,、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié),。集體備課,優(yōu)化組合,,注重課堂效率,,培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理,,進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
1,、針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,,怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。
2,、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi),、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過匯報(bào)課,、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,,促進(jìn)語文教研工作的開展。
3,、開展聽課評課活動(dòng),,主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,,做好評課,。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式,,不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,,教后反思要不走過場,。
(二)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,,我們要加強(qiáng)課題研究,,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。
1,、深入學(xué)習(xí),,提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識,積極參加各種教科活動(dòng),,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,自覺向?qū)<覍W(xué)習(xí),,用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期,,我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍,認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng),,經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng),讓教師沐浴書香,,提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀,。
2、努力實(shí)踐,,穩(wěn)步提高
(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討,。
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng),,組織教師,,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩,。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,都要做有心人,,用情、用心施教,,用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!
(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(3)發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵,,本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機(jī),,鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,。
(4)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動(dòng)
認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng),以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力,。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),,促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,,扎實(shí)地開展課題研究,,努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色,。
四,、活動(dòng)安排
九月份:
1,、制訂語文教研組工作計(jì)劃,。
2、各備課組制定教學(xué)計(jì)劃,、安排教學(xué)進(jìn)度,、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。
3,、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案,。
十月份:
1、召開教研組會議
2,、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng),。
十一月份:
1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作,。
2,、召開教研組會議,并對9,、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理,,上交教務(wù)處。
3,、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng),。
十二月份:
1、參加“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)推進(jìn)現(xiàn)場會,。
2,、安排時(shí)間全校進(jìn)行“課文美文”演講比賽活動(dòng)。
一月份:
1,、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文,。
2、期末資料整理,、匯總,。
3,、寫好教研組期末總結(jié)。
4,、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作,。
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十八
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),,立足校本教研,,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。
二、工作要求及措施
(一),、深化教學(xué)研究,,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效,。
1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,,促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,,大家共同收益,,共同提高。內(nèi)容包括:
(1)樹立以學(xué)生為本的思想,,建立民主平等的師生關(guān)系,,營造積極、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,,解決問題,,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟,。
(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀,,溝通課本內(nèi)外,,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,,增加語文實(shí)踐機(jī)會,提高學(xué)習(xí)效率,。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,,嘗試課外作業(yè)階梯式,,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。認(rèn)真學(xué)習(xí),,大膽實(shí)踐,
(二),、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1,、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng),、高效"的原則,,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),,多評議切磋,,多交流碰撞,,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,,將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,,重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2,、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動(dòng),。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個(gè)人課題的研究,,爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,,爭取多出成果,。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,,備課注意備學(xué)生,,做到目中有人,留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。
3,、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,,積極上好實(shí)踐課、研究課,,開展評課交流,及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),,加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。
三、悉心指導(dǎo),,優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。
1、加強(qiáng)備課,,注重合作,做到資源共享,,切實(shí)注重教學(xué)效果,,提高整體教學(xué)質(zhì)量,。
2.教師要堅(jiān)持參加市教研活動(dòng),,外出聽課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋,、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),,而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,,以求上下滲透,知識銜接自然,。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),,加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵(lì)教師多讀書,常交流,,不斷鉆研業(yè)務(wù),,精益求精,。
4、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。
四,、課后輔導(dǎo):堅(jiān)持面向全體,因材施教,,大面積提高的宗旨,。
1.任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測試成績,查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,,組建幫教小組,發(fā)揮幫教小組長的作用,,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來,。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,通過數(shù)據(jù)及文字分析,,力求找出科學(xué)有效的途徑,,幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究:
開學(xué)伊始,,學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,,每次聽完課,教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,,展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧,,群策群力,,反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān),,跟蹤問題,把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位,??茖W(xué)、合理地做好
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十九
一,、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究,,扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動(dòng),,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),突出學(xué)生語文綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
二、工作重點(diǎn):
扎扎實(shí)實(shí)上好語文課,,重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能,,打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,;識字和寫字是二年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。因此,,如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,,寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。
三,、工作目標(biāo):
1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,,不斷提高本組教師的自身素質(zhì),;
2、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),,制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃,,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí),加強(qiáng)他們對語文整體的感悟,。
3.加大備課的力度,,深入分析教材,從教材本身著手,,拓展語文的外延,,切實(shí)提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫的能力。
4.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,,根據(jù)低年段特點(diǎn),,開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),,如:查字典比賽,、鉛筆字比賽等。本學(xué)期將進(jìn)行用音序查字法查字典的過關(guān),,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力,,創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力;
四,、具體工作:
1,、精心準(zhǔn)備教研課,課后有反思,,聽課教師進(jìn)行評課,,提出教學(xué)建議。
2,、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn),。教師進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識,、效益意識,。教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,讓課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生建構(gòu)知識體系,,培養(yǎng)能力,,尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的過程。
3,、教師要認(rèn)真批改,、評講作業(yè),學(xué)生訂正后,,要進(jìn)行二次批改,。對糾錯(cuò)的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測,鞏固糾錯(cuò)效果,。
4.利用班級建立“圖書角”,,教師將采取各種形式鼓勵(lì)學(xué)生閱讀.逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣。教師通過激勵(lì),、指導(dǎo),,讓學(xué)生感受讀書快樂,并形成閱讀期待,。
4,、重視寫字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字,,注重寫法指導(dǎo),,組織寫字比賽,對成績突出的小組予以加分獎(jiǎng)勵(lì),。練字時(shí)間一定要抓緊,,教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、基本筆畫,、偏旁部首,、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面,,進(jìn)行細(xì)致,、科學(xué)、形象化地指導(dǎo),。充分發(fā)揮表揚(yáng),、激勵(lì)的作用,激發(fā)學(xué)生練字興趣,。
五,、組內(nèi)教研課安排:
如有特殊情況,可調(diào)整,。
小學(xué)語文組教研組工作計(jì)劃 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二十
一,、指導(dǎo)思想
新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期,,我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,,立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,,狠抓實(shí)效,,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。面向全體學(xué)生,,以學(xué)生的發(fā)展為本,,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,,課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),,教研工作以校本為中心,,開展好課例研討教學(xué),努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,,提高學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二,、工作目標(biāo)
更新觀念,,提高認(rèn)識,形成學(xué)習(xí)型群體,,全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平,。樹立濃厚的教研風(fēng)氣,加強(qiáng)校本研修,,將教研活動(dòng)落到實(shí)處。細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,,發(fā)揮每位教師的能動(dòng)性,有序,、有效,、積極的開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)課例研修,,提高教研能力,。籌備省質(zhì)量檢測,,增強(qiáng)質(zhì)量意識,。
三、主要工作及措施
1.加強(qiáng)教研組建設(shè),,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),,為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,,每位教師做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,,制定自修內(nèi)容,,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
(4)引導(dǎo)教師一學(xué)期閱讀兩本好書,并做好讀書心得交流活動(dòng),。
2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),,強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià),、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),,提高教學(xué)質(zhì)量管理,,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作,,教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。
(3)做好聽課評課活動(dòng),。本學(xué)期每位教師聽課不少于18節(jié),。建立常態(tài)的評課制度,強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控,,發(fā)揮隨機(jī)檢測在質(zhì)量控制中的作用,,提高教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。要認(rèn)真填寫聽課記錄,,課例研修課堂觀察表,。加強(qiáng)評課活動(dòng),濃厚教研氣氛,。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,,搞好教學(xué)測評,,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議,。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外,,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),,作業(yè)要有針對性,、趣味性、有效性,、拓展性,。做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作,有計(jì)劃地對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),,并做好輔導(dǎo)工作的記錄。根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況,,記錄好的題型,,對典型錯(cuò)題進(jìn)行分析記載。一二年級不留書面家庭作業(yè),。每單元教學(xué)結(jié)束后,,根據(jù)孩子掌握情況,進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí),、檢測,,做好查漏補(bǔ)缺的工作。另外,,特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
3.積極開展教學(xué)研究活動(dòng),,提高教研水平,。
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。通過開展“課堂教學(xué)中有效的問與答”視頻課堂主題研討活動(dòng),、佳課有約活動(dòng)及五認(rèn)真教學(xué)評比活動(dòng),使教師在學(xué)術(shù)研討中吸收,、消化新的課改信息和教育理論,,確立新的教育理念,提高教育教學(xué)水平,。
(2)完善集體備課制度,,提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,語文教研組利用每周三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,,加強(qiáng)各年級備課組的管理,,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,,為教學(xué)提供有效的資源共享,。集體備課時(shí),教師選好課文進(jìn)行研究,、討論,,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,,努力追求課堂教學(xué)的新境界,,挖掘教材的精髓,集思廣義,,進(jìn)行教研活動(dòng),,把課文吃透、吃準(zhǔn),。使課堂變成充滿生命力的課堂,,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,,充滿教學(xué)智慧的課堂,。
(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,,使青年教師迅速成長起來,,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,,通過師徒結(jié)對,,同伴互助,促進(jìn)教學(xué)相長,。
(4)積極開展教學(xué)反思活動(dòng),。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象,為學(xué)生示范,。課后,,教師根據(jù)課堂教學(xué)情況積極進(jìn)行反思活動(dòng),促進(jìn)自己教學(xué)的改進(jìn),,提高教學(xué)質(zhì)量,。
4.著力提高學(xué)生素養(yǎng),,打造學(xué)科教學(xué)特色。
在立足課堂的前提下,,自覺拓展學(xué)科內(nèi)容,,努力發(fā)展學(xué)科特色。教師備好寫字課,,有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行教學(xué),不斷提升學(xué)生的書寫能力;上好閱讀課,,讓學(xué)生在實(shí)西書香校園中感受讀書的快樂,,從而真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5.精心迎接省質(zhì)量檢測,,強(qiáng)化質(zhì)量意識,。
(1)每周保證1課時(shí)復(fù)習(xí),2次相關(guān)作業(yè),,每兩周舉行一次答題卡檢測,。借此檢測機(jī)會,提高教師的質(zhì)量意識,。
(2)強(qiáng)化課堂十分鐘,,確保課堂十分鐘練習(xí)時(shí)間。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法,,促進(jìn)學(xué)生快樂記憶,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng),。
(3)建構(gòu)校本作業(yè)庫和質(zhì)量檢測題庫,。更好的發(fā)揮練習(xí)的針對性,豐富練習(xí)內(nèi)容,,提高教學(xué)質(zhì)量,,形成提優(yōu)補(bǔ)差的層次性,減少老師的準(zhǔn)備時(shí)間,,避免練習(xí)的隨意性,,有效的控制作業(yè)量。
四,、具體安排
九月份:
1.教研組長制定教研組工作計(jì)劃,。
2.各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。
3.集體備課,。
4.開學(xué)工作檢查,。
5.開展視頻研修課題活動(dòng)。
6.組織理論學(xué)習(xí),。
十月份:
1.開展視頻課堂主題研討,。
2.組織理論學(xué)習(xí),。
3.積極評課、反思,。
4.教學(xué)五認(rèn)真月檢,。
十一月份:
1.開展視頻課堂主題研討。
2.教學(xué)五認(rèn)真月檢,。
3.佳課有約真州,。
4.組織質(zhì)量抽測及質(zhì)量分析。
5.迎接江蘇省質(zhì)量檢測,。
十二月份:
1.開展視頻課堂主題研討,。
2.新教師匯報(bào)課。
3.教學(xué)五認(rèn)真月檢,。
4.組織理論學(xué)習(xí),。
元月份:
1.做好期末復(fù)習(xí)與考試工作,進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析,。
2.組織學(xué)科教學(xué)工作交流,。
3.完成教研工作總結(jié)。
4.題庫,、作業(yè)庫整理匯總,。
5.上交教科研各項(xiàng)材料。