作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班幼兒心理健康教案篇一

1,、初步了解不一樣情緒對人身體的影響,，懂得要持續(xù)良好的情緒。

2,、能正確對待自我的各種情緒,，用心尋找調(diào)節(jié)自我情緒的方法。

3,、體驗(yàn)理解,、幫忙等用心行為給自我及他人帶來的愉悅感受。

活動準(zhǔn)備：

輕緩的背景音樂,、表情娃娃3個(gè)(高興,、悲哀、生氣),、多媒體課件,、磁性圓片若干、笑臉貼花,、自制迷宮圖

活動過程：

1.音樂導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(1)播放輕緩的音樂請小朋友隨意找個(gè)位置,，擺個(gè)舒適的姿勢坐下來,。教師配樂解說：

“讓我們聽著音樂，閉上眼睛,，放松小手,，放松小腳，讓歡樂來到我們中間吧,?！?/p>

(幼兒睜開眼睛)

(2)出示三個(gè)表情娃娃，引導(dǎo)幼兒為表情娃娃起自我喜歡的名字,，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒為表情娃娃投票,，了解不一樣情緒對人身體健康的影響,。

(1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自我的情緒為表情娃娃投票,，初步了解自我的情緒。

(2)引導(dǎo)幼兒看錄像,，幫忙幼兒了解不一樣情緒對人們的影響,。

3.引導(dǎo)幼兒用心地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度,。

(1)幫忙同伴調(diào)整情緒

請2-3個(gè)情緒不好的幼兒講述令自我情緒不好的原因,，群眾討論找出幫忙其調(diào)整情緒的好方法。

提問：你有什么好方法?你認(rèn)為他該生氣(悲哀)嗎為什么?怎樣能讓他開心起來?

(2)尋找自我調(diào)整情緒的方法

①出示情緒迷宮圖,，請幼兒選取正確的方法讓自我情緒好起來，并走完迷宮,。

②幼兒介紹自我的迷宮走法,，并針對可能出現(xiàn)的爭議進(jìn)行討論，找出調(diào)整情緒的正確做法,。

(3)分享歡樂的情緒

①幼兒互相分享讓自我歡樂的事情,。

②教師和幼兒分享自我的好情緒。

小結(jié)：情緒是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈,，只要你少生氣,，多關(guān)心別人、幫忙別人,，你的歡樂就會變成大家的歡樂,，就能天天擁有好情緒，我們的身邊就會充滿歡樂!

4.結(jié)束活動

在歌曲《歌聲與微笑》中提升歡樂的氣氛,，送給幼兒每人一個(gè)開心笑臉,，期望所有人都有好情緒。

幼兒園中班幼兒心理健康教案篇二

活動目標(biāo)：

1.感受親人給予的愛,，理解"互愛"的重要性

2.萌發(fā)愛的情感,，體驗(yàn)關(guān)愛他人的歡樂。

重點(diǎn)：感受親人給予的愛,，理解愛的相互性,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人

活動準(zhǔn)備：

課件，調(diào)查表

活動過程：

(一)觀看多媒體故事《愛心樹》,，了解施與受的道理

1.聽了故事,，你的情緒怎樣樣?為什么?

2.你覺得大樹愛這個(gè)男小朋友嗎?你是怎樣明白大樹十分愛這個(gè)男孩?

3.那個(gè)男小朋友愛大樹嗎?又為大樹做了什么?、

4.大樹和男小朋友之間,，你喜歡誰?為什么?

(二)回憶生活經(jīng)驗(yàn),，感受生活中的愛與被愛

1.你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎?都有誰?

2.他們?yōu)槟阕隽耸裁?

3.你愛過誰?你為他們做了什么呢?

(三)愛心調(diào)查，體驗(yàn)付出與獲得的比例

1.群眾調(diào)查：記得家長生日的小朋友有多少?

2.分組調(diào)查：為家長做過小事的小朋友有誰?(四組)

(四)愛心行動,，表達(dá)對親人的愛

分組商量一下,，我們的能把愛給誰?我們在平時(shí)能做些什么?

語言上,，行動上，看看其它的感恩方法,。

幼兒園中班幼兒心理健康教案篇三

設(shè)計(jì)意圖

進(jìn)取的情緒情感有利于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,，反之，消極的情緒情感如果長期困擾幼兒不僅僅會損害幼兒的身心健康,，并且會造成幼兒不良性格的構(gòu)成,，影響幼兒的終身發(fā)展。幼兒時(shí)期,，成人不僅僅應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)造寬松,、和諧的人際環(huán)境，并且應(yīng)當(dāng)指導(dǎo),、幫忙幼兒學(xué)會采用多種方法排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,，堅(jiān)持愉快心境，做歡樂的自我,。

活動目標(biāo)

1,、讓幼兒明白經(jīng)常受不良情緒的困擾會有損身體健康。

2,、讓幼兒學(xué)會排解不良情緒的一些方法,。活動準(zhǔn)備輕音樂帶一盒,，錄音機(jī)一臺,。

活動過程

1、師生一齊表演唱《表情歌》

教師:請小朋友告訴教師,，你喜歡什么樣的表情不喜歡什么樣的表情

幼兒自由表達(dá),。

教師：高興、歡樂是好的情緒,，難過,、生氣是不良的情緒。好的情緒,、不好的情緒對我們的身體健康有什么影響呢?讓幼兒大膽表達(dá)自我的想法,。

教師：小狐貍是個(gè)愛生氣的小家伙，讓我們一齊聽聽她的故事吧,。

2,、教師講述故事的第一段

教師：小狐貍有個(gè)什么壞毛病?結(jié)果怎樣了?

幼兒自由講述

教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)聽故事：小猴子愛生氣,，結(jié)果氣壞了身體,，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法，之后又發(fā)生了什么事情呢?

3、教師講述故事的第二段

教師：小狐貍唱歌比賽沒有得到獎(jiǎng),，她生氣了,，她是怎樣讓自我高興起來的?

幼兒自由講述

教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不細(xì)心打碎了，她生氣了,，她是怎樣讓自我高興起來的?

幼兒自由講述

教師：小朋友也會經(jīng)常遇到不開心的事情,，你還有哪些辦法能讓自我的心境變得好起來呢?鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自我的思想。

教師與幼兒共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法,。(輕輕地哭,，聽聽輕音樂、向好朋友訴說,，做運(yùn)動…)

教師播放輕音樂,，師生共同欣賞，體會音樂給人帶來的歡樂,?；顒友由煸O(shè)置拳擊區(qū)，為幼兒供給發(fā)泄不良情緒的場所,。結(jié)合美術(shù)活動,，將自我的心境用繪畫形式表現(xiàn)出來,，布置成“心境區(qū)”,。日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒，指導(dǎo),、幫忙幼兒學(xué)會擺脫不良情緒的困擾,。

教學(xué)材料

[童話]愛生氣的小狐貍

小狐貍是森林幼兒園里最漂亮的小動物，紅紅的臉蛋,、小巧的嘴巴,、光滑的體毛、翹翹的尾巴,，大家都夸她長得好看,。可是,，小狐貍有個(gè)愛生氣的壞毛病,。有一天，山羊教師給小動物們上繪畫課,，教師挑選了小豬,、小狗畫的畫貼在黑板上，小狐貍的畫沒選上,，她生氣了,，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒,，不唱歌,、也不玩兒,，一個(gè)人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時(shí)候,，她還在生氣,。第二天，小狐貍來到幼兒園,。咦!小花狗的玩具汽車真好玩,，還有遙控器呢!她就對小花狗說：小花狗，把你的汽車借我玩,，好嗎?小花狗說：我剛玩,，一會兒再借給你。小狐貍見小花狗沒有立即借給她玩具,，又生氣了,，一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒,，不唱歌,、也不玩兒,，一個(gè)人坐在那兒,，等到媽媽接她回家的時(shí)候，她還在生氣,。就這樣,，小狐貍遇到一點(diǎn)點(diǎn)不開心的事兒就生氣，漸漸地,，她感到渾身不舒服起來,，異常是肚子脹得難受,，并且越來越大，變得鼓鼓的,，一照鏡子,，啊?原先小巧的嘴巴怎樣變得又尖又長，難看極了,。就這樣，小狐貍一下子病倒了。狐貍媽媽著急得要哭,，趕忙把小狐貍抱到牛伯伯的診所里,。

牛伯伯醫(yī)生認(rèn)真地給小狐貍檢查了身體，然后肯定地說：小狐貍,，你身體里的氣太多了,，太多的氣積在肚子里,，就會把肚子撐得鼓鼓的,，太多的氣竄到嘴巴上，就會使你的嘴巴冒得又尖又長,。狐貍媽媽不解地問：這孩子身體里哪來這么多氣呀?牛醫(yī)生輕輕地問小狐貍說：小朋友,，你平時(shí)喜歡生氣嗎?小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭。牛醫(yī)生說：原因就在這兒,，碰到一點(diǎn)點(diǎn)不開心的事兒就生氣,，時(shí)間長了，當(dāng)然就損害身體健康啦!還好,，你來得還算及時(shí),，晚了，我就沒辦法了,。小狐貍急忙問：那我的病還能好嗎?牛醫(yī)生說：能,，只要你按我說的去做，就必須能好,。之后,，牛醫(yī)生詳細(xì)地給小狐貍和她的媽媽說明了治病的方法,，小狐貍聽得異常認(rèn)真,，都一一記住了，過了些日子,，小狐貍在家看電視,，偶然看到電視上正在播報(bào)一則消息：森林動物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽,，請小動物們踴躍報(bào)名,。小狐貍平常最喜歡唱歌了，她趕忙讓媽媽幫她報(bào)名,。媽媽說：孩子,，你身體不好，還是在家好好休息吧!小狐貍說：沒關(guān)系的,。媽媽只好答應(yīng)了,。

“六、一”兒童節(jié)那天，小狐貍穿著漂亮的衣服走上舞臺,，可是,，盡管她十分努力地想把歌唱好，可是,，因?yàn)樯眢w不好,，沒有力氣，唱歌的時(shí)候,，聲音還是太小了,。比賽結(jié)果公布時(shí)，小象,、小兔,、小熊都得了獎(jiǎng)，小狐貍沒有得到獎(jiǎng),，她心里很難過,，又坐在那兒生氣。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好,，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎?小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭,。回到家里,，她拿起畫筆畫呀畫呀,，畫了許多她喜歡的畫兒，畫著畫著,，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來,。畫著畫著，她覺得心里不再生氣了,，身體也舒服多了,。第二天，小猴子跳跳蹦蹦到小狐貍家來看望她,，可是不細(xì)心把小狐貍漂亮的花瓶碰倒在地,，打得粉碎，小猴子不好意思地連忙說：對不起!小狐貍說：沒關(guān)系!可是小猴子剛一走,，小狐貍覺得自我的花瓶就這樣被打碎了,，又生氣起來。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好,，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎?小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭,。她打開vcd，聽著她喜歡的音樂,，聽著聽著,，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來,。聽著聽著，她覺得心里不再生氣了,，身體也舒服多了,。就這樣，漸漸地,，小狐貍改掉了愛生氣的壞毛病,，肚子不再難受了，渾身有力氣了,，一照鏡子：紅紅的臉蛋,，小巧的嘴巴不尖也不長，小狐貍看著又漂亮又健康的自我,，咧開嘴笑了,。