體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
早教教育心得體會(huì)篇一
1.注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的職責(zé),，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放下自己的職責(zé);同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育職責(zé)創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育職責(zé),、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的狀況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)的膏方,。平時(shí)多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并能增強(qiáng)親子間的相互信任,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地肯定他,，鼓勵(lì)他,，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評(píng),，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，而且還能很好地保護(hù)其自信心。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)，若遇到原則性錯(cuò)誤也要毫不猶豫地給以指正,，俗話說(shuō)言教不如身教,，父母更要以榜樣的力量去引導(dǎo)他，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非,。此外給他營(yíng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境也是必要的,，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時(shí)半會(huì)沒(méi)法分開(kāi),，因之前已提醒過(guò),，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說(shuō)不是我混的,，之后越批評(píng)越不肯承認(rèn),，其實(shí)混在一齊也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了,，就是不承認(rèn),，直到之后向他保證不會(huì)批評(píng)他，他才說(shuō)是他干的,。反過(guò)來(lái)就說(shuō)明在一些小事上,，我們做家長(zhǎng)的就有可能對(duì)他太嚴(yán)厲了,，事事較真他心里總有點(diǎn)怕,，其實(shí)想想孩子很多時(shí)候不是故意犯錯(cuò)的，有時(shí)更是好奇心所驅(qū),，所以是誠(chéng)實(shí)重要還是讓孩子必須要按你的想法做更重要呢?
3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,，主動(dòng)向老師介紹孩子的狀況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的,，并沒(méi)有透過(guò)幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn),，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀,，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來(lái)得敏感,，所以和老師多交流就十分有必要。
4.注重與孩子日常交流,，幫忙孩子克服缺點(diǎn),。我們覺(jué)得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每一天晚上睡覺(jué)前，多聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,，并透過(guò)講故事,，讓他明白一些做人處事的道理。說(shuō)到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣,，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾,，一開(kāi)始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒，但我們并沒(méi)有妥協(xié),，而是許諾在必須時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食,，然后再給他講道理，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多,。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),，能夠讓他自己想辦法解決問(wèn)題甚至爭(zhēng)執(zhí)，不要高高在上一味要求聽(tīng)話,，把孩子看做朋友,，尊重他，引導(dǎo)和幫忙他,，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開(kāi)心扉,，健康成長(zhǎng)。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說(shuō)過(guò)哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣,，那么我們的家庭教育就是成功的,。此話非名人之言，但細(xì)想不無(wú)道理,，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此,。
早教班育兒心得體會(huì)4
早教教育心得體會(huì)篇二
有人說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師;有人說(shuō)：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)：老師甘為人梯,，默默耕耘;有人說(shuō)：老師是捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。有人認(rèn)為,，幼兒教師就是孩子王,，帶著他們玩好，不磕著碰著就行了,。其實(shí)根本就不是,，幼兒教師其實(shí)需要會(huì)多方面的技能，還要有愛(ài)心,、耐心,。從事了一段時(shí)間幼教工作的我在這方面有了一定的心得體會(huì)，在此與大家分享,。
按理說(shuō),，老師其實(shí)真的沒(méi)有必要去管孩子撒謊的事，但是如果孩子撒謊傷害了其他的同學(xué),，或者是事有不公時(shí),，老師就得第一時(shí)間站出來(lái)處理孩子撒謊的事情。那么到底老師要如何做才不會(huì)傷害撒謊孩子的自尊心呢?
一,、老師要做好自己的工作,，做好榜樣
你答應(yīng)了孩子的事情,，一定要做到，如果沒(méi)有做到,，或者是忘記了,，就要在第一時(shí)間向孩子們解釋，并給孩子們道歉,。只有這樣,，孩子們才會(huì)理解你，原諒你,。老師如果一直都說(shuō)話不算數(shù),，給孩子造成的印象，那肯定就是跟著講話不算數(shù),，撒謊成篇了,。
二、鼓勵(lì)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤
再次老師一定要讓孩子們理解,，即使你說(shuō)謊話了,，老師依然不會(huì)因?yàn)槟阒v謊話而不喜歡你，同樣,，如果你承認(rèn)了錯(cuò)誤,，改正了這個(gè)毛病，老師依然是愛(ài)你的,。所以,，老師在處理講謊話的孩子后，一定不要改變對(duì)這個(gè)孩子的態(tài)度,，否則其他的孩子一看,，都不敢再承認(rèn)自己講謊話了,，因?yàn)榕吕蠋煵幌矚g自己了,。
三、正確對(duì)待孩子犯錯(cuò)的態(tài)度
如果你發(fā)現(xiàn)孩子撒謊了,，一定要與孩子商量,，看找到孩子能接受的承認(rèn)謊言的一個(gè)過(guò)程，或者是能讓孩子不受到傷害地講出來(lái)撒謊的事情,。當(dāng)然,，老師也有責(zé)任告訴孩子，如果下次遇到同樣的事情,，要如何正確處理,，才能避免講謊話。
這里要提醒一下老師,，有些老師覺(jué)得孩子不是自己的,，嚴(yán)厲地批評(píng)講謊話的孩子是應(yīng)該的。其實(shí)這樣做，并不理智,。如果你非常嚴(yán)厲地懲罰孩子,，則會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，反而會(huì)講更多的謊話,，從而避免被你發(fā)現(xiàn)他講謊話了,。
四、給孩子足夠的尊重
老師在處理講謊話的孩子時(shí),，一定要避開(kāi)其他的小朋友,，因?yàn)榧词故切『⒆樱麄円惨孀?，他們也不希望其他的小朋友看到自己被老師說(shuō),，被老師責(zé)備。因此,，最好找一個(gè)單獨(dú)的地方與孩子好好交流一下,。
最后提醒一下老師們，孩子有時(shí)候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的注意,，或者是想避免受到傷害,，老師一定要讓孩子們明白，這些他所擔(dān)心的事情都不會(huì)發(fā)生,，反而如果他樂(lè)于承認(rèn)自己講謊話,，并努力改正說(shuō)謊的毛病，則會(huì)得到老師更多的夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng),，這才是避免孩子們繼續(xù)講謊話的根本,。
早教班育兒心得體會(huì)2
早教教育心得體會(huì)篇三
中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備,。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí),，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備,，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備,。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是激發(fā)孩子求知欲,、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。
對(duì)于一年級(jí)的女兒,，我的語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求是：
一畫(huà),，大聲地朗讀課文,，勾畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞、句子,。
二問(wèn),，問(wèn)家長(zhǎng)自己不認(rèn)識(shí)的字或詞，自學(xué)字,、詞,，并寫(xiě)下來(lái)。
三析,，對(duì)課文進(jìn)行分析,，說(shuō)一說(shuō)課文里的主要內(nèi)容，最好能夠用圖畫(huà)把課文的意思表達(dá)出來(lái),。
四答,，嘗試性回答課后作業(yè)題。
五提,，提出通過(guò)預(yù)習(xí)后還不懂的問(wèn)題,。“有疑則進(jìn)”,，有求知欲,，則有興趣。孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,，把主要精力放在預(yù)習(xí)時(shí)未能解決的問(wèn)題上,，在聽(tīng)課時(shí)就能產(chǎn)生一種積極主動(dòng)、輕松自如的心理狀態(tài),，就能充滿自信,，這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)主動(dòng),，走在前面,，心情好，充滿自信,，于是成績(jī)就好,。成績(jī)好了，學(xué)習(xí)更主動(dòng),，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績(jī)會(huì)更好,，良性循環(huán)鏈就形成,。所以，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要,。同時(shí),，也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,，提高自學(xué)能力一種最有效途徑。
早教班育兒心得體會(huì)3
早教教育心得體會(huì)篇四
按理說(shuō),，老師其實(shí)真的沒(méi)有必要去管孩子撒謊的事,，但是如果孩子撒謊傷害了其他的同學(xué)，或者是事有不公時(shí),，老師就得第一時(shí)間站出來(lái)處理孩子撒謊的事情,。那么到底老師要如何做才不會(huì)傷害撒謊孩子的自尊心呢?
一、老師要做好自己的工作,，做好榜樣
你答應(yīng)了孩子的事情,，一定要做到，如果沒(méi)有做到,，或者是忘記了,，就要在第一時(shí)間向孩子們解釋，并給孩子們道歉,。只有這樣,，孩子們才會(huì)理解你，原諒你,。老師如果一直都說(shuō)話不算數(shù),，給孩子造成的印象，那肯定就是跟著講話不算數(shù),，撒謊成篇了,。
二、鼓勵(lì)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤
再次老師一定要讓孩子們理解,，即使你說(shuō)謊話了,，老師依然不會(huì)因?yàn)槟阒v謊話而不喜歡你，同樣,，如果你承認(rèn)了錯(cuò)誤,，改正了這個(gè)毛病，老師依然是愛(ài)你的,。所以,，老師在處理講謊話的孩子后，一定不要改變對(duì)這個(gè)孩子的態(tài)度,，否則其他的孩子一看,，都不敢再承認(rèn)自己講謊話了，因?yàn)榕吕蠋煵幌矚g自己了,。
三,、正確對(duì)待孩子犯錯(cuò)的態(tài)度
如果你發(fā)現(xiàn)孩子撒謊了，一定要與孩子商量,，看找到孩子能接受的承認(rèn)謊言的一個(gè)過(guò)程,，或者是能讓孩子不受到傷害地講出來(lái)撒謊的事情,。當(dāng)然，老師也有責(zé)任告訴孩子,，如果下次遇到同樣的事情，要如何正確處理,，才能避免講謊話,。
這里要提醒一下老師，有些老師覺(jué)得孩子不是自己的,，嚴(yán)厲地批評(píng)講謊話的孩子是應(yīng)該的,。其實(shí)這樣做，并不理智,。如果你非常嚴(yán)厲地懲罰孩子,，則會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，反而會(huì)講更多的謊話,，從而避免被你發(fā)現(xiàn)他講謊話了,。
四、給孩子足夠的尊重
老師在處理講謊話的孩子時(shí),，一定要避開(kāi)其他的小朋友,，因?yàn)榧词故切『⒆樱麄円惨孀?，他們也不希望其他的小朋友看到自己被老師說(shuō),，被老師責(zé)備。因此,，最好找一個(gè)單獨(dú)的地方與孩子好好交流一下,。
最后提醒一下老師們，孩子有時(shí)候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的注意,，或者是想避免受到傷害,，老師一定要讓孩子們明白，這些他所擔(dān)心的事情都不會(huì)發(fā)生,，反而如果他樂(lè)于承認(rèn)自己講謊話,，并努力改正說(shuō)謊的毛病，則會(huì)得到老師更多的夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng),，這才是避免孩子們繼續(xù)講謊話的根本,。
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早教教育心得體會(huì)篇五
1、不要在孩子面前吵架
我是八十年代初的獨(dú)生女,，但父母并沒(méi)有因?yàn)橹簧乙粋€(gè)就對(duì)我呵護(hù)備至,、寵愛(ài)有加，而是按照他們的父母?jìng)鹘y(tǒng)習(xí)慣來(lái)教育我,。
自從我記事起,，我的父母就經(jīng)常吵架，甚至大打出手,、砸家,、動(dòng)刀子。幼小的我只能無(wú)助的看著這一切,。他們吵架從來(lái)都不會(huì)避開(kāi)我,，如果某次吵架正好我沒(méi)在場(chǎng)，等我回來(lái)了,，他們還會(huì)再演示一遍給我看,，然后逼問(wèn)我父母離婚我跟誰(shuí)。這個(gè)問(wèn)題我至少被問(wèn)過(guò)上百次,。
上初中后,，我就已經(jīng)徹底麻木了，通常都是他們?cè)谝慌栽覗|西,，我在一旁寫(xiě)作業(yè)或者看電視,。我不再流淚了，但其實(shí)兒時(shí)的心理陰影一直都在,。直到現(xiàn)在,，每當(dāng)我聽(tīng)到重物落地的聲音，都會(huì)渾身發(fā)抖,。
這種經(jīng)歷導(dǎo)致我一直都不相信愛(ài)情,，不相信婚姻。我一直計(jì)劃著一個(gè)人生活,，又怕不結(jié)婚會(huì)引來(lái)議論,，于是打算隨便找個(gè)人結(jié)婚，然后馬上離婚,。我不懂得關(guān)心人,，因?yàn)闆](méi)人關(guān)心過(guò)我。我不會(huì)經(jīng)營(yíng)婚姻,，婚后頭幾年經(jīng)常和老公吵架,，也曾有離婚的念頭。
2,、不要貶低,、挖苦孩子
母親脾氣暴躁，對(duì)我的要求極為嚴(yán)格,，到了近乎苛刻的地步,。她并不吝惜在我身上花時(shí)間，因?yàn)閺男∷憬涛冶痴b詩(shī)詞,，帶我讀故事,?？墒撬邌莸模潜?yè)P(yáng),，是愛(ài),。
上學(xué)后，我的成績(jī)一直很好,。我得到過(guò)無(wú)數(shù)老師的表?yè)P(yáng),，但我最渴望的，卻始終是家人的贊賞,。但母親認(rèn)為我這是理所當(dāng)然的,，我?guī)Щ氐目季砗驮u(píng)語(yǔ)，她從來(lái)都不會(huì)看,。并且依舊按她一貫的方式,，當(dāng)別人在她面前夸獎(jiǎng)我時(shí)，她就不斷的貶低我,，嘲笑我,，說(shuō)我這不行那不行，然后再得意洋洋的聽(tīng)別人說(shuō)：“哎呀,，這么好的女兒要是還不行的話,，那我們家的娃娃就該扔啦!”
母親的這種方式，讓我非常在意別人對(duì)我的評(píng)價(jià),，我把對(duì)自己價(jià)值的判斷建立在了別人的評(píng)價(jià)上,。如果別人批評(píng)我的某一個(gè)做法，我會(huì)感覺(jué)他是在否定我的整個(gè)人,。我沒(méi)有強(qiáng)大的內(nèi)心,，我做每件事都畏首畏尾，總想著如果失敗,，別人會(huì)怎么看我,。這讓我活得很累，因?yàn)槲乙恢倍荚跒閯e人活,，而不是為了自己,。
如果母親給孩子足夠的關(guān)愛(ài)，孩子就不會(huì)浪費(fèi)精力來(lái)試圖獲取母親對(duì)自己的接納,，而是把這個(gè)精力投放到自身的成長(zhǎng)上來(lái),。反之，孩子會(huì)停止自身成長(zhǎng)的努力,，把精力投入到獲取父母的贊許上來(lái),。如果一切的努力都是徒勞的，父母仍然不給自己任何正面反饋，孩子就會(huì)放棄努力,，自暴自棄,。
3、不要打罵孩子
我一直是一個(gè)比較聽(tīng)話的女孩,，但我小時(shí)候挨過(guò)很多打,，甚至比男孩挨打都多,。母親只要和父親吵架了,，就會(huì)拿我出氣，隨便什么事情沒(méi)做好,，就會(huì)劈頭蓋臉一頓打,。因?yàn)榕兰偕剑环唇夒p手;因?yàn)樽謱?xiě)得難看,，被扇二十個(gè)耳光;因?yàn)橥泴?xiě)作業(yè),，被打得一個(gè)星期不能坐椅子;因?yàn)椴恍⌒陌佯z頭掉到地上，直接就是一巴掌,，還有無(wú)數(shù)句“沒(méi)用的東西!蠢玩意兒!死不死啊你!”記得當(dāng)時(shí)我很消沉,，在母親心里，難道我真的不如一個(gè)饅頭重要嗎?
所以我一直想不通一些家長(zhǎng),，一方面口口聲聲說(shuō),，為了兒女愿意犧牲自己的生命;一方面又不肯付出耐心和愛(ài)，稍有不滿就非打即罵,。
4,、不要用情感控制孩子
母親從小一直給我灌輸?shù)挠^點(diǎn)，就是因?yàn)槲也艑?dǎo)致她這么不幸,。她經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“都是因?yàn)槟?，要不我才不?huì)像現(xiàn)在這樣!”、“要不是因?yàn)槟?，我早就……”有一次我和母親一起看電視,，演的是一個(gè)小女孩，媽媽去世后,，她把想對(duì)媽媽說(shuō)的話貼在風(fēng)箏上,，說(shuō)風(fēng)箏可以飛到天堂，就可以看到媽媽,。母親邊看邊哭,。我問(wèn)她為什么流淚，她卻忽然咆哮起來(lái)：“要是我死了,，你就不會(huì)來(lái)看我!”當(dāng)時(shí)的我不知道自己又做錯(cuò)什么了,，非常惶恐，以為是自己惹媽媽生氣了,。
長(zhǎng)大后的我,，依然分不清個(gè)人的情感界限?？吹絼e人心情不好,，我都會(huì)有一種負(fù)罪感，總認(rèn)為和自己有關(guān),，會(huì)想辦法去討好對(duì)方,。如果看到別人擺臉色，我會(huì)把他的負(fù)面情緒全部接收過(guò)來(lái),，然后搞得自己也無(wú)比郁悶,。
最后，我說(shuō)明一下,，寫(xiě)這篇文章不是為了控訴什么,。我的母親應(yīng)該代表著中國(guó)的很多父母，其實(shí)他們都曾是一個(gè)受傷的小人兒,，只是他們不懂教育,，不曾意識(shí)到，于是又把傷害一代一代往下延續(xù),。
早教班育兒心得體會(huì)5
