作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班植樹節(jié)教案美術(shù) 大班植樹節(jié)教案屈老師篇一

1.通過(guò)講講,、看看、玩玩,、種種等活動(dòng),，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí),，了解樹木與人類的關(guān)系,。

2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感,。

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具,，在幼兒園內(nèi)開辟種植角,，備好柳樹枝段。

從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類的關(guān)系,，頌揚(yáng)人類改造自然,、保護(hù)自然,，通過(guò)觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知,、情感,、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路,、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界,，運(yùn)用觀察、談話,、種植,、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

一,、講樹

1.觀看“風(fēng)沙的'危害”多媒體課件，配以音樂解說(shuō),，制造略顯緊張的氣氛,。讓幼兒通過(guò)聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,，多媒體課件,，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢,？在討論的基礎(chǔ)上,，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害,。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二,、夸樹（植樹對(duì)人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,。

植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用,。

三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌,，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴,，兩人一組玩樹牌,。

玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一是要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征,。三要講出其是常綠樹還是落葉樹,。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有,；講錯(cuò)了,，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì),，就把這兩張牌擱一邊,，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝,。

四,、種樹

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹”

（1）種植工具（2）種植方法

2.幼兒種植,，老師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標(biāo)志,，便于日后負(fù)責(zé)照看與護(hù)理。

大班植樹節(jié)教案美術(shù) 大班植樹節(jié)教案屈老師篇二

1,、了解植樹節(jié)的意義,，通過(guò)活動(dòng)提高愛護(hù)樹木的意識(shí)。

2,、掌握樹的簡(jiǎn)單繪畫方法,，嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。

3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

4,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

1,、重點(diǎn)：了解植樹節(jié)的意義，懂得樹的繪畫技巧,。

2,、難點(diǎn)：使用剪刀剪出手的形狀，并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹,。

1,、人手2張a4紙、卡紙，彩色筆,，水粉顏料,，上色筆，調(diào)色盒

2,、樹的圖片/植樹節(jié)相關(guān)知識(shí)/多形式作畫樹的作品

（一）導(dǎo)入活動(dòng),，引出幼兒的興趣。

1,、昨天星期六,，你們知道是什么日子嗎？（引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié)）老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片,，讓我們一起來(lái)看一看圖片,。圖片中都是怎樣植樹的呢？在哪里植樹,？植的.是什么樣的樹,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。你們會(huì)畫樹嗎,？在老師還沒畫之前,，請(qǐng)你們畫一畫心目中的樹。

2,、觀看范畫（水粉）

教師：昨天是植樹節(jié),，雖然我們沒有出去種樹，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀,！首先你們要學(xué)會(huì)畫樹,。老師今天帶來(lái)幾幅作品，我們一起來(lái)看看是怎樣,？關(guān)于樹,，那老師是怎樣畫出來(lái)的？你們想學(xué)嗎,？我們一起來(lái)看看老師是怎樣畫出的,。樹干―樹杈―點(diǎn)樹葉。

2,、教師巡回指導(dǎo),，幼兒練習(xí)。

教師：仔細(xì)看看老師是怎樣畫的,？先畫一條橫線是土地,，地上小樹慢慢長(zhǎng)大成大樹，樹干長(zhǎng)出小樹杈,，那么多葉子怎么畫呢,？我們可以用點(diǎn)來(lái)代替呀！

3、嘗試畫樹

教師：樹的葉子有嫩的也有老一點(diǎn)的對(duì)不對(duì),，那我們嘗試沾一點(diǎn)黃色和綠色一起點(diǎn)畫,，這樣畫面看起來(lái)是不是更豐富呢？

4,、嘗試新方法法,，發(fā)放材料，交代要求,，幼兒作畫,。

教師：今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張水粉紙和水粉筆，你們也嘗試下把樹畫出來(lái),。

教師小結(jié)：我們畫畫的時(shí)候,，不要擔(dān)心畫錯(cuò)，不要太拘謹(jǐn),，大膽作畫,，不需要畫的完美逼真。

（三）引入新作畫方式：種樹

1,、不會(huì)畫的小朋友不用擔(dān)心,，老師教你用最簡(jiǎn)單的辦法：用手放在卡紙上撐開，用筆跟著畫出來(lái),，再用剪刀剪出手的部分,，（提醒幼兒注意使用剪刀）你們可以根據(jù)老師給的作品參考，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的樹,，你們?cè)O(shè)計(jì)好的樹把它們合到一起就成了森林啦！

2,、點(diǎn)評(píng),，提醒幼兒樹干要設(shè)計(jì)的粗一點(diǎn)。

3,、組織幼兒收拾材料,。

大班植樹節(jié)教案美術(shù) 大班植樹節(jié)教案屈老師篇三

1、理解童謠內(nèi)容,，學(xué)會(huì)朗誦童謠,。

2、知道春天是植樹的好季節(jié),，了解3月12號(hào)是植樹節(jié),。

3、了解樹木與人類的關(guān)系,，教育幼兒要愛護(hù)樹苗,。

4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂。

5,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

栽樹的視頻,、以及栽樹的圖片。

1,、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么,？（栽樹）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：栽樹。

2,、你們平時(shí)有沒有看見過(guò)栽樹,？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的,？（先在地上挖一個(gè)坑,，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上,，最后澆上水,。）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：挖樹坑、栽樹苗,。

4,、你們知道什么時(shí)候栽樹最好？（春天）3月12號(hào)是植樹節(jié),，每個(gè)人都要植樹,，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎,？

5,、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察,，我們種好了小樹苗,，再來(lái)和小樹苗比比看，誰(shuí)高誰(shuí)矮,？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會(huì)長(zhǎng)高,，那怎么讓小樹苗長(zhǎng)大長(zhǎng)高呢？（要愛護(hù)它,，保護(hù)它,，多給它澆水施肥捉害蟲）

6、栽好樹,，爸爸媽媽的臉上什么表情呀,？（爸爸樂,，媽媽笑）我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長(zhǎng)大后就成為大樹,，可以美化我們的環(huán)境,，制造出清新的.空氣，讓我們生活的`更好,，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

1,、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣,，知道栽樹帶來(lái)的樂趣,，

2、師有感情地朗誦童謠,，幼兒跟著輕聲的讀,。

3、請(qǐng)幼兒給童謠起個(gè)好聽的名字,。（栽樹）

4,、分組朗誦童謠，表?yè)P(yáng)聲音響亮的幼兒,。

5,、小結(jié)：

栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛護(hù)小樹苗,，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們,，我們小朋友更要愛護(hù)它。

附：童謠栽樹

挖樹坑,，栽樹苗,，

樹苗和我一樣高。

爸爸樂,，媽媽笑,，

愛我還是愛樹苗。

植樹節(jié)快到了,，三月的天空溫暖和很多,，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動(dòng),，植樹節(jié)的日子快到了,，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物,，植樹節(jié)的味道越來(lái)越近了,，每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù),。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,，也是全球人類的義務(wù),。

大班植樹節(jié)教案美術(shù) 大班植樹節(jié)教案屈老師篇四

目標(biāo)：

1.通過(guò)講講、看看,、玩玩,、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),，加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí),，了解樹木與人類的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作,、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感,。

準(zhǔn)備：

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件

2.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角,，備好柳樹枝段,。

過(guò)程：

一、講樹

1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,，配以音樂解說(shuō),，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽講解,、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢,？在討論的基礎(chǔ)上,，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害,。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二,、夸樹（植樹對(duì)人類的益處）

觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,，植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫,、防風(fēng)遮雨,、防止火災(zāi)等功用。

三,、種樹

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的`種植角,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹”

（1）種植工具

（2）種植方法

2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距,。

3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理,。

風(fēng)沙能埋沒農(nóng)作物,、侵蝕土壤,、降低土壤肥力等。作物長(zhǎng)期遇風(fēng)沙,，會(huì)使其根系暴露,，影響作物生長(zhǎng)發(fā)育。

風(fēng)沙還可以使作物發(fā)育延遲,。例如風(fēng)沙使冬季小麥抽穗延遲3～7天,，使大豆初花期延遲7～14天。冬小麥出苗后7～14天（秋季）受風(fēng)沙危害,，可減少第二年收獲物的干重,，出苗后7天受風(fēng)沙災(zāi)害的麥苗小穗數(shù)最少且重量最輕。春季早期受到風(fēng)沙危害,，也會(huì)使小穗數(shù)量大大減少

防御風(fēng)沙災(zāi)害可以采取以下幾種措施：

（1）增加地面植被覆蓋,。這是增加風(fēng)障減輕風(fēng)沙災(zāi)害、保護(hù)土壤和作物的有效措施之一,。

（2）改進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)措施,。利用生物技術(shù)選取能抗風(fēng)沙災(zāi)害的品種；調(diào)整播種期,，盡量避開風(fēng)沙危害的時(shí)期,；作物種植方向要與地區(qū)盛行風(fēng)向一致等。

（3）調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu),。調(diào)整不符合生態(tài)原則的土地使用結(jié)構(gòu),，合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。風(fēng)沙災(zāi)害的黃淮平原,，實(shí)行糧桐間作,，一般可降低風(fēng)速20%～50%。 樹木能阻擋和過(guò)濾粉塵,是天然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風(fēng)速的作用,當(dāng)含塵量很大的氣流通過(guò)樹林時(shí),隨著風(fēng)速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸收空氣中的大量飄塵,經(jīng)過(guò)樹林的氣流含塵量會(huì)大大降低.

大班植樹節(jié)教案美術(shù) 大班植樹節(jié)教案屈老師篇五

1,、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作,、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

2,、通過(guò)講講,、看看、玩玩,、種種等活動(dòng),。

3、讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),，加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí),，了解樹木與人類的關(guān)系,。

1,、植樹的工具,，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段,。

2,、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

3,、自制常見樹小紙牌人手3~4張,。

（一）講樹

1. 觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說(shuō),，制造略顯緊張的氣氛,。讓幼兒通過(guò)聽講解、觀看“風(fēng)沙的`危害”,， 多媒體課件,，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

2. 避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢,？在討論的基礎(chǔ)上,，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害,。

3. 觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

（二）夸樹（植樹對(duì)人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,，植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣,、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨,、防止火災(zāi)等功用,。

（三）玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見樹木,。幼兒自由結(jié)伴,，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌,，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名,，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹,。都講對(duì)了,，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了,，就有對(duì)方講,。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊,，雙方重新出牌,。最后以牌多者為勝,。

（四）種樹

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣――帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹”

（1）種植工具（2）種植方法

2.幼兒種植,，老師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標(biāo)志,，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理,。

編后語(yǔ)：

植樹節(jié)在春天，植樹節(jié)的時(shí)候,，我們小朋友將樹苗運(yùn)來(lái)了城市的郊區(qū),，拿著手中的小鐵鍬，將一棵一棵小樹種栽了下去,，等待著希望發(fā)芽,，等待著長(zhǎng)成參天大樹，這是孩子的小小愿望,，小樹苗,，你快快長(zhǎng)大吧！

在老師的帶領(lǐng)下,，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動(dòng),，在植樹、撿樹葉,、掛樹牌,、和給樹木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作,、互相幫助等良好的習(xí)慣,。

大班植樹節(jié)教案美術(shù) 大班植樹節(jié)教案屈老師篇六

1、激發(fā)幼兒種植植物情感,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),。

2、給予幼兒親近大自然機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能,。

3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合,、協(xié)作,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

1,、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征活動(dòng),。

2、種植工具。

3,、蒜頭,。

4、有關(guān)植樹節(jié)cd,。

教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

教師：你們知道植樹節(jié)意義是什么嗎,？

教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)視頻片段,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問問題,。

教師請(qǐng)幼兒回答植樹節(jié)意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動(dòng)方案,。

教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化與美家園,，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源,、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田,、調(diào)節(jié)氣候,、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代,、造福子孫宏偉工程,。

教師：我們小朋友還小，還不能去植樹,，但是我們可以去保護(hù)小樹,，愛護(hù)小樹。周末時(shí)間也可以與父母一起去植樹,。

教師：雖然我們不能植樹,，但是我們可以去我們植物園去種植其他小植物，植樹節(jié)意義是使我們大家更加關(guān)注綠化,、環(huán)保問題,。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜,。

教師講述種植要求

教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜,。

教師再一次總結(jié)植樹節(jié)意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng),。

大班植樹節(jié)教案美術(shù) 大班植樹節(jié)教案屈老師篇七

1,、激發(fā)小朋友種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),。

2,、給予小朋友親近大自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)小朋友勞動(dòng)技能。

3,、鼓勵(lì)小朋友在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合,、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

1,、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。

2,、種植工具,。

3、蒜頭,。

4,、有關(guān)植樹節(jié)的cd。

教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎,？

教師：你們知道植樹節(jié)的.意義是什么嗎,？

教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,，看完之后回答老師剛才問的問題,。

教師請(qǐng)小朋友回答植樹節(jié)的意義小朋友園中班植樹節(jié)方案活動(dòng)方案。

教師總結(jié)：指數(shù)造林,，不僅可以綠化和美家園,，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失,、保護(hù)農(nóng)田,、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,，是一項(xiàng)利于當(dāng)代,、造福子孫的宏偉工程。

教師：我們的小朋友還小,，還不能去植樹,，但是我們可以去保護(hù)小樹，愛護(hù)小樹,。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹,。

教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化,、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起,，我們可以去種植園大蒜,。

教師講述種植的要求

教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜,。

教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng),。

大班植樹節(jié)教案美術(shù) 大班植樹節(jié)教案屈老師篇八

快樂植樹節(jié)（大班）

1,。能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2,。了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義,，樹木對(duì)環(huán)境的作用。

3,。了解保護(hù)樹木的途徑,、愛惜樹木。

1,。請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片,。

2,。關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷,。

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》,。

1,、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2,、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥,？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥,？為什么留住小鳥了,？小鳥為什么喜歡樹？

3,、教師：你喜歡樹嗎,？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹,？

二,、分享和討論植樹節(jié)的資料。

1,、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片,。

2、教師請(qǐng)幼兒討論樹的作用,、好處,。

3、教師介紹植樹節(jié)的來(lái)歷,，意義,，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法,。

三,、以植樹為主題分組繪畫。

1,、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái),。

2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié),、植樹造林的宣傳畫,。

組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

附：

兒歌：留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里,，小狗想留住小鳥,，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了,，撲扇著翅膀飛走了,。小鳥飛進(jìn)小貓的`院子里，小貓想留住小鳥,，為它編了一只精美的小籠子,。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了,。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里,。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗,。小樹苗慢慢的長(zhǎng)大了,，長(zhǎng)出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝,！謝謝,！”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥,。瞧,，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

大班植樹節(jié)教案美術(shù) 大班植樹節(jié)教案屈老師篇九

現(xiàn)在我們有些孩子生活無(wú)憂無(wú)慮,，社會(huì)環(huán)境意識(shí)淡泊,，在公共場(chǎng)所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí),，所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事,。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān)，知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平,?；谶@種思想,，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了本堂社會(huì)環(huán)保課《植樹造林》

1 讓幼兒知道樹木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處,，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí),。

2 激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

通過(guò)看一看,、說(shuō)一說(shuō)、聽一聽發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1幾種樹木的圖片、投影儀,；2多媒體課件（山洪暴發(fā),、沙塵暴襲擊）；3植樹工具,、小樹若干）,；4提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料；

一 ,、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹木的名稱及用途,。

二根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題,。

三,、、提問（如果我們生活在一個(gè)沒有樹木的地球上,，人類將會(huì)怎樣,？）讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)，

四,、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā),、沙塵暴來(lái)襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn),，具有很大的說(shuō)服力,，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。

五,、 根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題： 1是什么原因造成這樣的結(jié)果,？

2 面對(duì)踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止？

3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的'發(fā)生,？

六,、讓幼兒親手操作植樹。

在幼兒的思維達(dá)到**時(shí),，帶著幼兒親手種植小樹苗,，不但讓幼兒的情感得到宣泄,，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美,，并巧妙地結(jié)束了本堂課,。

這節(jié)社會(huì)環(huán)保教育課已建立起幼兒對(duì)關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源的責(zé)任感,，并有了初步地環(huán)保意識(shí)；了解到了綠化的好處,。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍,，發(fā)言積極；但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動(dòng),，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng),。

大班植樹節(jié)教案美術(shù) 大班植樹節(jié)教案屈老師篇十

1、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中,，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神,。遇到挫折要相互體諒，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛,。

2、能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采,。

3,、知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí),，并去社區(qū),、街道向居民和行人宣傳。

1,、每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹同成長(zhǎng)”,；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”,；大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”。

2,、制作“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗,。

3、大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

4,、各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào),。（關(guān)于“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料）

5、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

6,、樹苗若干。

（一）“種一棵小樹,，綠一方凈土”植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式,。

1、園長(zhǎng)講解植樹節(jié)的來(lái)歷,，宣布活動(dòng)開始,。

2、園林處工程師講解種樹所需要的工具,、如何種樹,。

3、社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹的意義,，講解護(hù)綠愛樹的重要性,。

4、為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌,，隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗幟,，提出口號(hào)“你來(lái),，我來(lái)，大家來(lái),，共創(chuàng)綠色幼兒園”,，并向大家倡議：“讓我們的.世界變成青青世界，從我做起,，從現(xiàn)在做起……”,。

（二）分級(jí)部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)。

1,、小班家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長(zhǎng)”流程：給校園內(nèi)的樹澆水,、松土、修枝――給樹掛牌,，與小樹合影,，小樹比比高――和“樹姐姐”（扮演）做游戲,。

2、中班家園活動(dòng)主題“珍愛綠色,，珍愛我們共同的家園”流程：在幼兒園種植園地,，和家長(zhǎng)一起種植小樹

――掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長(zhǎng)樹”等）。

3,、大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌――認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查――繪畫樹木――把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動(dòng)。

大班植樹節(jié)教案美術(shù) 大班植樹節(jié)教案屈老師篇十一

1．情感目標(biāo)：在活動(dòng)中,，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神,。遇到挫折要相互體諒，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛,。

2．能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,，從小鍛煉身體,，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

3．知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來(lái)歷”,、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料,，向大自然學(xué)習(xí),，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳,。

1．每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹同成長(zhǎng)”,；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”

2．制作“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗。

3．大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

4．各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)（關(guān)于“植樹節(jié)的來(lái)歷”,、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料）

5．澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

6．樹苗若干,。

（一）“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式

1．園長(zhǎng)講解植樹節(jié)的來(lái)歷,，宣布活動(dòng)開始,。

2．園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹,。

3．社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹的'意義,，講解護(hù)綠愛樹的重要性,。

4．為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗幟,，提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái),，大家來(lái),，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界,，從我做起,，從現(xiàn)在做起……”。

（二）分級(jí)部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)

1．小班家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長(zhǎng)”

流程：給校園內(nèi)的樹澆水,、松土,、修枝――給樹掛牌，與小樹合影,，小樹比比高――和“樹姐姐”（扮演）做游戲,。

2．中班家園活動(dòng)主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地,，和家長(zhǎng)一起種植小樹――掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長(zhǎng)樹”等）,。

3．大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌――認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查――繪畫樹木――把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動(dòng),。

早春三月,，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡,，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草,，也吹動(dòng)了西二幼孩子們的熱情,。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”,，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義,，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,，我們將在３月９日,，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動(dòng),。

大班植樹節(jié)教案美術(shù) 大班植樹節(jié)教案屈老師篇十二

1.幫助幼兒知道樹木與人類生存的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)愛護(hù)植物,熱愛大自然的情感,。

2.培養(yǎng)幼兒的'勞動(dòng)技能，了解種樹的益處,。知道更多有關(guān)植物的知識(shí),、增強(qiáng)觀察能力、分析能力,。

1.活動(dòng)前知識(shí)的準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé)),。

2.活動(dòng)材料的準(zhǔn)備:各班自備小花盆、小水桶等種花工具,。

3.活動(dòng)場(chǎng)地的布置,。

全體幼兒跟讀倡議書

齊唱歌曲后，請(qǐng)個(gè)別班級(jí)唱出更多的歌曲,。

由大八班的幼兒為大家表演舞蹈,。

大班植樹節(jié)教案美術(shù) 大班植樹節(jié)教案屈老師篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2.了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義,，樹木對(duì)環(huán)境的作用,。

3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木,。

活動(dòng)預(yù)備：

1.請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片,。

2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師朗誦兒歌《留住小鳥》,。

2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

3.教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

1,、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片,。

2、教師請(qǐng)幼兒討論樹的作用,、好處,。

3、教師介紹植樹節(jié)的來(lái)歷,，意義,，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4,、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法,。

1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的.辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái),。

2,、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

延伸活動(dòng)：

組織幼兒踏青觀察春天的樹木,。

大班植樹節(jié)教案美術(shù) 大班植樹節(jié)教案屈老師篇十四

1,、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友,，了解綠化的好處,，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

2,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

3,、通過(guò)看看,、說(shuō)說(shuō)、聽聽發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,、判斷能力,。

課件

通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō),、聽聽發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,、判斷能力。

教學(xué)方法與手段

講解法,、情景體驗(yàn)法,、動(dòng)手操作法

教師活動(dòng)

幼兒活動(dòng)

一、活動(dòng)開始部分

提問：你認(rèn)識(shí)哪些樹,？是怎么樣的,？它們長(zhǎng)在哪里？

2,、介紹樹,，幼兒觀察后請(qǐng)幼兒將自己認(rèn)識(shí)的樹的圖片、照片拿過(guò)來(lái)放到實(shí)物投影儀上,，請(qǐng)幼兒講解自己的知識(shí),，和同伴分享經(jīng)驗(yàn)。

回答問題,。

介紹認(rèn)識(shí)的樹,。

通過(guò)提問導(dǎo)入活動(dòng)，目的在于在幼兒好奇心的.驅(qū)動(dòng)下儲(chǔ)存大量的感性表象,，但又給幼兒留有余地,，可以讓幼兒在自己的發(fā)展水平上、在不同層次上思考,，同時(shí)幼兒在相互討論,、相互交流中積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。

二、基本部分

觀看cd和多媒體課件

1,、播放沙塵暴侵襲的片段,，畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中艱難地行走、司機(jī)因看不清道路發(fā)生車禍,、交通堵塞

2,、播放山洪爆發(fā)，水土流失,，家離失所的場(chǎng)面,，同齡兒童因此失學(xué)。

3,、小動(dòng)物搬家

“為什么小動(dòng)物會(huì)搬家,？”“為什么會(huì)山洪爆發(fā)？”

觀看畫面,，回答教師的提問,。

通過(guò)觀看，幼兒在情感上引起了共鳴,，加上教師適當(dāng)?shù)奶釂?，更加有助于幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的匯總。通過(guò)問題的巧妙安排都使幼兒想到因?yàn)闆]有樹才會(huì)發(fā)生這樣的情況,。

三,、討論

提問：“你認(rèn)為植樹造林有什么用呢？”總結(jié)：防塵防沙,、固土,、凈化空氣、減少噪音,、治理污水美化環(huán)境,，保持生態(tài)平衡等。

最后讓幼兒判斷一組圖片：亂砍伐樹木,、攀登樹木,、在樹枝上懸掛物品、搖晃樹木,、給小樹苗澆水,、拔草、松土,，為小樹苗加上防護(hù)攔等讓幼兒正確的判斷這些行為的真?zhèn)巍?/p>

回答提問,，判斷圖片的正確與否,。

通過(guò)集體商討、小組討論,、個(gè)別提問,、教師巡回指導(dǎo)等多種形式讓幼兒的知識(shí)在這里作一個(gè)大匯總，也是對(duì)本次活動(dòng)的檢查,，在討論的同時(shí)發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力,。