作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

勞動(dòng)教育課程教案篇一

為了全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動(dòng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入進(jìn)行,，總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施成果,，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開發(fā)和建設(shè)，并在教育教學(xué)活動(dòng)過程中逐步地探索―――研究―――總結(jié)―――――反饋――――整理――――逐步調(diào)整教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié),，完善教學(xué)活動(dòng)過程,，最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課落到實(shí)處,。

伴隨著課程改革的深入進(jìn)行，對(duì)我們這些農(nóng)村一線教師來說,，我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)的開展過程中，首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動(dòng)”,，也不能放任學(xué)生,，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐活動(dòng),。只有通過實(shí)踐活動(dòng)課的開展,，才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn)，增近走進(jìn)大自然,，親近大自然,，熱愛大自然的美好感情。

當(dāng)前,，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時(shí)期嶄新的任務(wù)面前,，21世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革,。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為學(xué)校一項(xiàng)開發(fā)研究的一門校本課程,，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。

科學(xué)家,、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身,，過去從手的延伸到腦的擴(kuò)張，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會(huì)無法比的成就,。我國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國,，對(duì)于農(nóng)村孩子來說，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),，科學(xué)種植,，了解植物生長的過程和特點(diǎn)，提高他們學(xué)科學(xué),，懂科學(xué),、用科學(xué)的意識(shí)。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展,，對(duì)提高小學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存的作用是其他學(xué)科,、其他教學(xué)手段不可替代的，具有實(shí)踐性,。從心理,、生理的發(fā)展規(guī)律來看，具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識(shí),。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，認(rèn)識(shí)自然并進(jìn)一步改造自然。

學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動(dòng)過程中,，親近自然,，與大自然接觸，與大地接觸,，逐步了解植物生長的特點(diǎn),，懂得科學(xué)種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值,。

教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花,、種草、種白菜,、韭菜,、栽蔥、種樹等,。在不同的時(shí)間及時(shí)對(duì)植物的生長過程進(jìn)行觀察和記錄,。

xx小學(xué)五年級(jí)。

1,、使學(xué)生知道我們國家是個(gè)農(nóng)業(yè)大國,，當(dāng)農(nóng)民也要做一個(gè)有頭腦，懂科學(xué)會(huì)種地,，種好地的農(nóng)民,。

2、通過綜合實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生從小參加勞動(dòng)實(shí)踐,，掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué),，懂科學(xué),，用科學(xué)的小農(nóng)民

3、通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展,，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,，與大自然接觸,，與大地接觸，種植各種植物,，逐步了解植物生長的過程和特點(diǎn),。

4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來很多好處,，提高生活質(zhì)量,。

5、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng),，積極參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，提高科學(xué)種地的意識(shí),。

6,、使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值，懂得勞動(dòng)最光榮,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄,。

8,、在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系,，并利用科學(xué)知識(shí)科學(xué)地指導(dǎo)種田,。

通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,，與大自然接觸,，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點(diǎn);掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法,，做個(gè)學(xué)科學(xué),，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民;懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量,。

培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng),，懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值;懂得勞動(dòng)最光榮。

1,、教師準(zhǔn)備照相機(jī),，學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙,、鋤頭,、鏟子、各種植物的種子,、須根花,、草,、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程),。

2,、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員，使學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐,，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長,、發(fā)育過程。

九,、活動(dòng)時(shí)間安排

每星期四下午綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，記錄的時(shí)間要求可以采取不定時(shí)記錄。因?yàn)?，植物生長的環(huán)境(地方)不同,，生長的速度也不同，還受施肥,、澆水時(shí)間等因素的影響,。

活動(dòng)用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù),，長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測(cè)量,，筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計(jì)算等。

場(chǎng)地安排包括學(xué)校教室,、各功能室,、灶房、走廊,、圍墻等,。

1、準(zhǔn)備階段;

2,、實(shí)施階段;

3,、總結(jié)與交流階段;

4、展示學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動(dòng)成果階段,。

(一)準(zhǔn)備階段：

1,、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員。(學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植,，給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池,，根據(jù)自己的興趣、愛好,，種上自己喜歡的花,、草、蔬菜,、糧食作物,、樹木等,。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境,。

2,、通過課前動(dòng)員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。

(二)實(shí)施階段：

1,、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地,。

2,、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組、選負(fù)責(zé)的組長,。

(1)按組分配任務(wù),。第一組，種玉米;第二組，種金娃娃萱草;第三組,，種韭菜、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細(xì),、全面),。

(2)安排小組人員開始觀察、記錄,、并在不同的階段拔草,、澆水,、施肥各負(fù)其責(zé);

(3)教師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo),。

(4)讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)過程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門。

(5)教師要為學(xué)生及時(shí)提供農(nóng)用肥料,、澆水用的工具等,，為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提供及時(shí)的服務(wù),。請(qǐng)學(xué)生及時(shí)匯報(bào)自己負(fù)責(zé)種的花,、草,、蔬菜、玉米等的長勢(shì)情況,，對(duì)植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作。如,，除草、澆水,、施肥等,。

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合，(教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進(jìn)行講解，并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。

2,、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法,，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對(duì)待,，多請(qǐng)老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo),，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題,。

教師指導(dǎo),，父母點(diǎn)拔與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合。

到了秋天,，教師請(qǐng)學(xué)生把自己的勞動(dòng)成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂,，感受到自己勞動(dòng)成果獲得成功的喜悅,。

1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生選擇種植的植物,。

2,、對(duì)學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

3,、請(qǐng)學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進(jìn)行交流,，豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn),。

4,、秋天是個(gè)收獲的季節(jié),，讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來,，為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門開發(fā)課程，具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性,。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,，開展各項(xiàng)活動(dòng),，這也適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性,，綜合實(shí)踐活動(dòng)為每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間,。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會(huì),，使學(xué)生在實(shí)踐中,，通過親自體驗(yàn),，進(jìn)行勞動(dòng)、學(xué)習(xí),、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

勞動(dòng)教育課程教案篇二

1,、為了弘揚(yáng)孫中山先生“博愛”精神,，讓中山學(xué)子懂得勞動(dòng)最光榮，迎接一個(gè)不一樣的“五一”節(jié),。學(xué)校將通過讓學(xué)生自愿捐助個(gè)人物品（如：文具,、玩具、書籍,，或其他生活用品）或動(dòng)手制作手工藝品,、盆栽、裝飾品（不可以義賣食品）等,，在“五一節(jié)”前,，初定第十周20xx年4月28日周四下午2：30―5：00在學(xué)校進(jìn)行義賣、義買等活動(dòng),，使學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)勤動(dòng)手意識(shí),、理財(cái)意識(shí)、節(jié)約意識(shí),、熱心公益,、團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生誠信交易,，培養(yǎng)學(xué)生誠信意識(shí),。

2、使每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新,、提升動(dòng)手能力,，加深親子及師生感情，提高理財(cái)能力,、養(yǎng)成學(xué)生樂于助人,、樂于奉獻(xiàn)、懂得感恩的良好品質(zhì)

3,、本次活動(dòng)各班級(jí)所得款項(xiàng)由家長委員會(huì)統(tǒng)籌,，全用于扶貧濟(jì)困和為學(xué)?！皶闫鳌眻D書角購買圖書。（先由各班親會(huì)統(tǒng)計(jì),，之后上交到學(xué)校家長委員會(huì)財(cái)務(wù)處,，由家長委員會(huì)成員監(jiān)督下使用。）

20xx年4月28日（周四）下午午2：30――5：00

學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（學(xué)校會(huì)安排指定全校各班的義賣地點(diǎn)）

舉辦年級(jí)及其他年級(jí)師生,、家長

1,、活動(dòng)前做好會(huì)場(chǎng)布置。時(shí)間：當(dāng)天12：30―2：30（師生家長共同完成）

2,、活動(dòng)前各班提前準(zhǔn)備義賣物品,，建議由班親會(huì)牽頭組織籌備，每一個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)1～2件義賣物品（以自愿為原則）,，義賣物品需家長同意,。

3、每位學(xué)生要準(zhǔn)備好零用錢,，積極參加本次活動(dòng),。

4、各班根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和形式安排好班級(jí)售貨員,、推銷員,、環(huán)保員等。

5,、各班按照商品價(jià)值合理標(biāo)價(jià)（最好是商品價(jià)格不超過20元）

6,、各班攤位由學(xué)校統(tǒng)一安排，綜合科組負(fù)責(zé)大體布置及出示意圖,。

1,、各班組織一支銷售隊(duì)伍。人數(shù)不限（可以安排輪換）,。如：售貨員,、推銷員、環(huán)保員,、保安員,、會(huì)計(jì)等，（各班可佩帶自己設(shè)計(jì)的統(tǒng)一標(biāo)記,，如服務(wù)卡,、頭飾、帽子等）,。（家長也可以過來幫忙,，但要以學(xué)生為主。）

2,、物品要求：學(xué)生自己多余的學(xué)習(xí)用品,，看過的圖書,，用過的玩具，以及一些多余的小擺設(shè),、小工藝品，捐獻(xiàn)物品要求健康,、衛(wèi)生,、質(zhì)量完好。班主任老師,、班親會(huì)家長要對(duì)物品進(jìn)行驗(yàn)收,，合格物品才能進(jìn)入義賣市場(chǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手,，自主制作或?qū)で蠹议L協(xié)作亦可,。

1、收銀臺(tái)人員認(rèn)真清點(diǎn)鈔票,，并記好賬,，未售出的物品歸還原主。

2,、各班攤位由學(xué)校統(tǒng)一劃分（到時(shí)出示意圖）,，各班可根據(jù)本班特色加以裝飾，由班親會(huì)成員及正副主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生布置,。

3,、在活動(dòng)中，教育指導(dǎo)學(xué)生自覺排隊(duì)購買,，自覺保持校園衛(wèi)生,，各攤位、展臺(tái)活動(dòng)結(jié)束后搞好場(chǎng)地衛(wèi)生,。

4,、請(qǐng)各班統(tǒng)計(jì)好義賣所得款，活動(dòng)結(jié)束后交到學(xué)校財(cái)務(wù)室（安排家長委員會(huì)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)清點(diǎn)統(tǒng)計(jì),，結(jié)果將及時(shí)公告）,。

各班要認(rèn)真細(xì)致策劃，注重活動(dòng)效果,，屆時(shí)將進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)出優(yōu)秀義賣最佳攤位、最具特色攤位,、文明推銷員,、最佳班親會(huì)團(tuán)隊(duì)等，

1,、活動(dòng)顧問：正校長等

2,、活動(dòng)策劃：教務(wù)處

3,、活動(dòng)組織人員：家委會(huì)、各班主任

4,、場(chǎng)地布置：綜合組,；

5、評(píng)委：學(xué)校行政及家長委員會(huì)成員,。

6,、衛(wèi)生監(jiān)督：少先大隊(duì)部

7、各攤位負(fù)責(zé)人：班主任

勞動(dòng)教育課程教案篇三

1,、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無法生存,，社會(huì)就不能發(fā)展的道理,，幫忙學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事,，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能,。

3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,，做到尊敬長輩,，熱愛長輩，減輕父母的負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,。

(一)導(dǎo)言

師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會(huì)課,，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手,。

(二)質(zhì)疑

1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

2,、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?

請(qǐng)舉例說明,。

(三)講故事

故事一：

星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,，費(fèi)了很大的勁,，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里異常高興,，可是媽媽看見了,，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做,，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。

討論：

1、小華和媽媽的做法對(duì)嗎?

2,、不對(duì)的地方應(yīng)怎樣做?

故事二：

奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶,，我渴了,，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我立刻給你拿去”,。

討論：

小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,，他該怎樣做?

(四)確定

1、五芳和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油,，她不去。

2,、媽媽不在家,，小紅自我做飯。

3,、劉麗高興時(shí),，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí),，就不做,。

4、宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng),，在家就不干了,。

經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受?

(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動(dòng)的名言警句與童謠(附件)

(六)班長要求全班同學(xué)要做到：

1,、會(huì)穿衣服和系鞋帶;

2,、自我會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;

3、會(huì)自我整理床鋪和書包;

4,、會(huì)自我洗腳,、梳頭;

5、會(huì)疊衣服和摘菜;

6,、堅(jiān)持每一天做一件家務(wù),。

(七)競(jìng)賽

整理書包比賽

三句半《我們愛勞動(dòng)》

獨(dú)生子女是個(gè)寶，勞動(dòng)觀點(diǎn)最重要，培養(yǎng)勞動(dòng)好習(xí)慣,，不能嬌!

我在家里學(xué)做飯,，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡,，能干!

自我鍛煉洗衣服,，洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上,，舒服!

自我的事情自我做,，團(tuán)體勞動(dòng)不怕多，家長教師都高興,，不錯(cuò)!

愛勞動(dòng)《拍手歌》

你拍一,，我拍一，熱愛勞動(dòng)莫忘記,。

你拍二,，我拍二，自我的事兒自我做,。

你拍三,，我拍三，不會(huì)的事學(xué)著它,。

你拍四,，我拍四，服務(wù)他人牢牢記,。

你拍五,，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛講互助,。

你拍六,，我拍六，我們勞動(dòng)最美麗,。

勞動(dòng)教育課程教案篇四

1,、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動(dòng)的`愿望。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事情。

3,、知道五月一日式國際勞動(dòng)節(jié),，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

知道五一勞動(dòng)節(jié)的含義,。

體驗(yàn)勞動(dòng)是件快樂又辛苦的事情,。

各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動(dòng)最光榮》、多媒體課件

一,、開始部分：

1,、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣,。

“今天老師請(qǐng)你們聽一首歌曲,，你們聽聽里面講了什么事？”

二,、基本部分：

1,、通過歌曲介紹“五一勞動(dòng)節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動(dòng),，為人們采花蜜,，人們都喜歡他，我們也愛勞動(dòng),，過幾天就是一個(gè)節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎？”

2,、教師出示五月一日的日歷,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,。

“你會(huì)讀這個(gè)日期嗎,？為什么這個(gè)字是紅色的？它是什么節(jié)日,？是誰的節(jié)日,？”

3、觀看課件,，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民,，說一說身邊的勞動(dòng)者。

“他們是誰,？他們都是干什么的,？他們?yōu)槭裁锤蛇@個(gè)？誰是最大的受益人,？你還知道哪些勞動(dòng)者,？”

“你什么有勞動(dòng)者嗎？他們是誰,？他們都做了什么事,？”

“他們是如何勞動(dòng)的？你的父母是做什么工作的,？”

4,、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事情。

“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么,？沒有他們會(huì)怎么辦,？他們每天勞動(dòng)累嗎？”

“既然累為什么還要做,？你覺得他們的心情怎么樣,？為什么？”

“你做過勞動(dòng)者嗎,？做過什么事情,？心情怎么？為什么,？”

“勞動(dòng)者那么辛苦,，我們要怎么對(duì)待他們？”

三,、結(jié)束部分：

1,、帶領(lǐng)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)參加勞動(dòng)，進(jìn)一步勞動(dòng)的快樂,。

“平時(shí)都是保育員阿姨幫助我們,，今天讓我們也來幫助他們吧！”

2,、教師小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束。

勞動(dòng)教育課程教案篇五

向節(jié)日里不休息,，辛勤勞動(dòng)的人們問好

1,、學(xué)生在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好,，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀,。

2、學(xué)生在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事,。

3,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

4,、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

1,、學(xué)生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡,。

2,、節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人,。

3,、學(xué)生將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子,。（家長根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送,，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送，這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)）

4,、節(jié)日過后,，孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰慰問了,，是自己主動(dòng)完成慰問任務(wù)的,、還是父母幫助完成。

勞動(dòng)教育課程教案篇六

1,、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程,，理解技術(shù)革新的意義。

2,、認(rèn)識(shí),、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí),、掌握一些簡單的木工工具的使用方法,。

3、學(xué)會(huì)基本的木料截取與連接的方法,。

教師：木工工具若干,，有關(guān)木工技術(shù)的錄像,，圖片或資料,。

學(xué)生：小鋼鋸、釘錘,、起子,、鋼筆、直尺,、大頭針,、乳膠、砂紙,、木邊料等,，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。

1,、出示,、交流活動(dòng)前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料,。

如：魯班的故事。

教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn),。

①小鋼鋸的調(diào)整使用,。

②釘錘的使用。

③起子的使用,。

2,、介紹木材的特點(diǎn)和用途。

①楠木

②泡桐

③水曲柳

④水杉

⑤香樟,。

3,、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn),，練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具,。

注意點(diǎn)介紹：

①工具使用。

②紀(jì)律,。

③工具擺放,。

④空間。

4,、組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)邊角料的截取和連接,。

學(xué)生操作。

教師從旁指導(dǎo),。