作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園中班心理健康教案格式篇一

1、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事,，大膽表達(dá)自己的情緒,。

2、理解故事中阿力想長(zhǎng)高的`心情,，了解每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處,。

3、能夠在生活中尋找到快樂,，擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒,。

音樂若干、ppt,。

一,、營(yíng)造輕松的氛圍（播放輕緩的音樂），想想自己喜歡的事情（快樂和不快樂）,。

1、伴隨音樂,，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來,。

2、教師配樂解說：“讓我們聽著音樂閉上眼睛,，放松身體,，來一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家里的,、在幼兒園的,、在上課時(shí)候的、在玩游戲的時(shí)候等等快樂的事,、不快樂的事……（嘟嘟……）列車到站了,，我們的旅途結(jié)束了,。

3、分享愉快的事情,。

“誰愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂的事呢,？”（個(gè)別幼兒）

“剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手,！”

二、故事小屋：你很快就會(huì)長(zhǎng)高

師：今天呀,！還來了一位新朋友,，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力）,，有一件煩心事讓他很不快樂,，他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個(gè)子，他最大的心愿就是希望長(zhǎng)高,，最好長(zhǎng)得像大樹一樣高,，像長(zhǎng)頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高,，總之越高越好,。爸爸、媽媽,、姐姐,，還有老師提供了不同的方法，可是都沒有用,，阿力一點(diǎn)兒也沒長(zhǎng)高,。后來聽取了叔叔的建議,，變成了最快樂的男孩……（出示ppt，講述故事）

6,、當(dāng)你們遇到不快樂的時(shí)候,，你有什么好方法讓自己快樂起來呢？（請(qǐng)孩子們說）

7,、有只小兔子它也有很多方法,，想跟我們分享，我們一起來看看（邊看圖片邊說）

8,、師：老師也想和你們分享一個(gè)我的方法,，當(dāng)我遇到不快樂的事情的時(shí)候，我就做幾次深呼吸,，這樣我的心情會(huì)變得輕松很多,。（和老師一起試一試）

三、傳遞快樂

那么從今天開始,，希望我們小朋友都做一個(gè)快樂的孩子,，每天都過得開心。最后,，讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧,。你也可以邀請(qǐng)后面的客人老師一起。（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）

幼兒園中班心理健康教案格式篇二

1,、體驗(yàn)合作,、分享、關(guān)愛的快樂,。

2,、理解并遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的愛心禮物。

幼兒玩具若干：有大的,、小的,、輕的、重的不同種類,。

工具材料若干：大小塑料框,、布等。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

——小朋友們,，新年好,！今天我收到了一封孤兒院小朋友給我寄來的信，我們一起來聽一聽吧,。

——你們想怎么幫助孤兒院的小朋友呢？

——給孤兒院的小朋友送新年玩具是個(gè)好辦法,，請(qǐng)一個(gè)勇敢又有愛心的小朋友給能力愛心玩具廠的阿姨打個(gè)電話,，請(qǐng)他們幫幫忙吧。（打電話）

二,、第一次搬玩具

1,、打開遮布，請(qǐng)幼兒看看有些什么玩具,。

2,、嘗試一次性將玩具全搬走。

交代要求：只能搬一次,、要愛惜玩具,，輕拿輕放、要等待同伴一起出發(fā),。

——你搬了幾件玩具,，你是怎樣搬的？

3,、與幼兒共同商討沒有成功的原因

（1）要求幼兒玩具將全部收回,，教師鼓勵(lì)幼兒再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)，不怕失敗,。

三,、第二次嘗試合作搬玩具

1、在搬運(yùn)過程中幫助幼兒進(jìn)行合作

2.教師再次與幼兒共同商討,，讓幼兒明白與同伴合作才能成功,。

3.與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)關(guān)愛的快樂,。

——團(tuán)結(jié)合作的力量可真大，今天小朋友們?cè)诎嵬婢邥r(shí)用了很多巧妙的方法,，終于成功了,，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開動(dòng)腦筋,，你一定會(huì)成功的,。新年禮物我們都搬來了，你們有什么祝福的話要對(duì)孤兒院的小朋友說呢！

四,、結(jié)束

——有了你們的愛心禮物,，有了你們的祝福，孤兒院的小朋友一定會(huì)很高興的,！現(xiàn)在,，我們就把玩具送給他們?nèi)グ伞?/p>

小百科：禮物是在社會(huì)交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好,，人與人之間互贈(zèng)的物品,。

幼兒園中班心理健康教案格式篇三

1.觀看情境表演，體驗(yàn)社區(qū)生活中鄰里之間的互相幫助,。

2.愿意在別人有困難的時(shí)侯幫助別人,，感受關(guān)心、幫助別人的`快樂,。

3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

1.情境表演：我的好鄰居,。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子講一些有關(guān)鄰居間的好人好事,。

3.《幼兒畫冊(cè)》第2冊(cè)第17頁，配套磁帶或光盤,。

一,、討論：如果你在家里遇到了困難，家里又沒有大人,，你會(huì)怎么辦,？

幼兒觀看情境表演，了解表演內(nèi)容,。表演后,，請(qǐng)幼兒思考。

1.紅紅遇到了什么困難,？是怎么解決的,？

2.鄰居之間應(yīng)該怎么互相幫助呢？

3.如果你開一個(gè)愛心小屋,，你會(huì)幫助別人做些什么呢,？

二、操作

1.構(gòu)想自己的愛心小屋

2.設(shè)計(jì)自己心中的“愛心小屋”

3.教師觀察幼兒,。

三,、作品展示

1.幼兒互相評(píng)價(jià)作品。

四、活動(dòng)結(jié)束

我首先讓幼兒觀察愛心小屋,，猜想名稱的意思：為什么叫它愛心小屋,？會(huì)發(fā)生什么事情？引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片及自己生活經(jīng)驗(yàn)來理解鄰居的意思,，從而導(dǎo)出故事《我的好鄰居》,，教師邊講述故事引導(dǎo)幼兒理解相關(guān)內(nèi)容：紅紅遇到什么困難了？阿姨會(huì)怎么說怎么做,？換成是你會(huì)怎樣做,？為什么？引導(dǎo)幼兒猜猜,、說說理解故事情節(jié)，其實(shí)也是引導(dǎo)幼兒回憶自己平時(shí)是如何對(duì)待遇到困難的朋友,，這為幼兒理解故事核心道理作了鋪墊,。活動(dòng)中幼兒懂得在別人有困難的時(shí)候幫助別人,，感受關(guān)心,、幫助別人的快樂。

幼兒園中班心理健康教案格式篇四

幫忙幼兒學(xué)會(huì)分享,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄像機(jī),、木偶表演。

活動(dòng)過程：

1.演一演

(1)看木偶表演

"多謝你,，你真棒!"小羊說："不用謝,，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的quot;"哈哈!原先是這樣!"他們高興地笑了,。

討論：小羊用什么方法幫忙了小熊它為什么會(huì)成功呢

(2)看錄像

討論：小剛用什么方法幫忙元元的元元心里會(huì)有什么感覺?

2.說一說

(1)小紅不愛吃青菜,，你有什么辦法幫忙她嗎

(2)洋洋不會(huì)拍皮球，你有什么辦法幫忙他嗎

(3)濤濤愛打架,，別人都不愿理他,，你有什么辦法幫忙他嗎

(4)有個(gè)小朋友不愛睡午覺。你會(huì)怎樣幫他

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、在說說,、畫畫中明白如何讓不愉快的心境變好。

2,、能用連貫的語言表達(dá)自我的想法,。

3,、經(jīng)過活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小兔布偶一個(gè)、一棵大樹,、各種樹葉狀的彩紙,、記號(hào)筆、ppt,、人手一份笑臉和哭臉。

【活動(dòng)過程】

一,、出示小兔子的心境圖片，談話引入,。

師：昨日小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心境是愉快的（笑臉）

可是今日小兔子生病了,，它好難受啊，它的心境就是難過的（哭臉）

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有這兩種情緒,，這些都是很正常的,。

二,、出示兩種心境圖片,，幼兒自由選擇。

師：每個(gè)人的書袋里面都有兩個(gè)心境圖片，請(qǐng)你選擇一種心境卡片來代表你今日的心境,。

三,、分析并找尋辦法。

（一）分析原因

（二）找尋高興起來的方法

1、師：如果心境不好,，不開心,，就會(huì)給我們帶來很多的問題（出示圖片）。那我們趕快來找個(gè)讓自我開心起來的辦法吧？如果你心境不好了,，你會(huì)用什么辦法呢,？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒回答,，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊）

四,、關(guān)心小朋友。

（一）聽聽小朋友心境不好的原因

（二）幫忙小朋友找到歡樂起來的辦法

師：把你找到讓她歡樂起來的辦法畫下來,。

（三）把這些辦法編成一首詩,。

師：每個(gè)人總會(huì)碰到心境不好的時(shí)候,，這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我的情緒。

我能夠吃上一顆糖果,，讓自我的心境變得甜甜的

我能夠穿上漂亮的衣服,，讓自我的心境也變得美美的

我還能夠……

五、延伸環(huán)節(jié)：

把心境樹放到班級(jí)的心育墻上,，當(dāng)小朋友不高興時(shí),，能夠過去看一看，這樣心境就會(huì)變得好起來。

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幼兒園中班心理健康教案格式篇五

1、在欣賞,、感知,、理解故事情節(jié)的過程中，體驗(yàn)愛的情感，感受關(guān)愛別人和得到關(guān)愛的快樂。

2,、注意傾聽角色對(duì)話,，嘗試用角色的語氣語調(diào)來表現(xiàn)角色的情感體驗(yàn)。

3,、仔細(xì)觀察圖意,，積極想象和講述在愛心小兔熏染下感情的轉(zhuǎn)變。

禮盒一個(gè),。

一,、引題

1,、師：小朋友，你們聽——什么聲音？

3、大灰狼可兇了,，送什么禮物好呢,？請(qǐng)你們商量一下,，給小動(dòng)物們出個(gè)主意,！

5、小動(dòng)物們不同意,，為什么呢？小猴子笑著說：我自有辦法,！什么辦法呢,？請(qǐng)聽故事《愛心小兔》,。

二、邊講述邊表演故事。

2,、聽了這個(gè)故事,，你有什么感覺？（很感動(dòng)）哪一句話讓你很感動(dòng)？大灰狼以前聽過這樣的話嗎,？愛心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”（甜甜的），誰來試一試,？（個(gè)別幼兒表演）

3,、誰愿意上來表演愛心小兔和大灰狼？（個(gè)別幼兒表演一次）

三,、請(qǐng)幼兒觀看圖片,，想象,、創(chuàng)編和表達(dá)

1,、大灰狼到底有沒有變好,？（指導(dǎo)語：看見什么,，小兔會(huì)關(guān)心地說什么,？狼聽了又是怎么做的呢,？）

2,、誰愿意來說說,？（大灰狼聽見了趕快幫山羊公公把青草送回家,；大灰狼把小貓從河里救起來；救回被狐貍抓走的小雞）

3,、小猴為什么送愛心小兔給大灰狼,？

原來大灰狼在愛心小兔的提醒幫助下，變好了,。

四,、結(jié)束 [中國：]

2、一起為大灰狼慶祝生日,。

幼兒園中班心理健康教案格式篇六

1.感受親人給予的愛,，理解"互愛"的重要性

2.萌發(fā)愛的情感，體驗(yàn)關(guān)愛他人的歡樂,。

重點(diǎn)：感受親人給予的愛,，理解愛的相互性。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,，調(diào)查表

活動(dòng)過程：

(一)觀看多媒體故事《愛心樹》,，了解施與受的道理

1.聽了故事,，你的情緒怎樣樣?為什么?

2.你覺得大樹愛這個(gè)男小朋友嗎?你是怎樣明白大樹十分愛這個(gè)男孩?

3.那個(gè)男小朋友愛大樹嗎?又為大樹做了什么?,、

4.大樹和男小朋友之間，你喜歡誰?為什么?

(二)回憶生活經(jīng)驗(yàn)，感受生活中的愛與被愛

1.你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎?都有誰?

2.他們?yōu)槟阕隽耸裁?

3.你愛過誰?你為他們做了什么呢?

(三)愛心調(diào)查,，體驗(yàn)付出與獲得的比例

1.群眾調(diào)查：記得家長(zhǎng)生日的小朋友有多少?

2.分組調(diào)查：為家長(zhǎng)做過小事的小朋友有誰?(四組)

(四)愛心行動(dòng)，表達(dá)對(duì)親人的愛

分組商量一下,，我們的能把愛給誰?我們?cè)谄綍r(shí)能做些什么?

語言上,，行動(dòng)上，看看其它的感恩方法,。

幼兒園中班心理健康教案格式篇七

1.懂得為朋友準(zhǔn)備適宜的禮物,，能帶來愉悅，增進(jìn)友誼,。

2.嘗試簡(jiǎn)單地包裝禮物,，更好地表達(dá)對(duì)朋友的心意。

3.感受贈(zèng)予與接受禮物的愉悅心情,。

材料準(zhǔn)備：各種包裝好的禮物圖片,；幼兒用書：每人準(zhǔn)備一個(gè)送給好朋友的小禮物。

材料收集：卡片組（各種彩色卡紙,、縐紙,、油畫棒、水彩筆）,；紙盒組（各種大小的紙盒）,；花布組（各色花布頭）,；配件組（瓶蓋、紐扣,、彩色小木棒,、剪刀、雙面膠等）

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)玩音樂游戲“找朋友”（音樂見cd）

1.談話引入,，說說收到禮物的感受,。

——出示各種包裝好的禮物圖片。

——收到禮物一定很開心,，要準(zhǔn)備一份禮物可需要花根多心思,，今天我們就要嘗試給你的好朋友準(zhǔn)備一份禮物。

2.猜想好朋友喜好,。

——你知道你的好朋友喜歡什么,？

——昨天你們已經(jīng)給好朋友準(zhǔn)備了一份小禮物，你覺得他會(huì)喜歡么,？

（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)通過談話導(dǎo)入“準(zhǔn)備禮物”,，激發(fā)為好朋友準(zhǔn)備禮物的愿望，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做積極的鋪墊,。）

1.激發(fā)幼兒為朋友包裝禮物的心思,。

——禮物準(zhǔn)備好就直接送給好朋友嗎？還需要準(zhǔn)備什么呢,？

——如何進(jìn)行包裝呢,？可能需要用到什么材料呢？

2.介紹材料,，幼兒自主選擇,，分組包裝禮物。

——提示：請(qǐng)小朋友按照自己的想法,，選擇不同材料開始動(dòng)手包裝禮物,。

1.幼兒包裝禮物，教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo),。

（設(shè)計(jì)意圖：第二環(huán)節(jié)“包裝禮物”,，通過自主選擇材料，用簡(jiǎn)單的方法來包裝禮物,。）

幼兒跟隨《找朋友》的音樂,，玩送禮物的游戲。體會(huì)到收禮物的快樂,。

——找呀找呀找朋友,，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友,。

——唱完后念白：朋友,，你好，送你一個(gè)小禮物,。

——繼續(xù)游戲直至禮物全部送出,。

（設(shè)計(jì)意圖：第三環(huán)節(jié)以音樂游戲的形式“贈(zèng)送禮物”，在音樂背景烘托下,，將包裝好的禮物送給朋友,，感受贈(zèng)予與接受禮物的快樂。）

在區(qū)域活動(dòng)美工角中提供更豐富的材料,，供幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象,，制作不同的禮物。材料包已提供部分制作禮盒的材料,，包裝步驟可參考幼兒用書（第1冊(cè)27－28頁）,。