作文是一種藝術(shù),，也是一種溝通的方式,，它讓我們能夠用文字描繪內(nèi)心的世界,，與他人分享我們的思考和感受。無論是學(xué)校作業(yè),、工作匯報(bào)還是日常隨筆,，作文都是我們生活中不可或缺的一部分。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇我的拿手好戲六年級(jí)第七單元作文,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

我的拿手好戲六年級(jí)第七單元作文范文一：

《我的特別技藝》

你有沒有在寂靜的森林中,，用一聲口哨喚醒沉睡的鳥兒,？或者在空曠的操場(chǎng)上，用口哨指揮同伴的集結(jié),？我的拿手好戲,，就是用口哨吹出美妙的旋律。

我對(duì)吹口哨的興趣始于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),。有一次,，我在公園里看到一位老人用口哨和鳥兒交流，那和諧的場(chǎng)景讓我著迷,。從那時(shí)起,，我就決定要學(xué)習(xí)這門獨(dú)特的技藝。

在學(xué)習(xí)吹口哨的過程中,，我遇到了不少挑戰(zhàn),。剛開始,，我怎么吹都只能發(fā)出“噗噗”的聲音，完全沒有旋律可言,。但是,，我沒有放棄，我經(jīng)常去公園里請(qǐng)教那個(gè)老人,，跟著他一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué),，從最簡(jiǎn)單的單音開始，慢慢地,，我能夠吹出完整的曲子了,。

我還在班級(jí)的才藝展示中吹了一首《小星星》，當(dāng)我用口哨完美地演繹出這首曲子時(shí),，同學(xué)們的掌聲讓我感到無比的自豪,。當(dāng)然，也有尷尬的時(shí)候,。有一次,，我在圖書館里不小心吹起了口哨，引起了周圍人的側(cè)目,，那次我真是尷尬極了,。

現(xiàn)在，我能夠吹出很多復(fù)雜的曲目,，還在學(xué)校的音樂節(jié)上展示了自己的技藝,。吹口哨不僅讓我學(xué)會(huì)了一種特別的表達(dá)方式，還讓我更加了解音樂的魅力,。

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才能,，就像我能用口哨吹出美妙的旋律一樣。不要小看你的任何一項(xiàng)特長(zhǎng),，它可能會(huì)成為你人生中的亮點(diǎn),。

我的拿手好戲六年級(jí)第七單元作文范文二：

《指尖跳躍的旋律》

在一個(gè)靜謐的夜晚，月光如水,，輕輕灑在房間的每個(gè)角落,。我坐在鋼琴前，指尖輕觸那黑白相間的琴鍵,，仿佛觸碰到了另一個(gè)世界的大門,。隨著第一個(gè)音符的響起，一段夢(mèng)幻般的旋律在空氣中流淌,，如同夜空中最亮的星,，引領(lǐng)著我進(jìn)入一個(gè)充滿無限可能的世界。這,，就是我的拿手好戲——鋼琴演奏,。

鋼琴,，對(duì)我而言，不僅僅是一件樂器,，它是我的朋友,，我的導(dǎo)師，更是我情感的寄托,。每當(dāng)指尖在琴鍵上跳躍,，我仿佛能與音樂對(duì)話，感受到每一個(gè)音符背后的情感與故事,。這份熱愛,，源于兒時(shí)對(duì)音樂的懵懂好奇，更源于音樂給予我的力量與安慰,。

學(xué)習(xí)鋼琴的路,，充滿了挑戰(zhàn)與堅(jiān)持。從最初的識(shí)譜困難,，到后來的技巧提升,，每一步都凝聚著汗水與淚水。但正是這些挑戰(zhàn),，讓我更加珍惜每一次的進(jìn)步,，也讓我更加深入地理解了音樂的魅力。我學(xué)會(huì)了如何傾聽內(nèi)心的聲音,，如何將情感融入指尖的每一個(gè)動(dòng)作,，讓音樂成為我表達(dá)自我的方式,。

去年,，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)，我有幸被選中作為獨(dú)奏嘉賓,。為了這次表演,，我精心挑選了一首充滿情感的曲目——《月光奏鳴曲》。在排練的過程中,，我反復(fù)琢磨每一個(gè)音符的情感表達(dá),，力求將作曲家的情感完美地呈現(xiàn)在觀眾面前。

表演的那天晚上,，當(dāng)我坐在鋼琴前,，深吸一口氣，指尖輕觸琴鍵,，那一刻,，我仿佛與音樂融為一體。當(dāng)最后一個(gè)音符落下,，整個(gè)音樂廳陷入了短暫的寂靜,，隨后爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,。那一刻，我知道,，我不僅成功地完成了表演,，更將音樂的魅力傳遞給了每一個(gè)人。

鋼琴,，作為我表達(dá)情感的媒介,，不僅讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與努力，更讓我懂得了如何用心去感受這個(gè)世界的美好,。

我的拿手好戲六年級(jí)第七單元作文范文三：

《書法之旅》

在眾多才藝之中,，我最引以為傲的是書法，它伴我走過許多難忘的日子,。

說起與書法的緣分,，還得追溯至五歲那年，那時(shí)的我對(duì)爺爺書房里的毛筆字產(chǎn)生了濃厚興趣,。每一次爺爺揮毫潑墨,，我便站在一旁目不轉(zhuǎn)睛地觀看，那一撇一捺間仿佛蘊(yùn)藏著無盡的奧秘,。隨著時(shí)間推移,，這股興趣逐漸轉(zhuǎn)化成了內(nèi)心的渴望。于是,，在七歲生日那天,，我許下了學(xué)習(xí)書法的愿望，從此踏上了追求藝術(shù)之美的征程,。

握筆,、運(yùn)筆、構(gòu)字,，每一步都需要極高的耐心與細(xì)心,。剛開始，我的作品遠(yuǎn)不如預(yù)期那般流暢美觀,，甚至連簡(jiǎn)單的橫豎都無法控制自如,。無數(shù)次失敗讓我沮喪，甚至產(chǎn)生放棄的念頭,。每當(dāng)此時(shí),，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出古人刻苦鉆研的畫面，他們堅(jiān)持不懈的精神激勵(lì)著我重新振作,。慢慢地,，我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，將每一次練習(xí)視為積累的過程，不再急于求成,。漸漸地,，筆下的線條開始柔中帶剛，每一個(gè)字透露出獨(dú)有的神韻,。

隨著技藝的精進(jìn),，書法對(duì)我而言不再是簡(jiǎn)單的模仿，而是情感與思想的抒發(fā),。每一次提筆,，我將快樂、悲傷,、夢(mèng)想,、信念凝聚于筆端，躍然紙上,。書法成為了我內(nèi)心世界的映射,，每一次創(chuàng)作都是自我探索的旅程。

我的書法作品已在多次校內(nèi)外比賽中獲獎(jiǎng),，但這對(duì)我來說,，更重要的是一種成長(zhǎng)的經(jīng)歷。它教會(huì)我持之以恒的重要性,，讓我明白成功背后的汗水與堅(jiān)持,。書法，已經(jīng)不僅僅是我的拿手好戲,，更是伴隨我成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分,，引領(lǐng)我走向更加豐富多彩的人生舞臺(tái)。

我的拿手好戲六年級(jí)第七單元作文范文四：

《我的拿手好戲——陶藝》

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的光芒,，有的人擅長(zhǎng)音樂,，奏響生命的樂章；有的人精通繪畫,，描繪世界的色彩,；而我,，則對(duì)陶藝情有獨(dú)鐘,，它是我拿手好戲的舞臺(tái)。

我與陶藝的邂逅,，源自一次偶然的機(jī)會(huì),。那是一個(gè)下午，我隨父母走進(jìn)了一家陶藝工作室,。一進(jìn)門,，我就被那些形態(tài)各異、栩栩如生的陶制品深深吸引。我仿佛找到了一個(gè)全新的世界,，一個(gè)可以讓我自由發(fā)揮,、盡情創(chuàng)造的空間。從那一刻起,，我便決定學(xué)習(xí)陶藝,。

然而，陶藝之路并非坦途,。最初,，我連最基本的揉泥、拉坯都做得十分笨拙,，手中的泥巴仿佛有了自己的意志,，總是不聽使喚。面對(duì)這樣的困境,，我曾有過放棄的念頭,，當(dāng)我想到那些精美的陶制品，想到自己最初的夢(mèng)想,，我便又充滿了力量,。我開始更加努力地練習(xí)，從最基本的技巧學(xué)起,，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累經(jīng)驗(yàn),。日復(fù)一日，年復(fù)一年,，我的陶藝水平逐漸提高,，從最初的笨拙到后來的熟練，每一步都凝聚著我的心血與汗水,。

我開始嘗試創(chuàng)作自己的作品,。我用陶土塑造出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象，它們或憨態(tài)可掬,，或靈動(dòng)飄逸,，每一個(gè)作品都承載著我的情感與思緒。這些作品不僅讓我收獲了成就感,，更讓我有機(jī)會(huì)與更多人分享陶藝之美,。我曾在學(xué)校的藝術(shù)展覽上展示自己的作品，引來同學(xué)們的陣陣驚嘆,；我也曾參加陶藝交流活動(dòng),，與來自各地的陶藝愛好者交流心得，共同探討陶藝的奧秘,。每一次的分享與交流,，都讓我更加深刻地感受到陶藝的魅力，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)前行的決心。

在陶藝的世界里,，我學(xué)會(huì)了耐心與堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了用心去感受每一塊陶土的溫度，去聆聽它們的聲音,。我的拿手好戲——陶藝,，不僅豐富了我的生活，更讓我在創(chuàng)造與分享中找到了自我,。

我的拿手好戲六年級(jí)第七單元作文范文五：

《圍棋》

浩瀚的技藝海洋中,，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)帆，引領(lǐng)著他們駛向夢(mèng)想的彼岸,。有人以舞蹈為帆,，有人以音樂為舵。而我,，則緊握圍棋這一智慧的棋子,。

我與圍棋的緣分始于童年。那天,，我在爺爺?shù)臅坷?，無意間翻閱到一本泛黃的圍棋棋譜，那上面密密麻麻的黑白棋子,。爺爺見到了,，便耐心地向我介紹了圍棋的規(guī)則與魅力，我被圍棋那深邃的智慧與無窮的變化深深吸引,。從那天起,，我便踏上了學(xué)習(xí)圍棋的征程，開始了一段充滿挑戰(zhàn)與樂趣的旅程,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我經(jīng)歷了從懵懂無知到逐漸領(lǐng)悟，再到深入骨髓的轉(zhuǎn)變,。每一次對(duì)弈,，都是一次思維的碰撞，一次智慧的較量,。我學(xué)會(huì)了如何在復(fù)雜的局面中尋找線索,，如何在困境中尋找轉(zhuǎn)機(jī)。圍棋教會(huì)了我冷靜與耐心,，讓我懂得了“三思而后行”的重要性,。在無數(shù)次的失敗與成功中，我的棋藝逐漸精進(jìn),，更重要的是，我的心智也變得更加成熟與堅(jiān)韌。

隨著對(duì)圍棋理解的深入,，我開始意識(shí)到,，圍棋不僅僅是一種技藝，它更是一種生活的哲學(xué),。棋盤上的每一步選擇,，都影響著整個(gè)局勢(shì)的走向，正如人生中的每一個(gè)決定,，都塑造著我們的未來,。它讓我懂得了“勝不驕，敗不餒”的道理,，無論面對(duì)何種挑戰(zhàn),，都能保持一顆平和的心態(tài)，勇往直前,。

圍棋,，不僅是一門技藝，更是我人生旅途中的一盞明燈,。它照亮了我前行的道路,，讓我在探索與學(xué)習(xí)的過程中不斷成長(zhǎng)。我相信,，無論未來如何變遷,，這份對(duì)圍棋的熱愛與執(zhí)著，將永遠(yuǎn)伴隨著我,，成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。

我的拿手好戲六年級(jí)第七單元作文范文六：

《口琴演奏》

我的生活中，有一項(xiàng)才能如同璀璨星辰般閃耀,，那就是口琴演奏,。它承載著無數(shù)歡笑與淚水的記憶。

記得第一次接觸口琴是在八歲的那個(gè)夏天,，當(dāng)時(shí)無意中聽到鄰居家大哥悠揚(yáng)的旋律飄進(jìn)窗內(nèi),，我被深深吸引。那首《卡農(nóng)》的美妙樂章觸動(dòng)了我心底最柔軟的部分,。我便決定要學(xué)會(huì)這項(xiàng)樂器,，讓它成為我聲音之外的另一種語言。

學(xué)習(xí)過程并不容易,?？谛偷陌盐铡庀⒌恼{(diào)控,，每個(gè)細(xì)節(jié)都需要反復(fù)琢磨,。我買了人生中的第一個(gè)口琴,，從基礎(chǔ)音階開始練習(xí)，日復(fù)一日,，我用心感受每一個(gè)音符的跳動(dòng),。有時(shí)，指尖因頻繁觸碰金屬片而生疼,，嘴唇因長(zhǎng)時(shí)間吹奏而干裂,，但當(dāng)我沉浸于音樂的海洋中，所有不適都煙消云散,。每當(dāng)夜幕降臨,，窗外的燈光斑駁陸離，我的房間則彌漫著和諧的旋律,，那是一種無法言語的幸福,。

隨著技藝的提升，我開始嘗試演奏更多曲目,，從經(jīng)典民謠到流行歌曲,，從歡快舞曲到憂傷情歌，每一種風(fēng)格都賦予口琴不同的靈魂,。它像是我的知心朋友,，陪伴我度過孤獨(dú)時(shí)刻，也為我的喜悅添彩增色,。有一次學(xué)校文藝匯演,，我鼓起勇氣報(bào)名參加，舞臺(tái)上,，面對(duì)數(shù)百雙眼睛的注視,，緊張之余更多的是激動(dòng)。當(dāng)熟悉的旋律響起,，我仿佛與聽眾的心靈相連,，那一刻，所有的努力都有了意義,。

口琴,，已成為我生命中不可分割的一部分。它不僅鍛煉了我的耐心與毅力,，更重要的是,，它教會(huì)了我傾聽世界，感知生活的微妙變化,。每一次演出后的掌聲,，每一聲稱贊的背后，都是對(duì)這份執(zhí)著的認(rèn)可與回報(bào),。