每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師,，我姓*。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步,，為了孩子的明天,。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。

我談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)需要配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng),。對(duì)于一年級(jí)數(shù)學(xué)，有些家長(zhǎng)可能不以為然,，認(rèn)為一年級(jí)數(shù)學(xué)有什么啊,，無非是幾道計(jì)算題加加減減，認(rèn)為自己孩子在幼兒園早就熟悉,，,，不夠重視。其實(shí)不然,，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一小部分，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多內(nèi)容,。一年級(jí)數(shù)學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,，是孩子們今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。如果基石沒打好,，今后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣,。

接下來請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求

一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生,，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣、聽說習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等,。孩子課堂上接受知識(shí)，大多數(shù)是從“聽”開始的,，聽了才會(huì)“思”,，想明白了，就會(huì)“說”道理了,，練習(xí)就正確了,。有的學(xué)生很聰明，成績(jī)提不高,，總在中上游水平徘徊,，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注,，成績(jī)卻差不了。現(xiàn)在一年級(jí)看不出來，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過,，都在吃老本,，但是如果不改，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),，不聽就會(huì)越來越差,。

對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生，各種各樣的習(xí)慣離不開家長(zhǎng)的支持與配合,。經(jīng)過四個(gè)多月的使用,，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)的生活，但作業(yè)完成卻不如意,。每次檢查作業(yè),，總有幾個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成。由于目前孩子的識(shí)字能力還不強(qiáng),，家庭作業(yè)不能獨(dú)立完成的需要家長(zhǎng)在旁邊幫助,。一是家長(zhǎng)有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注不認(rèn)識(shí)的新字，讓孩子自己學(xué)著讀題,，時(shí)間久了自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。遇到孩子不會(huì)做的題目，家長(zhǎng)不要馬上給出答案,，應(yīng)該給孩子思考的時(shí)間,。而是提醒家長(zhǎng)不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成，相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，若早完成,，則不利于孩子的學(xué)習(xí)。如果覺得數(shù)學(xué)作業(yè)少,，可以自己買些練習(xí)讓孩子做,。

二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

我們老師每天面對(duì)的是66名學(xué)生,，每個(gè)孩子的個(gè)體差異恒大,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教的新知識(shí)，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí),，有一小部分孩子接受能力比較差,，靠一星期的7節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為教師我只能面向大部分孩子,，沒有時(shí)間也沒有條件經(jīng)常對(duì)差生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，希望家長(zhǎng)們多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，你面對(duì)的是一個(gè)孩子,，只要有心,，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時(shí)為孩子補(bǔ)上。孩子學(xué)習(xí)上遇到的困難可以及時(shí)和老師取得聯(lián)系,，我們共同努力,，讓孩子們朝著好的方向發(fā)展。

關(guān)于試卷問題：作為家長(zhǎng)都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1,、一年級(jí)的孩子，90分就行,。我覺得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的,，90分就有點(diǎn)少,，難度較大，90分說不定還是比較好的,。第二種心態(tài)考了100分,，家長(zhǎng)十分高興，我認(rèn)為最重要的是分析一下孩子考得好與壞的原因,。是孩子不粗心了,，還是能認(rèn)真檢查了，還是技能提高了?對(duì)于取得成功的原因要多加的鼓勵(lì),，以便孩子保持這種狀態(tài),。第三種心態(tài)，考得不好,，就嚴(yán)厲批評(píng),。這種做法最要不得。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,，是粗心,，還是沒有掌握?針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法，達(dá)到掌握的目的,，這才是最好的'處理方法,。

特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己,，識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了,，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力。

三,、學(xué)生情況分析

1,、總結(jié)開學(xué)以來的作業(yè)情況。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大,。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力,。我敢肯定的說,，咱們班沒有一個(gè)笨孩子，但是作業(yè)確實(shí)存在差異,，我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，這是我的責(zé)任，但是我自己是完不成任務(wù)的,，希望得到家長(zhǎng)的配合，你們可以看看孩子的作業(yè),，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么感想,，你以后該怎樣對(duì)待孩子，我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)心中有數(shù),，在此不多說了,，一句話，為了咱們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心,，你會(huì)有喜出望外的收獲的,。

2、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同,，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的,。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多,，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里,，老師很難了解到孩子的真實(shí)情況，對(duì)于這個(gè)問題我想請(qǐng)大家?guī)兔?，家長(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說話,，多交流在學(xué)校的情況，給孩子鼓勁,，積極舉手,，即使老師不叫你，你對(duì)自己的答案沒有把握也要舉手,，對(duì)有對(duì)的道理,，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來反思去,，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對(duì)自己的答案沒把握,，害怕出錯(cuò)被老師訓(xùn);三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對(duì)的答案都不舉手,，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁,。只有孩子給老師交流，老師才會(huì)知道孩子們的真實(shí)水平,。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信,。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任，但是咱們的班額這么大,，僅靠老師力量太薄弱,，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng),。

孩子是我們一輩子最大的財(cái)富,，無論你有多忙，都不要忘了孩子,，每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子,，輔導(dǎo)孩子，教育孩子,，一年級(jí)真的太重要了,，只有打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，你明年后年將會(huì)越來越輕松的,，不然則反之。

最后,，我請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀兊哪繕?biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子,。同時(shí),，我們工作中難免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足，如教學(xué)中有不合理之處,，歡迎家長(zhǎng)坦誠交流,。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓*,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進(jìn)步,，為了孩子的明天。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。

我談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)需要配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)。對(duì)于一年級(jí)數(shù)學(xué),，有些家長(zhǎng)可能不以為然,，認(rèn)為一年級(jí)數(shù)學(xué)有什么啊，無非是幾道計(jì)算題加加減減,，認(rèn)為自己孩子在幼兒園早就熟悉,，，不夠重視,。其實(shí)不然，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一小部分,，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多內(nèi)容。一年級(jí)數(shù)學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,，是孩子們今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,。如果基石沒打好，今后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣,。

接下來請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求

一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣,、聽說習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等,。孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會(huì)“思”,，想明白了,，就會(huì)“說”道理了，練習(xí)就正確了,。有的學(xué)生很聰明,，成績(jī)提不高，總在中上游水平徘徊,，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注，成績(jī)卻差不了?，F(xiàn)在一年級(jí)看不出來,，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過,，都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),，不聽就會(huì)越來越差。

對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生,，各種各樣的習(xí)慣離不開家長(zhǎng)的支持與配合,。經(jīng)過四個(gè)多月的使用，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)的生活,，但作業(yè)完成卻不如意,。每次檢查作業(yè)，總有幾個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成,。由于目前孩子的識(shí)字能力還不強(qiáng),，家庭作業(yè)不能獨(dú)立完成的需要家長(zhǎng)在旁邊幫助。一是家長(zhǎng)有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注不認(rèn)識(shí)的新字,，讓孩子自己學(xué)著讀題,，時(shí)間久了自然認(rèn)識(shí)的字就多了。遇到孩子不會(huì)做的題目,，家長(zhǎng)不要馬上給出答案,，應(yīng)該給孩子思考的時(shí)間。而是提醒家長(zhǎng)不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,，相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，若早完成，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果覺得數(shù)學(xué)作業(yè)少,，可以自己買些練習(xí)讓孩子做。

二,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

我們老師每天面對(duì)的是66名學(xué)生,，每個(gè)孩子的個(gè)體差異恒大，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教的新知識(shí),，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí),，有一小部分孩子接受能力比較差，靠一星期的7節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為教師我只能面向大部分孩子,，沒有時(shí)間也沒有條件經(jīng)常對(duì)差生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，希望家長(zhǎng)們多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你面對(duì)的是一個(gè)孩子,，只要有心，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏，及時(shí)為孩子補(bǔ)上,。孩子學(xué)習(xí)上遇到的困難可以及時(shí)和老師取得聯(lián)系,，我們共同努力，讓孩子們朝著好的方向發(fā)展,。

關(guān)于試卷問題：作為家長(zhǎng)都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1、一年級(jí)的孩子,，90分就行,。我覺得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分,，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的,，90分就有點(diǎn)少，難度較大,，90分說不定還是比較好的,。第二種心態(tài)考了100分，家長(zhǎng)十分高興,，我認(rèn)為最重要的是分析一下孩子考得好與壞的原因,。是孩子不粗心了，還是能認(rèn)真檢查了,，還是技能提高了?對(duì)于取得成功的原因要多加的鼓勵(lì)，以便孩子保持這種狀態(tài),。第三種心態(tài),，考得不好，就嚴(yán)厲批評(píng),。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，是粗心,，還是沒有掌握?針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法,，達(dá)到掌握的目的，這才是最好的'處理方法,。

特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求,，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己，識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了,，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力,。

三、學(xué)生情況分析

1,、總結(jié)開學(xué)以來的作業(yè)情況,。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力,。我敢肯定的說,，咱們班沒有一個(gè)笨孩子,，但是作業(yè)確實(shí)存在差異，我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，這是我的責(zé)任,，但是我自己是完不成任務(wù)的，希望得到家長(zhǎng)的配合,，你們可以看看孩子的作業(yè),，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么感想，你以后該怎樣對(duì)待孩子,，我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)心中有數(shù),，在此不多說了，一句話,，為了咱們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心,，你會(huì)有喜出望外的收獲的。

2,、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣,。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的。大家可想而知,，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多,，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里，老師很難了解到孩子的真實(shí)情況,，對(duì)于這個(gè)問題我想請(qǐng)大家?guī)兔?，家長(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說話，多交流在學(xué)校的情況,，給孩子鼓勁,，積極舉手，即使老師不叫你,，你對(duì)自己的答案沒有把握也要舉手,，對(duì)有對(duì)的道理，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來反思去,，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對(duì)自己的答案沒把握，害怕出錯(cuò)被老師訓(xùn);三是一些孩子很懶惰,，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對(duì)的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁。只有孩子給老師交流,，老師才會(huì)知道孩子們的真實(shí)水平,。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任,，但是咱們的班額這么大,，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用,，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng),。

孩子是我們一輩子最大的財(cái)富，無論你有多忙,，都不要忘了孩子,，每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子，輔導(dǎo)孩子,，教育孩子,，一年級(jí)真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，你明年后年將會(huì)越來越輕松的，不然則反之,。

最后,，我請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀兊哪繕?biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,。同時(shí),，我們工作中難免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足,，如教學(xué)中有不合理之處，歡迎家長(zhǎng)坦誠交流,。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

孩子是祖國(guó)的未來,，家庭的希望。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，家庭教育,，學(xué)校教育，社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ),。為了讓各位家長(zhǎng)能夠很好的配合學(xué)校及老師，抓好您的孩子的學(xué)習(xí)及德育教育，讓您的孩子能夠圓滿的完成小學(xué)各年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù),，取得優(yōu)異的成績(jī)并養(yǎng)成好的品質(zhì),。為此，舉辦了今天的家長(zhǎng)會(huì),。

今天,，在座的各位家長(zhǎng)放棄了休息，有的甚至閣下手頭的生意或者工作,，請(qǐng)假前來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這充分說明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，也充分說明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)大家的到來表示最熱烈的歡迎!

家長(zhǎng)朋友們,，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹五個(gè)方面的內(nèi)容：

我校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班,，近900名學(xué)生,，分別來自區(qū)建一公司，二公司,，原棉紡廠,，橡膠廠西家居區(qū)，寧大學(xué)林園,，中醫(yī)院,，郵電學(xué)校等單位，另外還有部分借讀生;現(xiàn)有教師47人,，其中小教高級(jí)31人,，小教一級(jí)16人，西夏區(qū)名師1人,，銀川市骨干教師1人,，西夏區(qū)骨干教師13人。在我校教師中,，老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，中青年教師在教學(xué)上肯吃苦，肯鉆研,，老中青教師都有高度的責(zé)任心和事業(yè)心,，中青年教師不管是在課堂教學(xué)中還是在班級(jí)管理中，誰也不甘落后,。近年來,，我校不斷加大硬件設(shè)施建設(shè)，學(xué)校除了建有近200米的草坪跑道和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)外,，還有語音室,，電子琴室,，美術(shù)室，圖書室,，實(shí)驗(yàn)室以及微機(jī)室,，大屏幕投影室等多功能教學(xué)設(shè)施，這些教學(xué)設(shè)施一至六年級(jí)學(xué)生均享用,。另外,，學(xué)校給三四五年級(jí)的七個(gè)教學(xué)班分別配置并安裝了多媒體教學(xué)設(shè)施。為我校的教學(xué)教研提供了可靠的保證,。

在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。我校通過開展示范課，公開課,，集體備課,，業(yè)務(wù)研討，教師政治,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)教研活動(dòng),，來提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理，練習(xí)廣泛,，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等,。平時(shí)教導(dǎo)處通過對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查和學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來保證學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。我校對(duì)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量也嚴(yán)格把關(guān),，經(jīng)常通過聽“推門課”來指導(dǎo)課堂教學(xué)并提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期，學(xué)校將每周四定為家校開放日,，真誠的希望每位家長(zhǎng)能參與我們的課堂教學(xué),，監(jiān)督我們的課堂教學(xué)。

在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān),，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn),，要求老師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱,、講解,，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)簽字,，同時(shí)做好試卷分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。期中考試我校一般采用統(tǒng)一安排考試內(nèi)容及考試時(shí)間的方式來保證考試質(zhì)量,。期末考試則按照教育局規(guī)定的考試時(shí)間和考試要求進(jìn)行,，同時(shí)采用不同年級(jí)交叉換班,、老師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的.真實(shí)性,。

現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的是素質(zhì)教育,，為豐富學(xué)生的課余文化生活，陶冶他們的情操,，我校經(jīng)常性的組織《經(jīng)典美文朗讀比賽》《英語風(fēng)采大賽》《放風(fēng)箏比賽》《野炊野餐》等活動(dòng),，為孩子們提供了施展才華的舞臺(tái);組建了紅領(lǐng)巾廣播站，每周定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園廣播,，表揚(yáng)我校的好人好事;成立了紅領(lǐng)巾檢查站,、值日崗，每天負(fù)責(zé)對(duì)校園里的衛(wèi)生,、紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督考核;每周一舉行升旗儀式,，組織老師、學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下講話,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義等方面的教育,。每月開展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，每月評(píng)選一次班級(jí)之星,，期中,、期末評(píng)選一次校園之星，每周三開放圖書室等;另外學(xué)校還舉辦了書畫展,、作文競(jìng)賽,、奧數(shù)競(jìng)賽、安全教育講座,、教育圖片展,、春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，還組織成立并開展了舞蹈,、繪畫、電子琴,、手工編織等十三個(gè)興趣小組,，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中陶冶情操、在活動(dòng)中凈化心靈,、在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng),。

通過一系列活動(dòng)的開展，我校的好人好事層出不窮,，校風(fēng),、校貌發(fā)生了質(zhì)的變化。很多同學(xué)的作品發(fā)表于報(bào)紙,、雜志或者獲國(guó)家,、自治區(qū),、銀川市等不同級(jí)別的獎(jiǎng)次。如20xx年在銀川地區(qū)小學(xué)作文競(jìng)賽中有89名同學(xué)的習(xí)作分別獲得了

一,、二,、三等獎(jiǎng)，有12位老師獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);20xx年在銀川地區(qū)小學(xué)作文競(jìng)賽中有108名同學(xué)的習(xí)作分別獲得了

一,、二,、三等獎(jiǎng)，有13位老師獲得了優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng),。近二年有近10名同學(xué)的習(xí)作分別發(fā)表于《銀川晚報(bào)》和《新消息報(bào)》有35名同學(xué)的書畫作品分別獲得了第十八屆《雙龍杯》全國(guó)少年兒童美術(shù)書法比賽一二三等獎(jiǎng),，2名老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，有32名同學(xué)的書畫作品分別獲得了第五屆phe國(guó)際中小學(xué)美術(shù)書法大賽一二三等獎(jiǎng),，二位教師獲得了指導(dǎo)獎(jiǎng),。有5位同學(xué)的科技小報(bào)獲得了“西夏區(qū)首屆青少年科技文化節(jié)”科技小報(bào)評(píng)比一二等獎(jiǎng)。2位老師獲得了指導(dǎo)獎(jiǎng),。有30名同學(xué)的書畫作品獲得了第五屆“華辰杯”全國(guó)中小學(xué)書畫攝影比賽

一,、二、三等獎(jiǎng),，二位老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),，有19名同學(xué)的美術(shù)、書法作品分別獲得了第七屆phe國(guó)際中小學(xué)書畫大賽

一,、二,、三等獎(jiǎng)，2名老師獲得了指導(dǎo)獎(jiǎng),。

近幾年,，我校不但在學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，而且語文,、數(shù)學(xué)在連續(xù)三年西夏區(qū)組織的統(tǒng)一考試中,，我校的成績(jī)均在西夏區(qū)所屬小學(xué)名列前三，得到了社會(huì)各界的好評(píng),。另外,，根據(jù)周邊各中學(xué)的反映，近

雖然取得了一些成績(jī),，但是我們?nèi)w師生還要再接再厲,，在我們家校共同努力下更上一層樓!

五.做家長(zhǎng)的責(zé)任

父母親的角色是關(guān)心者，期望者,，鼓勵(lì)者,，指導(dǎo)者，獎(jiǎng)勵(lì)者,，合作者,，評(píng)價(jià)者，約束者和懲罰者,。

關(guān)心孩子的日常生活,，做好一日三餐是我們作家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。我們希望各位家長(zhǎng)即使辛苦一些,，也要盡最大的努力,，不但為孩子做好早點(diǎn)，而且要按時(shí)給孩子做好午飯和晚飯,。否則孩子放學(xué)回家,，餓的受不了了，等不及做好的飯菜,，便拿餅干,，糖果之類的零食充饑，等吃飯時(shí)已經(jīng)飽了,，這樣既吃不進(jìn)去飯,，又養(yǎng)成了吃零食的不良習(xí)慣。另外,，父母親還要懂得營(yíng)養(yǎng)學(xué)的一些知識(shí),，讓孩子的三餐做到科學(xué)搭配，營(yíng)養(yǎng)豐富,。

說到成長(zhǎng)似乎是孩子們的事,。其實(shí)成長(zhǎng)不是孩子們的專利，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng),。成長(zhǎng)是什么意思呢?就是人的知識(shí),，能力，閱歷等逐步積累,，人越來越成熟,，以致越來越有成就。比如：你從一名工人到車間主任，到副總，這就是成長(zhǎng)的過程,。

下面我給大家講兩個(gè)例子：

例1,、十歲的孩子會(huì)對(duì)父親說：“爸，你好偉大!”二十歲時(shí)會(huì)對(duì)父親說：“爸,，你還可以!”三十歲時(shí)可能會(huì)對(duì)父親說：“爸，那些想法都跟不上時(shí)代了!”四十歲時(shí)恐怕會(huì)對(duì)父親說：“爸，你不懂,，安心養(yǎng)老吧!”為什么會(huì)有這么大的變化呢?因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)，而家長(zhǎng)止步不前,。因此,，我想,，為了孩子，家長(zhǎng)要想真正與孩子溝通.,，與孩子有共同語言,，必需不斷學(xué)習(xí)，努力更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，成為孩子成長(zhǎng)路途中的教育者和引導(dǎo)者,。

例2、母親教育女兒的故事,。經(jīng)過母親的不斷努力學(xué)習(xí)研究,，女兒由不與母親溝通到無話不說，成為生活上的朋友,。最后女兒考取了理想的大學(xué),，這就是母親自身的努力改變而獲得的。

孩子在不斷學(xué)習(xí),，不斷接受新信息,，新思想。他們的知識(shí)面很寬,，綜合素質(zhì)較高,。所以，要想成為一名成功的家長(zhǎng)我們必需不斷的學(xué)習(xí),，與孩子一起成長(zhǎng),，否則就會(huì)落伍。更談不上在孩子心目中的影響力,。

好習(xí)慣使孩子終身受益,，父母親教育孩子的一個(gè)重要任務(wù)就是讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。您的孩子在小學(xué)如果養(yǎng)不成良好的行為習(xí)慣,，等到了中學(xué)那些好的習(xí)慣就很難養(yǎng)成了,。比如：學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,，飲食習(xí)慣,，待人接物的習(xí)慣等等，這些習(xí)慣都養(yǎng)成了,，將會(huì)省去你一遍遍的嘮叨,，一次次的指責(zé)與發(fā)火，更重要的是良好的行為習(xí)慣是健康人格的基礎(chǔ).

孩子的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)與學(xué)校共同關(guān)心的問題,，兩者各負(fù)其責(zé),，共同配合。

學(xué)校是傳授文化知識(shí)的場(chǎng)所，孩子的學(xué)習(xí)主要是在學(xué)校進(jìn)行的,，但也離不開家長(zhǎng)的配合,，那么，家長(zhǎng)應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?

下面我對(duì)在座的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

(1)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如：讀書的習(xí)慣(學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的,，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書的好習(xí)慣,，這是一個(gè)人一生中取之不盡,，用之不竭的資源),。寫字的習(xí)慣(如：抓筆的姿勢(shì),、眼睛離桌面的巨離、胸部離桌子的距離等等),。按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。

(2)提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：在家里不大聲說話,，不整天開電視,，不擺麻將桌。

(3)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，如：檢查作業(yè),、簽字等。

(4)必要時(shí)予以輔導(dǎo),。

(5)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

(6)教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法。

(7)及時(shí)和老師勾通,。

成才和成人究竟哪個(gè)重要呢?

一位家教專家說：“成才固然好,，但未必人人都能成為棟梁之才，大多數(shù)人是要在這個(gè)社會(huì)上立足的,，要實(shí)現(xiàn)幸福人生,，需要有道德、有生活情趣,、有愛心,、有良好的性格和和諧的人際交往。因而,，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是要培養(yǎng)孩子成人,，在此基礎(chǔ)上配合學(xué)校和孩子的努力，將其培養(yǎng)成才”,。我覺得,，這位專家的見解值得在坐的每一家長(zhǎng)去深思。

要成才，先成人,。培養(yǎng)孩子的良好品德,，是父母的主要責(zé)任。

父母是孩子的老師和榜樣,，父母的言行是無形的教科書,，孩子每一天都在其中浸染，在不知不覺中受著影響,，所以,，各位家長(zhǎng)千萬不要忽視生活中的細(xì)節(jié)。

比如：

不在背后說別人的壞話,。

說道算數(shù),，不說謊話。

講文明,，有禮貌,。

干凈、整潔,。

不拿孩子出氣,，有理智,。

關(guān)心,、尊重他人，助人為樂,。

各位家長(zhǎng),，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都是希望把孩子培養(yǎng)成人,，并將其培養(yǎng)成才,。那么，讓我們給孩子以尊重和理解吧,。真誠地希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律,，積極配合學(xué)校的教育教學(xué)，成為學(xué)校教育的參與者,，支持者和同盟軍,。

家長(zhǎng)朋友們，昨天,，因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué),，讓我們相識(shí);今天，因?yàn)橐粋€(gè)共同目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好,，讓我們相聚;明天,，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔?。總之一句話：一切為了孩子,，為了一切的孩子,。讓我們家校攜手，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖,、健康,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使您的孩子真正地健康成長(zhǎng)!為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!

最后,，祝各位家長(zhǎng)生活愉快,，家庭美滿，事業(yè)有成!

再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨!

下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)聽取去班主任和科任老師的要求,、意見及建議,，并進(jìn)行溝通。我的講話完了,。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！今天,，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,。

首先介紹一下教材,，是跟我們四年級(jí)英語教材相銜接的，也是和初中英語相配套的,，如果你以前的英語沒有學(xué)好,，那相對(duì)來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累,；同樣地,，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的,。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語,，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差,。

學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽,、說、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂,?！甭牪欢€不努力,，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來,，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。其實(shí),，大部分的'學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師,，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,，用英語進(jìn)行交際的能力就差,，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后,，跟著有感情的朗讀。目前的單元測(cè)驗(yàn)聽力都占據(jù)很高的分?jǐn)?shù),，那么聽錄音尤其顯得重要,。

（2）讓孩子大聲說英語 家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話,、問答,，大聲說，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

（3）讓孩子熟練背誦課文和背誦單詞是一項(xiàng)基本功,，可以積累一些日常用語,，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,，不可操之過急,，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文,。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背,，這樣可以降低一點(diǎn)難度,，讓學(xué)生背得輕松些,。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),，他卻一問三不知。所以,，我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來造句、說話,。

在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課,，要不要默寫,，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng),。這時(shí)候,，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,。

單詞亦是如此，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞,，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系,，其實(shí)他連抄寫都不做,，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來,，他負(fù)債累累,，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀,、該說的說、該寫的寫,、該記的記,，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。在默寫單詞的時(shí)候,，有些學(xué)生會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求讀英語，那家長(zhǎng)就比較為難,，一方面,，自己根本不會(huì)讀英語；另一方面,，也只能幫助他作弊了,。

其實(shí)，我們對(duì)默寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~,、詞組是要求家長(zhǎng)讀中文的,。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我默不出來,，就任由他去,。你應(yīng)該讓你的孩子知道：今天，你花長(zhǎng)時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更輕松,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來,，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào),！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五

各位朋友:

大家好！

今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次,，我大概是代表那些比較落后,，但正在進(jìn)步的孩子的家長(zhǎng)講幾句話，所以我講話的前半部分可能更像是檢討,。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，也付出很多，但這不是個(gè)愉快的過程,。

我是個(gè)教育工作者,，有滿腦子的教育理想、教育理論,，所以開始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù),，抱定多觀察、多鼓勵(lì),、多引導(dǎo)的原則,，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班，相信自己的教育,。結(jié)果,，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣,，長(zhǎng)時(shí)間的愣神,，作業(yè)常常耗到晚上十點(diǎn)鐘到十一點(diǎn)鐘。

于是,，終于放棄原先的理念,，開始陪學(xué)、輔導(dǎo),，從那以后,，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣,。

我不能接受這樣一個(gè)事實(shí),。做老師的都知道，不怕你笨,，就怕你缺意志力,，不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你沒有一個(gè)緊湊,、自我管理的好習(xí)慣,。

失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁,，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重,。

每當(dāng)打過孩子,，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn),，看到孩子蜷縮在角落,，十分無助，默默哭泣的時(shí)候,，每當(dāng)看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛的孩子,，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí),，就要承受心理和肉體的摧殘,，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一,，此時(shí)憐惜,、悔恨、心疼,，難以言說,。

直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年,，看自己當(dāng)年寫的文章,，還是感覺很對(duì)不起孩子，我的孩子也?？次业奈恼?，他知道爸爸的后悔是真的。

我對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持,，永不放棄的堅(jiān)韌,。

最后，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子,，就像平常的父母也可能有與眾不同的孩子,，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定,。

不是所有的'好習(xí)慣都是父母給的,，要不為什么同一對(duì)父母的孩子也可能有天壤之別；也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng),，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。

老天爺給了你什么你就只能有什么,，抱怨一生,，你就痛苦一生,。

有遺傳就會(huì)有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi),，我們只有接受,。但，既然這是我們的孩子,，我們把他帶到這個(gè)世界,，我們就只能最愛她（他），給他你能夠給他的最好的教育,。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明,、漂亮，有好習(xí)慣,、善于自我控制,，學(xué)習(xí)從不讓你操心，老師夸你教子有方,，你自己也覺得很有成就,，你的確很幸福。

但也可能有另外的情況,。記得我讀書的時(shí)候,，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學(xué),，我的父親驕傲死了,。可是,，我媽媽感覺到了不幸福,。當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時(shí)候，她都那樣的不舍,，撫著我的背說,，孩子你學(xué)習(xí)好，有出息,，將來可是要在天邊工作,，媽見你的時(shí)候就少了。

媽媽的這句話不幸一語成讖,，媽媽去世的時(shí)候,，我們沒有在她身邊。這不是詛咒,，這是一種可能,。

如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復(fù)教育,，你要耳鬢廝磨,，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說的話多,，我以為所有的天倫就在于在一起,，這不是幸福么？孩子成人之后,，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了,。在他未成年的時(shí)候，比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起,，也許就是幸福,，千萬別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音,，把可能的幸福,，變成彼此的折磨。

世界上只有最親近的人,，能給最親近的人傷害,，而且長(zhǎng)久。

沒有誰因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人,，天天打孩子,；沒有誰因?yàn)楹⒆优懿贿^劉翔，天天罵孩子,。因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡姟?/p>

我們承認(rèn)：升學(xué)率也沒與這些有關(guān)系,，學(xué)校不因?yàn)檫@個(gè)而歧視，但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣,，你不肯放過你的孩子,，你又何苦呢？看不見的差異也是存在的,，要不我們?cè)趺礇]成了愛因斯坦呢,？

為孩子的未來努力是應(yīng)該的，別為孩子的未來太擔(dān)心,，大樹可以參天,，小草也能成綠。為什么會(huì)丟三落四,？為什么這樣磨蹭,？為什么就是記不住,？說了千萬遍,，打了好幾場(chǎng),，他還是他，怎么就是不聽呢,？

家長(zhǎng)朋友們,，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度,，就像學(xué)不會(huì),、長(zhǎng)不高、跑不快一樣他做不到,，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理,，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，用表格,、用小結(jié)幫他,，而沒有辦法怪他。

這一點(diǎn),，之前我似乎已經(jīng)說透,。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認(rèn)可這些道理,，只是他做不到,，道理已經(jīng)沒有震撼和說服，只能轉(zhuǎn)化為反感,。其實(shí)他們需要具體的幫助,，就像我前邊做的那樣。

我特別想說一句,，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班,，有沒有效，是不是要想想,？我是覺得如果他在學(xué)校聽不進(jìn)去,，他能在外邊聽進(jìn)去么？而且,，一周一次,，間隔太長(zhǎng)，內(nèi)容自成體系,，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致,，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好,，這跟老師的教學(xué)同步,，而且互為鞏固，一個(gè)大學(xué)生就可能做到,。當(dāng)然,，沒有任何一個(gè)方法適合所有的孩子,，我的方法也是一樣，況且,，我也離成功遠(yuǎn)著呢,！

對(duì)孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備,，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備,，做好了一直不見效的準(zhǔn)備。沒有辦法,，就是因?yàn)樗俏业暮⒆?。?dāng)父親越久，當(dāng)老師越久,，越覺得教育我?guī)缀鯖]有入門,，這根本就不是謙虛，真是這樣,。要不你說說哪一種教育是成功的,，要不為什么經(jīng)常有那種教育方式忽然大熱，我們還沒有學(xué)會(huì),，它就銷聲匿跡了呢,？盡管我準(zhǔn)備好了堅(jiān)持，但我依然不知道什么時(shí)候見效,，也許我努力的時(shí)候見不到效,，也許某一時(shí)刻我沒有準(zhǔn)備的時(shí)候孩子忽然成長(zhǎng)，既是他成長(zhǎng)了,，我也不能貪天之功,，感覺是自己的成功，影響生命的因素有多少,，誰能說得清,？但，我要堅(jiān)持,。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚,，說不定智商、情商也如此,，我寧愿相信：我的孩子大器晚成,。

對(duì)老人,，我們常說,，樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾,。

對(duì)孩子,，如果我輕言放棄,，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會(huì)內(nèi)疚和后悔,，在他最需要的時(shí)候,，我沒有幫助他。這篇

可憐天下父母心,，早上看到這篇文章,，感觸非常大，分享給天下所有父母,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六

你們好!很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表九(四)班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面:一、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況;二,、共同探討子女的問題,。

一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介:

我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,，學(xué)校先后評(píng)為部全國(guó)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、全國(guó)電化教育科研學(xué)校、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校,、山東省規(guī)范化學(xué)校,、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地,、濰坊市個(gè)性化學(xué)校,、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問學(xué)校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等,。多年以來，在我們初中的共同努力下,，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī):連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二,，山區(qū)位居第一。

二,、班級(jí)情況

1,、教師情況

教師馮曉霞，責(zé)任心強(qiáng),、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文成績(jī)穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師劉元智,，青州市優(yōu)秀教師,，和藹可親,，學(xué)生非常崇拜，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好,，多次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng);英語教師徐景嵐,，青州市優(yōu)秀教師，英語學(xué)科帶頭人,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語奧賽中獲獎(jiǎng),，多年任教初三英語，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,。政治老師李信田,，中學(xué)高級(jí)教師，講課風(fēng)趣,，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教學(xué)成績(jī)突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jī),。歷史老師鄭國(guó)敏,，青州市歷史課骨干教師，熱愛學(xué)生,，深受學(xué)生的歡迎,，在中考試題研究上成績(jī)顯著，教學(xué)效果好,?；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級(jí)教師,，是學(xué)校書記,，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足,，成績(jī)一直名列前茅;體育老師牛凡金,，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練,。物理老師則我,，連續(xù)兩年被評(píng)為青州優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會(huì)上作典型,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng),，從事多年班主任工作，被青州市教育局評(píng)為青州市創(chuàng)新型班主任,，我保證不能因?yàn)槲?，學(xué)生的物理成績(jī)落后，而沒有考上高中,，但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合,，總之,，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)

總之,，我班教師的總體素質(zhì),、能力是值得肯定的，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作,，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)

三,、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人,，女生28人,。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況,，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高,。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說話,、做小動(dòng)作、遲到,、不請(qǐng)假缺課、不聽老師教誨,，甚至頂撞老師,。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通,，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。可能由于多數(shù)家長(zhǎng)不在家,，更不用說與老帥溝通,，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長(zhǎng),，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,，但我的耐心和誠心還是感動(dòng)了這些學(xué)生,。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有,，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng),。不過，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視,，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助,。

四,、探討教育子女的'問題

教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育,，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī),，問的最多的是:考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí),，也要關(guān)心他們的身心健康,。

1、對(duì)子女身體健康的教育

讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買為名,，要錢來校亂買亂花,，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事,，然后在給他們,。當(dāng)然，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)良好的行為

西方教育有這樣句話:思想引導(dǎo)行為,、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格,、品格決定命運(yùn),。“可是良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益,、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子,。

所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿,，吃苦耐勞,，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng)：

您好,，我是語文老師李老師,，非常榮幸能和貴子弟共同度過初三美好的時(shí)光。我今天發(fā)言主要包括以下幾個(gè)方面：

1,、介紹語文中考的新變化,，

2、后段語文教學(xué)進(jìn)度的安排；

3,、本次月考情況分析,，存在的問題，后段采取的措施

4,、需要家長(zhǎng)配合的地方,。

總分：150分，考試時(shí)間：150分,；

更加注重知識(shí)的理解與運(yùn)用,。近幾年中考直接考課內(nèi)教材的內(nèi)容逐年減少，今年長(zhǎng)沙中考語文試卷只有第1小題關(guān)于字音字形的選擇題2分,，第8小題古詩文默寫5分,，第10、11小題古詩賞析8分,，加起來一共15分是來自課內(nèi)教材,。xxxx年中考古詩賞析的8分也將考課外的內(nèi)容。明年中考語文總分150分,，課內(nèi)就只有7分,。

更注重傳統(tǒng)文化的考查。將古詩文的考查由課內(nèi)50篇,，擴(kuò)到到整個(gè)課內(nèi),，再由課內(nèi)拓展到課外。根本目的就是讓學(xué)生擴(kuò)大古詩文的閱讀,，這就是對(duì)傳統(tǒng)文化的重視,。另外，今年還增加了一道2分的傳統(tǒng)文化常識(shí)的選擇題,。

近幾年中考語文的a線：xxxx年104分；xxxx年,、20xx年102分,；xxxx年100分；xxxx年a線98分,，a+線100分,；今年總分150分，a線118分,，按100分計(jì)算,，a線只有78.7分。

總體而言,，語文中考的要求越來越高,，更注重理解與運(yùn)用，更貼近生活,，更注重傳統(tǒng)文化的傳承,。所以要對(duì)孩子的語文學(xué)習(xí)引起重視,。

第一階段：完成新課，時(shí)間大致為xxxx年8月——11月下旬,；

第二階段：全面復(fù)習(xí),，時(shí)間大致為xxxx年11月下旬——xxxx年5月初；

在這一階段要完成初中課本內(nèi)容和依據(jù)考點(diǎn)形成的專題內(nèi)容的復(fù)習(xí),；

第三階段：綜合復(fù)習(xí),，xxxx年5月初——5月底；

在這一階段,，一是進(jìn)行套題訓(xùn)練,，形成良好的考場(chǎng)操作習(xí)慣，二是結(jié)合各方面的信息,，進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,；

第四階段：xxxx年6月中考前，查漏補(bǔ)缺,。

一,、任教班級(jí)月考情況分析，存在的問題,，后段采取的措施,。

第一次月考我們16班考得比較優(yōu)秀，a的個(gè)數(shù)是29人,。b的人數(shù)是17人,，也就是說全班105分以上的人共有46人，這說明我們16班絕大多數(shù)同學(xué)的語文素養(yǎng)不錯(cuò),。c等及c等以下的同學(xué)只有14人,，也請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓勵(lì)孩子要加油，相信只要跟著老師來,，按照老師的要求去做,，中考拿a沒有半點(diǎn)問題。

但月考也反映出來一個(gè)大問題,，就是我們班孩子們普遍寫作水平較弱,。第一次月考大作文上40分的'只有15人，而以往英語實(shí)驗(yàn)班是只有10幾人不能上40分,。

大家都知道作文對(duì)孩子們拿a起到?jīng)Q定性的作用.因此從第一個(gè)月開始,，我采取了一系列措施提高孩子們的作文水平！

1,、每天利用上課前的5分鐘發(fā)放一張我們學(xué)校歷屆優(yōu)秀的范文給孩子們欣賞,，并引導(dǎo)孩子們點(diǎn)評(píng)文章的主旨、選材、結(jié)構(gòu),、寫作手法,、開頭結(jié)尾的優(yōu)點(diǎn)，語言,、作者點(diǎn)題的方法,、文章對(duì)主人公描寫的特寫鏡頭等。

2,、每周安排一節(jié)作文課,，系統(tǒng)化的講解初三作文寫作技巧，比如前兩周我們講解了初三考場(chǎng)作文的要求和大體模式,、講了作文審題的方法:化大為?。阂粋€(gè)一個(gè)詞語審題；前面添加修飾語組合成一句話等,，注意標(biāo)題中詞語的象征意,，采用虛實(shí)結(jié)合的手法來寫，講解了考場(chǎng)作文怎樣采用各種描寫手法來描寫主人公突出人物形象,、講解了文章倒數(shù)第二段如何通過議論抒情來升華文章的主旨等,。接下來我將繼續(xù)講解文章如何確立主旨，如何選擇新穎典型的材料,，結(jié)構(gòu)如何安排（采用縱式還是橫式）,，行文中如何點(diǎn)題，文章怎樣寫才能一波三折等,。

3,、全年級(jí)統(tǒng)一的作文競(jìng)賽及月考作文的題目，詳細(xì)講解后要求學(xué)生再重寫,，并且一對(duì)一的面批,，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，并督促孩子反復(fù)過關(guān),，直到寫到42分為止。每天晚上我都要抽出30分鐘時(shí)間找16班孩子面批作文（每天大概10人左右）,。

（1）督促孩子課內(nèi)字詞聽寫，古詩的背誦,、默寫,；（有專門的聽寫本和摘抄本在一起，家長(zhǎng)可要求孩子每周帶回來檢查聽寫情況）

（2）督促孩子認(rèn)真讀名著,；中考考名著考的比較細(xì),，沒讀過的同學(xué)很可能拿不到滿分。中考常考得名著有《水滸傳》《西游記》《格列佛游記》《魯濱遜漂流記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《伊索寓言》,。

（3）買一本中考題集,，督促孩子對(duì)薄弱題型進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)《天利38套湖南卷》

（4）督促孩子練字，書寫太潦草的孩子,，寒假一定要參加硬筆書法班,。

（5）督促孩子積極修改作文，多找老師面批,。

請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)相信我,，不管您的孩子目前學(xué)業(yè)處在何種階段，不管您的孩子擁有什么樣的個(gè)性,，不管你的孩子將來的理想是什么,，我們每一個(gè)老師一定會(huì)“把每一個(gè)孩子放在心上”，盡職盡責(zé),、全心全力,，付出百分之兩百的耐心、愛心,、責(zé)任心,，將每一個(gè)孩子讓在明年的六月中都收獲語文這個(gè)a！讓他們擁有一個(gè)難忘美好而又甜蜜的青春記憶,！我的講話完畢,，耽誤大家的時(shí)間啦，祝在座的各位家長(zhǎng)家庭和睦幸福,！事業(yè)有成,！祝我們的孩子們健康快樂成長(zhǎng)！學(xué)業(yè)有成,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先我要感謝各位家長(zhǎng)的到來,。您的到來是對(duì)我們的教學(xué)工作的支持，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視,。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持,，作為七年級(jí)一班的英語老師，我特別希望能都得到大家的支持,，希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習(xí)英語,。

今天我的發(fā)言有三個(gè)方面。首先,，我想和大家一起談?wù)剬W(xué)習(xí)英語的重要性,。作為一名家長(zhǎng)我們應(yīng)該知道英語關(guān)系每一個(gè)學(xué)生的未來的成績(jī)與繼續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展。因?yàn)槌踔锌几咧?，高中考大學(xué),，大學(xué)后考研讀博,，其中必考的科目便是英語，如果要出國(guó)留學(xué),，考toefl,、考gre、考ielts,，這一切都是英語,。因此，英語幾乎伴隨每一個(gè)學(xué)生的一生,。進(jìn)入初中后,，英語的.地位發(fā)生了重大的變化，由小學(xué)時(shí)侯的副課變得和語文數(shù)學(xué)一樣重要,，在中考和高考中,，英語和語文數(shù)學(xué)一樣都是120和150分的總分。對(duì)于孩子來講,，七年級(jí)是一個(gè)很好的重新建立信心,，學(xué)好英語的機(jī)會(huì)，我們是從最基本的abc開始學(xué)的,，即使以前沒有任何基礎(chǔ),，從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)也是可以把英語學(xué)好的。很多孩子在小學(xué)都沒有重視英語,，家長(zhǎng)也沒有過多關(guān)注,，我希望我們家長(zhǎng)在了解了英語的重要性后能和孩子一起重視英語。

你們思想上重視了,，無形中也給孩子以熏陶,，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

第二,，我想講講英語的學(xué)習(xí)方法,。英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語,，所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,，不外乎就是在聽,，說，讀,，寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽，不少學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，復(fù)讀機(jī),，學(xué)習(xí)機(jī)，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說，而說白了,，學(xué)了英語就是要說,，聽錄音機(jī)跟讀，目的應(yīng)該是兩種,，一種同學(xué)是上課沒有完全消化,，聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程,，另外一種是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次,。

接下來是說，英語是一門語言,，學(xué)了就是要說,，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來,。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會(huì)說你自己也聽不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表揚(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會(huì)覺得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)派上了用場(chǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好,！這是本學(xué)期中2班的第二次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，歡迎大家的到來。為了保證會(huì)議能順利進(jìn)行,，希望在坐的家長(zhǎng)能遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，把關(guān)閉手機(jī)或振動(dòng)狀態(tài)。

本次會(huì)議主要講4個(gè)內(nèi)容：

1,、家校聯(lián)系情況反饋

2,、幼兒出勤情況

3、親子朗讀培訓(xùn)

4,、學(xué)位預(yù)定情況

先來說第一項(xiàng)內(nèi)容,。我們班的家長(zhǎng)都能夠做到在家園聯(lián)系冊(cè)上簽名,，但周末反饋還是有部分家長(zhǎng)沒有填寫，是不是家長(zhǎng)們覺得都不知道該寫些什么呢,？你們可以寫一寫孩子在家完成作業(yè)的情況,，孩子近段時(shí)間有哪些進(jìn)步，或是在家有哪些不良習(xí)慣需要老師與孩子溝通的等等,。像家長(zhǎng)們反饋了孩子這周讀書認(rèn)真或是不認(rèn)真，我們就會(huì)跟孩子說：這個(gè)星期老師用望遠(yuǎn)鏡看到哪個(gè)小朋友在家表現(xiàn)怎樣怎樣,。大部分孩子都非常聽老師的話,，我們班就有好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我反映說，本來孩子有些不愿意讀書,，但是一說,，陳老師會(huì)用望遠(yuǎn)鏡來看的，孩子馬上改口說：“爸爸媽媽,，我們來讀書吧,。”只有家長(zhǎng)們及時(shí)地將信息反饋給老師,，老師才會(huì)及時(shí)糾正孩子,，及時(shí)地表揚(yáng)孩子。

另外,，我們有些家長(zhǎng)雖然在家園聯(lián)系冊(cè)上簽了名,，但并沒有輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。希望家長(zhǎng)們能夠堅(jiān)持每周輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè),，在完成作業(yè)輔導(dǎo)后簽名,。沒有輔導(dǎo)作業(yè)則不簽名，好讓老師了解孩子是否復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)了課程,。

第二項(xiàng)內(nèi)容：幼兒出勤情況

我們班孩子的出勤情況很不錯(cuò)，請(qǐng)假的孩子家長(zhǎng)們也都做到了早上8：30 前向老師請(qǐng)假,，沒有請(qǐng)假的'孩子基本上也都能堅(jiān)持入園做早操,，這一點(diǎn)要感謝家長(zhǎng)們的配合。每個(gè)月幼兒的考勤情況,，我們都會(huì)粘貼在門口的通知欄處,，家長(zhǎng)們可以查閱。一個(gè)月請(qǐng)假累計(jì)3天以上的,，我們將在學(xué)期末退還相應(yīng)的伙食費(fèi),。

第三項(xiàng)內(nèi)容：親子朗讀培訓(xùn)

親子朗讀培訓(xùn)，這是我們本周工作重點(diǎn)中的一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,，簡(jiǎn)單地說就是讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書,。那么這個(gè)培訓(xùn)要怎么開展呢,？通常家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，是家長(zhǎng)讀一遍,，孩子跟著讀一遍,。久而久之，孩子會(huì)覺得乏味,。朗讀有很多種形式,，有：齊讀（家長(zhǎng)和孩子一起讀）；領(lǐng)讀（孩子當(dāng)小老師,，家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生跟著孩子讀）,；接讀（家長(zhǎng)讀一句，孩子讀一句）,；表演讀（邊讀邊表演動(dòng)作）,；角色扮演、還有回聲,、說唱,。（例如：美文誦讀比賽時(shí)，我們班誦讀兒歌《小花狗》時(shí)所采用的就是回聲和說唱）,。這樣變化多種形式,，吸引孩子讀書的興趣。

像黃丹媽媽曾在家園聯(lián)系冊(cè)上反饋：黃丹回家叫爸爸媽媽圈圈讀,。圈圈讀其實(shí)就在幼兒園上課時(shí),，我們有一個(gè)提目的字的環(huán)節(jié)。老師將6個(gè)目的字圈起來,，然后,，老師說我來當(dāng)司機(jī)，孩子說我來當(dāng)乘客,。老師讀兒歌,，遇到目的字，孩子將目的字每個(gè)讀3遍,。

親子朗讀培訓(xùn)這一塊內(nèi)容很重要,，希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng)。有什么不明白的地方可以隨時(shí)與老師交流,。親子朗讀訓(xùn)練得好的節(jié)目,，可在“六一匯演”上演出，希望能在“六一”的舞臺(tái)上看到我們班家長(zhǎng)的身影,。

最后一項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)位預(yù)定通知”,，本學(xué)期學(xué)費(fèi)有所調(diào)整相信家長(zhǎng)們都知道了，我們的優(yōu)惠政策是給老生優(yōu)惠了400元，如果是教師子女的可以再優(yōu)惠100元,，但是教師子女的范圍只在親生子女或者孫子孫女的直系關(guān)系,，叔叔嬸嬸外公外婆的則不算。如果是教師子女又是親生兄妹這樣的關(guān)系的是優(yōu)惠200,，加上老生優(yōu)惠的話那就是優(yōu)惠600元,。本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日，過后我們就開始招收新生,，如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的,，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定,。

今天的會(huì)議內(nèi)容就是這些,，感謝各位家長(zhǎng)的參會(huì)，如您對(duì)我們的工作有什么意見或是建議的,，歡迎大家來踴躍來提，您寶貴的意見,，將是我們前進(jìn)的最大動(dòng)力,，今天的會(huì)議到此結(jié)束！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

感謝你們來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持,。希望通過本次家長(zhǎng)會(huì)，能夠讓家長(zhǎng)們更加了解自己的孩子,，更好的了解學(xué)校及班級(jí)工作,，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的全面健康發(fā)展,。

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)環(huán)節(jié)：

我們班共有學(xué)生50人,，其中女生20人，男生30人,。從各方面情況來看,，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。許多孩子在不同方面都有出色的表現(xiàn)，應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，在這里我就不一一列舉了,。

孩子們?cè)诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。但是我們班目前還存在一些不足之處,。

1、有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，個(gè)別同學(xué)在做作業(yè)方面存在寫作業(yè)磨蹭,，少做漏做現(xiàn)象，據(jù)我了解他們也并不是不會(huì)做,，主要還是思想上懶惰,，學(xué)習(xí)缺乏自主性。

2,、個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，課堂筆記空白，偶爾神游課堂參與度不高,。想要了解孩子在校情況的,，可以翻看一下孩子的教科書。

3,、個(gè)別同學(xué)的紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng),，有連續(xù)遲到現(xiàn)象。

作為老師,，我希望我的學(xué)生,，是快樂的，是幸福的,，是沒有遺憾的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象,。我希望這三樣?xùn)|西永遠(yuǎn)伴隨著孩子：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī),?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。

這個(gè)想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1,、多關(guān)心,，少溺愛

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心孩子的生活的同時(shí)，也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，比如說,，家長(zhǎng)可以在家里多看看孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,，盡量每天抽時(shí)間和孩子在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，多鼓勵(lì)孩子,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，尊重孩子，不打罵孩子,。支持學(xué)校工作：支持全體教師的工作,，自覺維護(hù)老師在學(xué)生心目中的.形象，這樣才有利于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)班風(fēng)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。

首先，建議家長(zhǎng)在上課期間給孩子手表設(shè)置防打擾模式,，放學(xué)后再解除,。監(jiān)督孩子少玩電子手表，手表保證通話功能即可,，不要下載游戲。

其次，早上到校時(shí)間為8點(diǎn)15,，最早不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于1點(diǎn)40,，下午放學(xué)后,，要及時(shí)回家，不能在外私自逗留,。這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。

3,、培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。

多讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),讓孩子自己的事情自己做,。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì),，以增強(qiáng)他們的自信心。

4,、重視預(yù)習(xí),、口頭作業(yè)。

課前預(yù)習(xí)非常重要,，預(yù)習(xí)充分了,，孩子們上課時(shí)學(xué)習(xí)的勁頭也足了。每天檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，經(jīng)常聽一聽孩子讀課文是否流利,，督促孩子掌握自主學(xué)習(xí)的能力,。

那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,，這也是我久久思考的一個(gè)問題,，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒有更多的時(shí)間陪伴他,、照顧他,、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做,，不停歇,。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒,，滴水成淵,。家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語,，或每天讀一篇短文,，每天十道題等等,，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上,。(這很關(guān)鍵,，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝,。哇,，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起,，等一段時(shí)間,，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來,，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,，日積月累，積少成多,。不怕少,，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲,。

當(dāng)孩子有了收獲,，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法,，以后,，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了,。孩子在此過程中,，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),，最后成就了大的目標(biāo)。

1,、禁零

嚴(yán)格控制孩子帶零花錢,，除早餐錢和交通費(fèi)，不建議帶多余的錢財(cái),，不帶零食進(jìn)校園,。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢，放學(xué)后不在校外的小攤小販購買食品,。

2,、疫情防控

請(qǐng)各位家長(zhǎng)高度重視疫情防控工作，非必要不出永不返永,，不前往中,、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),，不接觸來自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的人員。確需返永的家長(zhǎng),，及時(shí)主動(dòng)向社區(qū)報(bào)備進(jìn)返永情況,、告知學(xué)校。如果孩子出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽,、咽痛等癥狀，請(qǐng)及時(shí)佩戴口罩前往社區(qū)醫(yī)院等正規(guī)醫(yī)院就診,。并和學(xué)校報(bào)告,，履行請(qǐng)假手續(xù)。(復(fù)課需要提供正規(guī)醫(yī)院開具的復(fù)課證明,，小診所的不行,，建議一開始就去衛(wèi)生院或者其他醫(yī)院，這樣病癥消失以后,，能以最快的速度開好復(fù)課證明返校上課,。家長(zhǎng)們不要覺得麻煩，而隱瞞孩子的真實(shí)身體狀況,，這是對(duì)自己孩子負(fù)責(zé),，同時(shí)也是對(duì)班上所有的的孩子負(fù)責(zé)。)及時(shí),、真實(shí),、準(zhǔn)確提供學(xué)生以及共同生活人的健康碼、行程卡,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注群消息,。疫情防控是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，對(duì)于我們所有人都是一場(chǎng)持久戰(zhàn),，希望各位家長(zhǎng)能為孩子們站好第一道崗,。

3、安全教育

由于我校門前各種車輛來來往往,，上下學(xué)途中一定要注意交通安全,。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)叮囑學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,。多叮囑孩子不帶火、利器,、鞭炮,、擦炮、摔炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園,。

遵守交通規(guī)則,，請(qǐng)所有騎摩托或電動(dòng)車的家長(zhǎng)和學(xué)生帶好頭盔。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家關(guān)注孩子的用電安全,，防火以及食品安全,，給孩子們保駕護(hù)航。我們的校園平臺(tái)里有很多與安全息息相關(guān)的內(nèi)容,，希望各位家長(zhǎng)能多多參與安全平臺(tái)的學(xué)習(xí),。

感謝馮老師和楊老師的精彩發(fā)言，兩位老師平時(shí)對(duì)孩子們悉心教導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，都是非常有耐心又有愛心的老師!

最后是本次家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在意見反饋表上填寫對(duì)本校的意見和建議,。

各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!

孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力,。

本次家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束,，感謝各位家長(zhǎng)的積極參與!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一

家長(zhǎng)們，你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討,。

作為中班的老師 ,，我感到非常榮幸和自豪,，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng) 朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里,，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步,，和他們一起快樂的成長(zhǎng),。

本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作，我們會(huì)一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)每一個(gè)幼兒,，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期,，班上來了5個(gè)新生,，經(jīng)過幾個(gè)星期的生活與學(xué)習(xí)，他們已慢慢的適應(yīng)了這個(gè)大家庭,，都表現(xiàn)的很好,。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。那么,，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先，是注意力的培養(yǎng),。孩子注意力不集中,，活動(dòng)時(shí)喜歡開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn),。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,，或是玩拼圖等游戲,，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二,，整理物品的習(xí)慣,。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西,。比如,，孩子的衣褲,、鞋襪,，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,，我們也會(huì)通過讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng),。第三、早期閱讀,。閱讀,，可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題,，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話,，增進(jìn)彼此的了解,，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解??閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習(xí)慣,。可以增加孩子的詞匯量,、看圖說話的能力,。家長(zhǎng)讀繪畫圖本給孩子聽時(shí)，一定注意不要隨意添字,、減字,。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事,。我們?cè)谟變簣@樓梯的墻面上也為幼兒開辟了“創(chuàng)編樂園”,，家長(zhǎng)們可以把孩子會(huì)講的故事寫下來，由孩子帶來園,，老師會(huì)幫你們張貼,。第四，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念,。要求孩子做事快速,、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙,、洗臉;自己管理玩具,、用具、圖書;幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等,。

1,、《故事小金庫》的填寫。

《故事小金庫》還是每周發(fā)放一次,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫,，特別是老師要求幼兒復(fù)述的故事，家長(zhǎng)一定要幫助幼兒做好記錄,，這樣方便我們能根據(jù)情況,，及時(shí)為幼兒復(fù)習(xí)。還有“家長(zhǎng)的話”不僅可以反饋學(xué)習(xí)方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn),，詳細(xì)交流幼兒有關(guān)

情況,。這將作為我們的一項(xiàng)常規(guī)工作，我們要將《故事小金庫》上交給幼兒園,。希望家長(zhǎng)們一如既往地支持我們的這項(xiàng)工作,。

2、這學(xué)期，我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(zhǎng)手冊(cè)》,，里面有些內(nèi)容是需要家長(zhǎng)幫忙完成的，像今天要帶回去的第一張就是需要家長(zhǎng)寫的,，希望你們能過認(rèn)真的.去填寫,。

3、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注,，我們的郵箱地址是*******。 如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上,。

4,、幼兒的接送制度

為了孩子的安全起見，本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子,，所以你們的接送卡需要好好保管,，接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上，不要忽視,。如真的忘記了,，就要到門口值班老師處簽名，以便老師查看,。

5,、希望每一位孩子堅(jiān)持每天8點(diǎn)前按時(shí)入園，如當(dāng)天有藥物或不舒服請(qǐng)告知老師,，不要讓幼兒自帶,，以防吃多、吃少,。無特殊情況不要無故缺勤,，孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的,。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好,。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假,。

6,、為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋,，開學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食,。

7、這學(xué)期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動(dòng),，5月份將開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),，活動(dòng)細(xì)則到時(shí)候再通知。

尊敬的家長(zhǎng)，幼兒園教育不是萬能的,，但幼兒園會(huì)盡力,，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視,。希望你們有事多找我們商量,，相信我們對(duì)大家是真誠的，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天,。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo),，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作,。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,，希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作,。謝謝大家，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二

你們好,！今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏治覀兿嗑墼诖耍?/p>

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的學(xué)生感謝大家在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！代表我們所有的任課老師感謝大家對(duì)我們工作的理解和支持,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，由于年齡的原因，他們也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲,、就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班總共有35位同學(xué)，男生22人,，女生13人,，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成,，上課認(rèn)真聽講、積極回答問題,；也有一部分同學(xué)作業(yè)完成情況不理想,，平時(shí)布置的作業(yè)回家有時(shí)沒完成，就是完成了,，質(zhì)量也不好,。。當(dāng)然這學(xué)期也有不少可喜變化：半個(gè)學(xué)期以來,，整體看來,，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，我們班在短短兩個(gè)月的時(shí)間就拿了八面流動(dòng)紅旗,，這對(duì)孩子們來說,，有很強(qiáng)的鼓舞作用。大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得又快又好,。升入二年級(jí)以來,，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。

比如我們班的xx xx xx xx等,，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。xx xx xx xx xx xx等同學(xué),，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,，令人賞心悅目。有的同學(xué)與一年級(jí)相比有較大的進(jìn)步,，比如xx,、xx的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。還有的同學(xué)真的是把班級(jí)當(dāng)成了自己的家，特別有集體榮譽(yù)感,，如xx,，xx、xx,、xx等,，在每次我布置任務(wù)的時(shí)候，都能積極主動(dòng)參與,。

二,、期中情況分析

接下來再說說期中檢測(cè)。本次期中考試我們班數(shù)學(xué)平均分97.63分,，100分的有11人,，98—99.5的有13人，90—98分的.有10人,，80分—90分的1人,，此處應(yīng)該有掌聲。 —————為我們認(rèn)真努力的孩子們,，還有辛勤的我,。要知道我和孩子們一樣也需要大家的鼓勵(lì)，看到孩子們各方面的進(jìn)步,，我感到無比喜悅,，我深深地知道，他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持密不可分的,。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我的工作,，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步,，更喜人的成績(jī)。一直以來,，我認(rèn)為孩子成績(jī)好,，不是偶然的，也許有些孩子天資聰明,，但聰明不可能一直交上好運(yùn),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是關(guān)鍵。一二年級(jí)對(duì)于聰明的學(xué)生來說,，即使好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，也容易考好，但是再往后如果良好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，到了三年級(jí)以上,，成績(jī)會(huì)慢慢滑坡,，學(xué)習(xí)起來會(huì)越來越吃力。

首先我們來看幾張孩子們的作業(yè),，（課件出示優(yōu)秀作業(yè)）這幾張作業(yè)一直是我們班的模范作業(yè),，你們看從作業(yè)的干凈到書寫的工整度，都是很棒的,，說明平時(shí)家長(zhǎng)要求就高,。（課件出示）那么這幾張作業(yè)是我比較頭疼的，雖然字不是最差的,，但是作業(yè)的卷面總是很凌亂,，從孩子的作業(yè)上可以看出他對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度就是應(yīng)付了事，完成就行,，不重視質(zhì)量?，F(xiàn)在只是要求劃線和書寫格式就已經(jīng)很多同學(xué)做不到了，我不敢想到了三年級(jí)以后,，如果換了中性筆不用鉛筆寫作業(yè),，會(huì)成什么樣,，那真是慘不忍睹了。現(xiàn)在我們來看看六年級(jí)學(xué)生的要求,，無論（課件出示六年級(jí)試卷）在填空,、判斷，還是選擇題,，都做到這么細(xì),，把每個(gè)做題思路都給寫了出來,，這樣就減少了做題的失誤,。

我們到了三年級(jí)以后就要開始訓(xùn)練孩子的審題答題習(xí)慣，把思考過程給寫出來,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)，下午好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

孩子長(zhǎng)大了,，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，但也不至于要寫到晚上十一,、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。

但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。

老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。

四年級(jí)的課堂,，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答,，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題,。久而久之,，成績(jī)下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

雖然說幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí),，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手,。人心都差不多，人不是常勝將軍,，哪會(huì)有次次都成功的?所以,，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無法得到提高,。

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,，紀(jì)律在大幅度下滑,。表揚(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實(shí)，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教，這些可以說,，都是不負(fù)責(zé)任的做法,。

我們班共6人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力,、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。

(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有：李佳佳

(2)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)：李宏哲同學(xué)。

(3)書寫認(rèn)真,、字型漂亮的李佳佳,，李宏妍，張瑩,。

(4)其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng),，積極參與集體活動(dòng)。

當(dāng)然,，我們班還存在一些問題,，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己,，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求,，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)還寫好啦?這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問,，是不能解決問題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng),。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上,。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩，大量的閱讀,，查找資料等等,。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生,。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上,，但長(zhǎng)久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,，再來嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑,。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生,，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決,。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

大家都知道,，數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車的鏈條,，也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng),，但當(dāng)一節(jié)斷了,，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了,，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了,，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi),，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松,。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了,，乘法熟練了,，除法就簡(jiǎn)單了,。在課堂上,，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全，講透,。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí),，達(dá)到真正的熟練,。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算，至于其他題的類型,，家長(zhǎng)就不必再作輔導(dǎo),。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就可以了。

總之要提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不難,。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”,，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間,。不光是孩子要這樣,，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉,。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的'前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說,，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,，不玩火，電,，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等,。

(1) 對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在8:15前到教室交作業(yè),、上早讀,。值日生早20分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生;下午1：20到校,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;

督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。需要多與孩子交流,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。

要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

俗話說，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn),。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn),，掌握的差一些,，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,，或者打個(gè)電話過來也行,，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整,。當(dāng)然別的事,，也是這樣，在教學(xué)上,，管理上,，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過激的行為,，你們都可以當(dāng)面給我們指出,，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快,。

學(xué)期已經(jīng)過半,，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主,。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的,，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。

1.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,，它是每天學(xué)習(xí)的保證,。

3.教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的,，學(xué)校不允許帶零食。

4.晨檢,。學(xué)校要求每天上午8：30前要測(cè)量體溫,，提醒學(xué)習(xí)提前到校，別擔(dān)誤上課,，這些工作需要您的配合,。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見,。最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 高中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

下午好：

俗話說：“積一千,，累一萬,，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！?/p>

播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。我所說的主題就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣成就好人生,。

非常感謝大家能抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。我們班共有57位小朋友，可喜的是,，經(jīng)過三個(gè)月的學(xué)習(xí),，小朋友也漸漸開始適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。在這期間,，我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)常主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事像張耀尹和朱威達(dá)識(shí)字量大,，課前領(lǐng)讀,，發(fā)作業(yè)本，是老師的好幫手,。每個(gè)小朋友或多或少也有了一定的進(jìn)步,，像于浩然、郝振華進(jìn)步很大,。我所說的進(jìn)步主要是指注意力的集中上面,，記得剛開學(xué)時(shí)，好多小朋友上課隨隨便便,，想干什么就干什么,。可現(xiàn)在看來,，大部分小朋友上課有模有樣,，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言,，真的,，我覺得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒有認(rèn)真對(duì)待,，家長(zhǎng)有沒有認(rèn)真對(duì)待,。我是老師，但我有時(shí)真的恨不得黑夜睡覺也摟上,。我只是領(lǐng)路的作用,，也用盡我渾身的本事教同學(xué)們，盡我所能減輕大家的負(fù)擔(dān),，比如作業(yè),，我盡量辛苦我一個(gè)，幸福57.大部分都是自己寫一次印刷給同學(xué)們做,。這樣做的目的是讓大家騰出更多的'時(shí)間來支持同學(xué)們晚上群里的背誦,。為了便于小朋友們的記憶，我把需要同學(xué)們記憶的內(nèi)容都編成了相對(duì)來說易于記憶的口訣（當(dāng)然水平有限,，不合適之處希望大家能和我溝通,，人家是三個(gè)臭皮匠，賽過一個(gè)諸葛亮,，咱們59個(gè)臭皮匠賽它20個(gè)諸葛亮了）,，可是每次背誦，總是差幾個(gè)孩子,，希望大家以后能重視起這個(gè)事情,。一年級(jí)的孩子畢竟還小，因此,，家長(zhǎng)的督促教育至關(guān)重要,。說句不夸大的話，一二年級(jí)孩子的成績(jī)我認(rèn)為可以分成三份,，一份是孩子自身的素質(zhì)，一份是我的教學(xué),，一份就是大家背后的努力,，而且我認(rèn)為，孩子自身素質(zhì)的不足都可以由我和大家的努力來彌補(bǔ),。所以,，沒有壞孩子，只有賴?yán)蠋熀唾嚰议L(zhǎng),。下面我就數(shù)學(xué)上的一些習(xí)慣和大家交流一些我的個(gè)人見解

一,、如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、希望大家在家時(shí)常檢點(diǎn)孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、注意力不易集中，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課,。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒學(xué)會(huì)，所以,，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。有的同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講,，注意力不集中,，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂，一邊做功課,，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移,。有的孩子精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣（我這也是網(wǎng)上看的）：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次,。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽的孩子,。另外,，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。也許久而久之，孩子們做作業(yè),、上課時(shí)的注意力就會(huì)集中了,。大家不妨嘗試一下。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，通過作業(yè)可以看出孩子在家的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉；專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。另外,，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品不要到第二天組長(zhǎng)來收作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶。

3,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣：

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣,，如寫好數(shù)字、加號(hào),、減號(hào),、等號(hào),、大于號(hào)、小于號(hào)等,。班里部分孩子寫字的姿勢(shì)不好,，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒坐像,，還有幾個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不對(duì),。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸,、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

4、（1）,、多給孩子一點(diǎn)信心,，對(duì)孩子說你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè)，我的要求是家長(zhǎng)少講少讀,，讓孩子自己先做先讀,，有不明白的再問。有的學(xué)生,，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊家長(zhǎng)先來看這題。時(shí)間一長(zhǎng),，好象自己不會(huì)寫作業(yè)了,，每次都是家長(zhǎng)在一旁幫忙。你可以在孩子做完了作業(yè),，再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依賴你。

5,、（2）,、對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說,，請(qǐng)您讓孩子學(xué)會(huì)聽題或讀題,，很多同學(xué)做作業(yè)并不是不會(huì)做,，而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題，進(jìn)而思考題目,，一年級(jí)的學(xué)生由于認(rèn)字不多,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子聽，但建議不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等你的孩子真正不了解題目了,，家長(zhǎng)才把題目解釋清楚，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力,。