總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
網(wǎng)課期間的總結(jié)400 網(wǎng)課期間的總結(jié)與反思篇一
1。課前提醒同學(xué)們拿出筆,、作業(yè)本,、課本，做好準(zhǔn)備,。
2,。今日實行釘釘課前簽到政策，可以一目了然的看出哪些學(xué)生在9：20還沒有做好準(zhǔn)備,。2,。9：20開始看組內(nèi)準(zhǔn)備好的視頻課。
3,。以文字形式發(fā)送本節(jié)課知識要點,，要求學(xué)生熟記。抽查部分學(xué)生的背誦情況,，并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督,。
4。在家校本布置作業(yè),。
5,。在線批改作業(yè)。
6,。下午15：20開始直播線上答疑,，以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的提示及答案,，對于重難點、易錯點再次講解,。
7,。觀看益智數(shù)學(xué)游戲視頻――《顧全大局》。
1,。一部分學(xué)生對視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式,，對知識理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高,。
2,。有部分學(xué)生因種種原因不能按時提交作業(yè)，更有甚者找種種借口不寫作業(yè),，學(xué)習(xí)自覺性不高,。
3。直播時有學(xué)生未能按時進入直播,，大部分學(xué)生沉迷于點贊而不是認真聽講,。
4。直播情況反饋,，每個班都有二三十人不能及時看直播,，甚至連回放都不看。這些孩子的家長也聯(lián)系不上,，很難監(jiān)管,。
1。有效的預(yù)習(xí)是第二天上午新授課的良好開端,。堅持每天下午督促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)單,。
2。每天隨機抽查一些學(xué)生知識掌握的程度并發(fā)送視頻進行監(jiān)督,。
3,。每日有錯誤的作業(yè)及時督促學(xué)生訂正并復(fù)批。釘釘作業(yè)更新的功能：打會訂正非常好,，對于作業(yè)極差的打回重寫,。
4。獎勵與懲罰并舉,。獎勵作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生,，同時批評、鼓勵不完成作業(yè)的同學(xué),。累計10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎勵,。
5。及時與家長溝通、交流,。
1,。組長切實督促給出合理建議，確保線上教學(xué)工作順利進行,。
2,。堅持每天的'組內(nèi)教研，博采眾長探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法,。
3,。發(fā)揮榜樣作用，把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里,，供其他學(xué)生進行參考,。
4。強制制定完成作業(yè)提交的時間,，現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高,，各班基本能實現(xiàn)全員提交作業(yè)。
5,。實行釘釘上課前簽到政策,。沒有簽到的會多次督促他們，并通過在微信群和釘釘群通報批評,，相信今后這些孩子一定會按時上課的。
網(wǎng)課期間的總結(jié)400 網(wǎng)課期間的總結(jié)與反思篇二
突如其來的疫情打亂了我們的生活節(jié)奏,，作為教師,，我一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的各項事宜，一邊投入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,。為了能夠順利地開展線上教學(xué),，對于我這種新班主任來說是一個全新的挑戰(zhàn)。面對困難我們需要迎難而上,。
在收到線上教學(xué)的通知那一刻起,，我深感擔(dān)憂，對于九年級八班這群自制力差的孩子來說,，網(wǎng)課效果幾乎為零,。按照去年的慣例，他們極大可能連課都不上,，因此慌亂之余我制定了以下措施：
1,、網(wǎng)課前一天通知了所有家長，并詳細闡述了網(wǎng)課要求及注意事項,。
2,、晚自習(xí)期間帶領(lǐng)學(xué)生一起做作業(yè)，將時間細化,，前20分鐘完成什么左右,，后半個小時做完什么任務(wù)都詳細安排,，讓每位學(xué)生都能盡量的在晚自習(xí)時間就完成作業(yè)。
3,、上課期間不定時巡課,，發(fā)現(xiàn)上期不上網(wǎng)課的學(xué)生通知家長詢問情況。盡量讓家長監(jiān)督好孩子,，對于家長不配合的留好記錄,。
4、調(diào)動所有的班干部為班級做貢獻,，核酸,、打卡、課堂,、自習(xí),、作業(yè)都有相關(guān)的班干部調(diào)度，及時指導(dǎo)班干部的'工作,，確保班干部的網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率,。網(wǎng)課期間每節(jié)課每科課代表全程開麥與老師互動，一起調(diào)動整個班級,，登記好上網(wǎng)課的人數(shù),、開攝像頭人數(shù)、開麥人數(shù),，下課后匯報給值日班長,，不符合網(wǎng)課要求的扣個人量化分。
希望在班干部的帶領(lǐng)下,，我們能得到更多的經(jīng)驗,，使接下來的網(wǎng)課效果更好一些。
網(wǎng)課期間的總結(jié)400 網(wǎng)課期間的總結(jié)與反思篇三
20xx年春季學(xué)期,，因為疫情經(jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué),，可謂幾經(jīng)波折，這對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響,，好在我們及時調(diào)整,，有條不紊的開展線上教學(xué)，使線上線下教學(xué)工作得到了有效銜接,，下面對我校的線上教學(xué)工作進行總結(jié),。
因為疫情經(jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué)，所以我校的線上教學(xué)方案也是不斷調(diào)整不斷優(yōu)化,。從最初的制定線上課表,、整合網(wǎng)絡(luò)資源到如今完全按照課表開齊開全課程、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，真正做到了線上線下教學(xué)的無縫銜接,。
為有效做到線上線下銜接,，隨時可切換，我校線上教學(xué)按照在校課表作息安排教師和學(xué)生的.教學(xué)活動,。教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有散漫情況,，及時教育學(xué)生，保持良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài),。
為確保課程開齊開足,，提高線上教學(xué)質(zhì)量，及時反饋課堂問題,。我校落實巡課工作,，第一時間制定巡課制度，設(shè)計巡課記錄,。對發(fā)現(xiàn)的問題如：學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜,、教師授課語速過快、直播授課時學(xué)生規(guī)范管理等及時與教師溝通,，保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量,。
為保證教師的上課質(zhì)量，由教務(wù)設(shè)計線上教學(xué)設(shè)計,，提前一周備課上交教務(wù)處,。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)安排的問題如：時間過長、內(nèi)容過多,、難易不符等情況及時溝通教師做好調(diào)整,。
為了加強教學(xué)反饋與評價，鼓勵教師布置不同形式的作業(yè),，利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改,。評選優(yōu)秀作業(yè)并展示,。
為了提高教學(xué)效率，我校教師利用企業(yè)微信,、騰訊會議等直播授課,，選擇性結(jié)合國家資源平臺和天津市資源平臺的教育資源輔助直播教學(xué)。
(一)心理健康：關(guān)注關(guān)心學(xué)生線上學(xué)習(xí)的心理狀態(tài),，利用班會課做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,。
(二)體育健康：確保體育課和課間活動開展，大課間要有教師組織做眼操和廣播體操,。
(一)孫秀蓮老師認真對待直播課,，到校利用班級黑板教授，讓學(xué)生更加直觀感受如同在校園上課一般。
(二)曲宗昆老師還有4個月就面臨退休,，雖然年歲大了,，但是直播教學(xué)受到了家長的肯定，一點不輸年輕教師,。
(三)張夢蘭和趙天佑同學(xué)雖然是一年級,，但是線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)的特別積極，總是能最先回答老師的提問,，所學(xué)知識也都能熟練掌握,。
(四)張婧雯和高德俊兩位六年級的同學(xué)，珍惜線上教學(xué)的分秒,，不斷提高自己的成績,，為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣。
網(wǎng)課期間的總結(jié)400 網(wǎng)課期間的總結(jié)與反思篇四
第一次網(wǎng)上授課,，內(nèi)心充滿激動和期待,。我提前幾分鐘進入課堂，利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進行了簡單的互動之后,，首先強調(diào)了上課的幾點紀(jì)律,，無規(guī)矩不成方圓，只有先立住了規(guī)矩,，才能保障后面的學(xué)習(xí),，其次，為了保證學(xué)生能簽到,，我特地把簽到時間設(shè)置到最長,，并開啟課堂答疑功能，與學(xué)生隨時互動,。最后,，在簡單介紹了高等數(shù)學(xué)的課時學(xué)分之后，跟學(xué)生們交流教育的意義在于育人,，引起學(xué)生共鳴,，營造歡快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情,。然后正式開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí),。
雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕，但是通過搶答,，點名和課堂答疑互動的方式,，也收到了良好授課效果，也有以下幾點感悟：
使我深刻體會到良好的'師生互動是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵,，在以后的教學(xué)中我會繼續(xù)保持良好的師生互動模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
表現(xiàn)為自動生成上課報告，簽到率,，課堂互動,，還有課后作業(yè)提交，課前預(yù)習(xí)情況等一覽無遺,，有利于統(tǒng)計考勤,，批改作業(yè)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。
一是學(xué)生不能語音,，只能打字來互動，這會降低互動時效性,，
二是沒有寫字板功能,，不能做隨堂筆記，
三是直播時課件不能播放動畫,。對于高等數(shù)學(xué)而言,，其特點是抽象，需要借助動畫變化來理解圖像,，提高邏輯思維能力,。
如以上弊端得到解決，相信教學(xué)效果會事半功倍,。
韓愈在《師說》中寫到：師者,，傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命,。當(dāng)前全國上下共同抗擊疫情,，師生之間只能通過網(wǎng)上授課來響應(yīng)國家號召，雖然不能像往常一樣在校園學(xué)習(xí),，但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機會,，畢竟逆風(fēng)的方向更適合飛翔。等待疫情結(jié)束,，春暖花開,，讓我們共享知識的芬芳!
網(wǎng)課期間的總結(jié)400 網(wǎng)課期間的總結(jié)與反思篇五
為了響應(yīng)國家停課不停學(xué)的教育方針，我校高三年級已經(jīng)展開了一段時間線上教學(xué),，下面我從線上教學(xué)軟件對比、線上教學(xué)模式對比,、線上作業(yè)打卡對比,、后期教學(xué)計劃、線上教學(xué)問題五個方面向大家匯報,。
一,、線上教學(xué)軟件對比
我校教師主要使用騰訊課堂,、騰訊會議和釘釘三種線上教學(xué)軟件進行直播教學(xué)。這三種軟件各有優(yōu)缺點：比如騰訊會議方便督促學(xué)生的在線學(xué)習(xí)(隨時請學(xué)生打開攝像頭)情況,，教學(xué)流暢性也比較好,，互動性好，另外騰訊會議可以使用分批開視頻的模式檢查學(xué)生是坐著學(xué)還是躺著學(xué),。騰訊課堂可以利用簽到功能進行學(xué)習(xí)簽到,，方便統(tǒng)計參與學(xué)習(xí)人數(shù)，而且也可以導(dǎo)出學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時長;釘釘直播結(jié)束后,，學(xué)生立刻可以看回放,，教師可以看到學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時長(包括直播時長和回放時長)。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學(xué)中使用舉手模式進行提問,。本組教師結(jié)合課堂教學(xué)特點常常交換使用兩種線上教學(xué)軟件,。
二、線上教學(xué)模式對比
先講后練：講→練→練→講→打卡,，先練后講：練→講→練→講→打卡,。先講后練比較適合學(xué)習(xí)自律性差一點和基礎(chǔ)差一點的學(xué)生，通過先直播講授知識,，自律性差一點學(xué)生就會準(zhǔn)時投入學(xué)習(xí),，而且基礎(chǔ)差一點的學(xué)生通過講授可以回顧舊知，然后通過訓(xùn)練鞏固知識,。先練后講比較適合學(xué)習(xí)自律性好和基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,，通過先練習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,，教師講授時可以適當(dāng)拓展延伸,。
三、線上作業(yè)打卡對比
各個班級使用了不同的打卡小程序,，比如作業(yè)登記簿,、接龍、班級小管家等等,，不管哪種小程序,，功能大同小異，在此不再贅述,。因為年級的`線上教學(xué)安排非常緊湊(包段到人,，即一天分成三個時段，每位老師負責(zé)一個時段),，所以學(xué)生都要在下課前完成打卡,，對于不能準(zhǔn)時打卡的學(xué)生，各班,、各科都有不同的做法,，比如群內(nèi)通報,、電話聯(lián)系家長，罰抄等等,。
四,、后期教學(xué)計劃
在傾聽各科老師和組內(nèi)老師的經(jīng)驗分享上，結(jié)合自身第一周線上教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，認真開展第二周線上教學(xué),，并使得線上教學(xué)的效果更佳，例如為了方便學(xué)生考勤管理,，要求學(xué)生統(tǒng)一改名為：班級+班級學(xué)號+姓名,，又如為了上課更有針對性(因為互動性不如線下)，課前教師利用自己創(chuàng)建的化學(xué)答疑解惑微信群統(tǒng)計好學(xué)生的問題,。
五,、線上教學(xué)問題
第一、雖然有各種各樣的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),，但是畢竟學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的那頭,，加之授課規(guī)模大(80-100人)，無法兼顧到所有的學(xué)生,。第二,、因為沒有線下的測試，至于線上教學(xué)的效果問題,，教師還是有點心理沒底,。第三、不自律的學(xué)生會不會掛機學(xué)習(xí),。第四,、長時間使用電腦對學(xué)生視力的影響。
網(wǎng)課期間的總結(jié)400 網(wǎng)課期間的總結(jié)與反思篇六
春風(fēng)送暖,，欣欣向榮;萬物更新,，舊疾當(dāng)愈。在這個特殊的春天,，“停課不停學(xué)”是對抗疫情的特殊舉措,，是對教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對方式的嚴峻考驗。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求,，永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)積極行動,，投身于線上教學(xué)工作。現(xiàn)做總結(jié)如下：
20xx年3月14日上午,，在接到晉江市教育局的停課通知后,，學(xué)校立即召開全體教師大會，安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作,，不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”,，還向?qū)W生分享了多個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
3月14日起我校正式啟動線上教學(xué),，全體教師迅速切換教學(xué)模式,，把課堂搬到家里，把黑板換成屏幕,，家校通力配合,，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康，讓“空中課堂”筑起堅實的抗疫堡壘,，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂成長,。
停課不停學(xué)，質(zhì)量不掉線,。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗,，便結(jié)合學(xué)生的實際情況，安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有的教師上網(wǎng)課,，與學(xué)生溫馨互動，解疑答難;有的教師推送教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，確保“停課不停學(xué),，停課不停教”,。
每日線上學(xué)習(xí)之后，老師們會精心設(shè)計課后作業(yè)或練習(xí),，對學(xué)生提交的練習(xí)逐一進行細致批閱,、針對性點評和二次批改，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵的同時,，看到需要繼續(xù)加強的方面,，提升了鞏固練習(xí)的有效性，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的`質(zhì)量,。
教師們也在近期借助微信這一平臺,，就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報交流。通過分享,，老師們知己知彼,，見賢思齊，能夠更好地改進教學(xué),，提升課堂效益,。
(一)健康類活動，重在身心愉悅
學(xué)校堅持五育并舉,，提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動,。豐富的體育項目幫助活絡(luò)筋骨,，孩子們樂此不疲。
(二)藝術(shù)類活動,，重在增添情趣
孩子們在藝術(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長,，在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達，不得不說孩子們認真起來的模樣實在是太可愛了!
(三)實踐類活動,，重在價值體現(xiàn)
教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會,，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過自己動手,，學(xué)會獨立探索,、勇于探新。
為了使線上教學(xué)達到預(yù)期效果,，家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié),。班主任及任課教師通過微信、電話等方式加強與家長的溝通,，確保家校雙方隨時隨地掌握學(xué)生動態(tài),，暢通家校共育渠道。
大鵬之動,，非一羽之輕也;騏驥之速,，非一足之力也。在線上教學(xué)期間,，我校各級師生緊密配合,，在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進,。相信在我們的共同努力下,，孩子們會在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開,，重回課堂,，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革與實踐,，力爭推動我校教育工作再上新臺階!
網(wǎng)課期間的總結(jié)400 網(wǎng)課期間的總結(jié)與反思篇七
2月的最后一天,，距離常規(guī)高考的日子，還有整整99天!
我們以這樣的方式復(fù)習(xí),，也是迫不得已,。畢竟，生命和健康才是最寶貴!但是,，越是在這樣的時刻,，我們越要讓我們的孩子懂得奮斗的意義，懂得生命的意義，懂得思考的價值,，懂得思維的重要,，應(yīng)該還有很多吧，我們可以慢慢探討和尋找,。
越是這種模式的復(fù)習(xí),，我們才要我們的孩子更加明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng);懂得敬畏自然; 懂得恪守人格底線; 懂得應(yīng)對危機;懂得獨立思考;懂得為了夢想而堅持和拼搏的意義!希望這段經(jīng)歷，讓我們的孩子懂得誠實,、善良、正義,、勇敢和堅強是多么寶貴的品格!
這一個多月來,，我只能在網(wǎng)絡(luò)上看著、體會著,、想象著各位同學(xué)的早讀,、網(wǎng)課、作業(yè)和改錯,。
就是這樣的早讀,，這也的確是他們的早讀，有些人慵懶,，有些人勤奮,。我想說:昏昏沉沉浪費的是他們自己的時間，振奮精神背會的是他們自己的知識點;
就是這樣的課堂,，這也的確是他們的課堂,，無關(guān)痛癢、似是而非的是他們的知識,，如饑似渴,、拔節(jié)而起的是他們的高度;
就是這樣的自習(xí)，這也的確是他們的自習(xí),，無所事事,、虛度年華，荒廢的是他們的日子,，而一本本資料,、一道道習(xí)題練會的卻是他們的自己的本領(lǐng)!
這是他們昂貴的早讀，這是他們奢侈的課堂,，這是他們珍貴的自習(xí),，這是他們?nèi)松?dāng)中穩(wěn)賺的高考作業(yè)，這也是他們寶貴的回憶和青春記憶,。
這,，其實都是他們唯一的一次擁有; 這，事實上都是他們不可重來的寶貴時光!
這所有的細節(jié)和努力，最后都會一步步轉(zhuǎn)化,，體現(xiàn)為他們的素養(yǎng),，表現(xiàn)為他們的涵養(yǎng)，豐富著他們的教養(yǎng),，轉(zhuǎn)化成他們的情商,，變幻成他們的月考分數(shù)，他們的期末成績;銳化在他們的高考分數(shù),、他們的排名,，他們的理想大學(xué)。影響或者直言不諱的說,，決定著他們的未來,，他們的生活寬度，他們的人生高度,，他們的人性的溫度,。
越是這樣的時刻，越是這樣的高考備考,，我們才要明白：我們這一輩子,，經(jīng)歷過這一次的生離死別，就夠了!我們這一輩子,，經(jīng)歷過這一次的生死相依,，就夠了!活下來的人，都是生死之交!
越是這樣的復(fù)習(xí),，我們更要懂得：為了那些逝去的同胞,，我們要好好活著!為了那些奮戰(zhàn)在疫情第一線的衛(wèi)士，我們更要努力奮斗!為了那個吹口哨的'醫(yī)生,，我們才要銘記,，我們才要活的精彩。我們要明白活著的含義和意義:我們不僅僅是為自己而活,，為辛苦養(yǎng)育我們的父母的而活,，更是為了我們國家的民主法治和希望而活。所以,，活著,，不只是自己的事，更是一種使命,、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!
越是這樣的復(fù)習(xí),，越是要自律，越是要思考,，越是需要要家長的長情陪伴和適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督,。因為，這個春天的愛，才是最有思考力的溫情,。
作為一個班主任,，作為一個老師，我只能用心備好課,、上好課,，多研究高考方向，研究考綱,、習(xí)題,，命題，精講精練,，我們老師都會竭盡全力來引領(lǐng)你們沖刺,。但是，這同時也需要我們家長的理解與支持,，需要我們學(xué)生的配合，需要學(xué)生的堅決的不打折扣的執(zhí)行力!
但是,，最近通過聽課,，答疑，作業(yè),，周測題,，專項訓(xùn)練等發(fā)現(xiàn)以下問題，需要和大家溝通,。如有說的不妥地方,，請家長多包涵，并予以理解和諒解!這些天,，大家也應(yīng)該能體會到自己孩子平時的復(fù)習(xí)備考情況,，學(xué)習(xí)的態(tài)度，拼搏努力的程度,，甚至于人生努力的大方向,，思維方式，格局和視野,。
以下就我個人的幾點想法與大家交流探討:
第一:手機問題,。有的孩子第一節(jié)課時起的晚，不按時上課,。因為晚上睡得晚,，因為“玩手機”可能有了正當(dāng)理由。導(dǎo)致精神狀態(tài)不好,，睡眠不好,，復(fù)習(xí)效果不好。
第二:作業(yè)問題。有的同學(xué)不能按時完成,，不能保質(zhì)保量的完成,，不能系統(tǒng)的總結(jié)歸納，不能糾錯以致于復(fù)習(xí)質(zhì)量不高,。
第三:課堂質(zhì)量,。有的孩子不聽課，有自己的復(fù)習(xí)模式和方式,，覺得上課內(nèi)容和習(xí)題講解的自己都會,，眼高手低，一看都懂,，一做就錯,，不重視基礎(chǔ)。
第四:心態(tài)問題,。有的同學(xué)過分焦慮,，有的同學(xué)過分放松，有的同學(xué)目標(biāo)不明確,，有的同學(xué)對自己的知識盲點不清楚,。這都是不可取的。
以上問題如果存在,，希望大家和孩子討論一下,，也希望各位家長耐心地開導(dǎo)我們的孩子：把恐懼收拾起來，把閑散收拾起來,，把失望收拾起來,，把焦慮收拾起來。我們除了努力戰(zhàn)斗,，別的我們都不要去想!除了取得勝利,，別的我們都不要期待!我相信:待到疫病消退之時，待到重返校園之時,，那必然是綠樹成蔭,，鮮花綻放的美好時刻!
因為，高考是我們這些普通人實現(xiàn)逆襲的一個重要的途徑,。
我也相信:經(jīng)過這番浴血奮戰(zhàn),，我們的孩子會更加堅強;經(jīng)過這番頑強拼搏，我們的孩子必然更加成熟;經(jīng)過這番洗禮的校園,，我們的學(xué)校會更加美麗!我相信我們五班的每一個孩子都是最優(yōu)秀的,，都會考上理想的大學(xué)，都會實現(xiàn)人生的理想,，都會有精彩的未來!我一直堅信這一點,，因為,。被信任，也是一種力量,。
青春,，不容等待，人生需要思考,。沒有等出來的璀璨,，只有拼出來的輝煌。
無奮斗不青春,，無思考不人生,。
網(wǎng)課期間的總結(jié)400 網(wǎng)課期間的總結(jié)與反思篇八
新年伊始，場突如其來的疫情,，打亂了我們活的節(jié)奏,，各各業(yè)都受到疫情的影響。教育業(yè)的影響是我們所不能忽視的,，師是勤的園丁,，學(xué)是祖國的希望，為了保障師的命財產(chǎn)安全,，教育部發(fā)聲,，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué),。
但在執(zhí)停課不停學(xué)這個概念中些學(xué)校師卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須師開通直播課,、寫,、學(xué)在家看的情況，姑且先不說效果如何,。寒假本來就是讓學(xué)和師在假期之際調(diào)養(yǎng)息,，更好的備戰(zhàn)下個學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié),，同樣也是讓學(xué)學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)化的好時機,，我們不能因為疫情延期開學(xué)，打亂師的寒假節(jié)奏,，把假期搞得在校學(xué)習(xí)還緊張,。
停課不停學(xué)，不僅是上課,，更應(yīng)是保障學(xué)正常學(xué)習(xí)的式,，強上直播課，會增加師負擔(dān),，另對家長的活和作的節(jié)奏也是種打亂,，因此我認為更好的執(zhí)停課不停學(xué)需要學(xué)校,、師、家長的三的.配合才能更好的在疫情期間,，為學(xué)保駕護航,。
學(xué)校層，應(yīng)根據(jù)校實際制定出較科學(xué)的學(xué)習(xí)案,，能起到總的指導(dǎo)作,，讓師和學(xué)都有個明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)法，不是上課,，開直播,。
師層，更應(yīng)肩負起社會的責(zé)任,，有初和使命感,，在國家危難之際，彰顯教師風(fēng)采,，雖然放假不能上班,，在家樣可以作，針對的學(xué)要每位學(xué)都考慮到,，及時與家長進溝通,，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長層更應(yīng)該,，戒驕戒躁,，聽從學(xué)校合理安排，不盲的為學(xué)增加負擔(dān),，對孩的靈健康成長進開導(dǎo),，為孩的健康活保駕護航。
網(wǎng)課期間的總結(jié)400 網(wǎng)課期間的總結(jié)與反思篇九
按照縣局停課不停學(xué)工作要求,，星閣路小學(xué)積極行動起來,，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”,，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：
一,、制定各類計劃,，保證線上教學(xué)有序進行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。2月10號之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃,、線上授課計劃,，教研組長備好教研組計劃,、集體備課計劃，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開展,。
二、多種形式教學(xué),，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1,、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí),，如有不會的問題及時請教老師,，進行線上答疑。
2,、微課視頻補充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,，按知識點發(fā)微課視頻補充,。
3、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4,、堅持閱讀,，拓寬學(xué)生知識面。
5,、優(yōu)秀作業(yè)展評,，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三,、家校協(xié)同,，保證育人有合力
以班級管理為陣地,，召開視頻家長會,，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索,、認真學(xué)習(xí),，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的'一個重要場所,，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性,，達到學(xué)習(xí)的實效,。
四,、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認真對待每一份問卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù),。
疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念;用實際行動,，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護航!
網(wǎng)課期間的總結(jié)400 網(wǎng)課期間的總結(jié)與反思篇十
突如其來的疫情,，再一次打破了我們平靜的生活，也打亂了老師和同學(xué)們的校園學(xué)習(xí)進程,。居家學(xué)習(xí)的孩子們時時牽動著每一位班主任的心,。為了引導(dǎo)孩子科學(xué)有效地居家學(xué)習(xí)，保持良好的心態(tài),，守護孩子的身心健康安全,，在學(xué)校德育處統(tǒng)一部署下，紅星海師生們共聚云端,，開展了“居家學(xué)習(xí)”專題線上班會課程,。
線上云班會在各班班主任親切的.問候聲中拉開帷幕。首先,，老師們關(guān)切地提醒同學(xué)們居家學(xué)習(xí)生活應(yīng)該注意的安全問題:做好個人防護,，以及在預(yù)防火災(zāi)、預(yù)防觸電,、預(yù)防墜樓,、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面如何保護好自己,，預(yù)防事故的發(fā)生,，全力為孩子們的學(xué)習(xí)生活保駕護航。
反撲的疫情再次給我們敲響警鐘,，常態(tài)化疫情防控規(guī)則仍需要孩子,、家長們共同遵守。老師們指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)疫情防控知識,，提高防護意識,，不聚集、不聚會,、降低疫情傳播風(fēng)險,；熟知疫情處置流程,，遇到發(fā)熱等身體不良反應(yīng)及時就醫(yī)并與班主任老師積極溝通；準(zhǔn)確把握輿情信息,，做到不造謠,、不信謠、不傳謠,。用每一個同學(xué)的努力為早日戰(zhàn)勝疫情盡一份綿薄之力,。
停課不停學(xué)，宅家也精彩,。居家生活也要做到科學(xué)有序,。堅持學(xué)習(xí)的同時也要注意勞逸結(jié)合，加強鍛煉,，勤做家務(wù),，堅持做好眼保健操，爭做居家學(xué)習(xí)和生活小達人,，做讓父母放心的好孩子,。
因為疫情暫時不能相聚在校園，有的孩子難免會有些孤獨,、落寞,。班主任老師進行了一次耐心細致的心理輔導(dǎo)，為孩子們排憂解難,，引導(dǎo)他們共享陽光心態(tài),。
最后，班主任老師總結(jié)了班級近況,，鼓勵孩子們學(xué)會自律,，堅持好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會換位思考,，學(xué)會感恩,，體諒父母的艱辛與不易，做一個有責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng),、懂感恩的紅星海學(xué)子。
關(guān)注孩子身心健康,，加強線上班級管理,，激勵孩子更好地適應(yīng)居家學(xué)習(xí),，是每位班主任老師心頭最掛念的事,；而紅星海學(xué)校的每一位學(xué)子，也是學(xué)校最牽掛的人,。
花木萌動,，萬物復(fù)蘇,。一個萬物向好的季節(jié)，我們有理由相信,，沒有過不去的冬天,，春天正在路上。讓我們所有師生共同努力,，迎取最后的勝利,，待相聚校園，再聽書聲瑯瑯,；看春花爛漫,。
