作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。
九年級安全備課教案篇一
1.使學生知道一些簡單的安全常識,。
2.使學生掌握一些在家遇到火災,、觸電、食物中毒,、遇到壞人的處理方法,。
(二)活動地點：教室
(三)教育重點：學習防火、防觸電,、防中毒,、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力,。
(四)班會流程：
1,、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119,、講清出事地點詳細地址,、火勢情況)
(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3,、學習防觸電知識的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認真討論觀察表演后討論：
a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?
4、學習防中毒知識的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認真觀察表演后討論：
a.發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,，容易造成不良后果?應該怎么做?
b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?
5,、學習防壞人破壞知識的情景表演：
(1)、第四組代表：
(2),、大家認真觀察表演后討論：
a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?
b.總結：情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?
(五)鞏固總結
1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。
2,、遇到火情，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆,、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火,、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗,、電爐后應立即拔出插頭,。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查,、維修,。
防中毒：不吃過期、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲劑,、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話,。不能隨陌生人離家出走,，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重,、稀有物品暴露外邊,、平時不帶過多的錢
(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想
(七)班主任總結
同學們，生命像是一根絲線,，一端系著昨天,，一端系著明天。站在兩端之間,，我們才知道：因為生命,，我們才會擁有今天，因為今天,，我們的生命才得以延續(xù),。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕,，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力,。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命,。
我們的生命是寶貴的,，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,，一點點燭光可能很微弱,，寒風、冷雨會將它隨時澆熄,，但如若我們將它捧在手心,，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界,。
讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!
九年級安全備課教案篇二
一,、交通安全。
1,、冬季氣溫偏低,，雨雪極易結冰，行走時要注意觀察路面,，注意不要摔倒,。
2、由于冬季同學們穿棉衣,、圍圍脖,、戴帽子上下學，觀察不太方便,，而且最近路上經常有霧,，所以在上放學時更要注意往來車輛,。穿越公路時一定要認真觀察有無車輛通過，確保安全下才可以通行,。
3,、在雨雪后，個別人家的屋檐等地方可能會出現(xiàn)冰椎,、冰凌等懸掛物,，從附近經過時，要時刻注意,，嚴防懸掛物墜落傷人,。如果發(fā)現(xiàn)有上述物品，要及時告知家長或其他成年人,，由他們去清除，未成年人不得自行處理,。
4,、為了確保交通安全，在遇到雨,、雪等惡劣天氣時,，班級不記錄學生考勤，無論遲到還是由于道路原因不來上學,，都視為滿勤,。但如學生不來上學，應通過電話等渠道向老師請假,，不請假者將作曠課處理,。
二、在校安全,。
1,、不得觸摸空調等電器設備，嚴防觸電或燙傷,。
2,、不得將毛巾、紙張等易燃物放在空調,、電暖風等電器設備上,，嚴防火災的發(fā)生。
3,、注意樓道,、走廊、操場上有無結冰,，防止突然滑倒,。
三,、居家安全。
1,、時刻提醒父母注意防火,、防煤氣中毒等事項，自己也要遠離水壺,、火爐等熱水,、取暖及其它電器設備，確保安全,。
2,、不得將八寶粥、罐裝飲料等物品直接放在火爐上加熱,，以防受熱膨脹突然爆裂引發(fā)事故,。
3、不得用濕手去觸摸石頭,、鐵管等低溫物體,，防止手指被凍在上面。如不小心手指被凍住,，不能強行將手指拉下,，應呼喚他人幫忙，通過烘烤等方式將接觸部位加溫,，待融化后再將手指拿開,。
4、不得私自到河溝,、池塘,、水井等處去游玩、滑冰,。和大人一起通過冰面時也要注意觀察,，看冰層是否夠厚，看冰面有無裂痕,，待確認安全后才能通過,。
四、防范凍傷,。
1,、要經常做戶外運動，促進血液循環(huán),。
2,、如感覺到手腳很冷時，提倡首先選擇通過搓手,、跺腳等方式取暖,。
3,、在手腳凍得麻木時，不要將手腳直接放在熱水中或者火上烘烤,，嚴防灼傷或者燙傷,。
4、如有凍傷,，可在大人的監(jiān)督下用冰雪搓受凍部位,，促進血液循環(huán)，提高體溫,。
九年級安全備課教案篇三
一,、教學目標：
使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措,，從而保護自己減少傷害,。
二、教學過程：
【一】,、正確認識地震
講解汶川大地震的情形,，將受災情況與學生作交流，使學生了解到地震帶給人類的危害,。
【二】、如何有效的防震減災
(一)面臨地震,，如何做好防震減災?
1,、地震發(fā)生時，至關重要的是要有清醒的頭腦,，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度,。假若地震時你正在室內，如離門窗較遠,，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處,，是較安全的。另外,，也可以轉移到承重墻較多,、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避,。
2,、如果在建筑物密集的地方，將手或皮包等柔軟物品護住頭部,，盡可能做好自我防御的準備,。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻,、狹窄巷道等,。
(二)地震時如何進行個人防護?
當你感到地面或建筑物晃動時,，切記的危害是來自掉下來的碎片，此刻,，要動作機靈的躲避,。
1、在房屋里,，則趕快到安全的地方,，如躲到書桌、工作臺,、床底下,。單元樓內，可選擇開間小的衛(wèi)生間,、墻角,，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡,。對于戶外開闊,，住平房的職工，震時可頭頂被,、枕頭或安全帽逃出戶外,，來不及時，在室內避震,，要注意遠離窗戶,，趴下時，頭靠墻,，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面,，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸,。
2,、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面,，應先觀察周圍環(huán)境,，尋找通道，千方百計想辦法出去,。若無通道,，則要保存體力，不要大喊大叫,，要靜聽外面的動靜,，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去,，以便救援,。同時要在狹小的空間里,，尋找食物維持生命。
(三)學校避震
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,。在操場或室外時，可原地不動蹲下,，雙手保護頭部,，注意避開高大建筑物或危險物,。不要回到教室去,。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!
【三】、學生交流了解的防震知識
【四】,、教師小結
地震并不可怕,，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就一定能夠戰(zhàn)勝災難,。
九年級安全備課教案篇四
【教學目標】
科學概念：
在不同場合需根據不同條件,，采取快速有效的避震方法，避免傷害,。
過程與方法：
通過課堂討論學習、課外演練，學會在不同場合盡量避免地震傷害,。
情感,、態(tài)度,、價值觀：
通過學習避震知識,，提高積極應對危險和解決困難的能力。
【教學重點】
了解不同場合的避免方法,。
【教學難點】
掌握不同場合的防震方法,。
【教學準備】
收集有關防震的資料;多媒體課件。
【教學過程】
一,、防震資料
各小組交流收集到的關于防震的資料,。
二、避震之街道,、開闊地
1,、指導閱讀有關避震的資料。
2,、小組間討論高樓和操場中避震的有效方法,，并加以歸納整理。
(1),、在街道上,，就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑,，不要隨便返回室內,，避開人多的地方;
要避開高大建筑物，如：樓房,、高大煙囪,、水塔下，避開立交橋,、過街橋等結構復雜的構筑物,。
(2)、在開闊地要躲開密集人群,，就地臥倒或蹲下。
(3),、在室外要注意以下危險物或高聳懸掛物，如：變壓器,、電線桿,、路燈、廣告牌、吊車,、玻璃幕墻等;危險場所,，如：狹窄街道,、危舊房屋、危墻,、高門臉等,。
三,、小結
不同場合要根據實際,，聽從指揮，選擇正確的避震方法和地點,。
