在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我的拿手好戲六年級第七單元作文篇一

中午,，我從冰箱里取出三個雞蛋，在桌子上輕輕敲了敲,。接著,，把雞蛋對準碗里，用手在裂縫處輕輕一掰,，光溜溜的蛋黃就順著“蛋清滑滑梯”滑進了碗里,，打到第三個蛋時，一些破碎的蛋殼掉進了碗里,，害得我費了九牛二虎之力才把蛋殼弄出來,。我拿著一雙筷子，反反復復地攪拌,，不一會兒,，雞蛋就變成黏乎乎的黃色液體。

接下來要切番茄,，我拿出新鮮的番茄,，洗干凈，用菜刀小心翼翼地一塊一塊切起來，切著切著,，我哼起了歡快的小曲,，“哎喲!”一不小心，菜刀碰到了指尖,，好險啊!我再也不敢大意了,。

準備工作做好后，我把鍋端上煤氣灶,，擰開了煤氣灶開關(guān)，火苗“呼呼”地添著鍋底,，我急忙向鍋里倒了點油,，誰知，鍋里還有點水,，“刺刺刺!”油在鍋里不停地往外濺,，嚇得我急忙往旁邊躲，看到鍋里冒出的縷縷青煙,，我咬咬牙,，走過去伸手把雞蛋倒入鍋里，只聽“滋啦!”一聲,，好像奏樂一樣,，沒過幾秒鐘，雞蛋上就冒出了鼓鼓的大泡泡,，我一手扶鍋,，一手拿鏟子，不停地翻炒,，隨后又把番茄和兩片青椒放入鍋里,，我學著媽媽的樣子，左翻一下,，右翻一下,，最后加點鹽和糖，均勻地撒在上面,。一盤香噴噴的“番茄炒雞蛋”就出鍋了,，紅黃綠相間，令人垂涎三尺,，我迫不及待地嘗了一口,，啊!真好吃!連媽媽都贊不絕口，吃著自己親手做的菜,，心里美滋滋的,。

不錯吧，我的拿手菜——番茄炒雞蛋，告訴你一個秘密：等我長大了,，我要成為廚師!

我的拿手好戲六年級第七單元作文篇二

屋子里,，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著幾分紙的“古味”,。一張張,，一列列，一個個……不厭其煩地書寫著,。這就是書法,，也是我的拿手好戲。

往往寫著寫著,，就會記起小時候練就本領(lǐng)的那幾年,，不禁讓我感慨萬分。

萬事開頭難,，沒錯,，就練習那個“楊”字，已經(jīng)讓我傷透了腦筋,，怎么寫都不像,。本來好強的我再加上媽媽的催促，急的我像貓抓了似的,，心急如焚,，根本就沒了譜。但轉(zhuǎn)念一想,，不行,，我必須要寫出來。于是,，我慢慢平靜下來,，專心致志的書寫起來。一張張,，一堆堆……記不清寫了多少遍,，多少張紙，才寫了一個像樣的字來!正所謂“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”,，成功是沒有捷徑的!

終于，“功夫不負有心人”,，如今,，我已經(jīng)不用像以前那樣反復琢磨，細細讀貼就能很快臨摹好一個字來,。一副作品也很快都能完成,，還參加各種書法比賽,，都獲得了很好的成績，身邊的親戚朋友都夸我,，給我點贊,，這也成為我在眾人面前的拿手好戲!尤其在書法課上，我的拿手好戲更是同學們眼中的活寶,。

“寫得真好看,，我什么時候才能寫得跟你一樣好呢?”一位同學感嘆道。

“你真厲害,，幫我寫一個唄”一位同學舉著宣紙,，擠到我面前，虔誠地說道,。

“看,，這就是我?guī)煾笇懙米郑环?，哪位同學在那夸大其詞?不過，此話一出,，我忍不住笑了出來,，打趣道：“那還不跟著師父好好學習”。同學聽了哈哈大笑,，那位同學撓撓后腦勺,，低著頭，尷尬地笑了,。

“再寫一個”,，“對，再寫一個”,，同學們你一言,，我一語，爭先恐后地嚷嚷著讓我給他們演示一下!這下,，我不得不給他們再寫一個,。說來也怪，平時寫得好好地,，可一興奮,，居然把那個字寫走了樣。弄得同學么都悻悻離去,。唉!我的拿手好戲也有演砸的時候,，真是“金無足赤，人無完人啊”!

我的拿手好戲不僅讓我的字練的好,，還磨煉了我的意志,，開闊了我的眼界,。凡事不驕不躁，用一顆平常心去認真對待,，這才是書法的境界啊!

我的拿手好戲六年級第七單元作文篇三

鋼琴,，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長,。

在我5歲時,，第一次接觸鋼琴，很快,，我愛上了優(yōu)美的鋼琴曲和鋼琴的音色,。我當時并不知道看花簡單繡花難的道理，單純的以為不過一個月,，我也能彈出優(yōu)美的曲子,。

但鋼琴不簡單，需要大量的練習,。夏日,，太陽公公把我們變得浮躁，可是鋼琴需要沉靜的心情,，但一首首優(yōu)美的樂曲在激勵我,，讓我度過夏天這一難關(guān)。寒冬,，手指冷得很僵硬,，每次開始練習都很痛苦。尤其是節(jié)奏快的時候,。但練好鋼琴的信念,，鼓舞著我，寒冬這一困難無法再阻撓我前進的步伐,。

練了一段時間,，我迎來了瓶頸期，這是學音樂的孩子的困難,，那雙手好像不是我的,，怎么練習都達不到作者想要表達的意境。那段時間,，我?guī)缀鯖]什么進步,，這對我造成了很大的打擊，好幾次都想放棄,，但是媽媽溫和而堅定地對我說：“堅持下去,，作曲家也一定很想和你交談?！蔽也⒉幻靼?，很多曲作者都已仙逝,，怎么交談呢?就這樣，每一個節(jié)假日我都堅持練習,。晚上,，無論多累，我也堅持,。那盞陪伴我的小臺燈,，仿佛為我指明了前進的道路。

每一個音符,，都在為我加油,，一段時間后，我的技巧有了提升,，我能游刃有余地表達出作曲者的心情了,，彈琴，變成了和作曲者促膝長談,，而不再枯燥無味的練習了,，原來這就是媽媽所說的和作者的交談，作者所有想表達的思想都藏在曲子里了,。隨之而來,，我輕松地通過了8級考試，并且在學校的藝術(shù)節(jié)上自信地演奏,。

鋼琴是我最值得驕傲的，能有今天,，完全是堅持不懈的精神為我打開了音樂之路,，除了文字和語言之外，我能用音樂和鋼琴技術(shù),，與過去的作曲家,，與我的同齡人，與不同國家的朋友交流,，這就是我的拿手好戲,，它為我的生活增添了絢麗的色彩。

我的拿手好戲六年級第七單元作文篇四

我的拿手好戲是跳舞,，我喜歡跳舞,，因為我在跳舞時，就像是一個小精靈,，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞,，那種感覺很美妙，也很奇妙,。

小時候,，我看那些大人跳舞時,，身輕如燕，體態(tài)婀娜,，就像是一群高貴的白天鵝,，美極了,。在那時,，我就立下決心,，以后我也要學跳舞,。

在我上幼兒園時,，我終于實現(xiàn)了這個的夢想,，加入了舞蹈的行列,。

第一節(jié)課,，我和我的同學們很早就來到了舞蹈室,，老師也一路小跑趕了過來,。開始上課了，老師教給我們第一個動作“擦地”——這是我們舞蹈的基本功之一,。老師溫柔地說：“來,，大家跟我一起做?！蔽覀冚p輕地邁開步子,，腳慢慢地擦著，隨著柔美的音樂,，隨著跳躍的節(jié)拍,，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來。老師輕輕地說道：“你跳得不錯,，大家學著點!”這句話一出口,，我發(fā)現(xiàn)老師居然在對我說，我的心咯噔——咯瞪——”地,，那種感覺既是緊張,，又是欣慰，好像說不清,、道不明,。隨后的練習中，我更加努力了,。

一次,，老師收到消息說：過幾天，有觀眾來看我們跳舞,，我們要好好跳!老師說完后,，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般,，更加努力了,，因為我們都想得到表揚,。

到了那天，我們集中精神,，露出了潔白的牙齒,，跳出美的舞姿。結(jié)束后,，才知道臺下坐的竟是領(lǐng)導,，其中一位領(lǐng)導看著我說：“這個小姑娘跳得不錯，很有天賦,，要好好培養(yǎng),。”老師笑著看看我,，那種感覺更加奇妙了,，當時我都不敢相信自己的表現(xiàn)得到了大家的肯定。

隨后的日子里,，我更加勤奮學習舞蹈,，想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒有成為專業(yè)的舞蹈家,，但是我堅信我可以做到,，我可以跳好，不管遇到任何困難,，我都不會放棄它,。

現(xiàn)在，跳舞當真成為了我的拿手好戲,，我不求它能帶給我什么好處,，但是，我會努力得到它,，讓大家看到我優(yōu)美的舞姿。因為我知道跳舞不僅能讓自己快樂,，還能給觀眾帶去美的享受!

我的拿手好戲六年級第七單元作文篇五

只要課余時間有空,，我就會和我的滑板一塊在廣場上游過來游過去，旁邊的叔叔,、阿姨都“嘖嘖”地說：“看看這孩子,，這滑板玩得，可以去參加吉尼斯世界紀錄啦!”聽了他們的話,，我的心里美美的,。要知道“臺上一分鐘，臺下十年功”啊,，我也練滑滑板,，也有五六年的時間,。這里面的故事，我慢慢跟您道來,。

那是五,、六年前，我看見操場上有許多小朋友在滑滑板,，我也很想學,，可是一直沒有抽出時間買，所以,，就一直沒學,。

我對爸爸說：“爸爸，你能給我買一個滑板嗎?”爸爸想了想,，爽快地答應了,。我和爸爸很快就去商場買回了滑板。我們開著車,，來到了信源購物中心練習,。

我扶著爸爸的雙手，蹬上了滑板,，可還沒滑幾步,，就摔了下來，腿非常痛,。我剛想去一邊休息,，忽然，聽見爸爸對我說：“兒子,，別泄氣,，你一定行!”我聽到這句話后，感覺身體上的傷口不痛了,，身體頓時充滿了無窮的力量,，我再次走到了滑板前，蹬上了滑板,，我緊緊抓住爸爸的手,，生怕又摔下來，爸爸邊扶邊對我說：“你要放輕松,，別緊張,。”當我蹬上滑板,，松開扶爸爸的手滑時,，卻又摔了下來，我想：看來，我還要先把握好平衡,。于是我又蹬上了滑板,，扶著爸爸的手滑了一會兒，漸漸的我松開了兩只手,，這時,，我發(fā)現(xiàn)自己沒摔下來，原來我已經(jīng)掌握平衡了,?？墒牵疫@樣滑了不到一分鐘,，就又掉了下來,，我很不明白：為什么我掌握了平衡，可還會摔下來呢?此時,，我一頭霧水,，怎么想也想不出來，忽然,，我想出來了：原來是我速度太慢了,，可我并不知道怎么加速，正當我犯愁時,，對面來了一個滑著滑板的小朋友,，我急忙向他請教：“小朋友，你知道怎么加速嗎?”他說：“我知道,，你只要前后腳不停地晃就行了,。”他說完就走了,。我上了滑板,，用他說的方法試了試，果然成功了,。

從那以后,，我認真練習，看到好的技巧,，我仔細琢磨,，用心研究，現(xiàn)在已經(jīng)是“滑滑板”團隊的佼佼者,，滑滑板讓我懂得了一個道理：想做好每一件事情，一定要一心一意,，不放棄地去做,，才能成功，這也對應著一句名言：有志者，事竟成,。

我的拿手好戲六年級第七單元作文篇六

每當看到媽媽把我的剪紙作品送給鄰居的時候,，也是我興的時候。

我喜歡剪紙是從四歲時開始的,，多才多藝的奶奶經(jīng)常用紙剪小動物,，她幾剪子就能將各種小動物勾畫得活靈活現(xiàn)，我對奶奶的剪紙藝術(shù)真的羨慕極了,。

從那時起,，我就被奶奶的剪紙藝術(shù)所征服了，也許正是這種家庭氛圍,，使我對剪紙有了最初的朦朧的認識,。

記得，那是在我一年級時候,，正好我的美術(shù)老師又是剪紙高手,。“今天,，我們要完成一幅剪紙作品,。”老師說道,，我順著她的聲音望去,，一幅精美的剪紙作品展現(xiàn)在我的眼前。我頓時一愣,，心里想：高難度的剪紙,，要在短短的一節(jié)課里完成?？赡軉?

可是我的想法卻大錯特錯了,，在老師的訣竅講解和示范剪紙之后，我恍然大悟,，原來完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事,。大部分剪紙是軸對稱的，只需要簡簡單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個圖案便能整整齊齊地展現(xiàn)在我們眼前,。

“光說不練假把式,。”我不能紙上談兵,。我急不可耐地開始“行動”了,。我先在紙上勾勒出半個蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”,?？墒沁@只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒有一點點活力。

我決定在它的翅膀上加以點綴,。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋,。不料，我在剪的時候,，一不小心邊緣剪破了,，留下了一道刺眼的“傷疤”，我便用一點膠帶幫它“療傷”,。盡管如此,，那道“疤痕”仍然清晰可見。我更仔細地為蝴蝶“化妝”,。

很快“裝扮一新”充滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”,。看!美麗精致的花邊,，仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣,。一顆顆如明珠般的圓點，仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾,，在空中翩翩起舞,。

從那以后，我一寫完作業(yè),，就拿起小剪刀和各種顏色的紙,，剪來剪去。剪紙還能修身養(yǎng)性呢,。只有用心去體會其中的奧妙,，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新,，拙中見巧,，粗獷處大刀闊斧，細微處行云流水,。