總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作總結(jié)篇一

20__年中心初中沿著“精細(xì)管理,，規(guī)范辦學(xué)，特色培養(yǎng),，均衡發(fā)展,，多元成才”的辦學(xué)思路,，努力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極培育“樂觀有為,，和諧向上”的校園文化,，切實回應(yīng)了全鎮(zhèn)人民從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”地?zé)崆衅笈危〉昧瞬凰椎某煽儭?/p>

1,、全面完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，均衡發(fā)展達(dá)到新水平。

在鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下,，投資近1200萬元的現(xiàn)代化教學(xué)樓,、學(xué)生宿舍樓都已完工，投入使用,。實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò),、多媒體、電子白板“班班通”,，學(xué)生桌凳按身高高低搭配進(jìn)行了更新;學(xué)生公寓樓,，按6人標(biāo)準(zhǔn)間建設(shè)，乘涼采暖,，洗澡淋浴設(shè)施完備,，教育教學(xué)環(huán)境更為便捷現(xiàn)代。多功能餐廳和投資300余萬元的塑膠跑道操場即將完工投入使用,，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活將更為便利,。

2、素質(zhì)教育成績顯著,，特色辦學(xué)成效明顯,。

20__年，根據(jù)縣里公布的中考成績,，初中600分以上人數(shù)位列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第二名,，優(yōu)秀率位列全縣第9名，高中學(xué)校入學(xué)率98,。8%,。20__年，被__市教育局,、__市語言文字委員會授予“語言文字規(guī)范化學(xué)?！保谌h中學(xué)生春季田徑運動會上,，取得了乙組第四名和體育道德風(fēng)尚獎,，贏得了比賽成績和精神文明的雙豐收。

3,、精細(xì)管理,，規(guī)范辦學(xué),，時時處處彰顯素質(zhì)理念。

為了適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后學(xué)校管理科學(xué)化,、精細(xì)化的要求,，管好用好現(xiàn)代設(shè)施;更為了落實均衡發(fā)展的“多元成才，人人成功”的教育理念,，發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動性。我們將樓梯打掃,，走廊清理,，電器管理，儀器使用,，各室管理等都責(zé)任到班到人,，哪怕是一個小小的開關(guān)也有一個具體管理者，充分讓學(xué)生發(fā)揮主人翁作用,，增強責(zé)任感,，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識。讓學(xué)生自己管理自己,，自己教育自己,，自己說服自己，變外在的強制為內(nèi)在的自覺,，實行責(zé)任包干,，學(xué)生會值周制度,，分層設(shè)立值日崗,，標(biāo)識清晰，定點值勤;在學(xué)生會值周的基礎(chǔ)上,，每年級在自己的教學(xué)樓區(qū)設(shè)有監(jiān)督崗,，每個班每天設(shè)有自己的監(jiān)督員，值日崗督查學(xué)生日常表現(xiàn)和行為,，帶班領(lǐng)導(dǎo)督查值日崗,，時時事事講文明，一言一行有素質(zhì),。

4,、務(wù)實高效，優(yōu)質(zhì)多元,，特色培養(yǎng)走向新起點,。

均衡的理念不但在硬件，更在軟件,，更在學(xué)生地發(fā)展培養(yǎng),。20__年,，我們在努力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，更在培養(yǎng)學(xué)生成人成才,，積極發(fā)展上做了探索,。按國家標(biāo)準(zhǔn)開課教學(xué)，開齊課程,，開足課時,，安全課、傳統(tǒng)文化課,、環(huán)保教育課,、人生規(guī)劃課和二十四節(jié)氣等地方課程、校本課程都正常教學(xué),。重視學(xué)生體育鍛煉,，舉辦了春季田徑運動會，成立了3個體育社團,，強身健體已蔚然成風(fēng),。

教學(xué)中，我們堅持因材施教,，分類指導(dǎo),，施行“學(xué)友互助，小組合作”的教學(xué)策略和模式,，促進(jìn)培優(yōu)補差,，特長發(fā)展，全面進(jìn)步,。學(xué)校有3個藝術(shù)社團,，成立了“青荷”文學(xué)社，出版了《青荷》校報,，成立了“馨語”廣播室,，各種社團活動定期組織，專人指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展,。“樂觀有為,，和諧向上”的校園文化,，也正在形成。

學(xué)校已先后被授予市級“綠色學(xué)?！?、“規(guī)范化學(xué)校”“優(yōu)秀家長學(xué)校”,、“語言文字規(guī)范化學(xué)?！保巧綎|省“心理健康教育研究會員單位 ”,，“__縣平安和諧校園建設(shè)三星級單位”,，被縣教育局先后授予“教書育人先進(jìn)單位”、“磨課賽課優(yōu)秀學(xué)?！薄艾F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽稱號。

學(xué)校堅持“弘德勵志,，求真博學(xué);格物致知,，知行合一”的辦學(xué)理念;“以人為本，以德樹人,，情智雙修,，多元發(fā)展”的辦學(xué)思想;“創(chuàng)建有靈魂的學(xué)校，塑造有思想的教師,，培育有理想的學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo);“惟德惟才,，至善至美”的校訓(xùn);“德達(dá)實才，立志宏遠(yuǎn)”和校風(fēng);“博學(xué)愛生,，敬業(yè)樂奉”的教風(fēng);“勤學(xué)善思,，篤行創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在這些辦學(xué)方略指引下,，中心初中將繼續(xù)沿著“均衡發(fā)展,，素質(zhì)領(lǐng)先，多元成才”教育之路闊步前進(jìn),，爭取更大的成績,，回報全鎮(zhèn)人民的關(guān)心與厚愛。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作總結(jié)篇二

過去的一年,，是我校各項工作深化提高,、開拓進(jìn)取的一年,，是充滿機遇和挑戰(zhàn)的一年,。我校大力實施素質(zhì)教育，大力開展好“親和校園,、人文校園,、書香校園、數(shù)字校園,、綠色校園,、平安校園”為主要內(nèi)容的“和諧校園”創(chuàng)建活動;以注重過程、動態(tài)監(jiān)控為手段，落實學(xué)?？己嗽u價機制,。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，以實施分層教學(xué)為切入點,，努力構(gòu)筑高效課堂,。以強化學(xué)校特色建設(shè)為重點，積極營造學(xué)校發(fā)展新的增長點,，使學(xué)校逐步形成環(huán)境優(yōu)勢,、辦學(xué)優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和管理優(yōu)勢,，努力提高了學(xué)校在我縣教育中的地位,。具體工作措施如下：

一、抓好教學(xué)中心任務(wù),，努力提高教學(xué)成績,，確保了入學(xué)率逐年提升。

(一)教學(xué)常規(guī)管理重實效

突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，根據(jù)學(xué)生的個體差異,，實施分層教學(xué);引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究,，切實減少教師的“講”，努力增加學(xué)生的“說”和“做”,，把思維過程還給學(xué)生,，不斷提高課堂教學(xué)效率，力爭使不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)成績每個學(xué)期都能得到提升,。

(二)開展校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

(三)認(rèn)真落實集體備課制度 ,，加強對集體備課的指導(dǎo)和管理,，實行集體備課三級管理體制，落實制度的平?？己撕瓦^程管理,，讓研討落實到實處，使集體備課的有效性充分發(fā)揮,。

(四)制定了推門聽課實施方案,，以加強學(xué)校課堂教學(xué)過程管理。

(五)以學(xué)生為中心,，尊重學(xué)生的個性差異,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

以學(xué)生的需求來確定教學(xué)的策略，營造和諧民主的教學(xué)環(huán)境,，變“師本位”為“生本位”,。實施素質(zhì)教育，重視活動育人,，繼續(xù)開展好音,、體、美,、勞,、信息等各項課外興趣小組活動,，落實體育大課間活動和陽光體育活動,，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間。

(六)加大教學(xué)成績和教師的工作量在綜合考核中的權(quán)重,。

通過上述措施我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,，在20__年中考中，我校過600分考生有14名,，在全鎮(zhèn)召開的教育工作會議上這14名學(xué)生和6名優(yōu)秀班主任,、20名優(yōu)秀教師受到鎮(zhèn)黨委政府的隆重表彰和獎勵，學(xué)校聲譽大大提高,。

二,、加強法制教育、安全教育,，努力創(chuàng)建平安和諧校園,。

牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想,，嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)“,，進(jìn)一步明確和細(xì)化安全管理制度;以創(chuàng)建平安和諧校園為目標(biāo)，不斷加強對師生的交通,、用電,、消防、食品衛(wèi)生,、防雷電,、防震減災(zāi)、受到不法侵害時的安全教育,，提高學(xué)生的安全意識和自救自護能力;加強學(xué)校門衛(wèi)管理和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,，經(jīng)常性的對學(xué)校安全工作進(jìn)行全面的自檢自查,，確保安全工作橫到邊,、縱到底，不留安全死角，確保各類安全隱患早發(fā)現(xiàn),、早整治,，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。通過舉行法制教育報告會,、學(xué)法用法征文比賽,、演講比賽等多種富有成效形式對師生進(jìn)行法制教育，努力使師生懂法守法,，確保學(xué)校不出大的安全事故,，努力構(gòu)建平安和諧校園。

三,、加強德育建設(shè),，創(chuàng)建“家校聯(lián)合”的育人管理模式，實施開放辦學(xué)和全員家訪制度,。

把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置,，全面落實社會主義核心價值體系要求。堅持寓德育教育于各科教學(xué)之中;繼續(xù)深入開展多種形式的“全員家訪活動”,，以家長學(xué)校為平臺,，舉辦各種形式的家長座談會、家教咨詢會,。實現(xiàn)開放辦學(xué)常態(tài)化,，讓家長到學(xué)校來，深入課堂聽課,、參入學(xué)校餐廳管理,，參入學(xué)校的各項活動。讓家長了解學(xué)校,，讓群眾理解學(xué)校,，讓社會各界支持學(xué)校，使學(xué)生,、家長和學(xué)校共同合作,，形成合力，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效提升,。

四,、升華辦學(xué)特色，致力于內(nèi)涵發(fā)展,。

辦學(xué)特色是一個學(xué)校的靈魂,，我校建校至今沉積了豐富的學(xué)校文化，我們經(jīng)過總結(jié),、凝練,、升華,，確立了創(chuàng)建“親和”校園的主旨，圍繞這一主旨,，我們著力構(gòu)建師生之間,、師師之間、生生之間親切和藹的人際關(guān)系;營造領(lǐng)導(dǎo)與下屬,、教師與學(xué)生,，學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會之間親近和美的育人環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)校園即家園,，讓學(xué)生享受家的關(guān)愛的氛圍。讓整個校園人性化,、親情化,。經(jīng)過努力，現(xiàn)在學(xué)校和諧,、和睦,、健康的發(fā)展著。

五,、借標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)東風(fēng),，全力改善育人環(huán)境。

我校借助義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一東風(fēng),，新建了面積3164平方米能容納17個班的高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓一座,，新建面積3684平方米能容納1200名學(xué)生住宿的現(xiàn)代化公寓樓一座，設(shè)施先進(jìn)的容1260人同時就餐的餐廳樓一座,，更新了一大批教學(xué)設(shè)備,，每個教室分別安裝了多媒體及電子白板，課堂完全可以與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)接軌,，圖書室藏書量達(dá)到55956冊,，生均達(dá)36。2冊;各種功能室配備齊全到位,，方便了學(xué)生個性特長的發(fā)揮,，目前，學(xué)校塑膠操場已經(jīng)準(zhǔn)備動工,，明年即可投入使用,。屆時，一所配套設(shè)施齊全,，管理規(guī)范有序,，辦學(xué)特色鮮明，文化底蘊濃厚的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村初中學(xué)校將會展現(xiàn)在我們面前,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作總結(jié)篇三

__中心學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域的農(nóng)村中心學(xué)校,。在學(xué)校管理方面,，學(xué)校堅守團結(jié)、向上,、求實,、創(chuàng)優(yōu)的校訓(xùn)和以人為本,，打造特色,，立足內(nèi)涵，鑄就名牌的建校之路,，確立了質(zhì)量立校,，師資強校，科研興校,，特色亮校的發(fā)展戰(zhàn)略和以人為本,、書香育人的辦學(xué)理念，在全面激勵的發(fā)展性目標(biāo)引領(lǐng)下,，學(xué)校積極拓寬評價領(lǐng)域,，創(chuàng)造性地開展各項評議活動，學(xué)校各項工作亮點頻出,，合格+特長的學(xué)生不斷涌現(xiàn),，教育教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)出跨越式發(fā)展態(tài)勢。

一,、 主動向縣,、鎮(zhèn)人大代表述職，架起社會與教育之間的連心橋,。

學(xué)年開學(xué)初,，在教育局、華陽鎮(zhèn)黨委,、政府的組織下,，學(xué)校一級機構(gòu)負(fù)責(zé)人主動向縣鎮(zhèn)人大代表、鎮(zhèn)村社會干部,、群眾述職,。匯報上年度工作開展情況及新學(xué)年工作設(shè)想，同時,，請社會各界人士對學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢與劣勢,、機遇與威脅進(jìn)行分析與評價。學(xué)校把征得的意見與建議及時進(jìn)行梳理,、歸類,，逐項向建議人作出工作整改承諾，制定出工作整改措施,，使其件件有回音,，事事有著落,。參評人員對我校教育工作的綜合評價為優(yōu)秀。這一活動的認(rèn)真開展,，使全社會更加理解教育,、關(guān)心教育，使學(xué)校與各部門之間的關(guān)系更加密切,，架起了教育與社會之間的連心橋,。

二、 開放課堂,，開展家長評課,、議教活動。

家長是學(xué)校最直接的人民,，因此,，學(xué)生家長評價至關(guān)重要。賦予家長評價權(quán),，既可以滿足家長對教師的期待,，增加家長對教師教育教學(xué)活動的監(jiān)控力度，又有利于教師反思習(xí)慣的形成,，使教師在外部輿論的壓力下不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行診斷和矯正,。

為了開展好每一次的家長代表評課、議教活動,，學(xué)校教導(dǎo)處提前一周向家長代表發(fā)出參加活動的邀請函,。在活動當(dāng)天，安排家長走進(jìn)課堂,，參加教學(xué)觀摩活動;走進(jìn)辦公室,，了解教師的備課、作業(yè)批改情況;走近學(xué)生,，感受孩子在學(xué)校受教育的過程,。隨后，結(jié)合觀摩課開展評課,、議教活動,，同時，發(fā)放家長評課,、議教意見表,，征求家長的意見與建議。

本學(xué)期,，為進(jìn)一步營造家校牽手,、共育良才的優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)文化，廣納新課程背景下創(chuàng)建有效性課堂的良方妙策，通過家長,、教師,、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良性互動平臺,，實現(xiàn)師生共同成長的共同目標(biāo)和愿景,， 4月2日，成功舉辦了第七屆家長評課議教開放日活動,。

這天一大早,，170余名家長代表興致勃勃地來到多媒體教室，與學(xué)科對口教師和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)一起,，觀摩了榮斌老師執(zhí)教的《窮人》,、錢興華老師執(zhí)教的《兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算》,。觀摩之后,，召開了互動研討會。首先,，由兩名執(zhí)教老師向大家說課,，說課之后，家長和教師代表互動評課,，沒有獲得發(fā)言機會的家長都認(rèn)真填定了《家長評課議教意見表》,。

本次活動收獲頗豐。閃耀著人性光芒的語文課堂深深打動了受眾者的心,，那文本中的愛,、教者的愛、學(xué)生,、家長和教師,、領(lǐng)導(dǎo)對愛的感受構(gòu)成了一曲愛的交響曲。正如一位家長在評課中所述：一堂感人至深的語文課雖然結(jié)束了,，可是我的思緒還久久沉浸在那令人動情的課堂上,，整節(jié)課扣人心弦、催人淚下,，不但使聽課者和孩子們學(xué)到了知識,，更重要的是從閱讀教學(xué)的感悟中獲取了做人的真諦;數(shù)學(xué)課能抓住低年級學(xué)生的心理，讓學(xué)生在模擬的現(xiàn)實生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題，在寓教于樂中培養(yǎng)孩子口算能力,，充分體現(xiàn)了教師以生為本的教育理念,。家長們在評課中一致表示非常喜歡這樣的活動，希望學(xué)校今后多開展這樣的活動,，讓家長更深入地了解孩子在校的表現(xiàn)和科學(xué)的教育策略與方法,。小課堂帶來了大開放,，真正達(dá)到了合作共贏的效果。

三,、 結(jié)合年度考核,，開展好自評、互評活動

年度教師評價,，及教師年度考核,。其考核方案是從德、能,、勤,、績四個方面綜合考核。教師的出勤情況,、教學(xué)業(yè)績是顯性的,，易于量化，而德,、能方面是隱性的,，不便于操作。為此,，我們采取的是教師自評,、互評與領(lǐng)導(dǎo)評鑒相結(jié)合的方法。如,，對于德的評價,，我們采取的是互評與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評鑒相結(jié)合的方法;在對能的評價上，我們將抽象的能細(xì)化為教師的：思想品德素質(zhì)(政治素質(zhì),、師德素質(zhì)),，文化業(yè)務(wù)素質(zhì)(學(xué)科知識、教育理論知識),，業(yè)務(wù)能力素質(zhì)(教學(xué)能力,、教育能力、教育科研能力,、交往能力,、創(chuàng)造能力和專業(yè)繁殖能力等)，身心素質(zhì)(身體素質(zhì)和心理素質(zhì)),，采取的評價方式是教師自評與互評,。在建構(gòu)教師評價方案的過程中，我們力求做到六個堅持：堅持教師為本,，面向未來發(fā)展;堅持尊重教師的主體地位和人格,，關(guān)注激發(fā)教師全體的主體精神;堅持激勵教師潛能發(fā)揮最大化;堅持評價主體的充分認(rèn)可;堅持教師的評價個性化特征;堅持評價的公平、公正和激勵性。在對學(xué)校的行管領(lǐng)導(dǎo)評價方面,，除了參加年度考核評價外,，還結(jié)合年度工作述職，接受全員民主評議,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作總結(jié)篇四

結(jié)合本鄉(xiāng)實際創(chuàng)造性的開展工一些工作已取得了一定的成效,。為進(jìn)一步全面做好工作，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一,、完善機制,，創(chuàng)造性開展工作。

二,、以現(xiàn)場會促發(fā)展,，賽出辦學(xué)水平

改變以往什么會議都在中心校開的做法，把現(xiàn)場會開到學(xué)校,，學(xué)校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現(xiàn)場會設(shè)在那里,。20__年3月份以來，我們相繼在德育成效顯著鄉(xiāng)一中召開德育工作研討會,，在管理出成效的程寨小學(xué)召開校長論壇,，在安全工作扎實的張寨小學(xué)召開安全工作現(xiàn)場會,，在教學(xué)質(zhì)量顯著提高的侯寨小學(xué)召開教育教學(xué)工作現(xiàn)場會,，在普通話規(guī)范的東街小學(xué)召開語言文字工作現(xiàn)場會，現(xiàn)場會不僅領(lǐng)導(dǎo)講話,，而且要有某方面做得有特色的校長做經(jīng)驗介紹,，我們組織中小學(xué)校長對舉辦現(xiàn)場會的學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí),。校長之間相互交流,，相互切磋，取長不斷,，共同提高,，并把每次會議發(fā)言稿整理裝訂成冊。每次現(xiàn)場會都對全鄉(xiāng)中小學(xué)校長有所觸動,，有所感悟,，校長暗下決心，別人能做到的我一定能做到,，回去后積極行動,，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，形成了全鄉(xiāng)中小學(xué)校長比管理,、比辦學(xué)水平的濃厚氛圍,。

三、加強教師隊伍建設(shè)，積極開展“雙五一”工程

教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,，不但要求教師有過硬的基本功,，堅實的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代教育技術(shù)能力外，作為教師還要有良好的師德師風(fēng),。在全鄉(xiāng)教師隊伍中深入開展“雙五一”工程,，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學(xué)刊物(并讀書筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工作,，每月寫一篇有價值的教學(xué)反思,，每學(xué)期寫一篇課堂教學(xué)案例，每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文,。在教學(xué)技能方面：每位教師每一學(xué)期上好一堂教學(xué)公開課,，每學(xué)期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發(fā)言或評課發(fā)言，每學(xué)期制一份試題,，每學(xué)期制作一個課件,，每周提出一條教學(xué)中存在的問題和一條教學(xué)建議。中心校采取定時檢查與不定時檢查相結(jié)合,，每次檢查都要下發(fā)簡報,，表揚先進(jìn)，鞭策落后,，并督促學(xué)校整改,，直到整改好為止，讓“雙五一工程”得到扎實開展,。通過“雙五一”工程的實施,，促進(jìn)教師專業(yè)理論水平提升和課堂教學(xué)能力的全面提高。

四,、創(chuàng)新集體備課方式,，提高備課水平

五、以養(yǎng)成教育為切入點,，深化學(xué)校德育工作

六,、全面開展學(xué)科競賽，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量

中心校每學(xué)期精心組織,，周密安排一次學(xué)科競賽活動,，不僅抽查主科，而且抽查副科,，督促學(xué)校開齊開足課程,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抽考成績不僅校與校之間互相比較,，讓學(xué)校查找到自己學(xué)生成績在全鄉(xiāng)學(xué)校中的位置,，而且學(xué)校也縱向比較,，看看自己是倒退了還是進(jìn)步了，學(xué)校校長和任課教師進(jìn)行總結(jié)反思,、查漏補缺,。中心校對每次抽考都要下發(fā)簡報，對成績突出的學(xué)校,、任課教師和學(xué)生頒發(fā)榮譽證書,。同時，我們積極組織學(xué)校參加市,、縣教育局組織的數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科競賽，讓學(xué)校,、教師,、學(xué)生在競賽中找不足、找成績,，了解自己在教學(xué)工作的得失,，找出自己努力的方向。通過競賽體現(xiàn)出教孬教好不一樣,，干多干少不一樣,，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，努力創(chuàng)造一個公平,、公正,、客觀競爭的舞臺，促進(jìn)優(yōu)秀教師脫穎而出,。

七,、強化安全管理，杜絕安全事故的發(fā)生,。

回顧過去，我們信心百倍,，展望未來,，我們豪情滿懷。在今后的工作中,，我們將以飽滿的工作熱情,，昂揚的斗志，扎實苦干,，積極進(jìn)取,，努力開創(chuàng)__鄉(xiāng)教育工作的新局面。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作總結(jié)篇五

在上級黨委,、政府 的領(lǐng)導(dǎo)下,，在縣教育局成職股的具體指導(dǎo)下,，一年來，通過全鎮(zhèn)干部群眾,、師生的共同努力下,，木門鎮(zhèn)成職工作取得了一定的成績，現(xiàn)將我們所做的主要工作總結(jié)如下：

一,、抓發(fā)展,，規(guī)范辦學(xué)。

首先,，學(xué)校組織公民辦學(xué)校,，師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并向全鎮(zhèn)干部群眾廣泛宣傳《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》,、《民辦教育促進(jìn)法實施條例》及《四川省民辦教育機構(gòu)分類設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》和《旺蒼縣民辦教育機構(gòu)管理暫行辦法》等法律法規(guī),，提高了廣大干部群眾、師生對民辦教育事業(yè)的正確認(rèn)識,，促進(jìn)了我鎮(zhèn)民辦教育的健康發(fā)展,。至年底，我鎮(zhèn)有民辦學(xué)校4所,，其中民辦幼兒園3所,，民辦小學(xué)(含幼兒班)1所，基本符合辦學(xué)條件,，并按程序依法取得了縣教育局頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》,，有教學(xué)班11個，在校學(xué)生627人,，有幼兒10個,，入園幼兒172人，小學(xué)班1個,，小學(xué)生455人;有教職工31人,，其中職工9人，專業(yè)教師22人,，有教師資格證3人,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)18人。從而促進(jìn)我鎮(zhèn)的民辦教育事業(yè)基本上形成了有較好的辦學(xué)條件,，較強的師資隊伍,，成規(guī)模的辦學(xué)人數(shù)，緩解了公民學(xué)習(xí)的壓力,，為普及九年制義務(wù)教育作出了貢獻(xiàn),。

我們在積極發(fā)展民辦學(xué)校的同時，對違規(guī)私自辦學(xué)的進(jìn)行了查處,。今秋以來,，九龍鄉(xiāng)首石村彭秀華無證在茶元村開辦幼兒園,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與成教專干多次親赴現(xiàn)場了解情況，并立即書面向鎮(zhèn)政府,、縣教育局職教股匯報情況,，并在他們的現(xiàn)場指導(dǎo)、協(xié)助下通過向彭秀華反復(fù)做工作,，對不符合辦學(xué)條件和無證辦學(xué)依法進(jìn)行了堅決取締,，保證了辦學(xué)質(zhì)量和規(guī)范了辦學(xué)行為。

二,、抓管理,，提高質(zhì)量。

全鎮(zhèn)民辦學(xué)校形成規(guī)模之后,，必須加強管理,，才能提高辦學(xué)質(zhì)量，我們遵循民辦學(xué)校發(fā)展的管理原則,，把對民辦學(xué)校的管理緊緊納入中心校的同意管理,，學(xué)校除了專干主管外，其余有關(guān)工作由中心校分管領(lǐng)導(dǎo)對口管理,，實行民辦學(xué)校同公辦學(xué)校管理上統(tǒng)一,，要同步，這樣既消除了公民辦之間的差別,，又提高了民辦學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，我們主要做了以下工作：

1、加強督導(dǎo)和檢查：每期開學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、成教專干深入民辦學(xué)校了解開學(xué)情況，提出具體要求,，學(xué)校召開村小負(fù)責(zé)人會議,、全體教師會議，民辦學(xué)校的負(fù)責(zé)人及民辦學(xué)校的全體教職工同公辦教師一同參加,，傳達(dá)縣教育行政會議精神,，明確本期的工作目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合民辦學(xué)校的實際,，制定出本期的工作計劃。期中做到了會同對民辦學(xué)校的全面工作進(jìn)行一次檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并限期整改,。期末結(jié)合全學(xué)區(qū)工作檢查對民辦學(xué)校一期工作進(jìn)行評估、量化打分,，期末全學(xué)區(qū)教師會要總結(jié)民辦學(xué)校工作情況,。對取得的成績進(jìn)行表彰和肯定,，存在的問題予以批評指正，從而保證了民辦學(xué)校正常的教學(xué)秩序,。

2,、規(guī)范了民辦學(xué)校的收費行為。一年來,，我鎮(zhèn)民辦學(xué)校的收費嚴(yán)格執(zhí)行了國家和上級主管部門下達(dá)的收費標(biāo)準(zhǔn),，無超收和亂收行為。每期開學(xué),，學(xué)校召開民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人會議,，傳達(dá)收費條件及標(biāo)準(zhǔn)，開學(xué)逐校進(jìn)行檢查驗實,，并根據(jù)要求向家長進(jìn)行張榜公布,，受到了家長的認(rèn)可好好評。四所民辦學(xué)校均按要求,，建立了財務(wù)收支帳目,，規(guī)范財務(wù)管理。

3,、狠抓安全和衛(wèi)生工作：為建設(shè)和諧校園,，中心校把民辦學(xué)校的安全和衛(wèi)生工作作為學(xué)校的首要和常規(guī)工作來抓。一是全校大小會議要向師生宣講安全,、衛(wèi)生工作,。二是落實各種軟件資源，制定各種方案上墻,、入,、裝檔。三是責(zé)任落實到人,。四是一月一檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，全鎮(zhèn)四所學(xué)校一年來投入安全和衛(wèi)生方面的經(jīng)費計21650.00元,。主要用于維修,、添置衛(wèi)生工具、預(yù)防等,。還積極引導(dǎo)學(xué)生參加保險,、定期體檢、打預(yù)防針,，制好學(xué)生健康卡等,，從而有效地改善了安全設(shè)施和衛(wèi)生條件，全年民辦學(xué)校無事故發(fā)生,，保障民辦學(xué)校正常的工作,、教學(xué)秩序,。

4、努力提高教學(xué)質(zhì)量,。民辦學(xué)校要生存,、要發(fā)展，就必須提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校抓管理,、就必須要抓教學(xué)質(zhì)量的提高;中心校在抓民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量方面：

一是抓好師資的培訓(xùn)工作、政治學(xué)習(xí)和暑假開展“師德師法”專題教育活動,，讓民辦學(xué)校教師一同參加,，提高他們的工作責(zé)任感;

二是學(xué)校的教材培訓(xùn)教研活動和專題科研活動讓民辦學(xué)校教師參加，提高他們的業(yè)務(wù)水平;

三是訂購教材,，無論小學(xué)或幼兒園只能統(tǒng)一使用訂購新華書店的教材;

四是幼兒班必須做到教師使用教材,，只能按教材要求上課，幼兒;教學(xué)不及時變化,，期末必須填寫幼兒投放冊;五是小學(xué)要接受中心校教導(dǎo)處統(tǒng)一的教學(xué)工作檢查,，期末統(tǒng)一參加縣教育局組織的期末檢測，對于監(jiān)考,、閱卷,、評估等工作，教導(dǎo)處進(jìn)行統(tǒng)一管理,。由于做到了以上工作,，從而使民辦學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到提高，得到了社會的認(rèn)可和好評,，因而民辦學(xué)校生員不斷擴大和鞏固,。

三、抓培訓(xùn),，農(nóng)民得實惠,。

根據(jù)縣局下達(dá)的工作任務(wù)和工作目標(biāo),，我們在成職工作中狠抓了對農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)工作，結(jié)合農(nóng)民季節(jié)上半年主要進(jìn)行小稻,、玉米栽培的培訓(xùn),，下半年主要進(jìn)行油菜,、小麥栽培的培訓(xùn),，學(xué)校投資3000.00多元利用我校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)下載的各種農(nóng)作物的栽培技術(shù)印發(fā)科技宣傳資料,，針對農(nóng)村分散、偏遠(yuǎn)的特點,，向家住農(nóng)村的學(xué)生發(fā)放科技資料,，讓他們當(dāng)義務(wù)宣傳員，把資料送到農(nóng)民手中,，同時利用鎮(zhèn),、村社干部會進(jìn)行宣講、培訓(xùn),、發(fā)放資料,，逢場天利用銷售種子、農(nóng)藥的攤點發(fā)放科技資料,，不少群眾爭先領(lǐng)取,，反映良好。全年共發(fā)放的科技資料3500余份,，及時地指導(dǎo)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民,，提高了他們對主要作物的栽培技術(shù)，增加了糧食作物產(chǎn)量的豐收,，使農(nóng)民得到了實惠,，真正做到了為弄服務(wù)。在推廣科普資料中,，提高了農(nóng)民識字文化水平,，進(jìn)一步鞏固提高了掃除青壯年文盲的工作，全鎮(zhèn)掃除青壯年文盲合格率為99.5%,，達(dá)到了雙基的基本要求,。

總之，一年來我們在成教方面做了以上工作,，取得了一定的成績,，但離上級主管部門的要求相差甚遠(yuǎn)，而且在探索民辦學(xué)校的管理方面是一個起步,，今后我們將努力工作,，不斷探索和創(chuàng)新，把全鎮(zhèn)成職工作做得更好,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作總結(jié)篇六

有效教學(xué)不僅是個理論層面的問題,，更是一個行動研究的實踐問題。新課改的推進(jìn)離不開教學(xué)的主渠道課堂,，而當(dāng)今的課堂教學(xué)中又廣泛的存在“學(xué)生學(xué)的艱苦,，教師教的辛苦，導(dǎo)致教學(xué)低效的現(xiàn)象,，在對個別班級進(jìn)行問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,，我校對教與學(xué)這對矛盾進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計及分析，并聚焦課堂,，追求到問題的焦點——“方式?jīng)Q定效率”這個真問題,，為更好的改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立了通過有效教學(xué)的研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，進(jìn)而提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。

一、研究內(nèi)容

上學(xué)年末,，學(xué)校對“課堂教學(xué)有效性研究”課題開題后,，課題組對課題進(jìn)行了分解，本年度主要對其中的三個子課題進(jìn)行了有針對性的嘗試性研究,，“有效的課堂教學(xué)設(shè)計”,、“有效的作業(yè)設(shè)計”、“有效課堂教學(xué)設(shè)計”三個子課題通過立項后,，各子課題組分步實施,，按照子課題研究方案開展工作。

二,、研究目的

本課題主要進(jìn)行“推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性研究,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的行動研究。

其主要目的有：一是研究有效教學(xué)策略,，建構(gòu)有效教學(xué)課堂新模式,，提高課堂教學(xué)的效率與效益;二是改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，通過師生互動,、生生互動的方式在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上建構(gòu)自己的知識框架和理論體系;三是建構(gòu)有效教學(xué)評價指標(biāo)和評價體系,，科學(xué)地將定量與定性、過程與結(jié)果有機地結(jié)合起來,，全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和教師的工作業(yè)績,。

三、研究原則

1,、關(guān)注學(xué)生,。

主要表現(xiàn)在：

①有效教學(xué)必須堅持教學(xué)從學(xué)生實際情況出發(fā)，教師要正確處理好與教科書,、教學(xué)參考書和習(xí)題集的關(guān)系,，即要作到“用教科書教，而不是教教科書”,。

②轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，強化自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂活動中的主角,。③教師應(yīng)成為教學(xué)活動的組織者,、合作者和參與者，是評等中的首席,。

2,、關(guān)注發(fā)展。

主要表現(xiàn)在：

①在教學(xué)中提倡“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，為學(xué)生的未來發(fā)展而奠基,。

②注重學(xué)生情感,、態(tài)度、品質(zhì)的發(fā)展,。

③關(guān)注教師的發(fā)展,，我們提倡“在教育教學(xué)中享受人生的真諦”，“濾布與學(xué)生一起成長”的新理念,。

3、關(guān)注過程,。

主要包括：

①關(guān)注學(xué)生參與課堂教學(xué)活動中的過程;

②關(guān)注學(xué)生思考的過程;

③關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)中的性格體驗;

④關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和心理承受能力;

⑤關(guān)注教師的反思過程等,。

4、關(guān)注研究,。

教學(xué)與研究同步,，教師與學(xué)生互動，教師要在教學(xué)中深入研究學(xué)生的學(xué)情,、心態(tài)和個性特點,，學(xué)生也要在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí),，從而不斷提高自己的發(fā)現(xiàn)問題和分析與解決問題的能力,。

四、研究過程

在實踐研究過程中,，我們一直圍繞將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)實踐;將領(lǐng)導(dǎo)牽動研究轉(zhuǎn)為教師主動研究;將面面俱到的研究轉(zhuǎn)為有側(cè)重點的研究;將普遍關(guān)注教學(xué)班的研究轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c關(guān)注實驗班的研究,。本著“以點帶面，以點穿線,，以點連塊”的思路,，將學(xué)校的教師參與研究的積極性和熱情普遍調(diào)動起來的基本思路，從以下三個層次展開實驗研究的,。

(一),、全面調(diào)動教師積極性，推行課題研究,。在科研室的統(tǒng)籌安排下,、教研組及子課題組分關(guān)實施?！队行У淖魑慕虒W(xué)設(shè)計的研究》由孫灝老師任組長,，楊中華、尹萬雙兩位老師任組員;《有效的作業(yè)設(shè)計的研究》由趙興聰老師任組長,，何翠華,、張惠茗兩位老師任組員;《有效的教學(xué)設(shè)計的研究》由楊富文老師任組長，張紅英、昝松蘭兩位老師任組員,。

采取的形式有：例會,，反思等形式。

1,、周例會：

每周利用星期一例會時間,，由子課題組負(fù)責(zé)人選定發(fā)言題目，通過各參研成員和各位教師在本周班級實驗中存在的問題,。提出解決問題的方案,，并將實驗深入到良性循環(huán)軌道。

各位老師在會上各抒己見,，對成果和需要改進(jìn)的方面進(jìn)行交流,。很多老師都有這樣的體會：由于注重學(xué)生的體驗、探索,，留給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間,，使學(xué)生在主動獲取知識的過程中，思維得到鍛煉,，情感得到體驗,，創(chuàng)新能力和實踐能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。由于在學(xué)習(xí)中重視學(xué)生合作技能的培養(yǎng),，學(xué)生學(xué)會傾聽同學(xué)發(fā)言,，有疑問敢在小組乃至全班提出，樂于與同學(xué),、老師交流分享自己的學(xué)習(xí)收獲,。學(xué)生的口頭表達(dá)能力、合作交流能力有了一定的提高,。在運用新型的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)生的知識技能、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度和情感都得到較和諧的發(fā)展,。

2、反思：

為衛(wèi)及時改正教育教學(xué)中的不足,，便于教師及時反思和總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)行教學(xué)、實驗反思是一個必不可少的環(huán)節(jié),。

我校的教學(xué)反思總是結(jié)合研究課,、示范課、匯報課進(jìn)行的,，有一次教學(xué)研究活動,，就必然進(jìn)行一次教學(xué)反思,，另外，我們還鼓勵教師經(jīng)常對自己平常的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,，有一位老師在他的教學(xué)反思中這樣寫道：當(dāng)我每一次備課時,，都會重新思考這節(jié)課我要教會什么，學(xué)生要學(xué)會什么?帶著這個不變的問題,，嘗試著一堂堂不同的教學(xué),。

(二)、以有效教學(xué)研討課為契機,，展示課題實驗階段性成果,，推進(jìn)實驗研究。

本次研討課,，我校共有實驗班,、非實驗班共計15位教師主動展示“課堂教學(xué)有效性”問題探討的進(jìn)展情況。全體做課教師圍繞有效的作文教學(xué)設(shè)計的研究;有效的作業(yè)設(shè)計的研究;有效的教學(xué)設(shè)計的研究三個內(nèi)容展開設(shè)計,，通過組織全體老師的學(xué)習(xí)和觀摩，發(fā)現(xiàn)在我們的課堂中,，教學(xué)方式變了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也變了，課堂學(xué)習(xí)氣氛更濃厚,，課堂師生互動增進(jìn)師生相互了解,，師生關(guān)系也更融洽?！?/p>

(三),、定期召開階段性總結(jié)會，匯總研究成果,，總結(jié)經(jīng)驗不足,，推廣實驗研究。

20__年4月學(xué)校召開階段性總結(jié)會,，匯總研究成果,，總結(jié)經(jīng)驗不足，推廣實驗研究,。

本次表彰會共有15位教師代表學(xué)校做了有效教學(xué)的展示課,，由各子課題組長做了各子課題的工作匯報。我們知道,，任何教學(xué)改革都離不開課堂教學(xué),，所以新課程的改革理應(yīng)根植于課堂。我校立足于基于學(xué)生,、為了教師,、根植于學(xué)校的出發(fā)點,，致力于開展““有效的作文教學(xué)設(shè)計”、“有效的作業(yè)設(shè)計”,、“有效課堂教學(xué)設(shè)計”三項內(nèi)容的研究,，通過班科任會診和同課異構(gòu)磨課活動的校本研修方式開展有效教學(xué)課題研究，希望通過我們教學(xué)方式的改革進(jìn)而帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，實現(xiàn)我校課堂教學(xué)的完全有效,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，實現(xiàn)辦教師自豪,、學(xué)生幸福、社會滿意學(xué)校的目標(biāo),。