學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
國(guó)培心得體會(huì)和感想篇一
一,、建立與學(xué)生良好的互動(dòng)是學(xué)習(xí)知識(shí)的前提
人與人相處最重要一點(diǎn)便是交流。這種觀點(diǎn)同樣地可以應(yīng)用在老師和學(xué)生的身上,。師生關(guān)系要想變得更加融洽,，教學(xué)效果要想達(dá)到化，師生間的互動(dòng)交流是必不可缺的,。同學(xué)生多交流學(xué)習(xí)上的問題,，生活中的煩惱。有助于我們更加了解學(xué)生,，以便找到更好的方法,，去因材施教。有些學(xué)生,，學(xué)習(xí)上有障礙并不一定是智力上出現(xiàn)了什么問題,，有部分是來自于家庭的原因。很多都有心理方面的障礙,。尤其是農(nóng)村小學(xué)的留守兒童,，父母長(zhǎng)期在外打工，跟隨年邁的爺爺奶奶在一起生活,。由于存在代溝,，平日遇見什么事情，很少跟家人溝通，加之又缺少父母的關(guān)愛,，長(zhǎng)久以來,，性格變得孤僻怪異，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的不專心等,。所以,，對(duì)于這類孩子，我們應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)愛,。
二,、與學(xué)生平等交流，做學(xué)生的知心朋友
新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡教師應(yīng)當(dāng)由先前的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)換為當(dāng)今的引導(dǎo)者,，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。這就要求我們老師在平日的教學(xué)里頭，要盡量去引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地涉獵知識(shí),。而不能單純地只靠老師的口說言傳,，“填鴨式”的教學(xué)方式。這樣學(xué)生學(xué)出來的知識(shí)是死的,，很容易淡忘,。而通過學(xué)生自主探究去挖掘出來的知識(shí)，則會(huì)令他們記憶深刻,。另一方面,，如此地堅(jiān)持下去，學(xué)生必定會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，遇到問題便會(huì)更加積極主動(dòng)地去思考,。這樣一來，教師在教學(xué)起來也會(huì)更加的輕松,。豈不是兩全其美?
三,、用愛教學(xué)，用心去愛
作為教師,，教書育人是我們應(yīng)盡的職責(zé),。但做得好與不好，這完全取決于每個(gè)人良心,，我們每個(gè)人都是憑著自己的良心去辦事,。“做一天和尚撞一天鐘”,、“兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)”這兩種截然不同的工作態(tài)度與自身的修養(yǎng)是分不開的,。所以我們一直在強(qiáng)調(diào)師德，師德,。正是這個(gè)道理,。為了每一個(gè)家庭考慮,，為了祖國(guó)的未來考慮。我們每一個(gè)老師,，每一個(gè)教育工作者,，都應(yīng)當(dāng)感覺到身上的重?fù)?dān)，不能夠玩忽職守,。要真真正正的承擔(dān)起培育祖國(guó)棟梁的職責(zé),。只有做到用愛心去教學(xué)，用真心去愛學(xué)生,，才能為自己的教學(xué)生涯添光增彩,，才有機(jī)會(huì)出現(xiàn)“桃李滿天下”的喜人場(chǎng)面。
四,、用心,，堅(jiān)持是做好事情的前提
我國(guó)教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué),。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。”教師,，在外界人眼中,，一向被稱作是“有學(xué)問的人”，我們的職責(zé)便是去教學(xué)生怎樣去學(xué),，怎樣去“做學(xué)問”?而所謂的學(xué)問，是學(xué)了以后不懂的就要向老師同學(xué)們?cè)儐?、?qǐng)教,，問了以后再學(xué)，不懂再問,，問明白了再學(xué),，如此反復(fù)。我們教師更應(yīng)該積極努力地去做做“學(xué)問”,，給學(xué)生做一個(gè)表率,。這樣不僅能提高自己的學(xué)識(shí)，補(bǔ)充自身的缺陷,，更能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，從而更好地為學(xué)生服務(wù)、為課堂服務(wù),、為培養(yǎng)國(guó)家棟梁之重任貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
以上便是我參加此次國(guó)培的幾點(diǎn)收獲,，通過這次的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到自己存在的不足,，尤其是隨著社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)生的視野更加開闊了,，如果我們教師只靠?jī)H有的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，原地打轉(zhuǎn)的話,，就會(huì)跟不上時(shí)代的需求,，而遭到社會(huì)的唾棄?？赡軙?huì)在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬處境,。所以，我定會(huì)將此次培訓(xùn)所得,，應(yīng)用于自己的教學(xué),，并竭盡所能地去影響身邊的每一位同行。
雖然國(guó)培告一段落了,，但我們積極進(jìn)取心并沒有因此而停息,，這里劃上的不應(yīng)該是句號(hào)，而是逗號(hào),。我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),，用對(duì)教育事業(yè)的這份真心，為培育祖國(guó)的棟梁之才交上一份滿意的答卷,。
國(guó)培心得體會(huì)和感想篇二
20__年9月19日至28日,，我有幸參加了省國(guó)培計(jì)劃中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能培訓(xùn)。與來自全省各市縣的八十多名中學(xué)物理骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流,，聆聽來自教科所和各大高校的專家的精彩講座,。
通過教授們幾天來的精彩講解和與其他老師的交流，對(duì)我的啟迪很大,，依托這個(gè)培訓(xùn)的舞臺(tái),，我力爭(zhēng)在今后的教育教學(xué)中不斷提升自我，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡的物理教師,。
通過這次培訓(xùn),，結(jié)合自己在以往教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和得失，我談?wù)勛约旱捏w會(huì)和反思：
一,、更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想
各位知名專家從自己研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí),。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,，同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向,。
每一次講座,，每一次聽課都有不同的感悟，和專家教授的每一次互動(dòng)交流成為我們每位培訓(xùn)者提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。我更加強(qiáng)烈地感覺到在進(jìn)入新一輪課改之際,，樹立現(xiàn)代教育思想，會(huì)使我們教育者興趣更為廣泛,，內(nèi)心永保鮮活,，能積極地捕捉各種有意義的信息，讓我們教師的生活尤其是精神生活更豐富更幸?！,，F(xiàn)代教育思想內(nèi)容能讓我們教師更好地理解新課程內(nèi)容，使我們對(duì)學(xué)生的心靈和精神形成一種自覺而又自然的引領(lǐng),。
在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中,，了解到各學(xué)校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長(zhǎng),。
二、不斷進(jìn)取,，提升自身業(yè)務(wù)水平
學(xué)習(xí)期間,，我了解到其他學(xué)校在使用著不同版本的教材。作為義務(wù)教育的物理教科書,，無論是什么版本,，它們都有各自的特色。即使它們的編排順序或編排結(jié)構(gòu)有所不同,，但只要我們能創(chuàng)造性的使用教材,，認(rèn)真對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，合理整合教材資源,，我們一定能讓我們的教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果,。
三,、終身學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為學(xué)生喜歡的物理教師
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊張,，也很扎實(shí),。經(jīng)過學(xué)習(xí)和到學(xué)校聽課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗,，了解了自己的雙重角色：學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者,，清楚了自己的雙重任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法,。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念,，讓我收獲了一份快樂心情。每位專家教授的講座和專家的互動(dòng)應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時(shí)候,，各位專家用自己的自信,、率真、真實(shí),、真誠和熱情,，向我們展示了一位位教師的風(fēng)采，讓我明白了學(xué)無止境,，我將繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)成為一名學(xué)生喜歡的物理教師。
國(guó)培心得體會(huì)和感想篇三
20__年10月10日,，我?guī)е裤絹淼搅撕颖睅煼洞髮W(xué),。下了車來到師大東門，首先映入眼簾的是一座大廈,，上面掛著四個(gè)字“國(guó)培大廈”,。這時(shí)候我的心里更是有一種喜悅、自豪的心情,，感覺自己很幸運(yùn)能來到這里培訓(xùn),。
在這次培訓(xùn)中，有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講座,，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。下面談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>
首先，教育學(xué)生要從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,。老師愛學(xué)生,，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重、信任以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上,，但同時(shí)又要注意到學(xué)生的個(gè)體差異,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。師愛要全面,、公平。
其次,，要使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然、厚重而又充滿著人情味,。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”,。
最后，我還認(rèn)識(shí)到,，一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到三個(gè)關(guān)注：一是關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),，這是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是關(guān)注數(shù)學(xué)的特點(diǎn),。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的趣味,，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué),。三是一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”。而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。
這些天的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華,，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱愛教育事業(yè),。而且本次培訓(xùn)還給我許多思考,，我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)，比如怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師,，怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系，怎樣才能……我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的`積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己更大的力量,。
國(guó)培心得體會(huì)和感想篇四
非常有幸參加了此次國(guó)培小學(xué)數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)活動(dòng),，在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中覺得收獲頗豐,。此次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣化,，從很多方面都覺得自己有進(jìn)步,。
聽了黃老師的講座，覺得很樸實(shí)的語言,，卻道出了差點(diǎn)教育的與眾不同,，尊重差異、研究差異,，讓每個(gè)孩子都有適合自己的完美人生,。而他們的人生從何起步，就掌握在我們的手中,，我們要用不同的尺度來對(duì)待每一位學(xué)生,，找到他們的優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)燃他們的亮點(diǎn),，點(diǎn)燃他們精彩的人生,。決不能把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)具有規(guī)定模式的加工廠，把孩子們培養(yǎng)成同一種人,。所以今后,，我要更加愛護(hù)我的學(xué)生，多挖掘他們身上的長(zhǎng)處,，更細(xì)致的分層次去教學(xué),。雖然不敢保證做得完美，但我一定努力做得,。加油!
破冰活動(dòng)和兩位老師的講座,，也讓我茅塞頓開。破冰活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量真是無窮大,，大家齊心協(xié)力,，各自分工，最后把一件看似艱難的任務(wù),，在非常短的時(shí)間內(nèi)完成,，并且完成質(zhì)量還是值得表揚(yáng)的。通過講座我知道了數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單,，沒有內(nèi)容講,，可是你要講好、講懂卻很難,。一定要把握好數(shù)學(xué)的四基,，知道了根據(jù)數(shù)學(xué)書上小精靈的提示去合理的展開教學(xué)。
我個(gè)人覺得診斷教學(xué)、示范教學(xué),、教學(xué)研討課、磨課,、磨課后又講課,，這些環(huán)節(jié)是此次培訓(xùn)的重中之重。各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,，并且還有講座的不斷插入,，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，有助于所學(xué)知識(shí)的消化與吸收,。這些活動(dòng)一路走來,，讓我在課堂教學(xué)方面有很多的感悟，明確了今后在數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂上,，應(yīng)該如何去做,，才能利用短短的40分鐘，更高效的完成教學(xué)任務(wù),。
1,、教學(xué)中的三維目標(biāo)不可少，每一課時(shí)都要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，全面的去考慮三維目標(biāo),。
2、有擺一擺的環(huán)節(jié)一定要讓學(xué)生動(dòng)手操作,，經(jīng)歷教學(xué)過程,。
3、理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法,，算理一定在課堂上點(diǎn)撥出來,。
4、重點(diǎn)要突出,，強(qiáng)調(diào)到位,。
5、在課堂上要善于等待學(xué)生,，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生,。
6、該放手的地方得大膽放手,，不要放了之后又拽回來,。
7、觀察總結(jié)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生說,，耐心的傾聽,，等學(xué)生說完再發(fā)表意見。
8、保證課堂練習(xí)的時(shí)間,。
9,、在計(jì)算教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生去說,，去思考,。
10、課堂教學(xué)時(shí),，學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成的計(jì)算,，教師應(yīng)該在巡視中，把錯(cuò)的題拿出來集體觀察,，改正,，明白錯(cuò)在哪里，充分地利用錯(cuò)誤資源,。
11,、拓展題盡量靠近主題。
12,、課件對(duì)答案不可取,。
13、課堂上用生成性的資源會(huì)更好,，前后知識(shí)聯(lián)系的更緊密,。
我想，如果我把以上的方面都做到位,，那么我的這節(jié)數(shù)學(xué)課一定會(huì)是一節(jié)好課,。我會(huì)在短時(shí)間內(nèi)，好好調(diào)整自己的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,，利用合理的教學(xué)手段和方法，去更好的完成今后的教學(xué)任務(wù)!不求,，只求對(duì)比以前的自己做得更好!
