“方”即方子,、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校文化建設(shè)方案意見 學(xué)校文化建設(shè)方案不足之處篇一

(一)精神文化建設(shè)方面建設(shè)：精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，形成共同的文化觀念,、價(jià)值觀念、生活方面等意識(shí)形態(tài),，是一個(gè)學(xué)校的本質(zhì),、個(gè)性、精神面貌集中反映，主要體現(xiàn)在校史,、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)工作等方面。

1,、校史建設(shè),，以一個(gè)版面，或一新的視角來(lái)詮釋職大的精神內(nèi)涵,，將學(xué)校以小見大,，培養(yǎng)人才的精神，以書面材料,、視頻的形式,，讓更多的學(xué)生對(duì)職大有更深的了解，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感和使命感,，出版系列的校史作品,，建設(shè)好校史陳列室。

2,、教風(fēng)建設(shè),，教風(fēng)是教師的道德品質(zhì)，文化知識(shí)水平,，教育理論,，技能等素質(zhì)的增合表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持把教師的教學(xué)能力和教風(fēng)建設(shè)擺在突出位置,，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè),，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況,，積極加以更新，合理調(diào)整教材,，不要總將一本書一樣的講了十幾年,，老師未變、講課內(nèi)容也未變,。加強(qiáng)學(xué)生的反饋制度,，對(duì)不良的現(xiàn)象及時(shí)加以制止，嚴(yán)肅紀(jì)律工作,。

(二)校園文化生活方面：校園文化生活以學(xué)生為主體的在學(xué)習(xí)之外開展的各類校園文化活動(dòng),。良好的校園文化生活對(duì)廣大的學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有不可估量的作用。

1,、發(fā)揮校園團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)作用,，學(xué)生加大他們的反饋?zhàn)饔?，?duì)他們的行為表現(xiàn)進(jìn)行打分,，不合格者應(yīng)當(dāng)撤職讓他們真正為大學(xué)生的我們服務(wù)，做到“陳立就列,，不行則止” ,。

2、精心組織校園文化活動(dòng),，鼓勵(lì)大學(xué)生早晨多做體育鍛煉,，精心創(chuàng)建南通職大特色的文化活動(dòng)，如：籃球比賽,、英語(yǔ)演講比賽,、十佳歌手比賽，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大投資,，讓參加報(bào)名的范圍涉及到學(xué)校的每一個(gè)成員,，給他們頒發(fā)豐富的獎(jiǎng)品。加大對(duì)外的宣傳,，聯(lián)合高校的精英進(jìn)行交流合作,。

3、深入開展文明校園文明班級(jí),、文明宿舍,、文明學(xué)生創(chuàng)建活動(dòng)，制定工作規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃,，加大宣傳力度,，成立專門負(fù)責(zé)實(shí)施機(jī)構(gòu)。

二,、指導(dǎo)思想

以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化,、美化,、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力,、實(shí)力,、魅力”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三,、建設(shè)原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2,、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作,，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí),，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體,。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富校園文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力,。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,，精心設(shè)計(jì),、主題鮮明、內(nèi)容豐富,、形式多樣,、特色明顯，做到硬化,、凈化,、美化、文化,，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字,，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色,。

四、目標(biāo)要求

從我校實(shí)際出發(fā),，通過(guò)廣大師生員工的共同努力,，形成學(xué)校精神催人奮進(jìn),、管理制度科學(xué)民主、文化生活豐富多彩,、校園環(huán)境優(yōu)美舒適,，既充滿生機(jī)活力、又具有深厚底蘊(yùn)和鮮明特色的大學(xué)文化,。

五,、推進(jìn)方法

為加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全校校園文化建設(shè)工作。同時(shí)明確各部門在校園文化建設(shè)中的工作任務(wù)和工作職責(zé),。各基層單位也要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu),，定期研究并開展校園文化建設(shè)工作。同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際,，采取切實(shí)措施,，努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團(tuán)組織,、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用,，充分調(diào)動(dòng)師生員工參與校園文化建設(shè)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,。

校園文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中,，校園文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校的預(yù)算，在人,、財(cái),、物等方面加大投入，切實(shí)解決校園文化建設(shè)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難,，確保各項(xiàng)工作的順利開展,。

六、實(shí)施步驟

第一階段(3――4月)起草方案,、宣傳動(dòng)員,，著手校園墻體文化、及課堂教學(xué)改革實(shí)施中班級(jí)文化建設(shè),，重點(diǎn)做好學(xué)生公寓新建工作籌備,。

第二階段(5――6月)借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置,，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作,，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,。

第三階段(7――8月)查漏補(bǔ)缺,，改建部室,，重點(diǎn)溫馨家園建設(shè)。

第四階段(9――10月)反思整改,，確定校旗,、校徽,、校標(biāo),，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作,。學(xué)生公寓搬遷工作,。

第五階段(11――12月)精心規(guī)劃，打造品牌,，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作,。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng),、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多,，只要我們真正做到思想重視,、大膽探索、不斷實(shí)踐,、及時(shí)整改,，時(shí)刻擁有以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校,，讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法，我們堅(jiān)信：我校教育事業(yè)將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在重視教育的復(fù)興鎮(zhèn)黨委,、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,，四中的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!課堂教學(xué)改革推進(jìn)更加穩(wěn)健!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步!

學(xué)校文化建設(shè)方案意見 學(xué)校文化建設(shè)方案不足之處篇二

校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),，是一所學(xué)校獨(dú)特的文化現(xiàn)象，是以師生價(jià)值觀為核心以及承載這些價(jià)值觀的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài),。校園文化建設(shè)是教育追隨時(shí)代發(fā)展的需要,，也是構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的必然要求，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵,、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)20__年宜興市教育工作會(huì)議精神,，為貫徹質(zhì)量立校,、文化強(qiáng)校的辦學(xué)方略，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校健康,、快速,、持續(xù)發(fā)展，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體,，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),，不斷深化和筑牢“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生愉悅身心,、陶冶情感的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二,、總體目標(biāo)

1、以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo),，整合學(xué)校已有的教育資源,，形成叩合時(shí)代要求、激勵(lì)學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)),，確立富有陶中個(gè)性的、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價(jià)值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向,、人才培養(yǎng)的策略,、教學(xué)方式等)。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度文化的建設(shè),，根據(jù)目前教育的新形勢(shì)和面臨的新問(wèn)題，梳理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按照“以人為本,、構(gòu)建和諧校園”的原則，對(duì)已有的制度加以繼承,、揚(yáng)棄和發(fā)展,，追求制度與文化的完美結(jié)合，真正讓學(xué)校制度對(duì)全校師生起到約束,、導(dǎo)向,、整合,、激勵(lì)和教育的作用。

3,、不斷加強(qiáng)學(xué)校行為文化的建設(shè),，即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師,、關(guān)注每一項(xiàng)活動(dòng)”,，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),，樹立正確的,、全面的、科學(xué)的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，辦讓人民滿意的學(xué)校，進(jìn)一步打響學(xué)校品牌,。

4,、本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施,；追求品味,，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范,，講究實(shí)效”的原則,，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門；調(diào)整學(xué)校綠化布局,，在美化,、生態(tài)化上下功夫；在已有沿河休閑小路,、假山雕塑的基礎(chǔ)上,，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn)；利用行政樓樓梯道口墻面,、教學(xué)樓通道間墻面,，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心,、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境,，彰顯學(xué)校文化特色。

三,、具體措施

(一)學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化的建設(shè)

學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價(jià)值觀是全體師生對(duì)學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格,、教學(xué)方式等重要問(wèn)題所共有的理解與選擇,，是指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心,。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念,、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化,，能夠催人奮進(jìn),，會(huì)使師生逐漸形成一種熱愛祖國(guó)、熱愛人民,、追求真理,、刻苦學(xué)習(xí)、積極的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá),、寧?kù)o淡泊的情操及博大莊嚴(yán),、任重道遠(yuǎn)的使命感。

1,、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”

校訓(xùn)：陶鑄成器

錦繡江南,，太湖西岸。千年陶都,，百代流芳。地域文化,，精神滋養(yǎng),。陶都之子，秉承傳揚(yáng),。陶鑄成器,，嘉訓(xùn)意長(zhǎng)。陶鑄,，本指燒制陶器或鑄造金屬器物,。陶鑄成器，喻指經(jīng)歷錘煉,，成長(zhǎng)成才,，成為有用的人。范土成器,，鍛煉成材,。這是方與圓的藝術(shù)，這是水與火的哲學(xué)。現(xiàn)實(shí)追求,，理想境界,。形神兼?zhèn)洌匀惶斐?。我校師生,，同心一意。銘記于心,，致力于行?/p>

校風(fēng)：熔鑄品質(zhì),、勵(lì)志成材；

教風(fēng)：培育用心,、塑造得法,；

學(xué)風(fēng)：專一持恒、向善求真,。

2,、營(yíng)造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點(diǎn),，它包括教師之間,、師生之間、生生之間,、干群之間的關(guān)系,。旨在激發(fā)原動(dòng)力，增強(qiáng)凝聚力,，形成向心力,。包括寬松和諧的人際關(guān)系，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境,，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系,。

3,、開展形式多樣的教育活動(dòng)，營(yíng)造正確健康的輿論氛圍,。通過(guò)會(huì)議,、辦專欄、櫥窗,、畫溪之音,、校園電視臺(tái)、國(guó)旗下講話,，設(shè)立校務(wù)公開欄,、校園網(wǎng)站等，以及開展主題班會(huì)、主題教育,、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)、評(píng)先評(píng)優(yōu),、樹榜樣等活動(dòng),，樹正氣，明是非,，辨善惡,、抨歪風(fēng)，打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神,，逐步鍛造學(xué)校的精神文化,。

4、營(yíng)造氛圍,，建設(shè)書香校園,。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈,，讀書涵養(yǎng)人生,。守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界,，陶冶師生自己情操,，豐富校園文化，營(yíng)造書香校園,。不斷充實(shí)圖書資料,，提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動(dòng)的開展創(chuàng)造良好條件,。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品,、名人名言；在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ),。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),。通過(guò)讀書知識(shí)競(jìng)賽,、讀后感交流、讀書征文,、經(jīng)典篇章誦讀,、歌詠比賽等活動(dòng)，建設(shè)“書香校園”,，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。

5、以畫溪文學(xué)社楹聯(lián)詩(shī)社為依托,，搞好楹聯(lián)文化建設(shè),。楹聯(lián)，是我國(guó)一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)珍品,；楹聯(lián)藝術(shù),，是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史,，自成一體,，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，工整對(duì)仗的格式,，言志抒情,，描物寫景，又以高度的概括力引人深思,，寓教于樂(lè),。通過(guò)楹聯(lián)文化建設(shè)，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史,、特點(diǎn),、藝術(shù)手法和社會(huì)功用等，從而使學(xué)生更深刻了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí),，提高審美水平。

(二)校園制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性,、連續(xù)性和導(dǎo)向性,。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則,，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式,。通過(guò)它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體?？茖W(xué)的管理機(jī)構(gòu),，務(wù)實(shí)的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,、實(shí)用有效的規(guī)章制度,，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵,。

1,、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開制度和民主管理制度,。堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本,，以學(xué)生發(fā)展為本,；堅(jiān)持以德治校與以法治校密切結(jié)合，創(chuàng)新有利于師生,、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理,、學(xué)生管理、教學(xué)管理,、總務(wù)管理,、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項(xiàng)教學(xué)管理活動(dòng)有章可循,，在一個(gè)有秩序的氛圍下良性發(fā)展,。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，圍繞行政,、黨建、人事,、教學(xué),、教研、德育活動(dòng),、安全,、衛(wèi)生、后勤等各方面,，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尤其是績(jī)效考核制度，使之更加完美,、人性化,，實(shí)現(xiàn)有章可循。制度完善過(guò)程中,，廣泛征求師生意見,，取得多數(shù)利益相關(guān)者認(rèn)可，同時(shí)每一條規(guī)定要寬嚴(yán)適度,，符合教育發(fā)展規(guī)律,，兼顧師生正常合理的需求，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念,，從而提高制度的可執(zhí)行率。

3,、堅(jiān)持有尊重的管理,，充分體現(xiàn)制度的激勵(lì)機(jī)制,。依法管理，科學(xué)管理,，精細(xì)管理,，統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合，管理與教育相結(jié)合,，適度獎(jiǎng)勵(lì)與適度懲罰相結(jié)合,，剛性管理與柔性管理相結(jié)合，外在管理與自我管理相結(jié)合,，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率,，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

(三)學(xué)校行為文化建設(shè)

學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化,、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式,。它是學(xué)校師生員工在教書育人,、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣,、價(jià)值觀念,、價(jià)值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué),、科研,、生活、管理,、人際交往,、社會(huì)實(shí)踐中。

1,、進(jìn)行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉,。即“眼界決定境界，思路決定出路,，領(lǐng)悟決定覺悟,，細(xì)節(jié)決定成功；有實(shí)力才有魄力,，有思想才有智慧,，有作為才有地位，有付出才有收獲”,。

2,、學(xué)校師德文化的提煉，即“心慈儀端,、德高志堅(jiān),、業(yè)精學(xué)勤,、團(tuán)結(jié)協(xié)作”。學(xué)校加強(qiáng)師德文化建設(shè),，旨在激勵(lì)陶中教職員工懷仁愛,、和善之心，行正直事,，做正派人,；堅(jiān)定品德高尚、服務(wù)學(xué)生,、奉獻(xiàn)教育的志向,；追求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力達(dá)到專一的境界,；促進(jìn)同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,，努力開創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天。

3,、學(xué)校管理文化的提煉,。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向，是以學(xué)校教育價(jià)值觀為核心的觀念,、制度,、課程、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體,，對(duì)師生具有正面導(dǎo)向,、凝聚激勵(lì)、約束規(guī)范,、同化輻射等作用,，是學(xué)校精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動(dòng)力,。我校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際結(jié)合時(shí)代發(fā)展的主旋律,，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本，構(gòu)建和諧發(fā)展”,。

4,、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng)：學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)情趣,、崇尚文明的言行習(xí)慣,，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個(gè)好習(xí)慣：熱愛祖國(guó)的好習(xí)慣,、文明禮貌的好習(xí)慣,、遵紀(jì)守法的好心慣、勤學(xué)善思的好習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣,、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

總體要求為：語(yǔ)言文雅、舉止儒雅,、情趣高雅。

實(shí)踐途徑：

(1)構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

①加強(qiáng)六好班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

②全面落實(shí)全員德育,，推動(dòng)學(xué)校全員育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

(2)構(gòu)建以活動(dòng)為導(dǎo)向的人文文化,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

①開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展,。

②開展廣泛深入的綜合實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)感悟。

(3)構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

①提出三個(gè)主體(教師、班干部,、學(xué)生)的不同要求,，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。

②提出教師“四留情”(手下留下,、嘴上留情,、作業(yè)留情、處理留情),，建立和諧師生關(guān)系,。

通過(guò)校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中,，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為,，建構(gòu)出教師、學(xué)生自立,、自主健康人格的行為文化特色,，確保“校園文化”之樹根深葉茂,。

(四)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ),，也是學(xué)校文化的載體。是學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng),，是學(xué)校文化中最外在,、最直觀的部分,是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號(hào)概念,通過(guò)個(gè)性化,、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺新形象,給社會(huì)公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,。

本著“整體規(guī)劃,，分步實(shí)施；追求品味,，重在育人”的宗旨,，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效”的原則,，繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度,，一著不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)：

1、重新規(guī)劃建造學(xué)校大門,；隨著畫溪中學(xué)的停辦,、兩校資源的整合，學(xué)校將重新規(guī)劃設(shè)計(jì),、建造學(xué)校新大門,，年內(nèi)完成設(shè)計(jì)論證，明年假期施工建造完成,。

2,、調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化,、生態(tài)化上下功夫,。學(xué)校將聘請(qǐng)園林公司對(duì)學(xué)校已有綠化進(jìn)行布局調(diào)整，并計(jì)劃將學(xué)校綠化進(jìn)行社會(huì)化管理,，提高綠化養(yǎng)護(hù)水平和管理質(zhì)量,，構(gòu)建生態(tài)校園。

3,、在已有沿河休閑小路,、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn),。

4,、利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面,，設(shè)立多處校園文化板塊,，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境,，彰顯學(xué)校文化特色,。

5、對(duì)綜合樓、三幢教學(xué)樓等主要建筑進(jìn)行征名,、命名活動(dòng),。要求根據(jù)學(xué)校“一訓(xùn)三風(fēng)”以及地域陶文化特色,，體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校辦學(xué)特色,，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn),。

6,、搞好班級(jí)文化名片和宣傳欄建設(shè)。政教處要抓好班級(jí)文化的建設(shè),，圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求，打造班級(jí)文化名片,，將本班的班風(fēng),、目標(biāo)自行設(shè)計(jì)于文化名片之中，這樣既可以明確奮斗目標(biāo),，振奮班級(jí)精神,，又可以表達(dá)學(xué)生的情感，展示才藝,。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線文化建設(shè)相關(guān)事宜,；

__：負(fù)責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè),；

__：負(fù)責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè)；

__：負(fù)責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè),；

__：負(fù)責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè),；

成員：__

五、強(qiáng)化管理

1,、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng),。

2、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃,、部署,、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí),。

3,、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行,。

4,、本方案具有長(zhǎng)期性、指導(dǎo)性，具體工作如有必要由辦公室另行安排,。

學(xué)校文化建設(shè)方案意見 學(xué)校文化建設(shè)方案不足之處篇三

為了貫徹臨高縣委縣政府及臨高縣教育局關(guān)于建設(shè)平安校園,，豐富校園文化的文件精神，更好地規(guī)范我校校園文化建設(shè),，繼續(xù)打造我?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，體現(xiàn)我校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色,，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。也為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，特制訂本方案。

一,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：符振輝

副組長(zhǎng)：劉雀伽,、陳冠洲、王小女,、黃嬌

成員：鄧少靈,、王猛、龐基,、王建勇,、王姝琪

陳振祿、王亮,、陳朝冰,、符冠森、孫蘭

林劍起,、符慧飛,、王國(guó)紅

二、目標(biāo)任務(wù)

緊緊圍繞“享受快樂(lè),，健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,，圍繞“民主、和諧,、求實(shí),、向善”的校訓(xùn)，“博學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),，“樂(lè)學(xué),、善思,、勤奮、求真”的學(xué)風(fēng),。遵循“整體規(guī)劃,，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則,，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美,，美化綠化營(yíng)造環(huán)境美，名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美,，人際和諧營(yíng)造文明美”的思路,，把臨高縣第一小學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實(shí)現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境,、優(yōu)良的教學(xué)秩序,、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量）目標(biāo)。

二,、具體內(nèi)容

（一）優(yōu)化校園環(huán)境

1,、繼續(xù)改造校園環(huán)境，設(shè)想進(jìn)行鋪設(shè)地膠式操場(chǎng)基礎(chǔ)工程,，與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合，營(yíng)造辦學(xué)氣氛,。

2,、繼續(xù)完善學(xué)校的各種功能室設(shè)施，包括書畫室,、音樂(lè)舞蹈室,、體育器材室、綜合活動(dòng)室等,。

3,、及時(shí)更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄,，便于社會(huì)和師生了解學(xué)校文化和各種信息,。

4、修綠化帶,、植常青植物,、花卉等，進(jìn)行綠化工作,。

（二）營(yíng)造文化氛圍

1,、在新教學(xué)樓圍欄上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容，(“民主,、和諧,、求實(shí)、向善”的校訓(xùn)，“博學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),，“樂(lè)學(xué),、善思、勤奮,、求真”的學(xué)風(fēng),。)對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯學(xué)校的教育理念,。

2,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過(guò)道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”,，張貼名人名言,。

3、班級(jí)教室的布置提倡共性與個(gè)性,，各班師生可根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,，鼓勵(lì)引導(dǎo)師生主動(dòng)參與學(xué)校文化建設(shè)。通過(guò)班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓校園成為師生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所,。

（三）開展校園文化教育。

1,、由教導(dǎo)處牽頭,，藝術(shù)教研組負(fù)責(zé)，做好書畫,、球類,、舞蹈隊(duì)、田徑訓(xùn)練隊(duì)等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作,。

2,、由王亮主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。

3,、由符慧飛輔導(dǎo)員負(fù)責(zé),，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，學(xué)生守則及法制教育,。

4,、利用重大節(jié)日,、紀(jì)念日開展革命傳統(tǒng)教育。

5,、規(guī)范開展好國(guó)旗下講話,，把國(guó)旗下講話作為德育教育的重要途徑。

6,、繼續(xù)開展“文明禮儀班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),。

7、結(jié)合臨高縣每年度的“藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)”等各種活動(dòng)開展校園文化建設(shè),。

三、實(shí)施步驟

第一階段：起草方案,、宣傳動(dòng)員,，確定校旗、?；?、校標(biāo)、校歌,。著手校園墻體文化建設(shè),，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段：借鑒經(jīng)驗(yàn),，全面布置,，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過(guò)縣局評(píng)估驗(yàn)收,。

第三階段：查漏補(bǔ)缺,，改建各室，重點(diǎn)做好圖書閱覽室搬遷工作,。

第四階段：反思整改,，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作,。

我校下一步計(jì)劃：

1,、打造北樓文化及外墻文化；

2,、在校園西邊圍墻打造充滿詩(shī)意的國(guó)學(xué)文化,；

3、以我校規(guī)劃圖為指導(dǎo),，細(xì)化一小的校園文化建設(shè),。

第五階段：接受縣局檢查,。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多,，我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃,、分步實(shí)施”的原則,，為打造臨一個(gè)具有特色、高品位,、富有文化底蘊(yùn)的臨高縣第一小學(xué)而努力奮斗,！

學(xué)校文化建設(shè)方案意見 學(xué)校文化建設(shè)方案不足之處篇四

為了加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境,，提升幼兒園的文化品位,，我園將認(rèn)真貫徹執(zhí)行南開區(qū)教育局《關(guān)于深入開展學(xué)校文化建設(shè)年工作的實(shí)施意見》，大力開展校園文化建設(shè)活動(dòng),，使幼兒園成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦園特色的園所文化,。根據(jù)我園實(shí)際特制定文化建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以建設(shè)優(yōu)良的園風(fēng),、教風(fēng)、為核心,，以優(yōu)化,、美化園所文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的園所文化活動(dòng)為載體,，推動(dòng)園所文化建設(shè)，構(gòu)建和諧幼兒園,，激發(fā)教師,、幼兒工作、學(xué)習(xí)的熱情,，促進(jìn)和保障幼兒的健康成長(zhǎng),。實(shí)現(xiàn)“園所整體美、環(huán)境藝術(shù)美,、人文和諧美”的高雅境界,，在人文管理、民主管理,、規(guī)范管理有機(jī)統(tǒng)一中,，形成獨(dú)特的園所文化,。

二、目標(biāo)任務(wù)

1,、總體目標(biāo)：

本年度力爭(zhēng)把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美,、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚,、各項(xiàng)制度完善,、師生關(guān)系融洽的具有我園特色的幼兒園。

2,、具體目標(biāo)：

①為師生搭建展示個(gè)性魅力的平臺(tái),，讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光，真正“讓幼兒園成為師生游戲的樂(lè)園,、成長(zhǎng)的搖籃,、精神的家園”。

②幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng),，精神飽滿,、身心愉快、主動(dòng)合作,、勇于創(chuàng)新,、充滿自信、受人歡迎的小朋友,。

③教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng),、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容

（一）明確辦園理念，實(shí)施理念統(tǒng)領(lǐng)

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)的幼教理論為指導(dǎo)為指導(dǎo),，保育教育相結(jié)合，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

（二）制定建設(shè)規(guī)劃，實(shí)施規(guī)劃引領(lǐng)

制定幼兒園文化建設(shè)的規(guī)劃,，引領(lǐng)幼兒園文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展,。規(guī)劃全面、周全,，各方面具體,。有相應(yīng)的舉措，安排落實(shí)到月,，按計(jì)劃分步進(jìn)行,。

（三）開展“六項(xiàng)活動(dòng)”,，實(shí)施活動(dòng)帶動(dòng)園所文化建設(shè)

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度

幼兒園成立園所建設(shè)委員會(huì),，實(shí)行一把手總負(fù)責(zé)、各口負(fù)責(zé)人具體抓的組織機(jī)構(gòu),。整理健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、能按制度辦事的好習(xí)慣,。

2,、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

①創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，成立幼兒園國(guó)畫隊(duì),，建立畫室,，并定期進(jìn)行開放。

②及時(shí)展出孩子書畫作品,，各班級(jí)開辟讀書角,，使孩子、教師隨時(shí)隨地受到感染和熏陶,。

③在幼兒園主要部位展示幼兒園的園風(fēng),、文明禮貌用語(yǔ)、教育理念,，提升校園文化層次,。

④在幼兒園主要部位建立幼兒園教師概況欄、幼兒園管理制度宣傳欄,，幼兒教師愛心寄語(yǔ)欄,，讓老師之間互相學(xué)習(xí)，做到心中有制度,，工作有榜樣,。

⑤成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)直接參與幼兒園的管理工作,，監(jiān)督幼兒園各項(xiàng)工作的開展,。

3、大力開展幼兒良好行為習(xí)慣教育活動(dòng)

①將行為習(xí)慣評(píng)價(jià)體系細(xì)化,，使之具有可操作性,，實(shí)施運(yùn)用在幼兒實(shí)際生活中。

②將國(guó)畫教育滲透在日常教學(xué),、游戲中,，使園內(nèi)形成濃厚的民族文化氛圍，通過(guò)國(guó)畫,、古詩(shī)誦讀等活動(dòng)陶冶幼兒知書達(dá)理,、勤學(xué)善思的良好品德,。

③班內(nèi)開展“愛學(xué)習(xí)”、“愛勞動(dòng)”,、“懂禮貌”,、“講道德”小明星評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)樹立幼兒楷模,，激勵(lì)園內(nèi)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

④、園內(nèi)開展養(yǎng)成教育優(yōu)秀班組評(píng)比活動(dòng),，促使全園上下,、師生共同營(yíng)建良好風(fēng)氣。

4,、加強(qiáng)園所精神文化建設(shè)

（1）教師方面

a,、俗話說(shuō)，“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。制度的制定對(duì)幼兒園完成各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序,，提高管理效率,，具有重要意義。我園重新修訂了《教師考勤制度》,、

b,、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。通過(guò)“三八”婦女節(jié)節(jié)日,，評(píng)選我最喜愛的老師活動(dòng)，激勵(lì)教師自覺塑造良好的教師形象,，形成良好的園風(fēng)。幫助教師培育敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì),，讓“我要學(xué)”成為每位教師真實(shí)的心態(tài)寫照,。

c,、繼續(xù)通過(guò)各種途徑進(jìn)行讀書的摘記活動(dòng)，要求教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)的書籍及名家的教育教學(xué)思想,，進(jìn)行有目的的摘錄和剪貼,，園長(zhǎng)就教師的讀書情況每月檢查記載。

d,、組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的典型事例,，開座談、作討論,，圍繞“怎樣當(dāng)一位合格教師”,、“給孩子們留什么”為主題的師德師風(fēng)教育，結(jié)合自己人人寫體會(huì)文章,，集中談?dòng)^點(diǎn),。

5、開展“幼兒文化月”活動(dòng),，通過(guò)一系列健康,、有趣味性、寓教于樂(lè)的活動(dòng)讓良好行為習(xí)慣扎根在幼兒中：

3月“愛心月”結(jié)合植樹節(jié)和學(xué)雷鋒,、婦女節(jié)等開展“我愛小樹苗”,、“我最愛的老師”、“學(xué)習(xí)雷鋒我也行”等活動(dòng),；4月“安全月”,，一次安全講座；2節(jié)安全教育課,；一次安全演習(xí),；5月“勞動(dòng)月”，一次自理能力比賽,；6月“才藝月”園內(nèi)國(guó)畫比賽,、畫展、現(xiàn)場(chǎng)表演等形式來(lái)慶?！傲弧眱和?jié),；7月“健康月”，拍球比賽,、跳

繩比賽,、接力賽等。整個(gè)活動(dòng)貫徹在日常行為規(guī)范中,，培養(yǎng)幼兒尊老愛幼,、自理能力等良好的品德。

6、開展和諧校園建設(shè)活動(dòng)

扎實(shí)做好“三個(gè)關(guān)注”,，努力為師生創(chuàng)造和諧的工作,、游戲環(huán)境。一是關(guān)注教師的幸福指數(shù),，關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展,，為教師終身打造專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，積極為教師專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,、提供便利,，關(guān)心教職工健康，組織教師體育比賽,、體檢,、心理疏導(dǎo)，保證教師身心健康,；關(guān)心教職工生活,，為教職工排憂解難。二是關(guān)注師生安全,，認(rèn)真落實(shí)安全教育排查,，安全演練，提高教師的逃生技能,。三是關(guān)注幼兒成長(zhǎng),，保證幼兒有充足的休息、游戲時(shí)間,，以游戲?yàn)橹?，全面?shí)施素質(zhì)教育。

四,、落實(shí)措施

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)按照制定方案,，在預(yù)期內(nèi)完成任務(wù),。

2、加大活動(dòng)投入,。加大力度保證活動(dòng)的扎實(shí)開展,，是活動(dòng)有效的得以開展。

3,、立典型,、樹榜樣。對(duì)在校園文化建設(shè)年活動(dòng)中做出突出成績(jī)的個(gè)人給與獎(jiǎng)勵(lì),。

五,、月份規(guī)劃

（1）三月：校園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓園內(nèi)每個(gè)角落充分體現(xiàn)出“凈化”、“綠化”,、“美化”,、“教化”的文化內(nèi)涵。

（2）四月：建全制度,、著力培育幼兒園制度建設(shè)。

（3）五月：幼兒自理能力大賽

學(xué)校文化建設(shè)方案意見 學(xué)校文化建設(shè)方案不足之處篇五

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念，辦學(xué)特色的重要平臺(tái),，也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面,。良好的學(xué)校文化，能夠陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。所以,，為創(chuàng)立一流的農(nóng)村特色學(xué)校,，提高學(xué)校文化品位，構(gòu)建健康和諧文化氛圍,，豐富學(xué)校文化生活,，充實(shí)學(xué)校生活內(nèi)涵，提升教師人文素質(zhì),，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,，經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案。

一,、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，構(gòu)建禮貌、健康,、平安,、人文、和諧的學(xué)校文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化,。

二,、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

經(jīng)過(guò)學(xué)校文化建設(shè),，提煉體現(xiàn)時(shí)代特征的辦學(xué)育人理念,，構(gòu)成學(xué)校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化；經(jīng)過(guò)全員參與,，開展各種禮貌創(chuàng)立活動(dòng),，構(gòu)成學(xué)校的行為文化；經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,，構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化,；經(jīng)過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度,，構(gòu)成學(xué)校的制度文化,。

四、學(xué)校文化建設(shè)的資料與實(shí)施

（一）環(huán)境文化建設(shè)

學(xué)校建設(shè)

1,、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)上墻,；在師生中征集校訓(xùn)。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色,。校訓(xùn)要刻在校門或教學(xué)大樓顯眼的地方,。

2、增設(shè)學(xué)校內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)（如食堂,、廁所等）提示牌,，處處提示、警醒,。在學(xué)校內(nèi)的樹上掛樹牌,，并介紹相關(guān)知識(shí)。

3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè),。能夠懸掛《三字經(jīng)》；能夠懸掛《古詩(shī)詞》,；能夠懸掛《名人畫像》,；能夠把師生們的書法、繪畫作品,、興趣小組學(xué)生的手工制作精品,，分別裝幀分類,，懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上，學(xué)生每一天行走其間,，觀賞自我的書畫作品,，開闊眼界,，使學(xué)生受到美的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感,。

4,、學(xué)校干凈,、整潔,、地面不見垃圾,、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈,，布置典雅，給人賞心悅目之感,。

各室建設(shè)

1,、教室

（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，證明班級(jí)的名稱等信息,。

（2）教室前方貼國(guó)旗,、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“四表”,，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后方設(shè)置班級(jí)小書屋,。

（3）班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局,，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手，以自我的勞動(dòng)成果美化教室,。能夠設(shè)幾個(gè)款面：“學(xué)習(xí)園地”（展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽(yù)時(shí)刻”（展示班級(jí),、學(xué)生獲獎(jiǎng)情景）“星星樂(lè)園”（班級(jí)學(xué)生在各方面的評(píng)比表格）

2、教師會(huì)議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻,。

3,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》）上墻,。根據(jù)各課組辦公室的特點(diǎn)設(shè)置有關(guān)標(biāo)語(yǔ),。

4、圖書室：在黑板上方增加一條標(biāo)語(yǔ),，標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)書香學(xué)校的理念,。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序,、借閱有記錄,。增加防水,、防火、防潮設(shè)備,。

5,、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔,、大方,、典雅。

6,、學(xué)生宿舍：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，生活用品擺放整齊。

（二）精神文化建設(shè)

1,、成立學(xué)校少先隊(duì)廣播站,，積極開展宣傳活動(dòng)。如學(xué)校廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長(zhǎng)的同學(xué)參與,，在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂(lè),，給師生以美的享受和熏陶，營(yíng)造和諧,、優(yōu)美的學(xué)校氛圍,，提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。少先隊(duì)廣播站周一至周五每一天有固定播音時(shí)間,，每一天有固定欄目,，播音欄目為：勵(lì)志故事、英雄故事,、名人故事,、學(xué)校新聞、學(xué)生佳作等,。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出,。學(xué)校廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的歌曲,。每周換一次,。

2、抓好國(guó)旗下講話,。國(guó)旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義,、德育的教育。每周國(guó)旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言,。

3,、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學(xué)生一同做,，給學(xué)生做表率,、示范,。眼保健操教師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做,。

（三）行為文化建設(shè)

1,、開展學(xué)生禮儀教育

（1）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校能夠開展各種競(jìng)賽,，如：禮貌教室評(píng)比,、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。

（2）使用禮貌禮貌語(yǔ)言,。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣。另一方面各校在使用學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ),。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會(huì)痛的,！”、“我也有生命,，我正在生長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)提醒學(xué)生,，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語(yǔ),。在垃圾箱邊上寫上“學(xué)校是我們共同的家園,，朋友，請(qǐng)把垃圾交給我”等,。富有人情味,、能夠?yàn)閷W(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真,、善,、美。

2,、開展各種有益的健康的活動(dòng),。

（1）思想性的。如在國(guó)慶節(jié)舉行一場(chǎng)愛國(guó)演講比賽,；每學(xué)期段考前后開展一次美文誦讀比賽等,。

（2）知識(shí)性的。如在每學(xué)期期末開展古詩(shī)背誦比賽,；數(shù)學(xué)計(jì)算比賽,；作文比賽等,。

（3）娛樂(lè)性的。如在冬季開展各種體育比賽,；在“六一”兒童節(jié)開展美術(shù),、書法比賽；在元旦開展學(xué)校小歌手比賽等,。

（4）實(shí)踐性的,。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”開展幫組孤寡老人活動(dòng),；在植樹節(jié)開展植樹活動(dòng),；每年開展春游和秋游活動(dòng)等。

3,、打造“儒雅,、好學(xué)、合作,、創(chuàng)新”的教師文化,。

（1）開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象,。

教師理解禮儀教育,，掌握在待人接物、儀容儀表,、餐桌禮儀,、會(huì)議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中,，更加注重自身禮儀,，要用自我儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈,，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌,。

（2）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化,。

采取“經(jīng)驗(yàn)交流（班主任）,、案例分析、課堂研討,、示范課,、公開課、推門課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)本事,；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

（3）開展校本研究,，重建教研文化,。

供給機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,；加強(qiáng)落實(shí)中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作,；要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合本事。

（四）制度文化建設(shè)

學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的,。它包含各種行為,、規(guī)章、制度,、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了學(xué)校生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行,。

1,、健全各種機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度（如：崗位職責(zé),、管理辦法,、評(píng)價(jià)辦法）。

2,、建立健全安全教育制度,。在教學(xué)設(shè)施,，飲水飲食,，用電，開展體育活動(dòng)和其他團(tuán)體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,，保證師生安全,。

3、建立健全滿足師生成功感,、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制,；

4、建立健全教代會(huì)制度,；

5,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

學(xué)校制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,，學(xué)校與師生互動(dòng),，充分發(fā)揚(yáng)民主,，體現(xiàn)群眾性的要求。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會(huì)表決經(jīng)過(guò),。一個(gè)制度的構(gòu)成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識(shí),、自我提高的過(guò)程，經(jīng)歷了是非分辯的過(guò)程,，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),，制度制定的過(guò)程和執(zhí)行的過(guò)程也是一個(gè)文化建設(shè)的過(guò)程，對(duì)強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義,。

學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，構(gòu)成合力,，才能構(gòu)建健康向上的學(xué)校文化特色,。

學(xué)校文化建設(shè)方案意見 學(xué)校文化建設(shè)方案不足之處篇六

學(xué)校文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。是進(jìn)一步提高學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)水平,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。為落實(shí)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的通知》精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，經(jīng)過(guò)加強(qiáng)學(xué)校文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對(duì)學(xué)校文化活動(dòng)的資料進(jìn)行創(chuàng)新,，拓展學(xué)校文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范學(xué)校文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的學(xué)校文化體系,，以提高辦學(xué)品位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,，特制定此方案,。

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨,，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事和社會(huì)實(shí)踐本事為具體目標(biāo),，突出“以人為本,、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為促師生身心愉悅、陶冶情感的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化,。

二、工作要點(diǎn)

1,、結(jié)合青少年的思想教育實(shí)際,，突出師德、校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求,，實(shí)現(xiàn)“提升學(xué)校文化品位,，強(qiáng)化學(xué)校文化的育人功能，到達(dá)讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話,，每一棵樹木能育人”的目標(biāo),。

2、堅(jiān)持全員參與,，突出主體性和實(shí)效性,，健全完善各項(xiàng)管理制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚,、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈,、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，打造獨(dú)具特色的鐵爐人精神,。

3、強(qiáng)化學(xué)校文化管理,。全校師生齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的才能，互相配合,，共同構(gòu)建和諧健康向上的學(xué)校特色文化,。

（1）從凈化,、綠化,、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟宣傳欄,、黑板報(bào)、圖書室和班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地,。

（3）搞好班級(jí)文化建設(shè),。

（4）活躍學(xué)校廣播站，及時(shí)播放學(xué)校新聞,、優(yōu)秀稿件及名歌,、名曲、校歌,。

（5）懸掛名人字畫,，展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，即教書育人理念,。

（6）充分利用學(xué)校網(wǎng)，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色,。

三,、主要資料

（一）學(xué)校靜態(tài)文化建設(shè)。

1,、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作,，每月至少更新一次。

2,、抓好學(xué)校每一塊墻壁,，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說(shuō)話,，力爭(zhēng)讓學(xué)校的一草一木,，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書,。

3,、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與學(xué)校文化結(jié)合起來(lái),，激發(fā)學(xué)生對(duì)我們的辦學(xué)特色的喜愛,，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

4,、抓好學(xué)校綠化和室內(nèi)美化,，營(yíng)造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境,。

5,、傳承學(xué)校多年文化積淀，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情景,，創(chuàng)造自我學(xué)校獨(dú)特的學(xué)校文化建設(shè),。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地,，關(guān)愛留守兒童，書法,、兒童畫,，書香型學(xué)校特色的構(gòu)建，班級(jí)特色文化建設(shè)等,。

（二）學(xué)校動(dòng)態(tài)文化建設(shè),。

1、改造學(xué)校校容校貌,，不斷凈化,、美化學(xué)校環(huán)境。

2,、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校廣播的功能,，使育人環(huán)境更上檔次。

3,、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室,，關(guān)心和幫忙學(xué)生身心健康，抓住警校共育的契機(jī),，重視對(duì)特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育,。

4、加強(qiáng)圖書室,、閱覽室等設(shè)施建設(shè),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)供給條件。

5,、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生樹立團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

（1）各班根據(jù)本班特點(diǎn),，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn),、禮貌公約,，紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生等管理制度,，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證,，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì),，讓這一過(guò)程變成凝聚人心的過(guò)程,，構(gòu)成團(tuán)結(jié)、和諧,、奮進(jìn)的班團(tuán)體,。

（2）讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì),，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,，創(chuàng)設(shè)不一樣的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),，經(jīng)過(guò)班訓(xùn),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所,。

（3）開展形式多樣的學(xué)校、班級(jí)文化活動(dòng),，寓教于樂(lè),。充分利用“五一”、“六一”,、“七一”,、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng),。經(jīng)過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵,。

（4）與時(shí)俱進(jìn)，開展系列教育活動(dòng),，唱響和諧學(xué)校主旋律,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

（5）充分發(fā)揮黑板報(bào),、播音室,、宣傳櫥窗等主陣地的作用；引導(dǎo)學(xué)校文化氣氛健康向上,，開展形式多樣的宣傳活動(dòng),；擴(kuò)大宣傳陣地、增強(qiáng)宣傳設(shè)施和宣傳資料,。

（6）學(xué)校制定《班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》,，評(píng)選“學(xué)校文化建設(shè)示范班級(jí)”,，把學(xué)校文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的資料，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲,。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法,，凡學(xué)校驗(yàn)收到達(dá)規(guī)定要求的班級(jí)，學(xué)校給予表彰,、并給予必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),；凡不思積極，裹足不前,，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級(jí),，學(xué)校給予批評(píng)。經(jīng)過(guò)采取定期檢查,、評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展,。

6,、積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一齊來(lái)，充分運(yùn)用齊抓共管的方法,，構(gòu)成教育合力,，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

（三）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè),。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用,，將黨政工作納入學(xué)校文化建設(shè)軌道，為學(xué)校文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè),。

在當(dāng)今社會(huì)的改革和迅猛發(fā)展階段，我們的教師要熱愛祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，為祖國(guó)發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn),，為學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件,。

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，苦練內(nèi)功,，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效,。

2,、遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德,，維護(hù)教師形象。彼此尊重,，團(tuán)結(jié)互助,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

3,、教書育人,，為人師表，樹立光輝形象,，宏揚(yáng)園丁精神,，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心,，做好學(xué)生楷模,。

（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要資料,，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，提高學(xué)習(xí)自覺性,，掌握正確學(xué)習(xí)方法,，克服學(xué)習(xí)困難。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講禮貌懂禮貌,，尊老愛幼，關(guān)心團(tuán)體,，愛護(hù)公物,，誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

3,、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”,。

4、遵守紀(jì)律的`養(yǎng)成,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,，自覺遵守小學(xué)生守則,，自覺遵守交通規(guī)則和學(xué)校安全。

（六）制度文化建設(shè),。

學(xué)校內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們向上的情緒，以及深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,，是學(xué)校文化中其它各要素得以正常,、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的,。所以,，必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí),，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,。

四、強(qiáng)化管理

1,、建立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組,，具體負(fù)責(zé)全校學(xué)校文化建設(shè)任務(wù)，組織開展全校性學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng),。

2,、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與,、全程運(yùn)行,、全面落實(shí)。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃,、部署,、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí),。

3,、加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，以重點(diǎn)建設(shè),、逐步推進(jìn)的方式保證學(xué)校文化建設(shè)的正常進(jìn)行,。

4、將學(xué)校文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍，保證全體教師的主體參與,。

五,、日程安排

按照學(xué)校要求，開展好學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng),，主要工作分三個(gè)階段完成,。

第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。（三月）

制定方案,，召開會(huì)議,，進(jìn)行動(dòng)員，各班制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則,。

第二階段：組織實(shí)施階段,。（四月———十一月）

1、各班制定和落實(shí)班級(jí)文化實(shí)施細(xì)則,，精心設(shè)計(jì)和布置教室（含各辦公室）,。

2,、從凈化,、綠化、美化入手徹底整治校容校貌,。學(xué)校在學(xué)校適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀,、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖,、展示學(xué)生書畫作品,，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每個(gè)角落都會(huì)“說(shuō)話”,。使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶,，體現(xiàn)學(xué)校“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵,，初步完成學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)項(xiàng)目,。