作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

勞動教育課程教案篇一

1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣,。

2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念,。

活動過程：

一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課,，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二,、質(zhì)疑

1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?

舉例說明

三、講故事

1.具體內(nèi)容：星期天,，小華在家里幫助媽媽擦玻璃,，費(fèi)了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了,，心里特別高興,，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事,，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。

討論：

(1)小華和媽媽的做法對嗎?

(2)不對的地方應(yīng)怎么做?

2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了,，快給我拿飲料,。”奶奶趕緊說：“好好好,，我馬上給你拿去”,。

討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

四、判斷：

1.小明幫助爸爸抱柴,。

2.五芳和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油，她不去,。

3.媽媽不在家,，小紅自己做飯。

4.劉麗高興時,，就幫媽媽做家務(wù),，不高興時，就不做,。

5.宋佳在班級愛勞動,，在家就不干了。

通過剛才的學(xué)習(xí),，同學(xué)們有什么感受?

五,、競賽

整理書包比賽

六、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

勞動教育課程教案篇二

活動目的：

隨著社會的不斷發(fā)展,，科技對人的幫助也越來越多,，但現(xiàn)在有許多家長過分溺愛孩子，孩子缺乏對生活的能力,。

學(xué)校通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動,，展示少先隊(duì)體驗(yàn)教育取得的成果，使隊(duì)員懂得尊敬父母,，明確一個家務(wù)勞動小崗位,，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活，培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識,，鍛煉一定的勞動技能,，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。

通過這些活動,，也要讓家長明白,，讓孩子做一些簡單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母,，體貼父母對自己的愛,，以及培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能,。

活動過程：

一,、實(shí)踐班會儀式

班主任：我宣布，主題班會現(xiàn)在開始。

二,、活動內(nèi)容

我們一年級3班這個大家庭中有__位成員,，__位成員團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步,，因?yàn)槲覀円恢眻孕拧覄?wù)勞動我能行,，讓我們一起看看你們是怎樣做的。

活動一：知識問答拓眼界

1.在日常家務(wù)勞動中,，有哪些注意事項(xiàng)?

學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透,，否則會中毒。

學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆,。

學(xué)生：洗衣服的時候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗,。

2.你還知道生活中哪些小常識?

3.學(xué)生交流。

班主任：大家說的都非常對,，非常好,，看來大家在生活中都做得很多，而且做得很不錯,。接下來請大家看一組圖片,，說說你都看到了什么?

活動二：圖片展示引共鳴

1.看ppt，讓學(xué)生說說你都看到了什么?

2.學(xué)生交流,。

3.說說你還會做哪些家務(wù)?

班主任：瞧,，我們的同學(xué)多么會觀察，還會做這些家務(wù),，真是不簡單啊!你們都是好樣的,，現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝,。

活動三：動手實(shí)踐提能力

1.穿針釘扣我拿手

班主任：向__一樣的學(xué)生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，所以,，大家一定要“失敗乃是成功之母”,，沒有失敗哪有成功啊!一次不會，多練習(xí)幾次不就會了嗎?只要我們努力,，就會收獲成功,。

2.廚藝展示我最棒

(1)請五名隊(duì)員上臺展示自己的廚藝。

班主任：瞧,，這五名同學(xué)可認(rèn)真了,，我來向他們了解一下吧!(采訪一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟)

(2)請輔導(dǎo)員和家長們嘗一嘗。

班主任：你們能談一談花多少時間學(xué)做這道菜?

(3)通過這次的勞動實(shí)踐你們有什么體會?

同學(xué)們：做家務(wù)不容易,，爸爸.媽媽.爺爺和奶奶都很辛苦!我能用自己的雙手,，為家人增添快樂，心里感到很幸福??

活動四：詩歌激情促內(nèi)化

1.詩朗誦《人有兩件寶》。

班主任：大家的表演真是太精彩了,，說的話真是太感人了,，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。

2.齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》,。

活動五：交流評價展延伸

1.學(xué)生代表發(fā)言,。

2.家長代表發(fā)言。

班主任：老師和家長對我們的隊(duì)員評價很高,，希望我們以后要再接再厲,，一如既往的做得更好。

三,、班主任講話

班主任：親愛的隊(duì)員們,。通過今天的活動，大家發(fā)揮自己的聰明才智,，展示自己成果和風(fēng)采,。相信隊(duì)員們一定會學(xué)人所長，補(bǔ)己之短,，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來,，讓我們一起大聲地說——“我能行”。

四,、呼號

五,、結(jié)束儀式

班主任：一年3班“勞動實(shí)踐活動：家務(wù)勞動我能行”主題隊(duì)會到此結(jié)束。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨,。

啟示與反思：

本次的主題班會活動以與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的家務(wù)勞動為切入口,，將普通的家務(wù)勞動技能穿插在有趣的活動中，不僅激發(fā)了學(xué)生的活動興趣,，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功,，享受探究與創(chuàng)新的樂趣，又使學(xué)生在活動中體驗(yàn)到了父母勞動的艱辛,，體驗(yàn)父母為家庭的付出,，培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感。在活動具體實(shí)施中,，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,，引導(dǎo)學(xué)生在“考察”、“實(shí)驗(yàn)”,、“探究”,、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”,、“想象”,、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活,，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。通過這次活動，學(xué)生在家務(wù)勞動能力,，小組合作能力,，語言表達(dá)能力等方面都有了一定的提高。

勞動教育課程教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng),。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,，努力掌握勞動本領(lǐng),。

3.學(xué)生通過勞動實(shí)踐，體會勞動的艱辛和歡樂,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

抹布，報紙,，水盆等,。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們,，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗,。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次,，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法,，好點(diǎn)子。今天,，我們就一起來交流一下,。

二、動手實(shí)踐,，得出擦玻璃的方法,。

先用干抹布擦拭一塊臟玻璃,，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了,。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了,。(都不干凈了)那該怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案,，并合作完成填空部分。

注意點(diǎn)：在擦玻璃時,，一定要注意安全,，具體怎么做呢?小組議一議,，說說以往在擦玻璃窗時，老師或家長是怎么要求的?

如果有條件的,，可動手實(shí)踐一下,，填寫探索實(shí)踐報告，得出實(shí)踐結(jié)論,。

三,、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。

然后談?wù)勼w會和感受,。

勞動教育課程教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)做生活的小主人,，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

2.注意節(jié)約用水,，保護(hù)水資源。

3,、注意安全,，不損壞家具。

教學(xué)重難點(diǎn):

能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進(jìn)后的拖把樣式,，了解其先進(jìn)性,。

教學(xué)過程：

一、觀察圖片,，了解拖地板的一般過程,。

組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的,，哪種錯誤的,。

二、討論,。

平時看到父母拖地板時是怎樣做的?然后進(jìn)行交流,。交流一些先進(jìn)的，便捷的,，有創(chuàng)新意識的`好方法,。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動實(shí)踐，在勞動中獲得情感體驗(yàn),，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神,，早勞動中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng),。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志,，懂得只有家人共同努力,，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

三,、教學(xué)評價,。

介紹勞動過程，展示家長評價記錄,，從認(rèn)真實(shí)踐,，掌握要領(lǐng)，拖地實(shí)效,，拖地要領(lǐng),、拖地效果，綜合評價等方面完成評價表,。

勞動教育課程教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí),，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法,，還要用不同的洗滌用品,。

2.認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。

3.通過實(shí)踐,，初步掌握正確的洗滌方法,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實(shí)踐,，初步掌握正確的洗滌方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等,。

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入：

談話：你平時在家要洗衣服嗎?事怎么洗滌的?看到家長又是怎樣洗衣物的?主要分哪幾個步驟?

根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干

二,、學(xué)習(xí)新知,。

1.出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎?為什么?

2.認(rèn)識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識,。

(出示)讓學(xué)生自己認(rèn)自己記,，然后逐個出示各種標(biāo)識，讓學(xué)生說說代表的意思,。

把剛才幾件衣物拿出來,，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗?要注意些什么?

三,、動手實(shí)踐時的注意事項(xiàng),。

1.看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法,。

2.查閱技術(shù)信息,，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識,。

3.根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品?(讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定)

四,、評價,。