無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

預(yù)防傳染病安全班會防疫不放松安全伴我行班會篇一

健康對于幼兒成長來說是最重要的,。天氣冷了，我發(fā)現(xiàn)本班有許多幼兒不愿多穿衣服,，導(dǎo)致了感冒,，每天帶藥來幼兒園吃的人數(shù)也多了，有些還很怕吃藥,，因此,，我設(shè)計了這一活動,，讓孩子知道感冒的有關(guān)知識，促進幼兒的健康長成,。

1,、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人,。

2,、初步了解一些預(yù)防感冒的方法。

3,、知道感冒了不要怕打針吃藥,，要做個勇敢的孩子。

重點：了解一些預(yù)防感冒的方法,。

難點：了解感冒的癥狀,。

預(yù)防感冒方法的圖片（洗手、吃飯,、鍛煉等等）,。

一、設(shè)置情景,，引起幼兒的興趣,。

園園媽媽打電話給老師，說園園直打噴嚏,，還流鼻滴,，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了,。

二,、說一說：感冒的癥狀及原因。

1,、園園怎么了,？為什么會感冒？

教師小結(jié)：穿衣服少了,、蹬被子了,、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

2,、你們感冒過嗎,？感冒了會有什么感覺？

教師小結(jié)：流鼻涕,、喉嚨痛,、頭痛、咳嗽、打噴嚏,、有時候會發(fā)燒,，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人,。

三,、滲透情感,，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥,。

教師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子,，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生,，不怕打針吃藥,，這樣感冒很快就會好了。

四,、結(jié)合圖片展開討論：初步了解預(yù)防感冒的方法,。

1、討論：小朋友想一想,，怎么樣就不感冒了,？

五、活動延伸：幼兒進行區(qū)域活動——寶寶醫(yī)院,。

活動中師幼之間,，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀,，增強了幼兒預(yù)防感冒,，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié),，老師都能真正地把孩子放在第一位,，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法,，收到了較好的效果,。活動如果能請幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好,。

預(yù)防傳染病安全班會防疫不放松安全伴我行班會篇二

1,、描述傳染病特點，認識傳染病

2,、介紹傳染病流行環(huán)節(jié)及預(yù)防措施

病原體的認識

一、引入：

學(xué)生：紛紛舉例（可能有人談到癌癥等）

教師：好,，那大家覺得到底什么才是傳染病呢,？

二、新課：

1、什么是傳染??？

學(xué)生：會傳染，可流行,；

由病原體引起,。

教師：強調(diào)病原體是生物，多是微生物和寄生蟲

可在人與人,，人與動物之間相互傳染,。

2、傳染病的危害：

教師補充霍亂,、艾滋病,、非典等危害

3、傳染病的流行及預(yù)防

教師：以師說,，生聽,，空氣傳為例來說明

傳染源：病人或動物，可“發(fā)”病原體

易感人群：抵抗力弱,，會“收”病原體

傳播途徑：從“發(fā)”到“收”的方法,、過程。

學(xué)生：認真領(lǐng)會,。

教師：那么,，我們可以怎樣來預(yù)防傳染病呢？

學(xué)生：分組討論后自由發(fā)言,。

隔離病人,；

殺滅蚊蟲；

打預(yù)防針,；等

教師：總結(jié)：

控制傳染源：殺害,、圈養(yǎng)、隔離等

切斷傳播途徑：滅蚊,、講衛(wèi)生,、空氣消毒等

保護易感者：鍛煉身體、打預(yù)防針等,。

4,、常見傳染病：

a,、感冒：

教師介紹：多由病毒引發(fā),，經(jīng)空氣傳染

學(xué)生思考：怎么預(yù)防（鍛煉身體、注意冷暖,、空氣流通等）

b,、非典：

教師介紹：非典型性肺炎（白細胞不增多）,，空氣傳播。

c,、蛔蟲?。?/p>

教師：人體最常見的傳染病，人體寄生蟲,。

學(xué)生：閱讀書本相關(guān)插圖,，了解蛔蟲生活史

教師補充：蛔蟲病主要癥狀（消化不良，磨牙等）

學(xué)生：說出如何預(yù)防蛔蟲病,。

d,、肺結(jié)核：

教師：由結(jié)核桿菌引起，經(jīng)空氣傳播

多鍛煉身體,、打卡介苗可預(yù)防,。

e、病毒性肝炎：

教師：由病毒引發(fā),，經(jīng)食物傳播

學(xué)生：討論：如何預(yù)防：講究飲食衛(wèi)生,；與肝炎病人分開吃等

教師：肝炎病人一般怕吃什么樣的東西？

（引發(fā)學(xué)生回顧食物的消化）

f,、艾滋?。?/p>

教師：簡介病人自我抵抗力降低

學(xué)生：閱讀課本相關(guān)內(nèi)容

三、練習(xí)：

書本：p111

四,、小結(jié)：

板書重述

五,、作業(yè)：

1、查找艾滋病的有關(guān)知識,，注意其傳播途徑

2,、為了預(yù)防傳染病，你平時要怎么做,？

3,、練習(xí)冊有關(guān)作業(yè)。

預(yù)防傳染病安全班會防疫不放松安全伴我行班會篇三

班會是學(xué)校集體活動中最主要的組織活動之一,。以下是由小編為大家收集整理出來的預(yù)防春季傳染病主題班會,，希望能夠幫到大家。

通過這次班會,，使同學(xué)們認識到,，我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵,。

1、提前安排主持人,，布置活動步驟,。

2,、提前安排參加活動和講故事的同學(xué)。

3,、課前在黑板上寫上 “健康 快樂 生活”;

1.有主持人宣布班會開始：

2.表演小品《體育課》

3.看完小品后同學(xué)們談?wù)勛约浩綍r的做法。

4.表演的小品《cool》

5.春季防病三招：

①增強體質(zhì),。主要是多參加戶外體力活動,，包括各種體育鍛煉和體力勞動，以增強機體免疫力,。譬如可根據(jù)自己的愛好,，參加跑步、打球,、做操,、打太極拳、郊游等,。

②調(diào)節(jié)情緒,。春天宜酌情增加一些富含苯乙胺、咖啡因的飲食,，諸如綠茶,、咖啡、香蕉,、巧克力等,，這些食品能興奮神經(jīng)系統(tǒng)，消除疲勞,，防止“春困”和情緒低沉,。另外，處事不要過激,，力求心平氣和,，情緒安定。

③ 采取必要防治措施,。在天氣多變時,，可在醫(yī)生指導(dǎo)下對一些慢性病進行預(yù)防性治療。高血壓,、冠心病,、糖尿病、結(jié)核病,、風(fēng)濕病以及精神病等疾病的患者在春季不宜停藥或減藥,，而需要強化或做必要的調(diào)整，嚴(yán)防病情加重或舊病復(fù)發(fā),。家長應(yīng)及時為孩子接種有關(guān)預(yù)防傳染病的疫苗,，不要隨便帶孩子出入公共場所,。

：我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵,。春季晝夜溫差大，必須根據(jù)天氣變化,，適時增減衣服,。飯前便后、打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來一定要洗手,，勤換、勤洗,、勤曬衣服,、被褥，決不隨地吐痰,，要保持家中室內(nèi)空氣流通,。在呼吸道傳染病流行的季節(jié)應(yīng)減少集會，少去公共場所,。春天人體的新陳代謝開始旺盛起來,，正是運動鍛煉的好時機，我們應(yīng)積極參加體育鍛煉,，勞逸結(jié)合,。另外,要早睡早起，保持充分的休息睡眠,，對提高自身的抵抗力顯得相當(dāng)重要,。最后，祝愿大家身體健康,，學(xué)習(xí)愉快!

最近一段時間,，流感在學(xué)校大范圍傳播，影響較為嚴(yán)重,。春天由于氣候變化異常,，是各種常見病的高發(fā)季節(jié)，它傳染性強,，傳播速度快,。望通過本次主題班會能使學(xué)生對春季傳染病預(yù)防知識作一了解，以便學(xué)生有效預(yù)防春季傳染病的發(fā)生,，從而使學(xué)生能以健康的身心投入到學(xué)習(xí)中去,。

冬春交替之際，人體內(nèi)部系統(tǒng)還來不及適應(yīng)氣候變化,，加之初春天氣忽冷忽熱,，早晚溫差大,，人體免疫系統(tǒng)來不及調(diào)節(jié)、適應(yīng)外界變化,，病毒,、細菌、真菌等病原微生物較冬季趨于活躍,，就容易患病,。

1、流感(流行性感冒)

流行性感冒簡稱流感,，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性,，其發(fā)病率占傳染病之首位,。潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱,、頭痛,、流涕、咽痛,、干咳,，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等,，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天,，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。

2,、流腦(流行性腦脊髓膜炎)

流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦,，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強,。流腦發(fā)病初期類似感冒,，流鼻涕、咳嗽,、頭痛,、發(fā)熱等。病菌進入腦脊液后,，頭痛加劇,，嗜睡、頸部強直,、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀,。

3、水痘

水痘是傳染性很強的疾病,，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的,。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱,，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅速發(fā)展為清亮的卵園形的小水皰,，24 小時后水皰變渾濁,，易破潰，然后從中心干縮,，迅速結(jié)痂,。臨床上往往丘疹、水皰疹,、結(jié)痂同時存在,，呈向心性分布，即先軀干,，繼頭面,、四肢，而手足較少,，且瘙癢感重,。

4、流行性腮腺炎

俗稱“乍腮”,，由腮腺炎病毒引起的急性,、全身性感染的傳染病，一般2周左右可治愈,。典型的臨床癥狀是發(fā)熱,、耳下腮部、頜下漫腫疼痛,，腮腺腫大的特點是以耳垂為中心向前,、后、下方蔓延,，可并發(fā)腦膜腦炎,、急性胰腺炎等。傳染源是腮腺炎病人或隱性感染者,病毒經(jīng)過飛沫使健康人群受感染,。多見于兒童及青少年,，預(yù)后良好，病后有持久的免疫力,。

5,、風(fēng)疹

風(fēng)疹是一種由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，春季是風(fēng)疹的高發(fā)季節(jié),。開始一般僅有低熱及很輕的感冒癥狀,。多在發(fā)病后1到2天出現(xiàn)皮疹，疹的形狀及分布與麻疹相似，出疹迅速由面部開始發(fā)展到全身只需要1天的時間,，發(fā)熱即出疹,，熱退疹也退，這些是風(fēng)疹的特點,。

傳染病能夠在人群中流行,，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié),，缺少其中任何一個環(huán)節(jié),，傳染病就流行不起來。

1,、傳染源

傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,。病原體在傳染源的呼吸道、消化道,、血液或其他組織中生存,、繁殖，并且能夠通過傳染源的排泄物,、分泌物或生物媒介(如蚊、蠅,、虱等),，直接或間接地傳播給健康人。

2,、傳播途徑

(1)飛沫傳播：當(dāng)學(xué)生在講話,、咳嗽、打噴嚏時,，通過唾液飛沫,、空氣飛沫將病菌傳播給他人。

(2)灰塵傳播：患者的痰液,、鼻涕里都含有大量病菌,，由于平時不注意衛(wèi)生，隨地吐痰,、擰鼻涕,。

這些臟物干燥后，病菌就夾在灰塵中隨空氣到處飛揚,，結(jié)果被健康人吸入就會感染,。

(3)直接接觸傳播：手是傳染病菌最直接的途徑。在傳染病流行期間,，患者手上都沾有大量病菌,。

他們所接觸的物品表面都留下大量病菌。如果健康人不注意，直接接觸患者的物品,，這是病菌就有可能從鼻腔進入呼吸道引起感染,。

3、易感人群：易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,。

下面以流行性感冒的流行為例,，來說明傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。當(dāng)流感患者講話,、咳嗽,、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫,，懸浮于空氣中,，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，病毒進入呼吸道,，就有可能引起流行性感冒,。可見,，流行性感冒的傳染源主要是流感患者,，傳播途徑是飛沫、空氣傳播,，易感人群則可以包括大多數(shù)人,。

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的,，我們只要注意以下幾點,，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

3,、勤洗手,，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手;

4,、每天開窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍,、電腦室,、教室等;

7、注意個人衛(wèi)生,，不隨便吐痰,，打噴嚏;

8、學(xué)生應(yīng)學(xué)會進行自我觀察,，如有發(fā)熱,、全身疼痛、頭痛、嘔吐,、咳嗽等身體不適時,，要及時告訴家長或教師，以確保早發(fā)現(xiàn),、早治療,。

預(yù)防傳染病安全班會防疫不放松安全伴我行班會篇四

1、理解什么是傳染病,，傳染病的傳播方式,。

2、認識各種傳染病,。

3,、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。

重點：學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施,。

難點：認識各種傳染病及傳染病的傳播方式,。

教學(xué)課件

一課時

講授法、討論法,、談話法,。

（一）、導(dǎo)入新課

生：難受

師：如果動物得傳染病,，它又會有什么感受呢,？下面我們來看個視頻，看看動物得了流行性感冒會怎么樣,？（播放《我不想說我是雞》的視頻）

生開懷大笑、恐懼,、怕,、無奈……

師：為什么會有這些感受呢？

生：因為它會傳染,。

生：有病原體

（二）,、講解傳染病的概念及特點

師：好，下面我們給傳染病下個準(zhǔn)確的定義,。傳染病是由病原體引起的,，病原體包括微生物和寄生蟲，現(xiàn)在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子,。（多媒體展示細菌,、hiv病毒、香港腳真菌,、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因,。

師：這些傳染病有什么特點？

生：傳染性和流行性

（三）、認識傳染病流行的途徑

學(xué)生觀看后討論,，總結(jié)：三個基本環(huán)節(jié)：傳染源,、傳播途徑、易感人群,。

（四）,、認識各種傳染病及有效的預(yù)防措施

1、學(xué)生小組討論：你所知道的傳染病,，怎么有效預(yù)防,？

2、小組長發(fā)言,。

（五）,、回顧與思考

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識,？

生：傳染病的概念及特點,；傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的一般措施,。

師：非常好,，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對同學(xué)們有所幫助。

1,、傳染病的概念與特點

2,、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑,、易感人群

3,、預(yù)防傳染病流行的一般措施

預(yù)防傳染病安全班會防疫不放松安全伴我行班會篇五

以下是由小編為大家精心整理出來的預(yù)防春季傳染病主題班會，希望大家能夠喜歡,。

：20xx.4

：三年級四班教室

：全體學(xué)生

1,、了解h7n9的癥狀及預(yù)防

2、通過班會讓學(xué)生對春季傳染病的發(fā)生,、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道春季傳染病都包括哪些,。

3、讓學(xué)生了解講究衛(wèi)生的重要意義,，掌握預(yù)防春季傳染病的方法,。

h7n9禽流感確認癥狀

3例確診病例主要表現(xiàn)：典型的病毒性肺炎，起病急,，病程早期均有高熱(38℃以上),、咳嗽等呼吸道感染癥狀。起病5-7天出現(xiàn)呼吸困難,，重癥肺炎并進行性加重,，部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合癥并死亡,。

預(yù)防措施

1、加強體育鍛煉,，注意補充營養(yǎng),，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力,。

2,、盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病,、死禽的接觸,。勤洗手，遠離家禽的分泌物,，接觸過禽鳥或禽鳥糞便,，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

3,、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品,。

4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，加強室內(nèi)空氣流通,，每天1～2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟,、煮透,，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分,，不吃生的或半生的雞蛋,。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食,，注意多攝入一些富含維生素c等增強免疫力的食物,。經(jīng)常進行體育鍛煉，以增加機體對病毒的抵抗能力,。

5、不要輕視重感冒,，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,，如發(fā)燒、頭痛,、咳嗽及喉嚨痛等,，在某些情況下，會引起并發(fā)癥,，導(dǎo)致患者死亡,。因此,，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛,、鼻塞,、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時,，應(yīng)戴上口罩,，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū),，是否與病禽類接觸等情況,，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。

(1)麻疹：原本是由病毒引起的小兒常見傳染病,，是一種發(fā)熱伴出疹性的疾病,，但因兒童普遍接種過麻疹疫苗，因此目前成人麻疹病例較多,。此病在發(fā)熱同時伴有呼吸道的其他癥狀,，如咳嗽、流涕,、打噴嚏,、眼睛發(fā)紅且分泌物增多等，在發(fā)熱的第4天左右,，從耳后,、發(fā)根處出疹，隨后波及全身,。麻疹本身并不可怕,，但此病可以合并肺炎、喉炎,、腦炎和心功能不全等并發(fā)癥,，如發(fā)生在小兒身上可危及生命。成人麻疹的癥狀比較嚴(yán)重,，但預(yù)后較好,，并發(fā)癥相對較少。

(2)腮腺炎：俗稱痄腮,，是由腮腺炎病毒引起的全身多種腺體的疾病,，最常波及的腺體是涎腺(即唾液腺，包括腮腺,、頜下腺與舌下腺),，此外還可侵犯生殖腺等，因此臨床上可見腮腺炎,、頜下腺炎,、睪丸炎以及胰腺炎等,。此病發(fā)病時除發(fā)熱外，還伴有局部腺體的腫脹與疼痛,，小兒還可合并腦膜炎,，成人多發(fā)生胰腺炎和睪丸炎。

(3)流腦：是流行性腦脊髓膜炎的簡稱,，此病是由腦膜炎雙球菌引起的經(jīng)呼吸道傳播的一種化膿性腦膜炎,。傳染源為病人或帶菌者，主要通過咳嗽,、噴嚏,、說話等產(chǎn)生的飛沫傳播。該病一般表現(xiàn)為突然高熱,、劇烈頭痛,、頻繁嘔吐、精神不振,、頸項強直,，重者可出現(xiàn)昏迷、抽搐,，如不及時搶救可危及生命,。

(4)風(fēng)疹：是由風(fēng)疹病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，空氣飛沫傳播是主要傳播途徑,，日常的密切接觸也可傳染,。患者通過咳嗽,、說話,、打噴嚏等方式將帶有病毒的飛沫排入空氣中，當(dāng)?shù)挚沽Φ拖碌娜宋肓藥в胁《镜目諝?，就可能被感染,。另外，風(fēng)疹患者糞便及尿中排除的病毒可污染食具,、衣物,、用品等發(fā)生接觸感染。潛伏期一般為14天-21天,，平均18天,。其主要表現(xiàn)是在發(fā)病前1-2天內(nèi)可有低熱、頭疼,、厭食,、倦怠,、咽痛,、咳嗽,、噴嚏、流涕和結(jié)膜炎等上呼吸道癥狀,。通常在發(fā)熱的第一天或第二天出現(xiàn)皮疹,，一天內(nèi)皮疹從面部開始，按軀干,、四肢的順序迅速遍及全身,，但手掌、足底大多沒有皮疹,。

2,、講究衛(wèi)生，加強鍛煉

(1),、做到“四勤”—勤洗頭,，勤洗澡，勤換衣服,，勤剪指甲,。

(2)、室內(nèi)保持通風(fēng),，整潔干凈,，校園環(huán)境做到無紙屑，無食品袋,，減少污染源,。

(3)、在課間鍛煉時,，遵循科學(xué)的呼吸方法,。加強體育鍛煉，增強身體的抵抗能力,。

同學(xué)們,，其實預(yù)防春季流行性疾病并不難，我們只要能做到勤洗澡,，勤通風(fēng),，加強體育鍛煉，就會遠離傳染病,。

1,、通過班會課中的看錄像、看照片,、知識競賽等,，讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義,。

2,、通過小組討論,、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展,，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。

1,、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖,、錄像。

2,、準(zhǔn)備知識競賽題十個,。

3、前黑板上作相應(yīng)布置,，渲染氣氛,，桌椅圍四周，中間空出,。

4,、每人寫一篇《預(yù)防傳染病》文章;

展示圖片，播放錄像

1,、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生,、傳播和預(yù)防。

2,、報告討論結(jié)果

1,、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。

2,、臉：潔凈無污垢,。

3、頸：脖頸,、耳根干凈無污垢,。

4、手：手干凈無污物;不留長指甲,，指甲縫內(nèi)無污垢,。

5、紅領(lǐng)巾：整潔,，勤換洗,。

6、衣服：衣服整潔,，勤換洗;衣領(lǐng),、衣袖無污垢;

7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子,，不拖鞋帶,。

8、書包：書包干凈整潔,，書本擺放整齊。

9,、桌兜：整潔無雜物,。

劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類,，分別給兩個小組計分

1,、了解春季的常見傳染病

春季的常見傳染病有以下幾種：

2、如何預(yù)防?

a 每天開窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣新鮮,，避免交叉感染等

b 不到人口密集、空氣污染的場所去,。

c 勤洗手,，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手

d 注意不要過度疲勞,，防止感冒,，以免抗病力下降;

e 發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);

學(xué)生活動情況和效果評價。

預(yù)防傳染病安全班會防疫不放松安全伴我行班會篇六

1,、通過故事,，了解感冒病菌的傳播途徑。

2,、能說出感冒的癥狀,，知道一些預(yù)防感冒的方法。

3,、懂得感冒了不怕打針吃藥,，做個勇敢的孩子。

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1,、出示口罩,，這是什么？你們什么時候戴口罩,？

2,、出示小河馬：他是誰？小河馬和口罩發(fā)生了什么故事,？（講述故事第一段）

師：故事中誰生病去看醫(yī)生了,？（小河馬）熊醫(yī)生給了他什么？（口罩、一大包藥）小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事情,？（打了個打噴嚏,，口罩飛過樹梢不見了）

3、小河馬的口罩不見了,，又發(fā)生了什么事,？（繼續(xù)ppt）

4、小白兔在干什么,？它撿起大口罩是怎么做的,？（盛蘑菇）在回家的路上它碰見了誰？（小羊和小鹿）它又是怎么做的,？（拿出蘑菇來給他們吃）小白兔回家后,，把口罩扔出了窗外誰看見了？（小松鼠）

5,、小松鼠用這個口罩用它又干了什么,？（做了吊床）（邊說邊出示動物）

小結(jié)：因為感冒會傳染，小河馬的大口罩上有感冒病毒,，別的小動物撿到拿來用,，就把病毒傳染給它們了。對呀,，我們小朋友也要注意衛(wèi)生,，不能隨便用別人用過的東西如：杯子、毛巾,、牙刷,，那樣容易傳染疾病。

8,、游戲：誰對誰不對,。

老師帶來了幾幅圖，小朋友觀察一下,，他們做的對嗎,？為什么？

9,、小河馬：小朋友,，你們能告訴我一些預(yù)防感冒的方法嗎？（幼兒講述）

10,、熊醫(yī)生小結(jié)：我呀將小朋友講的預(yù)防感冒的方法編成了一首兒歌,，你們聽：勤洗手，多通風(fēng),，人多不去湊熱鬧,。多喝水,，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好,。多做運動講衛(wèi)生,，身體健康不感冒。

故事：有一天,，小河馬得了重感冒,，不停地打噴嚏。"阿嚏,！"小河馬把自己家的窗戶噴得老遠老遠,，"看來我該去醫(yī)院了"。它來到醫(yī)院看病,，大熊醫(yī)生說："小河馬，你得了重感冒,，把這瓶藥帶回家,，每天都要按時服用，這個大口罩給你,，你要好好地戴在你的大嘴巴上",。

預(yù)防傳染病安全班會防疫不放松安全伴我行班會篇七

1、春季傳染病相關(guān)類型與相關(guān)知識了解,。

3,、讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強體育鍛煉,，增強抵抗力等等,，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí),。增長學(xué)生的衛(wèi)生知識,，增強學(xué)生的自我保健意識。

春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),，由于天氣多變,，時暖時寒，氣候仍然寒冷,、干燥,，特別是在北方，人們經(jīng)歷了一個漫長的冬天,，當(dāng)春季來臨時,，人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng)，人體的免疫力相對低下,，病菌,、病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體，特別容易引起流感,、流腦,、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉(zhuǎn)暖,，手足口病等傳染病也逐漸抬頭,。若平時不注意鍛煉，再加上室內(nèi)空氣不流通,，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行,。

流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,，具有很強的傳染性,。流感病毒分為甲、乙,、丙三型,。

傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播,。

主要癥狀：有發(fā)熱,、全身酸痛、咽痛,、咳嗽等癥狀,。

易感人群：人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力,，但維持的時間不長,，病毒不斷發(fā)生變異，可引起反復(fù)感染發(fā)病,。

預(yù)防措施：接種流感疫苗已被國際醫(yī)學(xué)界公認是防范流感的最有效的武器,。由于流感病毒變異很快，通常每年的流行類型都有所不同,。因此,，每年接種最新的流感疫苗才能達到預(yù)防的效果。另外,，鍛煉身體,，增強體質(zhì)，在流感季節(jié)經(jīng)常開窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣新鮮,，老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等,，也是預(yù)防流感的有效措施,。

麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病,，主要發(fā)生在冬春季節(jié)。凡是沒有接種過麻疹疫苗,，接觸后90%以上均會發(fā)病,，1-5歲小兒發(fā)病率最高。

傳播途徑：病人是唯一的傳染源,，病人的眼結(jié)膜,、鼻、口,、咽等處的分泌物(如眼淚,、鼻涕、痰等)以及尿和血液中都存在著麻疹病毒,。

主要癥狀：麻疹的潛伏期為10-11天,，開始時癥狀像感冒，但同時出現(xiàn)眼紅,、眼皮發(fā)腫,、流淚、怕光,、打噴嚏,、咳嗽等更嚴(yán)重的癥狀,。第4天起從耳朵后面開始出現(xiàn)玫瑰色的斑丘疹,，2-3天內(nèi)皮疹遍及全身，隨后疹退,，脫屑,。其他癥狀也逐漸消退。

易感人群：人群普遍易感,，多見于嬰幼兒,，但近年來由于麻疹疫苗的廣泛接種，發(fā)病年齡有后移趨勢,。

預(yù)防措施：盡量減少和患者及其患者家屬接觸是預(yù)防麻疹的關(guān)鍵,。做好保健工作，按時接種麻疹疫苗,，室內(nèi)空氣流通,，流行季節(jié)少到公共場所，鍛煉身體,，增強抗病能力,。

水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病。水痘患者多為1-14歲的孩子,。在幼兒園和小學(xué)最容易發(fā)生和流行,。雖然水痘屬于急性傳染病,，但通常比較溫和，不會引起嚴(yán)重的并發(fā)癥,。

傳播途徑：水痘主要通過飛沫經(jīng)呼吸道傳染,，接觸被病毒污染的塵土、衣服,、用具等也可能被傳染,。

主要癥狀：水痘病毒感染人體后，經(jīng)過大約2周的潛伏期,，患者可出現(xiàn)頭痛,、全身不適、發(fā)熱,、食欲下降等前期癥狀,，繼而出現(xiàn)有特征性的紅色斑疹，后變?yōu)榍鹫?、再發(fā)展為水皰,、常伴有瘙癢，1-2天后開始干枯結(jié)痂,，持續(xù)一周左右痂皮脫落,。皮疹軀干部最多，頭面部次之,，四肢較少,，手掌、足底更少,。

易感人群：人群普遍易感,。常見于2-10歲的兒童，一次發(fā)病可終身獲得較高的免疫力,。

預(yù)防措施：接種水痘疫苗是最有效,、最經(jīng)濟的預(yù)防措施。流行期間小孩子不去人多的公共場所,，經(jīng)常開窗通風(fēng)等也很重要,。

流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病,。冬春季節(jié)容易發(fā)生,，多發(fā)生于兒童。

傳播途徑：病人是唯一的傳染源,，主要通過飛沫傳染,，少數(shù)通過用具間接傳染，傳染性強,。

主要癥狀：本病大多數(shù)起病較急,，有發(fā)熱,、畏寒、頭痛,、咽痛等全身不適癥狀,。患者一側(cè)或雙側(cè)耳下腮腺腫大,、疼痛,，咀嚼時更痛。并發(fā)癥有腦膜炎,、心肌炎,、卵巢炎或睪丸炎等。整個病程約7-12天,。

易感人群：多見于5到15歲的兒童和青少年,。一次感染后可獲終生免疫。

預(yù)防措施：及時隔離患者至消腫為止,。接種腮腺炎疫苗,。

簡稱：流腦 流行性腦膜炎由雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。

傳播途徑：大多是通過呼吸道飛沫傳播而感染,。

主要癥狀：最初表現(xiàn)為上呼吸道感染,，多數(shù)病人無明顯癥狀，隨后病人突然寒戰(zhàn),，高熱體溫可達40℃,，頭痛、嘔吐反復(fù)發(fā)作,，早期皮膚上可見出血點或淤斑,， 1-2日內(nèi)發(fā)展為腦膜炎,，高熱持續(xù)不退,，頭痛劇烈，頻繁的嘔吐,，伴有驚厥,，甚至出現(xiàn)昏迷。

易感人群：人群普遍易感,。兒童發(fā)病率高,。

預(yù)防措施：免疫接種是預(yù)防流腦的主要措施，接種對象為1-15周歲兒童,。

手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病,。

傳播途徑：主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚,、粘膜皰疹液而感染,。

主要癥狀：先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹(疹子周圍可發(fā)紅),，口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍,，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽,、流涕,、食欲不振、惡心,、嘔吐和頭疼等癥狀,。少數(shù)患者病情較重，可并發(fā)腦炎,、腦膜炎,、心肌炎、肺炎等,。

易感人群：嬰幼兒和兒童普遍多發(fā),，3歲及3歲以下嬰幼兒更容易得。成人感染后一般不發(fā)病,，但會將病毒傳播給孩子,。

預(yù)防措施 ：勤洗手、勤通風(fēng),，流行期間避免去人群聚集,、空氣流通差的公共場所。兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時到正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)就診,。

人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病,。

傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物,、排泄物及尸體的血液,，器官組織、飲水和環(huán)境以及衣物,、種蛋等傳播,，造成環(huán)境污染，亦可經(jīng)過消化道和皮膚傷口而感染,。

主要癥狀：人禽流感的潛伏期一般為1-7天,，出現(xiàn)早期癥狀與一般流感相似，主要有發(fā)熱,、流涕,、咽痛、咳嗽等,，體溫可達39℃以上,，伴有全身酸痛,，有些病人可有惡心、腹痛,、腹瀉,、結(jié)膜炎等。

易感人群：任何年齡均具有被感染的可能性,，但一般來說12歲以下兒童發(fā)病率較高,，病情較重。與不明原因病死家禽或感染,、疑似感染禽流感家禽密切接觸人員為高危人群,。

預(yù)防措施：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后,、接觸禽類要用流水洗手;注意飲食衛(wèi)生,，不喝生水，進食禽肉,、蛋類要徹底煮熟,，加工、保存食物時要注意生,、熟分開;搞好廚房衛(wèi)生,，不生食禽肉和內(nèi)臟，解剖活(死)家禽,、家畜及其制品后要徹底洗手,。

結(jié)核病過去俗稱“癆病”，是由結(jié)核桿菌主要經(jīng)呼吸道傳播引起的全身性慢性傳染病,，其中以肺結(jié)核最為常見,，也可侵犯腦膜、腸道,、腎臟,、骨頭、卵巢,、子宮等器官,。

傳播途徑：活動期的排菌(也就是痰涂片陽性或者痰培養(yǎng)陽性)肺結(jié)核病人是主要的傳染源;結(jié)核病的傳播途徑有呼吸道,、消化道和皮膚黏膜接觸,，但主要通過呼吸道傳播。

主要癥狀：結(jié)核病多為緩慢起病,，長期伴有疲倦,、午后低熱、夜間盜汗,、食欲不振,、體重減輕,、女性有月經(jīng)紊亂等癥狀。嚴(yán)重的患者可有高熱,、畏寒,、胸痛、呼吸困難,、全身衰竭等表現(xiàn),。肺結(jié)核病人往往伴有咳嗽、咳痰,，痰中可帶血絲,。結(jié)核桿菌侵犯腦膜、腸道,、腎臟,、骨頭、卵巢,、子宮等器官,，可有頭痛、嘔吐,、意識障礙,、消瘦、腹瀉與便秘交替,，還可有血尿,、膿尿、脾大,、貧血以及婦科疾病的癥狀等,。

易感人群：人群普遍易感，但是與肺結(jié)核病人有密切接觸的人群;機體對結(jié)核菌抵抗力較弱的人群,，如幼兒,、老年人、營養(yǎng)不良,、塵(矽)肺,、糖尿病患者、hiv陽性或者艾滋病人等群體是重點人群,。

傳染病主要通過食物,、口鼻飛沫及接觸傳播

多通風(fēng)：新鮮空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內(nèi)污染物。應(yīng)定時開窗通風(fēng),，保持空氣流通;讓陽光射進室內(nèi),，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用;也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。

勤洗手：傳染病患者的鼻涕,、痰液,、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物和排泄物,，傳染給健康人,，因此特別強調(diào)注意手的衛(wèi)生。

常喝水：特別在氣候干燥,，空氣中塵埃含量高,，人體鼻黏膜容易受損，要多喝水,，讓鼻黏膜保持濕潤,，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內(nèi)毒素排泄,，凈化體內(nèi)環(huán)境,。

補充營養(yǎng)：適當(dāng)增加水分和維生素的攝入。注意多補充些魚,、肉,、蛋、奶等營養(yǎng)價值較高的食物,，增強肌體免疫功能;多吃富含維生素c的新鮮蔬菜水果,，可中和體內(nèi)毒素，提高抗病能力,，增強抵抗力,。

減少對呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒,、少食辛辣的食物,，以減少對呼吸道的刺激。

避免受涼：當(dāng)人體受涼時,，呼吸道血管收縮,，血液供應(yīng)減少，局部抵抗力下降,，病毒容易侵入,。

堅持體育鍛煉和耐寒鍛煉：適當(dāng)增加戶外活動，因為運動不僅能促進身體的血液循環(huán),，增強心肺功能,，對我們的呼吸系統(tǒng)也是一個很有益的鍛煉。

注意生活規(guī)律：保證睡眠充足,。生活不規(guī)律易使免疫系統(tǒng)功能減弱;充足睡眠能消除疲勞,，調(diào)節(jié)人體各種機能,，增強免疫力,。

加強個人衛(wèi)生和個人防護：要注意勤洗手,、勤漱口，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位,。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方,。避免去擁擠的公共場所,。

早發(fā)現(xiàn),，早報告，早治療：當(dāng)自己或周圍的人出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽,、呼吸困難,、氣短等一種或多種呼吸道癥狀時,，應(yīng)及時到醫(yī)院就醫(yī)并報告給相關(guān)部門，切忌不當(dāng)回事，更不要自己胡亂吃藥,，以免延誤診斷和治療，即耽誤了自己,，又可能影響他人。

預(yù)防接種：及時給適齡人群接種疫苗,，可有效預(yù)防許多呼吸道傳染病。避免去往人群集中的地方：人群集中地場所空氣質(zhì)量差,、通風(fēng)不夠,，而且人群集中的地方存在傳染性疾病患者的可能性較大，因此盡量避免去往人群集中的地方,。

簡單做到如下幾點：

1,、注意飲食衛(wèi)生，避免病從口入;

2,、避免與患兒接觸,，幼托機構(gòu)發(fā)現(xiàn)病人，要采取隔離措施;

3,、平時應(yīng)加強體質(zhì)鍛煉;

4,、調(diào)理脾胃，及早治療食積,。

5,、流行時,，做好環(huán)境,、食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;

6、飯前便后要洗手，預(yù)防病從口入;

7、家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所,，減少被感染機會;

1,、咳嗽沒用手捂住嘴;

2、打疫苗害怕,，就不打了;

3,、平時不注意鍛煉;

4、不洗手就吃飯(東西),。

1,、 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防病能力,。

2,、 加強體育鍛煉，增強對傳染病的抵抗力,。

3,、 按規(guī)定進行預(yù)防接種，提高免疫力,。

4,、 搞好環(huán)境衛(wèi)生，消滅傳播疾病的蚊,、蠅,、鼠、蟑螂等害蟲,。

5,、 傳染病人要早發(fā)現(xiàn)、早報告,、早診斷,、早隔離、早治療,、防止交叉感染,。

6、 傳染病人接觸過的用品及居室均嚴(yán)格消毒,。

預(yù)防傳染病其實并不難,，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。?/p>

1,、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。

2,、臉：潔凈無污垢,。

3、頸：脖頸,、耳根干凈無污垢,。

4、手：手干凈無污物;不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢,。

5,、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領(lǐng),、衣袖無污垢;

6,、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子,，不拖鞋帶

7,、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊,。桌兜：整潔無雜物,。

同學(xué)們，通過今天的班會課,，我們不僅對傳染病有了更進一步的認識與了解,，更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預(yù)防傳染病，并且,，通過剛才大家的交流又進一步加深了印象,，那么，希望我們同學(xué)能夠從今天做起,，從我做起,，人人都做講衛(wèi)生的好孩子，遠離各種傳染病,，愿我們都能夠健康成長。

預(yù)防傳染病安全班會防疫不放松安全伴我行班會篇八

1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識,，積累一些健康生活的經(jīng)驗,。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

1,、引出話題：

教師有班級點名活動引出今天的教學(xué)活動,。

“這些天，xx小朋友為什么沒來呀,？”

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會,。

“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺,？”

教師：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀,。

2,、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

教師歸納,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外，流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播,。

3、掌握預(yù)防感冒的小常識：

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

“我們應(yīng)該怎么來保護自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒？”

教師出示圖片,，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師生一起進行歸納。

不隨地吐痰,、常開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體,、適當(dāng)吃點醋及大蒜,、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去,。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為,。