作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
幼兒園小班音樂活動課教案 幼兒園小班音樂活動教案篇一
1.愿意用毛毛蟲出殼和走路的動作表現(xiàn)歡快的音樂。2.表達(dá)對毛毛蟲出殼的喜愛,。
【活動準(zhǔn)備】《毛毛蟲出殼》音樂,。
【活動過程】
1.故事導(dǎo)入,。
教師講述故事：春天來了，暖暖的太陽升起來了,，在小樹林里,，有個小小的毛毛蟲，躺在蛋里面,，快要出殼啦!毛毛蟲揉揉眼睛,，動動手和腳，于是很快就爬出來了,。它們爬出來會干什么呢(找東西吃,、找媽媽、跳舞等)
2.感受毛毛蟲出殼音樂,，表現(xiàn)毛毛蟲出殼的動作,。
(1)欣賞毛毛蟲出殼音樂。
師：我們一齊來聽音樂,，毛毛蟲出殼時,，會在蛋里干些什么(會扭扭屁股、伸伸手腿等)
(2)師：你們看到我這只毛毛蟲出殼時做了哪些動作(幼兒練習(xí))
(2)討論：
我在蛋殼里先做了什么動作后做了什么動作
我是在音樂的什么時候毛毛蟲站起來了
(音樂結(jié)束時,，毛毛蟲就要站起來,，擺個毛毛蟲鉆出來的造型)
(3)請個別幼兒上來表演毛毛蟲出殼。
師：誰想做毛毛蟲呢!
(4)師幼一齊學(xué)毛毛蟲的樣貌,。
師：他們會了,，你們會了嗎我們一齊來學(xué)一學(xué)毛毛蟲出殼吧!
(5)幼幼一齊學(xué)做毛毛蟲出殼動作。
師：毛毛蟲們,，請你找個好朋友一齊應(yīng)對面的到中間樹葉上來出殼吧!(播放整首音樂,，和幼兒一齊表演毛毛蟲出殼動作，重復(fù)玩幾遍)
師小結(jié)：毛毛蟲們太可愛了,，它們都從蛋里歡樂地爬出來了,。
3.結(jié)束活動。
師：毛毛蟲們,，你們從蛋殼里剛出來肚子餓嗎我們一齊到外面去找吃的食物吧!(離開活動室)
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《我上幼兒園》
活動目標(biāo)：1,、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。
2,、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作,。
3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一齊唱歌的歡樂,。
活動準(zhǔn)備：布娃娃一個：音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》
帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望
用積木搭好一個“幼兒園”
活動過程：
1、引入活動
t：“看!誰來了她要和我們一齊學(xué)本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱,、親親她)
t：“今日布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園)
t：“你們看,，布娃娃在干什么啊”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)
2,、學(xué)新歌
t：“聽!”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)
t：“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)
t：“那我們和布娃娃一齊來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱,，學(xué)會一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱,，教師放慢演唱的速度,，讓幼兒更好的學(xué)習(xí))
t;“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)
活動過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲
幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲,。
2,、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作
t：“爸媽媽都是怎樣上班的呢”(教師引導(dǎo)幼兒用動作表示出來，其他歌詞也同樣的方法)
t;“我們一齊上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動作,，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作)
t：“你上幼兒園的時候最想和誰一齊去啊”(教師引導(dǎo)幼兒和自我的好朋友)
t：“那你們就去找自我的好朋友吧!那你們應(yīng)當(dāng)對好朋友怎樣說呢”“(教師鼓勵幼兒主動邀請朋友,，和朋友一齊演唱，并為同伴進(jìn)行喝彩,，在學(xué)會結(jié)伴表演后,，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒，并一齊表演)
幼兒園小班音樂活動課教案 幼兒園小班音樂活動教案篇二
活動目標(biāo)：1.經(jīng)過情景表演,，幫忙幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲,。
2.使幼兒喜歡音樂活動,，能用輕快的聲音來演唱。
活動準(zhǔn)備：玩具電話機一部,，小娃娃手偶兩個,。
活動過程：
(一).經(jīng)過情景表演，引起幼兒興趣
1.教師出示手偶,，提問：你們看,，今日誰來啦(小娃娃)，對!她叫豆豆,。教師再從身后取出一個,，這個呢，叫點點,。今日,，豆豆和點點來到了我們班，看看他們今日發(fā)生了什么呢?
2.教師表演《打電話》情景,，請幼兒欣賞,。
一天，豆豆在家里，覺得很沒勁,，于是他就想到了在上幼兒園的點點,，然后她就給點點打了個電話。
豆豆：喂喂喂,，你是點點嗎?
點點：哎哎哎,，我是點點啊。
豆豆：點點,，點點,，你在干什么呢?
點點：豆豆，豆豆,，我在幼兒園呢!
3.教師提問：小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢?(打電話),，那豆豆在哪里呢?點點在哪里呢?
(二).教師教唱歌曲
1.教師有表情的范唱，請幼兒欣賞,。
2.教師再唱一遍,，請幼兒和著教師的節(jié)奏一齊拍手。
3.教師帶著小朋友一齊有節(jié)奏的念歌詞(拍手,，拍腳…)讓幼兒說說應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音來唱,，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。
4.利用手偶,，一邊唱歌,，一邊表演。
5.教師彈琴,，請幼兒跟著鋼琴唱歌,。
6.請小朋友自愿上來唱歌給下頭的小朋友聽。
(三)幼兒跟著音樂動一動,?；蛘哒乙粋€好朋友，一齊表演打電話的游戲,。
(四)活動延伸：
將玩具放上活動角,。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動時間里玩打電話的主角游戲,，也可將學(xué)會的歌曲唱給爸爸媽媽聽,。
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幼兒園小班音樂活動課教案 幼兒園小班音樂活動教案篇三
活動目標(biāo)：
1.能根據(jù)樂曲旋律用各種肢體動作拍打節(jié)奏，感應(yīng)八拍子樂句,。
2.初步體驗幼兒互相合作的意識,。
3.體驗音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
vcd多媒體教學(xué)圓圓圈人手一份
教學(xué)過程：
一,、幼兒聽音樂跟教師進(jìn)場
二,、師幼共同問好。
三、出示小松鼠出游時的外景圖片圖片,，講述引出,。
1.美麗的秋天到了，松鼠媽媽明天要帶你們出去秋游,，想去的話就和媽媽
一齊準(zhǔn)備吧,。。,。,。。,。
2.聽a段音樂做相應(yīng)的動作,。
四、律動：準(zhǔn)備出發(fā)
1.想去秋游的寶寶們和媽媽一齊快快起床吧,，先干什么幼回答
2.聽音樂啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種動作,，如：穿衣、扣紐扣,、穿褲子等,。并且在教師在師范的時候能根據(jù)音樂的節(jié)奏，并且動作要慢,，幫忙幼兒理解
3.在教師的帶領(lǐng)下,，聽音樂進(jìn)行行提高伐，根據(jù)不用圖片的展示來進(jìn)行分
段做相應(yīng)的動作,。第一段：出發(fā)踏步走第二段：跳小水溝第三段：爬山
4.最終大象公園道了.鞏固音樂：我們大象公園到了,，能夠把自我好吃的東
西拿出來，再次感受音樂來進(jìn)行做相應(yīng)的動作,。
五、幼兒兩兩合作聽音樂抬果子回家
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幼兒園小班音樂活動課教案 幼兒園小班音樂活動教案篇四
目標(biāo)：1,、在照照,、看看、玩玩中認(rèn)識自我和同伴,，并愿意在團體中交流,。
2、有編歌曲的興趣,。
準(zhǔn)備：
活動室或盥洗室里的大鏡子(也可人手一面小鏡子)
攝像機,、電視機
過程：
1、照鏡子,，認(rèn)識自我：
幼兒照鏡子,，觀看自我的小臉
—“你覺得自我臉上哪些地方長得最趣味?”
引發(fā)幼兒在鏡子中做各種可愛、滑稽的表情。
—“有的小朋友的眼睛大大的,，有的小朋友的鼻子高高的你能讓他們變一變,，做一些趣味的怪臉嗎?”
(說明：幼兒做各種怪臉時，教師在一旁及時地拍攝下來,。)
2,、看錄像，認(rèn)識同伴：
教師逐一在電視上播放出幼兒的臉,，并將畫面定格,，引發(fā)討論。
—“這是誰?他叫什么名字?他的臉上怎樣樣?(請錄像中的幼兒本人也說說自我的小臉,。)”教師根據(jù)幼兒自我的介紹及團體討論情景,，即興編唱歌曲。
如：“這是的小嘴巴,，小小的;這是的眼睛,，圓圓的;這是的頭發(fā)，長長的;這就是呀!叫__x,?！?/p>
根據(jù)錄象中不一樣幼兒的臉部特征，師生共同討論和編唱歌曲,，熟悉同伴的名字,。
3、編唱歌曲：
在音樂伴奏下,，幼兒根據(jù)鏡子中自我的小臉,，編唱“自我”的歌。
—“們每個小朋友都有一張可愛的小臉,，每張小臉都有和別人不一樣的地方,，請你們把自我最趣味的地方編進(jìn)歌里唱一唱吧!”
在愉悅的音樂氛圍中，幼兒將自編的“自我”的歌唱給好朋友聽,。
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